湘教版让我们走近地理PPT教学课件
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走近地理湘教版高中地理(共30张PPT)
注意从包栝教科书、报纸、电视等在内的多种媒体中获得知识。
4、注意与各学科的横向联系。努力学会以综合的观点观察分析地理事
物，找出发展变化的规律。
5、学以致用。运用所学的知识分析和解决问题，指导自己的行为。
世界在你眼前, 我在你们身边!
谢谢指导！
The End
地理3
● 区域地理环境与人类活动 ● 区域可持续发展 ● 地理信息技术的应用
高 三 ）
选 修
模
块（高 二、如何学好高中地理？
1、识记一些必要的地理事物的名称、数据和分布，形成基本的地理知
识储备。
2、要注意比较法的运用。找出异同，认识地理事物和现象的本质，形成
鲜明准确的印象。
3、让地图成为你的床头书。学会用地理知识、图表、数据等分析问题 。
住 傣族竹楼
古镇西塘
西藏民居
北京四合院
以北极为中心的世界地图
坐飞机去纽约需要越过太平洋吗？？？
NO.3地理学怎么做？
●观测技术：传统野外调查+3S技术（RS、GIS、GPS） ●分析与解释技术：分类、空间统计分析、对比分析等 ●表达技术：描述、地图、地理信息系统、地理可视化等
野外调查：地理学发展的老根基
“我 三国 旋东 共南 舞沿 ”海
“3S”技术：地理学发展的新助手
GPS
NO.4高中地理
（ 高 一
必 修
）模
块
地理1
● 宇宙中的地球 ● 自然环境中的物质运动和能量交换 ● 自然环境的整体性和差异性 ● 自然环境对人类活动的影响
地理2
● 人口与城市 ● 生产活动与地域联系 ● 人类与地理环境的协调发展
理童 印年 象的
地
Europe
4、注意与各学科的横向联系。努力学会以综合的观点观察分析地理事
物，找出发展变化的规律。
5、学以致用。运用所学的知识分析和解决问题，指导自己的行为。
世界在你眼前, 我在你们身边!
谢谢指导！
The End
地理3
● 区域地理环境与人类活动 ● 区域可持续发展 ● 地理信息技术的应用
高 三 ）
选 修
模
块（高 二、如何学好高中地理？
1、识记一些必要的地理事物的名称、数据和分布，形成基本的地理知
识储备。
2、要注意比较法的运用。找出异同，认识地理事物和现象的本质，形成
鲜明准确的印象。
3、让地图成为你的床头书。学会用地理知识、图表、数据等分析问题 。
住 傣族竹楼
古镇西塘
西藏民居
北京四合院
以北极为中心的世界地图
坐飞机去纽约需要越过太平洋吗？？？
NO.3地理学怎么做？
●观测技术：传统野外调查+3S技术（RS、GIS、GPS） ●分析与解释技术：分类、空间统计分析、对比分析等 ●表达技术：描述、地图、地理信息系统、地理可视化等
野外调查：地理学发展的老根基
“我 三国 旋东 共南 舞沿 ”海
“3S”技术：地理学发展的新助手
GPS
NO.4高中地理
（ 高 一
必 修
）模
块
地理1
● 宇宙中的地球 ● 自然环境中的物质运动和能量交换 ● 自然环境的整体性和差异性 ● 自然环境对人类活动的影响
地理2
● 人口与城市 ● 生产活动与地域联系 ● 人类与地理环境的协调发展
理童 印年 象的
地
Europe
湘教版七年级地理上第一章《让我们走进地理》复习ppt课件全面版
B 五千分之一
C 0 40KM
D 图上1厘米代表实地距离5000米
图例和注记
图例
注记
常用的图例
首都
省、自治 区、直辖 市界
铁路 公路
长城
山峰
等高线 水库 航海线 运河
1、 如果在一张16K的纸上绘制学校平面图，选用下列
( A ) 比例尺最适宜。
A 1：250000 B图上1厘米代表25千米
C 0 25千米
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
传统地图 电子地图
以比例尺 的大小
大比例尺地图 小比例尺地图
从地图上获取信息
1.普通地图
A.需要寻找景点 B.外出旅行 C.确定国际时事
事件发生地点
①世界政治地图 ②导游图 ③交通图
2.特殊地图 现代高科技地图:电子查询系统、盲人用 的会发声电子地图等。
地 图 0 40千米
比例尺
图例
方向
地 方向
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
湘教版地理七上《第一章让我们走进地理》ppt复习课件
A
B
（二）地图的三要素 2、比例尺
• 概念：图上距离与实地距离之比 • 公式：比例尺=图上距离/实地距离 • 计算：图上距离=比例尺×实地距离 实地距离=图上距离×比例尺的分母 注意：比例尺是一个分式，分子为1，无单位 计算时注意单位换算 1千米=100000厘米
（二）地图的三要素 2、比例尺
三种表示形式： • 数字式：1/100000 • 文字式：图上1厘米等于实地距离1千米 • 线段式：0 1 2千米
3、下列说法正确的是（ ） A、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的 内容就越详细。 B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的 内容就越简单。 C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的 内容就越简单。 D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的 内容就越详细。
练习：写出下列比例尺的其它形式 （1）1/3000000 （2）图上1厘米等于实地距离5千米 （ 3） 0 20 40千米
（二）地图的三要素 2、比例尺
• 比较下列比例尺的大小 A、1/1000000 B、1/200000 C、图上1厘米等于实地距离50千米 D、0 100 200千米
注意：比较时应首先化成分式，然后根据 分母大，比例尺小；分母小，比例尺大
B在A___方向 C在A___方向 D在A___方向
A在D___方向
（1）图中箭头所标示的小河的流向大致为：自＿ ＿＿＿向＿＿＿＿流。 ⑵ 一辆汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是： 从＿＿＿向＿＿＿。 ⑶ 水电站位于农机站的＿＿＿＿方向。
A在B的——方向 C在A的——比例尺，表示内容最详细 的是（） A、1/160000 B、200万分之一 C、1：5000000 D 、0 2 4千米
图幅大小相同的地图，下列比例尺表示范 围最大的是（） A、1/5000 B 、图上1厘米等于实地距离50千米 C、1/25000 D 、0 500千米
七年级地理上册-第一章-让我们走进地理-湘教版说课.ppt
A、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 详细。
B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。
D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 详细。
.精品课件.
53
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是（ ）
确定地平面方向：
指南针定向：将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向 北极星定向： 夜间面对北极星的方向是正北方
太阳定向： 太阳总是东升西落。 太阳和手表定向
树木年轮定向
.精品课件.
练习
40
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
41
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
34
地图的制作
.精品课件.
35
地图的制作
图书馆 教学楼
教学楼
花坛
.精品课件.
宿舍楼 综合楼 体育场
36
学会看地图
一.地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图 等
社会经济地图：工农业图、交通图、商业图、 人口分布图等
二.地图的三要素
方向、比例尺、图例和注记
.精品课件.
37
0 40千米
A、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚，面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放，让磁针对准太阳，表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方
5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米，图上比例
尺为1：10 000 000，则两地间实际距离是（ ）
B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。
C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。
D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 详细。
.精品课件.
53
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是（ ）
确定地平面方向：
指南针定向：将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向 北极星定向： 夜间面对北极星的方向是正北方
太阳定向： 太阳总是东升西落。 太阳和手表定向
树木年轮定向
.精品课件.
练习
40
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
41
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
.精品课件.
34
地图的制作
.精品课件.
35
地图的制作
图书馆 教学楼
教学楼
花坛
.精品课件.
宿舍楼 综合楼 体育场
36
学会看地图
一.地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图 等
社会经济地图：工农业图、交通图、商业图、 人口分布图等
二.地图的三要素
方向、比例尺、图例和注记
.精品课件.
37
0 40千米
A、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚，面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放，让磁针对准太阳，表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方
5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米，图上比例
尺为1：10 000 000，则两地间实际距离是（ ）
学期七年级地理上册1.1让我们走进地理教学课件湘教版
第十二页，共19页。
活动(huó dòng)：
• 海洋：航运、晒盐、捕鱼、开采石油 等；
• 土地(tǔdì)： 提示：• 森林：
土地：种植作物、修建道路、采矿、盖房子 （建筑(jiànzhù)）、开采石油等等；
森林：提供原料（木材）、造纸、生态环境， 造船等等。
第十三页，共19页。
四、地 化地理理(d(dìlǐì)lǐ与)与服风饰土文 人情
我们的生活 (shēnghuó)与地 理知识息息相关.
衣
食
住
行
第七页，共19页。
你知道(zhī dào)中国八大菜系
鲁吗？、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
第八页，共19页。
特色? 与地理环 境(dì lǐ huán jìnɡ)有关吗?
第九页，共19页。
第十页，共19页。
三、地理与生产(shēngchǎn)建设
我最喜欢(xǐ huan)游泳……
我最喜欢(xǐ huan)溜冰，打雪仗……
第十六页，共19页。
阅读(yuèdú)并思考
阿拉伯人为何总是穿着白色袍子，这和 他们的生存环境有什么(shén me)关 系？
第十七页，共19页。
课后作业(zuòyè)
• 地理(dìlǐ)导学案第1—2页
第十八页，共19页。
和服(héfú) 朝鲜服
藏袍
第十四页，共19页。
唐装
地理(dìlǐ)与体育运 动
西班牙
美国(měi ɡuó) 巴西(bā xī)
第十五页，共19页。
贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好 朋友，一个来自黑龙江省(hēi lónɡ jiānɡ shěnɡ)，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的 活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中 的原因吗？
活动(huó dòng)：
• 海洋：航运、晒盐、捕鱼、开采石油 等；
• 土地(tǔdì)： 提示：• 森林：
土地：种植作物、修建道路、采矿、盖房子 （建筑(jiànzhù)）、开采石油等等；
森林：提供原料（木材）、造纸、生态环境， 造船等等。
第十三页，共19页。
四、地 化地理理(d(dìlǐì)lǐ与)与服风饰土文 人情
我们的生活 (shēnghuó)与地 理知识息息相关.
衣
食
住
行
第七页，共19页。
你知道(zhī dào)中国八大菜系
鲁吗？、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
第八页，共19页。
特色? 与地理环 境(dì lǐ huán jìnɡ)有关吗?
第九页，共19页。
第十页，共19页。
三、地理与生产(shēngchǎn)建设
我最喜欢(xǐ huan)游泳……
我最喜欢(xǐ huan)溜冰，打雪仗……
第十六页，共19页。
阅读(yuèdú)并思考
阿拉伯人为何总是穿着白色袍子，这和 他们的生存环境有什么(shén me)关 系？
第十七页，共19页。
课后作业(zuòyè)
• 地理(dìlǐ)导学案第1—2页
第十八页，共19页。
和服(héfú) 朝鲜服
藏袍
第十四页，共19页。
唐装
地理(dìlǐ)与体育运 动
西班牙
美国(měi ɡuó) 巴西(bā xī)
第十五页，共19页。
贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好 朋友，一个来自黑龙江省(hēi lónɡ jiānɡ shěnɡ)，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的 活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中 的原因吗？
湘教版七年级地理上第一章《让我们走进地理》复习ppt课件(优秀版)
20
金点 子
光明小学六年级（1）班的同学 到大泽山去旅游，小华同学在树林里 不小心迷路了，他很着急，你能帮助 他辨清方向吗？
填一填
比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
表示形式
数字式 文字式 线段式
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈_小__
比例尺大小 与内容详略 的关系：
D1：2500000
2、下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的（C ）
A 1：500000
B 1：200000
C 1：5000000
D 1：2000000
3、绘一张天一中学学校平面图，采用下列哪一种比例尺最 合适（ ）
A、1：10000 B、1/3000000
C、图上1厘米代表实地距离2千米 D、 0 40千米
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
这是一幅既没有指向标，又没有经 纬线的地图
根据上北，下南，左西，右东的原 则来判断
公 路
思考：某人从左侧 沿公路前进，他前 进 的方向是
先朝（正东）方向
后朝（东南）方向
知识小结
确定 方向 方法
一般 面对地图，“上北 定向法： 下南，左西右东”
你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。
你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地 上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上……每每此时，我都无语凝噎， 不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽……总之，五花八门，应有尽有。老 师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批……其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止……因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒 霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着
七年级地理上册 第一章 第一节 让我们走进地理课件 (新版)湘教版
•
第一节 我们身边的地理
课程结束 ！ 谢谢大家！
美国自由女神像
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理 •
•
意大边的地理 •
• •
• 埃及金字塔
法国埃菲尔铁塔
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
• 澳大利亚悉尼歌剧院 巴西里约热内卢耶稣像
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
•
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
第一章 让我们走进地理
在浩渺的宇宙中有一颗 美丽的星球，他披着蓝色的 面纱，承载着无数生灵，围 绕地球不停的转动，这就是
地球。
2015年7月21日，NASA放出新地球照，该照片是由深 太空气候观测卫星于7月6日在距离地球100万英里(约合161 万公里)的外太空拍摄。最终呈现照片实际上是经过卫星上的 地球多色成像相机(EPIC)利用三次不同滤镜处理后得到。从 照片上，我们可以清晰地看到白色云层漂浮在大部分为蓝色 的海洋上。而在海洋的中心处，一小部分区域呈现出蓝绿色 的亮点。另外，地球上的陆地部分也清晰可见，整体呈现出
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
• 世界各地民俗风情的绚 丽画卷：种族民族、语言服 饰、艺术、宗教、建筑……
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理 •
•
•
中国长城
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
第一节 我们身边的地理
课程结束 ！ 谢谢大家！
美国自由女神像
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理 •
•
意大边的地理 •
• •
• 埃及金字塔
法国埃菲尔铁塔
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
• 澳大利亚悉尼歌剧院 巴西里约热内卢耶稣像
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
•
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
第一章 让我们走进地理
在浩渺的宇宙中有一颗 美丽的星球，他披着蓝色的 面纱，承载着无数生灵，围 绕地球不停的转动，这就是
地球。
2015年7月21日，NASA放出新地球照，该照片是由深 太空气候观测卫星于7月6日在距离地球100万英里(约合161 万公里)的外太空拍摄。最终呈现照片实际上是经过卫星上的 地球多色成像相机(EPIC)利用三次不同滤镜处理后得到。从 照片上，我们可以清晰地看到白色云层漂浮在大部分为蓝色 的海洋上。而在海洋的中心处，一小部分区域呈现出蓝绿色 的亮点。另外，地球上的陆地部分也清晰可见，整体呈现出
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理
• 世界各地民俗风情的绚 丽画卷：种族民族、语言服 饰、艺术、宗教、建筑……
• 地第理一与风节土人情 我们身边的地理 •
•
•
中国长城
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与日节常生活 我们身边的地理
• 地第理一与生节产建设 我们身边的地理
七年级地理上册第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理课件新版湘教版
Hale Waihona Puke 馆1.确定中心 地点。
2.以中心地 点为中心画与 指向标相对应 的十字坐标， 按指向标方位 标注东西南北。
3.指出各点 与中心点的方 向关系。
北 耕地
西
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不 小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 A
C. 1:30 000
B. 1:100 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000
000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
练一练
1、图中学校位于火车
站的 （ ）
A
A．正北方向
B．正南方向
C．正东方向 北
D．正西方向
西
东
南
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？
西北
比例尺1：100000
地图的要素：比例尺
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
池塘
花坛
北
1:10 000 ↑
体育场
定义：图上距离与实地 距离之比。
阅
访
读
问
地
互
理
联
图
网
书
站
参
观 自 然 博 物
天 文 观 测
馆
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理 事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相 互关系。
2.以中心地 点为中心画与 指向标相对应 的十字坐标， 按指向标方位 标注东西南北。
3.指出各点 与中心点的方 向关系。
北 耕地
西
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不 小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 A
C. 1:30 000
B. 1:100 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000
000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
练一练
1、图中学校位于火车
站的 （ ）
A
A．正北方向
B．正南方向
C．正东方向 北
D．正西方向
西
东
南
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。 火车站在宾馆的什么方向？
西北
比例尺1：100000
地图的要素：比例尺
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
池塘
花坛
北
1:10 000 ↑
体育场
定义：图上距离与实地 距离之比。
阅
访
读
问
地
互
理
联
图
网
书
站
参
观 自 然 博 物
天 文 观 测
馆
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理 事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相 互关系。
2024年秋新湘教版地理7年级上册课件 第1章 让我们走进地理 1.1 我们身边的地理
A
B
A
4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是 （ ）
5.下列活动与开展地区的组合,正确的是 ( )A.冲浪——内陆地区 B.冰灯游园会——广州C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地
D
D
谢谢聆听！
地理与生产建设
“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？
地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。
地理与风土人情
1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（ ）A.干旱地区适宜种植水稻B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场D.服装厂要选择在农村2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_____的关系密切 （ ）A.农业生产 B.工业生产 C.风土人情 D.日常生活3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有 （ ） A.日本人喜欢吃羊肉抓饭B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜C.阿拉伯人的传统服装多为白色D.在荷兰,广泛分布着抽水风车
同学们读过《三国演义》吗？知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物?到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科——地理。
春
夏
秋
冬
解开地理之"谜"
解开地理之谜
6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。
（1）上图中与地理知识关系密切的是____________（填字母，下同）。（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。①与日常生活有关的地理知识是_______。②与生产建设有关的地理知识是_______。③与风土人情有关的地理知识是_______。
B
A
4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是 （ ）
5.下列活动与开展地区的组合,正确的是 ( )A.冲浪——内陆地区 B.冰灯游园会——广州C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地
D
D
谢谢聆听！
地理与生产建设
“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？
地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。
地理与风土人情
1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（ ）A.干旱地区适宜种植水稻B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场D.服装厂要选择在农村2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_____的关系密切 （ ）A.农业生产 B.工业生产 C.风土人情 D.日常生活3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有 （ ） A.日本人喜欢吃羊肉抓饭B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜C.阿拉伯人的传统服装多为白色D.在荷兰,广泛分布着抽水风车
同学们读过《三国演义》吗？知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物?到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科——地理。
春
夏
秋
冬
解开地理之"谜"
解开地理之谜
6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。
（1）上图中与地理知识关系密切的是____________（填字母，下同）。（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。①与日常生活有关的地理知识是_______。②与生产建设有关的地理知识是_______。③与风土人情有关的地理知识是_______。
第一章-让我们走近地理--湘教版
足球水平与气候
足球与气候
足球风格与气候 足球赛制与气候
足球与地理
足球与地形 足球与人种
地理与生产建设 地理与日常生活
生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
第一章 让我们走进地理
解开地理之“谜”
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
地理
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日常生活
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
象郁金香这样的鲜花两天左右就会凋谢。怎样能使鲜花保持的时间长一些呢？ 首先鲜花的根部要斜着剪口，这样吸水的部位大，能够更多地吸收水分； 其次，要每天剪去一些，保证能够更好的吸收水分； 还有，花的叶子不要泡在水里，这样叶子会烂掉，所以一定要把浸在水里的叶子摘掉； ； / 鲜花花束 jah42kbf
到头了，结果又被拉回来，腹中这团血块还没掉出去，她还要疼，这次疼比上次还有力，把她笔直又拉进黑暗的波涛底。这次要死了，她 想，一定要死了，可还是没死，轻了些，放过她，回过头卷土重来，从二更到鸡鸣，从黎明到日上三竿，重复又重复，她想自己是一定会 死，没得幸免了，可死亡怎么来得这样挣扎拖延？最深的一次谷底，海洋翻转了过来，扣在她头上，整个世界把她吐了出去。她想：“到 头了。死了。”“啪”一巴掌，“呱呱”儿啼，接生婆恭喜：“姨奶奶哟，这是位 。”她不敢置信的喘着气。原来不是世界把她吐出来， 而是她把那血块终于推了出去。她生完了，活过来了？原该轻松的，却旋即更大的悲哀涌来：一位 。一个姑娘。五姨娘生的十姑娘，抵什 么用呢？无非多一个人受罪罢了。添个弟弟或者会好些？但她自认，不敢再经这么大一次痛苦，生第二个娃了。再说，她就算想，二老爷 未必给她。生过娃的诸人，二老爷就嫌弃，不太肯亲近了。她以后的日子大约也就跟这女儿相依为命了。一辈子的熬苦„„二太太手下， 不是那么好熬的。尤五姨娘睡了过去。她太累了，体力透支到虚脱的边缘。她需要好好休息，左右新生的十 自有乳娘照顾呢！可二太太、 大太太来看她了，几位姨娘、少姨娘、甚至 们都来了。这当然是为了十 面子，来看十 的，而尤五姨娘到底是十 的亲娘，那么多主子来， 她躲着睡觉，太得罪人了。好心的婆子把她推醒。她支持着，一个个的人道谢。一件件表礼，名义上是给她女儿的，珍珠、胭脂盒、檀香 骨小扇子、小金耳环、心字旃檀香，镀金铜手镜，一件礼道一声谢，道谢时要笑着，这是喜事，极大的欢喜，大家都笑着，她差不丁点没 死过去，也得笑着。笑着笑着她也真心的喜悦起来，想看看那个折腾她至深的小东西，到底长成什么样子。该生出来时婆子拎着拍打婴儿 的背，让婴儿啼哭，顺便叫尤五姨娘看过一眼，可惜她没看清，就那么红红一团，真是个血块儿，倒有头有四肢，脸皱得像个老人。她生 的女儿一点都不可爱，是看岔了吧？其实是可爱的吧？她没有信心的瞅着乳娘怀里的襁褓，婴儿贪婪的把整张脸都挤在那丰满的粮仓上， 应该在吮吸，可她听不到吞咽的声音。这小东西还活着吗？不会脸堵在乳房上窒息而死了吧？看那乳娘一脸蠢相呵„„尤五姨娘想提醒她 注意一下婴儿的鼻子，想问她奶够吗，想从她手里接过婴儿自己看看、自己抱抱，想把自己的胸口解开给这孩子。可惜这些举动都太骄矜 了。哪怕把自己胸口解给孩子，这想法都太骄矜了，必然随之一连串的质问：“你怕乳娘没奶吗？”“你自己就有奶吗？”“你姑娘最娇 贵是怎么着？人家都吃乳娘的奶，你吃不得？”“苏府请的乳娘不配奶你尤姨娘的姑
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西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
教学目标 主课 文 讲 解
菜
单 基础知识训练 能力提高检测
退出
教教学目学标：目标：
• 基础知识
• 慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》；德国突 袭波兰；莫斯科保卫战；德国突袭苏联；珍珠 港事件；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》。
2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要 因素是： A、法西斯国家结成轴心国同盟。 B、西方大国推行绥靖政策。 C、两个战争策源地形成。 D、反法西斯国家缺乏统一行动。
3、促使苏德签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是： A、慕尼黑阴谋给苏联带来威胁。 B、苏联构筑集体安全的努力失败。 C、为避免东西两面受敌。 D、利用德国打击英法美。 4、太平洋战争爆发的最主要原因是： A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。 B、美英等国对日本实行贸易禁运。 C、为配合德国进攻苏联。 D、美日在亚太地区的矛盾激化。 5、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是： A、苏德和太平洋战争的爆发。 B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。 C、美国改变“中立”态度 D、苏联的参战。
马奇诺防线
1940年6月德军占领 巴黎，法国投降。
1940年秋德军 空袭英国，企图 迫使英国屈服。
1940年秋，德意日正 式结成军事侵略同盟。
1941年6月德军闪击苏联， 二战进一步扩大,苏联初 战失利大片领土沦陷。
三、日军偷袭珍珠港
“大东亚共 1940年 日本 容圈”计 确 立
贸易 禁运
兰波
二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
建立 “东方 战线”
1939、9 宣战
德国
1939、9 闪击
波 兰
入侵 扩展疆域
苏联
1940、6 不宣而战
意大利
1941、6 闪击 苏联苏德战争爆 发
德意日正式结盟
莫斯 科保 卫战
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1939年9月1 日德国闪击波 兰
兰波
为何占领波兰后 德国停止了进攻？
1、每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国 及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与 敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答：
——《联合国家宣言》
（1）《联合国家宣言》是在什么时候签署的？答：1942年初
（2）据材料概括《联合国家宣言》的主要内容。
足球与气候
足球水平与气候 足球风格与气候
足球与地理 足球与地形
足球赛制与气候
足球与人种
地地理理与与日生常产生建活设 生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
苏 联
（政（英法策23））。绥绥靖 靖祸政 政水策 策东是 是引英以国牺为牲代小会慕表国尼的利黑议国益家来避 维战 护求 本和 国的 利
益的政策。
捷克斯洛伐克
（4）绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸
权政策。
不信任英法，构筑集体安全失败
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1938年9月英、法、德、 意通过慕尼黑协定强行 把苏台德 区割让给 德国
第一章 让我们走进地理
解开地理之“谜”
地理
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日常生活
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
划
偷袭
1940—1941年 1941、12 珍 对日 美英
占领印度支那
珠港事件 宣战
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大东亚共荣 圈
1941年12月7日，日本海 空军突袭美国在太平洋的 海军基地珍珠港，以微小 代价重创美国太平洋舰队。
四、世界反法西斯联盟建立
美国
改变 1941年秋发表 1942年初《联 “中立” 《大西洋宪章》合国家宣言》
德 意
态度 支
支
日
英国
援
援 世界反法西 法
法国 苏联
支
斯联盟建立 西
援
斯
世界各
集
国人民
团
主菜单
基础知识：
1、二战前，英法美对德意日的侵略扩张采取绥靖 政策的最主要原因是： A、德意日的侵略未损害他们的根本利益。 B、德意日都反对共产主义。 C、德意日三国将爆发人民革命。 D、英法美三国都受经济危机的困扰。
主菜单
阅读下列材料：
我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利—— 不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无 论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利， 就不能生存表明当时英国的对德政策发生了什么变化？
答：由绥靖政策开始对德顽强抵抗。
• 能力培养
• 分析慕尼黑协定的签订及影响，进一步认识绥 靖政策的实质及后果。
• 第二次世界大战的爆发和不断扩大 • 世界反法西斯同盟建立的必然性和重大历史意
义。
主菜单
一、慕尼黑阴谋
绥靖的实质是什么？
下列纵观容点您德同国意那几签种定？《请苏说德明互不理侵由犯。条约》
（1）绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策。
（2）举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行动。
答：进行不列颠之战，粉碎了希特勒入侵英国 的图谋。
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阅读下列材料：
[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自 由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其它各国人权和正义 非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的 力量从事共同的斗争，兹宣告：
答：各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致，
彻底打败法西斯轴心国及其追随者。
（3）《联合国家宣言》的签定有何意义？
答：世界反法西斯联盟正式形成。
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居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
教学目标 主课 文 讲 解
菜
单 基础知识训练 能力提高检测
退出
教教学目学标：目标：
• 基础知识
• 慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》；德国突 袭波兰；莫斯科保卫战；德国突袭苏联；珍珠 港事件；《大西洋宪章》；《联合国家宣言》。
2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要 因素是： A、法西斯国家结成轴心国同盟。 B、西方大国推行绥靖政策。 C、两个战争策源地形成。 D、反法西斯国家缺乏统一行动。
3、促使苏德签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是： A、慕尼黑阴谋给苏联带来威胁。 B、苏联构筑集体安全的努力失败。 C、为避免东西两面受敌。 D、利用德国打击英法美。 4、太平洋战争爆发的最主要原因是： A、日本推行“大东亚共荣圈”计划。 B、美英等国对日本实行贸易禁运。 C、为配合德国进攻苏联。 D、美日在亚太地区的矛盾激化。 5、导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是： A、苏德和太平洋战争的爆发。 B、世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化。 C、美国改变“中立”态度 D、苏联的参战。
马奇诺防线
1940年6月德军占领 巴黎，法国投降。
1940年秋德军 空袭英国，企图 迫使英国屈服。
1940年秋，德意日正 式结成军事侵略同盟。
1941年6月德军闪击苏联， 二战进一步扩大,苏联初 战失利大片领土沦陷。
三、日军偷袭珍珠港
“大东亚共 1940年 日本 容圈”计 确 立
贸易 禁运
兰波
二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
建立 “东方 战线”
1939、9 宣战
德国
1939、9 闪击
波 兰
入侵 扩展疆域
苏联
1940、6 不宣而战
意大利
1941、6 闪击 苏联苏德战争爆 发
德意日正式结盟
莫斯 科保 卫战
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1939年9月1 日德国闪击波 兰
兰波
为何占领波兰后 德国停止了进攻？
1、每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国 及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与 敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答：
——《联合国家宣言》
（1）《联合国家宣言》是在什么时候签署的？答：1942年初
（2）据材料概括《联合国家宣言》的主要内容。
足球与气候
足球水平与气候 足球风格与气候
足球与地理 足球与地形
足球赛制与气候
足球与人种
地地理理与与日生常产生建活设 生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
苏 联
（政（英法策23））。绥绥靖 靖祸政 政水策 策东是 是引英以国牺为牲代小会慕表国尼的利黑议国益家来避 维战 护求 本和 国的 利
益的政策。
捷克斯洛伐克
（4）绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸
权政策。
不信任英法，构筑集体安全失败
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1938年9月英、法、德、 意通过慕尼黑协定强行 把苏台德 区割让给 德国
第一章 让我们走进地理
解开地理之“谜”
地理
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日常生活
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
划
偷袭
1940—1941年 1941、12 珍 对日 美英
占领印度支那
珠港事件 宣战
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大东亚共荣 圈
1941年12月7日，日本海 空军突袭美国在太平洋的 海军基地珍珠港，以微小 代价重创美国太平洋舰队。
四、世界反法西斯联盟建立
美国
改变 1941年秋发表 1942年初《联 “中立” 《大西洋宪章》合国家宣言》
德 意
态度 支
支
日
英国
援
援 世界反法西 法
法国 苏联
支
斯联盟建立 西
援
斯
世界各
集
国人民
团
主菜单
基础知识：
1、二战前，英法美对德意日的侵略扩张采取绥靖 政策的最主要原因是： A、德意日的侵略未损害他们的根本利益。 B、德意日都反对共产主义。 C、德意日三国将爆发人民革命。 D、英法美三国都受经济危机的困扰。
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阅读下列材料：
我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利—— 不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无 论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利， 就不能生存表明当时英国的对德政策发生了什么变化？
答：由绥靖政策开始对德顽强抵抗。
• 能力培养
• 分析慕尼黑协定的签订及影响，进一步认识绥 靖政策的实质及后果。
• 第二次世界大战的爆发和不断扩大 • 世界反法西斯同盟建立的必然性和重大历史意
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一、慕尼黑阴谋
绥靖的实质是什么？
下列纵观容点您德同国意那几签种定？《请苏说德明互不理侵由犯。条约》
（1）绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策。
（2）举例说明英国对德政策改变后不久采取的重大行动。
答：进行不列颠之战，粉碎了希特勒入侵英国 的图谋。
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阅读下列材料：
[签字国政府]深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自 由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其它各国人权和正义 非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的 力量从事共同的斗争，兹宣告：
答：各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致，
彻底打败法西斯轴心国及其追随者。
（3）《联合国家宣言》的签定有何意义？
答：世界反法西斯联盟正式形成。
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