【人教部编版】一年级上册语文zhchshrPPT课件
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一年级上册语文课件-拼音8《zhchshr》｜人教(部编版)(共29张PPT)
cā zhuō zi
擦桌子
我会读儿歌
rào kǒu lìng
绕口令
sì shì sì
四是四，
shí shì shí
十是十。
shí sì shì shí sì
十四是十四，
sì shí shì sì shí
四十是四十。
sì shí bú shì shí sì
四十不是十四，
shí sì bú shì sì shí
分2笔
直直竖
第三线
第四线
弯弯杈
课文讲解
r
e re
u ru
不要忘了四声调
课文讲解
认一认 想一想
课文讲解
我们是声母
我们是整体 认读音节
课文讲解
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì
rì
课文讲解
zh zhua ch u a chua 不要忘了四声调
zhi chi shi ri
zh e zhe
a 折 纸、 擦 桌 子
sh
shuo
a cha
zh ch sh
shí shì shí
zh
折 纸、 擦 桌 子
zcs
zh e zhe
zh ch sh r
今天我们来学习最后一组声母。
u
a e
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u
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sh
归纳总结
a u oa u o a u o
人教版小学语文一年级
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学习 最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
zh
第一线 第二线 第三线 第四线
汉语拼音zhchshr 人教部编版 PPT 优秀课件
• 能准确拼读zh ch sh r 和带调韵母拼成的音 节。
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？ 女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺 猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？ 女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺 猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
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间
，
光
阴
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老
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，
留
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心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh__ch__sh__r》 人教部编版(共13张PPT)
游戏互动：通过 设计有趣的游戏， 让学生在游戏中 巩固所学拼音的 发音和书写
朗读练习：通过 反复朗读，让学 生熟悉拼音的发 音和书写，提高 发音和书写能力
练习册练习：通 过练习册上的练 习题，让学生进 一步巩固所学知 识
小组合作：通过 小组合作的方式， 让学生互相帮助， 共同提高发音和 书写能力
课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，引 导学生回顾所学知识
书写方法：通过观察、模仿、 练习等方式，让学生掌握正确
的书写方法和技巧
教学难点：正确区分平舌音和翘舌音，正确发音
正确区分平舌音和翘舌音：通过对比发音部位和发音方法，让学生明确平舌音和翘舌音的区别， 并掌握正确的发音方法。
正确发音：通过示范、模仿、练习等方式，让学生掌握正确的发音技巧，并能够准确、清晰地 发音。
情感态度与价值观
培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情 引导学生树立正确的拼音学习观念和态度 培养学生的自信心和积极的学习心态 培养学生的合作精神和团队意识
教学内容
《zh ch sh r》的发音方法
发音要领：舌尖后缩，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭口腔通道，形成阻塞，同时声 带振动，发出音响。
发音练习：zh-zha-zhe-zhi-zhu-zhe、ch-cha-che-chi-chu-che、sh-sha-shes h i - s h u - s h e 、 r- r a - r e - r i - r u - r e 。
通过PPT演示和示范，让学生掌握 正确的发音和书写方法，并进行练 习和巩固。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲解《zh ch sh r》的书写方法：通 过PPT演示和示范，让学生掌握正确 的书写方法，包括笔顺、笔画顺序等。
一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版(共33张PPT)
zh的拼读示例：zha（渣）、zhe（着）、zhi（知）、zho（桌）、zhu （朱）、zhua（抓）、zhuo（桌）等。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
一年级上册语文课件-拼音-8 zh ch sh r｜人教(部编版) (共35张PPT)
实际应用中的拼读 练习
zh在日常生活中的应用场景
添加标题
帮助纠正发音：zh是汉语拼音中的一个声母，对于初学者来说，正确发音是很重要的。在日常生活 中，可以通过多读多练来帮助孩子纠正zh的发音。
添加标题
拼读练习：zh可以与其他声母和韵母组合成不同的音节，这对于孩子的拼读练习非常有帮助。通过 反复练习，可以让孩子更加熟练地掌握拼音的拼读方法。
句子中的使用： 例如“他喜欢
吃苹果”、 “我喜欢吃橙 子”等句子中， ch发音准确无
误。
儿歌中的使用： 例如“两只老 虎”、“小星 星”等儿歌中， ch发音准确无
误。
sh在日常生活中的应用场景
拼读练习：在拼音学习中，sh是声母之一，可以与其他字母组合成不同的音节，如“shā”、“shí”、“shū”等， 通过拼读练习，可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和拼写规则。
sh的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序 拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格 拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格和中格和中线和中竖线 拼音-8 zh ch sh r的有两笔，有两笔，有两笔和三笔
r的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序
小组合作：学生 分组进行练习， 互相纠正发音， 提高学习效果。
游戏互动：设计 有趣的拼音游戏， 让学生在游戏中 巩固所学知识， 提高学习积极性。
教学技巧分享
引入游戏化教学： 通过设计有趣的 游戏，激发学生 对拼音学习的兴 趣。
强化发音训练： 通过反复练习和 模仿，帮助学生 掌握正确的发音 方法。
结合实际应用： 将拼音学习与实 际生活相结合， 让学生更好地理 解和记忆。
• 发音练习：zhī zhú zhǐ zhǎng zhù zhū zhàn zhǎng zhāo zhǎng zhū zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学课件
zhǐ
纸
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
z hǐ
纸
“纸”,用植物纤维制成的薄 片,作为写画、印刷书报、包装 等用。
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
四是四， 十是十。 十四是十四， 四十是四十。 四十不是十四， 十四不是四十。
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】 部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
谢谢观赏
cā zhuō zi
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
zhuō
桌
“桌”是有光滑平板,由腿或 其他支撑物固定起来的家具。可 以用来吃饭、写字、工作。
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】 部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
zhuɑ chue
shuɑ
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
zh ch
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
sh r
zhuo chuo
shuo ruo
部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】 部编一年级上册ppt《zhchshr》教学 课件【 精品课 件 】
一年级上册语文课件-8 zh ch sh r 第二课时人教（部编版） (共15张PPT) 一年级上册语文课件-8 zh ch sh r 第二课时人教（部编版） (共15张PPT)
部编版一年级语文上册zhchshr课件PPT
吃果子
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā
一年级上册语文课件《zh ch sh r 》24张PPT部编版
句子的语境与情感表达
语境的介绍：解释句子所表达的情境和背景，帮助学生理解句子的含义。
情感表达的介绍：分析句子中的情感词汇和表达方式，引导学生感受句子所表达的情感。
实际应用的介绍：举例说明如何在日常生活中运用句子来表达情感和情境，加深学生的理解和 记忆。
练习与巩固：提供相关的练习题目，让学生在实际操作中巩固所学知识。
一年级上册语文课 件《zh ch sh r 》
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
拼音教学
汉字教学
词语教学
句子教学
总结与回顾
添加章节标题
课件介绍
一年级上册语文教材中的一课
课件背景
课件设计的理念和目标
添加标题
添加标题
学习拼音的重要性和必要性
添加标题
添加标题
课件内容的结构和特点
教学目标
知识与技能：学生能够掌握《zh ch sh r 》的正确发音和书写方法。
拼音教学
zh、ch、sh、r的发音方法
拼音的书写与格式
拼音占中格、中上格和中下 格
中格和中下格和中线要对齐
拼音的书写顺序：从上到下， 从左到右
拼音有两竖线，占中格、中 上格和中下格
拼音的拼读方法
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 直呼法：看清音节读准音，连读下去不变调。 教具演示法：利用教具进行演示，加深对拼音的理解和记忆。
练习与巩固：设 计多种形式的练 习题，帮助学生 巩固所学汉字的 读音和含义，提 高记忆效果。
汉字的应用与拓展
汉字的应用：汉 字在日常生活中 的使用，如阅读、 写作、交流等。
汉字的拓展：通 过汉字的学习， 拓展学生的语言 能力和文化素养， 如成语、词语、 文化背景等。
一年级上册语文课件 -《zh ch sh r 》人教(部编版) (共19张PPT)
游戏化教学法：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高 学习效果。
练习法
练习法：通过大量的拼音练习，帮助学生掌握拼音的发音、拼写和用法。 演示法：通过实物、图片等演示，帮助学生形象地理解拼音的含义和用法。 情境教学法：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣和积极性。 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，增强记忆效果。
姓名：XXX 联系方式：XXX 邮箱：XXX 制作时间：XXXX年XX月XX日
制作日期
制作时间：XXXX年XX月XX日 制作团队：XXX 制作背景：为了帮助一年级学生更好地学习《zh ch sh r》这一课 制作目的：提高学生的学习兴趣和效果
03
教学目标
掌握《zh ch sh r 》的发音和书写
掌握《zh ch sh r 》与其他拼音 的区别和联系
了解《zh ch sh r 》在日常生活 中的应用场景
培养学生的语言感知和表达能力
掌握《zh ch sh r》的发音、书写和用法 培养学生的语言感知能力，能够正确区分平舌音和翘舌音 培养学生的语言表达能力，能够运用所学知识进行简单的口语交流 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础
学生模仿
练习法：通过 大量的练习， 巩固所学知识， 提高学生的拼
音能力
游戏法：通过 有趣的游戏， 激发学生的学 习兴趣，提高
学习效果
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
情境教学法：通过创设具体的情境，引导学生进入学习状态，提高学习兴趣和积极性。
合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
巩固练习
练习法
练习法：通过大量的拼音练习，帮助学生掌握拼音的发音、拼写和用法。 演示法：通过实物、图片等演示，帮助学生形象地理解拼音的含义和用法。 情境教学法：通过创设情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣和积极性。 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，增强记忆效果。
姓名：XXX 联系方式：XXX 邮箱：XXX 制作时间：XXXX年XX月XX日
制作日期
制作时间：XXXX年XX月XX日 制作团队：XXX 制作背景：为了帮助一年级学生更好地学习《zh ch sh r》这一课 制作目的：提高学生的学习兴趣和效果
03
教学目标
掌握《zh ch sh r 》的发音和书写
掌握《zh ch sh r 》与其他拼音 的区别和联系
了解《zh ch sh r 》在日常生活 中的应用场景
培养学生的语言感知和表达能力
掌握《zh ch sh r》的发音、书写和用法 培养学生的语言感知能力，能够正确区分平舌音和翘舌音 培养学生的语言表达能力，能够运用所学知识进行简单的口语交流 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础
学生模仿
练习法：通过 大量的练习， 巩固所学知识， 提高学生的拼
音能力
游戏法：通过 有趣的游戏， 激发学生的学 习兴趣，提高
学习效果
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
情境教学法：通过创设具体的情境，引导学生进入学习状态，提高学习兴趣和积极性。
合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
巩固练习
一年级上册zhchshr人教部编版PPT
s字加h sh sh sh。
r
r的发音和红日的 “日”相似，但要读得 又轻又短。
小树发芽r r r。
zh
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写z，占满中格，再写h,占上格和中 格。
ch
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写c，占满中格，再写h，占上格和中 格。
sh
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写s，占满中格，再写h，占上格和中 格。
读读 先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔。
母读得响亮些、长些。 zhī zhí zhǐ zhì
写法:三笔写成，占中格和上格。
记记 zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能 zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。
ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。
拼读，要整体识记。 先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
zhí zhì chí
chī chí shī shí rī rí chǐ chì shǐ shì rǐ rì chī cù shī cè rì yè
z字加h zh zh zh。 ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。 chī chí chǐ chì
zhí fǎ
chí dào shí jī rì qī
写法:三笔写成，占中格和上格。
r
ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。
整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些、长些。
整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些、长些。
先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。
先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
写法:两笔写成，占中格。先写竖， 写法:三笔写成，占中格和上格。
r
r的发音和红日的 “日”相似，但要读得 又轻又短。
小树发芽r r r。
zh
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写z，占满中格，再写h,占上格和中 格。
ch
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写c，占满中格，再写h，占上格和中 格。
sh
写法:三笔写成，占中格和上格。 先写s，占满中格，再写h，占上格和中 格。
读读 先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔。
母读得响亮些、长些。 zhī zhí zhǐ zhì
写法:三笔写成，占中格和上格。
记记 zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能 zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。
ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。
拼读，要整体识记。 先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
zhí zhì chí
chī chí shī shí rī rí chǐ chì shǐ shì rǐ rì chī cù shī cè rì yè
z字加h zh zh zh。 ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。 chī chí chǐ chì
zhí fǎ
chí dào shí jī rì qī
写法:三笔写成，占中格和上格。
r
ch的发音和吃苹果的“吃”很相似。
整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些、长些。
整体认读音节和声母的发音相近，只是比声母读得响亮些、长些。
先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。
先写c，占满中格，再写h，占上格和中格。
写法:两笔写成，占中格。先写竖， 写法:三笔写成，占中格和上格。
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四是四， 十是十。 十四是十四， 四十是四十。 四十不是十四， 十四不是四十。
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zhuō
桌
“桌”是有光滑平板,由腿或 其他支撑物固定起来的家具。可 以用来吃饭、写字、工作。
zhǐ
纸
z hǐ
纸
“纸”,用植物纤维制成的薄 片,作为写画、印刷书报、包装 等用。
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第八课 zh ch sh r
第二课时 语文·人教版·一年级上
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第八课 zh ch sh r
温故而知新
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