命 题 作 文：给我一个支点,我去撬动地球

初中命题作文写作指津：给我一个支点，我去撬动地球

泉州市教科所供稿

【题型解说】

命题作文是中考作文最传统也是最常见的考查形式，在各种作文考查题型中几乎占据了“半壁江山”。

那么，什么是命题作文？

命题作文是指命题人给出一个既定的题目、要求考生根据这个给定题目进行写作的作文考查形式。这个题目可以是一个词语，也可以是一个短语，有时还是一个句子。近年来，中考命题作文在考查形式上呈现出两种命题类型，一种是直接命题作文，如“请以“校园里的记忆”为题”（2013宁德卷），或如“题目：如果没有他们……”（2012泉州卷）；一种是供材料命题作文，即在作文命题之前提供一则或长或短的材料，形成“材料+命题”的命题形式。如2013浙江杭州卷：

阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

巴勒斯坦有两个内海。一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。

海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融……

请以“懂得分享”为题，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【审题技巧点拨】

与其它作文题型相比，命题作文更直接地体现了命题人的命题意图，就像体操中运动员必须要完成的“规定动作”，因此有利于学生思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。但既然是“规定动作”，对于全体考生而言主，命题作文也较其它作文题型更具约束性，在一定的程度上限定了文章的立意方向和选材的范围。

在命题作文写作时，一般构思思路是：“定文体-明对象-抓重点”。

所谓有“定文体”，就是要预设文体。可在写作之前根据以下原则确定写作文体：一是命题要求，题目本身适合哪种文体。比如，2013浙江嘉兴“歌声嘹亮”、2013福建宁德“校园里的记忆”、2013山东济南“定格在记忆中的画面”等就适合写记叙文；2013广东湛江“活着需要什么”、2013浙江杭州“懂得分享”等就比较适合写议论文；而2013福建福州“兴趣，是一种甜蜜的牵引”、2013福建泉州“近在眼前”等既可写记叙文，也可写议论文。

二是看自己所拥有的材料适合写哪一种文体，换言之，就是看平时特别是考前积累的素材适合哪一种文体。

三是选择自己最擅长的文体，如果遇到一些文体倾向不明显的题目，例如2013山东临沂“走在路上”、2013四川成都“再也没有”等，一般而言，就应选择平时自己最拿手的文体。

所谓“明对象”，就是要根据题意，明确作文的写作对象，是“人物”？是“事件”？或是“场面（景）”？如果要写议论文，写作的对象可能还是一个道理、一种现象、一个观

点，等等。只有明确了写作对象，才能安排好行文构思过程中叙事、描写、抒情、议论等表达方式的份量、作用及采取何种写作手法。

所谓“抓重点”，就是在认真审题、明确题意基础上，抓住题目中提供的“有效信息”，抓住题目重点，不偏离命题人的命题意图。从某种意义而言，题目中的“重点”就是作文的主体内容。

总之，审题，是考场作文的关键，命题作文也不例外。命题作文的审题，主要是明确题目的写作要求、写作对象、写作重点和写作范围。在上述写作要素都做到了然于胸后，才进入具体的写作环节，即打开思路，构思行文。换句话来说，就是既要注意命题作文题目的限制性一面，也要看到它未加限制的广阔空间，并在这个广阔空间里自由发发挥，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。所谓“给我一个支点，我去撬动地球”，说的就是这个意思。

【实例分析】

1.《成长路上无捷径》

适合文体：偏议论文；也可写记叙文。

写作对象：成长路上。“成长”既可以是身体、生理的成长，也可以是精神、思想、心理层面的成长。总之，就是要写变化，体现过程。

写作重点：无捷径。无论是记叙文还是议论文，都要阐述对“无捷径”的认知、感悟和理解，也就是说，必须解决、回答为什么“无捷径”。若写记叙文，则通过叙事来实现；若写议论文，则通过材料的分析或归纳来实现。

2.《我爱唱的一支歌》

适合文体：记叙文。

写作对象：一支歌。首先应明确是“一支”而不是“两支”或“许多支”，写作时不可违逆。其次要交代这支歌的内容或者主要意思，写作内容的选择上应与这支歌保持高度的一致；切不可脱离这首歌的主要意思展开写作，也就是说不要“另起炉灶”。

写作重点：爱唱。必须解决为什么“爱唱”，也就是“爱”的原因。比如，因为它能唤起美好的回忆，所以“爱唱”；或者，因为它能激励“我”前进，所以“爱唱”；或者，因为这首歌给了“我”启迪，伴随了“我”成长，所以“爱唱”，等等。

3 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。

请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不能出现真实的人名、校名。（3）不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；（4）书写工整规范。

适合文体：可写记叙文，也可写议论文。

写作对象：事理，即“爱”。作为初中生来说，此处的“爱”的内含应当是“关爱”，是“亲情之爱”。由此，也就可以确立更为具体的写作对象，例如朋友之爱、师长关爱、人对自然（动物）的爱护，等等。

写作重点：列举典型材料，阐释对“爱，还要会爱”的认知；叙写具体事件，抒发对“爱，还要会爱”感悟。。

【实战示例】

题目：生活需要有梦

要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

②文章不得出现真实的人名、校名、地名。

③认真书写，力求工整、美观。

【题意解析】