民意测评表 (1)

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学生民意测评表

学生民意测评表任课教师：任课班级：得分：备注：1、学生认真阅读测评项目，在相应选项画“√”。

2、得分栏学生不填，由各教研组长判分。

测评项目选项得分测评项目选项得分有无教案上课。

（1分）有（）无（）作业是否全批全改（1.5分）是（）否（）有无迟到、早退现象、拖堂现象。

（1分）有（）无（）上自习课（代课、室内体育课除外）(2分) 有（）无（）有无旷课现象。

（1.5分）有（）无（）教师上课是否提问学生（1.5分）是（）否（）教学中是否渗透法制教育（1.5分）有（）无（）学生提出问题，教师是否耐心的解答（1.5分）是（）否（）上课有无接听手机象。

（1.5分）有（）无（）教师对突发事件是否耐心处理（1.5分）是（）否（）是否管学生课堂上睡觉。

（1.5分）是（）否（）课堂上教师是否指责，挖苦学生（1.5分）是（）否（）是否管学生上课讲小话。

（1.5分）是（）否（）科任教师是否参加班级管理（指课外）（1分）是（）否（）是否管学生课堂上搞小动作。

（1.5分）是（）否（）科任教师是否参加班级活动（1分是（）否（）有无酒后上课。

（1.5分）有（）无（）有无不准学生上课现象（1分）有（）无（）有无课堂吸烟。

（1.5分）有（）无（）教师是否关爱问题学生（1.5分）是（）否（）有无坐着上课（督学、晚自习除外）（1分）有（）无（）教师布置作业是否适中（1分）是（）否（）是否坚持用普通话上课（班会除外）（1.5分）是（）否（）教师上课是否有敷衍了事现象（1分）是（）否（）是否平等对待每一位学生（1分）是（）否（）教师语言是否文明（1.5分）是（）否（）学生建议：。

教师民意测评表

教师民意测评表
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

教师民意测评表

香沟中心校教师民意测评表（中学部教师测评）
2016.06
合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表（小学部教师测评）
2016.06
注：排名不分先后，请你本着实事求是的态度，公平、公正、客观地在上表认为合适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表（中学部师生测评）
2016.06
香沟中心校教师民意测评汇总表（小学部师生测评）
2016.06
2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评调查表亲爱的同学，你好！
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度，改善老师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。

本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

2015—2016学年度第二学期
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式，满意度分为三级：第一级为满意填A，第二级为基本满意填B，第三级为不满意填C。

民意测评表.Doc

附件3：
闽江学院系院（单位）
“模范教工小家”民意测评表
各位教职工同志们：
我系院（单位）将于近期申报校“模范教工小家”，请您参加系院（单位）“模范教工小家”民意测评，对本单位的工会工作做出自己的评价。

请您对照测评内容，在“满意”、“基本满意”和“不满意”后面的“□”中选择一项打“√”。

感谢您对本单位工会工作的支持和关心。

测评内容如下：
1、党政领导重视，关心和支持工会工作。

满意□基本满意□不满意□
2、积极开展教职工爱岗敬业活动和“三育人”工作。

满意□基本满意□不满意□
3、积极推进民主管理，促进系院政务公开工作。

满意□基本满意□不满意□
4、关心教职工切身利益，做好事、办实事、解难事。

满意□基本满意□不满意□
5、坚持教职工“伤病亡意外事故”必访制度。

满意□基本满意□不满意□
6、积极组织参与和独立开展教职工业余文体活动。

满意□基本满意□不满意□
7、加强工会自身建设，认真履行工会基本职责。

满意□基本满意□不满意□
8、定期通报工会工作计划、总结、经费使用情况。

满意□基本满意□不满意□
9、坚持按民主程序，开展系院级评优工作。

满意□基本满意□不满意□
10、工会工作有创新，有特色。

满意□基本满意□不满意□对本单位工会工作总的评价。

满意□基本满意□不满意□
11、请您对本单位工会工作提出您的意见和建议，我们表示衷心的感谢（页面不够可另附纸）：。

学生食堂就餐民意测评表

苏白学校学生食堂就餐民意测评表
序号评议内容
请您在认可的栏目中打√
满意基本满意不满意
1 就餐环境舒适，卫生整洁。

2 餐厅内安全、消防、防盗等措施到位。

3 菜肴品种丰富，色香味形佳。

4 各种菜不少于4个，保证汤供应。

冬季有保温措施。

5 服务员着装整洁，热情服务，态度和蔼，文明用语。

6 反映意见渠道畅通，有投诉意见箱，有记录，有改进，有回音。

7 提供勤工助学岗位，注重与学生的交流沟通。

8 您对食堂的总体评价
建议
感谢您协助填写此测评表，请您如实评价！
年月日。

(完整版)推荐民意测评和问卷调查表

衡阳市推荐中小学高、中级教师评选民意测评表测评对象：测评时间：年月日
衡阳市推荐中小学高、中级教师评选民意测评统计表
学生及家长评价教师（校长）问卷调查表
（仅供参考）
同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价你的老师（校长）参评正高级教师的，我们征求你们的意见，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。

这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使正高教师评考组赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便我们公正、准确地推荐优秀教师参评衡阳市正高级教师。

感谢你们对推荐工作的支持！
（在你认为适当的选项上打"）
1. 你认为该教师（校长）责任心强不强
A责任心强（） B责任心一般（） C责任心不强（）
2. 该老师（校长）上课是否用普通话A用普通话（）B有时用普通话
上课（）C不用普通话上课（）
3. 该老师（校长）是否关爱学生A十分关爱（）B关爱（）C不关爱（）
4. 该老师（校长）有没有对学生体罚或变相体罚的现象
A没有（）B有时（）C经常有（）
5. 该教师（校长）是否接受家长宴请、接受家长礼物A是（） B
否（）
6. 该老师（校长）是否有偿补课A是（）B否（）
7. 该老师（校长）上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、
无故不上课、找人代课等A没有（）B有时有（）C经常有（）
8. 该老师（校长）的课堂组织管理
A严格、有序；充满活力（）B严格、有序；较有活力（）
C一般（）D纪律较差（）
9. 教该师（校长）是否私自订阅资料A是（） B否（）
10. 你对该老师（校长）布置的作业及作业批改情况满意吗？
A满意（）B基本满意（）C不满意（）。

民意测评表

湖北文理学院附属幼儿园教师民意测评表
考评
项目
考评细则教师姓名
师德部分言谈举止文明礼貌，尊重学生和同事
对工作有责任心，不无故脱岗、串岗
着装整洁得体，无奇装异服、浓妆艳抹
对孩子一视同仁，公正公平
工作时间不做私事（过长时间接听私人电话，发短信、QQ、微信聊天，淘宝）
认真备课、讲课，师幼积极互动，教学能力强
同事之间，团结互助，不拉帮结派，不煽动造事
及时认真解决家长反映的情况
时刻谨记自己的工作职责，关注孩子，不与他人扎堆聊天，或发动他人聊天
对孩子有爱心，愿意包容孩子
遇事冷静，应变能力强
经常与家长交流；家长工作积极到位
无任何教学事故（旷课，未及时组织教学，拖堂等）及学生没有发生任何安全事故
在教学中无打骂、体罚现象
考勤部分服从领导安排；工作积极
自觉增强专业知识，积极提高自学能力
有效组织家长会、感恩节等大型活动
认真记录关心孩子每一天的课堂表现和出
勤情况
不迟到、不早退
无家长反映、投诉的情况
累计得分
填写说明：在满足的项目后打√，每得一个√，计一分，最后算出每人累计得分。

民意测验表格

发展党员民意测验表发展党员民意测验表
发展党员民意测验结果统计票
发展党员民意测验结果统计票
注意事项：
1.民意测验开始前，需由拟发展对象逐一进行个人陈述；个人陈述的内容应
涵盖以下三方面：（1）个人基本情况；（2）为加入党组织所做出的努力；
（3）如果加入了党组织，个人的承诺；
2. 此环节应由支部书记或支部委员担任主持人，在个人陈述前开展介绍引导，
规范程序的工作，在开始投票前需要整肃会场秩序，清点与会人数，如应到人数不到所在班级（单位）总人数的4/5，不能进行测评；
3. 拟发展对象本人有投票权；
4. “民意测评表”中同意发展、继续培养、其他意见三栏不能同时划“√”，
如同一人后出现两或三个“√”，此选票作废。

5.“结果统计票”栏不能空白，没有票数的话填“0”;
6.“结果统计票”需放入党员组织档案内，“民意测验表”请各基
层党委留存。

7.“结果统计票”中“同意发展”票数不足参加人数1/2者，应继
续培养。

民意测评表

总
√
24
√
20
在评价项打√，“满意”为单项分值满分A，“基本满意”为 0.8A，“不满意”为0.5A，填写分值，将各项分值相加得出总分。
分
74
教师评选满意度测评表（家长用表）（样表）
评价测评项目测评内容满意
（A）
得分
基本不满意满意分值（0.5A）（0.8A）
1.师德情况（30分）
热爱教育，师德高尚；言传身教，注重培养学生的综合素质。
中山市名教师评选满意度测评表（专任教师用表）（样表）
评价测评项目 1.品德修养（30分）测评内容尊重师生、团结同事，乐于与同行交流教育教学经验。满意
（A）
得分
基本不满意满意分值（0.5A）（0.8A）
√ √ √
总分
30 24 30 84
2.教科研情况科研能力强，积极参加教科研项目，卓有成（30分）效。 3.教学质量（40分）学科知识扎实、教学效果好，学生学科成绩优良。
在评价项打√，“满意”为单项分值满分A，“基本满意”为 0.8A，“不满意”为0.5A，填写分值，将各项分值相加得出总分。
中山市名校长评选满意度测评表（全体教职员用表）（样表）
评价测评项目 1.品德修养（15分） 2.敬业精神（15分） 5.廉洁奉公（15分） 2.能力水平（25分） 4.工作业绩（30分）测评内容政治素养、道德品质、全局观念、民主作风、团结协作等方面。忠于职守、爱岗敬业、出勤情况等。遵守廉洁自律规定的表现情况。学习能力、政策水平、业务水平、组织协调、开拓创新等方面。履行职责、完成工作数量、质量、效率和工作总体绩效情况。
√ √ √
总分

民意测评表

民意调查表本次调研是为了了解各部门员工对公司及其部门负责人工作的意见、建议及看法。

此调查表提供给您一个表达您建设性意见的机会，您的见解对帮助公司正确地评估管理的效益，从而进一步改进管理模式、管理方法是具有价值的。

调查采取不记名形式，请不要在问卷答题纸上署名或以任何方式说明您的身份。

调查部门不会根据回收的问卷去追究任何个人，坦率和自由地表达您的观点对公司的发展是最有帮助的。

请从下面题目中选取最能说明您所处的环境和表达您感受的其中一项：1.您认为您的上级的综合工作能力（）A很差B较差C一般D较好E非常好2.您部门同事间的影响（）A极大地降低你的工作积极性B降低你的工作积极性C对你没什么影响D极大地提高你的工作积极性E提高你的工作积极性3.您所在部门的综合环境（硬件条件、人文环境等）对您的工作态度有何影响（）A非常不利B不利C没有影响D有利E很有利4.您对您的工作强度持何种态度（）A非常不满B不满C一般D满意E很满意5.您所在的部门内部同事间的人际关系（）A矛盾迭出B矛盾较多C存在矛盾D矛盾很少E几乎没有矛盾6.上级对待您的方式如何影响您的整体工作态度（）A非常不利B不利C没有实质的影响D有利E很有利7.相对于工作职责而言，您如何看待您的报酬（）A得到的报酬极不公正B得到的报酬是不公正的C得到了公正的报酬D报酬比较丰厚E报酬非常丰厚8.您认为您所在部门的考核公平、公正程度怎样（）A考核很随意B不太公平C一般D较公平基本依据制度执行E很公平依制度执行9.您是否同意“我不打算轻易离开公司”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同10.您所在的部门与其它部门之间的工作配合程度（）A非常不好B不好C一般D好E很好11.（1）您所在的生产厂（事业部）的厂长（经理）是否经常下车间了解一线员工工作情况，并找一线员工谈话（请生产员工回答）（）A从不下车间或找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（2）您所在的销售中心的经理是否经常走访市场或找员工谈话（请销售员工回答）（）A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常（3）您所在部门的领导是否经常与员工沟通，了解员工工作情况（请行政部门员工回答）（）A从不主动找员工谈话B两月一次C一月一次D一月两次以上E经常12.对于您认为应该了解的事情，您的上级（）A总是隐瞒B经常隐瞒C有时隐瞒D很少隐瞒E从不隐瞒13.您是否能够适量参加对您的工作产生直接影响的培训（）A从不B极少C有时D经常E总能14.您是否同意“员工们被平等的对待”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同15.您认为您所做的工作（）A远远少于您的全部工作份额B少于您的全部工作份额C仅完成您的全部工作份额D超过您的全部工作份额E工作量适中16.您的时间是否经常因不必要的重复工作而浪费（）A非常普遍B经常C有时D极少E几乎没有17.为了工作，您所需要的资源和供给（）A几乎总是不能及时供应B经常不能及时供应C有时能够及时供应D经常能够及时供应E几乎总是能够及时供应18.您是否同意“公司各部门领导对员工面临的实际问题有着深刻的认识”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同19.您认为您所在部门的整体工作效率（）A很低B较低C一般D较高E非常高20.您是否同意“当发生问题时经常能够找到有效的沟通手段”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同21、您认为您所在部门的领导（）A工作很不称职B工作不够称职C勉强称职D基本称职E很称职22.您是否同意“当您的朋友或亲属寻找工作时，您会推荐你的公司”（）A不同意B不太同意C中立D同意E非常赞同23.您认为自己的能力是否有机会得到较好地发挥（）A完全埋没B有些埋没C没感觉D部分发挥E已发挥24.您认为您所在部门目前的管理水平怎样（）A很低 B较低 C一般 D较高 E很高25.请您从工作业绩、工作态度、管理能力、个性特征、识才育人、创新能力、工作方法等方面对您的部门负责人做客观评价，并对其综合能力给出评价，评价等级分为：优秀、良好、称职、需改善、不足五个层次。

教师系列高、中级职称申报人员民意测评表

遵守职业道德，热爱教育事业
廉洁从教，不利用职责谋取私利
爱
岗敬
业
教学态度端正，教学文件齐全，符合学校规定的要求
备课授课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课，治学严谨，要求严格
严格执行考试制度，命题、评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水平，不打象分，不送人情分
努力探索教育教学规律，积极改进教学方法
廉洁从研，不利用职责谋取私利
师德师风
遵守职业道德，热爱教育事业，德育工作有思想、有措施、有体系、有成效
学校管理规范严谨，有人文特色
无损害教师及学校形象的其他不良行为
努力探索教育教学规律，积极改进教学方法
努力学习，不断提高教学科研水平办学思想及理念先进
办学
水
平
注意与学生交流思想，主动将思想政治教育融合到教学活动中，学校教育教学质量好，社会认可度高
2、本测评表统计结果，须一并报市教育局。
教师系列高、中级职称申报人员民意测评表（校长类）
测评对象：测评时间：年月日
项
目
考核内容
好
较好
一般
较差
差
依
法治
校
热爱祖国，自觉拥护党的路线方针政策，全面贯彻党和国家的教育方针，
自觉遵守法律法规和学校的规章制度
坚持正确的政治导向，没有损害国家和民族利益、违反党和国家政策及其他易引起政治误导的言论，不传播有害学生身心健康的思想和文化
注重自身修养，衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系
谦虚谨慎，尊重同志，团结友爱，互相学习，互相帮助
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
说明：1、测评前，将被测评人的姓名、申报学科、工作单位等内容填写（或打印）在相应的栏目内；

积极分子民意测评表

遵守社会公德，参加社会公益活动，如参与公益社团
乐于助人，热心服务，积极参加支部服务活动，如收快递、排车等
学习成绩
班级里多次担任小组长
熟练掌握本专业知识，上课积极发言
严格按照老师的要求完成各项任务，得到任课老师一致好评
遵章守纪
自觉遵守各项法律法规，无违法行为记录
自觉遵守党纪，以党员标准严格要求自己
自觉遵守校规、校纪，包括寝室规章
模范作用
能以自身行为影响和带动周边同学，形成良好的互助氛围
积极参加党建主题活动，成绩优异
责任心强，积极参与班级事务
主观评价
他（她）是一个怎样的人：
总成绩
填表人：
入党申请人民意测评表
测评对象：填表日期：年月日
项目
注：测评人按照各项目描述与测评对象表现相符程度进行打分，完全相符得5分，根本不相符得1分。（您的意见很重要，请慎重考虑后根据您对测评对象的印象打分，测评人若就个别小项对测评对象不了品德
执行公民道德规范，文明礼貌

民意测评表

工作质量
10 10 10 10 5 5 5 5 10 10 5 5
专业知识/业务技能
2
技术能力（20分）
解决问题能力
计划指导能力
合作意识
遵章守规3态源自度（20 分）积极性
工作责任心
领导能力
指导评价能力
4
领导素质（30分）
开发促进能力
绩效面谈
5
请留下您的意见:
总分
100分
签字：
说明:1.A(好)、B(较好)、C(一般)、D(较差)；2.评价档次分值打“√”
评
价
1
业绩 (20分)
仔细无误、紧张有序的按时完成工作目标(工作计划)及突发性任务。认真准确、有序地开展工作,达到无差错的程度。专业知识,相关知识和本专业知识领域掌握深度。岗位上独立发现问题、解决问题及处理协调问题的能力。能全面、可行地计划、调剂工作任务。团队精神、交际能力、说明力、适应能力、接受批评能力、团结合作能力。重视并遵守公司规章制度和工作要求，坚决贯彻执行公司决策。贯彻上级精神，工作热情和处理问题的主动性。敢于对所作出的决定负责并能创造性开展工作。按员工岗位布置、检查、促进授权完成工作。对员工业绩、态度及能力正确评价、正确指导员工工作，有效地提高员工工作行为和能力。开展员工岗位培训，促进员工岗位综合素质的提高，具有有效的激励开发方式和方法。是否按月和员工进行月度绩效面谈并就工作中存在的问题及时沟通解决。
干部岗位民意测评表
部姓序号门名测评项目测评要素
工作目标(工作计划进度)及突发性任务
科岗分值 10
室位测评要点
上岗时间测评时间评价档次分值

教师民意测评表

10
8
7
6
5
作业批改
1、作业布置题量始终，难易适当；
2、批改讲评及时，评语评讲认真。
10
8
7
6
5
总评等级
优
良
中
合格
差
总评
得分
100-88
87-75
74-65
64-55
54
意
见
建
议
教师民意测评表
教师姓名
所带班级
担任科目
评价项目Байду номын сангаас
评价要点
评价结果
师德师风
1、仪表端庄、言传身教、具有安心、师德高尚；
2、教风严谨、严于律己、尽职尽责、循循善诱。
优10
良8
中7
合格6
差5
教学效果
技能水平
1、备课认真、讲课熟练、教态自然、语言准确、条例清晰、层次分明、中天突出；
2、重视启发、思想活跃、方法多样、手段直观、效果优良；
3、板书工整、准确规范、布局合理、有助于笔记、记忆和复习；
4、教学技能熟练、全面。
60
51
42
36
30
课堂管理
1、师生关系民主、平等、和谐、合作；
2、课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高；
3、课堂管理严格、责任心强、记录良好。
10
8
7
6
5
教学辅导
1、教学辅导一视同仁，顾及全体，照顾个别；
2、辅导及时、耐心、细致。