人教版物理八年级下册第八章8.3摩擦力练习题

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完整版人教版物理八下第八章：运动和力8.3摩擦力同步练习题含解析

人教版物理八（下）第八章：运动和力摩擦力同步练习题（含解析）人教版物理八（下）第八章：运动和力-8.3- 摩擦力同步练习（含解析）一、单项选择题1．以下措施中，为了增大摩擦的是A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不可以流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹D．自行车的车轴上安装了转动轴承2．关于摩擦力的大小，以下表达中正确的选项是A．压力越大，摩擦力越小B．推物体的外力越大，摩擦力越大C．接触面越圆滑，摩擦力越大D．以上说法都不正确3．以下说法中正确的选项是A．一个物体可以产生力B．力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用见效C．两个物体只要接触必定会产生摩擦力D．弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大4．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是A．人在地面上行走B．搁置在水平川面上的木箱静止不动C．系鞋带或打绳结D．用干燥的粉笔擦擦黑板上的笔迹1/145．置于水平川面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体遇到的静摩擦力变大6．下边的实例中，为了减小摩擦的是A．饮料瓶盖上的条纹B．行李箱下安装轮子C．轮胎上的铁链D．浴室内的胶垫7．以以以下图，用水平力 F 把重力为 G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。

关于正方体遇到墙壁的摩擦力 f ，以下说法中正确的选项是A．正方体遇到的摩擦力 f ＝ FB．增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 也随之增大C．增大水平力 F 的大小，摩擦力 f 必定不变D．减小水平力 F 的大小，摩擦力 f 必定不变8．研究“摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中，以下说法不正确的选项是A．让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数B．在桌上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明接触面越粗糙，摩擦力越大C．在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对均衡力9．以下现象没利用摩擦的是A．汽车刹车B．拔河竞赛C．往地上打木桩D．往黑板上写粉笔字人教版物理八（下）第八章：运动和力摩擦力同步练习题（含解析）10．力 F 经过一个动滑轮（质量和摩擦均不计）拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽视）的示数为10N，以以以下图。

八年级物理下册8.3摩擦力练习(新版)新人教版

摩擦力1．如图所示，用力F=30 N，按住一重G=10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是A．10 N B．20 N C．30 N D．40 N【答案】A2．一人用300 N的力沿水平方向推着重600 N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到400 N，则地板对箱子的摩擦力大小为A．200 N B．400 N C．300 N D．100 N【答案】C3．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N．则物体B对A的摩擦力大小及方向是A．6 N 水平向左B．4 N 水平向左C．6 N 水平向右D．4 N 水平向右【答案】B4．甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【答案】C5．如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是A．推力越大，木块受到的摩擦力越大B．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力【答案】C6．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【答案】B7．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力【答案】B8．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎安装防滑链D．气垫船工作时喷出压缩空气【答案】C9．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【答案】A10．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A．B．C．D．【答案】C11．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是A．轮胎上制有花纹 B．瓶盖上刻有纹线C．旱冰鞋下装有滚轮 D．乒乓球拍上贴有橡胶【答案】C12．“乐享健康，骑乐无穷”，骑车出行已经成为一种健康环保的出行和锻炼方式，下列关于自行车运动中需要增大或减小摩擦的部件中，增大或减小摩擦的方法与其他三项不同的是A．自行车把手表面有凹凸不平的花纹B．自行车轮胎上刻有花纹C．遇到紧急情况时用力捏车闸D．轴承中加润滑油【答案】C13．在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置水平木板B上，加一个钩码，将弹簧测力计系在A 上，如图所示，当向左拉动B时，下列说法中错误的是A．此装置可研究滑动摩擦力与压力关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是平衡力C．A受到B的摩擦力方向为水平向左D．若增大B的速度，测力计的示数会变大【答案】D14．如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是A．给自行车轴加润滑油 B．轮胎上制有花纹C．用起瓶器夹紧瓶盖 D．防滑垫表面做得凹凸不平【答案】A15．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力【答案】B16．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F1=F2=F3D．F1>F2=F3【答案】A17．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0【答案】B18．用5 N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是A．大于5 N，小于I0 N B．10 NC．5 N D．无法判断【答案】C19．小明用10 N的水平推力推重为50 N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10 N；将水平推力增大到20 N时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30 N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为 N．【答案】等于 2020．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为 N，地面对A的支持力和是一对作用力与反作用力．如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为 N．【答案】0 A对地面的压力 1221．一小组同学使用了如图所示装置测量滑动摩擦力；将A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60 N，b弹簧测力计示数为110 N，则A、B间的滑动摩擦力为 N；A与地面之间摩擦力（选填“有”或“没有”）．【答案】60 有22．如图所示，用20 N的压力F将重5 N的物体压在墙上时，物体恰好竖直向下匀速运动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为 N，若把压力F减小，该物体与墙壁之间的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】5 变小23．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．【答案】增大摩擦力等于24．砌墙时墙的砖块应采用如图（选填“a”或“b”）所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙分裂时，每层砖块之间会产生力以抵抗分裂．【答案】b 摩擦25．如图所示为美国公司发明的一种永不漏气的自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气．自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有．【答案】增大接触面的粗糙程度增大压力惯性26．如图，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，反应机敏的司机立即进行急刹车，车很快就停下来了，这是通过的方法增大车轮与地面摩擦的．同时站在地面的小明看到车上的乘客向前倾倒，这是因为这一性质．【答案】变滚动为滑动惯性27．画出图中斜面A受到物体B的摩擦力的示意图．【答案】28．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．（1）三次实验中用弹簧测力计拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3．（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：，滑动摩擦力越大．（3）在图丙中，弹簧测力计示数F3为1.6 N，若弹簧测力计示数增大到2 N，此时木块A所受滑动摩擦力为N．【答案】（1）水平匀速（2）当压力相同时，接触面越粗糙（3）1.629．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”或“不变”）．【答案】拉力不在水平方向匀速直线变大30．如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40 N，F=10 N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．【答案】（1）10 N （2）0.25。

人教版八年级物理下册8.3 摩擦力练习题

第八章第3节摩擦力]一、选择题1．关于摩擦力，以下说法正确的选项是链接例1方法指导()A．但凡相互接触的两物体间一定有摩擦力B．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．一个物体只有跟另一个物体外表压紧，并有相对运动趋势或发生相对运动时才有可能产生摩擦力2．如图6－K－1所示是“研究滑动摩擦力与压力关系〞的实验。

在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中的木块为在甲实验木块上叠加了一块。

以下说法正确的选项是链接例2方法指导()图6－K－1A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小3．2021·德州如图6－K－2所示的四个实例中，属于增大摩擦的是链接例4规律总结()图6－K－24．用手握住一个啤酒瓶，静止在空中不动，且瓶口向上，以下说法不正确的选项是() A．啤酒瓶能够静止在空中，是由于受到静摩擦力的作用B．随着手握瓶的压力增大，瓶子所受摩擦力增大C．手握瓶的压力增大，瓶子所受的摩擦力并未增大D．假设啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的摩擦力也将增大5．2021·泰安如图6－K－3所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以一样的速度做匀速直线运动。

由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的选项是链接例1方法指导()图6－K－3A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠0二、填空题6．在奥运会上，体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。

人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)

8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。

小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。

三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。

玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

2023年春人教版八下物理8-3 摩擦力习题(含答案)

【答案】匀速直线，平衡，2，水平向左，转换。
【解析】摩擦力的测量方法：把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，此时物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力这两个力的作用，因为这两个力是一对平衡力，所以摩擦力f摩的大小与拉力F拉的大小相等，图中测得的摩擦力大小为2牛，方向水平向左。这是一种转换研究方法：因为滑动摩擦力无法直接测量，把拉力的大小转换为摩擦力的大小。
14.如图所示是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。
．
（1）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是：接触面的粗糙程度相同时，______。
（2）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是_________________。
（3）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点．
【答案】压力，接触面粗糙程度。
【解析】自行车刹车时，在粗糙程度不变情况下，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
给机器加润滑油，在压力不变时，减小了接触面的粗糙程度，可以减小摩擦。
11．爬杆是体育运动的一个项目。如图是小明沿竖直的杆匀速向上爬时的情景，他所受到的摩擦力为f1；当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（）
【解析】木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，以传送带为参照物，木块是运动的；此时弹簧测力计示数保持稳定，木块在水平方向上所受的拉力与摩擦力是一对平衡力力，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，为1.6N。
19.（2022·四川自贡）如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）。

人教版物理八年级下册第八章运动和力 8.3摩擦力-练习(含答案)

测试题一、填空题1．用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是____．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是____．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是____．2．在相同情况下，____摩擦要比____摩擦小得多．3．下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦．汽车轮胎上有许多花纹______自行车车轴要经常上润滑油______皮带传动装置中的皮带要张紧些______使用的铁锹要经常保持干净______北方下雪时，常在道路上撒些灰渣______4．一个物体在另一个物体表面____时，受到的____力叫滑动摩擦力．它的大小随压力的增大而____，还与接触面的____程度有关．5．重10 N的物体放在水平桌面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是____ N，方向____；如果它以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，则它受到的摩擦力是____N，如果将水平拉力增大到8 N，则它受到的摩擦力为____ N．二、选择题1．一辆小车重200 N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50 N，则小车受到地面的摩擦阻力是A．200 N B．150 NC．250 N D．50 N2．下面措施中能增大摩擦的是A．缝衣针的表面做得很光滑B．自行车转动部位加润滑油C．在笨重的设备下面装上轮子D．冬天，马路上有冰时，在公共汽车站的路面上撒上沙子3．在公路上行驶的汽车，关闭了发动机后，汽车受到的力有（空气阻力不计）A．牵引力，地面对车的摩擦力，重力，地面的支持力B．重力，地面的支持力C．重力，地面的支持力，牵引力D．重力，地面的支持力，地面对车的摩擦力4．手握油瓶，油瓶不从手中滑落．下列分析和解答中错误的是A．手对瓶的压力和重力平衡B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力D．手对瓶子的压力大于瓶的重力5．关于摩擦力，下面哪些说法是正确的A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力存在B．运动的物体一定存在滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．两个物体之间只有压紧，并有相对滑动时，才有可能受滑动摩擦力6．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的A．停在水平路面上的汽车无法开动B．运动的汽车无法停下来C．我们将无法写字，笔会从手中滑下来D．静止在水平路面上的汽车容易开动三、简答题钢轨太滑时，火车启动要在钢轨上自动撒细沙，为什么？皮带传动装置中的皮带和传动轮间发生打滑时，可以把皮带张紧些，为什么？在锯大圆木时，在锯片上涂机油又是为什么？四、计算题把一木块用10 N的力压在竖直的墙壁上，若木块受墙的摩擦阻力等于4．9 N，则此木块的质量是多少？参考答案一、填空题1．滑动摩擦静摩擦滚动摩擦2．滚动滑动3．增大减小增大减小增大4．滑动摩擦增大粗糙5．3 水平向右 3 3二、选择题1．D 2．D 3．D 4．ACD 5．D 6．D三、简答题略四、计算题0.5 kg测试题（2）1.填空（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。

人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》知识点巩固练习题(含答案及解析)

放在木板上，水平匀速拉动木块，读出测力计的示数进行比较。
五．计算题（共 3 小题）
18．（2020 春•德城区校级月考）如图所示，一个质量为 4kg 的物体放在水平地面上，在水
平向右的拉力 F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知 F＝10N。
（1）求物体的重力；
（2）求运动过程中物体受到的滑动摩擦力 f 的大小。
于”）理由是
。
8．（2020 春•菏泽月考）2019 年 10 月 19 日，共享助力自行车进入菏泽城区，从自行车的结
构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过
来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过
来增大摩擦的。
9．（2020 春•叙州区校级月考）一物体放在水平地面上，如图 1 所示，已知物体所受水平拉
计的示数。
（2）甲、丙两个实验可得出的结论是：
。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基
础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表
中数据验证了自己的猜想，这种做法
是
。
次数
木块大小
（选填“正确 ”或“ 错误”），理由
接触面积 S/cm2
摩擦力 f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
17．（2020 春•南康区月考）小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示，实验记录如下表。
实验步骤
接触面
木块对木板的压力 /N
测力计示数/N
甲
木﹣﹣木
2

人教版八年级下83摩擦力同步练习(含答案)

人教版八年级下 8.3 摩擦力同步练习一、单选题1．2021年，中国女足昂首挺进东京奥运会，如图所示，是女足队员王踢球时的情景，下列说法正确的是（）A．运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大摩擦力B．滚动的足球最终停下来，说明运动需力来维持C．踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性作用D．静止的足球受到的重力和支持力是相互作用力2．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到12N时，弹簧恰好开始变长，当拉力F为18N时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（）A．当拉力为10N时，木块A受到的摩擦力为0NB．当拉力为18N时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为6NC．当拉力为22N时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为18N D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于18N，长木板B才会匀速运动3．如图所示物体A，B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A，B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）①A受的摩擦力向左，大小为F①A对B的摩擦力向右，大小为F①物体B受到四个力的作用①地面对B的摩擦力向左，大小为FA．只有①①正确B．只有①①正确C．只有①①①正确D．①①①①都正确4．图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮5．2022年2月6日，中国女足在印度举行的女足亚洲杯决赛中3①2力克韩国队夺得亚洲杯冠军，如图是张馨在比赛时的场景。

下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是（）A．足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对平衡力B．足球鞋底凹凸不平，是为了增大鞋与草坪间的摩擦力C．踢出去的足球能在空中继续向前运动，是因为足球受到惯性作用D．运动员带球时要持续跳球，说明力是维持物体运动的原因6．图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．瓶盖上刻有纹线B．汽车轮上装有防滑链C．轴承中装有滚珠D．守门员戴上防滑手套7．中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10秒内的中国人。

人教版-物理-八年级下册-(8.3)摩擦力练习题

初中物理九年级（13.3）摩擦力练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3下列作法中属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动D．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全4、下列事例中，增大摩擦的措施是（）A.为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木B.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹C．在机器的传动部分安装滚动轴承D:在衣服的拉链上涂些蜡二、填空题5．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.6．用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______。

人教版物理八年级下册第八章 8.3 摩擦力同步测试及答案

8.3 摩擦力一、选择题1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶2.分析以下摩擦，属于有害的是( )A. 写字时，手与笔之间的摩擦B. 走路时，鞋底与地面之间的摩擦C. 骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D. 皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦3.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.五一小丽想去登雪山，为了安全攀登雪山，请你给小丽出谋划策选出一双适合登山的鞋（）A. B. C. D.5.下图的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 轴承之间装滚珠B. 写字时用力C. 门轴加润滑油D. 滑冰时穿冰鞋滑行6.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变7.在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）A. f甲=0，f乙=15N方向向左B. f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右C. f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左D. f甲=f乙=15N，方向都向左8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A. B. C. D.二、填空题9.冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了________的方法，从而增大了摩擦力．10.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识，例如：A轮胎上有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧紧套在车把上D在转动部分加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车把上有凹槽。

人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题(解析版)

2020学年度人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题（解析版）一、选择题1、下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2、下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦3、下列实例属于减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子4、下列各种摩擦中，应该设法减小的是A、使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左 C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右6、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料7、用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断8、下列做法是为了增大摩擦的是（）A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触B．给门轴上的合页加润滑剂C．刹车时用力捏自行车的手闸D．自行车的前后都安装在滚动轴承上9、下列关于摩擦力的事例中说法正确的是A.人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后。

人教版八年级物理下册第八章运动和力 8.3 摩擦力课后练习

人教版八年级物理下册第八章运动和力8.3 摩擦力课后练习一、选择题1．如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（）A．甲的摩擦力大B．乙的摩擦力大C．甲乙摩擦力大小相等D．无法判断2．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簣一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到15牛时，弹簣恰好开始变长，当拉力F为20牛时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（）A．当拉力为10牛时，木块A受到的摩擦力为0牛B．当拉力为20牛时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为5牛C．当拉力为25牛时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为20牛D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于15牛，弹簧才会恰好开始变长3．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。

现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点4．小华在运动场上看到小朋友在踢足球，如图所示。

小华运用物理知识对此现象进行分析，下列分析正确的是（）A．踢球时脚对球的力与球对脚的力是一对平衡力B．踢出去的足球没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．小朋友向前踢足球使其运动，说明足球的运动需要力来维持D ．滚动的足球慢慢停下来，是因为足球受到了摩擦力5．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住木块A ，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A 静止，读出弹簧测力计示数可测木块A 所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A ．加速拉长木板时木块A 受到摩擦力变大B ．木块A 所受摩擦力方向向左C ．长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力D ．木块A 对长木板的压力与木块A 所受的支持力是一对相互作用力6．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率1v 运行。

人教版物理八年级下册：8.3 摩擦力同步练习(含答案)

第3节摩擦力第1课时认识摩擦力知识梳理：摩擦力滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种__ __的力，这种力叫做滑动摩擦力．方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反．测量：用弹簧测力计拉着木块做__ __ ，根据____ __的原理，此时弹簧测力计的拉力大小____ __木块所受滑动摩擦力的大小．影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的___ __和接触面的____ __有关．练习：1．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力2．如图所示，各物体不受摩擦力的是（）3．汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具有__ 的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到__ _的缘故．4．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，因为这时物块所受的拉力和摩擦力是一对__ _力．(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，__ 越大，滑动摩擦力越大．(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，__ __ ，滑动摩擦力越大．5．在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为___ _N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将__ _(填“增大”“不变”或“减小”)．6．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关．要做这项研究，可选取如图中的实验（）A．甲与乙B．甲与丁C．乙与丙D．丙与丁7．下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B．滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小8．如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和压在桌面上滑动(图甲、乙)，然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙)．下列说法中错误的是（）A．甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大9．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（）A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化10．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动．甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所用的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙．下列关系正确的是（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＝F乙＜F丙D．F甲＜F乙＝F丙11．质量是50 kg的长方体木块平放在水平桌面上，在100 N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动，则木块受到摩擦力的大小为__ N，方向___ _；如果只将拉力增大为120 N，那么木块受到的摩擦力大小为____ __N.12．小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是____ __ __ __．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做____ __ __运动．若在木块上放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将____ __(填“变大”“变小”或“不变”)．13．(1)如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景，分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图．(2)用大小为10 N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力和拉力表示出来．14．如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，小明做出了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做____ __运动，目的是使拉力等于摩擦力．(2)为了验证猜想A，比较图甲和图乙，可得出：____ __ __一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．(3)为了验证猜想B，比较___ __两图，可得出：压力一定时，接触面越____ __，滑动摩擦力越____ __．(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是__ (填“正确”或“错误”)的．第2课时摩擦力的利用与防止知识梳理：摩擦的利用和防止分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力．增大摩擦：增大有益摩擦的方法有增大__ 和增大接触面的粗糙程度．减小摩擦：减小有害摩擦的方法有减小__ 、使接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面彼此分开．练习：1．请指出下列各种现象中，物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦：(填“静”“滑动”或“滚动”)(1)擦黑板时，板擦与黑板间是__ __摩擦．(2)削铅笔时，铅笔与转笔刀之间是____ _摩擦．(3)手握油瓶向上提起时(油瓶竖直)，手与油瓶之间存在__ __摩擦．(4)滑旱冰时，鞋与地面之间是____ __摩擦．2．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显____ __；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显____ __．(填“增大”或“减小”)3．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__ _(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较____ _(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．4．如图所示，是小亮所做“筷子提米”实验的照片，实验中，将米和杯子提起来的力是__ _(填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力，这个力的施力物体是__ __，方向____ __．5．下列做法中，为了减小摩擦的是（）A．体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”B．运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C．旱冰鞋装有圆轮D．攀绳比赛时，手要握紧绳子6．摩擦力在生活中无处不在．骑自行车的过程中，属于有害摩擦的是（）A．刹车时轮胎与地面间的摩擦B．刹车皮与钢圈之间的摩擦C．脚踏板与鞋子间的摩擦D．车把转动时转轴受到的摩擦7．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石．下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（）A．在衣服的拉链上涂些蜡B．自行车转轴处装有滚珠轴承C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链8．下列现象中可增大有益摩擦的是（）A．雪天汽车轮胎绑上铁链B．磁悬浮列车悬浮行驶C．锁孔内加铅笔芯粉末D．在行李箱下装上轮子9．小杰有四双鞋子，鞋底由同种材料制成，鞋底花纹样式分别如图所示．他在同一路面行走时，穿着其中一双鞋子最容易打滑，这双鞋的鞋底样式是（）,A),B),C),D)10．假如摩擦力消失了，下列说法正确的是（）A．声音不能传播B．人还能在地面上行走自如C．徒手不能爬上直竿D．不影响老师在黑板上写字11．用水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时一定有（）A．水平推力小于桌子的重力B．水平推力等于桌子的重力C．水平推力小于桌子受到的摩擦力D．水平推力等于桌子受到的摩擦力12．小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉到一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下使力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别（）A．受摩擦力，不受摩擦力B．受摩擦力，受摩擦力C．不受摩擦力，受摩擦力D．不受摩擦力，不受摩擦力13．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是（）A．a鞋底是塑料会滑得更远B．a鞋底是橡胶会滑得更远C．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后D．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前14．如图所示为工人师傅用推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（）A．图甲的方法比较省力B．图乙的方法比较省力C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D．无法判断15．体重为500 N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大____ _的方法来增大摩擦的．当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为___ N，方向___ _；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为___ _N，方向____ __．(空气阻力忽略不计)16．某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是____ __(用“＜”“＞”或“＝”表示)．17．(1)如图所示，用水平力将物体静止压在墙上，请画出物体受到摩擦力的示意图．(2)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受摩擦力f 的示意图(力的作用点图中已标出)．参考答案：第3节摩擦力第1课时认识摩擦力知识梳理：摩擦力滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种__阻碍相对运动__的力，这种力叫做滑动摩擦力．方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反．测量：用弹簧测力计拉着木块做__匀速直线运动__，根据__二力平衡__的原理，此时弹簧测力计的拉力大小__等于__木块所受滑动摩擦力的大小．影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的__压力__和接触面的__粗糙程度__有关．练习：1．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到(B)A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力2．如图所示，各物体不受摩擦力的是(A)3．汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具有__惯性__的缘故，但最后还是会停下来，是因为汽车受到__摩擦力__的缘故．4．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，因为这时物块所受的拉力和摩擦力是一对__平衡__力．(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大．(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，__接触面越粗糙__，滑动摩擦力越大．5．在同一水平面上，用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动，如图所示，木块所受摩擦力的大小为__2.4__N；若拉力增大，木块所受的摩擦力将__不变__(填“增大”“不变”或“减小”)．6．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关．要做这项研究，可选取如图中的实验(B)A．甲与乙B．甲与丁C．乙与丙D．丙与丁7．下列关于摩擦力的说法，正确的是(C)A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B．滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小8．如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和压在桌面上滑动(图甲、乙)，然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙)．下列说法中错误的是(C)A．甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大9．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是(D)A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化10．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动．甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所用的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙．下列关系正确的是(C)A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＝F乙＜F丙D．F甲＜F乙＝F丙11．质量是50 kg的长方体木块平放在水平桌面上，在100 N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动，则木块受到摩擦力的大小为__100__N，方向__水平向东__；如果只将拉力增大为120 N，那么木块受到的摩擦力大小为__100__N.12．小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是__拉力不在水平方向上__．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做__水平方向的匀速直线__运动．若在木块上放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)．13．(1)如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景，分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图．解：(2)用大小为10 N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力和拉力表示出来．解：14．如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，小明做出了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做__匀速直线__运动，目的是使拉力等于摩擦力．(2)为了验证猜想A，比较图甲和图乙，可得出：__接触面的粗糙程度__一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．(3)为了验证猜想B，比较__甲、丙__两图，可得出：压力一定时，接触面越__粗糙(光滑)__，滑动摩擦力越__大(小)__．(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是__错误__(填“正确”或“错误”)的．第2课时摩擦力的利用与防止知识梳理：摩擦的利用和防止分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力．增大摩擦：增大有益摩擦的方法有增大__压力__和增大接触面的粗糙程度．减小摩擦：减小有害摩擦的方法有减小__压力__、使接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面彼此分开．练习：1．请指出下列各种现象中，物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦：(填“静”“滑动”或“滚动”)(1)擦黑板时，板擦与黑板间是__滑动__摩擦．(2)削铅笔时，铅笔与转笔刀之间是__滑动__摩擦．(3)手握油瓶向上提起时(油瓶竖直)，手与油瓶之间存在__静__摩擦．(4)滑旱冰时，鞋与地面之间是__滚动__摩擦．2．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显__增大__；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显__减小__．(填“增大”或“减小”)3．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__较重__(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较__粗糙__(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．4．如图所示，是小亮所做“筷子提米”实验的照片，实验中，将米和杯子提起来的力是__静__(填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力，这个力的施力物体是__筷子__，方向__竖直向上__．5．下列做法中，为了减小摩擦的是(C)A．体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”B．运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C．旱冰鞋装有圆轮D．攀绳比赛时，手要握紧绳子6．摩擦力在生活中无处不在．骑自行车的过程中，属于有害摩擦的是(D)A．刹车时轮胎与地面间的摩擦B．刹车皮与钢圈之间的摩擦C．脚踏板与鞋子间的摩擦D．车把转动时转轴受到的摩擦7．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石．下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是(B) A．在衣服的拉链上涂些蜡B．自行车转轴处装有滚珠轴承C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链8．下列现象中可增大有益摩擦的是(A)A．雪天汽车轮胎绑上铁链B．磁悬浮列车悬浮行驶C．锁孔内加铅笔芯粉末D．在行李箱下装上轮子9．小杰有四双鞋子，鞋底由同种材料制成，鞋底花纹样式分别如图所示．他在同一路面行走时，穿着其中一双鞋子最容易打滑，这双鞋的鞋底样式是(B),A),B),C),D)10．假如摩擦力消失了，下列说法正确的是(C)A．声音不能传播B．人还能在地面上行走自如C．徒手不能爬上直竿D．不影响老师在黑板上写字11．用水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时一定有(D)A．水平推力小于桌子的重力B．水平推力等于桌子的重力C．水平推力小于桌子受到的摩擦力D．水平推力等于桌子受到的摩擦力12．小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉到一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下使力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别(B)A．受摩擦力，不受摩擦力B．受摩擦力，受摩擦力C．不受摩擦力，受摩擦力D．不受摩擦力，不受摩擦力13．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是(A)A．a鞋底是塑料会滑得更远B．a鞋底是橡胶会滑得更远C．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后D．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前14．如图所示为工人师傅用推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是(A)A．图甲的方法比较省力B．图乙的方法比较省力C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D．无法判断15．体重为500 N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大__压力__的方法来增大摩擦的．当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为__500__N，方向__竖直向上__；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为__500__N，方向__竖直向上__．(空气阻力忽略不计)16．某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的大小关系是__F1＝F2＞F3__(用“＜”“＞”或“＝”表示)．17．(1)如图所示，用水平力将物体静止压在墙上，请画出物体受到摩擦力的示意图．解：(2)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受摩擦力f 的示意图(力的作用点图中已标出)．解：。

人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力同步练习题(有答案解析)

人教版八年级物理下册8.3 摩擦力同步练习一、单选题1.下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是（）A. 车轮的外胎上做有凹凸花纹B. 轴承中装有滚珠C. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力D. 车把套上制作了花纹2.下列做法属于减小摩擦的是（A. 在生锈的自行车轮轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些B. 冬天在结冰的马路上撒一些煤渣以方便路人的行走C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D. 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落3.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。

让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）A. 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着4.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

他这样做的目的是（）A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C. 两者都是减小摩擦5.在日常的生活和生产中，下面那个措施的目的是减小摩擦（）A. 汽车的轮胎、鞋底等都印有很多花纹B. 移较重的货箱时，在货箱下垫上几根圆木C. 自行车在下坡时要用力捏闸D. 为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大的力6.下列关于力的说法中正确的是（）A. 摩擦力总是阻碍物体运动B. 随传送带一起水平匀速向右移动的物体受到了水平向左的静摩擦力C. 体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上的摩擦力D. 如果一切物体间的摩擦突然消失，则静止在地面上的汽车很容易开动7.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A. 压力越大，滑动摩擦力越大B. 压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C. 压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大D. 接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大8.下列几种现象中属于有害摩擦的是（）A. 刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦B. 手拿物体时手与物体之间的摩擦C. 神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦D. 自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦9.假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（）A. 我们将无法走路，脚与地面间要打滑B. 我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来C. 传送带将可以更快速地传递货物D. 沿铁轨方向的微风能吹动火车10.在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是( )A. 前、后车轮所受摩擦力方向都向后B. 前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前C. 前、后车轮所受摩擦力方向都向前D. 前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后11.关于摩擦，以下说法中正确的是（）A. 只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用B. 汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C. 减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦D. 假如没有摩擦，人将无法行走12.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景. 让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）A. 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C. 写字时铅笔从手中滑出漂在空中D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着13.日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（）A. 给自行车的车轴处加润滑油B. 汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C. 缝衣针的表面做得很光滑D. 为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管14.下列做法中，减小摩擦的是（）A. 临近中午，同学们将皮带勒紧些B. 自行车刹车时，用力握手闸C. 车轮胎上有凹凸不平的花纹D. 给自行车轴转动处加润滑油15.体重为490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A. 等于490N，方向竖直向下B. 等于490N，方向竖直向上C. 大于490N，方向竖直向下D. 小于490N，方向竖直向上16.下列做法中，属于增大摩擦的是（）A. 锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B. 拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C. 搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D. 汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了17.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A. 轮胎做成圆形，有利于增大摩擦B. 坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C. 在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦18.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

8.3 《摩擦力》 —人教版八年级物理下册随堂检测

八年级物理第八章第三节《摩擦力》练习（2020.3）1.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的( )A.重力B.弹力C.压力D.摩擦力2.能够减小摩擦的方法是( )A.轮胎表面有花纹B.瓶盖上有条纹C.箱子下面安装轮子D.鞋底面凹凸不平3.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了如下四个猜想。

根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符的是( )A.摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B.把滑动变为滚动,摩擦力变小C.摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D.摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关4.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F35.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物,在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。

则下列关系正确的是( )A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲<F乙=F丙D.F甲=F乙<F丙6. 考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做( )A. 等效替代法B. 类比法C. 控制变量法D. 物理模型法7．小艾同学用20N的力握住一个16N重的油瓶静止不动时，瓶子受到的摩擦力为（）A．4N B．36N C．20N D．16N8．自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹 B．轮胎的表面做得凹凸不平C．给车轴加润滑油 D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力9．下列措施中，为了增大摩擦的是（）A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 D．自行车的车轴上安装了滚动轴承10．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台，结果没有推动（如图所示）。

人教版八年级物理下册《8.3 摩擦力》同步训练题(附答案)

人教版八年级物理下册《8.3 摩擦力》同步训练题(附答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．假如没有摩擦，将发生下列现象，错误的说法是（）A．我们仍然能抓笔写字B．微风可以沿铁轨将火车吹动C．机械零件的磨损将减小D．人们不可以走路2．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．人正常行走时，鞋底和地面之间的摩擦力是有害的B．车轮上的花纹是为了增大车轮和地面的摩擦C．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有售的，毫无用途D．摩擦力总是阻碍物体的运动3．下列实例中，属于减小摩擦力的是（）A．打乒乓球时紧握球拍B．铁轨铺在枕木上C．运动鞋底刻有花纹D．给门轴上的合页加润滑油4．如图所示，用手把一物体压在竖直墙壁上，并使手和物体沿墙壁匀速下滑，则以下说法正确的是（）A．物体不受摩擦力作用B．手对物体的压力和物体对墙的压力是一对相互作用力C．物体所受的重力和墙对物体的摩擦力是一对平衡力D．物体对墙的压力和物体对手的弹力是一对平衡力5．如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块以速度v 竖直向上做匀速直线运动．下列说法正确的是（）A．磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力B．拉力和磁性平板对铁块的摩擦力是一对平衡力C．若铁块所受的吸引力突然消失，则它也不受摩擦力D．若铁块以速度2v竖直向上做匀速直线运动，则拉力将变大6．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动．下列说法中错误的是（）A．实验时，弹簧测力计应在水平方向校正“0”点B．在木块上加放钩码，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化7．用50N的水平力F，把质量为2kg的物体A压在竖直的墙壁上，如图所示，这时若物体A刚好沿墙面匀速下滑，则A物体受到摩擦力的大小及墙面受到的压力分别为（）A．50N，20N B．0N，50N C．20N，50N D．50N8．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示．则下列说法中正确的是（）A．0～2s内物体保持静止，不受摩擦力的作用B．2～4s内物体做匀速直线运动C．2～4s内物体受到的摩擦力为3N D．2～6s内物体受到的摩擦力大小保持不变二、填空题9．如图甲所示，小刚手持刷牙杯静止，杯子受到的摩擦力方向是；当用杯子接水时水杯仍静止在手中，如图乙所示，则在接水过程中杯子受到的摩擦力会(选填“变大”“变小”或“不变”)。

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