2020冀教版三年级科学下册教学计划
冀教版科学三年级下册授课计划
冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述各种自然现象和科学概念。
2. 学生能够运用观察、实验、探究等方法，掌握基本的科学技能。
3. 学生能够运用科学知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，培养科学思维和科学探究能力。
2. 学生能够运用科学方法，进行合作交流，提高解决问题的能力。
情感态度价值观1. 学生能够热爱科学，乐于探究，培养科学精神。
2. 学生能够理解科学对于个人和社会的重要性，提高科学素养。
二、教学内容第一单元：我们周围的物质1. 第1课：物质的世界2. 第2课：物质的性质和变化3. 第3课：物质的分类第二单元：我们生活中的科学1. 第4课：生活中的科学现象2. 第5课：生活中的科学技巧3. 第6课：生活中的科学创新第三单元：我们周围的环境1. 第7课：自然环境2. 第8课：人类环境3. 第9课：环境保护第四单元：我们身体的秘密1. 第10课：人体的奥秘2. 第11课：健康生活3. 第12课：人体的保护三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
2. 运用实验、观察、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究能力。
3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 过程性评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面，了解学生的学习过程和掌握程度。
2. 终结性评价：通过期末考试、科学探究活动等方式，评估学生的学习成果和科学素养。
五、教学时间安排1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周六、教学资源1. 教材：冀教版科学三年级下册2. 实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材和材料。
3. 多媒体教学资源：教学课件、视频、图片等。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
冀教版小学三年级下册科学教学计划冀教版综和专题上册
冀教版小学三年级下册科学教学计划(冀教版综和专题上册)冀教版小学三年级下册科学教学计划 (冀教版综和专题上册)「篇一」一、指导思想1.充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学;2.有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教材分析经过半学期对科学的接触，学生已经渐渐习惯接受科学课程了。
《科学》三年级下册科学教材的选择的教学内容是以学生“寻访、观察、实验活动”为主线展开的。
第一单元是对学生位置意识的培养，能准确的说出制定物体的内容，学会辨别方向等内容，旨在引导学生能够辨别清楚各个方向；第二单元旨在让学生了解各种物体及材料，了解物体的特征，物体的分类，材料的性质以及认识身边的材料；第三单元主要是让学生认识生物，爱护动植物，旨在让学生了解生命，关注生命，自己去发现自然中的生物，并对生物进行观察了解各种动物的特质及习性等。
通过一个学期的学习使学生学习掌握一些浅显的科学知识技能，并掌握最基本的实验操作观察事物的能力。
三、教学目标1、培养学生的科学兴趣和思维方法努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的.真谛逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设；5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。
四、本册教学重点1.培养学生的科学兴趣和思维方法；2.培养小学生的科学素养。
五、学生情况分析作为三年级的小学生，通过一学期的认识，大概了解了科学的思维方式、方法，但此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。
冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇）
冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇）冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
冀教版三年级下册科学的教学计划1一、教材分析新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
在这一册中共安排了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本领”、“动物王国”、等五个单元。
第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。
第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解，培养学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的能力。
第三单元主要引导学生对土壤进行观察与研究，了解土壤的种类。
在探究中搜集、欣赏岩石，从中体验自然美。
第四单元主要引导学生从身边的动物入手观察，了解他们的特点，学会珍爱生命，养成爱护小动物的习惯。
第五单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。
二、学生分析1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
冀教版科学三年级下册授课计划
冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标1. 了解和掌握本学期科学课程的重点内容和基本知识；2. 培养学生的观察、实验和探究能力；3. 培养学生的科学思维和科学态度；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容及安排第一单元：天地人和1. 课程内容：地球是我们的家园- 第一课：地球是圆的- 第二课：地球是蓝的- 第三课：地球是温暖的- 第四课：地球是美丽的2. 教学安排：- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课第二单元：动物的世界1. 课程内容：动物的特点和分类- 第一课：动物的特点- 第二课：脊椎动物和无脊椎动物- 第三课：鸟类和昆虫- 第四课：鱼类和两栖动物2. 教学安排：- 第五周：第一课- 第六周：第二课- 第七周：第三课- 第八周：第四课第三单元：植物的世界1. 课程内容：植物的特点和分类- 第一课：植物的特点- 第二课：种子植物和孢子植物- 第三课：木本植物和草本植物- 第四课：水生植物和陆生植物2. 教学安排：- 第九周：第一课- 第十周：第二课- 第十一周：第三课- 第十二周：第四课第四单元：物体与材料1. 课程内容：物体的性质和材料的分类- 第一课：物体的硬度和柔软度- 第二课：物体的透明度和不透明度- 第三课：物体的导热性和绝缘性- 第四课：物体的磁性和非磁性2. 教学安排：- 第十三周：第一课- 第十四周：第二课- 第十五周：第三课- 第十六周：第四课三、教学方法1. 观察法：通过观察不同现象和实物，引导学生发现问题、提出问题和解决问题。
2. 实验法：通过设计简单实验，培养学生的实验能力和科学探究能力。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，促进思维交流和知识共享。
4. 游戏法：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，增强合作意识和团队精神。
四、评价方式1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与情况，记录学生的发言和思考过程。
2. 作业评价：通过布置作业，检查学生对知识的掌握程度和能力的运用情况。
冀教版三年级科学教学计划 三年级科学下教学计划
冀教版三年级科学教学计划三年级科学下教学计划人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。
信任很多人会觉得方案很难写？下面是我给大家整理的方案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所关心。
冀教版三班级科学教学方案篇一一、教材简析三班级科学下册教材共有五个单元组成:《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、《关怀天气》、《观看与测量》，苏教版三班级(下)科学教学方案。
《土壤与生命》单元的教学内容是依据《学校科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的详细内容标准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个熟悉的材料，运用多种方法和多种感官去熟悉一个物体，培育同学的观看力量。
主要由《我们四周的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的爱护》四课构成。
本单元与《固体和液体》同属于一个系列，都是着眼于培育同学的观看力量和记录力量。
《植物的一生》是建立在三班级上册其次单元“我眼里的生命世界”的认知基础之上的，它将带领同学对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的讨论。
同时引导同学开展一次长周期的“种植物”活动，这是对一个生命周期做连续观看、记录、描述的活动，是一次亲身经受植物生长每一个阶段的活动。
教材始终贯穿了一条隐线——“种植一株植物”。
本单元的编排有两条线，一条明线是通过观看、解剖、测量、比较、试验等多种方法探究植物六大器官的结构和功能;其次条隐线是仔细细致地种植、观看一株植物的一生，坚持做连续的观看，体验收获的欢乐，感觉到只有坚持才会有收获。
在活动中可以围绕探究性活动学会观测、测量、收集证据、积累资料等科学方法。
主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶和花》四课构成。
《固体和液体》本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等详细内容标准建构的，它指导同学利用多种方法熟悉固体和液体，培育同学的观看力量，使同学在现阶段完成对固体和液体的熟悉，体现“要想全面熟悉一个事物，就需要多种多样的方法的设计思路”。
2020冀教版三年级科学下册教学计划
冀教版科学小学三年级下册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础.二、教学目标:1、初步认识科学，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。
2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
3、初步学会科学探究的一般方法, 发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
4、初步学会运用所学的科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题.三、学情分析:通过上一学期的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。
四、教材分析本册教材共有20课,第一单元,“生物资源”单元的目的是引导学生认识并热爱宝贵的生物资源，能够对生物及非生物做出辨别，能够对身边的植物和动物有一定初步的认识。
第二单元，“动植物对环境的适应”通过本单元学习,学生能够认识到环境对动植物生长的影响以及动植物反过来对环境的影响。
第三单元,“生物的相互影响”让学生认识到地球上的生物是彼此独立的,同样也是相互依存的；认识到植物的生存会影响到动物的生存,人类的活动又对大自然产生的影响.第四单元，“天气变化"通过学生对日常生活中的天气现象提出疑问，帮助学生认识天气的一些变化，能够组织语言来描述天气，并且能够在气象灾害发生时保护自己.第五单元，“小小气象站”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测。
五、教学措施：1 、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料,做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
冀教版三年级科学下册教学布局
冀教版三年级科学下册教学布局一、教学目标本学期科学教学的主要目标是：1. 培养学生对自然界的观察和探索能力；2. 培养学生的科学思维和科学实验能力；3. 培养学生对科学知识的兴趣和探索精神；4. 培养学生正确的科学态度和价值观。
二、教学内容安排1. 第一单元：动物的生存环境- 通过观察和实验，研究动物的生存环境和生存方式；- 研究动物的分类和特征；- 培养学生对动物的保护意识。
2. 第二单元：植物的生长- 研究植物的种类和生长过程；- 通过实验，了解植物的生长需要的条件；- 培养学生对植物的保护意识。
3. 第三单元：物体的特征和变化- 研究物体的特征和分类方法；- 通过实验，观察物体的变化过程；- 研究物体的性质和用途；- 培养学生的观察和实验能力。
4. 第四单元：天气的变化- 研究天气的变化规律；- 通过观察和记录，了解不同季节的天气特点；- 研究天气对生活的影响；- 培养学生对环境的关注和保护意识。
三、教学方法与手段1. 观察法：通过观察自然界中的现象和事物，培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。
2. 实验法：通过简单的实验，让学生亲自动手操作，培养学生的科学思维和实验能力。
3. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养学生的合作意识和交流能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体资源，生动形象地呈现科学知识，提高学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学评价与反馈1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和实验结果等，进行教学评价。
2. 鼓励学生参与课堂讨论和实验，及时给予肯定和鼓励，激发学生的研究兴趣和积极性。
3. 定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生对科学知识的掌握程度。
以上是《冀教版三年级科学下册教学布局》的内容安排和教学方法，旨在培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学思维和实验能力，帮助他们树立正确的科学态度和价值观。
(完整word)冀教版三年级下册科学教学计划
(完整word)冀教版三班级下册科学教学方案冀教版三班级下册科学教学方案一、教学目标：1. 学问与技能目标：（1）了解天体的基本构成和运动规律；（2）把握了解常见的人造卫星及其用途；（3）把握观看水的三态变化的方法与过程；（4）了解常见的工具与物体用途；（5）理解水的资源的重要性及节省用水的方法；（6）了解自然与人类关系的特点。
2. 情感态度与价值观目标：（1）培育同学对科学探究的爱好和古怪心；（2）培育同学对身边事物的观看和思考力量；（3）培育同学合作学习和实践的力量；（4）培育同学珍惜资源，疼惜环境的意识；（5）培育同学宠爱生活，关注身边自然与人类关系的态度。
二、教学内容：1. 身边的天体2. 人造卫星3. 水的三态变化4. 工具的用途5. 水的资源与节省6. 自然与人类关系三、教学重点与难点：第1页/共4页1. 教学重点：（1）学习身边的天体及其运动规律；（2）了解人造卫星的基本学问和应用；（3）观看水的三态变化；（4）学习工具的用途；（5）生疏水的资源的重要性。
2. 教学难点：（1）理解天体的基本构成和运动规律；（2）把握观看水的三态变化的方法和过程；（3）生疏水的资源的重要性及节省用水的方法。
四、教学方法：1. 观看法：通过实际观看天体和水的三态变化过程，挂念同学更好地理解相关学问；2. 试验法：进行简洁试验，让同学亲身体验和探究科学原理；3. 情景法：通过情景教学，让同学真实感受和理解自然与人类的关系；4. 争辩法：充分发挥同学们的主动性，通过小组争辩，挂念同学探究问题的解决方法。
五、教学过程：1. 第一课时：身边的天体（1）导入：老师出示一些图片，引导同学观看和描述这些天体，向同学介绍天体基本构成。
（2）呈现与讲解：老师向同学讲解太阳、月亮和星星是最常见的天体，介绍它们的组成和运动规律。
（3）实践探究：组织同学观看太阳、月亮和星星的运动，通过观看太阳的升起与落下、月亮的盈亏和星星的闪烁，挂念同学理解天体运动的规律。
最新冀教版三年级下册科学教学计划及教学进度
最新冀教版三年级下册科学教学计划及教
学进度
一、教学计划
1. 教学目标
- 通过本学期的科学研究，使学生掌握基本的科学知识和实验技能。
- 培养学生的科学思维能力和科学观察力。
- 培养学生的探索、合作和创新意识。
2. 教学内容安排
- 第一单元：动物世界
- 第二单元：植物世界
- 第三单元：物质世界
- 第四单元：人体世界
- 第五单元：天体世界
3. 教学方法
- 观察法：通过观察现象、事物和实验来培养学生的观察力和实验能力。
- 探究法：通过启发学生提出问题、进行实验和总结来培养学生的探索能力和科学思维能力。
- 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 教学评价
- 以平时表现、实验报告和课堂小测验综合评价学生的科学研究情况。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和实验操作。
二、教学进度
注：每个单元教学时间仅供参考，具体教学进度根据实际情况进行调整。
以上为最新冀教版三年级下册科学教学计划及教学进度，请根据实际情况进行实施，并及时调整教学进度。
祝教学顺利！。
冀教版三年级科学下学期课程规划
冀教版三年级科学下学期课程规划一、课程概述冀教版三年级科学下学期课程旨在通过丰富多样的实验、观察和实践活动，让学生在科学探究的过程中，掌握基本的科学知识和科学方法，培养学生的科学思维和探究能力。
本学期共18周，每周1课时，共计18课时。
二、课程目标1. 了解并探究自然界的奥秘，培养学生的探究兴趣和好奇心。
2. 学习并运用基本的科学方法，提高学生的科学探究能力。
3. 培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
4. 强化学生的环保意识和创新精神。
三、教学内容第1-2周：春天的秘密1. 植物的生长2. 天气的变化第3-4周：空气和水的奇妙1. 空气的成分2. 水的性质和变化第5-6周：土壤和生命1. 土壤的组成2. 生物的生存环境第7-8周：能量的世界1. 力的作用2. 能量的转化第9-10周：简单机械1. 杠杆原理2. 滑轮和斜面第11-12周：声音和光1. 声音的产生和传播2. 光的性质和反射第13-14周：地球和宇宙1. 地球的结构2. 太阳和星星第15-16周：健康生活1. 人体生理2. 健康饮食和运动第17-18周：环保意识1. 自然资源的保护2. 废物利用和创意制作四、教学方法1. 实验法：通过观察和操作实验，让学生在实践中学习和探究。
2. 观察法：引导学生观察自然现象，培养学生的观察能力和思考能力。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
4. 探究法：引导学生自主探究，提高学生的科学探究能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对实验现象的观察和分析能力。
3. 作业和测验：检查学生对知识的掌握程度和应用能力。
4. 学期末考试：全面评估学生的学习成果。
六、教学资源1. 教科书2. 实验器材3. 多媒体教学设备4. 网络资源七、教学进度安排每周1课时，共计18课时。
每课时40分钟。
冀教版三年级科学下教学计划
三年级科学下册教学计划新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
特制定本学期科学教学计划如下：一、教学任务冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。
通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。
从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
二、学期目标1、总体知识目标能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。
2、能力培养目标指导学生运用在感官和简单工具观察物体，认识物体的性质及用途，培养学生质疑、想象、解决问题的能力，从而热爱科学。
能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能实验结果作出科学的解释。
3、教育教学目标能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与交流的好处；能体验到大胆想像的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行改进。
能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。
2020新版冀教版三年级科学下册教学计划
三年级科学下册教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。
通过上学期的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。
受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析三年级下册围绕8个主要科学概念，将生命科学领域中生物资源、动植物对环境的适应、生物的相互影响，物质科学领域中风的形成，地球与宇宙科学领域中的天气变化，技术和工程领域中的小小气象站等内容有机地整合在一起，设计为5个单元。
“生物资源”是本册的起始单元。
本单元引导学生通过观察、实验、调查、阅读等活动获取科学事实，并运用分析、比较、归纳等方法，先建构生物和非生物的概念，认识某一类动物和某些植物的共同特征及常见的动物类别再引导学生认识几种珍稀的动物及植物资源与人类的密切关系。
“动植物对环境的适应”单元，引导学生通过观察、实验、调査等活动先认识动物靠迁徙、植物靠自身结构来应对环境的变化;再认识动物靠自身的变化，如换毛与換羽来适应环境的变化;最后认识动物靠特殊的感官来感知应对环境的变化。
生物的相互影响”单元，指导学生通过观察、调查、阅读等活动，先认识动植物之间的相互帮助、相互依存的关系;再认识人类生产的科技产品(杀虫剂、公路和铁路)对动植物生存带来的影响及对人类自身带来的利与弊;最后，让学生认识到人与动植物是一个相互依存、相互影响的整体，意识到科学技术具有两重性，在给人们带来便利的同时，必须要减小对人类和动植物的负面影响。
冀教版三年级下册科学教学工作计划
一、教学目标。
通过本学期科学的教学，使学生能够：1.了解生活、了解自然；2.认识和掌握生活中常见的物质和现象，培养观察和分析问题的能力；3.学习和掌握基本的科学实验操作方法；4.发展学生的思维能力和创造性思维，培养科学素养。
二、教学内容。
本学期的科学教学内容主要包括以下几个方面：1、动物的生活（1-4课）；2、物质的颜色（5-8课）；3、动物的移动方式（9-12课）；4、人与自然（13-16课）。
三、教学方法。
1、情景教学法：由教师根据教学的内容和教学环境，现场演示和讲解相关知识，让学生通过观察和体验，形成对知识的认识和理解。
2、实验教学法：在教学中，教师将适当地设置实验环节，引导学生动手实验，亲身体验和探究实验现象，学生能够深入理解和记忆科学知识。
3、问答教学法：由教师提出问题，让学生思考回答，锻炼学生的思维能力和创新能力。
4、故事教学法：通过引导学生阅读有关科学故事、寓言等，让学生在轻松的氛围中学习科学知识。
四、教学流程。
1.第一、二周：讲解有关动物的生活，启发学生对于生态环境的认识，引导学生学会保护野生动物。
2.第三、四周：教师通过实验和场景模拟，讲解和演示基础颜色和混合颜色，让学生学习有关物质的颜色的知识。
3.第五、六周：教师街头教学教授有关动物的移动方式的知识，通过动手尝试多种移动方式，让学生了解动物的奇妙世界。
4.第七、八周：教师导入有关环境保护的知识，通过学生的实际感受，让他们知道人类与自然的关系。
五、教学评价。
1、学生出示的作业、实验记录、展示等。
2、教师观察学生在课堂和实验中的表现。
3、进行学科小测验，测试学生的学习成果。
4、将学生进行科学作品和课堂展板的制作，并组织学生开展有关科学知识的研究。
以上是本学期冀教版三年级下册科学教学工作计划。
冀教版三年级科学下学期课程规划
冀教版三年级科学下学期课程规划目标本学期的科学课程旨在培养学生的科学素养和观察实验能力，通过简单的实践活动和案例分析，让学生了解自然界中的基本科学原理和现象，培养他们的科学思维和探究精神。
课程安排单元一：动物的生存环境（2周）- 学习内容：不同动物的生存环境、动物的食物来源、动物的生活习性- 学习目标：了解动物的生存环境对它们的影响，培养学生的观察和比较能力单元二：植物的生长与繁殖（2周）- 学习内容：植物的结构与功能、植物的生长过程、植物的繁殖方式- 学习目标：了解植物的基本结构和功能，掌握植物的生长规律和繁殖方式单元三：物体与材料（2周）- 学习内容：物体的形状与材料、物体的性质、物体的用途- 学习目标：观察和认识不同形状和材料的物体，了解物体的性质和用途单元四：天气与季节（2周）- 学习内容：天气的变化与气象现象、季节的变化与特点- 学习目标：观察和记录天气变化和气象现象，了解季节的变化和特点单元五：人的生长与发育（2周）- 学习内容：人体的结构与功能、人的生长发育过程、人的卫生保健- 学习目标：了解人体的基本结构和功能，掌握人的生长发育规律和健康保健知识单元六：生活中的能源（2周）- 学习内容：能源的来源、能源的转化与利用、节约能源- 学习目标：了解不同能源的来源和利用方式，培养学生的节约能源意识教学方法- 观察实验：通过观察、记录和比较，培养学生的观察能力和科学思维- 案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解科学原理和现象- 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的交流合作能力- 实践活动：组织一些简单的实践活动，让学生亲身体验科学知识评估方式- 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估他们的实验设计和分析能力- 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力- 期末测试：对学生对本学期所学内容的掌握情况进行综合评估总结通过本学期的科学课程，学生将对动物、植物、物体、天气、人体和能源等方面有更深入的了解，培养他们的科学素养和探究能力。
小学科学课三年级下册教学计划(冀教版)
小学科学课三年级下册教学计划(冀教版) 小学科学课三年级下册教学计划（冀教版）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：1、可喜之处：三年级学生通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
2、不足之处：上学期由于多方面的原因，后面的许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，导致学生的知识面受到影响，而至影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
四、教材分析：（一）、全册内容情况：三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
2020冀教版三年级科学下册教学计划
2020冀教版三年级科学下册教学计划Plan for Science Teaching in the Third Grade of Primary School in Jijiao nI。
Guiding Ideology:The aim is to XXX primary school students。
XXX。
XXX desire。
develop their understanding of the essence of science。
and enable them to learn the strategy of exploring and solving problems。
XXX.II。
XXX:1.Preliminary understanding of science。
XXX them.2.XXX.3.Preliminary understanding of the general methods of XXX。
developing students' ability to ask ns。
make hypotheses。
formulate plans。
implement plans。
draw ns。
XXX。
practice。
and XXX.4.XXX。
XXX.III。
Analysis of Learning XXX:XXX。
students' understanding of science has been XXX.XXX:This textbook has 20 lessons。
The first unit。
"logical Resources," aims to guide students to recognize and love us logical resources。
be able to distinguish een logical and logical things。
冀教版小学三年级下册科学教学计划3篇(新版冀教版三年级科学下册教学计划)
冀教版小学三年级下册科学教学计划3篇(新版冀教版三年级科学下册教学计划)下面是我收集的冀教版小学三年级下册科学教学计划3篇(新版冀教版三年级科学下册教学计划)，以供参考。
冀教版小学三年级下册科学教学计划1小学科学三年级年级下册教学计划一、学情分析三年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一学期的科学学习，已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
二、教材分析本册教材有四个单元“材料”、“声”、“光”、“电”、“磁”。
调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。
每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一至两个课时。
根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。
应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。
本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
三、教学目标1、能够自己想出办法增进对研究对象的了解。
2、提高观察的准确性和精确性。
要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。
!3、关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、培养学生尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式。
四、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冀教版科学小学三年级下册教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、初步认识科学，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。
2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
3、初步学会科学探究的一般方法，发展学生提出问题、
做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交
流的科学探究能力。
在科学探究中发展合作能力、实践
能力和创新能力。
4、初步学会运用所学的科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
三、学情分析：
通过上一学期的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，
具备了初步的探究能力。
四、教材分析
本册教材共有20课，第一单元，“生物资源”单元的目的是引导学生认识并热爱宝贵的生物资源，能够对生物及非生物做出辨别，能够对身边的植物和动物有一定初步的认识。
第二单元，“动植物对环境的适应”通过本单元学习，学生能够认识到环境对动植物生长的影响以及动植物反过来对环境的影响。
第三单元，“生物的相互影响”让学生认识到地球上的生物是彼此独立的，同样也是相互依存的；认识到植物的生存会影响到动物的生存，人类的活动又对大自然产生的影响。
第四单元，“天气变化”通过学生对日常生活中的天气现象提出疑问，帮助学生认识天气的一些变化，能够组织语言来描述天气，并且能够在气象灾害发生时保护自己。
第五单元，“小小气象站”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测。
五、教学措施：
1 、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，
做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。
3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比
较系统、全面的认识。
培养学生的逻辑思维能力。
4、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回
答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。