2019年XX中学劳动教育实施方案范本
初级中学学校劳动教育活动方案5篇(精品)
初级中学学校劳动教育活动方案（一）·活动背景：劳动教育是中学教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、技能和综合素质具有重要意义。
随着社会的发展，劳动教育的内容和形式也在不断变化。
为了更好地培养学生的实际操作能力和创新精神，提高学生的综合素质，本次劳动教育活动将以“手工制作”为主题，通过实际操作、团队合作和成果展示等环节，让学生在活动中学习实用的手工制作技能和方法，同时培养学生的创业精神、创新能力和团队协作能力。
·活动目的：通过本次劳动教育活动，旨在让学生学习手工制作技能，提高实际操作能力和创新精神，培养学生的团队协作能力和劳动精神，增强学生的综合素质。
·活动内容与安排：一、活动准备（1周）宣传推广：老师通过校园广播、海报等方式宣传本次活动的主题和内容，吸引学生的兴趣和参与度。
组织报名：老师在班级内宣传活动，鼓励学生自愿报名参加，并统计参加人数。
材料准备：老师提前准备好活动中所需的手工制作材料和工具，确保每位学生都能顺利参与活动。
二、活动过程（2周）手工制作技能讲解：在活动开始时，老师向学生讲解手工制作的基本技能和方法，并示范操作。
分组合作制作：学生按照自愿原则分组，每组负责不同的制作任务，例如制作手链、折纸艺术等。
老师巡回指导，帮助学生解决制作中的困难和问题。
创新设计：在掌握基本制作技能后，老师鼓励学生发挥自己的创意和想象力，设计和制作出与众不同的作品。
交流分享：学生互相交流制作经验和心得，分享自己的作品和创作思路，共同提高手工制作技能。
三、成果展示与评价（1周）成果展示：活动结束后，组织学生进行成果展示，每组学生展示自己的作品并分享制作过程和心得体会。
学生互评：学生互相评价彼此的作品，客观地评价自己和他人的手工制作技能和创新程度。
老师点评：老师对每组学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成绩，同时指出需要改进的地方。
评选优秀作品：通过学生互评和老师点评，评选出优秀作品，并给予一定的奖励和表彰。
中学劳动教育工作实施方案五篇范本
中学劳动教育实施方案为深入贯彻上级部门关于全面加强中小学劳动教育的精神，落实劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，根据相关文件要求，结合学校实际，制定如下方案。
一、目标围绕立德树人的根本任务，结合学校、家庭和社会劳动教育资源,将劳动教育纳入人才培养全过程，打造开放共融的劳动教育课程，促进学生全面发展。
二、原则劳动教育要遵循因地制宜、实事求是、循序渐进、身体力行、知行合一的原则。
三、内容（一）整合校园资源，丰富劳动教育基地。
1.以学校为单位，开展“我的校园我清扫”保洁劳动竞赛。
将校园每一个角落进行规划、分配，由班级认领清洁区，每天7:20早锻炼后，学生打扫、整理环境卫生，重点是保洁。
每周三课外活动，全校大扫除，对清洁区、运动区、教室、功能室、寝室等全方位清扫，开展校园爱国卫生运动。
2.以班级为单位，开展“我的教室我装扮”绿化劳动竞赛。
每班用花盆种绿花草三盆，放在教室窗台上，美化环境，陶冶情操。
学期结束时开展开花最美、保养最好、绿色植物最壮的评选活动。
3.以寝室为单位，住宿生开展“我的寝室我整理”的寝室劳动竞赛。
每天轮流安排住宿生整理寝室内务，由学生会干部检查评分。
每周三集体大整理，全寝室住宿生参与，由值日教师和团委组织专班检查评比，纳入文明寝室评分之中。
4.以学生为主体，组织全体学生开展“我的形象我塑造”的个人卫生竞赛。
每月不定期举行一次个人形象大检查，从头发是否干净、是否符合乎标准;从脸面是否清洁、是否佩戴耳环;从衣服是否整齐、是否穿着奇装异服；从手指是否干净、是否藏污纳垢；从鞋子是否清洁、是否朴素等方面着手，督促学生讲究个人卫生，培养学生生活自理能力，树立正确的审美观念。
5.以学生为主体，开展“我的事情我来做”的个人劳动教育。
每学期组织一次女生梳头发比赛，规范从“头”开始，由学生互评。
每学期组织一次住宿生叠衣服叠被子比赛，由寝室长互评，劳动教育从小事抓起，从细节抓起。
（二）整合家庭资源，重塑家庭劳动教育。
中学劳动教育实施方案
中学劳动教育实施方案为了贯彻落实中学生劳动教育的相关要求，提高学生劳动技能，培养学生勤劳好学的品质，特制定以下实施方案：一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，坚持德育与劳动育人相结合，通过劳动教育培养学生的劳动意识、劳动技能和创造能力，培养学生成为社会主义事业的合格建设者和可持续发展的有用人才。
二、实施目标1. 培养学生的劳动技能，让他们能掌握一项或多项实用技能，为未来就业和实践能力的提升打下基础。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，让他们能在实际工作中发挥自己的才能，解决实际问题。
3. 增强学生的集体主义观念和团队合作精神，培养团结互助、奉献社会的品质。
4. 培养学生的劳动自觉和勤劳习惯，增强他们的耐力、毅力和责任感。
5. 培养学生的安全意识和环保意识，提高他们的劳动安全和环境保护能力。
三、实施内容1. 劳动技能培训：根据学生的兴趣和特长，开设多样化的劳动技能培训课程，如电脑维修、美术设计、电子产品拆装等，并定期组织学生参与实践操作。
2. 劳动实践活动：组织学生参与校内外的劳动实践活动，如园艺、文化地标维护、义务清洁等，让学生亲身体验劳动的价值和意义。
3. 劳动技能比赛：组织学生参加各类劳动技能比赛，激发学生学习劳动技能的积极性，提高技能水平。
4. 劳动创新项目：鼓励学生提出并实施劳动创新项目，如环保减排、科技助农等，培养学生的实践和创新能力。
5. 动手制作课程：引入动手制作课程，如木工、陶艺等，让学生动手实践，体验劳动乐趣。
四、实施机制1. 为学生设立劳动学分，并将其纳入综合评价体系，激励学生积极参与劳动教育活动。
2. 建立劳动实践基地，与企事业单位合作，提供实践场地和机会，丰富学生的劳动教育资源。
3. 配备专业的劳动教育指导教师，对学生进行劳动技能的指导和培训。
五、实施保障1. 组织专门的劳动教育工作小组，负责制定年度劳动教育计划，组织实施和评估工作。
2. 加强与家长的沟通，普及劳动教育的重要性和意义，争取家长的支持和配合。
中学劳动教育计划及实施方案
中学劳动教育计划及实施方案中学劳动教育旨在培养学生的劳动观念、动手能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
劳动教育不仅是培养学生动手能力和实践能力的有效途径，更是提高学生综合素质和社会适应能力的重要途径，是学校教育的重要组成部分。
为了全面推进中学劳动教育工作，制定了以下中学劳动教育计划及实施方案。
一、目标：1.落实国家教育方针，积极培养学生的劳动观念和动手能力，提高学生的实践能力和动手能力；2.培养学生勤劳节俭的品质，培养学生的团队合作精神和责任意识；3.培养学生的创新思维和实践能力，促进学生成为具有社会责任感和自主创新能力的优秀公民。
二、内容：1.学生受雇劳动教育：学校与当地企业合作，安排学生进行受雇劳动，通过实际工作经验，培养学生动手能力和实践能力。
2.劳动体验教育：学校组织学生参与农村劳动体验活动，让学生亲身体验农村劳动，增强学生的劳动观念和勤劳节俭品质。
3.劳动技能培训：学校邀请专业技术人员进行劳动技能培训，如木工、电工、焊工等相关技能培训，提高学生动手能力和专业技能水平。
4.劳动竞赛活动：学校组织劳动竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示自己的劳动成果和技能，培养学生的创新思维和实践能力。
三、实施步骤：1.制定中学劳动教育工作计划：学校制定详细的中学劳动教育工作计划，包括活动内容、时间安排、人员分工等。
2.组织相关培训：学校组织相关培训，培训学生劳动技能和团队合作能力，为学生参与劳动教育活动做好准备。
3.开展受雇劳动教育：学校与当地企业合作，安排学生进行受雇劳动教育活动，培养学生实践能力和动手能力。
4.组织劳动体验活动：学校组织学生参与农村劳动体验活动，让学生了解农村劳动，培养学生的勤劳节俭品质。
5.开展劳动竞赛活动：学校组织劳动竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示自己的劳动成果和技能，培养学生的创新思维和实践能力。
6.总结评估：学校对中学劳动教育工作进行总结和评估，及时调整教育计划，提高教育质量和效果。
中学劳动教育实施方案实用模板
中学劳动教育实施方案一、制定文件意图加强中小学劳动教育是全面贯彻D的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。
为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、X 市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。
二、起草及征求意见情况该文件主要内容包括工作目标、工作原则、工作任务和工作保障四大方面。
已面向相关委办局征求了意见，并进行了修订完善。
三、文件主要内容（一）工作目标通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
用3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系；推动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校；中小学劳动教育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。
（二）工作原则1.坚持思想引领。
中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2.坚持有机融入。
要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3.坚持实际体验。
要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4.坚持适当适度。
要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
（三）工作任务1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求严格按照《市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》和《市实施教育部<高中教育课程实验方案>。
中学劳动教育计划及实施方案
中学劳动教育计划及实施方案一、指导思想劳动教育是全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
本方案旨在通过劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。
通过切实加强劳动教育，培养学生的劳动技能、磨练意志品质、激发学生的创造力，促进学生身心健康和全面发展，为推进教育现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
二、教育目标1.树立学生正确的劳动观念，理解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人成长和社会发展的重要性。
2.培育学生积极的劳动精神，激发热爱劳动、乐于奉献的情感，形成勤劳、节俭、创新的品质。
3.让学生掌握必备的劳动能力，包括基本的生活技能、生产技能和服务技能，提高解决实际问题的能力。
4.培养学生良好的劳动习惯和品质，形成自觉劳动、勤奋学习的态度，培养团队合作精神和责任感。
三、实施途径1.日常劳动教育活动：通过安排学生参与校园清洁、绿化、维护等日常劳动，培养学生的劳动习惯和实践能力。
2.专项劳动教育活动：结合学校特色和学生兴趣，组织开展农耕、手工制作、社区服务等专项劳动教育活动，提高学生的劳动技能和创新能力。
3.学科课程渗透：在学科教学中融入劳动教育内容，通过课堂教学、实验、实践活动等方式，培养学生的劳动素养和创新意识。
4.家校协作：加强家校沟通与合作，引导家长参与学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和生活技能。
四、实施步骤1.制定计划：结合学校实际情况和学生特点，制定详细的劳动教育计划，明确教育目标、内容、途径和评价方式。
2.组织实施：按照计划有序开展劳动教育活动，确保活动的质量和效果。
同时，注重活动过程的记录和总结，为后续工作提供借鉴。
3.监督检查：定期对劳动教育实施情况进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，收集学生、家长和教师的反馈意见，不断完善劳动教育工作。
4.总结评估：在学期末对劳动教育工作进行总结评估，总结经验教训，为下一阶段的劳动教育提供参考和依据。
中学劳动教育实施方案详细版
中学劳动教育实施方案详细版一、背景和意义劳动教育是中学教育的重要组成部分，对培养学生的实践能力、动手能力和勤劳刻苦精神具有重要的作用。
本实施方案旨在通过劳动教育的开展，提高学生的实践能力和动手能力，培养学生勤劳刻苦的精神，促进学生全面发展。
二、目标和要求1.目标：通过劳动教育的实施，使学生具备一定的实践能力和动手能力，养成勤奋努力、勇于担当的品质。
2.要求：（1）学生要通过劳动学习，掌握相应的实践技能和常识；（2）学生要进行实践活动，培养实践能力和动手能力；（3）学生要树立勤劳刻苦的精神，勇于担当责任；（4）学生要积极参与劳动教育，形成良好的劳动习惯。
三、实施内容和形式1.实施内容（1）课堂教学：在课堂上进行劳动教育，教导学生一些基本的劳动技能和知识，如种植、养殖、制作等。
（2）实践活动：组织学生进行各类实践活动，如农田劳作、环境整治、礼仪制作等，使学生能够动手进行实践，提高实践能力和动手能力。
（3）社会实践：组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、企事业单位等，让学生亲身感受社会劳动的重要性。
（4）劳动竞赛：定期组织劳动竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式激发学生的学习热情。
2.实施形式（1）课堂教学：教师在课堂上讲解相关知识和技能，并进行示范操作。
（2）实践活动：学校组织学生进行实践活动，并安排相关的指导教师进行指导和监督。
（4）劳动竞赛：学校通过组织各类劳动竞赛，激发学生的学习热情和参与积极性。
四、实施步骤和措施1.建立劳动教育工作小组，确定具体实施方案，明确工作目标和要求。
2.制定学校劳动教育计划，安排实施内容和形式。
3.培训相关教师，提高他们的劳动教育理论水平和教学能力。
4.组织学生参与各种形式的劳动实践活动，鼓励他们动手尝试和探索。
5.定期组织劳动竞赛，激发学生的学习热情和积极性。
6.搜集学生劳动教育成果，进行总结和评估。
五、实施效果评估和调整1.建立学生劳动教育档案，记录学生的实践活动和表现。
中学劳动教育实施方案三篇模板
中学劳动教育实施方案一、指导思想加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。
为进一步贯彻落实《关于加强中小学劳动教育的意见》要求，结合我校实际，制定本实施方案。
二、工作目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
三、主要内容1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求。
开足开好通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。
在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。
2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动。
组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。
引导学生做好班级和学校环境卫生、宿舍内务整理，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任,引导学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。
学校要在日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。
大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，提高学生劳动意识。
3、学校充分利用XX集团、XX等劳动教育实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。
4.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成部分。
学校要密切家校联系，利用家长委员会，加强家校合作。
加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子研究、生活以及未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。
中学学生劳动教育实施工作方案五篇范文
中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，发挥中小学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的基础教育体系，坚持知行合一、手脑并用的育人理念，造就高素质劳动者和接棒人，现就我校劳动教育制定如下实施方案。
一、认清意义加强劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。
广泛开展劳动教育，是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是基础教育的重要组成部分。
通过劳动教育，弘扬“劳动光荣、创造伟大”的时代风尚，引导、教育学生崇尚劳动、尊重劳动，进而养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好品格。
在教育实践中，丰富劳动实践育人途径，促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力，对培养全面发展的建设者和接棒人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、基本原则1.育人为本。
坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感情，以诚实劳动报效、奉献社会。
2.遵循规律。
将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据学段特点、学生特点、学科特点，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、主要目标以立德树人为根本，培养学生理解和形成劳动观,牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
通过劳动精神教育，增强学生劳动光荣的观念，培育学生精益求精的工匠精神和乐观向上的劳动态度。
通过劳动实践教育，培养学生形成良好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。
创新教育模式，“五育”并举，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校的劳动教育模式，建立新颖高效的劳动教育体系。
用2-3年时间，争创市级劳动教育示范学校，形成学校、企业、社会、家庭联动的良好氛围。
四、工作措施（一）科学建构劳动教育课程体系将劳动教育纳入人才培养方案。
中学劳动教育实施方案
XXXX中学劳动教育实施方案为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，结合我校实际情况，制定我校“学生劳动教育”实施方案。
一、指导思想培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、总体目标1.在家帮助父母做力所能及的家务劳动。
2.在校能完成打扫卫生等基本劳动。
3.掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX四、具体措施1.学校开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，确保劳动教育的地位。
2.开辟劳动教育基地，首先划分各班的卫生区，作为校内劳动教育基地。
其次经常到学校南边的董永公园进行公益性劳动，作为校外劳动教育基地。
3.在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，学校通过调查问卷，促使家庭劳动教育落到实处。
五、主要工作安排1月份：春节前后家庭卫生扫除劳动。
2月份：春季开学卫生扫除劳动。
3月份：绿化美化校园活动。
4月份：董永公园公益性劳动。
5月份：校内劳动基地成果展示。
6月份：教室卫生成果展示。
7月份：家务劳动小能手评选。
8月份：社区公益劳动小能手评选。
9月份：春季开学卫生扫除劳动。
10月份：董永公园公益性劳动。
11月份：校内劳动基地成果展示。
12月份：冬季积雪清除劳动。
六、考核评价每学期根据每月的主题劳动成果和学生的劳动能力表现，分A、B、C、D四级对学生的劳动素养进行评价，记入学生的综合素质评价表。
凡符合标准并有突出表现，经劳动教育工作小组审定确认，可得A。
凡符合基本标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者，得D。
中学校园劳动教育实施方案
中学校园劳动教育实施方案1. 实施背景和目的本实施方案旨在增强中学生的劳动技能，培养劳动习惯和劳动意识，提高他们的综合素质和社会责任感。
2. 实施范围本方案适用于全体中学生，包括初中和高中阶段。
3. 实施内容3.1. 组织劳动教育课程：根据学生的年级和特长，安排适合的劳动技能培训课程，如绘画、音乐、编程、手工制作等。
通过课程的开展，激发学生对劳动的兴趣，提高他们的技能水平。
3.2. 学校环境整治：组织学生参与校园环境整治活动，如清扫卫生、修剪花草、维护公共设施等。
通过实际参与，让学生体验到劳动的重要性，增强他们的协作能力和责任感。
3.3. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、社区服务、志愿者活动等。
通过亲身体验社会劳动的过程和价值，让学生理解劳动对个人和社会的贡献，培养他们的社会责任感和担当精神。
3.4. 劳动实践项目：为学生提供一定的劳动实践项目，如兼职工作、社会实习等。
通过实际参与劳动，让学生了解职业技能和职业道德要求，培养他们的职业素养和就业能力。
4. 实施机制和措施4.1. 学校领导班子要高度重视劳动教育，制定相关政策和规定，明确责任部门和人员。
4.2. 教师要充分发挥作用，担任好劳动教育的组织者和指导者，组织学生参与各项活动。
4.3. 学校要建立健全评价机制，对学生在劳动教育中的表现进行定期评价和记录，为学生提供劳动技能和成果的展示平台。
4.4. 学校要与家长和社会各界进行良好的沟通和合作，共同为学生提供更广阔的劳动教育平台。
5. 资金保障和落实学校要划拨专项经费用于劳动教育活动的组织和实施，并进行合理的资源配置。
6. 风险控制和安全保障学校要制定并严格执行劳动安全制度，确保学生参与劳动教育活动的安全。
7. 实施效果评价学校要定期对劳动教育活动的实施效果进行评估，根据评估结果进行改进和提升。
8. 实施时间表根据学校的具体情况，制定详细的实施时间表，并将其纳入学校年度工作计划中。
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2019年XX中学劳动教育实施方案范本
为切实加强我校劳动实践基地建设管理,全面实施素质教育,提高学生劳动技能和实践水平,培养学生善于观察,善于发现，善于总结的意识,增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际,特制订劳动基地建设方案。
_、指导思想
我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，加强劳动基地建设，以“实践育人”为基本途径。
坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
二、劳动教育领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX班主任
三、目标任务
（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。
（二）开展丰富多彩的劳动教育活动,以达到劳动育人的目的。
打通渠道,拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。
从学生的认知、
情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校”的集体劳动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐,培养责任感。
各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂,确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做爸妈的帮手”活动。
要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被
3、组织“爱社会”的公益劳动，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
（三）加强劳动基地建设,让学生在基地劳动实践活动中学本领，做主人。
1、学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。
通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程,提高学生的动手能力,从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观,增强学生的创新实践能力。
2、种植班级四年级组、初一年级组、初二年级组、初三年级组, 地点教学楼后的绿地，以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主。
在年级组长的带领
下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动,每学期进行“动一动比一比”活动。
3、大队部和团总支将对各班的实践基地命名为“XX班少先队劳动实践基地管理”或“XX班团支部劳动实践基地管理”。
4、劳动基地以“种—赏一收一品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,以“品”贯穿整个建设过程,品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣,品“收”的喜悦。
学生通过观察发现,进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小作文, 提高他们的观察能力和写作水平。
5、通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的快乐, 享受成功的喜悦。
同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位, 团结协作能力和人际交往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。
6、教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记，撰写科普小论文等,其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。
教师通过亲身参与,真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分,与各科的教学密切相关,相辅相成，相互促进。
四、保证措施
1、学校要重视劳动教育，成立学校劳动教育领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。
2、通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用，
使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
3、各部门各班级要高度重视劳动基地建设，提高基地的建设水平,使基地美观、实用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社会服务水平。
XX中学
2019年4月。