《信客》ppt课件[1]
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信客优质课课件

(假设你是文中的一个人物,得到过信客 的帮助。请给他写一封短信,以表达你的 感情。)
尊敬的老信客:
您好! 因为收发信、物,实在太忙,路上花费 的时间太多,还患上了胃病和风湿病„„我 真不想再做了。可您老人家告诉我:“这乡 间不能没有信客呀!”请您老相信,我会坚 持走下去的。 此致 敬礼
年轻信客敬上 X年X月X日
尊敬的老信客:
您好! 我从此不再做信客了。因为这条路越来 越凶险,我凭借着任劳任怨撑持不了,凭借 着诚信无私撑持不了,凭借着忍辱负重撑持 不了,凭借着待人宽容撑持不了。请您老人 家原谅。 此致 敬礼
惭愧的年轻信客敬上 X年X月X日
肩上有责任是信念 心中有他人是信仰
一、读课文
1、用简洁的语言概括信客都做了哪 些事?
仅仅裁下窄窄的一条红绸,毁了名誉。 老信客: 传递乡间信物 年轻信客: 充当代理人 料理客Βιβλιοθήκη 他乡人的后事 代读、代写书信 遭人诬陷
一、读课文
2、用恰当的词语概括信客是一个怎 样的人? 诚信无私 善良宽容
……
3、用一个字概括信客职业的特点。
苦
……
二、深读课文 深入人物心灵,以书信交流 情感,感受人格魅力。
尊敬的老信客:
您好! 因为收发信、物,实在太忙,路上花费 的时间太多,还患上了胃病和风湿病„„我 真不想再做了。可您老人家告诉我:“这乡 间不能没有信客呀!”请您老相信,我会坚 持走下去的。 此致 敬礼
年轻信客敬上 X年X月X日
尊敬的老信客:
您好! 我从此不再做信客了。因为这条路越来 越凶险,我凭借着任劳任怨撑持不了,凭借 着诚信无私撑持不了,凭借着忍辱负重撑持 不了,凭借着待人宽容撑持不了。请您老人 家原谅。 此致 敬礼
惭愧的年轻信客敬上 X年X月X日
肩上有责任是信念 心中有他人是信仰
一、读课文
1、用简洁的语言概括信客都做了哪 些事?
仅仅裁下窄窄的一条红绸,毁了名誉。 老信客: 传递乡间信物 年轻信客: 充当代理人 料理客Βιβλιοθήκη 他乡人的后事 代读、代写书信 遭人诬陷
一、读课文
2、用恰当的词语概括信客是一个怎 样的人? 诚信无私 善良宽容
……
3、用一个字概括信客职业的特点。
苦
……
二、深读课文 深入人物心灵,以书信交流 情感,感受人格魅力。
信客PowerPoint演示文稿.ppt

pèi yàn liáo
nuò
颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺
积累词语
文绉绉—— 形容人谈吐举止文雅的样子. 诘问—— 追问,责问. 呵斥—— 大声斥责. 猝然—— 突然,出乎意外. 颠沛—— 穷困,受挫折. 伎俩—— 不正当的手段. 吊唁—— 祭奠死者并慰问家属. 克扣—— 私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗—— 指亲近的人死亡的消息。 号啕—— 形容大声的哭。
学习目标
了解 作家及作品
积累文中词语 了解 信 客 这 种职业 学习信客的优秀品质,
学习树信立客的诚优秀信品为质,树本立的诚信人为本生的人生理念
理念.
xīxū 唏嘘
检查预习
jìliǎng è cù jué 伎俩 噩耗 猝然昏厥
hē jié
zhuó zhōu
呵斥 诘问 焦灼 文绉绉
轻篾 晦气 颠霈 唏嘘
动手写一写
桃李不言,下自成蹊 . 信客死后 有很多人前来吊唁,请你写 一段话,作为信客的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。
他山之石可以攻玉
1、信之子,众之父,仁义之人,大公无私,为吾敬之 人某某。 2、我们永远的信客,你是夜晚照亮我们的月亮,你是 寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱! 3、您的功劳是为我们的奉献,您的精神永远激励着我 们,您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春, 却换来了无限的美好。 4、三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之 间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业, 任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小 学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众 口传颂,立此墓碑,永志纪念。
点写? 信客死后为什么要和老信客葬在一起? 概括信客身上的可贵品质.
《信客》课件

拓展延伸
信客已经去世了,吊唁的人很多, 你想对信客说点什么?
信客,作为一种职业已经消失 了,而作为一辈子默默奉献的一类 人,却没有绝迹,也不会绝迹,诚信 永是做人之本。
余秋雨先生的散文语言很 有特色,请找出你认为精 彩的语句积累。
破烂灰黯
风尘苦旅
感叹唏嘘
满脸戚容 赋闲在家
绘声绘色
猝然昏厥 身体不济
“这条路越来越凶险,我 已经撑持不了。”
小组合作:
这条路
谋生者客死他乡, 信客充当代理人
任劳任怨 品质 待人宽容 恪尽职守 善良厚道
遭人诬陷
质疑探究
信客为什么留下遗愿,死后要和老信 客葬在一起? 因为信客理解老信 客,同情他,敬重 他,感激他。
他朴实得像一块石头
一个人,一匹马,一段世界邮政史上的传奇
他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里
用20年的跋涉飞雪传信
2005年感动中国人物——邮递员王顺友
20年,每年至少
330天,在苍凉孤寂的
深山峡谷里独行
20年,行程26万公里, 没丢失一封邮件
平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大
余 秋 雨
推荐作业: 课外继续阅读《文化苦旅》 等系列丛书。
谢谢大家
2014-12-31 该课件由【语文公社】 友情提供
效果奇佳
满纸幽怨 恕难从命
属于上乘
无穷的幽怨和紧迫的告急
都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的 农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。 这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们 的打分。这些眼神,是千年故土对城市的 探询。
做信客的,就得挑着一副生死祸福的 重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,
都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。
《信客》课件_新人教版

想一想,如果要联络一位远方的朋友 或亲人,你会采用什么方法呢? 在邮局业务尚未覆盖的地方,往来的 信件靠什么人进行传递呢?
余秋雨
伽师县二中语文教师:张建江
1.正确掌握本文中的生字词。 2.理解文题,抓住全文脉络把握课文内容。 3.了解信客的事迹,体会信客的为人。树 立诚信为本的做人理念。
余秋雨,浙江余姚人,我国当
们的尊重,正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬“信”字。
P86(三)第1段:“他总是把无穷的 幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语 句,郑重地装进信封,然后,把一颗 颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。” 这句中的“郑重”表现了信客的什么 品质?
“郑重”说明了信客对人们的 嘱托的认真态度,表现了他的高度 重视工作的责任心。
一、走进课文
信客的工作量大吗?你对这份工作 的初步印象是怎样的?能用一个字来 概括吗?
这种“苦”从哪里体现出来?
工作劳苦: 终年跋涉
做信客很“苦”
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、憎恨
造就了特殊的品格和素质
诚信无私、 任劳任怨、 阅历丰富、 增长才干。 待人宽容、
二、合作探究
请用三个词概括老信客的一生,并且谈谈作者为什么先写老信客。
这些字,你都会读了吗?
嫉 妒 jí dù cù jué 噩 伎 耗
è
猝 然
昏 厥
俩 jì
连声诺诺 nuò 颠 焦 沛 pèi 灼 zhuó
文绉绉 zhōu 吊 诘 唏 唁 yàn 问 jié
时
呵
髦 máo
斥 hē chì
嘘 xī xū
二、记一记
猝
伎
然: 突然,出乎意料。
俩: 不正当的手段。
余秋雨
伽师县二中语文教师:张建江
1.正确掌握本文中的生字词。 2.理解文题,抓住全文脉络把握课文内容。 3.了解信客的事迹,体会信客的为人。树 立诚信为本的做人理念。
余秋雨,浙江余姚人,我国当
们的尊重,正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬“信”字。
P86(三)第1段:“他总是把无穷的 幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语 句,郑重地装进信封,然后,把一颗 颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。” 这句中的“郑重”表现了信客的什么 品质?
“郑重”说明了信客对人们的 嘱托的认真态度,表现了他的高度 重视工作的责任心。
一、走进课文
信客的工作量大吗?你对这份工作 的初步印象是怎样的?能用一个字来 概括吗?
这种“苦”从哪里体现出来?
工作劳苦: 终年跋涉
做信客很“苦”
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、憎恨
造就了特殊的品格和素质
诚信无私、 任劳任怨、 阅历丰富、 增长才干。 待人宽容、
二、合作探究
请用三个词概括老信客的一生,并且谈谈作者为什么先写老信客。
这些字,你都会读了吗?
嫉 妒 jí dù cù jué 噩 伎 耗
è
猝 然
昏 厥
俩 jì
连声诺诺 nuò 颠 焦 沛 pèi 灼 zhuó
文绉绉 zhōu 吊 诘 唏 唁 yàn 问 jié
时
呵
髦 máo
斥 hē chì
嘘 xī xū
二、记一记
猝
伎
然: 突然,出乎意料。
俩: 不正当的手段。
重庆市涪陵区中峰初级中学八年级语文上册《第10课 信客》课件 新人教版

余 秋 雨
信义兄弟接力还薪
走近作 者
余秋雨,生于1946年, 浙江余姚人,我国当代 著名艺术理论家、文化 史学者、散文家
余秋雨的主要 作品
散文集《文化苦旅》先后获上海 市文学艺术优秀成果奖、台湾联合 报读书最佳书奖、金石堂最具影响 力的书奖、上海市出版一等奖等。 《山居笔记》更获得海外华文文学 最高奖第一名。
做本职工作——收发信物。 做分外工作——充当死者的代理人。
作者着重叙述了信客的哪两件事?
概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当 代理人的事迹; 具体写一次遭人诬陷的事。
信客当了三十年信客,从他的故事中你读出 了他是个怎样的人?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任劳任怨 宽容厚道 恪尽职守 诚信无私 有才干
信客留下遗愿,死后要与老信客葬在一起, 可看出了信客什么情感?
对老信客的理解、同情、敬重和感激。
信客死时,“前来吊唁的人非常多”表明了 什么?
表明他的工作得到了乡亲们的认可,人们怀 念他。
文中的两个信客各有什么特点? 长者可敬,是一个悲剧 的英雄形象; 年轻者尽职、大度、 博学,更受人尊敬。
研读课文,探究写法
作者在写信客之前,为什么先写一个老信客 ? 先写老信客,实际上说明了
文绉绉(zhōu) 焦灼(zhuó)
诘问(jié)
伎俩(jì liǎng)
吊唁(yàn)
(2)理解词义
猝然: 突然,出乎意料。
伎俩: 不正当的手段。 诘问: 追问、责问。 焦灼: 非常着急。
颠沛:
困顿,受挫折。
连声诺诺: 连声答应。诺诺,答应的声音。
潦倒:
吊唁:
形容颓丧,失意。
祭奠死者并慰问家属。
招聘启事
岗位 工作内 容 能力要 求 性格要 年 托送信物|收发信物 龄
人教版八年级语文上《信客》课件

质朴而典雅 警辟而畅达
褒扬诚信文化 倡导诚信文化 传承诚信文化
仿照本文的语言风格,为信 客拟一则墓志铭。
提示:
墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述与评价,语言力求简洁、 通畅。
法国作家司汤达的墓志铭
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个 伟大的灵魂。不容于尘世, 也不要求理解;但我们爱 他,并非为了那未尽的事 业。尽管路途艰难,他仍 坚持;倒下的瞬间,时光 就在那一刹停滞。失去了 他的高傲他就丧生……
不讲美,不讲阔。只求
为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志 不移,誓死抗倭。尽心 尽力,我写我说,咬紧
牙关,我便是我,努力
冯玉祥先生是中国 近、现代史上有重大影响 的军事家和政治家。
努力,一点不错。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔 波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传 递两地亲人信物。为人兢兢业业,任 劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容 厚道。执教小学,为人师表,工作出 色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂, 立此墓碑,永志纪念。
信客之墓志铭
信客之墓志 铭
生,为诚信之人; 死,化诚信之魂。
推荐阅读
余秋雨散文《笔墨祭》
——作为一个完整世界的毛笔文化,现在已经无 可挽回的消逝了。 ——一支毛笔并不意味着一种特殊的职业和手艺, 而是点化了整体生活的美的精灵。 ——健全的人生须要不断立美逐丑,然而,有时 我们还不得不告别一些美,张罗一个个凄楚的祭 奠。世上最让人消受不住的,就是对美的祭奠。
漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明 的碎片》,不禁发出《借我一生》的《千年一叹》 。后来他把自己的 经历和感受,写进了《山居笔记》 。如今,为了了却十二年前的一段 缘,他又沉思昆曲的疲惫岁月,捕捉《笛声何处》。 Zx.xk
人教版语文七年级上册第十课《信客》课件

zhuï
嫉妒
nuî jì
jí
huì hē
晦气
zhōu
噩耗
jiã
â
诺诺 呵斥 诘问 伎俩 文绉绉 颠沛
pâi介绍
作者的故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就 有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及 到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担 当,于是就有了信客这种特殊职业。
在很长的时期中,信客沉重的脚 步,是乡村和城市的纽带。
信客这个职业:
1.一名信客需要做哪些工作?
负责城乡市间的信、物传递;代读, 代写书信; 遇到谋生者客死他乡时,处理后事, 安慰家属。
2.你对信客这份工作的初步印象是 怎样的?能否用一个词语或一个字 来概括?
苦
3.这种"苦"从哪里体现出来? 工作劳苦: 终年跋涉;
编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江大学电子音像出版社 时间:2011-11-20
生活贫苦: 收入微薄; 心灵痛苦:蒙受怀疑、
欺凌、憎恨
“这条路越来越凶险, 我已经撑持不了.”
1.为什么说越来越凶险了? 以前是怎样撑持的? 2.为什么现在撑持不了了?
你觉得信客具有怎样的 精神和品质?
诚实守信
任劳任怨 恪尽职守
善良厚道
信 客
心灵的对话
信客死后,前来吊唁的人非常多, 在两座坟墓前,他们会说些什么呢?
儿子在外谋生的大娘说…… 得知丈夫噩耗的农妇说…… 流落在外的游子说…… 发了财的老乡说…… 长大成才的学生说…… ……
一生诚实守信,但却被人误解, 一生艰辛酸楚,但却毫无怨言,
一生忠于职业,直至生命终点。
策划:屠元成 李冬梅 郑少艾 制作:金建慧 审核:刘飞耀 责编:梁 兵 资源引用:温州市教育资源应用平台
嫉妒
nuî jì
jí
huì hē
晦气
zhōu
噩耗
jiã
â
诺诺 呵斥 诘问 伎俩 文绉绉 颠沛
pâi介绍
作者的故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就 有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及 到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担 当,于是就有了信客这种特殊职业。
在很长的时期中,信客沉重的脚 步,是乡村和城市的纽带。
信客这个职业:
1.一名信客需要做哪些工作?
负责城乡市间的信、物传递;代读, 代写书信; 遇到谋生者客死他乡时,处理后事, 安慰家属。
2.你对信客这份工作的初步印象是 怎样的?能否用一个词语或一个字 来概括?
苦
3.这种"苦"从哪里体现出来? 工作劳苦: 终年跋涉;
编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江大学电子音像出版社 时间:2011-11-20
生活贫苦: 收入微薄; 心灵痛苦:蒙受怀疑、
欺凌、憎恨
“这条路越来越凶险, 我已经撑持不了.”
1.为什么说越来越凶险了? 以前是怎样撑持的? 2.为什么现在撑持不了了?
你觉得信客具有怎样的 精神和品质?
诚实守信
任劳任怨 恪尽职守
善良厚道
信 客
心灵的对话
信客死后,前来吊唁的人非常多, 在两座坟墓前,他们会说些什么呢?
儿子在外谋生的大娘说…… 得知丈夫噩耗的农妇说…… 流落在外的游子说…… 发了财的老乡说…… 长大成才的学生说…… ……
一生诚实守信,但却被人误解, 一生艰辛酸楚,但却毫无怨言,
一生忠于职业,直至生命终点。
策划:屠元成 李冬梅 郑少艾 制作:金建慧 审核:刘飞耀 责编:梁 兵 资源引用:温州市教育资源应用平台
《信客》ppt课件[1]
![《信客》ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/845814d650e2524de5187e56.png)
《行者无疆 》, 从书房《出走十五 年》,进行了一次漫 长的《文化苦旅》 。 在渡《霜冷长河》时, 无意捡拾到一些《文 明的碎片》,不禁发 出《千年一叹》 。后 来他把自己的经历和 感受,写进了《山居 笔记》 。
唏嘘 xīxū 噩耗 è hēchì
接济 jì 猝然 cù
晦气 huì 诺诺 nuò
信客为何转行不做信客?
1、揭穿顾主败行,惨遭打骂 诬陷。
2、道路凶险,腿脚有病。
信客“本来识字不多”,为什么他当老师是好老师, 当校长是好校长?,他的经历告诉了我们什么道理?
因为信客的经历让他增长了才干,提高了文化程度, 开阔了眼界,更使他学会了洞察人情,加上他能体谅 他人的宽厚品质,使他赢得了社会的普遍赞誉。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。
成语填空
长途( 跋 )涉 鸡零狗( 碎 ) 生死( 祸 )福
贫困( 潦 )倒 低( 眉)顺 眼
咬牙( 切 )齿
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近,二十世 纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业 务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间 通讯需要专人担当,于是就有了信客这种 特殊职业。
马克〃吐温的墓志铭
“他观察着世态的 变化,但讲述的却是 人间的真理。”
冯玉祥的墓志铭
平民生,平民活, 不讲美,不讲阔。只求 为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志
不移,誓死抗倭。尽心
尽力,我写我说,咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关,我便是我,努力 努力,一点不错。
信,才能取得众人的信任。这是老人用鲜
信客上课用课件

年 轻 信 客
老 信 客
请 1、想一想在写信客前,为什 思 考: 么要写老信客?
2、重点写了信客的什么事迹?为 什么要重点写?
3、年轻信客的结局是怎么样 的?为什么死后要求和老信客葬在 一起?
(1)老信客是信客走上这条职业道路的重要 原因,不可不提,这为下文写年轻信客作 铺垫。 (2)通过对老信客描写,使我们感受到了做 信客的劳苦,路途艰苦。 (3)强调做信客职业道德是讲求“信”字。 老信客以自己惨痛教训,警醒年轻信客, 同时又以自己丰富经验,给年轻信客指点。
认识信客
信客是一种私人职业,不受任何机构 管理。这个地方外出谋生的人多了,少不 了要带几封平安家信、带一点衣物食品的, 方圆几十里又没有邮局,那就用得着信客 了。信客要有一点文化,知道各大码头的 情形,还要一副强健的筋骨,背得动重重 的行李。 信客为远行者们效力,自己却是最困 苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘, 状如乞丐。
第一个特点,典雅
“这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千
年故土对城市的探询。(比喻句) “都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感
的神经末梢。”
“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的,就得挑着一副生 死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和
课文分析(一):整体感知
为什么做信客
——
来由
怎么做信客
——
经历
为什么不做信客
——
艰险
受到尊敬,众人吊唁 —— 归宿
整体感知:
你能否用一个字来概括你对“信客” 这一职业的初步印象?
1、工作辛苦:终年跋涉、胃 病风湿病是职业病
2、生活贫困:收入微薄, 家里破烂灰暗 3、心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、 憎恨。
余秋雨《信客》执教课件

余秋雨: 举重若轻的穿越时空,把 理性的思考和感性的生命体验相融 合,借着语言之舟,负载着思想的 重量向我们表达他对历史人生、生 命要意的独特审视。
余秋雨, 1946年8月23日出生于浙江省 慈溪市桥头镇, 国际著名文化史学者、 文学家、散文家、作家、我国当代著 名艺术理论家。2006年第一届“中国 作家富豪榜”首富, 其文化散文集, 在二十世纪九十年代至二十一世纪初 的中国大陆最畅销书籍中占据了非常 重要的地位, 在台湾、香港等地也有 很大影响。2010年, 荣获澳门科技大 学荣誉文学博士学位 .代表作有《文 化苦旅》《山居笔记》等。
悟一悟:
《背影》的语言朴素平实,《台阶》 的语言十分口语化,与两篇文章相 比,本文语言有什么特点?
信客之“信”
信客虽然渐渐淡出了我们的视线, 但信客坚守的信义应该成为我们内 心的坚守, 成为我们继承和发扬的 民族精神。
请你为信客的墓碑上写一段 文字,以纪念信客一生的奉献与 辛苦!
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述,语言力求简洁、通畅。
想一想:
如果用一个字来形容信客工作的特 点,你会用哪一个字?
如果再让你用一个字来形容信客的 工作状况、状态,你会用哪一字?
由信客的经历, 可以看出信客具有怎样的品质?
我从_______________看出信客具 有_____________的品质
诚信无私 任劳任怨 待人宽容 恪尽职守 善良厚道
预习通关
1.给下列划线的字注音: 跋涉( bá) 执拗( niù) 天穹( qióng)
噩耗(hào) 猝然(cù ) 焦灼(zhuó ) 晦气(huì) 伎俩( jì ) 颠沛( pèi )
吊唁(yàn) 嫉妒(jí ) 文绉绉( zhōu) 唏嘘( xī xū )
余秋雨, 1946年8月23日出生于浙江省 慈溪市桥头镇, 国际著名文化史学者、 文学家、散文家、作家、我国当代著 名艺术理论家。2006年第一届“中国 作家富豪榜”首富, 其文化散文集, 在二十世纪九十年代至二十一世纪初 的中国大陆最畅销书籍中占据了非常 重要的地位, 在台湾、香港等地也有 很大影响。2010年, 荣获澳门科技大 学荣誉文学博士学位 .代表作有《文 化苦旅》《山居笔记》等。
悟一悟:
《背影》的语言朴素平实,《台阶》 的语言十分口语化,与两篇文章相 比,本文语言有什么特点?
信客之“信”
信客虽然渐渐淡出了我们的视线, 但信客坚守的信义应该成为我们内 心的坚守, 成为我们继承和发扬的 民族精神。
请你为信客的墓碑上写一段 文字,以纪念信客一生的奉献与 辛苦!
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或 品质的概述,语言力求简洁、通畅。
想一想:
如果用一个字来形容信客工作的特 点,你会用哪一个字?
如果再让你用一个字来形容信客的 工作状况、状态,你会用哪一字?
由信客的经历, 可以看出信客具有怎样的品质?
我从_______________看出信客具 有_____________的品质
诚信无私 任劳任怨 待人宽容 恪尽职守 善良厚道
预习通关
1.给下列划线的字注音: 跋涉( bá) 执拗( niù) 天穹( qióng)
噩耗(hào) 猝然(cù ) 焦灼(zhuó ) 晦气(huì) 伎俩( jì ) 颠沛( pèi )
吊唁(yàn) 嫉妒(jí ) 文绉绉( zhōu) 唏嘘( xī xū )
余秋雨信客上课讲义

吊唁: yàn
焦 灼 zhuó
诘问: jié
时 髦 máo
余秋雨,1946年生, 浙江余姚人,我国当代 著名艺术理论家、文化 史学家、散文家。
主要作品:
《行者无疆》,从书房《出 走十五年》,进行了一次 漫长的《文化苦旅》。在 渡《霜冷长河》时,无意 捡拾到一些《文明的碎 片》,不禁发出《千年一 叹》。后来他把自己的经 历和感受,写进了《山居 笔记》。
——感动中国2005年度人物 王顺友 颁奖词
请你仿照“颁奖词”写一段你学习 了本文信客之后的的感言。
老师感言:
苍凉孤寂原是生命的一种底色, 信客的人生充满了坎坷磨难,但历史 的沧桑演绎着一个不变的真理:好人 终有好报!
祝天下所有任劳任怨、宽厚善 良、默默奉献的人们一生平安!
信 客余
秋 雨
注音: 嫉妒: 猝然: 昏厥: 文绉绉: 吊唁: 诘问:
写字形: è耗 jì liǎng 连声nuò nuò 颠 pèi 焦 zhuó 时 máo
请注意下列字音字型:
嫉妒: jí dù
噩è 耗
猝然: cù
伎 俩 jì liǎng
昏厥: jué
连声诺诺 nuò
文绉绉:zhōu zhōu 颠 沛 pèi
小结:
“我们”读出了,信客是一个 的人。
让我们带着对“信客”的敬慕心情,再 次跳读全文,勾画出你认为的精彩语句, 用下列的句式简要说出它的美感。
我认为:“……”这个句子美, 是因为……。
信客留给我们的是什么?
从信客身上,你懂得了什么?你 想到生活中的哪些人?谈谈你想 做一个什么样的人?
他朴实的像一块石头,一个人, 一匹马,一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的 长征传邮万里,用二十年的跋涉飞雪 传薪。路的尽头还有路,山的那边还 是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮 递员。
全国初中语文优质课说课比赛一等奖《信客》精品课件1

读出
1.老信客的悔恨 2.对信客生活的怀念
来到死者家里,信客满脸戚容,用一 路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可 怜的家属会嚎啕大哭,会猝然昏厥,他都 不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农 妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城 市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当 做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉 顺眼,连声诺诺。
老信客:信客信客, 就在一个“信 ”。
说课流程
三、解析课文,理清脉络
对比教学法 自读领悟法
(设计用时15分钟)
对比一:新与老
任务:一进课文,总结出老信客 和年轻信客各自的命运。
老信客的命运:
做信客 私自剪掉窄窄的一条红绸
被人发现,败坏了名声 不再做信客,看坟场糊口
年轻信客的命运:
从老信客手中接过信客的工作 长期的隐忍,坚守诚信 受到人们的尊重和信任 后来还做了学校的校长
—《道士塔》
这里正是中华历史的荒 原:如雨的马蹄,如雷的呐 喊,如注的热血。中原慈母 的白发,江南春闺的遥望, 湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫 下的诀别,将军圆睁的怒目, 猎猎于朔风中的军旗。随着 一阵烟尘,又一阵烟尘,都 飘散远去。
—《阳关雪》
语言风格:
兼具质朴与典雅,警辟 畅达。
年轻信客上路后,一路上都遇到 对老信客的询问。大半辈子的风尘苦 旅,整整一条路都认识他。流落在外 的游子,年年月月都等待着他的脚步 声。现在,他正躲在山间坟场边的破 草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼, 迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条 条船只,一个个面影。
教学难点
品味作者语言风格,并读出感情。
五、教学方法
对比教学法 诵读品味法 自读领悟法 合作探究法
六、教学过程
(一)设置悬念,导入新课 (二)初读课文,整体感知 (三)解析课文,理清脉络 (四)品读课文,读出感情 (五)拓展迁移,升华课堂 (六)课后作业,回归生活
10、《信客》课件

余秋雨 八年级语文组
颁奖词: 他朴实的像一块
石头,一个人一匹马, 一段世界邮政史上的 传奇,他过滩涉水, 越岭翻山,用一个人 的长征传邮万里,用 20年的跋涉飞雪传心, 路的尽头还有路,山 的那边还是山,近邻 尚得百里远,世上最 亲邮递员。
学习目标
1.理解课文内容,品味文章质朴而 典雅的语言。 2.学习信客诚信无私、任劳任怨、 待人宽容、通达事理的品质。
无私奉献的人,总会赢得尊重和爱 戴的。信客死后,有很多人来吊唁, 请你给信客写一个颁奖词,作为信客 的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质 的概述,语言力求简洁、通畅。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔 波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传 递两地亲人信物。为人兢兢业业,任 劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容 厚道。执教小学,为人师表,工作出 色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂, 立此墓碑,永志纪念。
自学交流二
时间:6分钟 方法:先自学,如有疑问可小组交流。 内容: (1)作者在写信客之前,为什么先写一个 老信客?
(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重 点写?
(3)信客为什么留下遗愿,死后要与老信客 葬在一起?
展示释疑
(1)作者在写信客之前,为什么先写一个老信 客?
先写老信客,实际上说明了信客这一 职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强 调职业道德——“就在一个信字”。老信 客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具 体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时 警醒着年轻信客。
(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重点 写? 重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生
者客死他乡,信客充当代理人的事迹;二是具 体写一次遭人诬陷。
这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热 心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品质。
颁奖词: 他朴实的像一块
石头,一个人一匹马, 一段世界邮政史上的 传奇,他过滩涉水, 越岭翻山,用一个人 的长征传邮万里,用 20年的跋涉飞雪传心, 路的尽头还有路,山 的那边还是山,近邻 尚得百里远,世上最 亲邮递员。
学习目标
1.理解课文内容,品味文章质朴而 典雅的语言。 2.学习信客诚信无私、任劳任怨、 待人宽容、通达事理的品质。
无私奉献的人,总会赢得尊重和爱 戴的。信客死后,有很多人来吊唁, 请你给信客写一个颁奖词,作为信客 的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质 的概述,语言力求简洁、通畅。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔 波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传 递两地亲人信物。为人兢兢业业,任 劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容 厚道。执教小学,为人师表,工作出 色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂, 立此墓碑,永志纪念。
自学交流二
时间:6分钟 方法:先自学,如有疑问可小组交流。 内容: (1)作者在写信客之前,为什么先写一个 老信客?
(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重 点写?
(3)信客为什么留下遗愿,死后要与老信客 葬在一起?
展示释疑
(1)作者在写信客之前,为什么先写一个老信 客?
先写老信客,实际上说明了信客这一 职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强 调职业道德——“就在一个信字”。老信 客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具 体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时 警醒着年轻信客。
(2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重点 写? 重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生
者客死他乡,信客充当代理人的事迹;二是具 体写一次遭人诬陷。
这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热 心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品质。
人教版初中语文八年级上册 信客 课件

猝然 cù
诘问 jié 伎俩 jìliǎng 颠沛 pè i
诺诺 nuò
文绉绉zhōu 吊唁 yà n 穷愁潦倒 昏厥jué 连声诺诺nuò
鸡零狗碎 低眉顺眼
多音字辨析:
jì 救 济 人才济 济 jǐ
lè i 劳 累 累 赘 l é i
形似字辨析:
转行之后 ①人们终于想到他的好处,在生活上接济他。打过他 的人,幡然醒悟,设了代办处,并向他道歉。信客以 代人写书信为生,后来当了小学教师、校长。 ②信客死后,葬在老信客的墓旁,前来吊唁的人很多。
结构研读: 在结构上,作者是怎样安排信客和老信客的材 料的?这样写有什么好处? 怎样理解作者对老信客的态度?老信客对表达 主题起什么作用? 本文在语言上有什么特色?你对哪些句子感兴 趣?读一读,议一议。
信客形象:
依据情节,归纳信客品格。
(任劳任怨、诚心无私、待人宽厚、通达事理 )
深度思考: 作者为什么要为信客树碑立传?
试写一段话,作为信客墓碑上的文字。 随着社会的发展,信客这种职业早已消失, 但诚信永远是做人之本。请结合现实生活, 谈谈你对诚信的理解。
跋涉 拔河
焦灼 钓鱼
晦气 霉或生病时难看的气色。 • 文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 • 诘问——迫问,责问。 • 颠沛——穷困,受挫折。 • 猝然——突然,出乎意外。 • 呵斥——大声斥责。 • 焦灼——非常着急。 • 伎俩——不正当的手段。 • 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 • 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 • 噩耗——指亲近的人死亡的消息。
认真速读课文,理清文章脉络
从业缘起 文章脉络 信客生涯 转行之后
从业缘起: 老信客自感失去了信誉,做不下去了,找到落魄 返乡的青年。这个青年为老信客的诚心所动,终 于接受了这份差事。
人教版八年级语文上册课件信客

不是人民需要我,哪个喜欢天天走。 为人民服务不算苦,再苦再累却幸福。
——全国邮政劳模王顺友
义务教育课程标准实验教科书
语文八年级上册
余 秋 雨
信客信客就在一个信字
走近作者
余秋雨,生于 余秋雨,生于1946年, 年 浙江余姚人, 浙江余姚人,我国当代 著名艺术理论家、 著名艺术理论家、文化 史学者、散文家。 史学者、散文家。
特别节目——平凡人生 平凡人生 特别节目
指点
警醒 在 信
人 物 经
老信客
人 物 经 历 感 悟 老 信 客 住 址
理解
敬重
信 客
信 客
住 址 一偏僻乡村
山间坟场边 一破草房里
信 客 后悔 看坟场 职 业 (有信) (失信)
特 点 思 想
接班做信客—怎样做信客 历 (代理丧事)—不做信客 (蒙冤辞职) — 当教师校长 苦(工作劳苦 、生活贫苦、
怀念永远信客
信客死后, 信客死后,有很多人来吊 请你写一段话, 唁,请你写一段话,作为信客 的墓志铭。 的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事 提示: 迹或品质的概述,语言力求简洁、 迹或品质的概述,语言力求简洁、通 畅。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅, 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波 于家乡与上海之间,艰辛倍尝, 于家乡与上海之间,艰辛倍尝,传递两 地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教 小学,阅历丰富,为人师表,工作出色, 小学,阅历丰富,为人师表,工作出色, 桃李芬芳。思想敬重,众口传颂, 桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立此 墓碑,永志纪念。 墓碑,永志纪念。
——全国邮政劳模王顺友
义务教育课程标准实验教科书
语文八年级上册
余 秋 雨
信客信客就在一个信字
走近作者
余秋雨,生于 余秋雨,生于1946年, 年 浙江余姚人, 浙江余姚人,我国当代 著名艺术理论家、 著名艺术理论家、文化 史学者、散文家。 史学者、散文家。
特别节目——平凡人生 平凡人生 特别节目
指点
警醒 在 信
人 物 经
老信客
人 物 经 历 感 悟 老 信 客 住 址
理解
敬重
信 客
信 客
住 址 一偏僻乡村
山间坟场边 一破草房里
信 客 后悔 看坟场 职 业 (有信) (失信)
特 点 思 想
接班做信客—怎样做信客 历 (代理丧事)—不做信客 (蒙冤辞职) — 当教师校长 苦(工作劳苦 、生活贫苦、
怀念永远信客
信客死后, 信客死后,有很多人来吊 请你写一段话, 唁,请你写一段话,作为信客 的墓志铭。 的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事 提示: 迹或品质的概述,语言力求简洁、 迹或品质的概述,语言力求简洁、通 畅。
信客之墓志铭
三十年信客生涯,风尘苦旅, 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波 于家乡与上海之间,艰辛倍尝, 于家乡与上海之间,艰辛倍尝,传递两 地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨, 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。 恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教 小学,阅历丰富,为人师表,工作出色, 小学,阅历丰富,为人师表,工作出色, 桃李芬芳。思想敬重,众口传颂, 桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立此 墓碑,永志纪念。 墓碑,永志纪念。
人教版八年级语文上册第十课《信客》课件

能力训练
依据课文内容,试写一段话,作为信客 墓碑上的文字。 提示:信客墓碑上的文字就其内容是对 他生平事迹和品质的概述,体例不作要 求,语言要力求简练、通畅。
体验与反思
诚信是信客的生命,也是维系整个社会 秩序的道德准则,但是,近几年来,信 用被利欲见他的例子太多了,在现实社 会中,在市场经济的大潮中,是应该重 利益还是重信用呢?请大家围绕这个话 题展开辩论。
10 信客
余秋雨
作者简介
余秋雨,一九四六年生 ,浙江余姚人。曾任上海 戏剧学院院长,现任中国 科技大学及上海交通大学 兼任教授。为当代美学专 家、学者、散文家,亦为 杰出的文化史研究者。曾 被授予“国家级突出贡献 专家”、“上海市十大高 教精英”等荣誉称号。代 表作有散文集《文化苦旅 》、《山居笔记》两书
4、信客身上有哪些品格和 素质? 信客任劳任怨、诚信无私、 待人宽容、洁身自好、 恪尽职守、善良厚道以 及开阔的眼界、丰富的 阅历
5、作者为什么倾注那么大 热情,为信客树碑立传?
作者着重刻画一个受人敬重的信客形象, 赞美他任劳任怨,诚信无私,善良宽容, 意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重 和爱戴的。信客的难能可贵的品质,正 是现实生活中需要大力提倡的。
1、作者在写信客之前,为什么先写 一个老信客?
先写老信客,实际上说明了信客这一职业 的两个特点:一是路途艰苦;二是强调 职业道德——“就在一个信字”,而且 这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 老信客既以自己的丰富经历,给年轻信 客以具体切实的指点,他的惨痛的教训, 又时时警醒着年轻信客。这些,都促使 年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
③文绉绉: 形容人谈吐、举止文明优雅。
④伎俩:不正当的文 整体感知
请同学们朗读课文,给每一部分加一个 小标题。
2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册余秋雨_信客精品课件

2020/3/18
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析:
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语,你掌握了吗?
猝然:突然,出乎意料。 呵斥: 大声斥责。
噩耗: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络:
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象? 表现在哪里?我们还可以看出 信客最注重的是什么? (从原文中找语句回答)
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦: 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重:“信”。 原文:信客信客就在一个信字。)
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一个地方,既要散发信、物, 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要 代表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属 通报噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情,为信客树碑立传?
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质,正是现 实生活中需要大力提倡的。
噩 耗è 伎 俩 jì 连声诺诺 nuò 颠 沛 pèi
焦 灼 zhuó 时 髦 máo
呵 斥 hē chì
多音字辨析:
救
济 •
jì
人才济
济 •
jǐ
劳
累 •
lèi
累• 赘 léi
2020/3/18
这些词语,你掌握了吗?
猝然:突然,出乎意料。 呵斥: 大声斥责。
噩耗: 指亲近或敬爱的人死亡的消息。
2020/3/18
1、理清文章的脉络:
一、做信客的缘由。(从业原因)
时
二、信客是怎么做信客的。(信客生涯)
间 顺
三、信客为什么不做信客。
序
(转行原因)
四、信客当教师、校长也是 出色的。(转行之后)
2020/3/18
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象? 表现在哪里?我们还可以看出 信客最注重的是什么? (从原文中找语句回答)
2020/3/18
做信客很“苦”
工作劳苦: 终年跋涉 来回奔波
生活贫苦: 收入微薄
心灵痛苦: 蒙受怀疑、 欺凌、 憎恨
注重:“信”。 原文:信客信客就在一个信字。)
2020/3/18
3、信客的分内工作有哪些?额外还 做了哪些工作?
信客到了一个地方,既要散发信、物, 又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作,要经常代读、代写书信。 有时还要充当代理人,某个谋生者死了,要 代表家属料理后事,收拾遗物,还要向家属 通报噩耗,交送遗物,汇报处置后事情况。
任劳任怨 宽容善良
诚信无私
2020/3/18
9、作者为什么倾注如此大 的热情,为信客树碑立传?
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质,正是现 实生活中需要大力提倡的。
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余 秋 雨
1.说明了信客这一职业的两个特点: 路途艰苦;强调职业道德——“就 在一个信字”,而且这个“信”字 要做到一丝不苟的地步。 2.老信客既以自己的丰富经历,给 年轻信客以具体切实的指点;他的 惨痛的教训,又时时警惕着年轻信 客。这些,都促使他迅速成为可以 信赖的信客。
看看文中主要写了信客的哪些故事, 各个故事又体现信客怎样的为人呢?
信客的品质
∆ 任劳任怨 ∆ 诚信无私 ∆ 待人宽容 ∆ 通达事理
信客死后,为什麽要和老信客葬在一起? 因为信客理解老信客, 同情他,敬重他,感激他。
课文总 结 信客虽然终年奔波,收入却很微薄,
生活也较贫穷,胃病和风湿病成了他们的 职业病,而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信 客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨,待人宽容,诚信无 私,以自己的品行和无私的工作赢得了社 会的普遍赞誉。
信 客
作者简介
余秋雨,1946年生,浙江学家、散
文家。
余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、
《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋
雨散文》。1997年,他被授予“国家级
突出贡献专家”称号。
众说纷纭
余秋雨是一位大师级的散文作家,同时也 是开一代散文新风的第一位诗人。
余秋雨的散文深具文化态度,虽然走 出书斋,但是学者责无旁贷的责任感加上 实际感受和宏观思考,余秋雨为我们勾勒 出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细 腻等的不同面貌。
三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家 乡与上海之间,艰辛倍尝,传递两地亲人 信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职 守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,阅 历丰富,为人师表,工作出色,桃李芬芳。 思想敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪 念。
谢谢大家
在很长的时期中,信客沉重的 脚步,是乡村和城市的纽带。
课文结构
一、来由——为什么做信客 二、经历——怎么做信客
三、艰险——为什么不做信客
四、归宿——为什么能胜任教 师和校长的职责
■“信客”是什么?
课本注释 ——信客,乡村过去没有邮局,对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。
下定义的一般形式 ①学校,是一种专门进行教育的机构。 ②邮票,是邮电局发卖的、用来贴在邮件上表明已付邮 资的一种凭证。 重新定义 信客,是 的一种人。
课文中写了几个信客?主要 写哪个?
小信客
老信客
问题初探
读了这篇文章后,你认为“信客”这 种职业有哪些特点?
1、为他人服务 3、生活凄苦 2、苦差事 4、乡村和城市的纽带
5、要以诚信为本 6、常受委屈
7、......
品味语言,揣摩文意。
P83(一)第7段:‚老人最后的嘱咐 是扬了扬这只扎伤了的手说,说‘信客信 客就在一个信字,千万别学我。’ ‛老人 这句话的用意是什么? 老信客告诉信客要恪尽职守,严守诚
代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 任劳任怨,善良 遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
待人宽容 ,通情达理
前后当了三十年的信客
恪尽职守
当教师、校长同样受到赞誉
有才干
作者重点写了信客的什麽 事迹? 为何要重点写 ?
一、概括写遇到谋生者客死他乡, 信客充当代理人的事迹。 二、遭别人怀疑、遭同乡诬称 为小偷仍不计较
活过,爱过,写过。 在这里,沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世,也 不要求理解;但我们爱他, 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难,他仍坚持;倒 下的瞬间,时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生……
冯玉祥的墓志铭
平民生,平民活, 不讲美,不讲阔。只求 为民,只求为国。旧志 不懈,守诚守拙。此志
‚郑重‛说明了信客对人们的 嘱托的认真态度,表现了他的高度 重视工作的责任心。
本文语言的特点
1、质朴而典雅。 2、警辟而畅达。
老马
臧克家
总得叫大车装个够,它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下。 这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽。 眼里瓢来一道鞭影,它抬起头望望前面。
动手写一写
文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 颠沛——穷困,受挫折。 猝然——突然,出乎意外。 呵斥——大声斥责。
焦灼——非常着急。
伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近,二十世 纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业 务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间 通讯需要专人担当,于是就有了信客这种 特殊职业。
信客死后,有很多人来吊 唁,请你写一段话,作为信 客的墓志铭。
提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金, 他和年青的缪斯(Myza诗 神),爱情和懒惰,共同
消磨了愉快的一生。他没
有做过什么善事——可是
在心灵上,却实实在在是
个好人。
• 法国作家司汤达的墓志铭
信,才能取得众人的信任。这是老人用鲜
血总结出来的道理,而信客一生能得到人
们的尊重,正是他恪守老人这一教诲而得
到的。文章就是在宣扬‚信‛字。
P86(三)第1段:‚他总是把无穷的 幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语 句,郑重地装进信封,然后,把一颗 颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。‛ 这句中的‚郑重‛表现了信客的什么 品质?
“信客是一种私人职业, 不受任何机构管理。这个 地方外出谋生的人多了, 少不了要带几封平安家信、 带一点衣物食品的,方圆 几十里又没有邮局,那就 用得着信客了。信客要有 一点文化,知道各大码头 的情形,还要一副强健的 筋骨,背得动重重的行 李。” “信客为远行者们效力, 自己却是最困苦的远行者。 一身破衣旧衫,满脸风尘, 状如乞丐。”
唏嘘 xīxū 噩耗 è hēchì
接济 jì 猝然 cù
晦气 huì 诺诺 nuò
呵斥
诘问 jié
焦灼 zhuó 吊唁 yà n 颠沛 pè i 稀罕 xīhan
文绉绉 zhōu 伎俩 jì liǎng jué 跋涉 báshè 昏厥
晦气—— ① 不吉利:倒霉。
② 指人倒霉或生病时难看的气色。
不移,誓死抗倭。尽心
尽力,我写我说,咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关,我便是我,努力 努力,一点不错。
▲伟大的音乐家贝多芬的墓志铭—— 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所 有的人。 ▲美国大作家马克· 吐温的墓志铭—— 他观察着世态的变化,但讲述的却是人间 的真理。 ▲我国著名作曲家聂耳的墓志铭—— 我的耳朵宛如贝壳,思念着大海的涛声。 ▲法国作家司汤达的墓志铭—— 活过,写过,爱过……