员工职业生涯规划表附表
员工职业生涯规划 ppt课件
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职业生涯规划管理
职业生涯规划的期限
短期 规划
三年以内
中期 规划
三至五年
长期 规划
五至十年
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类型 人生规划 长期规划 中期规划 短期规划
定义及任 务
整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整 个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董 事
5—10年的规划，主要设定较长的目标。如规划30岁 成为一家中型公司的部门经理规划40岁时称为一家大型公 司副总经理等等
知识、技能、才干、性格、经验、硬件、资源
S 优势 O 机会
W 劣势 T 威胁
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政治环境上：自己的工作领域 能否享受到“政策红利” 经济形势上：该领域发展进入 了晨曦、朝阳、成熟还是衰退 期 社会：对自己的工作领域认可 度如何 自己：所处的工作领域有无技 术创新或突破
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好风凭借力，送我上青云——当优势遇到机遇
职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也 喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称 呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相 结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上， 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做
在健康领域上，可能是实现自己梦想，变成美瘦男子。
在社交领域上，可能因此遇到导师贵人指点提携自己。
因此，优势和机遇的组合，我们叫做“进击”
S 优势
O 机会
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肥猪在风口，也能空中走——当劣势遇到机遇
入职员工的三年职业生涯规划(最新)
1.入职员工的三年职业生涯规划梦想总是美好的，现实却不一定会如意，所以我们只有梦是不够的。
在现在我能做的就是好好学习，掌握扎实专业知识。
还要锻炼自己的综合能力，因为近年来用人单位的择才标准经历了很大变化——从初专看学习成绩，到慢慢注意学生的爱好特长，现在则是关注学生的综合素质，尤其是创新精神和实践能力。
一、本人的职业倾向本人职业倾向于临床工作，希望可以做一名合格的护士。
虽然大家都说临床工作是很辛苦的，但是我觉得临床工作是直接的服务于社会的方式，用我们的知识和爱心解除别人的痛苦是我们每个护士的心愿。
护士肩负着救死扶伤的光荣使命。
护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。
所以作为一名护生我们要掌握扎实的专业技术，具备良好的素质。
将病人的利益放在首位，以救死扶伤为己任，在做好本职工作的基础上争取给病人贴心的关怀。
二、职业规划选择了护士这份职业，就放一百个心在这职业上(除非遇到不得不另择其路的事)，规划如下：1、年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。
努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床护士。
2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。
在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。
或许生活上并不会一帆风顺，在可能的情况下发展写作。
3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的护士。
4、第四年：争取改善生活质量，构置一套房子。
工作上争取晋升。
5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。
28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。
6、第六年：准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。
7、第七年：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。
8、第八年：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。
9、第九年：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。
【表格】人才梯队建设及员工职业规划表
所属中心
所属部门
所处部门 责任主管
轮岗目的
考核指标-KPI （指标--目标值）
考核指标-GS （可附表体现）
3
序号
工作丰富 1 化 2
开始时间 结束时间 参与业务的岗位
所属中心
所属部门
所处部值）
考核指标-GS （可附表体现）
3
序号 开始时间 结束时间
后备人才发展计划表
姓名
岗位
后备人才 类型
高层管理储备 中层管理储备
专业技术型储备
计划培养 岗位轮换
模式
工作丰富化
项目管理 晋级培训
授权代理
填表说明
1.后备人才计划培养模式可以是多种类型的组合 2.采用多种培养模式时，请于下表详细填写培养规划
序号 开始时间 结束时间
轮换岗位
岗位轮换 1 2
3.填写GS指标时，请遵循SMART原则(S-specific具体的、明确的 M-measurable可测量的、可衡 量的 A-attainable可实现的、可达到的 R-relevant相关联的 T-time based有时限的)
代理岗位
授权内容
1 授权代理
2
3
序号 开始时间 结束时间 担任角色
项目概述
预期成效
1 项目管理
2
3 序号 培训时间 晋级培训 1
培训内容
培训形式（请打钩或备注说明）
主管传帮 带
外训
内训 视频自修 其他
考核方式（请打钩或备注说明）
书面考试 课程转授 项目改善 心得报告
其他
2
3
员工职业生涯规划表格
长期目标
生 涯 中期目标 目
短期目标
标
短期计划与措施 中期计划与措施 长期规划与方案
人生规划与方案 理念格言 如何行动 今年规划 现阶段需要辅导的 目标
五年内行动目标
所在部门主管审核 意见
备注：所有内容必须手写且保证其真实性
员工职业生涯规划表格
（个人资料部分）
个
人
电
姓
话
名
家
庭
电
话
毕 出
业 生
院 地
校
学
专
历
业
学
位
照
性
民
血型
健康状况
别
族
片
身
出
份
生
证
日
号
期
政
E-
治
面
貌
职
性
业
格
目
倾
标பைடு நூலகம்
向
爱
专
好
业
特
长
优势
弱势
个
教育经历
人
工作经历
经
培训经历
历
家庭成员 姓名
关系
工作单位
对你从小至今的人生历程作一小结：
出生日期
(职业生涯规划部分)
职业生涯规划部分职业生涯规划部分职业生涯规划部分人生目标人生目标人生目标长期目标长期目标长期目标中期目标中期目标中期目标短期目标短期目标短期目标短期计划与措施短期计划与措施短期计划与措施中期计划与措施中期计划与措施中期计划与措施长期规划与方案长期规划与方案长期规划与方案人生规划与方案人生规划与方案人生规划与方案理念格言理念格言理念格言如何行动如何行动如何行动今年规划今年规划今年规划现阶段需要辅导的目标现阶段需要辅导的目标现阶段需要辅导的目标五年内行动目标五年内行动目标五年内行动目标所在部门主管审核意见所在部门主管审核意见所在部门主管审核意见备注
员工职业生涯发展规划及晋升通道制度
员工职业生涯发展规划及晋升通道制度一、总则1、当员工在公司工作期间，公司须辅导并指引员工对个人的职业生涯发展进行规划，从而达到个人与公司共同发展的目的。
2、公司应准确而及时的为员工开辟晋升通道，促使员工成为公司的栋梁之才，为公司和个人创造更大的利益。
二、员工职业生涯规划1、新员工入职后(经过5-7天的岗位培训后)，由店内人力资源部辅导员工填写《员工职业生涯发展规划表（一）》(入职-2个月)，员工应确立在试用期的发展规划。
当员工入职工作二个月时，由新员工所在部门对员工进行评定，同时对员工的个人规划实施督导。
2、员工转正时，即填写《员工职业生涯发展规划表（二）》(入职2个月-6个月)，订立个人入职半年的发展规划，部门将根据员工在岗的实际情况进行考评后，对其入职半年的目标加以引导。
3、员工入职半年后，由部门主动与员工沟通并协助填写《员工职业生涯发展规划表（三）》(入职6个月-12个月)，订立个人半年的发展规划，对其入职一年的个人规划给予支持与帮助。
4、员工入职一年后，应回顾一年来的工作以及是否达到预期的规划目标，填写《员工职业生涯发展规划表（四）》(入职12个月-24个月)，订立下一年的个人发展规划。
部门应对其个人发展规划给予合理的指引，适时的为员工调整下一年规划目标，以确保员工在下一年底能够达到规划目标。
5、员工入职两年以上，部门经理或总经理(主管级以下由部门经理，主管级及以上由总经理)应及时与员工恳谈，填写《员工职业生涯发展规划表（五）》(长期规划)，了解员工是否对现状满意及是否达到预期的规划目标，最终帮助员工确立长期的发展规划及终极目标并加以正确的指引。
6、各部门将员工每一时期填写完成的《员工职业生涯发展规划表》及时交到店内人力资源部存档，并到集团人力资源部备案。
店内人力资源部随时掌握员工职业生涯的发展规划，并辅助各部门完成跟踪工作。
三、店内员工的晋升通道1、试用期转正培训(试用期2个月)：新入职满两个月的员工，由店内训导员负责组织员工转正培训（培训内容及考核由集团人力资源部和相关部门制定），培训考核后成绩合格的员工可转正，并晋升为正式员工待遇。
新入职员工职业生涯发展规划书
新入职员工职业生涯发展规划书职业生涯发展规划让新入职员工看到自己未来的职业发展前景,下面是由店铺分享的新入职员工职业生涯发展规划书，希望对你有用。
新入职员工职业生涯发展规划书(一)一、自我分析兴趣爱好：打羽毛球，看书，包括历史类的书、哲学类的，还有小说，听音乐，下棋，画画，做点手工艺品，设计标签，尤其喜欢幻想。
性格：有时超喜欢说话，有时又极不喜欢说话，属于处在内向与外向边缘的人，不管做什事都喜欢自己一个人完成，不喜欢拖拖拉拉，更不喜欢麻烦别人，我认为与人合作是件很浪费时间的事，我有足够的能力把每件事都做好，也许是自信到了有点自恋的地步;为人乐观，积极，喜欢凑热闹，做事很认真，考虑全面，动手能力强，学习成绩一般。
能力：隐约觉得自己有策划活动的潜力，因为我是一个思考很全面的人，做事总能快速的想到它的前因后果，以及习惯性的思考它的未来发展的动向。
劣势盘点：平日里有些懒散，容易懈怠，不喜欢听取别人的意见，与人沟通的能力略差。
二、职业分析1.家庭环境分析:任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，大学生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。
个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。
个人在成长过程中，在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。
正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。
我家在农村，我家有五口人，仅靠父母耕种三亩田地维持生活，弟弟和我都在读书。
家庭很贫困，而且负担很重。
我爷爷是文盲，父亲是高中毕业生，母亲是初中生。
亲戚们的经济状况也都不好。
所以，现在家庭不能够提供给我更多的帮助，我只有靠自己了。
为了减轻父母的负担，我特意向学院申请了勤工俭学工作。
我充分利用课余时间去做这些工作，为自己挣一部分生活费，同时也充分锻炼了能力。
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。
员工职业生涯规划表附表
附表 1员工职业生涯规划表填表日期：2014 年04月1 日填写指导：1.本表应在员工与辅导人充分沟通后填写,每年更新一次;填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划,结合企业的发展要求实现员工自我需要,最大限度地发展员工的才能;2.“已涉足的主要领域”栏包括员工学习过的、取得过资格认证的所有专业;3.“目前具备的知识/能力”栏主要包括四方面的技能：（1）专业知识：指应用专业知识的能力,此技能有证书的需填写证书名称；（2）人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通,理解、激励和领导他人的能力；（3）分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；（4）情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力,以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力;4.“以往工作简介”栏员工应从个人职业发展的角度能力和专长是否发挥、是否感兴趣,是否有发展空间,是否能学到希望掌握的知识/技能等填写满意和不满意的方面;5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于员工明确自己的职业目标,从而明确员工需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求,这也是上级管理者明确员工的职业倾向、指导员工进行职业生涯规划的依据;6.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的知识/能力和工作以外的兴趣爱好;7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道或组合”指行政管理/专业/项目管理三条晋升通道或三者的组合;8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”,短期指1-3年,中期指3-5年,长期指5年以上;附表2员工能力开发需求表填表人：填表日期：年月日填写指导：1.员工能力开发表是帮助员工认知自身现有知识、能力及未来所需学习方向的工具,企业为员工提供培训和发展机会的依据,是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段;2.“所承担的工作”一栏,员工填写主要的和重要的工作内容；3.“自我评价”栏目,由本人根据实际工作完成情况进行填写;实践经验数量栏,主要描述各项工作的实际工作数量,可以是任务的数量,如项目经理岗可以描述组织过2个以上的中型项目,若不易于进行任务量化,则至少要填写从事相关工作内容的年限;工作质量栏,重点是填写员工在本项工作当中稳定发挥时的胜任水平,根据成熟程度可以填写完全胜任、胜任和有待进一步改善;自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点;4.“上级评价”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价,胜任程度评价方法同上,但需要进行事实依据或行业频度的描述;“上级评价的事实依据”指由上级做出被评价者具备或不具备何种能力的评价;上级评价的目的不在于考核,而在于向下级反馈考核的结果,让员工客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力;5.“我对工作的希望和想法”由员工在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标,“目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力,已做的准备,企业对本人的支持情况;6.有关培训等栏的内容是人力资源部门确定培训计划和改进培训工作的依据;7.“需要企业提供的非培训方面的支持”由员工填写为实现个人职业生涯规划,需要企业、上级提供除了培训以外的支持和机会,如在岗辅导、工作轮换等等;8.员工能力开发需求表每年填写一次;。
职业生涯规划之人生目标路径(图)
职业生涯规划之人生目标路径图
一、目标路径实施途径——原始二）、时间：2013年——2017年（五年）
（三）、途径：1、方式：农产品的“生产+销售”
2、、可操作的模式
3、问题：生产什么、销售什么（赚钱的具体项目）
如何实现从一无所有财富的爆发？
4、、目标的分解与实施的措施
5、、发展战略（多元化发展战略与单一化发展战略的选择）
（四）、过程校正
员工个人年度工作计划表
员工个人年度工作计划表
目的
为了规划员工的工作任务和目标，提高工作效率和工作绩效，每个员工需要制定个人年度工作计划表。
时间
这份年度工作计划表的时间范围是从2022年1月1日到2022年12月31日。
制定过程
员工需要与其直接上级进行讨论并获得其批准，确保计划表的可行性和可实施性。
每个员工应该根据自己的工作性质、职责、工作经验、能力和业务水平来制定一个具体的工作计划。
内容
以下是员工个人年度工作计划表的主要内容：
1. 工作目标
制定明确明年希望完成的目标，包括其量化的结果。
将每个目标设置为一个小节，单独陈述工作目标、预计开始日期、预计完成日期和已达成的百分比。
2. 未完成/延迟的目标
列出去年未完成或延期完成的目标，包括原因和后续计划。
3. 预算
列出计划为完成各目标分配的费用和时间。
4. 时间管理
设计一个可行的日程安排，确保各项任务能够按时完成。
包括任务评估、制定计划、实际执行和时间调整。
5. 自我评估
制定一套绩效评估指标，每季度进行一次自我评估，包括各项任务的进展情况和达成目标的百分比等等。
6. 成长计划
列出个人成长计划，包括提升自身专业素质、丰富自己的工作技能等内容。
7. 可能的挑战及应对措施
列出可能遇到的挑战，如团队合作，管理能力等等。
同时，根据过往的经验，列出相应的应对措施。
总结
每个员工应该以明确的目标为导向，制定出符合自身情况和部门工作计划的个人年度工作计划表。
不断跟踪和检查工作进度，及时调整和优化计划，以此提高工作质量和绩效。
职业生涯规划
学校学院：姓名E-m a i l:联系电话：目录序言个人简介第一章个人认识与探索一、我的职业兴趣1、我的兴趣类型2、我的兴趣特点3、我不怎么感兴趣的事4、测评建议二、我的职业性格1、我的性格类型2、性格类型维度解释3、我的职业类型——公关型三、我的职业技能1、我最擅长的5项技能与测评心语2、我最薄弱的5项技能与测评心语四、我的职业价值观五、我的学习风格1、我的学习风格表现2、我是理论型学习者第二章职业探索一、外部环境分析1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析二、内部环境分析1、与我的测评结果最匹配的职业2、能力因素分析3、人格因素分析4、社会因素分析第三章决策行动一、决策过程我的决策平衡单报告二、行动计划（1）、我的短期、中期、长期目标1、我的优势2、我的限制3、我的计划4、我给自己的奖励（2）、我的长期目标——翻译1、职业简介与工作内容2、工作条件和收入3、职业发展与前景4、知名单位和典型人物5、职业对人的要求6、职业与我的吻合程度结束语序言所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。
人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。
人们一生的职业历程，有着种种不同的可能：有的人从事这种职业，有的人从事那种职业；有的人一生变换多种职业，有的人终身位于一个岗位上；有的人不断追求、事业成功，有的人穷困潦倒、无所作为。
造成人们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的问题，也有社会环境的影响。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。
也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
员工职业生涯规划计划表(表2)
员工职业生涯规划计划表（表二）
第次生涯规划规划日期: 年月日
部门负责人审核签字: 员工签字:
填表说明:
1.本表先由员工本人填写, 目标职位的要求及学习计划内容要逐条列出, 方便对计划进展情况进行核查。
2.员工填写好计划后, 由部门负责人对计划进行审核, 双方确认后实施。
3.规划周期结束后, 员工先对目标完成情况进行自我评价, 之后由部门负责人对目标实现情况进行综合考核评价, 并提出改进建议。
4、本年度职业生涯计划完成情况考核完毕后, 员工根据上一阶段计划完成情况, 重新填表制定下一阶段的发展计划。
5、计划制定好后, 人事部门、部门负责人和本人各留一份电子版。
考核完成后部门负责人和员工签字, 原件由人事部门存档。
员工发展规划申请表
员工发展规划申请表
个人信息：
姓名：
部门：
职位：
入职日期：
联系方式：
申请理由：
请简要说明为什么您需要员工发展规划，并列举您希望在未来一年内所需要的发展方向和目标。
现状分析：
请描述您目前的工作状态，包括工作内容、工作压力、工作满意度等方面的情况。
发展需求：
请列举您认为自己在工作中需要提升的技能或知识，并说明为什么您认为这些方面的发展对您的工作和职业发展至关重要。
发展计划：
请提出您对未来一年内的员工发展计划，包括学习课程、培训项目、实习机会等方面的具体安排和计划。
领导评语：
请领导对您的员工发展计划提出建议和评价，并签署确认。
备注：
其他需要补充的信息或备注。
申请人签名：
日期：。
员工职业规划调查表.doc
员工职业规划调查表一、环境与自我认知1.你对公司环境的满意状况？（）A满意B一般C不满意不满意的是（）：A制度与文化B发展机会C领导能力D福利待遇E其他2.你对自己工作岗位的满意状况？（）A满意B一般C不满意不满意的理由是（）：A上级不支持B没有发展前景C工作氛围不好D工资低E工作辛苦F其他3.你在公司工作是否开心？（）A开心B一般C不开心不开心的原因是：（）A同事不团结B工作不合适C工作压力大D没有朋友E其他4.A计划能力B执行能力C沟通协调能力D组织能力E专业知识F写作能力G创新能力H学习力I自我控制力J理解思维能力等十种能力中你最擅长的知识或能力是（）；最不擅长的是知识或能力是（）。
5.你喜欢上网吗？（）A喜欢B不喜欢C说不上你上网一般喜欢（）A聊天B玩游戏C浏览新闻D看电子图书E其他6.你觉得养成一个好习惯重要吗？（）A十分重要B不重要C一般以下习惯你有哪些？（）A睡懒觉B网瘾C不爱思考D不愿意别人批评我E喜欢发脾气F自大，总是把“我”放在第一位G没完成的工作放到下次或明天F遇到事情总是立即安排处理或记在本上怕忘记G受到反评时首先想到借口二、工作与学习1.你喜欢参加培训吗？（）A喜欢B不喜欢也不讨厌C不喜欢喜欢哪一类？（）A本部门专业类B本行业专业类C管理学知识D技能知识E军体训练不喜欢的原因是（）A学不到东西B不喜欢学习C培训内容不好D培训教师不好2.你在公司参加过哪些培训？（）A本部门专业知识、B岗位职责和工作方法C物业管理相关专业知识D领导方法与执行力E沟通与管理F团队协作G礼仪礼节H其他上述内容中，你最希望公司提供哪类培训？（）3.公司有培训机会的时候，你是（）A因为公司要求而勉强参加B愿意参加C跟上司争取更多参加培训的机会D借故不参加4.您平常喜欢看什么书籍？（）A文学（小说）类B新闻杂志C管理类D其他5.您觉得自己的知识面（）A较广泛B一般C很窄6.你希望通过哪些途径增长知识和提升自己的能力？（）A参加培训B在更高一级岗位上锻炼C看管理书籍D在网络上学习E成人教育F经常性请教他人、体会或反思G其他三、个人成长与职业规划1.你的理想或计划的职业是（）A企业家B老板、C农民D自由职业者E其他2.如果做一个职业打工者，你想成为（）A金领B白领C技术专家D普通员工3.你计划在本公司干几年？（）A长期B一年左右C半年D根据公司发展状况定4.你觉得一个职业经理需具备哪些素质？（）A丰富的专业知识B积极进取、不屈不扰的工作态度C不计得失、勇于奉献的敬业精神D卓越的领导才能E良好的沟通能力F以结果为导向的服从意思和执行能力以上素质中你具备了其中哪几项？（）你觉得自己与职位要求还差哪些？（）5.你觉得现在的工作对你未来实现理想有没有帮助？（）A有B有，但很少C没有如果有，帮助是哪些？（）A有助于积累工作经验B有助于增长才干或见识C有助于积累原始资金D有助于建立良好的社会关系E有，但只是为我提供一个平台能让我找下一份工作6.在本公司未来你想成为（）A项目经理B本部门主管C 主管D客服E其他7.你在公司希望达到什么工资？（）A1万以上B5000以上C3000以上D2000以上E其他8.在本公司你最希望哪个单位/部门工作？（）A总公司B某项目C客服部D工程部E秩序维护部你最希望担任什么职位/岗位？（）A文职人员B客服人员C经理、主管等管理者D维修工E秩序维护员你希望几年达成自己的职业和工资目标？（）A十年B五年C三年D两年E一年F其他9.你计划如何实现你的职位和工资目标？（）A尽心尽力地工作，获得公司或上司的赏识，逐步提升职位；B不断地跳槽，提升职位C不断地学习和积累，尽力工作并接受更高难度或职位的工作挑战D通过朋友或亲人关照到更高岗位E看运气10.如果有一天你离开本公司，你最希望到哪家公司工作？；最希望做什么工作？。
员工职业生涯规划表
选择
哪条
晋升
通道
或
组合
专业技术人员
期望薪酬
时间
项目
自我定位
实现时间
公司定位
长
期
职
业
生
涯
定
位
角色
定位
专业技术人员
工作
岗位
规划
研究院专业技术骨干
技术
职称
与
能力
规划
详细
说明
希望
选择
哪条
晋升
通道
或
组合
专业技术人员
期望薪酬
第四部分 实现近期目标的提升计划与措施
个人提升计划
提升目标
（预期效果）
学习提升方式
时间安排
分析
能力
提出问题的能力一般。
学习从不同方面看待事物，提高提出问题的能力。
情感
能力
多个情感或人际危机同时发生在自己身上时情绪还是会不稳定，而且不容易接受他人的激励。
学会接受他人的批评与激励。
其他
容易固执己见，不听劝。
当众演讲的能力不足，会怯场。
努力克制自己的执拗性格，找机会锻炼自己当众说话的能力。
我生活或工作中失败的教训（案例）
时间
项目
自我定位
实现时间
公司定位
近
期
职
业
生
涯
定
位
角色
定位
专业技术人员
工作
岗位
规划
调试技术人员
技术
职称
与
能力
规划
中级工程师
详细
说明
希望
选择
哪条
晋升
通道
或
员工职业生涯规划(完整版)
员工职业生涯规划（完整版）第一章总则1.1 目的和依据第一条为了充分、合理、有效地利用福科多生物股份有限责任公司（以下称公司）内部的人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡；对人力资源的开发与管理进行深化与发展，最大限度地发掘本公司的人才；规划员工的职业生涯发展，使员工发展与公司发展保持一致。
依据公司的有关规定，制定本管理制度。
1.2 相关释义第二条职业生涯规划与管理，是指个人发展和企业相结合，对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈，使每位员工的职业生涯目标与公司发展的战略目标相一致。
职业生涯规划与管理包括两个方面：一方面是员工的职业生涯发展自我规划管理，员工是自己的主人，自我规划管理是职业发展成功的关键；另一方面是公司协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展的机会，促进员工职业生涯目标的实现。
1.3 适用范围第三条本管理办法适用于公司全体员工。
1.4 基本原则第四条员工的职业生涯规划应遵循以下原则：（一）系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发展通道。
（二）长期性原则：员工的职业生涯发展规划要贯穿员工的职业生涯始终。
（三）动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的发展需求进行相应调整。
1.5 工作责任划分第五条职业生涯规划涉及到员工本人、上级管理人员（以下称主管人员）和公司人力资源部门，一个完整的职业生涯规划应由三者共同努力完成，其相应责任如下：（一）员工本人的责任1. 进行自我评估。
2. 设定个人职业生涯发展目标，通常包括理想的职位、工作安排和技能获取等目标。
3. 制定相应的行动计划，并在实践中不断修正。
4. 具体执行行动计划。
（二）主管人员的责任1. 充当员工职业生涯规划的顾问，为其职业目标的设定和行动计划的制定提供指导和建议，帮助其制定现实可行的规划目标。
2. 对员工的绩效和能力进行评价，并反馈给员工本人，帮助其制定进一步的行动计划。
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附表 1
员工职业生涯规划表
填表日期：2014年04月1日
填写指导：
1.本表应在员工与辅导人充分沟通后填写，每年更新一次。
填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合企业的发展要求实现员工自我需要，最大限度地发展员工的才能。
2.“已涉足的主要领域”栏包括员工学习过的、取得过资格认证的所有专业。
3.“目前具备的知识/能力”栏主要包括四方面的技能：
（1）专业知识：指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称；
（2）人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；
（3）分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；
（4）情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。
4.“以往工作简介”栏员工应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。
5.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于员工明确自己的职业目标，从而明确员工需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求，这也是上级管理者明确员工的职业倾向、指导员工进行职业生涯规划的依据。
6.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的知识/能力和工作以外的兴趣爱好。
7.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指行政管理/专业/项目管理三条晋升通道或三者的组合。
8.“请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指1-3年，中期指3-5年，长期指5年以上。
附表2
员工能力开发需求表
填表人：填表日期：年月日
填写指导：
1.员工能力开发表是帮助员工认知自身现有知识、能力及未来所需学习方向的工具，企业为员工提供培训和发展机会的依据，是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段。
2.“所承担的工作”一栏，员工填写主要的和重要的工作内容；
3.“自我评价”栏目，由本人根据实际工作完成情况进行填写。
实践经验数量栏，主要描述各项工作的实际工作数量，可以是任务的数量，如项目经理岗可以描述组织过2个以上的中型项目，若不易于进行任务量化，则至少要填写从事相关工作内容的年限。
工作质量栏，重点是填写员工在本项工作当中稳定发挥时的胜任水平，根据成熟程度可以填写完全胜任、胜任和有待进一步改善。
自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点。
4.“上级评价”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价，胜任程度评价方法同上，但需要进行事实依据或行业频度的描述。
“上级评价的事实依据”指由上级做出被评价者具备或不具备何种能力的评价。
上级评价的目的不在于考核，而在于向下级反馈考核的结果，让员工客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力。
5.“我对工作的希望和想法”由员工在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标，“目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力，已做的准备，企业对本人的支持情况。
6.有关培训等栏的内容是人力资源部门确定培训计划和改进培训工作的依据。
7.“需要企业提供的非培训方面的支持”由员工填写为实现个人职业生涯规划，需要企业、上级提供除了培训以外的支持和机会，如在岗辅导、工作轮换等等。
8.员工能力开发需求表每年填写一次。