《推敲》教材课件PPT(1)

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33-小古文文言文《贾岛推敲》ppt课件

思考：你觉得“推”和“敲”，哪个字更好？
“僧敲月下门”出自贾岛的《题李凝幽居》，意思是皎洁的月光下僧人正敲着山门。
思考：你觉得“推”和“敲”，哪个字更好？
答：“敲”字更好，既显得有礼貌，又衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用，且对于事物的描写更加声情并茂。
翻译
时韩愈之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。翻译：当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。
左右拥至尹前：随从人员（拿下贾岛）带到韩愈跟前讶：对……感到惊讶. 具对：全部详细回答炼：锤炼，申引为反复思考.
俄：不久. 立马：让马站住. 留连：舍不得离开. 权：代理……职务. 京兆尹：京城地方长官. 第三节：指韩退之仪仗队的第三节. 尚：还，仍然. 已：停止. 俄：不久，指时间短. 神游象外：精神离开了眼前的事物.神：精神游，离开.象，眼前事物.象外：现实生活，眼前事物之外. 车骑(ji)：车马. 辔：驭马的缰绳，这里指马. 布衣之交：普通老百姓之间的交往。布衣：平民，百姓. 引手：伸手. 遂：于是就. 至：到...某地.
翻译
遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
翻译：两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
思考：你觉得贾岛和韩愈，分别是个怎么样的人？
思考：你觉得贾岛和韩愈，分别是个怎么样的人？
答：①贾岛：有才华，善于炼字，沉迷学问。 ②韩愈：重视人才，平易近人。
翻译
俄为左右拥止尹前。翻译：于是就被（韩愈）左右的侍从拥到韩愈的面前。
翻译
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。翻译：贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用 “推”字还是用“敲”字没有确定，精神离开了眼前的事物，不知道要回避。

《推敲》课件

贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
你觉得贾岛是个什么样的人？
（贾岛是个有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神的人。）
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
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旺、浓、闹 ●红杏枝头春意（闹）。《玉楼春》动、拂、翻、皱、起 ●风乍起，吹（皱）一池春水。《谒金门》到、过、入、满、绿
●春风又（绿）江南岸。《泊船瓜州》
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作业：
1、必做题：上次写的读后感，请
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的？（第2-7自然段）
快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。
１、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。２、返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（）。３、结果他冲撞了（），和（）商量了起来。４、韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）
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题李凝幽居唐贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的？（第2-7自然段）
快速阅读课文2-7自然段，划出贾岛推敲诗句的句子，在旁边写写批注。
访友，即使友人家门没有闩，也不
能莽撞推门，敲门表明你是一个有
礼貌的人。再说，用“敲”字更能
衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
还是用“敲”字更好些。月夜
访友，即使友人家门没有闩，也不

《推敲》语文PPT课件(7篇)

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——贾岛
1.岛初赴举京师比一比，看 2.始欲着“推”字谁掌握得好
学过了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
再见
鸟宿池边树，僧敲月下门。
题李凝幽居
唐贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
推敲和尚沉睡骑驴礼貌街道避让闯进皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞犹豫不决
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
推敲
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
“ 还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用 ‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”
推敲：是指在写诗和作文时斟酌文字。

国标本语文《推敲》ppt教学演示课件

月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求准确、传神、完美。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
语文
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附赠中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
用自己喜欢的方式读第三自然段，想想这一自然段主要讲什么？

苏教版五年级上册《推敲》PPT课件1

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？用“——”划出写贾岛所见所闻的句子。
读第二自然段思考：
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 A、用手接触或轻轻抚摩 B、揣测，试探 C、暗中行进，在认不清的道路上行走
理解：门闩
第七自然段主要说了什么？确定用“敲”
你觉得贾岛是个什么样的人？本文表达了他怎样的精神？
（贾岛是个有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神的人。）
半路上，他想起昨夜即兴写成的即兴那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求准确、传神、完美。突出他认真严肃
寻隐者不遇贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩
愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态
度非常严肃认真，字字斟酌，句句推
敲，被称为“苦吟诗人”。
这是谁？他在想什么？他在干什么？
鸟宿池边树，
僧敲月下门。
题李凝幽居唐贾岛
用自己的话总结一下第4-6 自然段主要写了一件什么事？
冲撞仪仗队
读第七自然段思考：听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
“唐宋八大家”之首，著名散文家、诗人。字退之，河南河阳人。官

长春版小学语文六年级上册《贾岛“推敲”》课件

古文诵读
贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：‚鸟宿/池边树，僧敲/月下门。‛又欲‚推‛字，炼之未定，于/驴上吟哦，引手作/推敲之势，观者讶之。时韩退之/权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势/未已。俄为左右/拥至尹前，岛/具对/所得诗句，‚推‛字与‚敲‛字/未定，神游象外，不知回避。退之/立马久之，谓/岛曰：‚‘敲’字佳。‛ 遂/并辔而归，共论诗道，留连累日。
译文通读
贾岛初次参加科举考试，住在京城。一天，他在驴背上想到了两句诗： “鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都感到很奇怪。这时，代理京兆尹官职的韩愈的仪仗队正走过来，贾岛不知不觉走到了仪仗队的第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛说：“我吟得两句诗，正思考用“推”字还是用“敲” 字，还没有确定，精神都集中到诗句上了，没来得及回避大人的仪仗队。” 韩愈停下车马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”说完，就和贾岛并骑而行，谈论作诗之事，在他的家里连续住了很多天。
长春版六年级语文上册
贾岛推敲
会认会写
jiǎ
sēnɡ
é
贾
yǐn
僧
pèi
哦
lěi
尹
辔
累
会认会写
敲
避
韩
原文欣赏
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：‚鸟宿池边树，僧敲月下门。‛又欲‚推‛字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句，‚推‛字与‚敲‛字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：‚‘敲’字佳。‛遂并辔而归，共论诗道，留连累日。

《推敲》课件9

至吏部侍郎，人称“韩吏部”。唐古
文运动倡导者。
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的？（第2-7自然段）
快速阅读课文2-7自然段，划出贾岛推敲诗句的句子，在旁边写写批注。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
你觉得贾岛是个什么样的人？
韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
（贾岛是个有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神的人。）
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
还从哪些句子能看出贾岛的入迷？
行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？
•
9《推敲》唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲” 好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’ 字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

新冀教版小学四年级语文上册第13推敲和14字的敬畏课件

lǘ
驴唇不对马嘴毛驴
fǎn
返回
往返
qià
恰当恰好
yí
仪式威仪
zhàng
依仗
打仗
Hale Waihona Puke 课件PPTtiē妥帖
字帖
帖
tiè tiě
请帖
课件PPT
【皎洁】形容月光明亮而洁白。【妥帖】恰当，十分合适。
【簇拥】（许多人）紧密围着。【莽撞】鲁莽冒失。【吟诵】有节奏的朗诵诗文。【幽居】隐蔽的或僻静的住处。
预习检查
说说你了解的《聊斋志异》
《聊斋志异》，清代短篇小说集，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，全书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。
还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
图解结构
起因题诗赠友经过贾岛改诗
（正）严谨（侧）认真结果韩
愈定稿
概括主题
本文通过介绍诗人贾岛因斟酌诗中的用字而冲撞韩愈仪仗队的故事，赞扬了他认真、严谨的态度和精神。
14、字的敬畏
资料宝袋
1939年生，云南宣威人。 1964年云南大学中文系毕业后留校任教至今，现为教授。中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事。1955年开始发表作品，主要从事散文和小说创作。

《推敲》课件

课文主要讲的是什么？
本课讲的是唐朝诗人（）和（）一起（）的故事。
唐宋八大家：韩愈，柳宗元和苏洵、苏轼、苏宿池边树，僧敲月下门。
贾岛觉得“推”字怎么样？
他认为‚推‛字不够妥帖，或许改用‚敲‛字更恰当些。
“妥帖”是什么意思？妥帖：恰当，十分合适。
• 贾岛
• 唐朝著名诗人。早年曾
因家境贫寒，出家做过
和尚，后因韩愈欣赏他
的诗才而还俗。他作诗
的态度非常严肃认真，
字字斟酌，句句推敲，
被称为“苦吟诗人”。
寻隐者不遇贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
下面，就让我们走进贾
岛，看看他是如何作诗的吧。
月光皎洁拜访妥帖恰当夜深人静宽恕思索衬托不知不觉犹豫不决斟酌推敲贫寒和尚拜访返回即兴吟诵韩愈仪仗队纷纷避让差人莽撞礼貌骑驴兴致勃勃
贾岛被带到韩愈面前时，对韩愈说了什么？
韩愈为什么决定用“敲”字？
敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出
月夜的宁静，读起来也响亮些。‛
后来人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。这句话在文中起什么作用？这句话总结全文，点出题目“推敲”的意思。
回顾一下推敲这个故事
课文赞扬了贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的创作精神。
读了这篇课文，你从中
受到哪些启发？你们在写作文的时候，有过这种‚推敲‛
的经历吗？
从贾岛对“推”“敲”二字的斟酌过程中，可以体会到贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的创作精神。这个故事告诉我们，平时在学习中，要保持严谨认真的态度，尤其是在写作文的时候，要像贾岛那样字斟句酌，从而不断提高自己的写作水平。

《推敲》课件2

自读提示：
1）贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用“－－”和“ ”画出有关的句子） 2）“妥帖”是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？ 3）贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不Байду номын сангаас表现，想想这说明了什么？
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
当韩愈的仪仗队迎面而来时，行人怎么样，贾岛又是怎么样？他为什么要这样？
行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？
韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” （责问的语气）贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” （诚恳、请求原谅的语气）
即兴半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧推
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你觉得他是个怎样的人？
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求准确、传神、完美。
听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
听了韩愈的解释，大家有没有想起前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

苏教版小学语文五年级上册《推敲》(第二课时)教研公开课教学设计(有配套PPT课件)

苏教版小学语文五年级上册《推敲》（第二课时）教研公开课教学设计（有配套PPT课件）作者：黄月美来源：常州市清凉小学一、板书课题，直接导入今天这节课，我们要继续学习课文（生答：推敲）二、组块教学，复述大意出示一组词皎洁沉睡妥帖吟哦闯进宽恕很有兴致地思索连连点头1、首先请大家看一组词，谁能把它们都读正确？指名读，教师相机正音。

如：吟哦。

2、通过上节课的学习，你能用上这些词组，说一说《推敲》这个故事的主要内容吗？3、学会了生字新词，掌握了故事大意，这是学习语文的第一步。

叫做“走近”（板书）。

但这还不够，读书还要“走进”（板书）今天这节课，我们将跟随贾岛的脚步，深入地学习课文，“走进”他的求真、执着。

板书：走进。

三、深夜访友，以诗相赠1、请大家把书打开，50页上有一幅插图，我们一起来看看。

（投影仪出示）师：这是一个宁静的夜晚，一轮皎洁的明月挂在空中。

贾岛来到友人家门前，轻轻的叩响了朋友家的门。

“咚咚咚……”敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。

2、这景色多美呀！读读课文第二小节，看看哪一句话是描写这幅图的，你能找出来吗？学生交流。

出示：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

这是一幅唯美的画面，让我们一起美美地来读一读。

3、如果让你用一个字来概括这个画面，你觉得用什么字好？（静）你从哪里看出来的？（“夜深人静”；“惊醒。

敲门声本来不是很响亮，不为大家所重视，而此刻它却能惊醒沉睡的小鸟，可见当时的静”。

）4、带着你的这份理解，请你读好这句话。

指名2生读。

（你读出了月夜的宁静，让我们仿佛也身临其境；听了你的朗读，我好像看到了树上的小鸟被惊醒后，扑棱着翅膀向远处飞去……）齐读，感受月夜的宁静和月色的美好。

5、贾岛月夜访友，可是不巧没有见着。

眼前这美好的情境激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。

板书：以诗赠友（这是事情的发生）6、咱们班谁的朗读最好？请他来读读这首诗。

《推敲》

教法与学法
教法：1.小组合作探究法 2.角色扮演法 3.迁移训练法学法：1.预习导入法 2.勾画圈点法 3.小组讨论法 4.集体研讨法
设计思路
《新课标》中提出：“应该让学生更多地直接接触语文教材” 。
文本
整体感知
教学流程
复习旧知
走进文本
超越文本课后作业
一、复习导入（感知文本，导入新课）
1.温故知新，抽查第一课时学过的生字词。 2.请学生说说课文的主要内容：
课文内容
发生发展高潮结局
二、走进文本（理解“推敲”的内涵）
1.走进贾岛 2.走进韩愈
3.走进推敲
走进贾岛
（1）比较分析、分组讨论、全班讲评：
推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧（2）想象“贾岛与韩愈的仪仗队迎面而来”这一景象，画出此场面，体会贾岛刻苦钻研的精神。
教学重难点
教学重点：了解故事的经过，理解“推敲” 的含义。教学难点：学习古人推敲字句，同时把学习这种精神用到平时的学习中去。
学情分析
五年级的学生正处于语文学习与发展的第三个关键阶段：“以扶为主”→“以放为主” 。缺点：缺少勤动笔、勤思考、勤整理的习惯，被动而不积极；优点：具备一定的概括、表达、理解、感悟的能力。
苏教版小学语文五年级上册
推敲
初等教育系 07502班谷小稳
教材分析
《推敲》是苏教版小学语文五年级上册第三单元的第9课。这篇文章通过贾岛推敲的过程表达了古代文人严谨治学的精神。同时，也透露了一个重要的学习方法：做学问，贵在疑与改。
教学目标
1.学会本课生字，能结合语境理解生词。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 3.学习古人推敲字句，同时把学习这种精神用到平时的学习中去。

语文人教版高中必修5人教版高中语文必修五第三单元第一课朱光潜《咬文嚼字》(推敲)ppt课件

3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（ C ）
二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？
如果都不是，请用加以解释：
课文中的话来
在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P41第三
段
贬词褒用
文中义：
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
文章中心
提炼出作者的观点，找出作者的中心论点。
• 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段） • 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲 ”。（第五段）
• 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）
随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内
容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文
实例：郭沫若改字
道理：
文字与情感有关
王若虚改《史记》文字与意味有关
韩愈改诗
文字与意境有关
苏东坡写善用联想意蕴丰富《惠山烹小龙团》做诗文的人从古籍套用滥语全无新奇中找辞藻、乞灵
请根据文意划分层次。
三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。
一(1-5):举了三个例子说明文字和思想感情的关系。
视之，石也。
发现错误，惊讶放弃
终不能复入石矣。失望

【小古文】贾岛推敲(教案+课件)配套

文意疏通
遂⑨并辔⑩而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
于是两人并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
文本探究
1、初读课文，说说文章写了一件什么事？
课文写了诗人贾岛为 “推敲“用字冲撞了韩愈的车队，最终二人成为好友的事。
文本探究
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
你是最棒的！加油！
好好读书
好好读书
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
（选自《诗话总龟》，有删改）
文意疏通
贾岛推敲
贾岛初赴举①，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，
僧敲月下门”。又欲“推”字，炼②之未定，于驴上吟哦，引③手作
推敲之势，观者讶之。
①赴（fù）举：参加科举考试。 ②炼：琢磨。 ③引：举。
文意疏通
时韩退之④权京兆尹⑤，车骑方出，岛不觉行至第三节。俄⑥为左右拥至尹前，岛具对所得诗句。退之立马久之⑦，谓⑧岛曰： “‘敲’字佳。”
文意疏通
时韩退之④权京兆尹⑤，车骑方出，岛不觉行至第三节。俄⑥为左右拥至尹前，岛具对所得诗句。退之立马久之⑦，谓⑧岛曰： “‘敲’字佳。”
当时韩愈是京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节。很快就被（韩愈）左右的侍从拥到韩愈的面前，贾岛详细地回答了他正在作的诗句。韩愈停下车马思考了好一会儿，对贾岛说：“‘敲’字好。”