精品小学英语二年级上册复习计划
部编新人教版小学二年级上册英语复习计划
部编新人教版小学二年级上册英语复习计划目标本复计划旨在帮助二年级学生复和巩固部编新人教版小学二年级上册英语课程的内容，提升他们的英语听、说、读、写能力。
时间安排建议每天安排适量的复时间，保持良好的研究惯。
以下是建议的复时间安排：- 每天早上：10分钟复前一天研究过的内容- 每天下午：20分钟复本周研究过的内容- 每周末：1小时综合复本周所有研究内容复内容按照部编新人教版小学二年级上册英语课程的内容，建议按照以下顺序进行复：1. 单词复：- 每天复5个单词，包括正确的发音和拼写。
- 使用课本、单词卡片或者在线单词资源进行辅助研究。
2. 句子复：- 复课本中的常用句子，包括句子结构和语法规则。
- 使用录音资料进行听力训练，模仿发音和语调。
3. 对话复：- 复课本中的对话，尝试用正确的语音和语调模仿对话内容。
- 练与他人进行对话，使用学过的句子和表达方式。
4. 阅读复：- 阅读课本中的短文和故事，理解内容并回答相关问题。
- 利用绘画、插图等方式辅助理解故事情节。
5. 写作复：- 复课本中的书写规范和基本句式。
- 练书写常用单词和简单句子。
研究方法为了更好地复和巩固英语知识，建议采用以下研究方法：1. 多听多读多练：- 多听英语录音，提高听力理解能力。
- 多读英语短文和故事，提高阅读理解能力。
- 多练口语表达和书写，巩固语言运用能力。
2. 创造情境：- 创造实际情境，让学生能够用英语进行简单交流。
- 利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣。
3. 及时反馈：- 鼓励学生多与老师和同学交流，及时纠正错误，加强研究效果。
- 多进行练和测试，及时检查研究进展。
总结通过遵循本复计划并采用有效的研究方法，相信学生能够对部编新人教版小学二年级上册英语课程有一个全面而深入的复，从而提高他们的英语水平。
祝学生们复顺利！。
二年级第一学期期末英语复习计划
二年级第一学期期末英语复习计划一．复习目的：帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元4课书，全书共24课，每单元的第四课是复习课。
每个单元都是按话题编写的。
二．复习重点:1、听写与学生日常生活贴近的词汇51个；；2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色、做手工等5、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际6、能就课堂英语做出正确反映。
三.对学生情况分析:二年级学生们已对英语学习产生了浓厚的兴趣，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
由于上学期末阶段对教学了一些音图，所以本年级孩子在认读单词方面也有一些基础，本学期期末复习鼓励孩子们把所学的英语应用于日常生活之中.四．具体复习计划及安排：Unit One1、能听懂、会说寒暄语this panda is old and fat. That monkey isyoung and thin表达喜爱的情感。
2、能听、说、读、写panda monkey old young,能整体认读 akangaroo 等4个动物名词。
3、能背诵、演唱所学韵文，能根据指令做事情及开展英语游戏。
复习内容1、交际用语和句型This panda is old and fat. That monkey is young and thin.Do you like …? Yes , I do .There are …2、词汇:掌握：panda monkey old young four cat cute dog nine three lion eight tiger five认读：A kangaroo a bear a zebra a giraffe a pig a sheep a horse a donkey rooster a hen a turkey a gooseUnit Two复习要求：1．能听懂、会说关于询问询问颜色的及回答的日常交际用语，并能在实际中应用。
最新整理小学二年级上册英语复习计划三篇
小学二年级上册英语复习计划三篇【篇二】本学期的二年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
小学英语二年级复习计划范本参考
小学英语二年级复习计划范本参考导读：本文小学英语二年级复习计划范本参考，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】复习内容：（Playway二册第9—12单元，三册1—3单元）1、每单元的单词2、两本书上的行动故事（听录音给图片编号）3、已下发的《先锋英语》单词4、单元的测试卷5、小语法点【篇二】复习目标：1、能对话，选择正确的图片2、能听录音给故事图片正确编号3、能听单词，圈出正确首字母3、能准确认读所有单词4、能正确读题、审题，独立完成试题5、能区分基本语法点：isn’t=isnot，aren’t=arenot，his/her，this/that；能区分单词单复数6、能按顺序默写26个英文字母的大小写复习时间：12月24日------1月7日【篇三】需要家长配合的工作：1、用单词卡片帮助学生认读单词；认读《儿童用书》上的单词和句子2、每天保证听磁带10分钟（以儿童用书为主，包括活动用书中的行动故事）；3、定期查看学生的英语本，检查26个英文字母的默写（特别是书写规范）复习进度：12月24日：二册9到12单元单词认读12月25日：三册1到3单元单词认读12月26日：《先锋英语》单词认读12月29日：9到12单元《儿童用书》行动故事、短剧12月30日：1到3单元《儿童用书》行动故事、短剧12月31日—1月7日：进入整体复习（针对单词、句子、语法点做练习题）需要注意的问题：1、每天坚持认读单词（家长说中文意思，孩子说英文单词）2、练习题中，孩子常出错的一些知识点，需要反复强化；3、规范书写26个英文字母大小写。
二年级上册英语期末备考计划
二年级上册英语期末备考计划-二年级" target="_blan">注册Vw15461当前位置:二年级上册英语期末备考计划-12-27字体大小：分享到：为大家整理了小学二年级英语学习方法的相关内容，希望对大家有所帮助!一过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。
因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。
按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
二过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。
我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。
三过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
以听、说、读、写为主要途径。
指导学生在复习过程中获得综合能力的加强，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。
所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断加强学生听和写的能力。
听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，加强学生整体运用知识的能力。
复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿同学们轻松考试过关!。
2022学年二年级上学期英语复习计划
2022—2022学年二年级上学期英语复习计划20xx—20xx学年二班级上学期英语复习方案由于四班级教材相对与三班级的教材，无论在词汇的把握还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特殊是口语表达和输出学问方面，消失了"参差不齐'的苗头。
一些学习力量强的同学在课堂中就已经把握相应的学问了，而力量较差的部分同学在老师讲了三五遍之后，还是不能理解和驾驭相关的语言学问。
针对以上消失的状况和问题，我在还剩下不到两周的时间里，制定了以下的初步复习设想。
一. 复习目的在四班级教材的复习课中，通过对本学期学问的复习与整理，加深同学对所学词汇、句型和语音学问的理解和记忆，关心同学对所学学问进行归纳和总结，为孩子们形成系统学问体系的认知奠定较为坚实的基础。
二. 详细目标与复习重点：1．通过有效的复习，进一步激发同学学习英语的兴趣，巩固本学期所学学问，同时提高自主复习、归纳的力量。
2．把握四会单词、词组。
3．把握每个单元的基本句型。
4．把握日常交际用语，及应答。
5．加强文化意识的渗透，进一步培育同学的跨文化意识，提高同学的礼仪修养水平。
综合复习四班级上学期的单词、功能句型以及语音学问。
本册书中动词短语与动词是一个重点。
各单元话题的绽开都是在同学扎实把握动词，动词短语的基础上开展的。
因此在进行本段的复习时，统观上册书的动词短语，关心同学复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。
三. 复习的阶段化设计：按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型绽开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵状况，并且注意口语交际训练。
其次阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以嬉戏以激发同学的学习主动性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、探寻应答等力量性题型结合练习，以提高同学的实际运用力量。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规章，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
二年级英语第一学期复习计划
根据教材内容及教学要求，主要有以下几方面：
1.掌握26个字母正确书写，各单元的四会单词的听、读以及背诵、默写。
2.掌握教材中出现的句型和一意义。
3.能够认读教材中的短文，独立完成一些较容易的阅读题。
通过复习，提高学听、说、读、写的英语综合能力，帮助学生归纳知识，提高学习英语的兴趣。
3.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
特困生具体措施
1.认真做好学生的思想教育工作，鼓励学生，让他们对于期末复习充满信心。
2.做好分层工作，对于特困生要求掌握基础的单词、句型，使他们在基础题上尽量不扣分。
3.上课多提问，课后进行追踪辅导。
4.采取课上、课后互相辅助的措施。
如：课上相互合作，以6人小组为单位，优秀的学生带动特困生读题；课后帮助特困生记忆单词、句型
复习安排
根据学校的计划结合英语科组的实际，认真备好每一节复习课，上好每一节复习课，具体安排如下：
12月23日-12月27日：单项复习为主
12月30日-12月31日及
01月02日-01月03日：发现问题，查漏补缺
01月06日-01月08日：综合练习为主
复习措施
1.课前动员学生，让学生有明确的学习目标，与他们制定好复习计划。
2.加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
小学二年级上册英语复习计划【三篇】
【导语】周循环学习法：是把⼀周学习量提前做计划，并循环反复的学习⽅法。
制定周⼀到周六的学习计划，每天完成，万⼀没有完成的部分在周⽇补充学习，以便于系统管理学习进度。
以下是为⼤家整理的《⼩学⼆年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】⼀、复习⽬标： 通过复习，使学⽣进⼀步掌握单词、句型，熟练对话。
⼆、复习内容： 1.单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按单元归类复习单词。
2）按物品种类表复习单词。
2.词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础，把词组归类，分类掌握。
3.句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学⽣在语境中复习句⼦。
2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦，教给学⽣适当的识记的技巧。
3)指导学⽣在表演中运⽤句⼦，这样的复习课也不缺趣味性。
4、⼝语对话，反复训练学⽣的⼝语，让其能熟练背诵,灵活应答。
三、复习措施： 1.逐个单元复习，重点复习基本单词和对话，适当的题型训练，不同的学⽣有不同的要求。
2.复习结合练习进⾏。
（⼀⼆年级重点是活动⼿册，适当的试卷） 3.提⾼复习效率。
4.听、说、读、写同时进⾏。
【篇⼆】⼀、班级情况分析⼆年级有学⽣91⼈左右，⼤部分学⽣学习态度⽐较端正，平时上课积极开动脑筋、能够对这学期所学内容进⾏听和说，并能进⾏简单的语⾔运⽤。
基础知识⽐较扎实，复习阶段能跟着⽼师的节奏进⾏复习。
但还有⼗多名同学，不仅脑⼦不灵活还懒惰，上课不张⼝，课后不花时间朗读，单词与课⽂的⼈读能⼒差。
对于他们只能是从最基本的单词，句⼦听、说、认读着⼿。
⼆、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词 B按词汇表复习单词。
2(句⼦的复习句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦ (1)指导学⽣在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合(2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦(3)指导学⽣在表演中运⽤句⼦，使复习课同样⽣动有趣。
2023年二年级英语老师复习计划
2023年二年级英语老师复习计划一、复习目标：1.巩固已学的基本单词和句型。
2.扩大词汇量，学习更多的常用英语单词和句子。
3.提高听、说、读、写的能力，培养学生的英语交流能力。
4.提高学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、复习内容：1.单词和词组：（1）复习已学的基本单词，例如：family, food, animal, color, etc.（2）学习新的词汇，例如：vegetable, fruit, profession, weather, etc.（3）掌握一些简单的词组和常用短语，例如：how are you, thank you, I like, etc.2.句型和语法：（1）复习已学的基本句型，例如：What's your name? My name is...等等。
（2）学习新的句型，例如：Can I have..., What color is it?等等。
（3）进行简单的语法练习，例如：名词、形容词、动词的基本用法等。
3.听力训练：（1）通过听音乐、听录音等活动，培养学生的听力能力。
（2）进行简单的听写练习，让学生能听懂简单的英语对话和句子。
4.口语训练：（1）进行口语交流练习，例如：学生之间进行简单的问答、对话等活动。
（2）通过模仿、朗读等方式，让学生能够流利地说出常用句子和短语。
5.阅读和写作：（1）进行简单的阅读练习，例如：学生读一些简单的英文文章，理解文章内容。
（2）进行简单的写作训练，例如：写一篇简短的英文日记、写几句简单的英文问候语等。
三、复习方法：1.多听多说：（1）通过听英文歌曲、儿童英语故事等方式，培养学生的听力和口语能力。
（2）鼓励学生多与同学们进行英语交流，尽量用英语表达自己的意见和想法。
2.多读多写：（1）鼓励学生多读一些适合自己水平的英文文章，提高阅读能力。
（2）鼓励学生多写一些简单的英文句子、日记、小作文等，提高写作能力。
3.多练多记：（1）通过做一些练习题，巩固已学的知识点。
小学英语复习计划(12篇)
小学英语复习计划小学英语复习计划（一）：一、学情分析经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。
但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。
(一)复习资料与目标：1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。
教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。
小学英语二年级上复习计划
二年级英语期末复习计划
一.复习目的
本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二.复习内容
1、ABC26个字母的书写，围绕like 展开的知识点（否定肯定、人称的表达），衣物及对应的季节，
交通工具的运用，Does 的运用，节日。
三.复习措施
(一)全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。
在课堂上让后进生有更多机会操练
2.过好短语短句和句子表达关。
让好的学生做好小老师榜样，带动后进生的学习力
3.过好日常交际用语关。
要坚持在每天的小组合作中进行对话，创造环境
(二)以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
(三)不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我
们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度。
(四)注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
充分利
用学生资源，结对学习，使每位学困生能够在短时间内有所提高。
四、复习安排表:。
二年级英语复习计划汇总
二年级英语复习计划汇总二年级英语复习计划汇总一(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。
因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。
按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。
我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
以听、说、读、写为主要途径。
指导学生在复习过程中获得综合能力的提高，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。
所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿同学们轻松考试过关!二年级英语复习计划汇总二一、复习对象分析:两个教学班的学生学习情况分布很不平衡，一班的学生两头尖，且中下生的自觉性比二班的同学较差，因此在他们身上要多花点时间及心思，二班的同学则比较乖、自觉，能按老师的安排完成复习计划，班干部比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步。
小学英语二年级上册期末复习计划
小学英语二年级上册期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助二年级学生复英语上册所学内容，巩固基础知识，提高听、说、读、写的能力。
复内容1. 单词：复并掌握上册所学的常用单词，包括颜色、数字、家庭成员、动物、水果等。
2. 句子：复并掌握上册所学的常用句型，如简单的问候语、介绍自己和他人、询问事物所属等。
3. 听力：通过听力训练，提高听力理解能力，研究辨认常见单词和简单句子的能力。
4. 口语：通过口语练，培养学生的口语表达能力，提高语音、语调和语速。
5. 阅读：通过阅读短文和简单的故事，提高学生的阅读理解能力，培养阅读兴趣。
6. 写作：教授基本的写作技巧，如书写字母、构造简单句子和短文等。
复计划本期末复计划为期两周，每天安排适量的研究时间，确保学生不会负担过重，同时又能达到复的目标。
第一周- 每天20分钟听写已学过的单词和句子。
- 每天进行口语练，包括自我介绍、问候和简单对话等。
- 每天阅读一篇短文或故事，理解其中的基本内容。
- 每天练写字，书写已学过的字母和简单的句子。
第二周- 每天30分钟听力训练，听辨常见单词和简单句子。
- 每天进行口语训练，通过模仿和自由会话提高口语表达能力。
- 每天阅读一篇短文或故事，并做简单的阅读理解题。
- 每天进行写作训练，写一篇关于自己的短文或简单的日记。
复方法- 制定研究计划，每天按照计划有序复。
- 积极参与课堂和课外活动，与同学们一起练口语和交流。
- 多听、多读、多写，不断积累英语词汇和句型。
- 寻找适合年龄的英语研究资源，如英语电影、儿童歌曲等。
复小提示- 多与同学们一起研究和练，互相鼓励，共同进步。
- 多与家长交流，分享自己的研究成果和困惑，寻求帮助和指导。
- 坚持每天的复计划，保持良好的研究惯。
希望以上复习计划能够帮助学生们更好地备考期末考试，顺利通过。
祝大家学习进步！。
二年级第一学期期末英语复习计划(精)
二年级第一学期期末英语复习计划一.复习目的:帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元,每个单元4课书,全书共24课,每单元的第四课是复习课。
每个单元都是按话题编写的。
二.复习重点:1、听写与学生日常生活贴近的词汇51个;;2、能就所学的对话做角色表演,并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情,如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色、做手工等5、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际6、能就课堂英语做出正确反映。
三.对学生情况分析:二年级学生们已对英语学习产生了浓厚的兴趣,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,出口而朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。
由于上学期末阶段对教学了一些音图,所以本年级孩子在认读单词方面也有一些基础,本学期期末复习鼓励孩子们把所学的英语应用于日常生活之中.四.具体复习计划及安排:Unit One1、能听懂、会说寒暄语this panda is old and fat. That monkey isyoung and thin表达喜爱的情感。
2、能听、说、读、写panda monkey old young,能整体认读 akangaroo 等4个动物名词。
3、能背诵、演唱所学韵文,能根据指令做事情及开展英语游戏。
复习内容1、交际用语和句型This panda is old and fat. That monkey is young and thin.Do you like …? Yes , I do .There are …2、词汇:掌握:panda monkey old young four cat cute dog nine three lion eight tiger five 认读:A kangaroo a bear a zebra a giraffe a pig a sheep a horse a donkey rooster a hen a turkey a gooseUnit Two复习要求:1.能听懂、会说关于询问询问颜色的及回答的日常交际用语,并能在实际中应用。
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小学英语二年级上册复习计划
【导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。
以下是老师整理的相关资料，希望对您有用。
一. 复习目的
通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二. 具体目标与复习重点：
1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三. 复习的阶段化设计：
按单元复习
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
四.复习的内容与具体安排：
1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。
其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。
保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。
最基本的单词和句型都要会用。
2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课
上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。
做到有错就订正，及时反馈，及时改正。
这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。
大约需时三到四课时的时间。
3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批
改后并给与相应的成绩供学生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。
我将此部分放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学
生们自我超越和调整的重要过程。