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初中语文专项复习(十) 课外文言文阅读PPT课件

专项复习(十) 课外文言文阅读
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(一)杯弓蛇影乐广①尝有亲客，久阔②不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南 ③听事④壁上有角，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤顿愈。
日：每天遂：于是少：同“稍”，稍微易：改换，更换
2．将下列句子翻译成现代汉语。少不当意，必再三易之不厌。稍微有一点不满意，必定再三改动它而不感到厌烦。
3．结合选文，说说文徵明书法越来越精湛的原因。 ①每天练习写字的量很大，并且能持之以恒；②写字从来不马虎，
只要有不满意的地方就一定会修改到自己满意为止。
(六)陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：
“ “贤家君在太丘远近称之何所履行②？”？”元方曰：“老父在太丘，
强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
友不来的原因，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒后，就得了重病。”当时，河南厅厅堂的墙壁上挂着一张弓，弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的蛇就是
弓的影子了。(他)在原来的地方再次请那位朋友饮酒，对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。”于是乐广就告诉他其中的原因，朋友心情豁然，疑团突然解开，久治不愈的病顿时好了。
知灵活变通。

中考语文专题复习15：课外文言文阅读PPT课件

第15课时┃ 课外文言文阅读
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真题例析
1、[2013·台州] 阅读下文，回答问题。崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。(选自《洛阳伽蓝记》) [注] ①露积：堆积后不加覆盖。 ②廊庑：走廊、廊屋。 ③称力：量力。 ④过任：力不胜任。
第15课时┃ 课外文言文阅读
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方法总结
一、断句六大绝招准确朗读，就要把握“两个原则六大绝招”。 “两个原则”(1)结构原则；(2)意义原则。“六大绝招”如下： (1)根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分。如：①予/尝求/古仁人之心。②予/独爱/莲之出淤泥而不染。 (2)句首发语词和关联词与所属内容间应停顿。如：①故/天将降大任于是人也。②故/君子有不战。③若夫/淫雨霏霏。 (3)在转折连词前应停顿。如：先帝创业未半/而中道崩殂。 (4)古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。如：①故天将降大任于/是人也。②可/以一战。
想到
)
(2)怡然同群 ( 安适愉快的样子) ．．
是就
) )
解析第(1)小题中的“念”是“想到”的意思；第(2) 小题中的“怡然”是带“然”字的形容词，即“快乐的样子”；第(3)小题中的“为”作判断动词“是”；第(4)小题中的“遂”是副词，相当于“就”。
第15课时┃ 课外文言文阅读
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7．用现代汉语翻译下面句子。如是五日，渐复相就。 (它们)像这样过了五天，渐渐互相接近。 ____________________________________________________

文言文阅读指导(一)课件(幻灯片16张)

一、课文再现
湖心亭看雪明张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
文言文阅读指点（一）
一、课文再现
醉翁亭记
宋欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，
渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁
亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄
醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得
三、考点聚焦
D 1.《醉翁亭记》中与“朝而往”一句中的“而”字用法相同的一项是（） A .泉香而酒洌 B. 水落而石出者 C .而不知人之乐 D. 杂然而前陈者
C 2.下列对《醉翁亭记》理解和分析有误的一项是（） A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描画了琅琊山变幻无穷的美丽风景，赏山乐水的欢乐与惬意跃然纸上。
相同点：都写到了山水之景，都表达了对自然景物的热爱与赞美。
不同点：欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
张岱痴迷于世俗之外天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也显露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋和怅惘。
三、考点聚焦
解释下列字词
望之蔚然而深秀者（茂盛的样子）得之心而寓之酒也（领会）（寄托）觥筹交错（酒杯和酒筹）泉香而酒洌（清）

《课外文言文阅读指导》 ppt课件

欲穷其林
其真无马耶？其真不知马也！
《课外文言文阅读指导》
善战者因其势而利导之其如土石何？稍稍宾客其父
《课外文言文阅读指导》
1、在 2、自、从 3、向 4、对，对于 5、因为 6、比 7、被
战于长勺起于鲁皆朝于齐万钟于我何加焉生于忧患，死于安乐皆以美于徐公受制于人
《课外文言文阅读指导》
1、代词：名词性物主代词：他她它（们）；形容词性物主代词：他她它（们）的
2、代词：这，那
3、语气词，表揣测、反问、期望或命令等语气，可译为“大概”“或许”“恐怕”、 “难道”“可要”等，或省去
食马者不知其能千里而食也：代千里马
食之不能尽其材：代它的（千里马的）
3、表修饰关系
4、表转折关系
尉剑挺，广起，夺而杀尉
时时而间进出淤泥而不染
《课外文言文阅读指导》
齐使田忌将而往然得而腊之以为饵面山而居
泉香而酒洌
尉剑挺，广起，夺而杀尉
时时而间进出淤泥而不染
《课外文言文阅读指导》
1、代词：代人：他她它（们）公与之乘：代曹刿
代事
肉食者谋之：代这件事
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
《课外文言文阅读指导》
2、助词：的
3、动词：往、到
4、取独（舒缓语气）
不译5Biblioteka 宾语或定语前置的标志6、语气词，调整音节

六年级课外文言文阅读训练附上题和答案PPT课件

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南辕北辙
• 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰： “吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
• 1、大行：大路。2、持其驾：拿着绳子，驾着马车。3、奚为：何为，做什么。4、用：资用，即路费。5、御者：驾车的仆夫。
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2
吴起守信
• 昔吴起出，遇故人而止之食。故人
曰：“诺，期返而食。”起曰：“待
公而食。”故人至暮③不来，起不食
待之。明日早，令⑤人求故人，故人
来，方⑥与之④食。起之不食以俟①
Thank you for watching and listening
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曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资.”师曰“童子苟有志,
吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝
经》《论语》。
• 1、恻：怜悯。 2、苟：假如，如果。 3、徒：白白地。 4、《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。 5、得：能够。 6、资：费用。
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1，解释字 ①凡得学者（）②过书舍而泣（） ③吾徒相教（）④欲书可耳（） 2，翻译句子
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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课外文言文阅读解题指导 (共71张PPT)

1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分) 将要 (1)赵且伐燕___________________ 使……劳苦(贫困) (2)以弊大众___________________ 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起 __________________________________________ 捉住了。 __________________________________________
五、(2016广东省)阅读下面文言文，完成1～3题。 (9分) 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自《清朝艺苑》）
3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。(3分) (1) 赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲 __________________________________________ 信用 (恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜,“攻 __________________________________________ 原”得卫。 __________________________________________ (2) 反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成 __________________________________________ 不变、不能随机而变 )。因为“原三日即下 __________________________________________ 矣” (或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气, __________________________________________ 就能攻下原国。 __________________________________________ (3) 我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样 __________________________________________ 做有利有弊。利在讲信用,“攻原”得卫 ;弊在墨 __________________________________________ 守成规 ,功亏一篑［或者利在讲信用,得人心;弊在 __________________________________________ 墨守成规 ,错失时机(得到原国,实属侥幸)］。 __________________________________________

(2020年整理)八年级课外文言文阅读(含答案).pptx

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》【原文】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。【译文】
【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 ③ 迨能倍诵乃止 ④ 咏其文 2．与“迨能倍诵乃止 ”中“倍”的用法不同的一项是（）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者 3. 本文中概括主旨的句子是：（） A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是。
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙
地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只
是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
3
【阅读训练】 1. 文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）
【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷
水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

人教部编版语文七年级上册期末复习：专题七课外文言文阅读课件(共26张PPT)

（八）大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也。
期末复习课件
专题七课外文言文阅读
（一）楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自鄣② 叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不?” 妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云： “不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣③县。县官受辞④自说本末官大笑放而不治。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
(节选自《养晦堂文集》，有删改)
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。 ③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。
1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ C） A. 一日/吾日三省吾身 B. 语之/寥寥数语 C. 顾而笑曰/顾野有麦场 D. 至使久而即乎其故/明知故问
1. 解释加点词语在句子中的意思。（1）有屠人货肉归（卖。）（2）及走，又从之（跟随。）（3）思狼所欲者肉（想要。） 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）屠惧，示之以刃，少却。 _屠__夫__害_怕__了__，__就__拿_出__刀__子__来__（_比__画__着__）__给_狼__看__，____ _狼__稍__稍_退__了__几__步__。___________________________

第9讲课外文言文阅读课件(幻灯片18张)

从前为了义宁愿牺牲自己的生命也不接受，现在却为了妻妾的侍奉而
接受了。
(2)吾闻君子当功以受禄。(3分)
我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。
【思路点拨】第13题翻译句子，第(1)句抓关键词“乡”(通“向”，从前)和“受”(接受)，第(2)句抓关键词“闻”(听说)和“当”(应当)，理解准确，再串句通顺即可。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( D )
A.万钟则不辩礼义而受之 (辩：同“辨”，辨别)
B.所识穷乏者得我与
(乏：贫苦，缺乏)
C.孔子辞不受
(辞：推辞)
D.入谓弟子曰
(谓：认为)
【思路点拨】第10题，D项中“谓”后面有“曰”，就表明是说话，译为
“告知”“对……说”。
11.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是
(节选自《孟子·告子上》) 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘⑤也亦甚矣。”令弟子趣⑥驾，辞而行。
(选自《吕氏春秋》) 【注释】①廪(lǐn)丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。 ④未之行：没有采用我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。
10.下列加点词语解释有误的一项是 A.盍各言尔志(助词，无义)
( A )(2分)
B.衣轻裘(名词活用为动词，穿)
C.敝之而无憾(弄坏，使……破旧) D.无施劳(功劳)
【思路点拨】第10题考查实词释义。“盍各言尔志”中“尔”是代词“你” 的意思。
11.下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是 ( B ) (2分)
12.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是 ( D)

课外文言文分类阅读训练(1)(写人叙事类)课件(共35张ppt)++2023年中考语文二轮专题

不得举。乾隆元年举博学鸿词③，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕
中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得黟县教谕④。又数年，去官归枞阳，不
复出。卒，年八十三。
先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯，
能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”
方法指引【借助工具书】效：①模仿，仿效；②献，呈现；③效果，功效。
【课内迁移】“如苞何足言耶？”中的“ 足”，根据《桃花源记》中“不足为外人道也”的“足”，可理解为“值得”。
文中语句
字词解释
即知其意而善效之效：（1）
年逾六十
逾：（2）
【成语推断】“与鼐伯父姜坞先生最厚” 中的“厚”，可以根据成语“深情厚谊” 中的“厚”推断为“交情深厚”。
【借助工具书】《古代汉语词典》弭：①末端用骨做装饰的弓；②消除，停止；③安抚，安定。
文中语句
字词解释
即劝京决策南归
南：（1）
甚备备：（2）
讲求弭盗之术
弭：（3）
3.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
答案：2.（1）向南（2）完备，详尽（3）消除，停止 3.希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。
（节选自《李愬雪夜入蔡州》）【注释】①愬（sù）：李愬，带领部队夜袭的首领。②（jué）：头，一种掘土农具，这里是挖的意思。 ③元济：吴元济，叛军头领。④刍：草。
1.给画波浪线句子断句，请你用“/”标出来。（限三处）（3分）愬遣李进诚攻牙城毁其外门得甲库取器械

中考语文复习课件：专题三课外文言文阅读(共31张PPT)(优质版)

3．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。 ②于是日操瓢道乞。从此，(他和女子)每天拿着瓢沿路乞讨。
4．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。
名题强化一、(2017烟台)文言文阅读。又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄雚①，其状如樗②，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭③，浴之已疥④，又可以已胕⑤。竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄⑥而黑端，名曰豪彘 ⑦。【注】①黄雚guàn；草名。②樗chū：树名。③赭：赭石，就是现在所说的赤铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥：疥疮，一种皮肤病。⑤胕 fú：浮肿。⑥笄：古代的一种簪子，用来插住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘：即豪猪，俗称箭猪。
1．请用“/”给下面的文字断句。(限断两处) 汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹
汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹 2．用现代汉语翻译文中划线的句子 ①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修给闻犯而人服找之活终下身来。(不死)的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾。
欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
考点三概括、探究、感悟
典型例题 (2013兰州)阅读《师旷撞晋平公》一文，回答1～3题。晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。” 师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。” 【注】①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。②援：执持，拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：消除。⑥戒：鉴戒。

课外文言文阅读及答案PPT课件

第2页/共14页
杯弓蛇影
乐广尝有亲客，久阔不复来，广问其故。答曰： “前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时，河南听事壁上有角①，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初”。广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。
［注］角：角弓，用牛角装饰的弓。
狼：奸诈、狡猾、狠毒犬：忠诚、正直 3、读完此文，你获得什么启示？狼的本性是不会改变的，我们要警惕“狼子野心”，要特别提防那些“阳为亲昵，阴怀不测”的人。
第12页/共14页
• 译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（将它们和）家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。
一、解释蓝色词的意思。 1.春往而冬反（通“返”，返回） 2.迷惑失道（道路 ) 3.遂得水（找到）二、翻译
1．管仲曰：“老马之智可用。” 管仲说：“老马的智慧可以利用。” 2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。三、文中故事是成语老马识途的来历，现比喻阅历多的
1、解释加点的词语 ①广问其故（原因、缘故）②酒中复有所见（通“否” ） 2、试分析客人得病的原因和病愈的原因。
客人得病是因为他以为自己将一条蛇饮入腹中，一直耿耿于怀，以致产生心病；病愈是因为他知道了在自己杯中的不过是一把墙上挂的弓的影子而已，疑虑消除了。 3、文中的“客”与乐广思考问题的出发点有何不同？试简要分析。

广东专版七年级语文上册专题七课外文言文阅读习题讲评ppt课件

D.薛谭乃谢求反/去后乃至
【点拨】学习；B.完，尽/穷困潦倒；C.阻止/只；D.于是/才。
2.请用三条"/"给文中画线的句子断句。饯行于郊衢/抚节悲歌/声振林木/响遏
行云
3.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么? 有。薛谭的可取之处是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
学舍
3.范仲淹的身世、家境怎样?请结合原文简要分析。 ①身世凄凉。由范仲淹“二岁而孤”可知；②家境贫寒。由“母贫无依”可知。
(六)师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是
则总有五把宝剑飘然飞舞。宋元君看了这绝技，非常吃惊，马上叫人赏赐给这个卖艺人金银玉帛。不久，又有一个会耍“燕戏”的兰子，听说了宋元君赏赐耍剑
艺人金银玉帛的事，便也前去求见宋元君。这一次，宋元君大怒说：“先前那个有绝技的人来求见我，虽然
他的技艺毫无用处，但正好碰上我心情好，所以我仍然赏了他金银玉帛。今天这个兰子一定是听说了那件事才来求我看他表演的，是为贪财而献技，希望向我讨赏的。”于是宋元君命人把他抓了起来，本来打算
【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢?”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说：“我这双目失明的人，怎敢戏弄君主? 我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮。点上蜡烛和

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3．王朗救与不救他人的理由，十而分要简抛单弃，被救救人之是人因是为因船为上还有
；。
空余的地方可以让求救者上船
。（用自己的语言回答）（4分）
4．强“盗世在追以杀此求定救华者、害王怕自之己优被劣牵”累，你认为华歆“优”在：
一诺千金，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
注：①石，重量单位，一石为120斤。②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。
1. 解释下列句中红色词（4分） 1）齐宣王好射（喜爱）2）左右皆试引之（拉）
2. 对文中画线句翻译正确的一项是 B （3分）
A. 这不是大王所能够使用的吗？
B. C. D. 3.
除了大王还有谁能用这张弓？难道大王不能使用这张弓吗？齐宣王好射，悦大莫臣非都只说有“大此王不能下够九正石确”使，用原？因是人弓_之也__谓。__己__能__用_强______。
公何好学？您为什么（这样）喜欢学习呢？
3．“故借此遮目耳”中的“此”是必指携书一本，观玩不辍
（用原文语句回答）（2分）
4．从选文看，人们敬重曹练亭的原因是 ⑴ 对百姓仁厚，
⑵ 心胸开阔
（4分）
华歆、王朗俱乘舟避难，有一人欲依附①，歆则难之。朗曰：“幸病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【注释】①依附：投靠。
1．解释下列红色的词语。（2分）
俱乘舟避难（全，都）
2．以下对文中画线句翻译正确的一项是

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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭