小班 我是小老师 社会领域获奖教案

虽然表面上看幼儿模仿教师的语言是一件好玩的事情，但作为教师我们得深刻思考一下，如何才能更好的为人师表，为幼儿树立良好的形象，这对我们敲醒了警钟，幼儿没有分辨好坏的自控能力，他们需要我们正确的引导为幼儿创造一个良好的语言环境，这样幼儿才能得到良好的教育，才能更好的得到发展。
有一次，彤彤从家里带来一张贴纸，引来无数羡慕的眼光，彤彤好像想起了什么，于是就发生了下面这精彩的一幕，“小朋友们，今天我们来比赛说儿歌吧，谁说的好就可以得到一张小贴纸，谁第一个说呢？请举手！”小朋友听了可以得到小贴纸，都跃跃欲试举起了小手等待召唤，“李怡然，你来说，你说什么儿歌呢？”李怡然不紧不慢的说起了儿歌，“小宝宝吃饭香，碗里饭菜都吃光，小勺轻轻刮碗底，我给小碗挠痒痒。”小朋友们都热烈鼓掌，彤彤从她的贴纸里撕下来一张，贴在李怡然小朋友的衣服上，李怡然小心的摸着小贴纸幸福的笑起来，这样的场景经常在我们班出现，于是我并没有去制止，贴纸活动还在进行，“谁还要贴纸请举手！”说着彤彤还把贴纸高高举过头顶，以显示贴纸的魅力，只见早就对贴纸仰慕已久的胖胖，顺手抢过贴纸，迅速藏在身后，彤彤怎能就此善罢甘休，于是一场贴纸争夺战开始了，彤彤一个人的力量是不够的，于是小伙伴们一起为彤彤抢夺贴纸，胖胖怎能招架得住，只能还给他们，胖胖气不过躺在地上就哭，其他小朋友不但不劝阻，还拿小脚踢胖胖，“你给我起来，自己起来，谁也别管他了，”很是气愤的离去，留下躺在地上哭泣的胖胖，胖胖在我们班是最胖的男孩，也是最不听话的男孩，孩子们对他的漠视和欺负，其实恰恰是我平时对他的态度，看到这里我不忍心再任有事情发展，轻轻走到胖胖身边把他扶了起来，并对他说：“以后不能抢小朋友的东西，如果你想要贴纸，就像李怡然小朋友自己得一个，那样小朋友就会很羡慕你的。”从那以后，他们对于胖胖的态度也有所改变，作为老师我不得不深刻反思自己的言行，因为孩子是一张白纸，你的每一次描摹都将会对孩子的一生产生深远的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑就是这个道理。
教育笔记
作品名称
我是小老师
教学领域
社会Leabharlann Baidu
年龄段/班
小班
教育笔记
彤彤是我们班出了名的小明星，也是我们班上比较能干的孩子，她聪明有灵性，活泼可爱。老师的一个动作，一个眼神她都能清楚地记在心里，而且她的模仿能力非常强，真可谓天生的模仿专家。我想不光是彤彤，班里的每一个孩子都是一样，他们爱好新事物，喜欢模仿成人的行为习惯，家长、老师的一言一行都是孩子们追随的对象。