人教版九年级全一册物理 20.1+磁现象 磁场 同步练习试题 含详细答案
人教版物理九年级全一册:20.1 磁现象 磁场 同步练习(附答案)
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第1节磁现象磁场一、知识梳理1.磁现象磁体:能吸引、、等物质的物体.磁极:磁体上吸引能力最的两个部位;能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做或,指北的那个磁极叫做或W.磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互W.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得的现象.2.磁场定义:磁体周围存在着一种能使磁针的看不见摸不着的物质,这种物质我们把它叫做磁场.方向:小磁针静止时所指的方向规定为该点磁场的方向.性质:对放入其中的磁体产生的作用.3.磁感线定义:我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述,这样的曲线叫做磁感线.方向:在磁体外部,磁感线都是从磁体的极出发,回到磁体的极.4.地磁场地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围存在着地磁场.磁极:地磁场的南极在地理的附近,地磁场的北极在地理的附近.二、练习1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌2.下列几种物质不能被磁化的是()A.碳钢B.铸铁C.铜棒D.镍片3.两根缝衣针甲和乙,当把甲针用细线悬挂后,再用乙针尖端接近甲针尖端时,发现甲针尖端向乙针尖端靠拢,由这个现象可以判断()A.甲针有磁性B.乙针有磁性C.两针都有磁性D.两针中至少有一根针有磁性4.关于磁场和磁感线,下列说法中错误的是()A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想曲线C.磁场是真实存在的,但它看不见,摸不着D.磁感线可以交叉5.如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是()A BC D6.在一个圆纸盒里藏着一个条形磁铁,在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为N 极),这些小磁针静止时的指向如图甲所示,则图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是()7.如图所示,根据小磁针的指向,标出甲、乙两端对应的磁极.8.指南针是我国四大发明之一,关于指南针,下列说法正确的是()A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针的指向不会受附近磁铁块的干扰C.指南针能够指南北,说明地球具有磁场D.指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的9.请标出图中小磁针的N极.10.如图所示,其中能反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是()A.图甲B.图乙C.图丙D.图乙和图丙11.三根钢棒位置如图所示.已知B棒有磁性,那么()A.A棒有磁性,C棒没有B.A棒一定没有磁性,而C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能没有磁性D.C棒可能有磁性,也可能没有磁性12.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况图.实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是()A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S13.磁体间力的作用是通过发生的.如图是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知a点的磁场比b点的磁场(填“强”或“弱”),若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向(填“P”或“Q”)处.14.在下面两图中标出磁体的N、S极.15.如图甲所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部为N 极).小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是()16.被誉为“零高度飞行器”的我国自行研发的新型磁悬浮工程样车运行试验成功,填补了世界中速磁浮交通系统空白,磁浮列车是利用磁极间的相互作用,使车轮与轨道不接触,从而减小了力,提高车速.当今世界上的磁浮列车主要有两种“悬浮”形式:排斥式和吸力式,如图所示是某一磁浮列车工作原理的部分简化图,它属于式.参考答案:第1节磁现象磁场一、知识梳理1.磁现象磁体:铁、钴、镍.磁极:强;南极或S极,北极或N极.磁极间的相互作用:排斥,吸引.磁化:磁性.2.磁场定义:偏转.方向:北极.性质:磁力.3.磁感线定义:磁场.方向:N,S.4.地磁场磁极:北极,南极.二、练习1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.解:8. C9.解:10.C11.C12.B13.磁场,弱,Q.14.解:15.C16.摩擦,吸力.。
人教版物理9年级全一册同步练习题及答案 20.1 磁现象 磁场
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第二十章电与磁第一节磁现象磁场第1课时课前预习1.物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做,具有的物体叫做磁体.2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫做,磁体上一般有两个磁极。
能够自由转的磁体,例如悬吊着的磁针,静止时总是一端指南,一端指北,指南的那个磁极叫做或,指北的那个磁极叫做或。
3.磁极间相互作用规律是同名磁极__________;异名磁极______________.磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度。
4.磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程.5.与磁现象有关的我国古代四大发明之一是,他是用天然磁石制成的。
随堂练习1.磁体有广泛的应用,许多物体上都有磁体,请你举出两个应用磁体的实例①,②。
2.磁体各部分的磁性强弱不同,条形磁体的磁性最强,磁性最弱。
3.两个外形相同的条形铁块甲和乙,按下图(1)的位置放置,甲与乙相互吸引;当按图(2)用手拿住甲,铁块乙掉下来,这种现象说明()A.甲是磁体,乙不是磁体B.甲不是磁体,乙是磁体C.甲、乙都是磁体D.甲、乙都不是磁体4.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下,已知标有N、S的是磁铁,它们的相互作用如图所示,由此可以判断()A.AB是磁铁,CD是铁棒B.AB一定是铁棒,CD是磁铁C.AB可能是磁铁,也可能是铁棒D.CD可能是磁铁,也可能是铁棒达标练习5.实验表明,磁体能吸引1元硬币。
对这种现象解释正确的是( )A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引6.两枚大头针针尖被条形磁铁的S 极吸住,大头针的针帽互相推斥,这是因为( )A.针帽这端是S 极,同名磁极互相排斥B.针帽这端是N 极,同名磁极互相排斥C.针帽这端被磁铁的N 极排斥D.无法判断7.下面情况中,能断定钢棒原来就有磁性的是( )A.将钢棒的一端靠近磁铁的一端,两者互相吸引;B .将钢棒的一端靠近磁铁的一端,两者互相排斥;C .将钢棒放在磁铁附近,钢棒会被磁化;D .将钢棒靠近铝物质,两者既不吸引又不排斥。
人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)
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20.1磁现象磁场同步习题一.选择题1.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在B点静止。
则()A.甲、乙磁极均为S极B.小磁针的上端是S极C.A、B两点的磁场强弱相同D.磁极周围的磁感线是真实存在的2.指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针﹣﹣司南。
公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。
这句话中“柢”和“南”分别指的是()A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极3.如图所示,新能源汽车电动机的永磁体,是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结,再用强大的电流进行磁化而制成的。
由此可知永磁体()A.不耐高温B.磁性很弱C.没有经过电流磁场磁化D.经历熔化和凝固的过程4.如图所示的各图中,描述磁场正确的是()A.B.C.D.5.磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。
若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热而灼伤病人,重则危及生命。
上述说明中,没有涉及的知识是()A.铁在磁场里会被磁化B.磁能生电C.同名磁极相互排斥D.电流的热效应6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是()A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理7.在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑,并将它放在条形磁体上,轻敲玻璃板,可观察到细铁屑的分布情况如图所示,则下列有关分析正确的是()A.细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少B.细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布C.磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关D.将细铁屑连起来的线就是磁感线8.学习完电与磁的内容,小明做了如下两个实验,实验一如图左,他取一个橡胶圆环,用毛皮摩擦,使其带上负电,然后绕圆心在纸面内逆时针转动,在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。
初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)
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初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象磁场习题(含解析)20.1磁现象磁场一、选择题1.甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,它们的相互作用情况如图所示,已知乙有磁性,由此可知()A.甲有磁性,丙没有磁性B.甲没有磁性,丙有磁性C.甲可能有磁性,也可能没有磁性D.丙可能有磁性,也可能没有磁性2.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知()A.甲、乙都是S极B.甲、乙都是N极C.根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极D.两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的3.下列关于磁现象及磁场的说法中()①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北,是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确4.下列说法正确的是()A.高压输电可以减小电能在输送线路上的损失B.摩擦起电的过程中,得电子的物体带正电C.同种材料的导体越长电阻越大D.磁感线总是从磁体的N极发出,回到磁体的S极5.我国是世界上最早使用指南针的国家,东汉学者王充在《论衡)中记载到:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。
那么司南的“柢”相当于磁体的()A.N极B.S极C.可能N极,可能S极D.无法确定6.下列关于磁场的描述,正确的是()A.磁场是由无数条磁感线组成的B.小磁针静止时,S极的指向与该点磁场方向相同C.地理S、N极与地磁S、N极完全重合D.磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在7.下列关于磁现象的描述中,正确的是()A.指南针静止时它的北极总是指向地理的南极B.将一条形磁铁等分为三段,中间的一段没有磁性C.球形磁体没有磁极D.铁、钴、镍等材料都能用来制作磁体8.如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。
人教版九年级全册物理 20.1磁现象 磁场 同步练习(含解析)
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20.1磁现象磁场同步练习一.选择题1.下列对电和磁的相关叙述,正确的是()A.所有用电器都只能用三脚插头B.摩擦起电的实质是产生了电荷C.如图中甲磁体的右端是N极D.磁体周围的磁感线是真实存在的2.下列各图能正确描述两个磁极间的磁感线分布的是()A.B.C.D.3.下列关于磁感线的说法,正确的是()A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反4.一根条形磁铁不小心摔成两段后,一共会有N极的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个5.如图所示,是一个自制的小指南针。
用硬纸板和大头针制作指南针的底座,使缝衣针磁化后,穿过按扣的两孔,放在底座的针尖上,当小指南针静止后,针尖指向北方。
则下列说法中正确的是()A.针尖是指南针的S极B.针尖指的是地磁场的北极C.针尖能指北,是受到磁感线的作用D.针尖所指方向,是该点地磁场的磁场方向6.地理的两极和地磁的两极并不重合,最早记述这一现象的是()A.奥斯特B.沈括C.安培D.法拉第7.有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。
则下列推断正确的是()A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性8.甲是球形磁铁,乙是形状和大小相同的铁球,现用细线将它们悬挂起来并相互靠近,会出现的情形是图中的()A.B.C.D.9.梳理“磁场和磁感线”相关知识,整理归纳如下,其中错误的是()①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近⑤磁感线有疏密之分,可以表示磁场的强弱且可以相交A.①③B.①④C.②④D.②③⑤10.如图弹簧秤下挂一条形磁铁,沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时,弹簧秤的示数将()A.不变B.逐渐增大C.先增大后减小D.先减小后增大二.填空题11.指南针是我国古代的四大发明之一。
人教版 九年级 全一册 20.1磁现象 磁场 同步练(带答案)
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磁现象磁场同步练习一、单选题1.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是()A. 同名磁极互吸引B. 条形磁体能够吸引小铁钉C. 将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了2.如图是我国早期的指南针--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。
东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。
“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极。
A. 只有①②正确B. 只有①④正确C. 只有②③正确D. 只有③④正确3.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有()①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④4.用条形磁铁吸起两枚大头针,出现的是如图中哪种情况()A. 甲图B. 乙图C. 丙图D. 都可能5.在举行沙滩排球比赛的场地上,人们往往先用“磁选”来对沙子进行处理。
“磁选”是选走沙子中的()A. 粗的沙子和小石块B. 铜、铝碎片C. 玻璃和塑料碎片D. 铁钉、铁片6.关于对磁感线的认识,下列说法中错误的是()A. 磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密,表示磁性越强C. 磁体周围存在一条条曲线,这一条条曲线叫做磁感线D. 磁感线与放不放铁屑无关7.将一个条形磁体截成两段,则()。
A. 一段只有N极,另一段就只有S极B. 两段上都没有了磁极C. 两段上各有两个同名磁极D. 两段上各有两个异名磁极8.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上,静止时的示意图如图所示,其中符合实际的是()A. B.C. D.9.如图为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图()A. B. C. D.10.如图所示,是条形磁体的磁场分布图,a、b是磁场中的两个点,关于该磁场,下列说法不正确的是()A. 磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线B. 该条形磁体的右端为N极,左端为S极C. 将一小磁针置于b点,其静止时N极指向左侧D. 由于a点没有磁感线经过,所以a处的磁场比b处弱11.最早发现地磁偏角的科学家是()A. 欧姆B. 沈括C. 法拉第D. 牛顿12.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置,由此可以判定()A. 它们原来都是磁体B. 它们原来都不是磁体C. 至少有两个是磁体D. 只能有两个不是磁体13.下列说法正确的是()A. 油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成危害B. 与头发摩擦过的气球能吸引细小水流,是因为气球和水流带上了异种电荷C. 磁浮列车是利用磁极间相互作用增大机车牵引力D. 电脑中安装的微型风扇是为了除尘14.如图所示,固定有磁体的小车A、B靠得较近,松手后两车向相反方向运动。
人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试(含答案)
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人教版初中物理九年级全册20.1磁现象磁场同步测试一、单选题(共14题;共28分)1.下列说法正确的是( )A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线B. 要用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的S极出来,回到N极的C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向2.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是()A. B. C. D.3.在如图所示的E,F,P,Q四点中,磁场最强的是()A. E点B. F点C. P点D. Q点4.在研究物质结构时,引入了“原子”的概念,在研究磁现象时,引入了“磁感线”的概念;在研究机械运动时,引入了“参照物”的概念;在研究物质的导电性能时,引入了“绝缘体”的概念,其中属于假想,实际上并不存在的是()A. 原子B. 磁感线C. 参照物D. 绝缘体5.1954年,我国地质探矿队伍发现,在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。
据此,勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着( )A. 铜矿B. 铁矿C. 煤矿D. 石油6.地球是一个巨大的磁体,图中有关地磁体的示意图正确的是()A. B. C. D.7.如图所示,是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况,其中不正确的是()A. B. C. D.8.如图所示,是条形磁体的磁场分布图,下列说法正确的是( )A. 该条形磁体的左端为N极,右端为S极B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C. 置于a点的小磁针,静止时南极指向左侧D. 磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线9.经科学家研究发现:在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体,它们相当于一个个微小磁针。
实验证明:在只有地磁场而没有其他磁场作用时,小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动,并聚集在小水滴北面的边缘。
实验中,若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针,则它的N极指向( )A. 东B. 南C. 西D. 北10.如图所示的磁感线的分布状况,对①端和②端的极性判断正确的是( )A. ①是N极,②是S极B. ①是S极,②是N极C. ①和②都是S极D. ①和②都是N 极11.转动指南针的罗盘时,罗盘内的磁针()A. 随罗盘一起转动起来B. 不随罗盘转动,仍在原位置C. 随罗盘转动,且比罗盘转动快一些D. 随罗盘转动,只是罗盘转动慢一些12.一位科学家在野外考察时,发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且N极向上,则该位置是( )A. 赤道附近B. 地理南极附近C. 某座山顶上D. 地理北极附近13.如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。
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人教版九年级物理全一册20.1磁现象磁场同步练习知识点磁现象1.如图甲所示,一个条形磁体摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这处裂纹的磁极是______极,如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲),这两段会相互______(选填“吸引”或“排斥”)。
2.小娴不小心将甲、乙两磁体棒各摔成两半,破裂情况如图所示,若将两磁体棒按原状自然接合,则甲棒两半将相互______,乙棒两半将相互______3.下列物体中,能被磁体吸引的是()A.铜块B.铝块C.铁块D.木块4.关于条形磁体,下列描述错误的是()A.条形磁体能够吸引铁屑B.条形磁体不能指南北C.条形磁体周围存在磁场D.条形磁体不能吸引铜屑知识点磁场5.磁体间力的作用是通过______发生的。
如图的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向______(选填“P”或“Q”)处。
6.关于磁场和磁感线,下列说法正确的是( )A.磁感线是真实存在的B.磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来,回到N极C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来,回到S极D.把小磁针放在磁场中的某点静止时,它的S极所指的方向是该点的磁场方向7.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有()①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A.①④B.②③C.①②D.②④8.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,那么()A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是S极,乙是N极D.甲是N极,乙是S极9.下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )知识点地磁场10.地理的两极和地磁两极并不重合,存在磁偏角,最早发现磁偏角的是()A.牛顿B.瓦特C.沈括D.奥斯特11.关于指南针和磁场,下列说法正确的是( )A.指南针最早由欧洲传入中国B.地球的地理两极与地磁场两极完全重合C.地球周围存在磁场,因此指南针能指示方向D.信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的12.下列关于地磁场的描述正确的是()A.指南针总是指向南北,是因为受到了地磁场的作用B.地磁两极与地理两极完全重合C.地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发,回到地磁北极D.我国宋代学者沈括准确找到了地磁场产生的原因13.如图是我国早期的指南针—司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。
人教版物理九年级全一册同步练习:20.1 磁现象 磁场第1课时 磁现象( word版有答案)
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第1课时磁现象知识点1磁性磁极1.物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做,具有的物体叫做磁体。
悬挂起来的磁体(如图所示),静止时总是一个磁极指南,另一个磁极指北,分别叫做磁体的极和极,我国古代四大发明之一的就是依据这一原理制成的。
2.将条形磁体放在铁屑中,拿出后发现(选填“两端”或“中间”)吸引铁屑较多,说明条形磁体(选填“两端”或“中间”)的磁性最强,磁体上磁性最强的部位叫。
一个磁体有个磁极,如果将一个磁体切割成若干段,每一段有个磁极。
知识点2磁极间的作用规律3.磁极间的作用规律是同名磁极相互,异名磁极相互。
4.a、b两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,则a端磁极是极,b 端磁极是极。
知识点3磁化5.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做。
被磁化的物体具有个磁极。
6.图中的三根钢棒,B棒有磁性,则下列说法正确的是()A.A棒有磁性,C棒无磁性B.A棒无磁性,C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能无磁性D.C棒可能有磁性,也可能无磁性7.双色磁性画板截面如图所示,磁粉浸没在悬浮液里,当按下写字笔黑色按钮时写出黑色的字,按下红色按钮时写出红色的字,刷子左右移动则字消失。
下列说法正确的是()A.刷子可以用铁制作B.写黑字时笔尖为S极C.写红字时笔尖为N极D.写字的原理是同名磁极相互排斥8.如图所示,两枚铁质大头针的针尖吸引在条形磁体的下端,发现两枚大头针的针帽一端相互排斥,这是由于大头针被后具有磁性,大头针的针帽彼此为磁极而相互排斥。
9.磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示,标出磁体的N、S极。
(小磁针涂黑端为N极)考|题|展|示10.[2020·杭州]有外形相同的两根钢条M、N,按如图所示甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。
则下列推断正确的是()A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性答案1.磁性磁性南(S)北(N)指南针2.两端两端磁极两两3.排斥吸引4.S N5.磁化两6.C[解析] B棒和C棒相互排斥,可以肯定它们都有磁性。
人教版九年级物理全一册 磁现象磁场一课一练(含解析)
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人教版九年级全一册 20.1 磁现象磁场一课一练一、单选题1.如图所示,是我国早期的指南针(司南),东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”,说的是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上,静止时它的长柄(柢)指向南方。
关于这一现象,下列说法中正确的是()A.司南长柄指向地磁北极B.司南长柄一端是磁石的N极C.司南只有一个磁极D.地理的两极和地磁的两极完全重合2.中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。
”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。
关于地磁场,下列说法正确的是A.地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合B.只有地球外部存在磁场,内部不存在磁场C.地磁场的N极在地球的南极附近D.北京地区的地磁场方向由北向南3.关于磁现象,下列说法中正确的是()A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁体之间不接触也能产生相互作用力C.异名磁极相互排斥,同名磁极相互吸引D.磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在4.下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有()①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的①磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线①磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在A.①B.①①C.①①①D.①①①①5.以下说法中正确的是()A.磁场是真实存在的B.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反C.磁感线是从磁场中实际存在的曲线D.地磁场的方向由地理北极指向南极6.关于磁现象,下列说法正确的是()A.悬吊的小磁针静止时N极指向地理南极附近B.磁体外部的磁感线都是从N极出发,回到S极C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D.磁场、磁感线是客观存在的,因此可以用磁感线形象描述磁场7.一天,物理科代表王明走进教室,看到王莉和张强正争吵,王莉认为“磁铁隔着物体还能吸引铁钉”,而张强认为“磁铁隔着物体就不能吸引铁钉”.如果你是王明,应该()A.以物理权威的身份说王莉是对的B.向老师汇报,说有人在教室喧哗C.觉得他们很无聊,不去理会他们D.叫他们停止争吵,取一块磁铁和一些物品做实验,通过实验来说服他们8.生活中的“粘”字常与一些物理现象有关,下列关于“粘”的说法错误的是()A.吃冰棒时会感觉粘舌头,是因为分子间引力B.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒,是因为带电体可以吸引轻小物体C.排尽挂钩内空气后将挂钩“粘”在墙上,利用了大气压D.两块磁铁靠近能“粘”在一起,是因为异名磁极相互吸引9.关于磁现象,下列说法正确的是()A.磁体对所有金属都有磁力的作用B.地磁场的N极在地理北极附近C.任何磁体周围的磁场强弱和方向都是相同的D.磁感线客观上并不存在,利用磁感线描述磁场是物理学的一种重要研究方法10.如图所示,一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上,通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上,并靠近.开关闭合后,滑片P向下滑动的过程中,条形磁铁始终保持静止.对条形磁铁所受摩擦力的判断,下列说法中正确的是A.摩擦力减小,方向水平向左B.摩擦力减小,方向水平向右C.摩擦力增大,方向水平向左D.摩擦力增大,方向水平向右二、填空题11.在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向,是因为受到______的作用。
人教版 物理 九年级 全一册 20.1 磁现象 磁场 同步练习(带答案)
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磁现象磁场同步练习一、单选题1.有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是A. B. C. D.2.如图所示,某同学研究磁体间相互作用力大小时,用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的图是A. B.C. D.3.爱因斯坦曾说过,“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。
这句话形象地说明了A. 磁场是为研究问题而假想的B. 磁场是真实存在的一种物质C. 椅子一定是磁体D. 磁场是看得见、摸得着的4.下列关于物理概念的说法中,正确的是A. 多次测量取平均值可以有效避免误差的产生B. 有力作用在物体上且移动了距离,则该力对物体一定做了功C. 热传递改变物体内能的实质是内能的转移D. 磁场对放入其中的物体会产生磁力的作用5.关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向6.根据图中放在磁场里的小磁针的指向小磁针黑端为N极,各图中标出的磁感线的方向和磁体名称完全正确的是A. B.C. D.7.如图,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态.已知P和Q的重力分别为G和2G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别都为GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为2G8.下列说法中正确的是A. 电源是把化学能转化为电能的装置B. 两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷C. 可高速行驶的磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大与铁轨的摩擦力D. 小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用9.如图所示,在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自转动的小磁针,当它们静止时,磁针N极指向错误的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁10.下列物体不会在其周围产生磁场的是A. 铝棒B. 地球C. 指南针D. 通电导体11.如图所示,甲乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正确的是A. 甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极B. 甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极C. 甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极D. 甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极12.如图所示是条形磁体的磁感线分布,图中的E、F、P、Q四点中磁场最强的是。
2019人教版九年级物理全一册 20.1 磁现象 磁场 单元同步练习试题 含答案
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20.1 磁现象磁场一.选择题(共12小题)1.关于磁场和磁感线,以下说法错误的是()A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向2.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。
对实验中有关现象的分析不正确的是()A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序3.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是()A.同名磁极互吸引B.条形磁体能够吸引小铁钉C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了4.如图所示,是条形磁体的磁场分布图,下列说法正确的是()A.该条形磁铁的左端为N极,右端为S极B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C.置于a点的小磁针,静止时南极指向左侧D.磁感线是为了研究方便而引入的一种模型5.下列说法正确的是()①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北,是由于受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A.只有②和③B.只有①和②C.只有③和④D.只有①和④6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是()A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理7.下列四个选项中,涂黑的一端表示小磁针的N极,将小磁针放在磁体周围,小磁针静止不动时N极指向正确的是()A.A、B.B、C.C、D.D、8.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的小磁针静止时的指向,可以判断()A.甲是N极,乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极,乙是N极9.如图所示的两条曲线是两条磁感线,若将一枚小磁针放在A处,小磁针的S极将指向图中所示的()A.a方向B.b方向C.c方向D.d方向10.关于磁场和磁感线,下列说法中错误的是())A.磁场是有方向的B.磁体周围的磁场是真实存在的C.地磁场的北极在地理的北极附近D.磁感线是用来描述磁场的假想曲线11.如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。
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20.1 磁现象磁场一.选择题(共12小题)1.把一根有磁性的钢条锯成两截,则每一截有()A.1个磁极B.2个磁极C.3个磁极D.4个磁极2.关于判别钢锯条有无磁性的下列方法中错误的是()A.将钢锯条悬挂起来,使它在水平面内自由转动,若静止时总是南北指向,则钢锯条有磁性B.将钢锯条的一端去靠近条形磁铁的中央部分,若能吸住,则钢锯条有磁性C.将钢锯条靠近小磁针,若能吸引小磁针,则钢锯条有磁性D.将钢锯条靠近小磁针,若能相互排斥,则钢锯条有磁性3.用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次,使缝衣针磁化,如图甲。
然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来,如图乙。
下列说法中正确的是()A.缝衣针磁化后,针尖部分是S极B.缝衣针停止运动后,针尖指向南方C.缝衣针停止运动后,针尖指向北方D.缝衣针停止运动后,针尖指向不确定4.电磁继电器里电磁铁的铁芯常用软铁而不用钢,这是因为()A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.软铁易被磁化,而钢不易被磁化C.在磁化时,软铁具有的磁性比钢强D.磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失5.一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。
下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()A.B.C.D.6.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。
现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。
磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质7.如图所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时北极应指向()A.左B.右C.上D.下8.一蛋糕盒里放有一条形磁铁,盒外均匀放有八个小磁针,小磁针静止时,指向如图所示,由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为()A.沿1﹣5连线位置,N极在5,S极在1B.沿2﹣6连线位置,N极在2,S极在6C.沿3﹣7连线位置,N极在3,S极在7D.沿4﹣8连线位置,N极在4,S极在89.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。
将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图乙所示,则棒状物体XY可能是()A.软铁棒B.铜棒C.条形磁铁,其中X端为N极D.条形磁铁,其中Y端为N极10.在马蹄形磁铁周围放置a、b、c、d四只可以自由转动的小磁针,如图所示,小磁针黑色一端代表N极,其中画错的是()A.磁针a、c B.磁针d、b C.磁针a、b D.磁针c、d 11.能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。
下列说法正确的是()A.刷子可以用铁制作B.写黑字时笔尖为S极C.写红字时笔尖为N极D.写字的原理是同名磁极相互排斥12.磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。
若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热面灼伤病人,重则危及生命。
上述说明中,没有涉及的知识是()A.铁在磁场里会被磁化B.磁能生电C.电流的热效应D.同名磁极相互排斥二.填空题(共5小题)13.能够被的物体统称为磁性材料,分为材料和材料两种。
14.小科在宁波科学探索中心参观时,体验了名为“铁钉桥”的游戏项目。
利用左右两块电磁铁将数枚原本没有磁性的细铁钉磁化后相互吸引搭建而成。
小科推测:两块电磁铁相互靠近的两端,a端和b端为(填“同名磁极”或“异名磁极”)。
可以通过增加电磁铁中的方法,搭建起由等量的粗铁钉(长度、密度等与细铁钉一致)组成的“铁钉桥”15.根据磁极的磁性最强判断:若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图所示,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明有磁性的是;若发现吸引力由大变小再变大,则说明有磁性。
16.将小磁针放入磁场中的某一点,磁场对小磁针有的作用,小磁针静止后N极所指的方向就是该点的的方向。
磁场的基本性质是它对放入其中的有的作用,我们对磁场这种看不见、摸不到的物质,是通过它对其他磁体的来认识的,它是确实的一种物质。
17.地球本身是一个天然的巨大磁体,地球周围的磁感线如图所示,请标出地磁N、S极。
A为地磁极,B为地磁极。
参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.把一根有磁性的钢条锯成两截,则每一截有()A.1个磁极B.2个磁极C.3个磁极D.4个磁极【分析】一个磁极只有一对磁极,N极和S极。
【解答】解:一个磁极只有一对磁极,N极和S极。
把一根有磁性的钢条锯成两截,则每一截有2个磁极,分别是N极和S极。
故选:B。
2.关于判别钢锯条有无磁性的下列方法中错误的是()A.将钢锯条悬挂起来,使它在水平面内自由转动,若静止时总是南北指向,则钢锯条有磁性B.将钢锯条的一端去靠近条形磁铁的中央部分,若能吸住,则钢锯条有磁性C.将钢锯条靠近小磁针,若能吸引小磁针,则钢锯条有磁性D.将钢锯条靠近小磁针,若能相互排斥,则钢锯条有磁性【分析】判断物体有无磁性的方法有多种,此题主要涉及到三种方法:①看物体能否吸引铁、钴、镍等物质,即看物体是否具有吸铁性;②靠近小磁针,看能否排斥小磁针,即利用同名磁极相互排斥的原理;(若只看吸引,则可能出现多种情况)③悬挂法,即利用指南针的原理来进行验证。
【解答】解:A、将钢锯条悬挂起来,如果有指向性,则说明此物体具有磁性,否则,则不能,此方法可行,故A正确;B、条形磁体的中间部分磁性最弱,将钢锯条靠近一端去靠近条形磁铁的中央部分,若能吸住,则钢锯条有磁性,故B正确;C、将钢锯条靠近小磁针时,若吸引小磁针,就有两种可能:①物体可能是由铁、钴、镍等物质组成,②物体与磁针接近的两部分带相反的极性;方法不可行,故C错误,符合题意;D、将钢锯条靠近小磁针,若排斥小磁针,则说明物体与小磁针相近的两部分具有相同的极性,方法可行,故D正确;故选:C。
3.用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次,使缝衣针磁化,如图甲。
然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来,如图乙。
下列说法中正确的是()A.缝衣针磁化后,针尖部分是S极B.缝衣针停止运动后,针尖指向南方C.缝衣针停止运动后,针尖指向北方D.缝衣针停止运动后,针尖指向不确定【分析】磁化后的缝衣针,和磁铁的极性有必然的关系,通过磁极间的相互作用来进行判断。
【解答】解:用磁铁的一极在缝衣针上从针尖向针尾反复摩擦几次后,缝衣针被磁化;在磁铁和缝衣针最后接触的位置上,即磁铁的N极与缝衣针的针尾相互接触时的位置,缝衣针的针尾与磁铁的N极相互吸引,根据磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引知,针尾为S极,则针尖为N极,把这枚缝衣针用细线悬挂起来,缝衣针停止运动后,针尖(N)极指向北方,故C正确。
故选:C。
4.电磁继电器里电磁铁的铁芯常用软铁而不用钢,这是因为()A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.软铁易被磁化,而钢不易被磁化C.在磁化时,软铁具有的磁性比钢强D.磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失【分析】电磁铁的铁芯用软铁制做,而不能用钢制做。
否则钢一旦被磁化后,将长期保持磁性而不能退磁,则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制,而失去电磁铁应有的优点。
【解答】解:电磁铁的铁芯用铁而不用钢的主要原因是:铁是磁性物质,铁通电后容易被磁化,断电后铁的磁性容易消失。
而钢一旦被磁化后,将长期保持磁性而不能退磁,则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制,而失去电磁铁应有的优点。
故选:D。
5.一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。
下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()A.B.C.D.【分析】条形磁铁的磁性为两极最强,中间最弱,由此可画出磁性与位置的关系图象【解答】解:条形磁铁两极处磁性最强,从两端向中间逐渐减弱,中心处最小。
故选:D。
6.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。
现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。
磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质【分析】磁铁能够吸引磁性材料,磁性材料在我们生活中应用广泛,如:磁卡、磁盘、磁带、电脑软盘、磁悬浮列车、录音机的磁头等。
【解答】解:橡皮泥能够吞噬磁铁,说明橡皮泥和磁铁是相互吸引的,因此橡皮泥中含有磁性物质。
故选:D。
7.如图所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时北极应指向()A.左B.右C.上D.下【分析】要解决此题,需要掌握磁感线的知识。
知道磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致。
【解答】解:由图可知:磁感线的方向是由右向左的;根据磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致;故小磁针静止时北极的指向是向左的;故选:A。
8.一蛋糕盒里放有一条形磁铁,盒外均匀放有八个小磁针,小磁针静止时,指向如图所示,由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为()A.沿1﹣5连线位置,N极在5,S极在1B.沿2﹣6连线位置,N极在2,S极在6C.沿3﹣7连线位置,N极在3,S极在7D.沿4﹣8连线位置,N极在4,S极在8【分析】从小磁针指向结合磁感线的性质入手解决。
【解答】解:从图可以看出,1处的磁感线向里的,5处磁感线向外,而其他位置都没有发出或进入的磁感线,故15应是磁场的两极,然后从5指向1,即:5为N极,1为S 极。
故选:A。
9.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。
将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图乙所示,则棒状物体XY可能是()A.软铁棒B.铜棒C.条形磁铁,其中X端为N极D.条形磁铁,其中Y端为N极【分析】要解决此题,需要掌握磁化的概念:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
知道铁钴镍等物质容易被磁化。
同时要掌握磁感线的画法:知道在磁体的外部,磁感线总是从磁体的北极出来,回到南极。
【解答】解:由题意知,将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,这说明当把棒状物两端对调后,极性发生了变化。
同时说明此棒状物不是永磁体,而是由铁或钴镍制成的棒在条形磁铁的作用下发生了磁化。
故选:A。
10.在马蹄形磁铁周围放置a、b、c、d四只可以自由转动的小磁针,如图所示,小磁针黑色一端代表N极,其中画错的是()A.磁针a、c B.磁针d、b C.磁针a、b D.磁针c、d【分析】在磁体的外部,磁感线是从磁体的北极出发回到磁体的南极,在判断小磁针的指向时,我们可以根据磁极间的相互作用规律来判断,即同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。