部编小学语文六年级上册二十三课 《京剧趣谈》

马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使 用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。
猜猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭？
皇帝
红色（赤兔马）
西楚霸王 吕布 刘备
粉色 黄色 黑色（乌骓马）
穆桂英
白色（的卢马）
展示交流
种类 道 实在道具
具 虚拟道具
可实在可虚拟
提到京剧，你的脑海中也许会浮 现出丰富多变的京剧脸谱。如果你细 细欣赏京剧，还会发现其中的许多奥 秘。
部编小学语文六年级上册
23 京剧趣谈
认识作者
徐城北，1942年生于重庆，长于北京， 肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国 京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。
主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著 有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40 余册。
研读课文
默读课文，思考： 1.京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了 解决什么问题？道具有哪些种类？道具有 什么妙处？从原文中画出相关语句，填写 进表格。
出现原因 马 鞭
好处
种类 道
具
具体道具
展示交流
出现原因
好处
表演方式符合中国的美学。
马 古人时常骑马，舞台
太小，无法表现。 可以展现骑马人的姿态。
静态亮相，这是京剧艺术的高妙之处。 动态亮相，凸显人物英雄气概。
静态亮相的特点
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐
的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双
方
，
，
，一切
都像被某种定身术给制服了！
动态亮相的特点
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜 利一方不紧追，反而留在原地，
静态亮相的妙处
2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产 代表作名录”。
延伸实践
京剧脸谱是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。 它源于生活，与每个人面部器官的形状、轮廓相似。不过， 脸谱对于不同的行当，情况不一，“生”“旦”面部化妆 简单，略施脂粉，“净”和“丑”面部绘画比较复杂，尤 其是“净”，重施油彩，图案复杂，因此也称“花脸”。
鞭
给演员以无穷无尽的表演自
演员怕真马失去控制。 由。
马鞭本身具有一种装饰的美。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手 法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马 鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
作用
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那 种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
魅力
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表 演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门 口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装 饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了 一套约定俗成的方法。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声 胜有声”，讲的就是这种情况。
动态亮相的妙处
通过学习《亮相》，我们还发现京剧表演
艺术还有着“动静结合”的特点。
京剧表演之趣： 1.“马鞭”道具运用：虚实相生 2.“亮相”动作：动静相宜
总结交流
请说说你学习了课文之后有哪些收获。
1.京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；与绘画 艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合和 独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。
控制 彻底 鲜明 虚拟 无穷无尽 奴仆 唯恐 凸显 风雨不透
读句子，为画线的字选择正确的读音。
新鲜（xi√ān xiǎn）的事物是可以用传统的 艺术手法表现出来的，这是鲜（xiān xiǎ√n）为
人知的。
请为词语选择正确的解释
驰骋 尴尬 彻底 不可开交 戛然而止
处境困难，不好处理。 全面的，充分的。 形容突然停止。 （骑马）奔跑。 无法摆脱或结束。
总结交流
请说说你学习了课文之后有哪些收获。
4.京剧艺术中不管是华美的服饰、精致的妆容、精美的道具，还 是动听的腔调、婀娜的身姿，都会给人赏心悦目的感觉。这让人不 禁感叹：京剧真是魅力无穷啊！所以我们要热爱那些璀璨的传统艺 术，并努力让它不断发扬光大。
板书
道具 京
剧
趣
谈
动作
实在道具 虚拟道具
静态亮相 动态亮相
总结交流
请说说你学习了课文之后有哪些收获。
2.全文 （1）语言通俗幽默，亲切自然。 （2）舞台场景描写生动传神。 （3）举例子的方法使文章更有说服力。
总结交流
请说说你学习了课文之后有哪些收获。
3.我知道了一种阅读方法： 我们可以借助描写京剧艺术特点的文字，尽情想象京剧表演时的 情景，感受京剧艺术的魅力。如《马鞭》中，骑马人那种特定和优 美的姿态，一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由等，我们 可以想象一下具体的情景，用自己的话进行描述，这样更有利于我 们感受京剧的艺术美。
具体道具
马鞭 鞋底 酒杯 酒壶 马 针线 饭菜 酒水
饭碗
“无”远远胜过了“有”； 一旦真用，就得“狠狠做戏”。
通过《马鞭》我们知道了京剧表演中善于 运用虚拟的场景让人想象到真实画面，也就是
“道具运用 虚实相生”。
研读课文
默读课文，思考： 2.“亮相”这部分主要讲了什么？亮相这一表现形 式有什么特点及妙处？画出相关语句。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的 表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在 家门口，可以一抬手就走了一百里。
作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭 的表演自由形象地写了出来。你也来仿写一个这 样的句子。
根据提示仿写句子： 演员亮相的动作各异，表现的情绪也就不同：
打袖动作，表现怒斥或不悦；反搭臂袖表现观望； 站抱肩袖表现不悦、畏寒的情绪；绕袖反应激愤、 喜悦的情绪……
京剧常识
京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也 是京剧表演四项基本功。
舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。
初读课文
自由阅读课文，说说课文主要写了什么。
这篇课文从道具（马鞭）和动 作（亮相）两个方面描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了我国京 剧独有的艺术特色。
认读字词
驰骋 尴尬 绱鞋底 约定俗成 虚拟 凸显 戛然而止 风雨不透
马鞭 省略马匹 表演自由 可感觉 可使用
主题
这篇课文从道具和动作两个方面讲述了我国京 剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化 传统和在继承中不断发展的创新精神。
拓展延伸
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中 国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年) 起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人 合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演 方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空 前的繁荣。