一年级美术下册第15课《热带鱼乐园》教案浙美版完美版
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计5
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计5一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特征和色彩特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及创作方法和步骤，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有好奇心强、活泼好动的性格特点，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在学习过程中，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对热带鱼的特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析热带鱼的外形和色彩。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和绘画工具创作热带鱼。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析热带鱼的特点，以及如何运用色彩和线条表现热带鱼的动态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设热带鱼乐园的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析法：引导学生观察热带鱼的外形和色彩，分析其特点。
3.示范法：教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
4.互动评价法：学生相互评价、交流，提高审美能力和创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼图片、视频资料、彩泥、绘画工具、作品展示平台等。
2.学生准备：彩泥、绘画工具、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带鱼图片和视频，引导学生关注热带鱼的外形和色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现热带鱼的外形和色彩特点，引导学生观察和分析，总结热带鱼的主要特征。
3.操练（10分钟）教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园 浙美版
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园（浙美版）教学目标1. 让学生了解热带鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，表现热带鱼的美丽形态。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容1. 热带鱼的基本特征2. 线条、色彩在热带鱼绘画中的应用3. 热带鱼绘画的步骤及技巧教学重点与难点1. 教学重点：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画2. 学具：水彩笔、油画棒、水粉、画纸教学过程1. 引入：展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的基本特征，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧，让学生了解如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态。
3. 练习：学生根据所学知识，进行热带鱼绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼绘画的要点。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 内容：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧、线条、色彩的应用作业设计1. 课堂练习：绘制一幅热带鱼作品2. 家庭作业：收集有关热带鱼的图片，进行观察和描绘课后反思1. 学生对热带鱼的绘画兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 大部分学生能够掌握热带鱼的基本特征和绘画技巧，但在运用线条、色彩方面还需加强练习。
3. 今后教学中，可增加对线条、色彩的讲解和示范，帮助学生更好地表现热带鱼的美丽形态。
（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对热带鱼绘画知识和技能的掌握，以及教学目标能否有效达成。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入（约5分钟）- 目的：通过展示热带鱼的图片和视频，激发学生的兴趣，集中他们的注意力。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版(2012)
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版（2012）教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“热带鱼乐园”。
通过本课的学习，学生将了解热带鱼的特点，掌握热带鱼的绘画方法，并能够创作出富有创意的热带鱼画作。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，增长见识。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 使学生掌握热带鱼的绘画方法，提高绘画技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学难点1. 热带鱼的特点及绘画方法的掌握。
2. 学生创作过程中，如何引导他们发挥想象，创作出富有创意的作品。
教具学具准备1. 教师准备：热带鱼的图片、视频、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：教师展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解热带鱼的特点和绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行热带鱼的绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出富有创意的热带鱼画作，教师给予适当指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 课题：热带鱼乐园2. 教学目标：了解热带鱼的特点，掌握绘画方法，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 教学重点：热带鱼的特点及绘画方法。
4. 教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，创作一幅热带鱼画作。
2. 观察作业：学生观察生活中的热带鱼，记录下它们的特点和美丽瞬间。
课后反思本节课通过展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发了学生的学习兴趣。
在新课内容环节，教师详细讲解了热带鱼的绘画方法，并进行了示范，使学生掌握了绘画技巧。
在创作环节，学生发挥想象，创作出了富有创意的作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对热带鱼的特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。
小学一年级下册美术教案第15课 热带鱼乐园浙美版
师小结：拼出的是什么图形呀？是一条鱼！真棒！其实只要了解鱼的结构拼起来就顺利多了。你们知道鱼的结构吗？它由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍组成，这是一条很普通的鱼，在我们日常生活中经常可以见到；但是今天我们要画一画尼莫的好朋友们——热带鱼，他们原产于亚热带，是一种非常罕见的鱼。你们想不想看看更多更美的热带鱼啊？下面就让尼莫带着我们去热带鱼乐园看一看。（让孩子在游戏中了解鱼的结构。）
8、师：热带鱼除了形状多样外，花纹也非常独特，让我们一起来看看吧。（出示图片）
9、师：看的眼花缭乱啊，但是我们还是可以归纳出花纹的种类：线条花纹、图形花纹、图形线条结合的花纹。（边播放课件边归纳）
10、师：最后就是彩鲜艳，小朋友们可以大胆用亮涂，注意深浅颜的搭配。（结合课件图片讲解）
11、师：我们来看看其他的小朋友的作品。（出示学生作品）请学生说说最喜欢的，为什么？
本课的学习对象是一年级学生，他们对美术有着浓厚的兴趣，但是有的学生习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度。学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用，主要以激发学生学习美术的兴趣为主。
教学过程：（可以针对具体的环节有针对性地谈设计理念、意图）
（一）情境导入：
1、师：今天，老师带来了一位朋友跟大家一起上课，看看它是谁？（出示小丑鱼尼莫图片）
整堂课下来，我觉得教学的环节还是比较清晰，学生在美术技能和方法上也所掌握，只是中间漏掉了让学生欣赏学生作品的环节，可能对学生的创作有一点影响。总之在今后的教学中作为新教师的我还需要更多的磨练和努力。
浙美版一年级下册美术第15课《热带鱼乐园》教案
浙美版一年级下册美术第15课《热带鱼乐园》教案15、热带鱼乐园教材分析：本课以《热带鱼乐园》为题，目的是让同学了解和喜爱热带鱼, 制造出心中漂亮的热带鱼形象。
本课要求让同学知道热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的形状、花纹和颜色。
通过热带鱼的绘画或剪贴，使同学动手操作的美术力量得到加强。
教材选了动画片《海底总动员》中的热带鱼图片、小伴侣在粘贴热带鱼的照片、同学作品和热带鱼图片，把它们融合在一片海洋中，给同学以感性的学问，为他们熟悉热带鱼、探究热带鱼打下基矗教材的学习建议、问题、提示等全部的内容都突出这样的主题: 让同学用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
教学重点：用夸张来表现热带鱼的形状和颜色教学难点：制造性的表现热带鱼的形象教学目标：1.了解有关热带鱼的学问，熟悉热带鱼的特点。
2.能够抓住热带鱼的特征，运用夸张的手法表现自己心中漂亮的热带鱼。
3.培育同学宠爱热带鱼、喜爱海洋的情感。
教学预备：师：课件、范作等生：水彩笔或油画棒、剪刀等教学课时1课时教学过程课前谈话：让同学背古诗或唱歌老师在黑板上添加海底水景图一、创设情境、谈话导入.今日，吴老师要带着小伴侣到海底世界里面去观看一群小伙伴, 谁呢？（多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频）.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样？点击预备幻灯片（一群热带鱼、一条一般鱼）1.师小节：这些鱼艳丽美丽。
它们生活在赤道四周的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热带鱼。
（板书：热带鱼）来，一起叫叫它。
二、观看特点，深化探究L瞧，一群可爱的热带鱼游过来了，美丽吗？（幻灯片展现：绘画鱼）2.从什么地方看出热带鱼很美丽？（预设：五颜六色，）（1）有哪些颜色？（用鼠标箭头指示鱼身上的颜色）（你真厉害，讲了这么多）.他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案外形呢？预设：你知道哪些？三角形、圆形、长方形一一（真棒）巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么外形？箭头指示鱼的大体外形，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计8
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计8一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及绘画步骤图，便于学生学习和参考。
此外，教材还强调了创意和想象力的培养，鼓励学生在绘画过程中发挥个性和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对色彩鲜艳的事物容易产生吸引力。
在此基础上，学生已经学习了一定的绘画基础，如线条、形状、颜色等。
但部分学生可能对鱼的结构和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和了解热带鱼的特点。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的特点，学会用简单的线条和色彩描绘热带鱼。
2.培养学生对美术的兴趣，提高观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作学习、互相交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出独具特色的热带鱼。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，了解其特点。
2.示范法：教师演示热带鱼绘画过程，引导学生模仿。
3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.热带鱼图片、视频等教学资源。
七. 教学过程教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，如外形、颜色、花纹等。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示热带鱼的生活环境，让学生了解热带鱼的生活习性。
同时，展示热带鱼绘画步骤图，引导学生学习绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，自主绘画热带鱼。
教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价。
教师总结评价，强调绘画过程中的注意事项。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创意，在热带鱼作品中添加其他海洋生物，如海星、海龟等。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计7
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计7一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容，本课以富有想象力和创造力的方式，让学生通过绘画和手工制作等手段，表现出五彩斑斓的热带鱼及其生活环境。
教材内容丰富，插图生动有趣，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在美术方面，他们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但还需进一步培养观察力、想象力和创造力。
此外，学生们的动手能力较强，喜欢通过手工制作来表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用绘画和手工制作等多种手段，表现热带鱼及其生活环境，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，增强学生对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点，学会运用绘画和手工制作表现热带鱼及其生活环境。
2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的热带鱼作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的热带鱼乐园情境，引导学生置身于其中，激发学习兴趣。
2.启发式教学法：在教学过程中，教师提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.示范法：教师为学生示范绘画和手工制作技巧，让学生在模仿的基础上，发挥自己的创造力。
4.小组合作学习：学生分组进行创作，互相学习、交流，培养团结协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2.学生准备：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点。
学生分享自己的观察心得，教师总结并板书。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计9
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计9一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
教材内容丰富，包括热带鱼的不同种类、形态、色彩，以及与环境的和谐共生。
通过本课的学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对色彩鲜艳的事物容易产生共鸣。
学生在之前的学习中已经接触过简单的绘画技巧，对热带鱼有一定的认知。
但部分学生可能对热带鱼的特点把握不够准确，需要在教学中进行引导和纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解热带鱼的特点，学会用线条和色彩描绘热带鱼，创作出富有想象力的热带鱼乐园。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
2.教学难点：如何表现热带鱼的特点和生态环境的和谐共生。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设热带鱼乐园的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范热带鱼绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评析，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教具：彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.课件：热带鱼图片、视频、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，如形态、色彩等。
然后提问：“你们知道热带鱼生活在哪里吗？它们与环境的和谐共生体现在哪里？”2.呈现（10分钟）教师展示热带鱼绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩、构图等特点。
同时，引导学生关注作品中的热带鱼与生态环境的关系。
3.操练（10分钟）教师示范热带鱼绘画技巧，边示范边讲解。
学生在教师指导下，动手实践，绘制自己的热带鱼作品。
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特点和色彩变化，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，为本节课的学习打下了一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特点和色彩变化，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、分析和创作的能力，激发学生的创造力。
3.培养学生合作、交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握热带鱼的外形特点和色彩变化，能够创作出具有个性的热带鱼作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，分析其外形特点和色彩变化。
2.示范法：教师展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.创作法：鼓励学生动手创作，培养学生的实践能力。
4.评价法：学生互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：热带鱼图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学具：学生绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些五彩斑斓的热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特点和色彩变化。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（5分钟）教师展示热带鱼图片，让学生分析其外形特点和色彩变化。
学生分组讨论，总结出热带鱼的外形特点和色彩搭配规律。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制热带鱼，引导学生掌握绘画技巧。
学生在画纸上进行热带鱼绘制，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版教学目标
1.让学生了解热带鱼形态特征，掌握绘画基本技能。
2.培养学生对自然界的热带鱼有极佳的观察力与感觉。
3.培养学生艺术美感和审美能力，增强他们的想象力与创造力。
教学内容
1.介绍热带鱼的生活特点及外形特征。
2.通过画热带鱼，让学生锻炼绘画能力和想象力。
教学步骤
第一步：引入
教师给学生讲述一些热带鱼在热带水域生活的情况，分享一些热带鱼图片，然后让学生自由发表对这些热带鱼的看法及想法。
第二步：讲解
教师让学生仔细观察热带鱼的图片，并介绍热带鱼的生活特点、外形特征等相关知识。
第三步：指导绘画
教师从最简单的形状开始，指导学生如何画出一个完整的热带鱼。
教师可以在黑板上，让学生跟着自己的画法一步一步描绘，或者让学生先自己练习一会儿。
第四步：练习绘画
让学生模仿教师画出的热带鱼进行练习，一边观察热带鱼的生活情况、形态特点，一边练习画热带鱼。
同时，教师也可以在一旁进行辅助指导和提供帮助。
第五步：分享与展示
让学生将自己的绘画作品进行展示，并让他们讲述自己画这幅画的方法和心得，思考哪幅画最能够表现有关热带鱼的特征。
教学反思
这节课让学生通过绘画，来更好地了解热带鱼的形态特征和其它生活情况。
同时，这个课程还培养了学生的想象力和创造力，让他们在绘画的过程中，从中发掘出自己的艺术感觉和审美力。
通过展示作品，学生可以学习和借鉴其他同学的创意和方法，同时获得来自教师和同学的肯定和认可，促进他们对于美术学科的热爱和积极性。
一年级下册美术教学设计《第15课热带鱼乐园》浙美版
一年级下册美术教学设计《第15课热带鱼乐园》浙美版一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导。
通过本课的学习，学生能够掌握描绘热带鱼的基本技巧，创作出丰富多彩的热带鱼作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对于色彩鲜艳、形态各异的事物充满好奇。
然而，他们在绘画技巧方面可能还不够成熟，对于如何描绘细节和运用色彩可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察热带鱼的特征，并通过示范和指导，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力，提高学生的造型能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察热带鱼的特征，培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察热带鱼的特征，并运用合适的线条和色彩进行描绘。
五. 教学方法1.观察法：通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范绘画热带鱼的过程，指导学生运用线条和色彩进行描绘。
3.练习法：学生通过自主绘画热带鱼，提高自己的造型能力。
4.欣赏评价法：学生欣赏和评价他人的作品，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍热带鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鱼鳍的形态等，并示范如何运用线条和色彩描绘热带鱼。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自主绘画热带鱼。
15热带鱼乐园(教案)2023-2024学年美术一年级下册
热带鱼乐园（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容：本节课为一年级下册美术课程《热带鱼乐园》，教学内容围绕热带鱼的观察、欣赏和绘画进行。
课程旨在引导学生观察热带鱼的特点，学习运用线条和色彩表现热带鱼的美感，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解热带鱼的特点，学会观察和描绘热带鱼的外形和色彩。
2. 培养学生运用线条和色彩表现热带鱼美感的能力。
3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
教学难点：1. 热带鱼的外形和色彩特点的观察与描绘。
2. 线条和色彩的运用，表现热带鱼的美感。
教具学具准备：1. 热带鱼的图片或实物。
2. 绘画纸张、彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程：1. 导入：展示热带鱼的图片或实物，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解热带鱼的外形和色彩特点，示范如何运用线条和色彩表现热带鱼的美感。
3. 练习：学生根据所学内容，观察热带鱼，并尝试运用线条和色彩进行描绘。
4. 课堂作业：学生独立完成一幅热带鱼的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼的特点和绘画技巧。
板书设计：1. 热带鱼乐园2. 重点内容：热带鱼的外形和色彩特点，线条和色彩的运用。
作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅热带鱼的绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的其他动物，尝试用线条和色彩描绘其特点。
课后反思：本节课通过观察和描绘热带鱼，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察热带鱼的特点，鼓励学生大胆运用线条和色彩进行创作。
同时，教师还需关注学生的绘画过程，及时给予指导和评价，提高学生的绘画水平。
在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的动物，让学生在观察和绘画中，感受大自然的神奇与美好。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生练习和创作阶段的指导。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版教学内容本节课主要引导学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并组合成一幅完整的画面。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握彩泥的塑造技巧，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习用彩泥表现热带鱼，提高动手能力和创造力。
3. 引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
教学难点1. 热带鱼的特点和造型。
2. 彩泥的塑造技巧。
3. 画面的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 课件：热带鱼的图片和视频。
2. 彩泥、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：介绍热带鱼的特点，讲解彩泥的塑造技巧和注意事项。
3. 示范：演示如何用彩泥表现热带鱼，强调造型和色彩的搭配。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、想象和创造的重要性。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 副一年级下册美术第15课3. 正文：- 热带鱼的特点- 彩泥塑造技巧- 画面的构图和色彩搭配- 环保意识作业设计1. 画一幅热带鱼乐园的图画，要求造型生动、色彩丰富。
2. 写一篇关于热带鱼的观察日记，记录热带鱼的特点和生活习性。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
在教学过程中，教师要注意引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
同时，要关注每个学生的创作过程，及时解答疑问，鼓励创新。
在评价环节，要注重学生的自评和互评，培养审美能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的观察力、想象力和创造力。
重点关注的细节是“彩泥的塑造技巧”。
一年级下美术教案-热带鱼乐园-浙美版
一年级下美术教案-热带鱼乐园-浙美版教学目标1.学习使用彩笔完成热带鱼的绘制；2.培养学生对于颜色的认知，如颜色的搭配、绘制过程中颜色的变换等；3.鼓励学生大胆探索、勇于尝试、发挥自己的想象力。
教学重难点教学重点1.培养学生的颜色认知；2.学习运用线条、色块表现热带鱼。
教学难点1.怎样让学生的绘画比例和主题明确；2.如何引导学生在绘画时掌握好用色、色调的方法。
教学准备1.绘画工具：彩笔、纸张；2.教学用具：热带鱼素材、图形示范、绘画思路、颜色示范。
教学过程一、导入环节1.与学生自然交流，引导他们谈论自己对于热带鱼的印象，以及热带鱼与我们生活的关系；2.同时，开展一些与热带鱼相关的课堂游戏，让学生找到对于“热带鱼”的共性和特征；3.游戏结束后，引导学生进一步发表感言并且总结出热带鱼具有的颜色特征和形态特征，并把总结贴在黑板上。
二、学习环节1.根据学习目标，依次进行教学。
首先，通过展示热带鱼素材，教会学生关于热带鱼颜色、形态等方面的知识；2.观察对比，讲解颜色的组合方式。
引导学生在绘图中摆脱对准确性的依赖，勇于尝试使用色彩的组合，让图案充满生气；3.引导学生，在调节色调和色彩中探索自己的想象力。
通过样板示范、板书等方式，让学生在绘制的时候有足够多的色调运用方法；4.针对一些同学绘画比例不准确或其他困难，线上线下辅导一些个例。
并不停的发表鼓励性言论，让学生不放弃。
三、练习环节1.学生开始上手，按照板书步骤进行操作。
为了确保效果，我们可以采用诸如让学生带着眼罩、用音乐作为背景等方式助于学生的操作；2.给予足够的画纸和材料，鼓励个人创作，但同时注意引导好颜色的搭配和样式的选择，防止学生漫无目的。
四、总结环节1.练习结束后，引导学生收集各自绘制的作品，同时让学生观察其他学生的作品；2.通过对于解释、相互借鉴、答疑等方式，让学生掌握更多知识，提高个人美术水平；3.最后，让学生展示自己的作品，同时进行总结和点评，帮助大家从多个角度发现自己的不足和成长点。
一年级下册美术教学设计-15、热带鱼乐园 浙美版
一年级下册美术教学设计-15、热带鱼乐园浙美版一、教学背景1.学生背景在一年级学生中，绝大多数还没有接触过专业的绘画课程，他们对于色彩、构图等美术方面的知识较为陌生。
2.教学背景本教案以“热带鱼乐园”为主题进行教学。
通过教学，初步了解绘画中的常见色彩、色彩搭配、造型等概念，并在此基础上学习如何绘制水生动物这一主题。
二、教学目标1.知识与技能•了解常用色彩名称及其搭配原理。
•了解水生生物的生活特征和基本形态特征，并能在纸上进行表达。
•掌握水彩颜料的基本使用方法。
2.情感态度与价值观•营造宽松活泼、积极向上的教学氛围，让学生喜欢美术课。
•培养学生的耐心和自信心，让学生喜欢不断尝试并有信心克服困难。
3.学习策略•积极地观察，激发学生艺术感受。
•鼓励学生表达和创新的思维方式。
三、教学内容1.教学主题热带鱼乐园2.教学内容1.常用水彩颜料的名称、用途和色彩搭配原理。
2.热带鱼的生活特征和基本形态特征的了解。
3.通过教师示范和观察练习，学生操作水彩颜料的基本技巧。
4.创作“热带鱼乐园”主题素描，并上色。
3.教学重点难点•水彩颜料的基本使用方法和色彩搭配原理的了解。
•热带鱼的形态特征的观察和表达。
•学生自主创作的发展和创新。
四、教学过程设计1.教学时间1课时2.教学过程1.课前导入（5分钟）通过多媒体展示鲜艳的热带鱼图片，带领学生进入教学主题。
2.知识传递（10分钟）让学生认识常见颜料的名称和由每个颜料制造的颜色。
并且向学生详细介绍颜料搭配的基础知识。
3.观察讲解（20分钟）通过展示鱼的形态特点和生活痕迹，让学生对鱼类有更为深入的理解了解。
特别是关于热带鱼在自然环境中的特点，吃饭、游泳、休息等。
4.讲解教程（40分钟）学生根据鱼的形态和特征画出初始的素描图。
老师可以给出模板引导学生理解构造。
接下来老师一起带领学生涂色。
老师要求学生善于用过渡色和颜色对比衬托出热带鱼的生命气息。
5.图片展示（5分钟）让学生互相欣赏和展示自己的画。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版课程标准知识与技能1.了解热带鱼的基本特点和生活习性。
2.能够使用简单的色彩和造型表现热带鱼的形态和色彩。
态度与价值观1.热爱大自然，珍爱生命。
2.尊重和欣赏不同的生物形态与色彩。
3.热爱生活，善于发现美。
教材、工具和材料教材1.课本《浙江美术教育》一年级下册2.PPT课件工具和材料1.水彩笔、颜料盘、毛笔、颜料。
2.油性笔、水彩纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 热身环节1.1 创设情境题目：我们来到一个神奇的地方老师设计一个场景：小朋友们和老师来到了一个神奇的地方——热带鱼乐园。
大家能看到五颜六色的热带鱼们在展现它们的美丽。
1.2 形成问题老师和学生一起观察鱼儿的美丽色彩和特有的造型，引领学生自主探究，并让学生针对以下问题思考：1.你看见了哪些颜色？2.鱼儿们的样子都不一样，它们长得有什么不同？2. 绘制热带鱼在这个环节中，老师通过一些示范和指导，帮助学生绘制出自己心目中的热带鱼。
2.1 学习热带鱼的基本特征老师通过PPT呈现热带鱼的形态和颜色，让学生能够初步了解热带鱼的基本特征，如身体形状、肚子、尾巴、头部、眼睛、嘴巴等。
并可以在PPT上找到自己感兴趣的图案或者造型，并向同桌简单介绍这只鱼儿的名字和特征。
2.2 绘制热带鱼老师让学生在水彩纸上画出自己想象中的热带鱼。
在画之前可先用铅笔勾勒出轮廓，再用颜料进行上色，调配颜色尽量符合自己对鱼儿的色彩印象。
3. 制作热带鱼展板在这个环节中，老师通过一些示范和指导，帮助学生制作出热带鱼展板。
3.1 收集热带鱼图片老师把一些热带鱼的图片放在课件中，并可以向学生发放杂志、报纸等，让学生自己找到自己喜欢的热带鱼图片，并收集到自己的文件夹中。
3.2 制作热带鱼展板老师让学生把自己绘制的热带鱼放在展板上，并可以用油性笔书写鱼儿的名字，美化展板。
让学生就自己的作品进行描述和分享，分享自己的成果给其他小朋友欣赏。
课堂示例例1请根据各区颜色的分布图进行绘制。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版(2012)
热带鱼乐园教案一、教学目标1.知识目标：了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.能力目标：能够抓住热带鱼的特征，运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.情感目标：培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
二、教学重点、难点教学重点：用夸张来表现热带鱼的外形和色彩。
教学难点：创造性的表现热带鱼的形象。
三、教学准备教师准备：教学课件（多媒体课件、课本），教师范画等辅助教学。
学生准备：铅笔,水彩笔或油画棒，画本等。
四、教学方法通过讲授法、欣赏法、讨论法、呈示法、课堂练习法等引导学生进行自主学习。
五、教学过程（一）创设情景，谈话导入1、教师展示一张海洋的图片，让学生欣赏并提问：同学们知道这是哪里吗？（大海）那你们知道有谁住在大海里面呢？学生自由回答2、播放PPT，展示普通的鱼和热带鱼和学生互动并讨论：它们有什么不一样地方？你们更喜欢哪一种鱼？为什么会喜欢？学生探讨。
师：大部分同学喜欢下面这种颜色鲜艳的鱼，特别吸引我们的目光，有同学知道下面这种鱼是什么鱼吗？学生回答。
师小结：这些鲜艳漂亮的鱼，它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，所以我们把它们叫做热带鱼。
板书：热带鱼乐园。
（二）、观察特点，深入探究1、小朋友们，海里游来了一群热带鱼，你们看看它们漂亮吗？（滚动播放热带鱼图片）2、热带鱼哪里漂亮？（颜色鲜艳）师生互动：回忆一下刚刚看的那群热带鱼，都有哪些颜色。
学生回答。
（同学们观察得真仔细）3、这些鲜艳的鱼统称为热带鱼，但是因为色彩、形状、纹样等都不同，所以它们还有各自的名字，现在我们一起去认一认吧！教师带领学生认识：小丑鱼、地图鱼、孔雀鱼、熊猫神仙。
简单介绍其特征。
孔雀鱼的尾巴像孔雀的尾巴熊猫神仙鱼的颜色就像大熊猫一样......（三）、画一画(1)认识了那么多漂亮的热带鱼，它们的形状、颜色等都不同，我们一起来学一学该怎么画。
（PPT展示一张三角形的热带鱼步骤图，以夸张的手法画身体、自主想象添加花纹作为装饰）(2)黑白与色彩：展示黑白效果与彩色的鱼作比较，让学生学习用不同的方法画小鱼。
热带鱼乐园(教案)2023-2024学年美术一年级下册
热带鱼乐园（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容：本节课为一年级下册美术课程《热带鱼乐园》，教学内容围绕热带鱼的观察、欣赏和绘画进行。
学生将通过观察热带鱼的形态、颜色、花纹等特点，学习用线条和色彩表现热带鱼的基本特征，并创作一幅富有创意的热带鱼画作。
教学目标：1. 让学生了解热带鱼的基本特征，如形态、颜色、花纹等。
2. 培养学生观察、欣赏热带鱼的能力，提高审美素养。
3. 学习用线条和色彩表现热带鱼的基本特征，培养学生的绘画技能。
4. 鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的热带鱼画作。
教学难点：1. 热带鱼的形态、颜色、花纹丰富多样，如何引导学生观察和表现这些特点。
2. 如何运用线条和色彩表现热带鱼的立体感和动态感。
3. 如何激发学生的想象力，创作出富有创意的热带鱼画作。
教具学具准备：1. 热带鱼图片、视频等资料。
2. 绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 画板、画架等绘画辅助器材。
教学过程：1. 导入新课通过展示热带鱼图片和视频，引导学生观察热带鱼的形态、颜色、花纹等特点，激发学生对热带鱼的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察热带鱼，讨论热带鱼的基本特征，如形态、颜色、花纹等，并分享观察成果。
3. 技法讲解与示范讲解用线条和色彩表现热带鱼的基本技法，如如何表现热带鱼的立体感和动态感，并进行示范。
4. 学生练习让学生根据观察和讨论的结果，运用所学的技法，创作一幅热带鱼画作。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调热带鱼的观察、欣赏和绘画技法，鼓励学生在课后继续观察和创作。
板书设计：1. 热带鱼乐园2. 重点内容：热带鱼的形态、颜色、花纹特点；用线条和色彩表现热带鱼的技法。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
作业设计：1. 课堂练习：根据观察和讨论的结果，创作一幅热带鱼画作。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
热带鱼乐园
教学目标
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.根据热带鱼的特点，大胆表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教学重、难点
重点：绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
教具、学具准备
教具：课件、道具、展板
学具：油画棒、图画纸、剪刀、固体胶
3.教师根据学生的装饰进行评价，提醒学生注意色彩搭配。
4.师生共同总结画热带鱼的注意要点。
（四）欣赏实践
1.学生欣赏同龄人作品。
2.学生动手实践，教师指导。
（五）展示评价
教学过程
耕耘手记
1.学生将作品展示到热带鱼乐园里。
2.学生自评、互评。
教师点评。
（六）拓展小结
进行保护海洋、保护环境的教育。
板书设计：
教学课时数
1课时
教学过程
耕耘手记
（一）游戏导入
1.学生上台进行拼图游戏。
2.师生共同认识鱼的结构（鱼的结构包括鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍）
3.学生说一说：两种鱼，你更喜欢哪一只？为什么？
（热带鱼形状多样、花纹奇特、色彩鲜艳）
4.揭题：《热带鱼乐园》
教学过程
耕耘手记
（二）深入探究
1.欣赏课件，教师简单介绍热带鱼基本常识。
热带鱼乐园
形状多样
花纹奇特
色彩鲜艳
2.学生欣赏图片，说一说热带鱼的外形像什么图形？（三角形、椭圆形，也有的是多种形状组合成的。）（课件）
3.学生欣赏热带鱼的图片，找出鱼身上的花纹。
（ 线形花纹、 点状花纹、点线结合的花纹。 ）
4.学生欣赏色彩鲜艳的热带鱼图片。
15 热带鱼乐园(教案)-2020-2021学年美术一年级下册 浙美版
15 热带鱼乐园1教学目标1、能用自己喜欢的方式表现鱼的美,培养学生的想象力、创造力。
2、了解鱼的基本特征,能运用点、线、面的装饰方式,感受和表现鱼的美。
3、感知鱼给生活带来的美,引发学生对大自然的热爱,对生活的热爱,提高学生的环保意识。
2学情分析一年级的小朋友对热带鱼有种特别的喜爱,学习的兴趣特别浓厚,他们想象力丰富、大胆,在掌握了基本的装饰方法后,能灵活运用,效果意想不到。
3重点难点重点运用点、线、面的装饰方法表现鱼的美。
难点色彩的搭配与表现。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】语言导入新课语言导入新课。
看实物,激发制作欲望。
师今天陶老师给大家带来了一份神秘的礼物,大家想不想看看生想!师那就请小朋友们悄悄地闭上眼睛,要不然礼物就不神秘喽!(教师在黑板上布置)师欢迎小朋友们来到我们的海底世界!活动2【讲授】故事引入情节师到了海底世界老师还要介绍一个朋友给你们认识(出示手摆鱼)它叫乐乐,可是乐乐着两天可不快乐了,因为它遇见了一件让它犯愁的事,它把自己身上的一件漂亮的外套给弄丢了!师让我们来欣赏其他鱼儿看看它们穿着漂亮的外套是多么的快乐、自由呀!播放课件(欣赏海底世界各式各样地鱼儿)师现在我们知道乐乐为什么不快乐了吧!让我们来帮帮乐乐让它快乐起来吧!生帮乐乐画上花纹!生帮它涂上漂亮的颜色!师来!让我们仔细地研究一下,可以让乐乐穿上怎样的外套。
(出示范画一、二、三)师(范画一)这条鱼儿漂亮吗什么地方漂亮生(答)师(范画二)这条鱼儿怎么样生(答)让我们来看看这第三张!生(答)师请小朋友们比较一下第三张与前面两张有什么区别!生(答)师;小朋友们回答的真棒!第一条鱼儿是以线描的方法来画的,有许多形状和线条组成。
第二条鱼儿身上的鱼鳞有了色彩的渐变,而第三条鱼儿则是想象画。
师这下子陶老师知道该怎样让乐乐高兴了(出示;漂亮、开心的乐乐)看!陶老师花点心思把它打扮好了,它可开心了。
其实每个小朋友手上都有一条不快乐的没有外套的手摆鱼,把它举起来吧!好好看看、想想给它们加上合适的外套,想好了就赶紧动手吧!活动3【作业】作业、评价学生装饰手摆鱼(教师辅导)游戏①手摆鱼邀游大海比赛,请四名先装饰好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
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15、热带鱼乐园
教学目标：
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。
教学重点：
用夸张来表现热带鱼的外形和色彩
教学难点：
创造性的表现热带鱼的形象
教学准备：
师：课件、范作等
生：水彩笔或油画棒、剪刀等
教学课时
1课时
教学过程
课前谈话：
让学生背古诗或唱歌
教师在黑板上添加海底水景图
一、创设情境、谈话导入
1.今天，吴老师要带着小朋友到海底世界里面去观察一群小伙伴，谁呢？
（多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频）
2.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样？点击准备幻灯片（一群热带鱼、一条普通鱼）
3.师小节：这些鱼鲜艳漂亮。
它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热带鱼。
（板书：热带鱼）来，一起叫叫它。
二、观察特点，深入探究
1.瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：绘画鱼)
2.从什么地方看出热带鱼很漂亮？（预设：五颜六色,）
（1）有哪些颜色?(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)
（你真厉害，讲了这么多）
3.他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案形状呢？
预设：你知道哪些？三角形、圆形、长方形——（真棒）
巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么形状？箭头指示鱼的大体形状，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
（箭头指示）瞧，吴老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗半圆形，像一串珍珠小项链、还有一个个长方形架成了一座梯子、连水草都粘到了小鱼的身上了，因为是近视眼，头上只好顶着一盏帽子形的灯。
你看到了吗？
你来说说看，（箭头指示）那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。
我还看到了小鱼的熊猫眼呢。
4.看了这么多漂亮的图案，还有其它什么样的图案？
预设：花形、树叶形、月亮形等（学生在说的同时，教师在黑板上画出来）
5.这些漂亮的图案放在小鱼的身上会？来，我们一起来看看，有小点点家族的，有条纹鱼家族，还有——（展示幻灯片）
三、教师示范
如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？（学生边说，教师边画出来）
1) 我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。
（演示图略）
2) 然后，我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）
3) 最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。
注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。
（图略）
4）把热带鱼贴到黑板上。
四、学生实践
看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来。
1）学生作业：一条热带鱼，可以适当的夸张、想像。
2）教师巡视指导
五、展示
1）来，让我们的鱼儿贴到乐园中来。
（展示乐园二字，让学生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中）
2）你觉得哪一条热带鱼更吸引你，为什么？
3）让学生自己来观看、评价乐园中的热带鱼。
六、拓展
看着这么多漂亮的热带鱼，小朋友们认为还能怎样制作热带鱼呢？我们一起来看看。
（展示幻灯片）
教学反思：。