中途接班需技巧(班主任工作发言)
中途接班的班主任发言稿
大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次中途接班的机遇，让我有机会担任我们班的班主任。
同时，我也要感谢各位老师的支持和信任，让我能够在这个岗位上尽职尽责。
今天，我站在这里，感到无比的荣幸和责任重大。
在此，我想对大家说几句心里话。
首先，我要对中途接班的同学们表示热烈的欢迎。
在过去的一段时间里，我们班的同学们在各位前任班主任的带领下，取得了优异的成绩，培养了良好的学习习惯和行为规范。
在此，我要向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
同时，我也希望大家能够理解我的接任，给予我信任和支持，让我们携手共进，共创辉煌。
接下来，我想谈谈我对我们班的基本情况和下一步工作的想法。
一、了解班级情况在接手我们班之前，我通过查阅资料、与前任班主任交流等方式，对班级的基本情况有了初步的了解。
我们班共有60名学生，其中男生30名，女生30名。
同学们来自不同的家庭背景，性格各异，学习成绩也参差不齐。
在过去的一段时间里，同学们在各位老师的辛勤付出下，取得了可喜的成绩。
二、分析班级存在的问题在了解班级情况的过程中，我也发现了一些问题。
以下是我总结的几个方面：1. 部分同学学习积极性不高，存在厌学情绪。
2. 班级纪律有待加强，部分同学在课堂上纪律涣散，影响教学质量。
3. 同学们之间的沟通与合作不够，团队意识有待提高。
4. 部分同学在日常生活中存在一些不良习惯，如迟到、早退、乱扔垃圾等。
针对以上问题，我将采取以下措施进行整改：三、加强班级管理1. 提高同学们的学习积极性。
我将通过开展丰富多彩的课外活动，激发同学们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 严格班级纪律。
我将与任课老师密切配合，加强课堂管理，确保同学们在课堂上认真听讲，提高教学质量。
3. 培养同学们的团队意识。
我将组织各类团队活动，让同学们在活动中学会沟通、合作，提高团队凝聚力。
4. 规范同学们的日常生活。
我将加强对同学们的日常行为规范教育，引导他们养成良好的生活习惯。
半途接班班主任交流会发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这里参加半途接班班主任交流会。
首先，请允许我代表我们班的全体师生，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！半途接班对于班主任来说，无疑是一项极具挑战性的工作。
在新的班级中，我们不仅要面对学生的适应问题，还要面对家长和同事的信任与期待。
在这里，我想结合自己的工作经验，和大家分享一些半途接班的经验和心得。
一、了解班级情况，迅速建立信任半途接班的第一步，就是要尽快了解班级情况。
我们可以通过查阅学生档案、与前任班主任沟通、观察学生日常行为等方式，全面了解班级的优缺点、学生的学习成绩、个性特点等。
同时，我们还要关注学生的心理健康，了解他们在新的环境中可能遇到的问题。
1. 建立信任关系信任是班主任工作的基石。
我们要通过真诚、关心、耐心，尽快与学生建立信任关系。
以下是一些建议：（1）主动与学生沟通，了解他们的想法和需求，让他们感受到老师的关爱。
（2）尊重学生，关心他们的成长，关注他们的心理健康。
（3）以身作则，树立良好的师德形象，让学生信服。
（4）公正对待每一位学生，让他们感受到公平。
2. 建立良好的班级氛围班级氛围是班级管理的重要组成部分。
我们要努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
以下是一些建议：（1）加强班级文化建设，让学生参与班级活动，增强班级凝聚力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（4）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
二、关注学生个体差异，实施个性化教育每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣、特长和需求。
作为班主任，我们要关注学生的个体差异，实施个性化教育。
1. 了解学生的兴趣爱好，发掘他们的潜能我们要通过观察、交流等方式，了解学生的兴趣爱好，发掘他们的潜能。
在此基础上，为他们提供展示才华的平台，激发他们的学习兴趣。
半路接任班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能在这个美好的时刻，接过前任班主任的接力棒，继续为我们的班级服务。
在此，我首先要对前任班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意。
在过去的岁月里，他（她）为我们的班级付出了辛勤的努力，为我们树立了良好的榜样。
今天，我有幸接任这个班级，深感责任重大，使命光荣。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我是一名XX学校的教师，担任XX学科的教学工作已有多年。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高教学质量。
同时，我也积极参与班级管理工作，积累了丰富的经验。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够将这个班级建设成为和谐、团结、向上的集体。
今天，我站在这里，既是接任班主任，更是这个班级的一员。
在这里，我想对大家说以下几点：一、明确目标，携手共进我们的班级目标是：团结协作，共创辉煌。
这个目标是我们前进的动力，也是我们共同的责任。
为了实现这个目标，我们需要做到以下几点：1. 增强团队意识。
班级是一个大家庭，我们每个人都是这个家庭的一员。
只有团结协作，才能形成强大的合力，共同为实现班级目标而努力。
2. 提高自身素质。
我们要不断学习，努力提高自己的思想道德素质、文化素质和身心健康素质，为班级的发展贡献自己的力量。
3. 发挥各自优势。
我们班级成员各有所长，要充分发挥各自的优势，相互学习，相互促进，共同进步。
二、严于律己，以身作则作为一名班主任，我深知自己的一言一行都对学生有着深远的影响。
因此，我要严格要求自己，做到以下几点：1. 严于律己，诚实守信。
我要以诚信为本，为人师表，为学生树立良好的榜样。
2. 尊重学生，关爱学生。
我要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，给予他们足够的关爱和支持。
3. 勤勉敬业，爱岗敬业。
我要以饱满的热情投入到教育教学工作中，不断提高自己的业务水平，为学生的成长保驾护航。
三、家校共育，共同成长家庭教育是学校教育的重要补充，家校共育对于学生的成长至关重要。
半路接班班主任发言稿稿
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，接任我们班的班主任。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会承担这个重要的职责。
同时，我也要感谢我们班的全体同学，是你们的热情和活力，让我对这个班级充满了期待。
首先，我想对大家说，半路接班并不是一个容易的任务。
我深知，在座的每一位同学都有自己独特的性格和习惯，班级中存在着各种各样的情况和问题。
但我相信，只要我们共同努力，一定能够克服困难，把我们的班级建设成一个团结、和谐、积极向上的集体。
接下来，我想就以下几个方面谈谈我的想法：一、明确班级目标一个优秀的班级，必须有明确的目标。
这个目标，既是我们的努力方向，也是我们前进的动力。
在接下来的时间里，我会和同学们一起，共同探讨我们班级的发展目标。
这个目标，要符合我们班级的实际情况，同时也要具有挑战性。
我相信，只要我们齐心协力，一定能够实现这个目标。
二、加强班级管理班级管理是班主任工作的核心。
为了加强班级管理，我将从以下几个方面入手：1. 严格班级纪律。
纪律是班级的基石，没有纪律，就没有秩序。
我将加强对同学们的纪律教育，让大家明白遵守纪律的重要性，自觉维护班级的纪律。
2. 关注学生成长。
我会关注每一位同学的成长，关心他们的学习、生活、心理健康等方面。
对于遇到困难的同学，我会尽我所能给予帮助和指导。
3. 优化班级氛围。
一个良好的班级氛围，能够激发同学们的学习热情，提高班级凝聚力。
我会努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。
三、加强家校合作家校合作是教育的重要组成部分。
为了更好地教育我们的孩子，我将积极与家长沟通，了解他们的需求和期望，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
同时，我也会向家长宣传学校的教育理念和班级的管理要求，争取家长的支持和配合。
四、关注学生个体发展每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和需求各不相同。
作为班主任，我要关注每一个学生的个体发展，尊重他们的个性，挖掘他们的潜能，帮助他们实现自己的人生价值。
新教师中途接班会发言稿
大家好！我是新调入本班的新教师，非常荣幸能够在这个团队中担任班主任一职。
在此，我想借此机会向大家简要介绍一下自己，并对中途接班的工作进行一些思考和展望。
首先，请允许我自我介绍一下。
我来自我国某知名师范大学，主修教育学专业，曾在小学、初中等多所学校实习，积累了丰富的教育教学经验。
在这次调动中，我有幸来到了这个优秀的团队，与大家共同为孩子们的成长助力。
接下来，我想就中途接班的工作谈几点想法：一、了解学生，建立信任作为一名新教师，我深知了解学生的重要性。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 通过与学生的日常交流，了解他们的兴趣爱好、性格特点、学习状况等，以便更好地开展教育教学工作。
2. 积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
3. 通过举办各类活动，增进师生之间的感情，让学生对我产生信任，从而更好地开展教育教学工作。
二、传承优良传统，创新教学方法在今后的工作中，我将继承和发扬本班优秀的教育教学传统，并结合自身特点，创新教学方法，提高教育教学质量。
1. 学习借鉴老教师的优秀经验，结合自身特点，形成自己的教学风格。
2. 积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学理论水平。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
三、团结协作，共同进步一个优秀的团队离不开每个成员的共同努力。
在今后的工作中，我将与同事们携手共进，共同为孩子们的成长创造良好的学习环境。
1. 主动向老教师请教，虚心学习他们的教育教学经验。
2. 加强与同事之间的沟通与协作，共同解决教育教学中的问题。
3. 积极参与班级管理，与全体教师共同为学生的全面发展努力。
总之，中途接班对我来说是一个全新的挑战，但我相信，在各位领导和同事们的关心与支持下，我一定能够克服困难，为孩子们带来更多的快乐和收获。
最后，请允许我再次感谢大家的信任与支持，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
小学教师中途接班发言稿
大家好！我是新接手的XX小学XX年级XX班的班主任，非常荣幸能在这个美好的时刻，站在这里与大家相识、交流。
首先，请允许我代表全体新接班的教师，向学校领导和同事们表示诚挚的感谢和崇高的敬意！我们深知，中途接班对于师生双方都是一个全新的开始。
在这个过程中，我们可能会面临种种困难和挑战，但同时也充满了机遇和希望。
为了更好地开展教育教学工作，现将我在中途接班过程中的一些想法和计划与大家分享，希望大家给予支持和帮助。
一、了解学生，关注个体差异在接手一个新班级后，我将首先深入了解每一位学生的基本情况，包括他们的性格特点、兴趣爱好、家庭背景等。
通过观察、谈话、家访等方式，全面掌握学生的个性特点和需求，从而更好地开展教育教学工作。
同时，关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，充分展示自己的才华。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是教育教学工作的基础。
我将从以下几个方面加强班级管理：1. 建立健全班级规章制度，明确学生行为规范，培养良好的班风学风。
2. 重视学生心理健康教育，关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。
4. 积极开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、提高教育教学质量，促进学生全面发展1. 深入钻研教材，把握教学重点、难点，提高课堂教学效率。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的课外活动。
3. 加强与其他学科的沟通与合作，实现学科间的相互补充，共同促进学生全面发展。
4. 积极参加各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
四、关爱学生，传递正能量1. 关心学生的生活，关注学生的身心健康，成为学生的良师益友。
2. 培养学生的责任感和使命感，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 传递正能量，让学生在充满爱的环境中茁壮成长。
总之，中途接班是一个充满挑战的过程，但我坚信，在各位领导和同事们的关心支持下，我们一定能够携手共进，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
中途接班新班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能在这个美好的时刻，与大家相识相知。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师对我的支持，更要感谢同学们对我的期待。
今天，我想借此机会，向大家介绍一下我自己，并谈谈我对我们班级的期望。
首先，请允许我自我介绍一下。
我毕业于XX师范大学，主修XX专业，拥有丰富的教学经验和班级管理经验。
在过去的教学工作中，我始终秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，关注每一个学生的成长，努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围。
今天，我接手XX班，深感责任重大，使命光荣。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够打造一个优秀的班级。
接下来，我想谈谈我对我们班级的期望。
一、树立正确的价值观同学们，你们正处于人生的黄金时期，价值观的形成至关重要。
我希望大家能够树立正确的价值观，明确自己的人生目标，努力学习，不断提高自己。
我们要学会尊重他人，关爱他人，做一个有道德、有修养、有担当的人。
二、养成良好的学习习惯学习是学生的天职，良好的学习习惯是取得优异成绩的保障。
我希望同学们能够养成良好的学习习惯，珍惜时间，勤奋学习，勇于探索，不断提高自己的综合素质。
同时，要学会合理安排时间，劳逸结合，保持身心健康。
三、培养良好的品德修养品德修养是一个人立身处世的基石。
我希望同学们能够培养良好的品德修养，诚实守信，团结友爱，尊敬师长，关爱同学，自觉遵守校规校纪，树立良好的班风、校风。
四、积极参与班级活动班级活动是同学们展示自我、锻炼能力、增进友谊的重要平台。
我希望同学们能够积极参与班级活动，发挥自己的特长，为班级争光。
同时，要学会团结协作，共同为班级的荣誉而努力。
五、加强家校沟通家校沟通是促进学生健康成长的重要途径。
我希望家长们能够关心孩子的成长，积极参与学校的各项工作，与老师携手共育，共同为孩子的美好未来而努力。
最后，我想对同学们说：1. 班级是我们共同的家，我们要珍惜这个家，爱护这个家，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
中途接班班主任发言稿
中途接班班主任发言稿中途接班班主任发言稿【篇一：中途接班需技巧(班主任工作发言)】中途“接班”需技巧（华兴发言）明德华兴中学谢佼尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。
在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧。
在此我就按照领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬请大家批评指正。
今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。
不能说很有经验，但是有一点粗浅的认识，今天我的主题谈的就是中途接班。
大家都知道，中途接班很难，难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题，是一个常人眼中的“差班”“乱班”。
这对于一个班主任来说，是一个挑战和考验。
学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。
2007年，我送完第一届初三时，就被迫接受了这样一个巨大的考验。
据说要接的班，用老教师的话说：可以把我吃了。
学风和纪律都很不好，老师课都上不下去。
刚一听说，我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊，反正乐主任不为所动。
郁闷了一个暑假，九月眼看来了。
没办法，接吧。
现在想来，我觉得，我反而很感激那段日子。
这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。
有了它珠玉在前，什么样的学生在我面前至少我不怕了。
对于我们的年轻老师们来说，面对挑战，退缩不是办法，迎难而上是唯一的正解。
那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？一、深入了解情况，做到心中有数马上开学了，我要接的某班充满了传说的色彩。
这是一个超级奇葩的班，造成学生一打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌开演唱会，??如此种种，我认知中的极限是一直被超越。
老师们基本上不愿意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦脸。
大家最大的愿望就是，时间快点过，早点送走这群菩萨。
教师半途接班发言稿范文
大家好！我是新接手的班主任，非常荣幸能够站在这里，向大家表示诚挚的感谢和诚挚的敬意。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个班级的班主任。
同时，也要感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加今天的会议。
半途接班，对于我们来说，既是机遇，也是挑战。
机遇在于，我们可以根据自己的教育理念和教学方法，对班级进行新的规划和调整；挑战在于，我们需要尽快熟悉班级情况，与学生建立良好的师生关系，确保教育教学工作的顺利进行。
在接下来的时间里，我将从以下几个方面向大家汇报我的工作思路：一、深入了解班级情况首先，我要深入了解班级的整体情况，包括学生的学习成绩、兴趣爱好、家庭背景等。
通过与学生、家长、科任教师的沟通交流，全面掌握班级的实际情况，为制定合适的教育教学方案做好准备。
二、加强师生关系建设良好的师生关系是教育教学工作的基础。
我将尊重每一位学生，关心他们的成长，用爱心、耐心和责任心去感染他们。
同时，我会积极组织各类活动，增进师生之间的了解和沟通，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
三、制定科学合理的教学计划根据班级实际情况，我将制定科学合理的教学计划，关注学生的个体差异，因材施教。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
四、加强与家长的沟通与合作家庭是学生成长的重要环境，家长的教育观念和方式对孩子的成长有着重要影响。
我将定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，邀请家长参与学校组织的各类活动，增进家校之间的联系。
五、提高自身素质作为一名班主任，我要不断提高自己的业务水平和综合素质，努力成为一名优秀的教育工作者。
我将积极参加各类培训和学习，不断丰富自己的教育教学经验，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
最后，我想说，半途接班虽然有一定的挑战，但我相信，在各位同事的关心和支持下，我一定能够克服困难，带领这个班级取得更好的成绩。
让我们携手共进，为学生的美好未来而努力！谢谢大家！。
半路接班班主任发言
半路接班班主任发言引言尊敬的各位家长、亲爱的学生们：大家好！我是新任的班主任，很荣幸能够在半路上接手这个班级。
在接任班主任的这段时间里，我已经和同学们相处得十分融洽，感受到了你们的热情和活力。
今天，我想借此机会和大家分享一些我的想法和工作计划。
了解学生作为班主任，我认为最重要的是要真正了解每一位学生。
我会尽快熟悉学生的姓名、性格、爱好和学习情况。
了解你们的优点和不足，以便能更好地指导和帮助你们。
同时，我也鼓励大家在课余时间多与我交流，共同解决问题，打造一个更加和谐的课堂氛围。
深入学习学生们即将进入新的学期，我们都希望能够在学习上有所进步。
作为班主任，我要求每位同学要有良好的学习态度和学习方法。
我相信，只有专注、扎实地学习，才能够取得更好的成绩。
在这个过程中，我会制定一些课程表和学习计划，帮助大家合理安排学习时间，并给予适当的学习指导。
同时，我也鼓励大家自主学习，积极参加各种学科竞赛和活动，提高综合素质。
加强班级管理班级管理是一个班主任工作中非常重要的一部分。
我会与任课老师积极配合，加强班级的纪律和秩序管理。
班级里的每一位同学都应该做到守时、守规、守纪，尊重他人，团结友爱。
同时，我也会组织一些班级活动，提高班级的凝聚力和向心力。
我相信，只有班级团结一致，才能够更好地面对学习和生活的挑战。
健康成长学生们身心健康的成长是班主任工作最为关注的方面之一。
我会关注每一个学生的身心健康状况，并定期与家长进行沟通。
同时，我也鼓励大家参加各种体育锻炼和文艺活动，保持良好的生活习惯，注重营养均衡。
我会尽力为大家创造一个良好的学习和成长环境。
结语亲爱的家长和同学们，作为半路接班的班主任，我深感使命重大。
我会尽全力做好各项工作，帮助每一位学生取得更好的成绩，健康快乐地成长。
在未来的日子里，我希望能够得到大家的信任和支持，共同努力打造一个温馨、积极向上的班级氛围。
让我们携手共进，共同迎接新的挑战！谢谢大家！。
班主任中途接班的发言稿
大家好！我是今天接任这个班级的班主任，非常荣幸能够成为大家的一员。
首先，请允许我代表全体班主任向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢校领导对我的信任，感谢各位老师对我的支持，感谢同学们对我的关注。
今天，我站在这里，心中充满了激动和期待。
激动的是，我有幸成为这个班级的一员，有机会和大家一起成长、一起进步；期待的是，通过我的努力，能够帮助同学们在学习和生活中取得更好的成绩，共同创造一个和谐、向上的班级氛围。
在此，我想对大家说几句话，希望能引起大家的共鸣。
一、回顾过去，总结经验首先，让我们回顾一下过去。
这个班级在过去的一年里，在各位老师的辛勤付出和同学们的共同努力下，取得了一定的成绩。
同学们在课堂上认真听讲，课后积极完成作业，积极参加各类活动，展现出良好的学习态度和积极向上的精神风貌。
在此，我要为同学们的进步和努力表示衷心的祝贺！同时，我们也应该看到，在过去的一年里，我们还存在一些不足。
例如，个别同学在学习上不够主动，课堂纪律有待加强，班级氛围不够活跃等。
针对这些问题，我们将认真总结经验，改进不足，为今后的工作打下坚实的基础。
二、明确目标，树立信心面对新的学期，我们要明确目标，树立信心。
作为一名班主任，我的目标是：1. 关爱每一个学生，关注他们的成长，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 加强班级管理，营造一个和谐、向上的班级氛围。
3. 提高教学质量，关注学生的学习效果，让每一个学生都能取得进步。
4. 培养同学们的团队协作精神，提高他们的综合素质。
为了实现这些目标，我们需要：1. 同学们要树立远大理想，明确自己的人生目标，努力学习，提高自己的综合素质。
2. 各位老师要关注每一个学生，关心他们的生活和学习，帮助他们解决困难，共同进步。
3. 家长们要积极配合学校，关注孩子的成长，与学校携手共育，为孩子们的未来奠定坚实基础。
三、加强沟通，携手共进班级是一个大家庭，我们需要加强沟通，携手共进。
以下是我对同学们的几点建议：1. 增强团队意识，积极参与班级活动，为班级争光。
中途接班主任发言稿
大家好！我是中途接任的班主任，非常荣幸能够站在这里，与大家见面。
首先，请允许我代表全班同学，对校领导和各位老师的信任表示衷心的感谢！同时，也请允许我向大家表示诚挚的问候和良好的祝愿！在此，我想谈谈自己的一些想法，希望能够与大家共同探讨、共同进步。
一、关于班级管理1. 了解学生，关爱学生作为一名班主任，首先要做到的就是了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，这样才能更好地指导他们的学习和生活。
同时，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长，让他们感受到班级的温暖。
2. 建立良好的班风学风班风学风是班级的灵魂，是培养学生综合素质的重要保障。
我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班风学风，让学生在良好的氛围中健康成长。
3. 强化班级纪律，提高班级凝聚力班级纪律是班级管理的基石，我们要严格执行学校的各项规章制度，确保班级秩序井然。
同时，我们要加强班级凝聚力，让同学们团结一心，共同为班级的荣誉而努力。
二、关于教育教学1. 注重教学方法的创新教学方法是提高教学质量的关键。
我们要不断学习、借鉴先进的教学理念和方法，结合学生的实际情况，创新教学方法，提高课堂效率。
2. 关注学生的个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上发挥出自己的潜力。
3. 加强家校沟通，形成教育合力家庭是学生成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭状况，共同为学生创造一个良好的成长环境。
同时，我们要争取家长的支持和配合，形成家校教育合力。
三、关于个人成长1. 不断提升自身素质作为一名班主任，我们要不断提升自己的教育教学水平，关注教育改革动态，积极参加各类培训和学习，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 严谨治学，为人师表我们要严谨治学，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
3. 保持乐观心态，勇于面对挑战在教育工作中，我们会遇到各种困难和挑战，我们要保持乐观心态，勇于面对，不断克服困难，为学生的成长保驾护航。
中途接班教师发言稿
中途接班教师发言稿【优秀8篇】中途接班家长会班主任发言稿篇一尊敬的各位家长：你们好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一__班的教室，欢迎各位家长朋友！从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。
因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。
现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。
小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。
如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。
记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。
小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。
所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。
在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
中途接班班主任发言稿
大家好！我是中途接班的班主任，很荣幸能在这里与大家相识，共同开启我们新的学习旅程。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任这个重要岗位。
同时，我也非常感谢前任班主任为我们的班级打下的坚实基础。
在此，我要向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
首先，我想谈谈我接手这个班级的初衷。
作为一名班主任，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
我国教育事业的发展离不开每一个教育工作者的辛勤付出，而班主任更是班级的灵魂。
我接手这个班级，希望能够为同学们创造一个良好的学习环境，帮助大家成长为德智体美劳全面发展的优秀人才。
一、了解班级现状，关爱每一位同学在接手这个班级之前，我认真了解了班级的基本情况。
通过观察、交流，我发现我们班级有以下特点：1. 同学们学习态度端正，勤奋好学。
在课堂上，大家能够认真听讲，积极参与讨论。
2. 班级纪律良好，同学们团结友爱。
在课余时间，大家互相帮助，共同进步。
3. 班级活动丰富多彩，同学们在活动中锻炼自己的能力，培养团队精神。
然而，我也发现了一些不足之处：1. 部分同学在学习上存在困难，需要老师更多的关心和帮助。
2. 部分同学在课余时间沉迷于电子产品，影响了学习。
3. 班级凝聚力有待提高，同学们在遇到困难时，需要更多的鼓励和支持。
针对以上问题，我将采取以下措施：1. 主动与同学们沟通交流，了解他们的需求，关心他们的成长。
2. 加强对学习困难同学的关注，帮助他们提高学习成绩。
3. 引导同学们合理安排课余时间，培养良好的生活习惯。
4. 组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
二、严于律己，以身作则作为一名班主任，我深知自己的一言一行都会对同学们产生深远影响。
因此，我将严于律己，以身作则，努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
2. 诚实守信，树立良好的师德形象。
3. 公正公平，对待每一位同学一视同仁。
4. 耐心细致，关注每一位同学的成长。
三、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭教育是学校教育的重要补充。
半途接班班主任交流发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家交流半途接班的一些心得体会。
首先，请允许我代表全班同学，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！半途接班，对于我们班主任来说，既是一次挑战，也是一次机遇。
在这个新的班级，我们面临着全新的学生群体、教学环境和人际关系。
因此，如何在短时间内适应新环境，带领班级走向新的辉煌，是我们每一个班主任都需要认真思考的问题。
以下是我结合自身经验，对半途接班的一些思考：一、深入了解学生，建立良好师生关系1. 了解学生的基本情况。
半途接班后，我们要尽快熟悉学生的姓名、性格、家庭背景、学习成绩等，以便更好地了解学生，制定合适的教育教学策略。
2. 与学生沟通交流。
通过与学生的谈心、家访等方式，了解他们的思想动态、学习困难、生活困扰等，从而有针对性地给予关心和帮助。
3. 尊重学生，关爱学生。
尊重学生的个性，关注学生的成长，给予他们充分的信任和鼓励，帮助他们树立自信心。
二、加强班级管理，营造良好班风1. 制定班级规章制度。
结合班级实际情况，制定切实可行的班级规章制度，让学生明确班级纪律，自觉遵守。
2. 培养班级干部。
选拔有责任心、有担当的学生担任班干部，协助班主任管理班级，提高班级凝聚力。
3. 开展丰富多彩的班级活动。
通过举办主题班会、团建活动、文体比赛等，增强班级凝聚力，培养学生团队精神。
三、注重家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通。
通过家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 建立家长微信群。
利用网络平台，方便家长及时了解班级动态，增进家校之间的沟通与交流。
3. 开展家庭教育指导。
针对家长在教育过程中遇到的问题，提供科学、实用的家庭教育指导，助力学生健康成长。
四、提升自身素质，树立良好形象1. 加强学习，提高教育教学水平。
不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力，为学生的成长提供有力保障。
2. 严谨治学，以身作则。
接班班主任发言稿
大家好！我是新任的班主任，非常荣幸能够站在这里，与大家相识、相知。
在此，我首先要感谢校领导对我的信任，感谢各位老师的支持，也要感谢同学们对我的期待。
接下来，我将向大家简要介绍自己，并就如何做好接班班主任工作发表几点看法。
一、自我介绍我叫XX，毕业于XX师范大学，从事教育工作已有几年时间。
在这几年里，我始终秉持着“用心教书，用爱育人”的理念，关注每一个学生的成长。
在此，我要感谢我的导师和同事们，是他们的言传身教让我明白了教育的真谛。
作为一名班主任，我深知自己肩负的责任重大。
我将以饱满的热情投入到新的工作中，为同学们创造一个和谐、温馨的学习环境，助力大家茁壮成长。
二、接班班主任工作思路1. 了解学生，关爱学生了解学生是做好班主任工作的前提。
我将通过家访、谈心等方式，全面了解同学们的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
同时，我要关注每一个学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决成长中的困惑。
2. 确立班级目标，激发学生潜能班级目标是指引学生前进的方向。
我将与同学们共同制定班级目标，明确学习、生活等方面的要求。
在实现目标的过程中，我要激发学生的潜能，鼓励他们勇于挑战自我，追求卓越。
3. 建立良好的班级纪律，营造和谐氛围班级纪律是班级正常运转的保障。
我将与同学们共同制定班级纪律，严格执行，确保班级秩序井然。
同时，我要注重营造和谐的班级氛围，让同学们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
4. 加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子的第二个课堂，家校沟通至关重要。
我将定期与家长保持联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我要邀请家长参与班级活动，形成家校教育合力。
5. 注重班主任自身素质的提升作为班主任，我要不断学习，提升自身素质。
我将参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力成为一名优秀的班主任。
三、结语同学们，新学期已经开始，让我们携手共进，共创美好未来。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够克服困难，取得优异的成绩。
中途接班需技巧班主任工作发言
中途接班需技巧班主任工作发言尊敬的领导、老师、同事们：大家好！我是XX学校的新任班主任，非常高兴能够成为这个大家庭的一员。
在接下来的时间里，我将全力以赴，尽职尽责地履行我的班主任职责，与同事们共同努力，为学生们提供一个优质的学习环境。
作为一名新任班主任，接班的同时也需要很多技巧和经验。
我将结合个人经验和专业知识，总结了以下几点，希望与大家进行分享。
首先，了解学生们的需求和问题。
作为班主任，我们应该关注学生的学习和生活情况，了解他们的需求和问题。
这样我们才能更好地帮助他们解决困难，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
以他们为中心，关注他们的个性、偏好、兴趣和特长，为他们提供个性化的教育。
其次，建立良好的师生关系。
只有和学生建立起良好的师生关系，我们才能更好地了解他们的思想动态，与他们相处融洽，促进他们的成长。
作为班主任，我们需要倾听学生的意见和建议，尊重他们的观点和个性，与他们互动交流，建立起互信互敬的关系。
同时，我们也要及时与学生家长进行沟通，共同关心学生的成长和发展。
第三，关注班级管理。
班级管理是班主任工作的核心内容。
我们需要关注班级的纪律和秩序，确保学生能够在一个良好的学习氛围中成长。
同时，我们也需要注重学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
我们要制定合理的规章制度，明确学生的权利和责任，培养学生的责任感和纪律性。
第四，加强自身专业素养的提升。
作为班主任，我们不仅仅是教书育人的工作，也是学生的榜样和引路人。
因此，我们需要时刻保持学习的状态，提高自身的专业素养。
不断学习教育教学知识，掌握新的教育理论和方法，不断提高自己的教育能力和水平。
最后，珍惜时间和机会。
作为一名班主任，我们要时刻珍惜时间和机会，追求卓越。
我们要认真履行自己的职责，不断提高自己的工作效率和质量。
我们要不断开拓创新，敢于尝试，勇于迎接各种挑战和困难，争取更好的工作成果。
亲爱的同事们，我相信在我们共同的努力下，我们一定能够成为一支高效的团队，为学生们提供更好的教育服务。
中途接手班主任经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在中途接手班主任工作的一些经验和感悟。
自从担任班主任以来，我经历了从陌生到熟悉、从困惑到自信的过程。
在此，我想结合自己的实际经历，与大家探讨中途接手班主任工作的心得体会。
首先，我要感谢学校领导和同事们在工作中给予我的关心与支持。
在我中途接手班主任工作时，他们给了我很多宝贵的建议和帮助，使我能够迅速适应新角色，顺利开展班级管理工作。
一、了解班级情况，建立良好关系1. 深入了解学生中途接手班主任工作，首先要了解班级的基本情况，包括学生的姓名、性别、年龄、家庭背景、学习成绩等。
通过观察、交流、家访等方式，了解学生的个性特点、兴趣爱好、优缺点等，为开展班级管理工作奠定基础。
2. 建立良好师生关系新班主任在接手班级后，要尽快与学生建立良好的师生关系。
这需要我们做到以下几点：（1）平等对待每一位学生，尊重他们的个性和意见。
（2）关心学生的生活和学习，及时发现并解决他们的困难。
（3）以身作则，树立良好的师德形象，赢得学生的信任和尊重。
二、明确班级目标，制定合理计划1. 制定班级目标新班主任要结合班级实际情况，与学生共同制定班级目标。
目标要具体、明确、可衡量，既要有长远目标，也要有短期目标。
2. 制定班级计划为实现班级目标，新班主任要制定合理的班级计划。
计划要包括以下内容：（1）学习计划：包括课程学习、课外阅读、实践活动等。
（2）德育计划：包括文明礼仪、道德教育、心理健康等。
（3）班级活动计划：包括班会、团日活动、课外活动等。
三、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度新班主任要建立健全班级管理制度，明确班级纪律、奖惩措施等，确保班级管理工作有序进行。
2. 注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，新班主任要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
3. 发挥班委作用班委是班级管理的得力助手，新班主任要充分发挥班委的作用，培养他们的责任感和领导能力。
四、家校合作，共同促进学生成长1. 加强家校沟通新班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
中途接班教师发言稿【优秀3篇】
中途接班教师发言稿【优秀3篇】如果你是中途接班教师，你会怎么写中途接班教师发言稿？作为中途接班教师，我们需要用更多的时间去慢慢熟悉学生们的个性特征，进而因材施教。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇中途接班教师发言稿，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
半路接班班主任发言稿篇一同学们，大家好：非常高兴能够以班主任的身份站在这里和大家见面，可能大家都认识我了，在这里我还是先自我介绍一下。
我叫瞿雯，教大家英语，也是大家在高二期间的班主任。
可以说，高一一晃而过。
再过一个半月，大家就要成为高二的学生了。
可能有些人对新学期会很期待，也有些人会充满困惑。
因为，大家的高一生活是不同样的。
回头想一想，你们高一收获了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。
或许每个人的答案都不一样。
但一样的是，你们必须要面对崭新的生活，崭新的高二。
如果说，高中三年是一次人生的航行。
高一是找准方向，逐渐摸索的时段，那么高二就是全速前进，全力以赴的时候了。
所以，高二这一年至关重要。
如果高一一年你是玩过来的，那么高二就必须是你悬崖勒马的时候了，不然到高三，想补救都为时已晚了。
也许有的同学进这个班是很郁闷的，因为他觉得我可以考得更好进快班的，也许有的同学觉得进这个班是理所应当的，觉得已经很不错了。
我想和大家说的是，不管高一，你是以什么样的姿态度过的，如果你想从新开始，任何时候都是可行的。
一个人是否成功，不在于他在一个什么样的环境中，而在于他自己的努力。
我对大家的未来是充满希望的，也希望你们都能够对自己有信心，对我有信心，对这个班集体有信心。
可能班上有些学生是我以前教过的，在你们印象中，我是一个很随和，和学生关系很亲密的老师，你们也可能会觉得，我带班肯定会很松。
从这一分钟开始，希望大家忘记以前的我，重新认识成为班主任的我。
在接下来的日子里，我一定会尽我所能，把我们这个班带成最优秀的班级，让大家的成绩再有一个飞跃。
我觉得你们都是很有潜力的，只是需要挖掘而已。
中途接班的老师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是一名中途接班的老师，很荣幸能够在这里发表我的演讲。
在此，我要感谢校领导对我的信任，让我有机会在这个美丽的校园里传授知识，传播文明。
同时，我也要感谢我的同事们，是你们的关心与支持，让我能够迅速融入这个温暖的集体。
首先，我想谈谈中途接班的感受。
自从接到接班的任务以来，我一直在思考如何尽快适应这个新环境，如何与学生、家长和同事们建立良好的关系。
在这个过程中，我深切地感受到了教育的责任与担当，也体会到了中途接班的挑战与机遇。
一、认识中途接班的挑战1. 学生基础差异大：由于中途接班，学生们在知识、能力、性格等方面存在较大差异，这对教学提出了更高的要求。
2. 家长期望值高：家长们对子女的教育期望较高，中途接班老师需要迅速了解学生情况，制定合适的教学计划，以满足家长们的期望。
3. 教学资源有限：中途接班老师往往面临教学资源不足的问题，需要充分发挥自身优势，整合资源，提高教学质量。
4. 团队协作有待加强：中途接班老师需要尽快融入原有的教学团队，与同事们建立良好的合作关系，共同为学生创造良好的学习环境。
二、把握中途接班的机遇1. 提升自身素质：中途接班是一个锻炼自己的机会，可以促使我们不断学习、成长，提高教育教学水平。
2. 融入团队：通过与同事们的合作，我们可以更好地了解他们的教学风格，取长补短，共同进步。
3. 激发学生潜能：面对不同基础的学生，我们可以因材施教，激发他们的潜能，为他们的未来发展奠定基础。
4. 赢得家长信任：通过深入了解学生，制定合适的教学计划，我们可以赢得家长们的信任，共同为学生的成长助力。
三、如何做好中途接班工作1. 主动沟通，了解学生：尽快与学生、家长和同事们进行沟通，了解他们的需求和期望，以便制定合适的教学计划。
2. 优化教学设计，因材施教：根据学生的实际情况，调整教学进度和方法，确保每个学生都能得到充分关注和培养。
3. 加强团队协作，共同进步：与同事们保持密切沟通，共同探讨教学方法，分享教学经验，提高教学质量。
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中途“接班”需技巧（华兴发言）明德华兴中学谢佼尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。
在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧。
在此我就按照领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬请大家批评指正。
今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。
不能说很有经验，但是有一点粗浅的认识，今天我的主题谈的就是中途接班。
大家都知道，中途接班很难，难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题，是一个常人眼中的“差班”“乱班”。
这对于一个班主任来说，是一个挑战和考验。
学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。
2007 年，我送完第一届初三时，就被迫接受了这样一个巨大的考验。
据说要接的班，用老教师的话说：可以把我吃了。
学风和纪律都很不好，老师课都上不下去。
刚一听说，我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊，反正乐主任不为所动。
郁闷了一个暑假，九月眼看来了。
没办法，接吧。
现在想来，我觉得，我反而很感激那段日子。
这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。
有了它珠玉在前，什么样的学生在我面前至少我不怕了。
对于我们的年轻老师们来说，面对挑战，退缩不是办法，迎难而上是唯一的正解。
那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？一、深入了解情况，做到心中有数马上开学了，我要接的某班充满了传说的色彩。
这是一个超级奇葩的班，造成学生一打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌开演唱会， ,, 如此种种，我认知中的极限是一直被超越。
老师们基本上不愿意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦脸。
大家最大的愿望就是，时间快点过，早点送走这群菩萨。
为什么会这样，我向年级组长向任课老师多方打听，原因有一些，我详细地做了记录，但我更想听学生的意见。
接手的第一周我表现得非常宽容。
一直和颜悦色，暑假作业没有完成的，我给一周的时间让学生慢慢补；迟到的，不批评不留校，笑眯眯让你进教室。
因为我知道，这个时候，所有学生都在观察老师，即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象，都会先按兵不动。
敌不动，我不动。
所有的管理我让学生按原有模式存在。
第一周，我背下了所有学生的名字，认真与没有发生变动的任课老师交流，每天的课间操、中午静校、下午放学后按学号与学生交流，让其介绍自己和自己眼中的班级，从而发现了许多问题，如班风懒散、没有学风、学生整体浮躁、好动学生成片、尖子生少、各科成绩均处年级末位。
让人唯一感到庆幸的是学生心态较好，比较阳光，好接触交流。
我把各方面材料收集整理妥当，针对问题，采取一系列方法：首先召开班干部会议，向班干部汇报目前我班存在的现状，求得班干部的理解和支持后请班干部拟定班规；其次注重舆论宣传，强调，他们每个人在我面前是白纸一张，以前怎样我不想听任何人的说，我要自己判断，就希望你们用行动来告诉我。
班规内容告之班级同学，给他们一周时间来提意见，通过后，有策略的执行。
如给每个学生同样错误允许犯两次的机会，第三次再犯绝不妥协；,,第一周过去，风平浪静，相安无事。
二、注重第一印象，身教大于言传现在的学生很聪明，善于察言观色，见风使舵，一旦发现老师工作中有任何疏漏，就会口服心不服，给工作带来被动，因而刚接班的第一印象非常重要。
要见好开学第一次面，熟悉所有学生的姓名，选好第一轮班干部，处理好第一个违纪的学生，准备好第一次大型考试，开好第一次家长会。
就拿班级卫生问题来说，还记得新学期的报到第一天走进教室时，灰白大理石地板完全都是黑色的。
这对于讲究卫生的我来说，肯定是要发脾气的。
但考虑到180班的特殊情况，我不动神色，没有对班级的卫生提出任何意见，装作没有看到。
就在当天的中午静校期间，我一个人拿来扫把，将桌椅一个一个地搬开，撒上洗衣粉，拿起拖把安安静静地扫地。
中午在校午休的孩子们当时静静地看着，没有人来提出要帮忙，也没有人说不好。
我也没有说话，来回几趟扫干净垃圾后，又拿来一包洗衣粉，均匀地洒在教室上，沾湿拖把，一平方一平方地拖了整整一个中午。
下午，焕然一新的地面让孩子们进来时都惊讶了一番，有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再小心翼翼走进来。
虽然我自己没有对中午的事情进行宣讲，但相信中午静校时的学生已经帮我大肆宣传了。
紧接着，在每一个课间，我都拿一块抹布进教室给学生擦桌子，有的桌上用油性笔写了字和画了画的，就用风油精沾着擦，擦着擦着，就有学生很不自在地对我说：老师我自己来。
这样坚持了几天后，就到周五了，当天下午放学后是要进行大扫除的。
听之前别班老师介绍，每次搞大扫除，班上几乎逃掉大半。
思前想后，我决定放弃该班原来的卫生分配表，而是将所有卫生项目进行细化，每一项需要几个人，怎么做，列了一张详细的责任区分配表出来，请同学们自己挑选项目。
言明，挑选好后就不能随意变动。
即使自己有重要事情，不能参与此次卫生，可以请老师帮忙，我一定帮你完成任务。
孩子们听了都笑了，非常踊跃地每个人都领了一项任务，竟然没有一个人逃跑卫生。
搞卫生时，我特地准备了一些报纸折的船帽，发给大家，还把卫生结果进行了星级评选。
那一次的卫生，我们全班参与，可以说一边玩一遍弄，很开心。
从那以后，班上大扫除逃跑的现象几乎不存在了，教室的卫生状况也得到了改善。
我想，首先应该是我的劳动赢得了孩子们的尊敬，进而我的“以退为进” 式的自己选择卫生项目让学生拥有了一定的自由，坚信在优美的环境中才能培养出清洁的心灵的我更相信，很多时候，身教的作用远远大于言传。
三、加强心灵沟通，给予不一样的爱要想让一个班级的几十个人真正地接受新班主任，单凭短时间地好印象并不能做到。
不管如何，学生和原班主任之间肯定存在着亲密的感情，班级内的学生已经相处了很长一段时间，彼此之间有一些了解，同学之间也有了某种默契，对于你这个陌生的新任班主任，学生没有心理准备，很容易产生排斥和戒备的心理。
有的时候，刻意的不一样，可以帮助我们展现个人魅力，同事拉近彼此距离。
比如，在后来的班级管理中，我设身处地把学生们当朋友待，让他们愿意与我交流，真正做到公平公正。
刚开始，紧跟学生，来得比学生早，走得比学生晚。
有空就去教室里看看学生，了解学生，让学生感受到我在关注他们、关心他们。
我经常利用中午静校期间在教室里找学生聊天，增加与学生相互交流的时间，让自己与他们能更好地相互了解；同时，我每周要求所有学生每周写一篇周记，内容形式不限，但一定要真实。
不会写，就一句话也行。
可以是对我的意见、建议，对授课老师的看法，对班级管理的想法，班上的不正之风，好人好事，生活的感悟、困难等等，每篇内容我都认真研读并批改，与之交流。
通过周记，我与学生谈理想、谈人生，用很潮很网络的语言与他们对话，什么都讲，什么都不直接批评，很快学生就把我当知心朋友了，都愿意与我书面交流。
为了让学生感受到我对他们的关爱，在办公室里我备有一个装了感冒、拉肚子等常见病的药和创可贴、碘酒、药棉等的小药箱。
一旦学生出现头疼脑热，轻微擦伤流血，小药箱就派上了用场。
好几次，给学生们贴创可贴时，他们的感动溢于言表。
有学生就在周记里写到：“被你一边说我不小心又一边帮我贴创可贴时的感觉，很妈妈味。
”常备的还有电吹风。
学生们因淋雨打湿了头发、衣服，就到办公室来用吹风机吹一吹。
中午我会把饭端到教室和孩子们一起吃，并抢他们的菜；午休的时候我也床支在教室里，和他们一起睡，并说谁吵我我就发动全班吵死他，学生会大笑，但又会觉得这个老师有点味。
他们觉得你有味你和蔼你可亲，搞定他们就是很容易的事了。
四、打破常规形式，宽容对待错误了解我的学生都知道，我的包里面的常备品有一个现代“武器”：相机。
这个习惯，是从接 180 班时沿袭下来的。
我一直在琢磨，怎么样做才能自己不发脾气，又让学生自己意识到有些行为不太合适呢？受到当时去博物馆看的摄影展的启发，我想，如果在班级管理工作中，也用一张张照片记录下初三的他们的成长轨迹，学生们平静的心湖中会不会激起层层涟漪呢？有了想法之后，我决定开始实施。
如在考试期间，为配合年级对考场秩序的监督，我俨然是一名记者，获取考场众生相，一些考场上的瞌睡虫、违纪者，他们的背影就会留在曝光台里，并配上恰当、诙谐的语句，例如：“哎！真困，休息一会儿！”、“这儿比床上睡着舒服些。
”地上偶有垃圾，也拍下它所在位置的同学桌椅，放给孩子们看。
当然对于这些反面的素材留给大家的只有背影，这些背影收到了意想不到的教育效果。
于是，几乎每天我都会拿起相机拍下些什么。
班级的每一次活动，长跑训练、体检、实验考查 ,,每一个初三的日子都变成一张张照片，留下经典难忘的瞬间。
然后，即时上传至我的QQ 空间，当孩子们毕业后，翻阅空间里的一张张照片时，激动之情溢于言表，因为这是他们看得见、摸得着的记忆。
曾经听过一句话，说“有时候中途接班，等于当上了后妈”。
当然，这可能言重了，也因人而异。
但是，从这句话中我们也可以得到启示，对中途接班的学生所犯的错误不能一味的指责和惩罚，动之以情、晓之以理效果会更佳。
如迟到是学生经常犯的一项小错误，写说明书、罚扫地、罚跑步已成为最常见、最无能的惩罚方式，如果不管三七二十一，一顿雷霆大怒，会解一时心头之气，但若遇到不服管教的学生当众和老师顶撞起来，这时班主任就会处于尴尬的境地，师生就会僵持。
在我的心中默认学生一学期最多迟到不能超过三次，这并不是我有意纵容学生，而是是一种应变、一种策略、一种方法，目的就是巧妙并彻底地解决问题，我认为每一个学生都可能会有这样或那样的偶然情况，人文关怀也是非常重要的。
180班当时有一个叫姚远的女同学，据原班主任讲是个“迟到大王”，纪律观念淡薄，刚接班不久，她就迟到，看到她的到来，我装作没看到，把脸背了过去，让她觉得老师没有发现；没过几天她再次迟到，我仍没有批评她，找她谈话，询问是不是因为路上堵车或生病了,, 她说什么都表现出很相信，几次后，她再也不好意思说别的借口，就十分为难地告诉我，没有别的原因，就是起不来。
很想发脾气，但想到这脾气一发，问题也得不到解决。
于是，和颜悦色地告诉她：那我叫你起床好么？她没想到我会这么说，只好点头。
第二天，我准时6点30 打电话到她家，直到她接电话为止。
如此下来，打了半个月左右的电话，她主动跑过来说，以后不用打电话了，她再也不会迟到了！在随后的日子里她再也没有犯同样的毛病，后来她告诉我，是我对她的信任和宽容让她不好意思再迟到。
实践证明，无声的宽容于无声处胜过有声的责备。
好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。
谢谢大家！。