最新《ao-ou-iu》公开课课件教学讲义PPT
《拼音aoouiu》公开课精品课件.
《拼音 ao ou iu 》公开课精品课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音 ao ou iu 》部分。
该内容位于教材的第三章第三节，主要详细介绍了三个复合韵母ao、ou、iu的发音要领、书写规则以及相应的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复合韵母的正确发音，并能准确拼读。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，理解其在汉字中的运用。
3. 培养学生运用ao、ou、iu三个复合韵母进行语言表达的能力。
三、教学难点与重点重点：ao、ou、iu的正确发音和书写。
难点：ao、ou、iu在拼读和语言表达中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、音响设备。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，让学生观察并找出含有ao、ou、iu的动物名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放ao、ou、iu的发音录音，引导学生模仿跟读。
（2）教师讲解ao、ou、iu的发音要领，并示范正确书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例题，如“小猫（māo）、小狗（gǒu）、小牛（niú）”，引导学生发现其中的ao、ou、iu。
（2）教师带领学生一起分析例题，讲解ao、ou、iu在词语中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生分组进行ao、ou、iu的拼读练习。
（2）学生自主练习书写ao、ou、iu，教师巡回指导。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《拼音 ao ou iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的正确发音（2）ao、ou、iu的正确书写（3）含有ao、ou、iu的词语举例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍，要求书写规范。
（2）用ao、ou、iu各组成5个词语，并写出一个句子。
2. 答案：（1）略（2）示例：小猫（māo）、小狗（gǒu）、小牛（niú）、桃子（táo zǐ）、柳树（liǔ shù）、秋天（qiū tiān）。
最新人教版一年级汉语拼音-ao-ou-iu课件-pptppt课件
三、经有机破坏的分析方法
湿法破坏
药物分析中常用的有机破坏的方法有 干法破坏
HNO3-HClO4法
氧瓶燃烧法
(一)湿法破坏 HNO3-H2SO4法
H2SO4-硫酸盐法
KMnO4 HNO3- H2SO4-HClO4法； H2SO4-H2O2； H2SO4-
(二)干法破坏 加Na2CO3或MgO以助灰化；温度控制在420℃
及在药物分中的应用。
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第一节 定量分析样品的前处理方法
一、概述
1.为什么要对定量分析的样品进行前处理？
含卤素有机药物 R-X （F，Cl, Br, I ）
金属有机药物 R-O-Me（有机酸或酚的
含金属有机药物 固）
金属盐；结合不牢
有机金属药物 R-Me （结合牢固）
2. 常用的处理方法
不经有机破坏的分析方法
奖 他 一 顶 大 红 帽。
第四章 药物定量分析与分析方法验 证
基本要求 第一节 定量分析样品的前处理方法 第二节 定量分析方法特点 第三节 药品质量标准分析方法验证
第四节 生物样品分析方法的基本要求 练习与思考
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基本要求
一、掌握定量分析方法验证的效能指标。 二、熟悉定量分析样品的前处理方法。 三、了解定量分析样品的前处理方法的进展
标调练习，我能行！
ōu óu ǒu òu
• 回顾标调口诀：没a找o和e
ōu óu ǒu òu
z –ao –zao sao yao shao
iu
ˊ
iu
姐姐游泳 iu iu iu 游泳游泳 iu iu iu
﹣iu iuˊ iuˇ iuˋ
标调练习，我能行！
iū iú iǔ iù
人教版(2024年最新版)第四单元-汉语拼音《ao-ou-iu》PPT教学课件
比一比，读一读
ui iu
从u开始， 最后嘴变扁。
从i开始， 最后逐渐圆唇。
学声调，辨四声
a o e，i u ü，
ao 声调按序标。
āo
ou 小 i 有礼貌，
标调就摘帽。
ōu
iu i、u 在一起，
声调往后标。
iǔ
连连看
a 单韵母 o
ao o
ou 复韵母 u
i
iu
开火车读一读
ao āo áo ǎo ào ou ōu óu ǒu òu iu iū iú iǔ iù
吊石 桥桥
liú
流
流汗
流泪
liǔ 柳
柳芽
柳叶
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的音节。
“啊”的音变为“哇”的音。
你知道台湾吗？
台湾是祖国不 可分割的一部分。
恭功恭喜，喜你获你闯得，关登闯成岛关 许成可功证！！
练一练
一、拼一拼，写一写
x iǔ xiǔ
g ǒu gǒu
x i ào xiào q i áo qiáo
a o e，i u ü，声调按序标
āo āo áo áo ǎo ǎo ào ào 凹凸的āo 熬药的áo 棉袄的ǎo 骄傲的ào
声调按序标
海边有海鸥 树上有小猴 老虎张开口 一口一块肉
ōu
hóu kǒu ròu
小 i 有礼貌，标调就摘帽， i、u 在一起，声调往后标。
桂花
铁轨
秋天
遛狗
（guì） （guǐ） （qiū） （liù）
游泳
iu
皮球
ao
小猫
ao
海豹
我会读拼音
ao
海豹海豹 ao ao ao
《ao ou iu》PPT教学课件(完美版)
接 来 台 湾 小 朋 友，到我 学 校 玩 一 玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò rè qínɡ de huà ér shuō bù wán
伸 出 双 手 紧 紧 握，热 情 的 话 儿 说 不 完。
《ao ou iu》PPT教学课件
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课文讲解
ɑo
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xiǎo qiáo liú shuǐ yìnɡ tiān guānɡ 小 桥 流 水 映 天 光， chuí liǔ rú yān shuǐ zhōnɡ cánɡ 垂 柳 如 烟 水 中 藏。 àn biān táo huā chūn yì nónɡ 岸 边 桃 花 春 意 浓， xiù lì fēnɡ guānɡ shènɡ tiān tánɡ 秀 丽 风 光 盛 天 堂。
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qiú
jiù
diū
liù xiū
niú
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xiǎo qiáo
liú shuǐ
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汉语拼音ao、ou、iu ppt优秀课件
词语和句子的书写规范
词语书写规范
在书写含有ao、ou、iu的词语时，要注意声调的标注和字母的正确书写，避免 出现拼写错误。
句子书写规范
在书写含有ao、ou、iu的句子时，要注意句子的语法结构和表达方式，确保句 子通顺、准确。同时，还要注意标点符号的正确使用，以增强句子的表达效果 。
汉语拼音ao、ou、iu ppt 优秀课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • ao、ou、iu的发音与书写 • 拼音拼读训练 • 词语和句子中的ao、ou、iu • 拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
Hale Waihona Puke 01拼音基础知识拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母和24个韵母，以及 16个整体认读音节。
找朋友游戏：匹配声母和韵母
游戏规则
老师准备一些声母和韵母卡片，将学生们分成两组，一组拿声母卡片，一组拿韵母卡片 。然后老师播放音乐，学生们在音乐声中互相找朋友，找到朋友后要将自己的卡片和朋 友的卡片组合成一个正确的拼音，并大声读出来。组合错误或者读错的学生被淘汰，最
后留下的学生获胜。
游戏目的
通过游戏的方式让学生们熟悉和掌握声母和韵母的组合规律，提高学生们的拼音拼写能 力。
韵母与ao、ou、iu的拼读
韵母a、o、e与ao的拼读
如gao（高）、kao（考）、hao（好）等。
韵母i、u、v与ou的拼读
如zou（走）、sou（搜）、chou（抽）等。
韵母ai、ei、ui与iu的拼读
如niu（牛）、liu（流）、qiu（球）等。
整体认读音节的拼读
ao、ou、iu与声母zh、ch、sh、r的拼读
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音aoouiu》的内容，这是教材的第二章节，主要详细讲解和练习韵母ao、ou、iu的发音及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母ao、ou、iu的正确发音方法。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，并能在实际词语中运用。
3. 培养学生通过拼音阅读和拼写词语的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ao、ou、iu的发音区别和正确书写。
教学重点：通过实际词语练习，让学生熟练掌握ao、ou、iu的发音及其运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组带有ao、ou、iu的图片，让学生尝试读出图片下的词语，以此引入新课。
2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解韵母ao、ou、iu的发音要领和书写方法。
3. 实践：教师带领学生一起朗读和拼写含有ao、ou、iu的词语，进行互动教学。
4. 例题讲解：讲解一组典型例题，分析ao、ou、iu在词语中的运用。
a. 长高（zhǎng gāo）b. 头发（tóu fà）c. 牛奶（niú nǎi）5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生两人一组进行读音和拼写练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《汉语拼音aoouiu》2. 内容：a. 韵母ao、ou、iu的发音方法b. 含有ao、ou、iu的词语示例c. ao、ou、iu的书写方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出五个含有ao、ou、iu的词语。
2. 答案：a. e.g. 高、好、跑、跳、笑b. xiǎo niú chī cǎo，zhǎng gāo le。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、讲解、实践、例题讲解、随堂练习等环节，使学生基本掌握了韵母ao、ou、iu的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性的辅导。
一年级上册语文课件-10 ao-ou-iu(共15张PPT)部编版
介绍ao、ou、iu三个复韵母的发音特点
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
展示ao、ou、iu三个复韵母的书写顺序和占中格中线的情况
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的智能图形项正文
方法。
互动法：教师与学生进行互动，检查学生的学习效果，并及时纠正错误。 情景法：通过创设具体的情境，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 任务驱动法：教师布置任务，学生通过完成任务来掌握知识点。 合作学习法：学生分组合作，共同完成任务，培养合作精神和协作能力。
展示课件封面，呈现 本课的主题和教学目
添加标题
课件版本：部编版
添加标题
添加标题
课件数量：15张PPT
掌握ao、ou、iu三个复韵母的发音方法 能够正确书写这三个复韵母 了解这三个复韵母在汉语中的常见用法 培养学生的拼音拼读能力，为后续的语文学习打下基础
学会ao、ou、iu 三个复韵母的书写
掌握ao、ou、iu 的发音方法
能够正确拼读含有 ao、ou、iu的音 节
书写指导：教师示范书写，学 生模仿练习，注意书写规范。
练习巩固：学生通过反复练习， 加深对ao、ou、iu三个复韵母 的记忆和理解。
总结评价：教师对学生的学习 情况进行总结评价，指出存在 的问题和不足，提出改进意见。
复习巩固：通过互动方式，检查学生的学习效果，并及时纠正错误。
引入新课：通过展示图片或实物，引导学生认识拼音“ao、ou、iu”。
教学目标：掌握ao、ou、iu三个复韵母的发音方法和拼读技巧 教学内容：介绍ao、ou、iu三个复韵母的发音方法和拼读练习 教学重点：ao、ou、iu三个复韵母的发音方法和拼读练习 教学难点：掌握ao、ou、iu三个复韵母的发音方法和拼读技巧
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
《拼音aoouiu》公开课优质课件
《拼音 ao ou iu》公开课优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。
教学内容出自教材《小学语文》第一册，具体章节为第三单元“复韵母学习”的第13节。
详细内容包括：1. ao、ou、iu的发音方法及其特点；2. ao、ou、iu的拼写规则；3. ao、ou、iu在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复韵母的正确发音方法，并能准确拼读；2. 使学生了解ao、ou、iu的拼写规则，提高书写能力；3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu的能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ao、ou、iu发音的区别和特点；2. 教学重点：ao、ou、iu的正确发音、书写及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅实践活动场景，引导学生观察并发现其中含有ao、ou、iu的词语，激发学生学习兴趣；2. 新课内容：教师讲解ao、ou、iu的发音方法、特点及拼写规则，配合PPT课件进行示范；3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用ao、ou、iu进行拼读；4. 随堂练习：发放练习卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导；6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的拼读成果，鼓励其他学生积极参与；六、板书设计1. 板书《拼音ao、ou、iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的发音方法及特点；（2）ao、ou、iu的拼写规则；（3）典型例题及答案；（4）课堂练习及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍；（2）用ao、ou、iu各写一个词语，并注明拼音；（3）结合教材第3页，完成练习题1、2、3。
2. 答案：（1）略；（2）如：高（gāo）、后（hòu）、邮（yóu）；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多含有ao、ou、iu的词语，提高词汇量，为后续学习打下基础。
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期相性：血流速度随呼吸运动变化。说明该段与心脏之间 血流畅通。腹式吸气时，上肢静脉血流速度增加，而下肢静 脉血流速度减低；呼气时则相反。胸式吸气时，上、下肢静 脉血流速度均增加，呼气时则相反。
可压性：除髂静脉等较深部位或细小静脉外均可压瘪。
《ao-ou-iu》公开课课件
复韵母
ɑ ɑi e ei u ui
ɑ是单韵母，发音时口形不变。 ɑi是复韵母，发音使口形从ɑ向i滑动，ɑ重i轻。
复韵母
ɑi ei ui
汉语拼音11
ɑo ou iu
ɑo
ɑ+o= ɑo
标调儿歌
有ɑ 不放过， 没ɑ 找o、e
i 、u并列 标在后， i上小点要抹去！
２）静脉瓣膜 只能显示部分较大的瓣膜。 静脉瓣膜纤细、柔软、双瓣型对称、开闭活动灵活。 静脉瓣膜基底部附着于静脉壁的部位较膨大，为静脉窦。
血液向心回流时瓣膜开放，贴在内壁。站立或憋气时瓣膜 关闭，瓣膜尖向心方向，尖部在管腔中央闭合，防止血液倒 流。 ３）静脉的二维超声
正常为无回声。 血流缓慢或淤滞时可呈云雾状。（RBC叠加后形成串或团）
ɑo
āo áo ǎo ào
凹
熬药 棉袄 骄傲
ou
o+u= ou
ou
ōu óu ǒu òu
海鸥 哦
莲藕 怄气
iu
i+u=iu
iu
iū iú iǔ iù 呦油有柚
ɑ ou iu o1 2 3
快快
乐乐
ɑo
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
ou
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
ou
大大 转转
北京医院徐光 副主任医师
四肢静脉的彩色多普勒超声卫生部一、下肢、 上肢静脉解剖与检查（一）下肢静脉解剖１） 浅静脉系统： 足背静脉弓：外侧续小隐静 脉、内侧续大隐静脉。 大隐静脉：全身最 长的静脉（76cm），行于小腿和大腿的内侧， 止于股静脉。 小隐静脉：外踝-小腿后面-腓 肠肌两头间，止于腘静脉。
5.0MHz。 与同名动脉伴行，可先显示动脉。 探头压力要轻，尤其表浅静脉。 但横切检查时探头加压，判断血管是否有可压性，非常重要。
１）正常四肢静脉超声声像图 二维超声：管壁薄、连续性好、内膜光滑，呈中等回声。管腔内透声
性良好。 伴行同名动脉的左右、前后、交叉等。 深静脉较同名动脉管径稍宽。 管径随呼吸运动的时相、体位改变、探头加压和挤压肌肉等变化。 近心脏的静脉随心脏搏动变化。
４）静脉的彩色多普勒超声 与伴行动脉色彩不同。或红色或蓝色，充填整个管腔。 深吸气或Valsalva 试验时下肢大静脉无血流信号显示，说
明该段静脉与IVC之间血流通畅， Valsalva 试验或挤压远端 肢体时无反流，说明静脉瓣膜关闭功能良好。
持续的回心血流，血流速度可随呼吸、挤压远端肢体等呈 规律性变化。
见 了 太 阳 就 问 好。
jiù hǎo tài yáng gōng gong mī mī xiào
太 阳 公 公 眯 眯 笑，
xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào
奖 他 一 顶 大 红 帽。
ɑi ei ui ɑo ou iu
ɑi ei ui ɑo ou iu
下肢静脉超声
头静脉：手背桡侧静脉网，前臂和肘窝的前面，肱二头肌外
侧，三角肌胸大肌间沟，腋静脉。 贵要静脉：手背尺侧静
脉网，前臂尺侧，肱二头肌内侧，上臂中点稍下入肱静脉。
肘正中静脉：肘窝处头静脉和贵要静脉之间的吻合支。 伴
行与同名静脉的两侧，多为两条，相对较细。上肢的血液大 多由浅静脉回流。
（三）检查方法 体位：站立位、坐位、头高足低、卧位。 探头：高频线阵，5.0-10.0MHz。体胖、腿粗、髂静脉可用3.0-
在大手术后、大面积烧伤后、长期卧床、肢体固定、充血性心衰、恶性 肿瘤等情况下，易发生血栓。左侧多于右侧，与右髂动脉跨越有关。
上肢静脉和颈内静脉血栓常与静脉穿刺，损伤静脉内膜有关。 (1)深静脉血栓的病理过程 内源或外源性凝血途径，凝血系统被激活，血小板黏聚成 堆，形成血栓。并沿着主干的近、远端滋长蔓延。其后，在 纤维蛋白溶解酶的作用下，血栓可溶解消散，崩解断裂的血 栓可成为栓子。但血栓形成后可激发静脉壁层和静脉周围组 织炎症反应，使血栓与管壁广泛粘连，并逐渐纤维化。机化 的血栓可形成多数细小的裂缝和蜿蜒的管道，最终使静脉管 腔再通，并有内皮细胞增生覆盖静脉内膜，从而成为边缘毛 燥粗细不一的再通静脉管腔。 静脉瓣膜也被破坏而丧失功能。
二、外周静脉系统疾病
（一）深静脉血栓(Deep Venous Thrombosis DVT) 主要病因 静脉淤滞 血管内膜损伤 Virchow提出公认三要素 高凝状态 往往是两种或以上因素的综合作用造成的。
１）深静脉血栓的病理 发病部位以下肢静脉和盆内静脉为多，上腔静脉和下腔静脉少见，上
肢静脉更少见。 下肢静脉瓣膜多、管壁薄、静脉壁产生溶解纤维蛋白因子的功能较低，
盘盘
快快
乐乐
ɑ
大大 转转
o
盘盘
快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
ou
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
ɑ
大大 转转
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
o
盘盘
快快
乐乐
ou
大大 转转
盘盘
快快
乐乐
iu
大大 转转
盘盘
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
m
mɑo t
d ɑo dɑo h
g
gɑo z
d
diɑo n
２）交通静脉：多条 下肢深浅静脉之间、正常是由浅到深 静脉，当深静脉发生血栓时，血流方向相反。 大隐静脉和
小隐静脉之间３）静脉瓣膜： 功能：防止血液倒流。 位 置：多在静脉汇合之前。 瓣膜数目：股总静脉—1，股浅 静脉—1-5，股浅静脉—0-3。大隐静脉--9-10。腘静脉—2-4。 瓣膜形态：双瓣型，游离端向上。（二）上肢静脉的解剖
t i ɑo tiɑo l
n
niɑo q
tou
ou hou
zou
niu
iu liu
qiu
māo
ài chī yú
niǎo
ɡǒu
niú
dà dāo
d—āo— dāo
xiǎo qiáo x—i—ǎo— xiǎo q—i—áo—qiáo huā gǒu g—ǒu— gǒu
qì qiú q—iú—qiú
shǒu tào liǔ shù xiǎo dāo hǎi ōu lǜ dòu zǒu lù
xiǎo hóu qí niú liǔ xià zǒu， niú zǒu liǔ zhī dǎ hóu tóu。
yǒu lǐ mào 有 礼貌
yǒu mào dà gō有ng礼貌jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌， jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo