风景园林专业实习目的
风景园林专业实习后的报告
一、前言作为一名风景园林专业的学生，我深知理论知识与实践操作的重要性。
为了将所学知识运用到实际工作中，提升自己的专业素养，我于今年暑期参加了为期一个月的风景园林专业实习。
以下是我在实习期间的学习、实践和收获。
二、实习目的与任务1. 实习目的（1）提高自己的实践能力，将所学理论知识与实际工作相结合；（2）了解风景园林行业现状，拓宽视野，增强就业竞争力；（3）培养团队协作精神，提高沟通协调能力；（4）树立正确的职业观念，为今后工作打下坚实基础。
2. 实习任务（1）参与风景园林项目的实地考察、设计、施工和后期维护；（2）学习园林设计软件的使用，如AutoCAD、Photoshop、SketchUp等；（3）了解园林植物种类、习性及配置原则；（4）熟悉园林施工工艺，掌握园林工程管理知识。
三、实习单位及岗位简介1. 实习单位：XX市园林规划设计研究院2. 实习岗位：园林设计师助理四、实习过程及收获1. 实习过程（1）实地考察在实习期间，我跟随导师参与了多个项目的实地考察。
通过实地观察，我对园林设计有了更直观的认识，了解了园林植物的生长环境、分布规律以及园林景观的营造手法。
（2）设计工作在导师的指导下，我参与了部分园林设计工作。
通过学习AutoCAD、Photoshop、SketchUp等软件，我掌握了园林设计的基本流程，并能够独立完成简单的园林设计图纸。
（3）施工管理在施工现场，我了解了园林施工的各个环节，如测量放线、土方工程、绿化种植、路面铺装等。
同时，我学会了与施工队伍沟通协调，确保施工进度和质量。
（4）后期维护实习期间，我还参与了园林项目的后期维护工作。
通过实地考察，我了解了园林植物的生长状况，掌握了园林养护的基本方法。
2. 实习收获（1）实践能力得到提升通过实习，我能够将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
（2）专业素养得到锻炼在实习过程中，我学会了如何与团队成员协作，提高了沟通协调能力。
风景园林的实习报告4篇
风景园林的实习报告4篇风景园林的实习报告篇1为期一星期的实习已经过去，虽然其中有劳累，有辛苦，但是确实也学到了不少的知识。
我们参观了大大小小的园林，中国古典园林是人类宝贵的艺术遗产，是世界园林之母，以追求自然精神境界为目的，达到人与自然的和谐。
我们还去了各种功能的广场，了解到每一个广场除了主要的功能以外还有其他与之相联系的功能，怎样使人能与广场相连。
我发现，对于一个像我这样的大学生而言，要有勇于探索，关注细节，不怕吃苦的精神，要学习的东西永远都那么多，学习的过程是令我激动的，也是感动的，只有这样才能充实自己，满足自己的未来发展。
第一天的实习我们去了拙政园。
拙政园是中国著名古典园林，位于江南古城苏州，拙政园有一处名为“开门见山”的景点，其实是一扇朱红色的大门，打开以后，正面即是一座三米高的假山，山下有山洞，山上有一处面积不大的平台，还有一个小亭子，几棵参天大树从山石中生长，树冠巨大，遮蔽了山顶的平台。
我们都惊叹巨大的树根牢牢地抓着山石。
这是一个很有意思的园林小品当时古代的造园家在拙政园的空间处理上也同样花了很大的功夫，不然也不会使得现在的我们感受到一种独具一格，收放自然的感觉。
层层喋喋的建筑群，变化无穷的建筑空间，疏密，虚实相间，令人叹为观止。
中部是拙政园的主景区，为精华所在。
面积约18.5亩。
其总体布局以水池为中心，亭台楼榭皆临水而建，有的亭榭则直出水中。
池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。
总的格局仍保持明代园林浑厚、质朴、疏朗的艺术风格。
以荷香喻人品的“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑，位于水池南岸，隔池与东西两山岛相望，池水清澈广阔，遍植荷花，山岛上林荫匝地，水岸藤萝粉披，两山溪谷间架有小桥，山岛上各建一亭，西为“雪香云蔚亭”，东为“待霜亭”，四季景色因时而异。
远香堂之西的“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遥遥相对，两者与其北面的“荷风四面亭”成三足鼎立之势，都可随势赏荷。
风景园林的实习报告
风景园林的实习报告风景园林的实习报告3篇随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是店铺整理的风景园林的实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景园林的实习报告篇1一、实习目的：通过对颐和园，北海，恭王府的实地参观，加深对中国古典园林尤其是皇家园林的认识，并通过实地感受，体会皇家园林的体量感和设计手法，转化吸收，应用于今后的设计当中。
二、实习内容：1、15日——颐和园，紫竹院公园颐和园：东门进入，依次游览：仁寿殿，乐寿堂，邀月门，得和园大戏楼，长廊，云辉玉宇牌楼，排云门，鱼藻轩，石舫，豳风桥，玉带桥，佛香阁，智慧海，智慧海，知春亭，廓如亭，十七孔桥，龙王庙，东门返回。
紫竹院公园：逆时针游览。
2、16日——北海，恭王府北海：南门进入：团城，积翠堆云牌楼（桥），琼华岛，永安寺，悦心殿，白塔，琼岛春荫碑，依晴楼，濠濮涧，天蚕宫，静心斋，华藏界，西天梵境，九龙壁，五龙亭，出北门至恭王府。
恭王府：前宫后寝依次游览。
3、17日——北京植物园三、实习心得：颐和园除了在气势和尺度上压倒我之外，重要的是在一些细节上征服了我。
如视线，踏步等。
现面来详细说一下。
气势：梦回清朝，皇帝在这里会见群臣，两旁的禁卫军在背后幽深的宫殿的衬托下，给大臣们无限的敬畏感。
高密度的高大建筑群给他们的不仅是皇权的威严，更是统领者的神圣。
天下是他的，别人必须俯首。
正所谓，宫苑深深深几许，皇权浩大大几分。
梦醒了，眼前人山人海，热闹非凡。
凌乱中透着秩序，嘈杂中透着宁静。
当年面圣时的敬畏现在已被嬉笑所取代，好奇心驱使着所有的游人焦急的想进去探个究竟。
两种截然不同的环境，也象征着交替轮回的悲怆。
入园，迷惑，辨向。
麒麟依旧矗立在那，只是失去了昔日的风光。
环抱的建筑，让我感觉又来到了故宫。
举目四望，高大的宫殿充斥眼球，敬畏感油然而生，压抑感渐渐浮上心头。
园林在哪里？风景在哪里？游人带着这样夹杂着压抑的好奇心向内探寻，可高墙耸立，红柱林立，那种特殊的感觉不减反增，压抑凝在心头，渐渐沉重。
风景园林专业实训报告总结
随着我国经济的快速发展，城市建设和环境问题日益突出，人们对生态环境、居住环境的追求也越来越高。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质风景园林专业人才，我校组织了本次风景园林专业实训。
本次实训旨在通过实地考察、实践操作、团队合作等方式，使学生在实践中掌握风景园林设计、施工、管理等专业技能，提高学生的综合素质。
二、实习目的1. 培养学生掌握风景园林设计的基本理论、方法和技能；2. 提高学生实际操作能力，增强学生解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作意识，提高学生的沟通能力；4. 拓宽学生视野，提高学生的审美素养。
三、实习内容1. 实地考察：学生分小组对校园周边的公园、绿地、住宅区等进行实地考察，了解景观布局、植物配置、水体设计等方面的知识。
2. 设计实践：学生在老师的指导下，根据实地考察的结果，进行景观设计方案的设计。
包括植物配置、水体设计、道路规划、设施布局等方面。
3. 施工管理：学生了解施工过程中的技术要点，学习施工图纸的阅读和识图能力，提高施工管理能力。
4. 团队合作：学生在实习过程中，通过分组讨论、合作完成任务，提高团队协作能力和沟通能力。
四、实习成果1. 学生完成了多个景观设计方案，包括植物配置、水体设计、道路规划等，具有一定的创新性和实用性。
2. 学生通过实习，掌握了施工图纸的阅读和识图能力，提高了施工管理能力。
3. 学生在实习过程中，培养了团队协作意识，提高了沟通能力。
4. 学生对风景园林设计有了更深入的了解，提高了审美素养。
1. 实习过程中，学生积极参与，认真完成任务，取得了良好的实习效果。
2. 实习过程中，学生遇到了一些困难和问题，通过查阅资料、请教老师、团队合作等方式，最终解决了问题。
3. 实习过程中，学生深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性，提高了自己的实践能力。
4. 实习过程中，学生拓宽了视野，提高了审美素养，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
六、建议1. 增加实习时间，让学生有更多的时间进行实地考察和实践操作。
风景园林专业的实习报告（通用3篇）
风景园林专业的实习报告（通用3篇）风景园林专业的篇1：通过本实习，从历史、文化、人类现状全方位了解了解并认识上海苏杭园林的园林设计理念、建筑风格、植物造景等。
同时提高学生对园林的鉴赏能力和判别能力。
实习行程：上海南京路、外滩——上海世博园——苏州园林(狮子林——拙政园——留园——网师园)——杭州西湖实习内容上海我之印象：繁华，现代，一座二十一世纪中国标志性的城市，同时也是人类文明发展的一座标志性城市。
1、上海城市规划(1)道路走进上海，如果问我第一印象特别深刻的是什么?那么我一定会回答：上海的交通，上海的道路，干净，整洁，通畅，这是我的第一印象。
南京路(2)建筑格局上海建筑很具有历史意义，外滩更是久负盛名，享誉世界!(3)设计理念注重空间的设计理念园林景观是由两部分组成，一是由一些景观元素构成的实体，一是由实体构成的空间。
实体比较容易受到关注，而空间往往容易被忽略。
尤其是我们目前的设计方法，常常只注重那些硬质实体景物，对软质实体景物相对忽视，对空间的形态、外延，以及邻里空间的联系等等注重不够，形成各种堆砌景物的设计方法。
因此，注重空间结构和景观格局的'塑造，强调空间胜于实体的设计理念，针对视觉空间领域进行整体设计的方法，对我们来说显得尤其重要。
老子在《道德经》中的第十一章说：“……故有之以有利，无之以为用。
”也就是说，实体“有”之所以给人带来物质功利，是因为空虚处“无”起着重要的配合作用。
注重时效的设计理念园林景观设计与建筑设计最大的区别在于，园林景观是随季节和时间变化的，是有生命的，是处在不断地生长、运动、变化之中的。
因此，设计师提出将运动中的花园作为自然持久的作品。
所以风景园林师必须认真研究时间性和时效性因素，注重园林景观随时间变化的效果，以塑造随时间延续而可以更新的、稳定的园林景观。
一个园林景观作品的诞生，就像一个婴儿出世一样，他本身的生长、变化过程就能给人们带来极大的愉悦和满足。
风景园林专业社会实践报告
风景园林专业社会实践报告一、实践目的与意义风景园林专业社会实践是学生在校期间重要的一环，旨在让学生通过实地实践，深入了解风景园林行业的实际情况，增加实际工作经验，提高专业能力。
本文将介绍笔者参与的一次社会实践活动，以及在这个过程中的学习和收获。
二、活动背景我所参与的社会实践活动是在XXX市举办的一次城市公园改造项目。
该项目旨在提升公园景观质量，增加市民文化娱乐活动场所。
作为风景园林专业的学生，我有幸参与了该项目的实地考察和规划设计工作。
三、实践过程实践活动的第一阶段是实地考察。
我们小组前往目标公园进行实地勘测，了解现有的植物分布、地形地貌以及周边环境。
通过实地考察，我深刻认识到公园规划与设计需要充分考虑自然环境的情况，合理安排植被和景观元素的布局。
此外，我还能亲身感受到公园对市民生活和精神文化需求的重要性。
实践的第二阶段是规划设计工作。
我们根据实地考察和相关要求，开始了公园改造项目的规划设计过程。
我们集思广益，搜集资料，运用专业知识和技术工具，进行了详细的设计方案制定。
在设计的过程中，我意识到风景园林工作需要综合考虑环境、文化和经济因素，以及与其他专业的协作，确保设计方案的实施可行性和可持续性。
四、实践成果通过实践活动，我们小组成功完成了公园改造项目的规划设计，并提交了最终方案。
该方案得到了相关部门的认可，并获得了实施的机会。
参与这个项目的过程中，我不仅学到了专业知识和技术，还培养了团队合作和沟通能力。
同时，由于该项目意义重大，我深刻感受到自己的专业能力对于社会的价值和影响。
五、心得体会通过这次风景园林专业社会实践，我对自己所学专业的实际运用有了更深入的认识和理解。
在规划设计的过程中，我发现专业知识只是基础，综合运用各种技能和知识才能达到最佳效果。
我明白了专业知识要与实际应用相结合，并且需要不断更新和学习，以适应不断变化的社会需求。
此外，社会实践也让我认识到，风景园林专业的工作需要关注和呵护自然环境，注重生态保护，同时也要顾及人文活动和市民需求。
风景园林专业实践报告目的意义
风景园林专业实践报告目的意义一、引言随着社会经济的不断发展，人们对生活环境的要求越来越高，风景园林作为创造美好环境的重要专业，日益受到关注。
风景园林专业实践报告的目的在于将理论知识与实际操作相结合，提高学生的专业技能和创新能力，为我国风景园林事业的发展培养高素质人才。
本文将从风景园林专业实践报告的目的和意义两个方面进行阐述。
二、风景园林专业实践报告的目的1.提升专业技能实践报告要求学生将所学理论知识应用于实际项目中，锻炼学生在现场解决问题的能力。
通过实践，学生可以熟练掌握园林设计、施工、管理等方面的技能，为今后的工作奠定基础。
2.巩固理论知识实践报告中，学生需要运用所学的专业知识进行分析和论述。
这将有助于学生回顾和巩固课堂所学知识，提高理论素养。
3.培养创新能力实践报告鼓励学生发挥创造力，提出新颖的设计理念和方案。
在实际操作过程中，学生要学会发现问题、解决问题，不断创新，以提高自身综合素质。
4.增强团队协作精神实践报告往往需要多人合作完成，学生在合作过程中可以学会沟通协调、团结协作，培养团队精神，为今后的工作更好地融入团队奠定基础。
三、风景园林专业实践报告的意义1.为就业和发展提供支撑实践报告反映了学生在风景园林领域的实际操作能力和专业素养，对于学生求职和发展具有重要的参考价值。
一份优秀的实践报告可以增加学生的竞争力，为他们的职业生涯铺平道路。
2.促进学术交流与合作实践报告是学生展示自己研究成果和交流学术观点的平台。
通过撰写和实践报告，学生可以拓宽视野，吸收新知识，结识同行，促进学术交流与合作。
3.丰富个人经验和阅历实践报告为学生提供了一个锻炼自己、积累经验的宝贵机会。
在实践过程中，学生将面临各种挑战，克服困难，丰富个人阅历，为未来的职业生涯做好准备。
4.助力我国风景园林事业的发展风景园林专业实践报告旨在培养具备创新精神、专业技能和实践经验的高素质人才。
这些人才将为我国风景园林事业的发展注入新的活力，推动行业的繁荣和创新。
风景园林认识实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，人们对生活品质的要求越来越高，对城市生态环境的关注也越来越大。
风景园林作为美化城市环境、改善人们生活质量的重要手段，在我国得到了广泛的应用。
为了提高自己的专业素养，更好地服务于社会，我选择了风景园林专业进行学习。
为了更好地了解风景园林的实际应用，我在实习期间选择了在一家园林设计所进行认识实习。
二、实习目的1. 通过实习，了解风景园林设计的基本流程和设计理念。
2. 学习风景园林设计软件，提高自己的设计能力。
3. 增强对园林植物的认识，提高植物配置能力。
4. 培养自己的团队协作能力和沟通能力。
三、实习内容1. 园林设计基本流程和设计理念在实习期间，我跟随导师学习了园林设计的基本流程和设计理念。
首先，进行现场勘查，了解基地的地理环境、地形地貌、气候条件等；其次，进行设计构思，包括主题定位、功能分区、景观布局等；然后，进行设计草图绘制，包括平面图、立面图、剖面图等；最后，进行施工图绘制，包括种植图、放样图、材料表等。
2. 风景园林设计软件学习在实习期间，我学习了AutoCAD、Photoshop、SketchUp等设计软件。
通过实际操作，掌握了这些软件的基本功能和技巧，能够熟练地进行平面图、立面图、剖面图等设计图的绘制。
3. 园林植物的认识与配置在实习期间，我深入了解了各类园林植物的特点、习性、应用范围等。
通过对植物的观察和了解，提高了自己的植物配置能力。
在导师的指导下，我参与了多个园林项目的植物配置工作，积累了丰富的实践经验。
4. 团队协作与沟通能力培养在实习期间，我积极参与团队讨论，与同事共同完成设计任务。
通过与他人的沟通和协作，提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
四、实习收获1. 对风景园林设计有了更深入的了解，掌握了设计的基本流程和设计理念。
2. 掌握了AutoCAD、Photoshop、SketchUp等设计软件的基本功能和技巧。
3. 提高了园林植物的认识和配置能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
风景园林实习报告(集锦3篇)
风景园林实习报告（集锦3篇）1.风景园林实习报告第1篇一、实习目的：通过对新都区桂湖公园、宝光寺和街子古镇进行实地参观游览及写生测绘，通过理论结合实际的方法，充分理解和掌握园林的历史文化、艺术特色、造园手法和植物配置，以及园林树木的识别等一系列园林专业知识，拓宽视野，开阔眼界，进而转化吸收，应用于今后的设计当中；通过在学校内的景观规划实习，将所学到的知识用运到实践中去，提高自己的思维创新和动手能力。
二、实习基地介绍：桂湖森林广场在四川省成都市的新都区城西南，桂湖森林广场位于新都城区西郊，距成都18公里。
出蓉城北门，沿新建成绵高速公路过天回镇、三河场不远，进入新都城区，就可见到楼台掩映，花木扶疏，小巧别致，环境幽雅，具有典型的江南园林风貌的“川西第一湖”。
它面积4万平方米，水面约2万平方米。
是明代状元、著名学者杨升庵的旧居，以环湖遍植桂树而得名。
园内有升庵祠，陈列杨升庵的著作100余种，4000多卷。
光寺位于成都北郊18公里处新都县城。
宝光寺占地面积120多亩，建筑面积2万余平方米，殿宇深幽，古木葱茏，五殿十六院层层递进。
它规模宏大，藏经丰富，僧徒众多，是清朝以来中国南方“四大佛教丛林”之一，四川著名禅寺。
宝光寺相传始建于东汉，但无信史可考。
隋代名“大石寺”，寺中的塔叫“福感塔”。
公元880年，唐代黄巢起义军攻破了长安。
次年，唐僖宗逃到四川，在寺内修建行宫，并命悟达国师重修庙宇，唐僖宗晚上看见寺中福感塔下发出宝光，便改寺名为“宝光寺”。
四川省成都市崇州的街子镇，在崇州城西北25公里的凤栖山下，与青城后山连接。
它既得山灵水秀之惠，又有以唐代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。
街子是个历史悠久的古镇，五代时名“横渠镇”，因横于味江河畔而得名。
境内有晋代古刹光严禅院，凤栖山旅游风景区，千亩原始森林，千年银杏、千年古楠、清代古塔，清末民初古建一条街，宋代民族英雄王小波起义遗址，唐代一瓢诗人，唐求故居，有神奇传说的古龙潭、五柜沱、云雾洞等，全镇各种文物古迹二十余处。
风景园林专业认知实习报告
风景园林专业认知实习报告风景园林专业认知实习报告（精选5篇）一段充实而忙碌的实习生活结束了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，在实习报告中记录下这来之不易的成果吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺整理的风景园林专业认知实习报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景园林专业认知实习报告1一、实习目的了解和认识各种植物并采集，制作标本二、实习步骤（1）听老师讲解，并完成老师布置的任务（2）在校园内采集标本（3）在学校周围的山上采集标本（4）去本溪市的公园采集标本（5）制作标本，写实习报告三、实习过程20XX年7月5日星期一天气晴今天是我们实习得第一天，早上我们在班级集合，老师布置任务，安排及计划和安全教育后，我们怀着兴奋地心情，带着采集标本所用的工具，在老师的带领下，我们来到了学校后面的山。
本溪的山比比皆是，就好像在一片连绵起伏的上没有平地，所以我们学校周围不知名的山很多。
我们徒步了十分钟到了山脚下，我们顺着山间小道，一面采集标本，一面向山顶攀登。
山不高，山间生长的植物也一般，所以我们很快的就爬到了山顶，又很快顺着原路返回了学校。
20XX年7月6日星期二天气阴今天是我们实习得第二天，也是实习真正开始的一天。
我们驱车来到了本溪。
本溪以旅游资源丰富著称于世，本溪水洞、关门山、五女山等名胜早已享誉海内外。
而本溪南郊的景观也堪称一绝，她深藏在“燕东胜境”之中，以其钟灵毓秀的绮丽风光深情迎候着游人的到来。
望溪公园建在市区中心一座形如马鞍的孤山上，山高海拔二百四十公尺，占地四十二公顷。
登山环视，山城景色历历在目，故称“望溪公园”。
园内各种树木郁郁葱葱，亭台楼阁高低错落，珍禽异兽嬉戏争呜，奇花异卉姹紫嫣红。
公园最高处，屹立着人民英雄纪念碑。
在日俄战争中，日军司令部为日军中将闲院宫载仁亲王，在望溪公园树碑一座，以炫耀其战功。
解放初期被炸掉。
在其址基础上建立雄伟的革命烈士纪念碑。
碑座四周镶嵌着大理石浮雕碑下是三百四十多级的台阶，直抵园门。
【实习报告】风景园林专业实习目的
风景园林专业实习目的[1]实习任务：了解景观设计在实际工作中从对方案的设计到成品的直接考察学习，协助工作人员进行CAD绘制、查阅相关规范和资料以及后期效果图处理。
通过工程实习让我们对所学的专业知识进行全面直观的感受，对实际工程与设计方案、相关的形式、构造、设备、材料、法规及设计师的作用等有进一步系统理解与掌握，为以后的专业学习奠定一定的基础。
实习目的：实际参与设计全过程，进一步更深层次的了解在学校学到的知识及与实际工作的差别。
学以致用，学习与甲方沟通，从接到项目-调查分析-构想-设计-计算机操作-与甲方沟通全过程，培养团队合作能力，组员协调能力，彻底了解景观及建筑设计的全过程。
具体内容：刚来到鸿宇建筑工程设计公司时，感觉什么也不会，与学校里学到的东西差别很大，似乎什么也摸不到头脑，不由得生出一种挫败感。
不过慢慢的就开始渐渐的进入工作之中，刚开始主要是观看其他人的工作，了解其原因及工作过程，接下来自己开始慢慢画图，遇到不会的就向其他人询问，整理得差不多就交给相关人员进行指点，然后继续进行修改。
如此不断的循环，定期进行总结与汇总，考查进度。
在鸿宇建筑工程有限公司实习的这一个月内，感触颇深。
以前在学校里总是听老师讲，没有自己去探求原因，也根本没有那么强烈的求知欲，意识不到对于知识的匮乏，大多数作业都是草草了事。
然而到这里实习后，由于感觉什么也不会，为了更好的尽快的完成任务，再加上公司员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望，无意识之中学到更多实际的知识及操作方法。
另外，在工作之余大家都在抓紧时间学习，也许是明显感到自己知识的不足吧，这种刻苦的精神特别让我敬佩。
我想在以后的学习及工作上我都不会忘记这样的学习状态及学习氛围，对我以后的人生也是一种很大的推进。
让我深深地感到只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高。
这次学习也让我学会了如何与其他人进行交流，无论是在学习方法还是在学习内容上。
同时也让我认识到在学校学习的不足，对以后更好的在学校里学习打下基础。
风景园林社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言风景园林作为一门综合性学科，涉及自然、人文、艺术等多个领域。
为了更好地了解风景园林的实践应用，提高我们的专业技能和综合素质，我们组织了一次风景园林社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、交流学习，加深我们对风景园林专业的认识，培养我们的实践能力和团队合作精神。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，城市建设和生态环境问题日益突出。
风景园林作为城市生态环境建设的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了培养适应社会需求的高素质风景园林人才，我们组织了此次社会实践活动。
三、活动目的1. 深入了解风景园林的实践应用，提高专业技能；2. 增强团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 拓宽视野，激发创新思维；4. 增强社会责任感，为我国风景园林事业贡献力量。
四、活动内容1. 实地考察我们组织了参观多个具有代表性的风景园林项目，包括公园、广场、住宅区等。
在实地考察过程中，我们认真听取项目设计师的讲解，了解项目的设计理念、施工过程以及后期维护情况。
2. 交流学习在实地考察的基础上，我们与设计师、施工人员、管理人员等进行深入交流，了解他们在项目实施过程中的心得体会。
通过交流学习，我们认识到风景园林专业在实际工作中的重要性，以及团队合作的重要性。
3. 案例分析针对参观的项目，我们进行案例分析，探讨项目在设计、施工、管理等方面的优缺点。
通过分析，我们总结出以下几点：（1）注重生态保护，强调人与自然的和谐共生；（2）关注人性化设计，满足人民群众的需求；（3）注重景观特色，体现地域文化特色；（4）加强后期维护，确保景观效果。
4. 实践操作在活动最后，我们进行了一次实践操作。
在专业教师的指导下，我们分组进行园林设计，从选址、规划、设计到施工，亲身体验风景园林项目的全过程。
五、活动总结通过本次社会实践活动，我们收获颇丰：1. 深入了解了风景园林的实践应用，提高了专业技能；2. 增强了团队合作意识，培养了沟通协调能力；3. 拓宽了视野，激发了创新思维；4. 增强了社会责任感，为我国风景园林事业贡献力量。
风景园林专业风景园林实习报告
风景园林专业风景园林实习报告为期三个月的风景园林专业实习即将结束，通过这段时间的实习，我对于风景园林的专业知识及实践能力有了更深入的了解与提升。
在这份实习报告中，我将从实习的背景介绍、实习的目的和任务、实习过程与主要成果以及对于未来发展的展望等方面进行论述。
一、实习背景介绍风景园林专业作为一门独特而又综合性强的学科，需要通过实际工作来提升学生们的实践能力。
为了使学生更好地了解风景园林行业的实际工作流程、锻炼专业技能，我所在学校组织了这次为期三个月的实习活动。
二、实习的目的和任务实习的目的主要有两个方面：一是提升学生的实践能力，让他们能够将所学理论知识应用到实际工作中；二是让学生对风景园林行业有更全面的了解，从而对未来的职业规划有所帮助。
在这次实习中，我的主要任务是参与风景园林项目的设计与施工。
通过与实际工作人员的合作，我学习了如何进行项目规划、设计方案的制定、场地勘测与测量以及项目管理等一系列工作流程，同时也亲自动手参与了施工过程，提升了自己的实践技能。
三、实习过程与主要成果在实习的过程中，我首先参观了本地知名的风景园林项目，了解了其设计理念和营造过程。
随后，我加入了一个风景园林设计的团队，帮助他们完成了一个中等规模的园林景观设计项目。
在园林设计的过程中，我与团队成员一起进行了项目的分析与规划。
我们考虑了场地的地形、气候条件、植物种类和使用需求等多个方面，制定了设计方案。
在设计方案的制定过程中，我运用了所学的风景园林学知识，并结合自己的创意与审美理念，最终完成了一份满意的设计方案。
在实习的后期，我参与了项目的实际施工工作。
通过实际操作，我对于园林工程的施工流程有了更深入的了解，并且提升了自身的实践技能。
在施工过程中，我负责协助工人进行绿化植物的种植工作，并且参与了景观石和水池的布置工作。
通过实际动手操作，我更加深刻地理解到理论知识与实践相辅相成的关系。
总结这次实习的主要成果，我通过实际项目的参与，提升了自己的风景园林设计和施工能力。
风景园林实习报告2篇
风景园林实习报告风景园林实习报告精选2篇（一）这是一份风景园林实习报告，记录了在实习期间所学习和参与的项目和实践经验。
1. 实习背景和目的：在实习期间，我在一家风景园林设计公司进行了为期三个月的实习。
我的实习目的是了解风景园林设计的基本原理、技术和流程，提高自己的设计能力，并通过实践项目来应用所学知识。
2. 实习内容和项目：在实习期间，我参与了多个风景园林项目。
其中最重要的项目是一个景观改造项目，旨在改善一个城市公园的景观设计。
我的主要工作包括：- 进行现场调研，了解项目的背景和需求。
- 参与团队讨论，与其他设计师一起研究和讨论可行的设计方案。
- 使用CAD绘图软件和Photoshop制作设计草图和渲染效果图。
- 参与项目的实施和监督，与工人和承包商合作。
除了景观改造项目，我还参与了其他小型项目，如社区花园的设计和公共空间的改造。
这些项目使我能够练习设计技能和团队合作能力。
3. 实习收获和体会：通过这次实习，我学到了很多关于风景园林设计的知识和技能。
我了解了景观设计的基本原则，如比例、空间布局和植物配置。
我也学会了使用CAD和草图软件来进行设计和渲染。
通过团队合作，我学会了与其他设计师和工人合作，了解并解决设计和实施中的问题。
我还了解了项目的流程，从需求分析到设计制作和实施监督。
另外，在实习期间，我也深刻体会到了风景园林设计的挑战和重要性。
设计师需要考虑到环境的特点、用户的需求和可行性等多个因素，才能创造出美丽和实用的设计。
4. 实习总结和展望：通过这次实习，我对风景园林设计有了更深入的了解，并提高了自己的设计能力。
我认识到设计师需要不断学习和实践，才能不断提升自己的水平。
未来，我希望能够继续从事风景园林设计工作，并不断提升自己的专业知识和技能。
我也希望能够参与更多具有挑战性和有意义的项目，为社区和城市设计出更美丽和实用的公共空间。
风景园林实习报告精选2篇（二）报告：风景园林实训第一部分：实训项目介绍1.1 项目背景风景园林实训是一种以理论与实践相结合的综合性实训项目，旨在培养学生对于园林景观设计、景观施工与养护等方面的实际操作能力。
风景园林 专业实习报告
风景园林专业实习报告一、实习目的作为一名风景园林专业的学生，实习是将理论知识与实践相结合的重要环节。
通过实习，我希望能够更深入地了解风景园林行业的实际工作流程、设计理念和项目管理，提高自己的专业技能和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____园林设计公司，这是一家在业内具有较高知名度和丰富经验的企业，专注于各类园林景观的规划、设计与施工。
我所在的岗位是设计助理，主要负责协助设计师完成项目的前期调研、资料收集、方案设计以及图纸绘制等工作。
三、实习内容1、项目调研在实习初期，我参与了多个项目的前期调研工作。
这包括对项目场地的实地考察，了解地形地貌、土壤条件、植被分布、周边环境等情况。
同时，还需要收集相关的历史文化资料、规划要求以及业主的需求和期望。
通过实地调研和资料收集，为后续的设计工作提供了充分的依据。
2、方案设计在设计师的指导下，我开始参与方案设计的工作。
首先，我们会根据调研结果和业主需求，提出多个初步的设计概念。
然后，通过不断地讨论和修改，逐步完善设计方案，确定景观布局、功能分区、交通流线等重要元素。
在这个过程中，我学会了如何从整体上把握设计的方向，同时注重细节的处理，以确保方案的可行性和美观性。
3、植物配置植物是风景园林中不可或缺的元素，因此植物配置也是实习中的重要内容之一。
我学习了不同植物的生态习性、观赏特性以及在园林中的应用方式。
根据项目的风格和需求，选择合适的植物品种，并进行合理的搭配和布局，以营造出丰富多样的植物景观。
4、图纸绘制图纸是设计师表达设计意图的重要工具，因此图纸绘制能力也是必备的技能之一。
在实习期间，我使用专业软件如AutoCAD、SketchUp、Photoshop 等，绘制了平面图、剖面图、效果图等各类图纸。
通过不断地练习和实践，我的图纸绘制水平有了很大的提高。
5、施工现场跟进为了更好地了解设计方案的实施过程，我还跟随项目负责人到施工现场进行跟进。
风景园林专业实践报告目的意义
风景园林专业实践报告目的意义一、引言风景园林专业实践是培养学生实际操作能力，应用理论知识的重要环节，通过实践更好地提升学生综合素质和专业技能。
本次实践报告旨在对风景园林专业实践的目的意义进行详细阐释和分析，以期帮助学生更好地理解专业实践的重要性。
二、实践目的1. 增强专业技能风景园林专业实践是学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际工作中的机会，通过实践，学生能够更加深入地了解植物、土壤、水文等方面的知识，并学习如何将这些知识应用到设计和建设园林的过程中。
通过实践锻炼，学生能够提高自己的专业技能，为日后的工作打下坚实的基础。
2. 拓宽视野风景园林专业实践是学生与实践环境和实践对象进行接触的机会，通过实践，学生能够亲身体验园林设计、施工和管理的全过程，深入了解实践中的困难和挑战。
同时，通过参观不同类型的园林，学生能够拓宽自己的视野，了解国内外风景园林建设的发展动态和新技术，为自己的学习和研究提供更多的参考和借鉴。
3. 培养团队意识风景园林专业实践通常是以小组形式进行的，学生需要和其他成员合作完成团队任务。
通过实践，学生能够培养团队合作精神和团队意识，学会与他人沟通、协商、合作，提高自己的组织协调能力和解决问题的能力。
此外，实践过程中还有可能与当地政府、企事业单位等进行合作，学生能够与实际工作中的各个方面进行接触，了解社会环境和行业要求。
4. 塑造专业形象风景园林专业实践是学生展示专业能力和个人才华的舞台，通过实践，学生能够展示自己的设计作品、施工技能和管理能力，建立良好的专业形象，提高自己在行业中的竞争力。
实践报告作为对实践过程的总结和评价，对于学生未来的就业和发展具有重要的意义。
三、实践意义1. 促进理论与实践的结合风景园林专业实践是理论与实践相结合的重要途径，通过实践，学生能够将在课堂上学到的理论知识与实际工作相结合，更好地理解和应用理论知识。
实践过程中可能会遇到各种实际问题和困难，学生需要通过理论知识解决问题，培养自己的实践能力和解决问题的能力。
【实习报告】风景园林实习报告
【实习报告】风景园林实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个重要的环节，它不仅能够让我们将理论知识应用于实际，还能让我们更深入地了解自己所学专业的行业现状和发展趋势。
我有幸在实习单位名称进行了为期实习时长的风景园林实习，这段经历让我受益匪浅，也为我的未来职业发展打下了坚实的基础。
一、实习单位介绍实习单位名称是一家在风景园林领域具有丰富经验和卓越声誉的公司。
其业务涵盖了城市景观规划、公园设计、住宅小区景观设计等多个方面。
公司拥有一支高素质的设计团队，包括景观设计师、植物专家、工程师等，他们的专业知识和创新精神为公司赢得了众多优秀的项目成果。
二、实习目的通过实习，我希望能够达到以下几个目的：1、深入了解风景园林行业的实际工作流程和项目运作方式，将课堂上学到的理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能和综合能力。
2、熟悉各种景观设计软件和工具的使用，提高自己的绘图和设计表达能力。
3、学习与团队成员协作，培养团队合作精神和沟通能力。
4、观察和学习行业内优秀的设计案例，拓宽自己的设计视野和创新思维。
5、了解行业的发展动态和市场需求，为自己的职业规划提供参考。
三、实习内容在实习期间，我参与了多个项目，主要包括以下几个方面的工作：1、项目调研参与项目前期的调研工作，包括对项目场地的实地考察、周边环境的分析、相关案例的研究等。
通过调研，我了解了不同场地的特点和需求，以及如何从宏观和微观的角度去分析和解决问题。
例如，在一个城市公园的项目中，我们需要考虑公园与周边城市道路、居民区的关系，以及如何满足不同年龄段人群的使用需求。
2、方案设计在调研的基础上，参与方案设计的讨论和构思。
与团队成员一起，根据项目的定位和要求，提出多个设计方案，并进行比较和优化。
在这个过程中，我学会了如何从功能、美观、生态等多个方面去考虑设计方案，以及如何运用不同的设计手法和元素来营造独特的景观空间。
3、绘图表现运用专业软件如 AutoCAD、SketchUp、Photoshop 等，将设计方案进行图纸表达。
校内实习报告风景园林
一、实习背景随着我国城市化进程的加快，风景园林行业得到了迅速发展。
为提高学生的实践能力和综合素质，我校风景园林专业特组织了一次校内实习活动。
本次实习旨在让学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的专业技能和实际操作能力。
二、实习目的1. 熟悉风景园林行业的基本情况，了解风景园林设计的基本流程和规范。
2. 提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的团队合作精神。
3. 增强学生对风景园林专业的认识和热爱，激发学生的学习兴趣。
4. 为学生提供实践平台，积累实际工作经验，为今后的就业打下坚实基础。
三、实习内容1. 实习单位：我校风景园林实验室2. 实习时间：为期两周3. 实习内容：（1）参观实验室，了解实验室的基本情况，熟悉实验室的设备设施。
（2）学习风景园林设计的基本流程和规范，掌握设计软件的使用方法。
（3）参与实验室的课题研究，进行风景园林设计实践。
（4）撰写实习报告，总结实习经验。
四、实习过程1. 实习初期，我们在实验室负责人的带领下，参观了实验室，了解了实验室的基本情况，熟悉了实验室的设备设施。
2. 接下来，我们学习了风景园林设计的基本流程和规范，掌握了设计软件的使用方法。
在实验室负责人的指导下，我们学习了如何进行风景园林设计，包括场地分析、方案设计、效果图制作等。
3. 在实习过程中，我们积极参与实验室的课题研究，进行了风景园林设计实践。
我们以校园内的一处绿地为研究对象，进行了场地分析、方案设计、效果图制作等工作。
4. 实习期间，我们充分发挥团队协作精神，共同完成了设计任务。
在完成任务的过程中，我们互相学习、互相帮助，共同提高了自己的专业技能。
五、实习收获1. 提高了专业技能：通过实习，我们掌握了风景园林设计的基本流程和规范，学会了使用设计软件，提高了自己的专业技能。
2. 增强了实践能力：实习过程中，我们将所学理论知识应用于实际操作，提高了自己的实践能力。
3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同完成了设计任务，培养了良好的团队合作意识。
风景园林的实习报告
风景园林的实习报告一、引言本报告是针对我的风景园林实习经历所写的。
通过这次实习，我有机会深入了解了风景园林行业的工作内容和相关技能，并且在实践中得到了提升。
本报告将围绕实习的目的、实习地点、工作内容、实习心得等方面展开论述。
二、实习目的我选择进行风景园林实习的目的主要有以下几点：1. 增强专业知识：通过实习，我能够学习和了解风景园林行业专业知识，提升自己的专业能力。
2. 掌握实践技能：在实习中，我可以学习和应用风景园林设计、规划、施工等方面的实践技能，培养解决问题的能力。
3. 拓宽视野：通过实习，我有机会参与真实项目，与行业专业人士交流，拓宽视野，了解行业发展动态。
三、实习地点我的实习地点是一家知名风景园林设计公司，该公司位于城市中心地带，拥有一流的设计和规划团队。
公司擅长景观设计、园林规划以及城市绿化项目等。
四、实习内容1. 理论学习在实习初期，我参与了公司内部的理论学习，学习了风景园林的基本概念、设计原则和常用软件的使用方法。
这些知识为后续的实践工作打下了基础。
2. 项目参与在实习期间，我有幸参与了几个真实的风景园林设计项目。
在项目中，我与团队成员合作，负责完成初始的项目调研、构思设计方案以及施工图的绘制。
通过参与项目，我了解到了一个设计项目从起草到最终成果的全过程，并且学习到了如何与客户和项目团队进行有效沟通。
3. 实践技能除了理论学习和项目参与，我还有机会亲自实践一些风景园林常用技能，比如砌石、种植、园艺等。
在实践中，我学习到了如何选择合适的花草树木，以及如何进行基础施工等操作。
这些实践经验对于我的专业发展非常有益。
五、实习心得通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和技能，同时也感受到了风景园林行业的挑战和机遇。
以下是我在实习中的一些心得体会：1. 学以致用：理论知识只有应用到实践中才能真正发挥作用。
在实习中，我意识到理论和实践是相辅相成的，只有学以致用才能不断提高自己的能力。
2. 团队合作：风景园林项目通常需要多人协作完成，因此团队合作精神非常重要。
风景园林大学实习报告
一、前言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，风景园林行业在我国的发展前景日益广阔。
为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身实践能力，我选择了风景园林专业进行实习。
以下是我在实习期间的学习与收获。
二、实习目的及任务1. 实习目的（1）提高自己的实践能力，将所学理论知识运用到实际工作中。
（2）了解风景园林行业的发展现状和趋势，为今后的就业打下基础。
（3）培养自己的团队协作能力和沟通能力。
2. 实习任务（1）跟随导师参与项目规划、设计、施工等环节。
（2）学习项目管理的相关知识，了解项目进度和施工质量。
（3）了解园林植物配置、景观设计等方面的实际操作。
三、实习单位及岗位简介1. 实习单位简介实习单位为我国某知名园林设计公司，成立于1990年，主要从事园林景观设计、施工、咨询等业务。
公司拥有众多优秀的设计师和工程师，具有丰富的项目经验。
2. 实习岗位简介实习岗位为景观设计师助理，主要协助设计师进行项目规划、设计、施工等工作。
四、实习内容1. 项目规划在实习期间，我参与了多个项目的规划工作。
主要包括：（1）了解项目背景和需求，与客户进行沟通，明确设计目标。
（2）收集相关资料，如地形图、建筑布局图、周边环境等。
（3）根据项目特点，提出初步的规划方案。
2. 项目设计在设计阶段，我主要负责以下工作：（1）根据规划方案，进行景观设计，包括植物配置、景观小品、道路系统等。
（2）运用CAD等设计软件，制作设计图纸。
（3）与设计师进行讨论，优化设计方案。
3. 项目施工在项目施工阶段，我负责以下工作：（1）了解施工图纸，掌握施工工艺。
（2）监督施工进度和质量，确保项目按期完成。
（3）与施工队伍沟通，解决施工过程中出现的问题。
4. 园林植物配置在实习期间，我学习了园林植物配置的相关知识，包括：（1）了解各类园林植物的特点、习性。
（2）掌握植物配置的原则和方法。
（3）根据项目需求，进行植物配置设计。
五、实习收获1. 提高了实践能力通过实习，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
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三一文库（）/实习报告
风景园林专业实习目的
实习任务：
了解景观设计在实际工作中从对方案的设计到成品的直接
考察学习，协助工作人员进行CAD绘制、查阅相关规范和资料以及后期效果图处理。
通过工程实习让我们对所学的专业知识进行全面直观的感受，对实际工程与设计方案、相关的形式、构造、设备、材料、法规及设计师的作用等有进一步系统理解与掌握，为以后的专业学习奠定一定的基础。
实习目的：
实际参与设计全过程，进一步更深层次的了解在学校学到的知识及与实际工作的差别。
学以致用，学习与甲方沟通，从接到项目-调查分析-构想-设计-计算机操作-与甲方沟通全过程，培养团队合作能力，组员协调能力，彻底了解景观及建筑设计的全过程。
具体内容：
刚来到鸿宇建筑工程设计公司时，感觉什么也不会，与学校里学到的东西差别很大，似乎什么也摸不到头脑，不由得生出一种挫败感。
不过慢慢的就开始渐渐的进入工作之中，刚开始主要
是观看其他人的工作，了解其原因及工作过程，接下来自己开始慢慢画图，遇到不会的就向其他人询问，整理得差不多就交给相关人员进行指点，然后继续进行修改。
如此不断的循环，定期进行总结与汇总，考查进度。
在鸿宇建筑工程有限公司实习的这一个月内，感触颇深。
以前在学校里总是听老师讲，没有自己去探求原因，也根本没有那么强烈的求知欲，意识不到对于知识的匮乏，大多数作业都是草草了事。
然而到这里实习后，由于感觉什么也不会，为了更好的尽快的完成任务，再加上公司员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望，无意识之中学到更多实际的知识及操作方法。
另外，在工作之余大家都在抓紧时间学习，也许是明显感到自己知识的不足吧，这种刻苦的精神特别让我敬佩。
我想在以后的学习及工作上我都不会忘记这样的学习状态及学习氛围，对我以后的人生也是一种很大的推进。
让我深深地感到只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高。
这次学习也让我学会了如何与其他人进行交流，无论是在学习方法还是在学习内容上。
同时也让我认识到在学校学习的不足，对以后更好的在学校里学习打下基础。
在实习的一个月里，我深深体会到团队合作的重要性。
一直以来都不会很好的去了解其他人的思维及想法，不会很好的去尊重他人的一见，这次实习中我深刻的认识到团队合作能够促进更好的交流，工作顺利的进行。
在这次实习中，我们将书本上的东西与实际相结合，又向经验丰富的师傅请教了很多
平时不明白的问题，获益不浅。
同时也体验了整个工程项目的辛苦。
最重要的一方面是，经过这次实习，我的电脑操作技能熟练了很多，也学到了很多简便实用的方法，认识到以前电脑操作上的缺陷及不足，更加有利于今后的学习与工作。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?相信自己，成就未来。
在这次实习的工程中我了解的相关的基础知识：
一、(1)结构形式
当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构, 砖混结构也采用但用的比较少.我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构.它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能.这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框剪结构的受力特点,是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架结构中的框架,剪力墙在
框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙.
a砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少,均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处..楼梯间四角设置.上人屋面的女儿墙也应设置构造柱..跨度比较大的梁,如果不设置墙垛或垫块,也应有构造柱.而在框架剪力墙结构中,为了加强砌块隔墙的整体性,应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁,具体设置位置和砖混结构的一样.
二、施工缝、变形缝和后浇带
施工缝：受到施工工艺的限制,按计划中断施工而形成的接缝,被称为施工缝.混凝土结构由于分层浇筑,在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙,就是最常见的施工缝.所以并不是真正意义上的缝,而应该是一个面.因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题,因此,不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎.
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝.他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩,以防止墙体开裂,结构破坏.而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法.其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到
1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土.缝中钢筋可采用搭接接头,等荷载差不多稳定时,一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土.后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑.而当建筑长度小于50米时并且是框架结构,这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度,就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。
沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝.如上部结构各部分之间,因层数差异较大,或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大,等可能使地基发生不均匀沉降时,都需要设缝将结构分为几部分,使其每一部分的沉降比较均匀,避免在结构中产生额外的应力,该缝就是“沉降缝”.须从基础到上部结构完全分开伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长,因热胀冷缩的缘故,可能导致在结构中产生过大的温度应力,需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分,该缝即为温度缝.对不同的结构体系,伸缩缝间的距离不同,我国现行规范《混凝土结构设计规范》GB50010-2002对此有专门规定.伸缩缝在基础可不断开;
抗震缝：为使建筑物较规则,以期有利于结构抗震而设置的缝,基础可不断开.
现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求,所以多用沉降缝来代替其他缝来使用.
三、梁：
按梁的常见支承方式可分为：简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁.。