思想品德九年级苏教版第5课教案

现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。
5.诚信也是一种资源
阅读感悟：《承诺与前途间的抉择》
周伟选择了A，毅然献出了自己的骨髓。
后来，周伟被华北煤炭医学院附属医院破格录取。
（1）诚信是为人做事的基本准则。
诚信做人的首要之德。守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
提问：如果你是其中一位考生，你参加这种考试有何感想？
活动五：（观点分析）说与不说——发现同学考试作弊？
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求
实话实说—P69页
“假如出现下列情况，我将：
学习小结：
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
（5）诚实守信也是从政执政的基本要求
6.你说我说：
(1)诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。
(2)我国正在积极构建和谐社会请你以“诚信”为主题，创造一条宣传标语。
多一份诚信，多一份责任！诚信在我心，大家齐欢欣！
三、总结全课，布置作业
知识点总结
1.诚信的含义？
诚信就是诚实守信。讲诚信就是忠诚老实、言行一致、实事求是，遵守信用、履行诺言。
二、新课学习：
人贵诚信
1.看图片猜成语
学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。
2.讲故事悟诚信
（1）举例：曾子杀猪。生说诚实守信的小故事。
我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，诚实守信是中华民族的优秀品质和精神财富。
3.学生思考诚信的含义
什么是诚信？诚信就是诚实守信，是中华民族的优秀品德和精神财富。讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。
1.会损害消费者的利益，影响自身形象，不利于诚信社会的建立，影响他人的生命健康，扰乱社会秩序，对自己、他人与社会不负责。
2.这件事启示我们要做诚实的人，对自己的行为负责。只有对事负责，才能赢得他人的信任，才能取得事业的成功。
角色扮演
•请同学扮演图片中的人物,进行对话交流。
•从中我们得到什么启示呢?
做诚实的人，要对事负责
（1）做诚实的人，必须对人守信。
（2）做诚实的人，必须做到对事负责。
（3）做诚实的人，必须说老实话。
课堂延伸：（视频）诚信小测试——给诚信打打分
一、师生问好，导入新课：
活动一：《国王与花种》的故事
讨论与交流—五元钱与诚信
活动二：感悟(见教材p67)
活动三：探究(见教材p68)
1．请列举一些在我们平时生活中对事负责的具体表现。
4．树立诚信观念，养成对人守信，对事负责的品格，努力做一个诚实守信的人。
教
学
重
难
点
教学重难点：
1．诚信的含义
2．诚信的价值——“诚信是一种资源”
教
学
资
源
教学手段：
启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等
预
习
设
计
阅读第62-66页，思考以下问题
1.诚信的含义？
诚信就是诚实守信。讲诚信就是忠诚老实、言行一致、实事求是，遵守信用、履行诺言。
【知识与能力】知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
教
学
重
难
点
学习重点
诚实，并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
学习难点
辨证认识“善意的谎言”。
教
学
资
源
启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等
预
习
讨论：如果在一个普遍诚实守信的社会里，那么我们的生活会是怎样呢？
守信——良好声誉事业成功
失信——无法立足代价沉重
（2）诚信是协调公共关系的重要条件。
诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。
如果在一个普遍诚实守信的社会里，我们的生活会是怎样呢？
讲诚信就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；就是要遵守信用、履行诺言。
知识库；结合P62-63页的材料，学生进一步了解“诚信”这个词。
4.漫画赏析真假难辨
今天，在一些地方，在一些领域，诚信似乎成了稀缺资源，冒牌货、造假账、假文凭、恶意欠薪、考试作弊……这些现象侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！”诚信值钱吗？当然值！
诚信的智慧：
与诚信同行，就要说老实话。但是，说老实话，并不是说话不看情况，不分场合，是什么说什么；说老实话，也并不是说话不讲技巧，不讲艺术，有什么说什么。这是因为，我们要诚实守信还必须做到：《尊重隐私，保守秘密》
■探究交流：“尊重个人隐私”
●演一演：小品《日记风波》（场景：刚上九年级的女儿哼着轻快的流行歌曲放学回到家中，妈妈气呼呼地叫住女儿，甩手将日记本和几封信件扔到女儿脚下）于是发生了下面的几句对白：
⑤诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支柱。（对政府而言，诚信政府是良好的政府形象。）
学程预设
导学策略
调整与反思
作业设计
练习册第38-40页
“学程导航”课时教学计划
教学内容
第5课与诚信同行
第2框做诚实的人
共几课时
3课型ຫໍສະໝຸດ 新授第几课时2
教
学
目
标
教学目标：
1．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
2．诚信的价值从哪些方面表现出来？
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、师生问好，导入新课
1、观看视频：《狼来了》
当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？这个故事给我们什么启示？
学生回答：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！
2、在五千年的历史长河中，中华文化哺育了中华儿女，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。近年来，全国各地广泛开展“共铸诚信”活动，大造诚信声势，打造诚信社会。由师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚信建设呢？
6.你说我说：
(1)诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
(2)我国正在积极构建和谐社会请你以“诚信”为主题，创造一条宣传标语。
三、总结全课，布置作业
一、师生问好，导入新课
1、观看视频：《狼来了》
2、师问，生思考：社会各界为什么如此大造诚信声势？经济发达的长三角地区为什么越来越重视诚信建设呢？
二、新课学习：
4．说老实话，做老实事，这也是诚实守信品质的基本要求。
学程预设
导学策略
调整与反思
作业设计
练习册第40-42页
“学程导航”课时教学计划
教学内容
第5课与诚信同行
第3框尊重隐私保守秘密
共几课时
3
课
型
新授
第几课时
3
教
学
目
标
【情感、态度和价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私
3．如何正确看待抄袭作业、考试作弊等行为？
①这些行为都是缺乏诚信的表现，会对自己、对他人、对集体都会产生不良影响。
②我们在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。
③诚信作业、诚信考试不仅是对学校、老师、家长的诚信，更重要的是对自己的诚信，是对自己负责。
1．诚实做人的基本要求（怎样做诚实的人）？
(1)做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。
(2)培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活的点滴小事做起。
具体要求：①重诺守信（对人守信）；②对事负责；③说老实话，做老实事。④尊重隐私，保守秘密等。
2．重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。
教师：近几年，许多地方政府把打造“诚信政府”作为一项重要工作来抓，如设立热线电话，行风评议网站等，组织群众对政府部门行政情况进行监督，倡导“诚信光荣，失信可耻”
的社会风尚。
说一说：打造“诚信政府”有何重要意义？
古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。
在现代社会，政府信用已是社会信用的核心，政府诚信引导着人民诚信，直接影响着社会诚信。
2．诚信的价值从哪些方面表现出来？①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。
诚信是为人做事的基本准则。（对个人而言，诚信是高尚的人格魅力）
②诚信是协调公共关系的重要条件。（对社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；）
③诚信是公民职业道德的基本要求。（对个人）
④诚信是市场经济建设健康发展的重要保证。（对企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；）
【妈妈】除了写一些与男女同学交往的感受，你还能写些什么？还想考重点高中？！
【女儿】你有什么权利偷看我的日记和信件？！
【妈妈】什么权利？我是你妈妈！我有权了解你的内心，监督你的学习！
【女儿】（狠狠地瞪了妈妈一眼）哼，我知道该怎么做！
●议一议：针对小品中母女的言行，结合自身感悟，进行分组讨论：
2．是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。
3．如何正确看待抄袭作业、考试作弊等行为？
4．，这也是诚实守信品质基本要求。
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、师生问好，导入新课：
活动一：《国王与花种》的故事
一这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？这个故事给我们什么启示？
设
计
预习检测：
1、什么叫隐私？什么叫隐私权？