an en in汉语拼音教案

1．教师范写。
提醒学生：前鼻韵母是一个整体，两个 认读听写
拼音字母要靠紧。
2．学生描红、临写。
第二课时
第一板块 一、复习 AC/5分钟
1．出示an en in让学生认读。
2．听写三个前鼻韵母。
第二板块 二、新授 ABC/25分钟
学生跟读
（一）教学方框内音节。
学生练读，同座位互
1．出示音节：shan jin zhen qin wen
象力。
预习 看看书上的插图，试着读三个前鼻音。 作业
个体学习方 案
教学板块（注明各板块时间及解决目标序 学生课堂练习单
号）
第一课时
第一板块 一.复习 C/5分钟 1．复习学过的韵母。 单韵母：
复习学过内容，指名 学生回答
复韵母：
2．今天我们又要学习三个新韵母——前
鼻韵母
第二板块 二、新授 ABC/25分钟
课题： an en in
课
时：2课时
A类：
1.学会前鼻音an en in和整体认读音节yin及
其四声，能够读准音．认清形。
2.能正确流利地认读方框内的11个音节，会
读拼音词、句。
教学 B类：
目标 记住an en in在四线格中的位置并能正确书 写。
C类：
激发学生通过汉语拼音的学习产生主动识字
和阅读，学习普通话的兴趣，培养学生的想
8．这是几拼音节？请同学们分析音节，
练读。
学生充分练读，指名
9．学会个音节标调，认读。
读、范读，齐读
（二）教学音节词、句。
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1．先打乱顺序出现8幅图，学生看图认
识一下。
游戏中巩固
2．出示8个音节。
shān shuǐ zhěn tou jīn yú
qiān bǐ bù běn kè běn
zhuàn bǐ dāo wén jù hé
告诉学生：an是由a和n快速连续发音， 车读，齐读。
先发a的音，再迅速把舌头低住上齿龈， 引导自由拼读
不要放开，鼻子出气发音。
（5）练读四声并组词，练习说话。
5．前鼻韵母en in教法同上。
（1）注意：区分“an”和“en”的发音。
（2）教整体认读音节yin及其四声，组
词说话。
（3）总结
第三板块 指导书写 BC/10分钟
读，开火车读。
2．这是几拼音节：再书上分析音节、并
试读。声母下画“——”，韵母下
引导自由拼读
画“~~~~~~”。
3．老师领读音节，学生跟读。
4．学生练读，同座位互读，开火车读。
5．按要求读音节。随机指出一个音节，
让学生读出第几声，学生要脱口读出带
调音节。
6．鼓励学生用音节组词。
7．出示音节。
jian zhuan qian chuan
1．看图导入
图上画了哪些人？他们在干什么？ 2．教语境歌。
学生观察，指名回答
3．今天要学的三个前鼻韵母和
an（安）、en（摁）、in（音）这些音
有关。
4．教学“an”。
指名说图意
（1）看图：电视上的小朋友在哪儿唱
歌？
（2）“天安门”的“安”的音就是韵母an的
音。
（4）教师范读，学生观察老师的口型。 学生反复练读，开火
让学生充分练读，指名读、范读，齐
读。
3．看图练读拼音句子。（自己练读、范
读、指名读、齐读）
4．找朋友。
学生拿音节词与相应的图配对，并领
读。并试着用词语练习说话。
第三板块 指导书写 BC/10分钟
提醒：（1）写字姿态。
（2）抄写要求：看一个词抄一个
词。
课后反思：