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苏轼《鸟说》原文及译文赏析
苏轼《鸟说》原文及译文赏析在现实学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
还记得以前背过的文言文都有哪些吗？下面是小编整理的苏轼《鸟说》原文及译文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文：吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚为於蛇、鼠之类也。
"苛政猛於虎"，信哉！注释：①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇：初生的小鸟。
③驯扰：驯服顺从。
④闾里间：这里指乡里人。
⑤忮：嫉妒、歧视。
翻译：我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。
武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
（其实）这也没有什么其他的原因，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。
民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰所骚扰。
人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）。
从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因是因为人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴。
残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的`啊！赏析：这篇文章通过记叙作者一家人善待庭院中的鸟雀，几年以后鸟雀能与人和谐共处的事情，说明了人与人之间只有互相尊重、互守信用才能和睦相处的道理。
《鸟说》文言文翻译
鸟，羽毛之精灵，山林之友也。
其翔于天，游于云，翱翔自如，意气风发。
观其飞翔，如风卷残云，如雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
此鸟也，虽非凤凰之尊，非鹏鸟之远，然其神态，其气质，实令人赞叹。
鸟之乐，非人之乐也。
人乐富贵，鸟乐自由；人乐权势，鸟乐天空。
鸟无羁绊，自由自在，翔于九天之上，乐亦无穷。
人虽得富贵，若不得自由，犹若笼中之鸟，虽得一时之乐，终非长久之计。
鸟之智，非人之智也。
人智谋百端，鸟智独异。
鸟知时而动，知时而静，不争不斗，不怨不恨。
观鸟之举，如君子之风，谦逊而不傲，宽厚而不刻。
鸟不与鹰鹫争食，不与狐狸斗智，独守山林，以清静为乐。
鸟之声，非人之声也。
人声杂乱，鸟声清脆。
人声多怨，鸟声多喜。
鸟鸣山涧，清音绕梁，如歌如吟，如泣如诉。
鸟之声，虽不足以动人听闻，然其清脆悦耳，足以慰人心怀。
鸟之友，非人之友也。
人友多势利，鸟友多真诚。
鸟不择友，以诚相待。
鸟与鹤为邻，与鹿为友，与松柏为伴，与清泉为侣。
鸟之友，不以富贵相求，不以权势相诱，纯以心相交，真君子也。
鸟之德，非人之德也。
人德多虚伪，鸟德纯自然。
鸟不矫情，不虚饰，不慕荣利，不逐浮名。
鸟以清白为衣，以高洁为食，以自由为行，以自然为居。
鸟之德，如莲花出淤泥而不染，如梅花傲雪而独放。
鸟之志，非人之志也。
人志多平庸，鸟志高远。
鸟不恋尘世，不恋名利，不恋富贵，独恋山林。
鸟之志，如松柏之坚，如梧桐之高，如凤凰之鸣，如麒麟之舞。
鸟者，天地之精灵，山林之友也。
其翔于天，游于云，翱翔自如，意气风发。
观其飞翔，如风卷残云，如雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
此鸟也，虽非凤凰之尊，非鹏鸟之远，然其神态，其气质，实令人赞叹。
【翻译】鸟，是羽毛的精灵，山林的伴侣。
它在天空飞翔，在云间游荡，自由自在地翱翔，意气风发。
观察它的飞翔，就像风卷残云，就像雨打荷叶，从容不迫，自在悠然。
这种鸟，虽然不是凤凰那样尊贵，也不是鹏鸟那样遥远，然而它的神态，它的气质，实在令人赞叹。
鸟的快乐，不是人的快乐。
《鸟》节选的阅读理解及答案
《鸟》节选的阅读理解及答案《鸟》节选的阅读理解及答案「篇一」城市里的鸟或许是早年生活在乡间的缘故，我对天天可见的鸟熟视无睹；到了城市之后，见到的鸟相对少了，反而关注起鸟来，对鸟的身影和鸣叫变得日益敏感起来，只要看到一只鸟或听到几声鸟鸣便会冒出一些惊喜和感慨。
城市里的鸟是越来越多了。
城市里的鸟小巧玲珑，模样俊俏，多属燕雀之类，常见的有燕子、麻雀、黄莺、画眉、八哥、鸽子等，还有一些叫不出名字的小鸟。
有些鸟是不会进城的，像高飞的鹰、清高的鹤、孤独的乌鸦、夜行的猫头鹰和迁徙的大雁，在城市里是难觅其踪迹的。
鹰爱在云霄间翱翔，它的视野里是高山和大海，而城市在它眼里显得那样渺小，没有它盘旋的空间。
高贵且潇洒的鹤，爱在清清的湖水里觅食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。
乌鸦这蒙冤的鸟，它深知人类对它的偏见，只有在黄昏的乡间的老树上哀叹自己的命运。
猫头鹰爱在夜深人静的时候到庄稼地里捉老鼠，而城市的老鼠却躲在阴沟、墙角，况且城市里的霓虹灯会让猫头鹰昏眩。
大雁的命运是整日奔波。
在深秋的子夜，我常可以听到大雁迁徙时发出的鸣叫，悲凉而沧桑。
为什么城市温暖的夜，留不住大雁的脚步呢？城市里的鸟喜欢从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来。
有时候它们会飞到巷子里的地面上觅食，胆大一些的鸟还会飞上住户的阳台和窗台。
更多的时候，它们扑在电缆线上打盹儿，站在屋檐边上发呆，或躲在树枝上梳理羽毛，一派安适满足的样子。
不知它们是否还记得，它们的祖先曾在辽阔的原野上纵情地飞行，不知它们是否还有在广袤的天空中自由翱翔的梦想。
城市里的鸟鸣是好听的。
对于少闻鸟鸣的城里人来说，麻雀的唧唧喳喳也是悦耳的。
特别是在春情勃发的季节，鸟儿们啁啾呢喃的求偶之声，婉转悠长，富有磁性。
这让双耳塞满噪音、吵闹和网络歌曲的城里人听了，心旌摇曳，顿感做人的单调、乏味。
可乡间出身的我，总会听出些美中不足来。
城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和胆怯，好像有意唱给城里人听，有些委屈和媚俗，虽也婉转悠长，但不如深山里的鸟鸣那样饱满圆润、干净流畅、底气充盈、野性十足。
经典文言文赏析鸟说
经典文言文赏析鸟说原文余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上，日有声①者，即②而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈③掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄⑤息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰⑥而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑦，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚⑧不深山之适⑨而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其⑩以世路为甚宽也哉⑪！注释1.（guān guān）：二鸟和鸣之声。
2.即：靠近。
3.盈：满。
4.掬：两手捧。
5.辄：总是。
6.下瞰：俯视。
7.鷇（kòu）：初生的小鸟。
8.奚：为什么。
9.适：往，去。
10.彼其：代词，指代鸟。
11.也哉：语气助词，表感叹。
译文我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有鸟叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间筑巢，巢离地不到五六尺，人伸手就可以碰到它。
巢像杯子一样大，精致细密，完整而且牢固，是用细草缠结做成的。
鸟是一雌一雄，小得双手一捧就能装下，鸟的毛色明亮而且洁净，美丽洁白，非常可爱，但不知道是什么鸟。
雏鸟就要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，总是栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人捉弄这两只鸟，用手摇它们的巢，两只鸟就向下看着鸣叫，轻轻摇鸟就轻声叫，用力摇鸟就大声叫，手拿下来，鸟就不叫了。
后来有一天，我从外面回来，看见鸟巢掉在了地上，找这两只鸟和雏鸟，没有找到。
问它们的去向，说是屋主的童仆抓走了。
唉！这两只鸟有着洁净的羽毛和好听的鸣叫声，为什么不去深山里寻找密林栖息呢？安身在不合适的地方，才会被奴仆侮辱而死去。
它们以为人世间的道路就很宽吗？文言知识说“辄”：“辄”的本义是“车箱左右板上端向外翻出的部分”，亦称“车耳”。
“辄”在文言文中有以下常见释义。
鸟说阅读答案板桥家书
篇一：鸟说阅读答案板桥家书篇二：鸟说阅读答案板桥家书传世古典名著百部《温公家范》《治家格言》《郑板桥家书》 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：意思是：我弟弟买的宅子，我不乐意居住在那。
出自郑板桥《范县署中寄舍弟墨第二书》吾弟所买宅地严紧密栗，处家最宜，只是天井太小，见天不大，愚兄心思旷远，不乐居耳。
峭壁上那棵酸枣树——张庆和峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖平生最不喜欢在笼子中养鸟，我贪图快乐，它在笼中，有什么情理，要让它屈服来适应我的性情。
关于用发系住蜻蜓，用线捆住螃蟹，作为小孩的玩具，不到一会儿拉扯就死了。
天生万物，父母养育子女很辛劳，一个蚂蚁，一个虫子，都是绵绵不断，繁衍出都说不应该把鸟关在笼子里养，可是我又不曾不喜欢鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。
只想养鸟，不如多种些树木，让树围绕着房屋多达几百棵，枝叶茂盛，纷披拂动，成为鸟的乐园。
接近天亮的时候，从睡梦中刚刚醒来，还在被褥里翻来覆去，就可以听到余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急〔刻急：苛刻严峻。
〕也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
开始今舍弟又有书来，始知此事大半系于阁下之口。
始则以言挑拨，继则乘风煽焰，推波助澜。
云端里看厮杀，的是好玩。
其如重重冤孽累积而难消，何闻冯、陶讼累经年，两家所化钱财半入阁下囊中？现今小弟又有书信来，才知道这事大多与你挑拨有关。
鸟语现代文阅读理解及答案参考
鸟语现代文阅读理解及答案参考鸟语现代文阅读理解及答案参考向晚时分，我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。
突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。
我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。
如此近距离，不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟?”“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。
”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。
显然是鸟语的作用。
鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。
鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。
光名字就很光彩，很动感。
灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。
初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。
随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。
许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。
云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。
麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。
麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。
鸟语给我们幻想，让我们迷惑。
鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。
对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。
刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。
他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。
两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。
在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。
空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。
置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
我到过武汉东湖边的鸟语林。
那可真正称得上是鸟语天空。
鸟说戴名世阅读答案
篇一：鸟说戴名世阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创《鸟说》（戴名世）阅读原文注释翻译练习答案【原文】鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【文言文阅读答案】鸟说 【清】戴名世 阅读答案
【文言文阅读答案】鸟说【清】戴名世阅读答案【文言文阅读答案】鸟说【清】戴名世阅读答案鸟说【清】戴名世余读书之室，其旁存有桂一株矣，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，回去地不能五六尺，人手能比之。
巢大如盏③，高精度完固，细草疏叶而变成。
鸟雌一雄一，大无法盈斜阳④，色鳯，娟皎调皮，无人知晓其何鸟也。
雏且出来矣，雌者覆翼之，雄者往捕食，每春时，辄息于屋上，不即之下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鹤，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鹤实乃已。
他日，余从外来，见到巢飞经地，觅二鸟及?⑤，诸法。
反问之，则某氏僮奴幌向回去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！（Lizier《戴名世集》）【注释】①日：有一天。
②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤?（kòu）：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
10．表述下面句中加点的词语。
(1)去地不五六尺（）(2)手下，鸣乃已（）11．下面句中加点词的意义和用法相同的一项就是（）a.人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）b.雏且出来矣且九十（《愚公移山》）c.则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》）d.无人知晓其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）12．把文中画线句子翻译成现代汉语。
每春时，辄息于屋上，不即之下。
13．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
答案：10.⑴距离（离开）⑵停止11.b(b均为副词，译作为“将要、将近”；a前者为代词，译作为“它”，后者为用作主谓之间的助词，无实义；c前者为介词，译作为“在”，后者为介词，译作为“比”；d前者为代词，译作为“它”，后者为句中用以减轻语气的助词)12.每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
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桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤ ，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
② ：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤ ：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
《鸟说》阅读训练
《鸟说》阅读训练
孟祥森
【期刊名称】《初中数语外辅导》
【年(卷),期】2006()8
【摘要】鸟说宋·苏轼甲:吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。
武阳君恶杀生,儿童婢仆。
【总页数】2页(P16-17)
【作者】孟祥森
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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鸟说阅读理解
鸟说［原文］［甲］吾昔少年时，所居书室，前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。
又有桐花凤四五，翔集其间。
此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮③之诚，信于异类也。
［乙］有野老④言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱⑤、鸢⑥之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此害也。
”由是观之，异时鸟鹊巢不敢近人者，以人为甚于蛇、鼠之类也。
苛政猛于虎，信⑦哉！（选自苏轼《东坡小品》）［注释］①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇（ k^u ）：初生的小鸟。
③忮（ zh@ ）：嫉妒，歧视。
④野老：农村老人。
⑤鸱：猫头鹰。
⑥鸢：老鹰。
⑦信：确实。
1.下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是[ ]A．众鸟巢其上。
（鸟窝）B．其鷇可俯而窥也。
（看）C．武阳君恶杀生。
（厌恶）D．至味珍异难见。
（极）2.对下面句子意思的解释，不正确的一项是[ ]A．翔集期间：（很多鸟）在树间飞翔栖息。
B．殊不畏人：（这些鸟）很特殊，不怕人。
C．阁里间见之，以为异事：乡里人见了，都认为是一件不寻常的事。
D．信于异类也：被鸟类所信赖。
3.简要说说你从甲段中得到的启示。
________________________4.（1）甲段中所说的“（鸟儿）而能驯扰，殊不畏人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________（2）乙段中所说的“异时鸟雀巢不敢近人”的原因是什么？（用原文中的句子回答并将这句话翻译成现代汉语。
）________________________5.当前，有些人对鸟类滥捕、滥杀、滥吃，请你写出一句含有哲理的话规劝这些人。
________________________答案：1．A;2．B;解析：3.答案提示：信赖，往往能创造出美好的境界。
4.（1）不忮之诚，信于异类也。
鸟说的文言文翻译
余闻之鸟言，鸟者，禽之灵者也。
其声清脆，其语切切，或高或低，或远或近，皆含情而达意。
余好奇其说，遂记之如下。
一日，余闲步于郊野，见一枝头鸟儿，喙红如血，羽毛碧绿如翠。
其时，微风拂面，阳光和煦，鸟儿欢快地跳跃于枝头，歌声悦耳动听。
余不禁驻足聆听，忽闻鸟儿开口言曰：“吾乃鹦鹉，生长于斯，栖息于此。
今日得遇君子，愿以吾之言语，倾诉吾之情意。
”余曰：“愿闻其详。
”鸟儿展翅，声音清亮：“吾生性活泼，喜自由飞翔。
然世间万物，皆有生死，吾亦不能例外。
吾虽身小，却怀揣梦想，愿翱翔于蓝天，翱翔于白云之间，追寻那无尽的自由。
”余闻之，心中一动。
鸟儿又言：“人生如梦，世间纷繁复杂，诸多烦恼。
然吾以为，快乐在于简单，幸福在于知足。
吾虽身居枝头，却深知大地之美。
每当春风拂面，夏雨滋润，秋叶飘落，冬雪纷飞，吾皆能感受到大自然的神奇与美妙。
故吾不忧愁，不烦恼，只愿与君子共赏这美好时光。
”余曰：“善哉！”鸟儿继续言道：“君子亦当如此，珍惜眼前人，珍惜眼前事。
勿让名利蒙蔽双眼，勿让世俗束缚心灵。
人生短暂，唯有真诚待人，方能无悔此生。
吾虽鸟儿，亦愿以吾之真诚，感染世间万物。
”余听后，感慨万分。
鸟儿又曰：“君子当有担当，勇往直前。
勿怕困难，勿畏挫折。
世间之路，曲折坎坷，唯有坚定信念，方能走出一条属于自己的道路。
吾虽生于斯，长于斯，却渴望走出这片天地，去探寻那未知的世界。
”余问：“未知的世界，又如何？”鸟儿答道：“未知的世界，充满神秘与奇妙。
吾虽无法亲历，然心中向往。
君子亦当如此，勇往直前，探寻那未知的人生，方能成就一番伟业。
”余听罢，心中豁然开朗。
鸟儿又曰：“君子当有爱心，关爱他人。
勿让冷漠成为心灵的枷锁，勿让自私蒙蔽了双眼。
爱心如阳光，照亮人间；爱心如雨露，滋润万物。
君子若有爱心，世间便多一份美好。
”余曰：“吾受教矣。
”鸟儿展翅高飞，余仍立于原地，回味无穷。
自此，余心怀感激，珍惜当下，勇往直前，关爱他人，探寻未知，以成就一番伟业。
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案
阅读《鸟说》附答案—阅读题答案阅读《鸟说》一文，完成8 -11题。
〔14 分〕余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即〔1〕而视之，那么二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬〔2〕，色明净，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，那么下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇〔3〕，无有。
问之，那么某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚〔4〕不深山之适〔5〕而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？说明〔1〕即：走近，靠近〔2〕掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。
〔3〕鵱：音构，鸟卵。
这里指幼鸟。
〔4〕奚：为什么。
〔5〕适：到去8.说明以下加点的词语。
(4分)(1) 那么二鸟巢于其枝干之间( ) (2) 雌者覆翼之( )(3) 鸣乃已( ) (4) 见辱于人奴以死( )9.以下加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)〔〕A. 桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)B. 雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)C. 即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)D. 主人戏以手撼其巢那么以一平板按其面(《活板》)10.用╱标出下面句子的朗读停顿〔共两处〕。
〔1分〕其旁有桂一株焉11.翻译以下句子。
(4分)(1)问之，那么某氏僮奴取以去。
〔〕(2)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。
〔〕12.本文和《马说》在写法上相像，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？〔3分〕〔〕参考答案：8. (1)做巢筑巢〔2〕盖、蒙〔3〕停止〔4〕受辱 9.D〔2分〕10.其旁╱有╱桂一株焉〔1分〕11.(4分)〔1〕问四周的人〔它的去向〕，原来是某人〔屋主〕的童仆把它们抓走了。
〔2〕略12.托物寓意〔1分〕《马说》抨击统治者的昏庸无能，抒发弹剑作歌的思想感情。
鸟说文言文阅读答案
鸟说文言文阅读答案一株老榕王繁衍成一个榕岛。
岛上，榕枝交错缠绵，成千上万；榕根落地成林，密密匝匝；榕叶青葱翠绿，遮天蔽日。
榕岛四周，绿水长流，翠叶拂水，小船幽游。
那是人们说的天堂。
不知从什么时候起，我们的祖先就把家安在了这个天堂上。
白鹭家族光鲜漂亮，他们好表现，每天清晨，在薄雾轻纱中，峭立枝头，呼明唤友出巢觅食。
他们群起凌空翱翔，向世人展示美丽和矫健。
我们灰鹭家族，自知毛羽不如白鹭亮丽，也不喜出风头，于是藏着，白天睡大觉，夜晚出游，避人视线。
上百年来，在榕岛上，白鹭晨出暮归，我们暮出朝回，依时有序，相安和谐――这得益于我们拥有榕岛天堂!其中一日，送走万千翩翩起舞、引颈高歌的白鹭出巢，我们继续在天堂里做梦。
约莫上午时分，一群人拥簇着一个头领模样的人弃船上岛。
他们沿着环岛路走走停停，指指点点。
辛劳了一夜，着实太困太累，我用绿叶强撑着双眼，警惕地盯着岛上高声阔谈的人，紧紧拥着身旁两个熟睡的女儿，老想沉沉入睡。
“小李啊，指示牌上写着小鸟或晨出暮归，或暮出朝回，我们来得不早不晚，能看到小鸟么”头领问落后半个肩的高个子男人。
被叫小李的看了看落后他半个肩的矮个子男人，没表态。
“首长，小鸟等―下就成群结队飞出来!”矮个子男人趋前一步，赶紧作答。
忽悠吧!我们觅食了一晚，个个累得散了架睡熟了，指望我们成群结队飞出去，你就忽悠首长去吧!“是吗”首长半信半疑。
“小鸟见到首长来，高兴着呢，―定会出来欢迎首长!”矮个子男人阿谀献媚，让人恶心。
首长却轻轻笑了，笑得大家都轻松了起来。
见鬼去吧!我在温暖的窝里骂了一句，沉重的眼皮支撑不住快耷拉下来。
终于强撑不住，我在天堂里继续做好梦。
“砰――”一声炸响，把我们全吓蒙了。
慌乱中，谁也顾不上谁，我们纷纷像箭一样从窝里射出，四处逃命。
顿时，碧绿的树，清澈的水，被我们密密麻麻的身影遮暗：宁静的天堂，安逸的榕岛，也被我们的哀鸣喊叫吵翻了。
“首长，首长，百鸟出巢了!”原先在岛上走走停停的首长一行又坐回了船，慢慢驶离榕岛。
鸟说文言文阅读翻译
鸟说文言文阅读翻译1. 鸟说文言文翻译翻译：我读书的房屋，它旁边有桂树一棵。
桂树上有一天有关关叫的声音，便看它，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知它们是什么鸟。
雏鸟将要出（壳）了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
（房屋的）主人玩笑地用手摇它的巢，（它们）就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
（后来有）一天，我从外面来，见（鸟）巢掉在地上，找两只鸟和鸟卵，没有了。
问它们（的去向），是某人（屋主）的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山居住在茂密的树林栖息呢，托付身体不是（合适的）地方，才被奴仆屈辱而死。
那（人）世上的路（就）很宽吗？！感：怜惜洁白美好的小鸟，悲叹其命运多舛。
先是被摇巢戏谑，后被捕捉丧命。
自觉高洁，感同身受，便发出同病相怜的哀叹。
叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余2. 鸟说文言文翻译作品注释（ 1 ）啁啾：象声词，形容鸟叫的声音（2）即：走近，靠近（ 3 ）去：距离。
（ 4 ）盏：灯。
（ 5 ）掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。
（ 6 ）翼：翅膀。
（ 7 ）瞰（kàn）：从高的地方向下看，俯视。
（ 8 ）即：就。
（ 9 ）已：停止。
（ 10 ）鵱：音构，鸟卵。
这里指幼鸟。
（11）旡：音无，通“无”。
（12）奚：何。
栖（qī）：住，歇息。
（13）覆；盖着作品译文我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
鸟阅读短文答案
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【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地。
【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！（选自《戴名世集》）【注释】①日：有一天。
②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇（kòu）：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1．解释下面句中加点的词语。
（2分）(1)去地不五六尺 (2)手下，鸣乃已2．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）A。
人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B。
雏且出矣年且九十（《愚公移山》）C。
则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》）D。
不知其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：4．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
（3分）答：参考答案：1。
（2分）⑴距离（离开）⑵停止（每词1分）2。
（2分）B (B均为副词，译为“将要、将近”；A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 )3。
苏轼《鸟说》原文及译文赏析
原文：吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。
武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。
数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。
又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。
此无他，不忮之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，那么其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之忧，人既不杀，那么自近人者，欲免此患也。
由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚为於蛇、鼠之类也。
"苛政猛於虎"，信哉！注释：①武阳君：苏轼的母亲。
②鷇：初生的小鸟。
③驯扰：驯服顺从。
④闾里间：这里指乡里人。
⑤忮：嫉妒、歧视。
翻译：我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。
武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。
还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但〔这种鸟〕却能很驯服不受干扰〔地待在那儿〕，而且也不怕人。
乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。
〔其实〕这也没有什么其他的原因，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。
民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰所骚扰。
人既然不杀鸟雀，那么它们自然接近人，想免除这些凶恶动物的骚扰〔指蛇、鼠、狐狸、老鹰〕。
从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因是因为人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴。
残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊！赏析：。
鸟说文言文答案
鸟说文言文答案《鸟说》戴名文言文阅读余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
《鸟说》阅读习题1.解释文中加点的词语。
小不能盈掬( )2. 用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“”，“”。
4.*作者托物言志，借鸟喻人。
联系*分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
《鸟说》阅读答案1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、羽毛洁(或：色明洁) 音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。
《鸟说》阅读翻译我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉!因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
戴名世《鸟说》原文及翻译译文
戴名世《鸟说》原文及翻译译文《戴名世《鸟说》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、戴名世《鸟说》原文及翻译译文戴名世《鸟说》原文及翻译戴名世原文：余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉!因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗?!叹世间：人间正道是沧桑!正如老子所说：天之道，损有余而补不足;人之道，则不然，损不足而补有余。
戴名世《鸟说》2、戴名世《与刘言洁书》原文及翻译译文戴名世《与刘言洁书》原文及翻译戴名世原文：言洁足下。
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鸟说
【清】戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧!
(选自《戴名世集》)鸟说文言文阅读答案
【注释】①日：有一天。
②口官(guān)口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇(kòu)：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1.解释下面句中加点的词语。
(2分)
(1)去地不五六尺( ) (2)手下，鸣乃已( )
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (2分)
A. 人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染 (《爱莲说》)
B. 雏且出矣年且九十 (《愚公移山》)
C. 则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣 (《伤仲永》)
D. 不知其何鸟也安陵君其许寡人 (《唐雎不辱使命》)
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(3分)
每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：
4.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理?请用自己的话回答。
(3分)
答：
参考答案：
1.(2分)⑴距离(离开) ⑵停止 (每词1分)
2.(2分)B (B均为副词，译为“将要、将近”;A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义;C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”;D前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 )
3. (3分)每当得到食物，(它)就在房屋上停息，并不马上下来。
(“辄”“即”各1分，通顺1分)
4. (3分)注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
(内容合理2分，表达通顺1分)鸟说文言文阅读答案
鸡兔同笼教学反思(3篇)。