珠心算连续退位减(课堂PPT)
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珠心算教育教学PPT教学课件
2020/10/16
珠心算加减算
丹徒区青少年活动中心 钱志平 2015年8月26日
1
2020/10/16
主要内容
珠算加减算
心算加减法
实拨 -空拨- 看拨-想拨
2
2020/10/16
珠算基本概念
1、计算工具：算盘 2、基本术语：布数、看数、听数、空档、空盘、上珠、下珠等 3、基本功训练：写数、记数、拨珠、指法等 4、珠算加减算：直加直减、满五加破五减、进位加退位减 5、心算加减算：盘式图、数译珠、模拟拨珠等
学习提示：握笔运算可 以减少运算后拿起笔写答 案，写好后又将笔放下的 麻烦，可以节省空停时间， 加快打算盘的速度。
10
2020/10/16
2020/10/16
11
常用术语
2020/10/16
空盘：算盘所有上的算珠，全部靠框不靠梁叫“空盘”。空盘表示算盘没有 记数。
清盘：拨去各档靠梁的算珠，使之靠框，全盘成为空盘的动作叫“清 盘”。
以左面与人体胸口
平齐为宜，算盘应
放在离课桌边10—
15厘米处，中央部
位基本与人体的中
心线相一致。
9
打 握笔方法 算 盘 的 基 本 要 领
一种是夹握。把笔尖一端夹在无名指与小指之间，用 无名指、中指勾住笔杆，笔杆上端伸出虎口，大拇指， 食指自然弯曲；
另一种是全握。把笔尖一端由中指、无名指和小指握 在手心中，笔杆上端伸出虎口。
14
2020/10/16
清盘：算盘因珠子灵活，每次使用前都需要清盘后方可 使用，为了使用简便，算盘厂在原有的算盘上左上角装 了一个点按清盘装置，只需一按就可以达到清盘的效果。 对于成人来讲使用起来较为方便。
清盘器
15
珠心算加减算
丹徒区青少年活动中心 钱志平 2015年8月26日
1
2020/10/16
主要内容
珠算加减算
心算加减法
实拨 -空拨- 看拨-想拨
2
2020/10/16
珠算基本概念
1、计算工具：算盘 2、基本术语：布数、看数、听数、空档、空盘、上珠、下珠等 3、基本功训练：写数、记数、拨珠、指法等 4、珠算加减算：直加直减、满五加破五减、进位加退位减 5、心算加减算：盘式图、数译珠、模拟拨珠等
学习提示：握笔运算可 以减少运算后拿起笔写答 案，写好后又将笔放下的 麻烦，可以节省空停时间， 加快打算盘的速度。
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2020/10/16
2020/10/16
11
常用术语
2020/10/16
空盘：算盘所有上的算珠，全部靠框不靠梁叫“空盘”。空盘表示算盘没有 记数。
清盘：拨去各档靠梁的算珠，使之靠框，全盘成为空盘的动作叫“清 盘”。
以左面与人体胸口
平齐为宜，算盘应
放在离课桌边10—
15厘米处，中央部
位基本与人体的中
心线相一致。
9
打 握笔方法 算 盘 的 基 本 要 领
一种是夹握。把笔尖一端夹在无名指与小指之间，用 无名指、中指勾住笔杆，笔杆上端伸出虎口，大拇指， 食指自然弯曲；
另一种是全握。把笔尖一端由中指、无名指和小指握 在手心中，笔杆上端伸出虎口。
14
2020/10/16
清盘：算盘因珠子灵活，每次使用前都需要清盘后方可 使用，为了使用简便，算盘厂在原有的算盘上左上角装 了一个点按清盘装置，只需一按就可以达到清盘的效果。 对于成人来讲使用起来较为方便。
清盘器
15
珠算减法课件ppt
在生物学研究中，珠算减法可以用于计算实验数据和样本数量，例 如在生态学、遗传学等领域的应用。
CHAPTER 05
珠算减法的挑战与解决方案
提高计算速度的方法
熟练掌握基本口诀
01
珠算减法的基础是熟练掌握基本的减法口诀，通过反复练习，
提高反应速度和准确度。
简化计算步骤
02
对于较为复杂的减法题，可以通过简化计算步骤来提高计算速
01
总结
珠算减法课件是学习珠算减法的重要工具，通过生动的图像和实例，帮
助学生理解和掌握减法的基本原理和方法。
02 03
优点
珠算减法课件采用直观的方式，将抽象的数学概念具体化，有助于学生 更好地理解减法的本质。同时，课件的互动性可以激发学生的学习兴趣 ，提高学习效果。
不足
虽然珠算减法课件具有很多优点，但也有其局限性。例如，对于一些复 杂或抽象的问题，课件可能无法提供足够的解释和指导，需要结合传统 的课堂教学方式进行补充。
未来珠算减法的发展方向
继续优化课件设计
随着技术的发展，未来珠算减法课件的设计将更加注重用户体验和学习效果。例如，可以 通过增加虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，为学生提供更加沉浸式的学习体验。
结合其他教学方法
为了更好地满足学生的学习需求，未来珠算减法课件将更多地结合其他教学方法，如项目 式学习、合作学习等。通过多种教学方法的结合，提高学生的学习效果和实际应用能力。
算盘结构
算盘通常由横梁、横梁上的珠子 、下珠和上珠等部分组成。下珠 通常代表5，上珠代表1。
珠算减法的重要性
01
02
03
提高计算能力
珠算减法能够提高人们的 计算速度和准确性，有助 于解决日常生活和工作中 的各种计算问题。
CHAPTER 05
珠算减法的挑战与解决方案
提高计算速度的方法
熟练掌握基本口诀
01
珠算减法的基础是熟练掌握基本的减法口诀，通过反复练习，
提高反应速度和准确度。
简化计算步骤
02
对于较为复杂的减法题，可以通过简化计算步骤来提高计算速
01
总结
珠算减法课件是学习珠算减法的重要工具，通过生动的图像和实例，帮
助学生理解和掌握减法的基本原理和方法。
02 03
优点
珠算减法课件采用直观的方式，将抽象的数学概念具体化，有助于学生 更好地理解减法的本质。同时，课件的互动性可以激发学生的学习兴趣 ，提高学习效果。
不足
虽然珠算减法课件具有很多优点，但也有其局限性。例如，对于一些复 杂或抽象的问题，课件可能无法提供足够的解释和指导，需要结合传统 的课堂教学方式进行补充。
未来珠算减法的发展方向
继续优化课件设计
随着技术的发展，未来珠算减法课件的设计将更加注重用户体验和学习效果。例如，可以 通过增加虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，为学生提供更加沉浸式的学习体验。
结合其他教学方法
为了更好地满足学生的学习需求，未来珠算减法课件将更多地结合其他教学方法，如项目 式学习、合作学习等。通过多种教学方法的结合，提高学生的学习效果和实际应用能力。
算盘结构
算盘通常由横梁、横梁上的珠子 、下珠和上珠等部分组成。下珠 通常代表5，上珠代表1。
珠算减法的重要性
01
02
03
提高计算能力
珠算减法能够提高人们的 计算速度和准确性，有助 于解决日常生活和工作中 的各种计算问题。
新苏教版二年级下册数学课件-6.9三位数减法的笔算(连续退位)(共19张PPT).ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 2:35:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
பைடு நூலகம்
324 +1 5 6
480
480 －3 2 4
156
我的身高是 610厘米。
我比长颈鹿矮 370厘米。 大象的身高是多少厘米？ 610-370=240（厘米）
三位数减三位数：
• 相同数位对齐。 • 从个位减起。 • 哪一位上的数不够减，从前一
位“退1当10”，在本位上加10 再减 。
小学数学冀教版二年级下退位减课件(共26张)
1. 517
－348 169
(教材P63 T1)
304 －187
117
610 －436
174
800 －293
507
(教材P63 T2)
2.学校有406名师生参加国庆联欢会。
其中学生有380名。
参加联欢会的老师有多少名？ 406－380＝26（名）
口答：参加联欢会的老师有26名。
3. 604－257＝347
怎样计算张丽家5月份的用电数？
183－58＝ 125 183
－ 58 125
个位上3减8不够减，从十位借1。
6月份的用电数怎样算呢？
335－183＝ 152
335 － 183
152
十位上3减8不够减，从百位借1。
练一练
1. 547
－339 208
(教材P61 T1)
459 － 75
384
394 －129
265
683 －307
376
(教材P61 T2)
2.明明家养了146只白兔，黑兔比白兔少28只。明 明家养黑兔多少只？
146－28＝118（只） 口答：明明家养黑兔118只。
3. 824－631＝193
824 －631
193
(教材P61 T3)
470－238＝232 665－158＝507
470 －238
视察电表图，说一说了解到哪些信息。
探究新知
(1)计算张丽家7月份的用电量。
514－335＝ 179 514
－3 3 5 17 9 个位、十位都不 哪一位不够减，要够从减前怎一么位办借？1。
(2)计算张丽家8月份的用电量。 703－514＝ 189
703 －5 1 4
－348 169
(教材P63 T1)
304 －187
117
610 －436
174
800 －293
507
(教材P63 T2)
2.学校有406名师生参加国庆联欢会。
其中学生有380名。
参加联欢会的老师有多少名？ 406－380＝26（名）
口答：参加联欢会的老师有26名。
3. 604－257＝347
怎样计算张丽家5月份的用电数？
183－58＝ 125 183
－ 58 125
个位上3减8不够减，从十位借1。
6月份的用电数怎样算呢？
335－183＝ 152
335 － 183
152
十位上3减8不够减，从百位借1。
练一练
1. 547
－339 208
(教材P61 T1)
459 － 75
384
394 －129
265
683 －307
376
(教材P61 T2)
2.明明家养了146只白兔，黑兔比白兔少28只。明 明家养黑兔多少只？
146－28＝118（只） 口答：明明家养黑兔118只。
3. 824－631＝193
824 －631
193
(教材P61 T3)
470－238＝232 665－158＝507
470 －238
视察电表图，说一说了解到哪些信息。
探究新知
(1)计算张丽家7月份的用电量。
514－335＝ 179 514
－3 3 5 17 9 个位、十位都不 哪一位不够减，要够从减前怎一么位办借？1。
(2)计算张丽家8月份的用电量。 703－514＝ 189
703 －5 1 4
珠心算培训(加减法)(课堂PPT)
13
第二章 珠算加减法
通常把20以内的珠算加减法，称 作基本珠算加减法。它是多位数 珠算加减法的基础，是珠算加减 法的核心内容。
14
一、基本珠算加减法
通常把20以内的珠算加减法，称 作基本珠算加减法。它是多位数 珠算加减法的基础，是珠算加减 法的核心内容。
15
补数
两数之和为10或10的乘方数时，这两 个数互为补数，如2和8互为补数，64 和36互为补数。 但在实际的教学中，所提到的补数一 般指10的补数，简称补数。10的补数 共5组，即1和9，2和8，3和7，4和6， 5和5。
运算法则的含义是：先确定好个位档， 认准加数在算盘上的首位对应档。计算
时，从数的最高位起，依次同位上
的数相加。
25
举例： 65+12= 77 35+421= 456
26
1
2
3
4
5
6
8 30 3 7 607 7
67 7 94 60 4 64
9 29 2 8 20 9
501 4 10 914 9 58
运算法则的含义是：先确定好个位档， 认准减数在算盘上的首位对应档。计算
时，从数的最高位起，依次同位上
的数相减。
34
举例： 97-15= 82 5,42-67= 475
35
练习： 562-24= 538
897-526= 371
36
1
2
3
4
5
6
40 3 8 7 5 85
-2 74 26 405 40 -9
档位表示不同的数值。上下珠没有靠梁的档叫空档，用 “0”来表示。
4、算珠：穿在算盘档上用以计数的珠子，也称珠、
珠子或算盘珠。算珠分为圆形、菱形和碟形三种。位于
第二章 珠算加减法
通常把20以内的珠算加减法，称 作基本珠算加减法。它是多位数 珠算加减法的基础，是珠算加减 法的核心内容。
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一、基本珠算加减法
通常把20以内的珠算加减法，称 作基本珠算加减法。它是多位数 珠算加减法的基础，是珠算加减 法的核心内容。
15
补数
两数之和为10或10的乘方数时，这两 个数互为补数，如2和8互为补数，64 和36互为补数。 但在实际的教学中，所提到的补数一 般指10的补数，简称补数。10的补数 共5组，即1和9，2和8，3和7，4和6， 5和5。
运算法则的含义是：先确定好个位档， 认准加数在算盘上的首位对应档。计算
时，从数的最高位起，依次同位上
的数相加。
25
举例： 65+12= 77 35+421= 456
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1
2
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4
5
6
8 30 3 7 607 7
67 7 94 60 4 64
9 29 2 8 20 9
501 4 10 914 9 58
运算法则的含义是：先确定好个位档， 认准减数在算盘上的首位对应档。计算
时，从数的最高位起，依次同位上
的数相减。
34
举例： 97-15= 82 5,42-67= 475
35
练习： 562-24= 538
897-526= 371
36
1
2
3
4
5
6
40 3 8 7 5 85
-2 74 26 405 40 -9
档位表示不同的数值。上下珠没有靠梁的档叫空档，用 “0”来表示。
4、算珠：穿在算盘档上用以计数的珠子，也称珠、
珠子或算盘珠。算珠分为圆形、菱形和碟形三种。位于
二年级下册珠心算课件隔位退位减1
96 本) 204-108 =_____(
百 十 个
2 0 4 － 1 0 8 9 6 个位不够减,要从十位退1。 十位上是0,怎么办?
.. .
463
463
817
1802 －467 1335
1335 －629 706
706 －378 328
985 1802
比一比，看谁算的快
我摆一个 三位数。
我摆一个与你 不同的三位数。
这两个三位数相差 多少?它们的和是多少?
下面是四、五、六年级《科学画报》订数的统 计，请你把表填写完整。 年 级 四 份 数 171 五 六 205 283
689 －298 391
－354 588
合作，打电话
942
588 637 1225
1225 －536 689
689 －298 391
－354 588
打电话 打电话，看谁第一个
817
1802 －467 1335
1335 －629 706
706 －378 328
985 1802
打电话，看谁第一个 打电话
听珠算
基本功练习
听心算
一年级同学画了多少幅儿童画？
千 百 十 个
看到0，向前走
看看哪一位上有
借走了，往后走
小朋友，要牢记
0上有点当做9 0上无点当10走
204-108=
（ ）
算一算，比一比
2 2 3
3 1 0
2 1 9
3 0 6
我是聪明的小医生 先找出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在哪里，再改正过来。
6 0 2 – 1 7 8 4 2 4
义务教育课程标准实验教科书(苏教版)二年级(下)
二年级数学连续退位减(PPT)4-3
酸钠是不可能与砷的硫化物共同加热而得到单质砷的，只是肥皂中未充分皂化的猪油或牛油在受热炭化后，形成的炭使砷的硫化物转变成砷的氧化物中的砷 还原出来，正和葛洪取得单质的方法是一样的，但是比葛洪晚大约 年。 [] 到世纪，瑞典化学家、矿物学家布兰特阐明砷和三氧化二砷以及其他砷化合物之 间的关系。拉瓦锡证实了布兰特的研究成果，认为砷是一种化学元素。 [] 世纪德国医生、矿物学家亨克尔在7年出版的著述中，讲到金属砷，是在密闭的容 器中升华砷获得。金属砷是砷的一种同素异形体，外表似金属，较脆，能传热。比重.7，高于典型非金属。 [] 理化性质编辑 物理性质 砷 砷 第族的主族，原 子序数为，原子量为74． 。 [] 原子半径：.? 原子体积：.（立方厘米/摩尔） 电子构型： 离子半径：.? 共价半径：.? 氧化态：±, [7] 单质砷的三种同素异形 体是灰砷、黄砷和黑砷，其中以灰砷最为常见。 灰砷，由许多互锁竖起的六元环所构成的双层结构。因为层与层之间的结合力弱，故脆而硬，具有金属光泽，
121－38＝93（支）
121 － 38
93
答：还剩93支．
受热会炭化生成炭。炭会使雄黄转变成的砒霜生成单质砷： As4S4 + 7O → AsO + 4SO AsO + C → 4As + CO↑ [] 或者用硝石、猪油、松树脂三物与雄黄共 同加热("或以三物炼之")，就得到三氧化二砷和砷的混合物("引之如布，白如冰")。 [] 这就是说，中国4世纪前半叶炼丹家、古药学家已制得了单质砷。世纪 年代中国科学院科学史研究所；雷速app 雷速app ；王奎克、大学化学系赵匡华、清华大学化学系郑同、袁书玉等几位研究人员、教授先 后按葛洪这一讲述进行了模拟实验，结果都获得了砷和三氧化二砷，证实了这一论述。 [] 西方化学史学家们一致认为从砷化合物中分离出单质砷的是世纪德 国炼金家阿尔伯特·马格努斯(AlbertMagnus，～)。"Magnus"是尊敬的称呼，相当于"伟大的"，因此中国有时译成"大阿尔伯特"。他的真实姓名是阿尔伯 特·冯·布尔斯塔德(AlbertvonBollstadt)，是一位教会神职人员，在教会主办的一所学校里任教，通晓神学、哲学、天文、地理、动物、植物学，是西方具有代 表性的炼金家，著有《炼金术》。他是用肥皂与雌黄共同加热获得单质砷的。肥皂是用猪油或牛油与氢氧化钠共同熬煮制成的，化学成分是硬脂酸钠。硬脂
121－38＝93（支）
121 － 38
93
答：还剩93支．
受热会炭化生成炭。炭会使雄黄转变成的砒霜生成单质砷： As4S4 + 7O → AsO + 4SO AsO + C → 4As + CO↑ [] 或者用硝石、猪油、松树脂三物与雄黄共 同加热("或以三物炼之")，就得到三氧化二砷和砷的混合物("引之如布，白如冰")。 [] 这就是说，中国4世纪前半叶炼丹家、古药学家已制得了单质砷。世纪 年代中国科学院科学史研究所；雷速app 雷速app ；王奎克、大学化学系赵匡华、清华大学化学系郑同、袁书玉等几位研究人员、教授先 后按葛洪这一讲述进行了模拟实验，结果都获得了砷和三氧化二砷，证实了这一论述。 [] 西方化学史学家们一致认为从砷化合物中分离出单质砷的是世纪德 国炼金家阿尔伯特·马格努斯(AlbertMagnus，～)。"Magnus"是尊敬的称呼，相当于"伟大的"，因此中国有时译成"大阿尔伯特"。他的真实姓名是阿尔伯 特·冯·布尔斯塔德(AlbertvonBollstadt)，是一位教会神职人员，在教会主办的一所学校里任教，通晓神学、哲学、天文、地理、动物、植物学，是西方具有代 表性的炼金家，著有《炼金术》。他是用肥皂与雌黄共同加热获得单质砷的。肥皂是用猪油或牛油与氢氧化钠共同熬煮制成的，化学成分是硬脂酸钠。硬脂
新苏教版二年级下册数学课件-6.9三位数减法的笔算(连续退位)(共19张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时21分17秒下午12时21分12:21:1720.7.5
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.520.7.512:21:1712:21:17July 5, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
百十个
210 －1 8 5
25
算一算。
347 972 670 －2 5 1 － 8 5 －2 7 3
9 6 887 39 7
338 －1 9 5
14 3
931 －8 9 4
37
526 －2 2 7
29 9
算一算,比一比。 女生：324＋156= 男生：480－324=
324＋156 =480 480－324 =156
。2020年7月5日星期日下午12时21分17秒12:21:1720.7.5
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午12时21分20.7.512:21July 5, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月5日星期日12时21分17秒12:的能力成正比例。12:21:1712:21:1712:217/5/2020 12:21:17 PM
《珠算基本加减法》课件
口诀：一上一，二上二，三上三，四上四，五去五进一加五，六去四进一加五，七去三 进一加五，八去二进一加五，九去一进一加五。
技巧：先算高位，后算低位；先算加法，后算减法；先算进位，后算借位。
口诀：一退一，二退二，三退三，四退四，五去五退一加五，六去四退一加五，七去三 退一加五，八去二退一加五，九去一进一加五。
传承传统文化：珠算作 为中国传统文化的一部 分，通过珠算加减法的 学习，可以传承和弘扬 中国传统文化。
提高学生动手能力：珠算 加减法的学习需要学生动 手操作，有助于提高学生 的动手能力和实践能力。
06
珠算加减法的注意事项
学习珠算加减法的注意事项
掌握基本算盘结构，熟 悉算盘上的数字和符号
学习正确的珠算加减法 口诀和算法
Ppt
珠算基本加减法PPT课件大纲
单击添加副标题
汇报人：PPT
目录
01
单击添加目录项标题
02
03
珠算加减法的基本规则
04
05
珠算加减法的实际应用
06
珠算基本加减法概述 珠算加减法的练习方法 珠算加减法的注意事项
01
添加章节标题
02
珠算基本加减法概述
珠算基本加减法的定义
珠算：一种古老的计算方法，使用算盘进行计算 基本加减法：包括加法和减法，是珠算中最基本的运算 珠算基本加减法：使用算盘进行加法和减法的计算 特点：快速、准确、方便，适合大量计算
注意算盘的摆放和操作， 避免错误操作
加强练习，提高速度和 准确性
学习珠算加减法的应用， 如计算、记账等
注意珠算加减法的历史 和文化背景，了解其发 展历程和意义
使用珠算加减法的注意事项
正确使用算盘：熟悉算盘的结构，正确摆放算 珠
技巧：先算高位，后算低位；先算加法，后算减法；先算进位，后算借位。
口诀：一退一，二退二，三退三，四退四，五去五退一加五，六去四退一加五，七去三 退一加五，八去二退一加五，九去一进一加五。
传承传统文化：珠算作 为中国传统文化的一部 分，通过珠算加减法的 学习，可以传承和弘扬 中国传统文化。
提高学生动手能力：珠算 加减法的学习需要学生动 手操作，有助于提高学生 的动手能力和实践能力。
06
珠算加减法的注意事项
学习珠算加减法的注意事项
掌握基本算盘结构，熟 悉算盘上的数字和符号
学习正确的珠算加减法 口诀和算法
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珠算加减法的实际应用
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珠算基本加减法概述 珠算加减法的练习方法 珠算加减法的注意事项
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珠算基本加减法概述
珠算基本加减法的定义
珠算：一种古老的计算方法，使用算盘进行计算 基本加减法：包括加法和减法，是珠算中最基本的运算 珠算基本加减法：使用算盘进行加法和减法的计算 特点：快速、准确、方便，适合大量计算
注意算盘的摆放和操作， 避免错误操作
加强练习，提高速度和 准确性
学习珠算加减法的应用， 如计算、记账等
注意珠算加减法的历史 和文化背景，了解其发 展历程和意义
使用珠算加减法的注意事项
正确使用算盘：熟悉算盘的结构，正确摆放算 珠