高等学校学生党员发展工作的几点思考

第6卷增刊燕山大学学报（哲学社会科学版）V ol.6No.增刊2005年8月Journal of Yanshan University(Philosophy and Social Science Edition)Aug.2005

在高等学校的思想政治工作全局中，学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量。学生党员队伍建设的状况，不仅仅反映出学校德育和党建工作的效果，而且在很大程度上制约着学生思想政治工作的进展。因此，必须明确把学生党组织的建设放在新时期学生思想政治工作中的“龙头”地位。

一、高等学校发展党员的重要意义

中央16号文件中提出：“要重视在大学生中发展党员，教育引导优秀大学生树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念，实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标，发挥党组织的政治优势和组织优势，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。”

党的事业要青年来继续，青年的健康成长更需要党的关怀和教育。重视在高校发展党员是党的先进性所决定的。青年大学生经过系统的科学文化知识的学习，在全党、全国深入学习江泽民同志“三个代表”重要思想之际，加强发展高等学校学生党员工作是顺应时代的要求，是更好的实践“三个代表”重要思想的重要途径。积极慎重地吸收优秀青年大学生加入到党组织中来，就可以从根本上提高现有党员队伍的整体素质，不断强化和发展党的先进性，与时俱进，使中国共产党始终站在时代前列，领导中国继续前进。所以，重视和加强在高等学校大学生中发展党员，是使中国共产党永葆青春、不断发展的重要保证。

二、学生党员发展工作的几点措施

不断提高党务工作者的党建理论水平和对大学生组织发展工作重要性的认识，是做好高等学校大学生党员发展工作的前提。学生党支部成员一般是由专职学生工作者和学生党员兼任，这些同志大多没有系统的党建理论知识学习，在实际工作过程中，常常有些理论方面的问题不能给予同学全面、细致、满意的答复。另外这些同志日常工作、学习任务十分繁重，如果对党员发展工作重要性认识不到位，很难在理论学习方面形成自觉性。所以，学生党支部成员必须提高学生党员发展工作重要性的认识，明确基层学生支部在学生党员发展工作中的职责和任务，认真学习党建理论知识，储备党员发展工作的理论基础，保证整个学生支部发展工作正常有序的进行。

高等学校学生党员是大学生中的先进分子，是院系、班级骨干队伍的核心，在学生工作中起着不可低估的作用。因此，培养和发展学生党员是高等学校思想政治工作的重要组成部分。新时期发展党员工作的方针是：“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。”我们全体思想政治工作者要依据此方针，培养更多的优秀青年大学生加入党组织，是我们党务工作者所肩负的光荣政治使命和历史使命。具体可以从以下几个方面入手：

（1）及早宣传。青年大学生正处在人生观、世界观的逐步形成时期，具有很强的可塑性。大学生们在中学时代，在应试教育的模式之下，一般都把精力用在文化课上，而放松了自己在政治方面的追求。上大学后党务工作者要抓住学生的这些特点，从新生入学开始，就要开展党史和党的知识的系统教育，增强他们政治追求的信心，正确引导他们向党组织递交入党申请书，主动向党组织靠拢。

（2）全面培养。对大学生进行思想政治教育，要全方

高等学校学生党员发展工作的几点思考

王国伟，王兵，段磊，张东亮

(燕山大学建筑工程与力学学院，河北秦皇岛066004)

[摘要]高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

[关键词]思想政治；党员发展；高等学校；学生党员

[中文分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-2692(2005)增刊-0156-02

[收稿日期]2005-06-20

[作者简介]王国伟(1975－)，男，河北保定人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；王兵(1957－)，男，江苏盐城人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；段磊(1957－)，女，河北清河人，燕山大学建筑工程与力学学院助教；张东亮(1957－)，燕山大学建筑工程与力学学院助教。

增刊王国伟等高等学校学生党员发展工作的几点思考157

位、多渠道。一是多方组织，充分调动和发挥教师“教书育人”的积极作用，把对学生的思想教育，政治引导融会到日常教学、管理工作之中，在潜移默化的作用下，促进学生思想成熟、政治成熟；二是广泛组织开展校园文化活动和社会实践活动，有计划、有目的地组织学生深入社会，参加劳动，参观革命圣地等等，让学生在实际工作中受到教育，得到锻炼，增强爱国主义和集体主义观念；三是身边党员同学的榜样作用，通过帮扶互助，开展谈心的活动，使学生能够及时发现自身所存在的不足，从党员同学身上取长补短，促进政治上更快成熟。

（3）严格把关。在全面培养的基础上，对青年大学生的培养教育要从严要求，列为入党积极分子的同学，安排党组织的培养联系人，明确培养人的职责，协助解决积极分子在发展过程中所遇到的各种问题。通过给入党积极分子交任务、压担子，让他们在完成一定任务的过程中，锻炼他们的能力，增长他们的才干。并且注重他们理论知识的学习培训，道德修养的提高。使其充分认识到坚持政治学习的必要性和重要性。

（4）重点考察。把经过一年以上培养教育、考察后，入党动机端正、思想成熟、表现突出、成绩优秀，基本具备党员条件的列为重点培养对象。送学校的党校集中进行理论知识的学习，进一步提高这些同学的思想政治水平和道德修养，并且有选择的让他们参加党小组的组织生活，感受支部生活的氛围，拉近他们与党组织的距离，激发他们加入党组织的迫切热情。

（5）征求意见。广泛征求意见的环节是组织发展过程中一个必不可少的重要环节。现在有些学生支部跨年级、跨专业设立，有些低年级的重点培养对象其所在班级没有党员同学，盲目的发展势必带来一些负面影响，在这种情况下，广泛征求意见就显得尤为重要。通过广泛的征求班级同学、同寝室成员、导师、任课教师、辅导员老师、党支部成员等等不同方面党内外同志的意见，可以全面的了解到该同学所具有的优点，及自身所存在的缺点，并帮助其及时改正，争取获得更大进步。另外，广泛征求意见可以防止不具备党员条件的同学以任何方式和理由吸收到党组织中来。通过群众调查，可以鼓励群众同学积极参与发展党员工作，同时也提高了发展党员工作的透明度，这样在一定程度上保证了党员的先进性。

（6）及时发展。发展党员工作过程中，提高数量和保证质量是一个矛盾的问题，但两者不是对立的，在一定的条件下，他们可以相互转化和相互促进。我们应从实际出发，实事求是，坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。这样可以及时的为党组织不断输送高质量的新鲜血液，尽快地使他们成为政治上、思想上、行动上合格的共产党员，改善党员队伍结构，保证党组织的生机和活力。积极响应校党委年初提出的努力提高学生党员的比例，力争做到“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的学生支部工作目标，制定切实可行的发展计划，正确处理好数量与质量的关系，才能解决党中央提出的青年党员少、学生党员少的问题。

（7）继续培养。一些学生党员入党前对党的热情很高，努力学习，积极工作，但入党后，这种积极性就慢慢冷下来，学习成绩下降，不愿承担社会工作，纪律松懈，混同一般普通同学，甚至表现还要差。严重影响了党在广大同学心中的形象。这些现象表明，学生在组织上入了党，但在思想上并没有完全入党，必须利用多种形式和渠道对学生党员进行入党后的再教育。

三、当前学生党员发展工作中的问题

高校肩负着传播知识、培养人才的责任，不仅要培养知识广博、业务精湛的社会主义事业的建设者，更要造就政治坚定、德才兼备的党的事业的接班人。但是，随着我校内部管理体制及分配机制改革进一步深化，再加上招生规模迅猛扩大，这一切给基层党组织做好发展学生党员提出了许多新的课题。

1.招生规模的不断扩大，导致了从事学生党务工作的人员相对减少。同时，所从事党务工作的同志大多为兼职人员，没有形成一支稳定的党员发展的工作队伍，这直接影响到发展学生党员工作的进程和所发展党员同学的质量。

2.迅速扩大的入党积极分子队伍与相对较小的支部党员同学队伍，使积极分子教育和培养工作带来了巨大的压力。突出表现为两名正式党员同时承担多名积极分子的培养任务，很难保证积极分子培养的质量。

3.我校低年级党员数量偏少。一是由于高年级的发展任务重；二是高中入党积极分子的培养工作做得不够好，没有连续性，大多高中积极分子到大学里来要重新培养；三是发展党员的硬杠卡的过死，比如没有通过国家英语四级，没有资格入党，这样根据我校参加国家英语四级的时间是大二的上学期末，大二上学期初才能出成绩，这样大学的第一批发展要到大二下学期才能进行。我认为在发展党员应严格履行入党手续，政治素质第一位，对于学习硬件应灵活掌握。这样有利于学生党员发展工作，也有利于调动入党积极分子加入党组织的积极性。以上是我从事学生党务工作几年来对党建工作的一些肤浅的认识，希望广大领导和同志们批评指正。在今后的工作中，我们应牢记江泽民同志“三个代表”的指导精神，在学校党委的正确领导下，在组织部的正确指导下，不断总结学生党员发展工作中的成功经验，克服工作中的种种误区，踏踏实实做好每一项，为党组织不断增加新生力量，提高学生素质，加强学生管理，为社会主义事业培养出更多优秀的建设者和接班人，推动我校学生思想政治工作的全面开展。

[参考文献]

[1]刘彩生.学生党员发展工作探讨[J].华东船舶工业学院学

报,2002,(3):72-74.

[2]关世平.新形势下做好高校学生党员发展工作的思考[J].哈

尔滨金融高等专科学校学报,2002(3):69-70.