字体与版式设计
字体与版式设计教学
字体与版式设计教学字体与版式设计是图形设计中非常重要的一部分，它们对于传达信息和吸引观众的注意力起着至关重要的作用。
首先，让我们来谈谈字体设计。
字体设计是指设计和选择合适的字体来传达特定的情感和信息。
在字体设计中，我们需要考虑字体的风格、粗细、间距以及大小等因素。
不同的字体可以传达不同的情感，比如圆润的字体可能会给人一种温暖和友好的感觉，而尖锐的字体可能会给人一种锋利和紧张的感觉。
因此，在字体设计中，我们需要根据设计的需求选择合适的字体来达到最佳的视觉效果。
其次，让我们来谈谈版式设计。
版式设计是指将文字、图片和其他元素有机地组合在一起，以达到视觉上的平衡和美感。
在版式设计中，我们需要考虑排版的结构、对齐、间距、比例等因素。
一个好的版式设计可以使信息更易于阅读和理解，同时也能够吸引观众的注意力。
在版式设计中，我们需要根据设计的要求和风格选择合适的布局结构和元素排列方式，以达到最佳的视觉效果。
除了以上提到的基本原则，字体与版式设计还涉及到平面设计、视觉传达、品牌形象等方面的知识。
在教学中，可以通过案例分析、实际操作和设计理论的讲解来帮助学生理解字体与版式设计的重要性和应用技巧。
同时，也可以引导学生多观察、多实践，培养他们的审美能力和设计思维。
另外，结合实际项目进行教学也是非常有效的方法，让学生在实践中学习并提升自己的设计能力。
总之，字体与版式设计是图形设计中不可或缺的重要部分，它们对于传达信息和吸引观众的注意力起着至关重要的作用。
在教学中，我们需要全面深入地讲解字体与版式设计的原理和应用，引导学生进行实际操作和练习，培养他们的设计能力和审美观。
希望我的回答能够帮助你更好地理解字体与版式设计教学这一话题。
字体与版式设计
在广告上的应用
第二章 字体设计概述
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之一,以“88”为主题展开
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之二,以“沟通”为主题展开
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之二,以“爱书”为主题展开
第三章 字体的绘写
第一节 汉字的基本字体
汉字的基本印刷字体发源于楷体，成熟于宋体，繁衍出仿宋、黑体及 现代的多种字体。 我国印刷行业曾长期从日本购入宋体和黑体字模，日本则引进了中国 的仿宋体和楷体活字，这种交流使两国印刷字体至今仍保持相近的风 貌。
大篆 西周后期
小篆 秦朝
汉代-隶书-熹平石经
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
章草
汉代
汉代 黄简-今草
唐代怀素草书《客舍贴》
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
唐-楷书（真书）
介于楷书与草书之间
王羲之--兰亭序--行书
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
第二章 字体设计概述
因此， 书法——艺术门类的一种
印刷体——科学技术的体现
艺术活动
书法
字体设计
印刷体
技术进步
第二章 字体设计概述
第五节 字体设计的重要性
设计的首要任务是版面文字的视觉化处理。换句话说，就是如何透过恰当的 字体设计，使图文的阅读顺畅舒适。
也许正是由于字体是记录文字的有形媒介，是传达文字内容的“隐性”载体 的缘由，而常常出现被疏忽、被看来似乎无足轻重的现象。
创艺简粗黑
创艺繁超黑
华文细黑
文鼎粗黑简
第三章 字体的绘写
《字体与版式设计》第1章字体设计的概念
《字体与版式设计》第1章字体设计的概念本章主要讲字体设计的概念。
字体与版式设计本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.2汉字的历史1.3汉字结构的变化1.4现代科学与艺术对字体设计的影响1.5字体设计实例制作本章主要讲字体设计的概念。
学习目的与要求了解字体设计的概念；了解字体设计的概念；了解字体设计的类型；了解字体设计的类型；掌握字体设计的特征；掌握字体设计的特征；了解字体设计的历史；了解字体设计的历史；掌握字体设计的特点；掌握字体设计的特点；了解中国字体设计大趋势。
了解中国字体设计大趋势。
本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.含义字体设计是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，千姿百态，美观实用，在现代视觉传达中被广泛应用。
并以他特有的感染力美化着人们的生活作用。
无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素。
文字排列组合的好坏，直接影响其版面的视觉传达效果。
因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予作版面审美价值的一种重要构成技术。
本章主要讲字体设计的概念。
本章主要讲字体设计的概念。
(1)甲骨文)甲骨文是三千多年前殷商时代通行的文字。
甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容，因为是刻在龟甲和兽骨上面的，所以人们称之为甲骨文。
甲骨文的主要特点是：图画特征明显，由于是用刀在龟甲兽骨上刻写的，因此笔画比较细瘦，字形大小不一本章主要讲字体设计的概念。
(2)金文)金文又叫钟鼎文，它是西周及春秋时代浇铸在青铜器——钟鼎、生活用品、武器等上面的文字。
古代称青铜叫金，所以后世称青铜器上的文字叫金文。
金文主要记录的是统治者祭祀、分封诸侯、征伐及器主的功绩等内容。
金文的主要特点是：笔画肥大厚实，结构、行式趋向整齐，图画特征明显减少，文字符号特征有所加强。
本章主要讲字体设计的概念。
(3)大篆)大篆是春秋战国时期秦国流行的汉字字体。
大篆这种字体是从西周金文直接发展而来，其形体及结构特点与金文大体相同，变化小而规范，可以从中清晰地看出汉字字体发展的痕迹。
《字体与版式设计》第6章：版式设计的概念
04 版式设计的类型与特点
骨骼型版式设计
理性的分割方法
骨骼型版式是一种规范的、理性的分割方法 ，常见的骨骼有竖向通栏、双栏、三栏、四 栏和横向通栏、双栏、三栏和四栏等。
适用范围广
骨骼型版式在各类出版物中都有广泛 的应用，如报纸、杂志、书籍等。
严谨、和谐、秩序感
骨骼型版式给人以严谨、和谐、秩序感， 同时也能够呈现出丰富的变化，通过不同 的分栏布局可以产生多种视觉效果。
版式设计是品牌形象的重要组成 部分，优秀的版式设计可以彰显 品牌特色，提升品牌形象。
促进销售
在商业广告中，优秀的版式设计 可以吸引消费者的注意力，激发
购买欲望，从而促进销售。
02 版式设计的基本原则
平衡原则
对称平衡
版面中心两边元素形状、大小、 数量等相同或相似，产生稳定、 和谐的视觉效果。
非对称平衡
自由型版式是一种自由 灵活的排版方式，没有 固定的格式和规则限制。
个性化表达
自由型版式在个性化表 达方面有很大的优势， 可以通过不同的排版方 式和元素组合展现出独 特的风格和个性。
创意性强
自由型版式在创意性方 面有很大的发挥空间， 可以通过不同的排版方 式和元素组合创造出独 特的效果。
四角型版式设计
《字体与版式设计》第6章：版式 设计的概念
contents
目录
• 版式设计概述 • 版式设计的基本原则 • 版式设计的元素与运用 • 版式设计的类型与特点 • 版式设计的流程与技巧 • 版式设计在实际应用中的案例分析
01 版式设计概述
版式设计的定义与目的
定义
版式设计，又称为版面设计，是平面设计中的一大分支，主要指运用造型要素及形式原理，对版面内 的文字字体、图像图形、线条、表格、色块等要素，按照一定的要求进行排列组合，并以视觉方式艺 术地表达出来，并通过对这些要素的编排，使观看者直觉的感受到某些要传递的意思。
字体与版式设计 教案
字体与版式设计教案教案标题：字体与版式设计教案目标：1. 了解字体与版式设计的基本概念和原则。
2. 学习如何选择适合不同文本内容的字体和版式设计。
3. 培养学生对字体与版式设计的审美意识和创造力。
教学重点：1. 字体设计的原则和技巧。
2. 版式设计的原则和技巧。
3. 字体与版式设计的应用案例分析。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 字体和版式设计相关的书籍、杂志或网站资源。
3. 学生练习用的纸张和铅笔。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）介绍字体与版式设计的重要性和应用范围，引发学生对字体与版式设计的兴趣和好奇心。
Step 2: 字体设计的基本概念和原则（15分钟）讲解字体设计的基本概念，如字形、字重、字间距等，并介绍常见的字体分类（如衬线体、非衬线体、手写体等）。
重点讲解字体设计的原则，如易读性、一致性和美观性。
Step 3: 版式设计的基本概念和原则（15分钟）介绍版式设计的基本概念，如页面布局、栏目划分等，并讲解版式设计的原则，如对齐、间距、比例等。
通过实例分析，展示不同版式设计对内容传达的影响。
Step 4: 选择适合的字体和版式设计（20分钟）讲解如何选择适合不同文本内容的字体和版式设计。
引导学生考虑不同文本类型（如标题、正文、标注等）对字体和版式设计的要求，并让学生尝试在纸上设计不同文本的字体和版式。
Step 5: 字体与版式设计的应用案例分析（20分钟）展示一些字体与版式设计在实际应用中的案例，如广告、书籍封面、海报等。
分析这些案例中字体与版式设计的优点和缺点，引导学生思考如何改进设计。
Step 6: 总结和展望（5分钟）总结本节课学习的内容，强调字体与版式设计在传达信息和美化视觉效果中的重要性。
展望学生在今后的学习和实践中能够运用所学知识进行创作和设计。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和分析不同场景下的字体与版式设计，提高对设计的敏感度。
2. 给予学生设计任务，让他们尝试应用所学知识进行字体与版式设计的创作。
字体与版式设计课程总结
字体与版式设计课程总结近年来，随着互联网技术的迅猛发展，字体与版式设计在各个领域中的重要性逐渐凸显出来。
本文将对字体与版式设计课程进行总结，以便于读者更好地理解和应用这一知识。
首先，我们来介绍字体设计的基本概念和原则。
在字体设计中，我们需要考虑字体的美观和可读性。
一个好的字体设计应该具备清晰明了的线条，合适的字母间距和字母大小，以及与设计主题相协调的风格。
同时，字体的色彩应与整体设计风格相符，不要过于繁琐或夸张，以免分散读者的注意力。
其次，版式设计在排版中起着至关重要的作用。
版式设计要求我们考虑文字的排列和布局，使得读者能够更加舒适地阅读。
在版式设计中，我们需要注意文字的行间距、段落间距以及对齐方式的选择。
一个好的版式设计应该使得文字排列整齐，易于辨认并且美观。
此外，字体与版式设计需要结合实际设计需求，在不同的场合中灵活应用。
对于不同的设计需求，我们需要选择合适的字体和版式来传递信息和表达设计意图。
比如，在宣传海报中，我们可以选择一款俏皮可爱的字体和层次丰富的版式来吸引年轻人的眼球；而在正式场合中，我们则需要选择正式、稳重的字体和简洁大方的版式来体现专业性。
在学习字体与版式设计课程的过程中，我们还需要注重细节。
打破常规是创作的一部分，但一旦超过了某一个界限，就可能变得难以阅读和理解。
因此，在创作过程中，我们必须坚持合理的设计，避免过多使用装饰性的字体和复杂的版式。
总的来说，字体与版式设计在传递信息和表达意图方面起着至关重要的作用。
通过本文的总结，我们希望读者能够理解字体与版式设计的基本原则和技巧，并能够灵活运用于实际设计中。
最后，我们也希望字体与版式设计能够为各行各业的设计师们带来更多创作灵感和设计思路。
《字体与版式设计》教学大纲
《字体与版式设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质字体与版式设计课程是高等院校艺术设计专业（广告设计方向）的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程，它是平面广告设计、标志设计、包装设计等课程的基础,因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，使考生能够掌握版面设计的一般规律并与实践有机结合。
为今后的学习打下扎实的基础。
通过以点带面的思维能力培养，使考生熟练的掌握基本编排技能，包括形态、色彩、肌理、空间、体积、构图的形式感等。
三、课程设计思路1系统讲授有关版面设计各构成要素、创意及各媒体版面的创作技巧等基本理论，使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例，加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏，这是创作的先导和基础。
同时，阅读和鉴赏能力本身，也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课，采用以课堂教学为主，辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标字体与版式设计是视觉传达设计的重要手段，字体与版式设计的主要任务就是要对文字的形象进行符合设计对象特性要求的艺术处理,以增强文字的传播效果。
因此,字体与版式设计的能力是广告设计师岗位核心能力之一，本课程学习和掌握字体设计基本知识和技能，并通过课程项目的训练来培养学生字体与版式设计的实际技能，为学生尽快掌握后续的专业设计课程打下良好基砒二、能力目标1系统掌握字体与版式设计的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来编排完整的版面作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章版面构成概述一、学习目的要求明确版面构成的内涵，构成原则及造型要素，并了解21世纪版面艺术发展的趋势。
1.1.10字体与版式设计课程概述
课程性质
课程 任务
学情分析
前期课程
平行课程
注意事项
02
前期课程
二维设计
计算机图形图像处理
造型基础
创意思维与设计
三维设计
设计概论
设计抽象表达及创意思维/PS软件
平行课程
中国工艺美术史
商业摄影
插画设计
丝网印刷
艺术理论 图像/图形 设计技术
注意事项
1、设计思维转化2、设计审美提升3、软件应用不足
案例分析
字体临摹字体创意设计
商业案例招贴设计及其他平面设计
设计思维转化设计审美提升 软件应用不足
方法及评价
04
教学方法
讲授法
案例分析法
发现法
练习法
教学评价
态度 见识 判断 价值观
课上纪律 信息搜集 设计方法 对美的理解 实训作业 生活实践 适合的美 价值的衡量 思想品德 设计积累 创意定位
注意事项
1、设计思维转化
你的创意可能很好，但最终表现出来的作品可能不尽如人意。存在问题2、源自计审美提升3、软件应用不足
注意事项
课程内容分解
03
课程内容分解
字体创意 + 版式设计
字体设计概述 字体演变、基本要求字体的造型结构分析字体创意方法
理论课时
实践课时
版式设计概述 基本原则、类型阅读逻辑与视觉流程
下节课见
Course Purpose
课程性质
课程 目的
通过本课程的学习主要需要学生掌握字体、版式编排设计的基本理论、实际操作技能和基本创意能力，掌握现代设计技术中具有通用性、普遍性的软件的使用方法。课程通过各个教学环节提升学生对于平面设计中的视觉元素组织安排的技巧，增强学生的理解力、创造力，要让学生更好地掌握编排设计规律与制作方法。
《字体与版式设计》第3章字体的基本结构和形式特点
02 字体的基本结构
笔画与笔顺
笔画
构成汉字字形的各种特定的点和线， 是汉字的最小构成单位，包括横、竖 、撇、点、折等基本笔画。
笔顺
书写汉字时笔画出现的先后顺序，正 确的笔顺有助于字形的稳定和美观， 同时提高书写速度。
字形与结构
字形
汉字的整体形状，包括方形、圆形、扁形等，不同的字形给人不同的视觉感受。
《字体与版式设计》第3章字体的 基本结构和形式特点
目 录
• 字体概述 • 字体的基本结构 • 字体的形式特点 • 字体的分类与运用 • 字体在版式设计中的应用 • 字体设计的原则与技巧
01 字体概述
字体的定义与分类
字体的定义
字体是文字的外在形式特征，是 文字的风格与样式，也是文字传 达情感与氛围的重要手段。
提升美感
优秀的字体设计能够提升版式设计 的整体感，使版面更加和谐、统 一和平衡。
字体的发展历程与趋势
字体的发展历程
从古代的甲骨文、金文到现代的印刷字体和电脑字体，字体经历了漫长的发展历 程，不断演变和进步。
字体的趋势
随着科技的进步和人们审美的变化，字体设计越来越注重个性化、情感化和艺术 化，同时也在不断探索新的表现形式和应用领域。例如，近年来手写字体、极简 字体和可变字体等新型字体越来越受到设计师和用户的青睐。
03 字体的形式特点
字体的风格特点
宋体
黑体
端庄大方，适合正文排 版，具有传统文化韵味。
厚重醒目，适合标题和 强调文字，具有现代感
和力量感。
楷体
流畅自然，适合书法和 手写文字，具有古典美
和亲和力。
仿宋体
古朴典雅，适合文学类 书籍和古风设计，具有
历史感和文艺气息。
字体与版式设计实训报告总结
字体与版式设计实训报告总结在进行字体与版式设计实训之前，我对字体与版式设计的重要性有一定的了解，但在实际操作中仍然面临一些挑战。
通过这次实训，我对字体与版式设计有了更深入的理解，也掌握了一些实用的技巧。
在实训的过程中，我首先学习了不同类型的字体，如衬线字体、非衬线字体、手写字体等，并了解了它们的特点和适用场景。
对于字体的选择，我学会了根据设计的要求和风格来合理搭配字体，以达到整体效果的协调统一。
在版式设计方面，我学习了版面的构成原则和布局方式。
通过实践，我了解到版面的稳定性和平衡性是非常重要的，字体与图片之间的间距、行距、段落缩进等细节都需要仔细调整。
此外，我也学会了合理运用对比、重复、对齐和分隔等设计原则，以增强版面的吸引力和可读性。
在实训中，我遇到了一些困难和挑战。
例如，我发现在选择字体时，往往会有太多的选择，导致选择困难。
为了解决这个问题，我观察了一些优秀的设计作品，并学会了根据不同的设计要求来筛选字体，以减少选择的困惑。
此外，我还发现在进行版式设计时，有时会出现排版混乱或不够美观的情况。
为了解决这个问题，我学会了利用辅助线来调整版面，以确保文字和图片的整齐有序。
通过这次实训，我不仅收获了字体与版式设计的知识和技巧，还培养了自己的审美意识和创意思维。
我意识到字体与版式设计在传达信息和引导读者注意力方面的重要性，它可以帮助我传达更准确、更有力的信息，也可以提升设计作品的品质和效果。
总的来说，字体与版式设计实训是一次富有挑战性和收获的经历。
通过实践和学习，我不仅提高了自己的设计技能，也培养了自己的审美能力和创意思维。
我相信这些所学的知识和技巧将对我的设计之路产生积极的影响，并帮助我在更广阔的领域中取得更好的成绩。
《字体与版式设计》模拟题
一、单项选择题1.楔形文字的首创者是（）。
A.美国人B.印度人C.苏美尔人D.古希腊人2.黑体适用于标题及多种展示目的，它的特征是（）。
A.横细竖粗，点如瓜子，撇如刀，捺如扫B.笔画粗细一致，醒目、粗壮，具有强烈的视觉冲击力C.横竖笔画几乎一致，笔画两端有毛笔起落的笔迹，竖画直而横画略向右上方上翘D.笔迹有力，粗细适中，字画清楚，易读性很高，多用于内文3.在记事图画的基础上，用经过简化的图形作为符号来代表语言中的词，这样就产生了人类最早的文字是（）。
A.玛雅文字B.表形文字C.汉字D.拉丁文字4.我国古代四大发明之一的雕版印刷技术发明于（），它是将图文刻在木板上，在凸起的图文表面刷墨、敷上纸，用毛刷均匀地揩拭，揭下来后，图文就转印到纸上了。
A.唐代B.宋代C.明代D.清代5.秦始皇统一中国以后，由李斯等人经过整理，形成了全国统一的文字，称为（）。
A.金文B.大篆C.小篆D.隶书6.拉丁文斜体字的出现是由于（）。
A.加强字脚而形成的B.书写工具改革而形成的C.不加强字脚而形成的D.书写速度快而形成的7.可以令人产生开阔、平静、安定、永无止境的感觉的线是（）。
A.直线B.水平线C.垂直线D.斜线8.出现于秦代，大量使用于汉代的是（）。
A.石鼓文B.甲骨文C.隶书D.草书9.自古以来，公认最美的比例为黄金分割比率关系，它的比率为（），呈现矩形。
A.1：2B.1：1.5C.1：1.414D.1：1.61810.线具有的不同特征赋予它在视觉上的多样性，曲线能够令人产生（）的感觉。
A.单纯、明确、庄严B.动力、动荡、不安C.蓬勃向上、崇高D.丰富、柔软、流畅11.最早的字母符号是由（）创造的，他们是古代有名的海上商人。
A.腓尼基人B.苏美尔人C.罗马人D.古希腊人12.汉字发展史中古文字与今文字的分水岭是（）。
A.草书B.隶书C.甲骨文D.楷书13.线框在版面设计中常起的作用是（）。
A.夸张作用B.警示作用C.装饰作用D.时尚作用14.仿宋体适用于短文、说明文，它的特征是（）。
《字体与版式设计》第四章教学课件
（三）有理、无理矩形数列
有理矩形是指只能被正方形平均分割的矩形，也是指长宽比为整数的矩形。无理矩形是 指不能被正方形平均分割的矩形，它只能被长方形分割，如黄金矩形。
两个边的比为平方根的矩形，称为平方根矩形。
平 方 根 矩 形
由平方根矩形构成的数列则为平方根矩形数列。平方根矩形的魅力在于其能够产生无 限相同比例的矩形。
展览海报视觉流程 展览海报的倒三角视觉方向
（一）黄金比例
二、比率与数列
黄金比例是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯于2500年前所发现的，被后人奉为科学和美学的金科 玉律，广泛应用于艺术创作和建筑设计中。
展 览 海 报 及 分 析
黄金矩形及其分割
（二）斐波那契数列
大约在800年前，意大利数学家斐波那契提出神奇的斐波那契数列：1、1、2、3、5、 8、13、21、34、55、89、144、233、377……
四、独特材质字体设计
第五章 字体设计的排列与组合
第一节 字体设计的排列原则 第二节 网格设计 第三节 创意文字编排 第四节 字体设计的组合方式
一、符合阅读习惯 二、按照内容的主次顺序
一、符合阅读习惯
（一）水平移动
水平移动即是指横向的阅读方式。
由于人本身的视觉生理特征，对横向的事物看得更深切、宽阔，水平移动的排列方式更容易引起人们的
斐 波 那 契 数 列
斐波那契数列的构成原理与黄金矩形的构成原理是相同的。 由数列构成的网格，蕴含着丰富的结构美感，各元素根据其顺序和重要性在网格中进行组织， 既可进行各种创意表现，又能保持形式上的秩序性和结构感。
黄 金 矩 形 构 成 分 析
基于斐波那契数列的结构网格
斐波那契数列网格的实际应用
简单的几何网格
《字体与版式设计》第七章教学课件
水平移动、从上往下
字体设计的组合 二、按照内容的主次顺序
方式
二、文字编排的空间化
四、溢血编排
内容的主次、先后和轻重
黄金比例、斐波那契数列、有理、 无理矩形数列 通过网格系统建立统一的格局形 式。
书上的课后作业安排完成。
课后拓展任务
三、汉字与拉丁文字的组合
（一）内容组合
无论是为拉丁文字寻找合适的汉字，还是为汉字寻找合适的拉丁文字，从文字本身的含义 或象征意义着手，都不失为一种有效的手段。
雀 巢 咖 啡 商 标
（二）形式组合
汉字与拉丁文字的形式组合是通过寻找两者在字体设计中能共享的要素，以协调和对比 的方式出现，互为衬托，使文字组合成为一个有机的整体。
雪 碧 商 标
美 年 达 商 标
四、字体与图形的组合
字体与图形的组合设计应注意字体与图形之间关系的处理，在结构和空间中进行有效的处理。
字体与图形组合使画面具有更丰富的视觉表现力
实操练习
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
小组互评
操作3分 构图2分 颜色1分 细节3分 主题1分
老师点评 整体10分
一、符合阅读习惯
笔画粗细不同的字体组合使画面充满动感和节奏感
（四）色彩不同的字体对比组合
色彩的对比效果可以有多种表现形式，如色调的对比、色彩明度的对比、色彩纯度的对比、 色相的对比、有彩色与无彩色的对比等。
不同色彩字体的对比组合能营造不同的氛围。
优雅大方的同类色对比
热闹活泼的色相对比
ai 完成书和PPT中作业练 习
（三）明度相同的字体组合
明度相同指的是体的饱和度、纯度一致。
明度相同的字体组合使画面充满优雅的氛围
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1版面中的视觉心理
2版面中的视觉平衡
3版面中的视觉对比
4版面中的视觉比例
5版面中的视觉空白
6版面中的视觉统一
第三章：版面构成的基本形式
1 全版式
（1）直立式（2）水平式
（3）倾斜式（4）交叉式
（5）散点式（6）背景式
（7）网底式（8）上下式
（9）左右式（10）三角式
（11）中心式（12）包围式
（13）文字式（14）字画式
（15）切入式（16）突破式
（17）点式（18）指引式
2分割式
（1）上下分割和左右分割
（2）十字分割
（3）平行分割和旋转分割
（4）曲线分割和自由分割
3出血式
（1）部分出血
（2）全部出血
第四章：以图片为主的版式设计
1主题性图片（图片实例）
2寓意性图片（图片实例）
3夸张性图片（图片实例）
4图片的编排（图片实例）
（1）镶嵌式
（2）斜置式
（3）C式
（4）L式
（5）U式
（6）N式
（7）中轴于纵轴式
（8）并置（反复）式
（9）强调式
（10）自由组合式
第五章：以文字为主的版式设计
1文字的字体、字号（图片实例）
2文字的空间、虚实关系（图片实例）
3辅助性文字用途（图片实例）
4文字的编排（图片实例）
（1）线性排列（图片实例）
（2）图形排列（图片实例）
（3）点形排列（图片实例）
（4）对称排列（图片实例）
（5）自由排列（图片实例）
第六章：图文相结合版式设计
1图形与文字的比例关系
（1）大图形中文字的比例（图片实例）
（2）图文面积均等（图片实例）
（3）小图形中文字（图片实例）
2 图形与文字的位置关系（图片实例）
第七章：版式设计在作品中的应用
1版式设计在广告设计中的应用（图片实例）
2版式设计在书籍装帧中的应用（图片实例）
3版式设计在包装设计中的应用（图片实例）
4版式设计在网页设计中的应用（图片实例）
第八章：常见的版式设计问题与解决办法
1文字方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）字体滥用
（2）随意变形
（3）编排无序
2图形方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）主次不分、杂乱无章
（2）图形缺乏主体形态
3色彩方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）色调不统一
（2）空间层次混乱
4整体布局的问题与解决办法（图片实例）
（1）文字与图形冲突
（2）没有视觉流程
第九章：版式设计作品欣赏
（1）国内优秀版式设计作品
（2）国外优秀版式设计作品
（内容包括：报纸广告、招贴、cis手册、包装、宣传版面、封面、店面、电子课件、网页、毕业设计等）
（二）学生构思设计
（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评
四课程教学条件
（一）师资
本课程要求主讲教师具有数学专业大学本科及以上学历，具有本门课程的教学经验，讲师及以上职称。
以及具有本门课程的教学经验，满足上述条件的校外兼职教师。
（二）教材
目前使用教材无
辅助教材：《版式设计基础》上海人民美术出版社黄建平吴莹著
《版式设计教程》西南师范大学出版社曾强编著
（三）图书资料
可从本系/校图书馆借阅部分书籍作为课堂展示之用，另可带领学生到本地较大书店查阅资料
五教学方法和手段
课堂教学和适当的多媒体演示。
六考核方式
采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。
（一）作业内容
1 以名片、信纸、信封、邀请函为载体，进行自我形象或工作室形象设计，（检验文字、图形、色彩的编排能力）
2 设计产品介绍书一份（检验单幅版面设计与多幅版面设计组合的整体效果）
（二）作业要求
1 文字、图形编排富有创意，有个性。
2 能很好运用版式设计语言造型，版面效果强烈，充分表现主题。
学生成绩根据平时成绩50％，考试成绩50％的方式评定。
七课程教学内容一览表
注：各教学时数均含实践课时。