古诗词表达技巧的鉴赏PPT课件

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诗歌鉴赏表达技巧ppt课件[30张]

托物言志和借景抒情的区别 •
A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 • B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
表现手法
象征
通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。表达更为含蓄。比如，诗人常赋予松、竹、梅、菊等特定的象征意义，借助它们表达一定的思想感情，如陆游《卜算子咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。再如虞世南的《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。
杨炯《从军行》
直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。
间接抒情
• 间接抒情，又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。如李白的《赠汪伦》在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”。
托物言志
《卜算子· 咏梅》陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。我无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
诗人所写之梅，实际上正是自己不幸遭遇和不得志的写照，同时借助梅的形象也抒发了诗人不愿迎合世俗、追逐名利以及爱国之心至死不变的思想情感。
石灰吟（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
间接抒情：
1借景抒情—触景生情融情入景情景交融 2借事抒情即事感怀 3托物言志托物寓理 4借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今 5/用典抒情

高考语文精品课件：鉴赏古诗的表达技巧 (共140张PPT)

三、四句正面描写蜀僧弹琴。“挥手”是弹琴的动作。嵇康《琴赋》： “伯牙挥手，钟期听声。”“挥手”二字就是出自此处。“为我一挥手，如听万壑松”，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。 “客心洗流水”，这一句就字面讲，是说听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般畅快、愉悦。但它还有更深的含意，其中包涵着一个古老的典故，即《列子·汤问》中的“高山流水”，借此表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“客心洗流水”五个字，很含蓄，又很自然，虽然用典，却毫不艰涩，显示了李白卓越的语言技巧。后一
诗歌后两句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。答案诗人进行了生动的描写：白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩；船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声。一静一动构成了江上月夜宁静的美景。
答案
精要点拨动静结合，是指在一首诗歌中既有动态描写，又有静态描写。一
般有两种表现形式：一是以动写静，二是以静写动。动静结合，往往和衬托相关，动态和静态相互结合，相互映衬。
以动写静(或称“以动衬静”)，动静结合。如王维《山居秋暝》中 “明月松间照，清泉石上流”，皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”，以响衬静，与王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
3.细节描写阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。鉴赏与人约会而久候不至，难免焦躁不安，这大概是每个人都有的经验，以此入诗，就难以写得蕴藉有味。然而赵师秀的这首小诗状此种情致，却写得深蕴含蓄，余味无穷。

高考复习古诗词鉴赏之表达技巧 ppt(共67张PPT)

它主要有四大方面：一是表达方式；二是表现手法；三是修辞手法；四是构思立意。
【提问方式】
鉴赏描写手法
⑴这首诗(或某句)运用了什么修辞？请简要
分析。鉴赏修辞手法
⑵请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗。
⑶说说这首诗是怎样营造意境的鉴赏抒
(或：表现了怎样的景与情？) 情手法
⑷某个字是怎样贯穿全篇的？试做简要分析
高考复习古诗词鉴赏之表达技巧 ppt(共67张PPT)
高考复习古诗词鉴赏之表达技巧 ppt(共67张PPT)
阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君语报平安。
【注】龙钟：湿漉漉的样子。
问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？
⑸某句在结构上起什么作用？鉴赏篇章结构
(以上问题指向明确)
难：试从表达技巧的角度赏析这首诗 (提问笼统，指向不具体)
【关于笼统提问答题思路】先考虑修辞；然后描写手法或抒情手法(写景诗的特
点基本上离不开借景抒情，情景交融。) 基本上从这两个方面考虑就够用了。最后篇章结构。
答题步骤
(1)准确指出用了何种表达技巧。 (2)结合诗句具体阐释怎样运用这种技
⑴这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。
高考复习古诗词鉴赏之表达技巧 ppt(共67张PPT)
高考复习古诗词鉴赏之表达技巧 ppt(共67张PPT)
【参考答案】
（第一步指出手法）借代。（第二步解释怎样运用手法）“珠翠”
指妇女佩带的首饰，指代宫女。
（第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫
遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件 (共54张)【优秀课件】

1、直接抒情
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【析】诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。
2、间接抒情
（1）借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？
塑造了一个泛湖飘流、沐月飞升的主人公形象，表现出诗人心无羁绊，自由自在的人生追求
《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件 (共54张)【优秀课件】
《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件 (共54张)【优秀课件】
6、设问
例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
之处答。：词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁” 这两组本来互不相关的东西，依据他们之间分别具有的“轻”和“细”的相似点，构成了两个既恰当又新奇的的比喻。
另外，一般的比喻都是以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却反其道而行之，不说梦似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，
《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件 (共54张)【优秀课件】
幽霜落、熊升树、鹿饮溪、一声鸡
《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件 (共54张)【优秀课件】
（2）请从“动静关系”的角度赏析本《古代诗歌鉴赏表达技巧》课件(共54张)【优秀课件】诗。
答：本诗写山行情景，主要运用了以动衬静的反衬手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹，是动景，其实，动中寓静。山野很静，熊才会悠然升树，鹿才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问，“鸡声” 是以声写静（言之成理即可）

古诗鉴赏——表达技巧PPT课件

应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类
.
3
答题步骤：
第一步准确指出用了何种手法。——是什么
第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。——怎么用
第三步指出此种手法写出了（意象）的（某某）特点,有效传达出诗人怎样的感情。——作用
.
4
鉴赏诗歌的抒情方式：
②诗人主要是使用拟人手法，把柳条、藤蔓和黄莺拟人化来表达这种依依难舍之情的。在诗人眼中，柳条、藤蔓和黄莺都具有人的情感，对他的离去也是依依不舍。
.
14
《考试说明》中明确指出必须掌握的八种修辞格是：比喻、对偶、排比、夸张、借代、比拟、设问、反问。
.
15
（一）比喻用一种事物或情景来比作
.
5
直抒胸臆 :直接对有关人和事物表明爱憎态度的抒情方式。
如陈子昂的《登幽州台歌》杜甫的《闻官军收河南河北》李清照的《夏日绝句》
.
6
间接抒情：
①借景抒情诗人把自身要抒发的情
感表达的思想寄寓在景物之中。
如杜甫的《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”
全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。
另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
.
16
（二）借代借用相关的事物来代替所要表达的
事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

高考古诗鉴赏――表达技巧(47张)PPT课件

以寸草比喻游子，以三春晖来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。问题：“寸草”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？
李煜：问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
秦少游：落红万点愁如海
赵嘏：“夕阳楼上山重迭，未抵闲愁一倍多
整体概述
概述一
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2
修辞方法表达方式
表
达技
表达方式
巧
记叙、议论、说明描写、抒情
表现手法
4
1、修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比等
考查范围
2、抒情方式：
直抒胸臆间接抒情: 借景抒情
一、抒情方式
（一）直接抒情
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，直叙登上高台后， “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境, 这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁 “独怆然而涕下”。（二）间接抒情包括借景抒情、托物言志等
新晴刘颁青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。诗中运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?
4 分析：诗中用拟人手法,将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风 “恶作剧”的亲切喜爱之情。
解释下列诗句的大意，体会其结构特点。秦时明5、月互汉文时，关是指古代作家在写作时为理了解增：强秦某汉种时表的达明效月果照，耀把秦本汉应时该的合关在塞一烟起所笼说用寒的的水话词月临相笼时互沙拆补开充，，使相同互句渗或透相，邻理句解中时又理应解该：合烟在和一月起笼的着一寒种水修和辞沙方法。互文花修表径辞意不的委曾运婉缘用，客能耐扫收人，到寻蓬味笔门的墨今艺经始术济为效，君果以开。少胜多，

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鹿柴
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
全诗通过人语声和光亮从正面表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空”字。
2020年10月2日
10
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
漫成一首
——杜甫
江月去人只数尺，风动照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
二、四两句分写了江风吹打桅灯，大鱼跃出水面的“动”，与一、三句的“静”对比鲜明。
“风”与“雨”，表现时间、空间、事
的反。
2020年10月2日
20
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
闻王昌龄左迁龙标，遥有此案
——李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。我案愁风与明月，
随风直到夜郎西。这首诗前两句写景兼点时令，后
两句抒情。以乐景写哀情，是反衬。
2020年10月2日
21
（五）有关表现手法的易混淆概念
2020年10月2日
23
运用表达技巧的相关术语答题
南北朝时，梁代诗人王籍写了一首题
为《入若耶溪》的诗，诗中有“蝉噪林逾
静，鸟鸣山更幽”之句。宋代王安石很喜
欢这两句诗，就在自己的《钟山绝句》
中化用了后一句。全诗曰：“涧水无声绕
竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终
日，一鸟不鸣山更幽。”黄庭坚看了失声
笑道：“此点金成铁乎也。”意思是说，王
衬托：为使事物的特点突出用另一事物放在一起来陪衬（一主一次）分正衬、反衬
对比：相对比较（不分主次）
虚无、假托、主观、抽象、隐、徒言、未来、未知
实有、有据、客观、具体、显、有行、当前、已知
2020年10月2日
22
运用表达技巧的相关术语答题
读下面这首诗，解析前两句的表达特点
咏牡丹闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅新郎。昨夜月明浑似水，入门唯觉一庭香。
寓情于景：将感情融汇在景物中来抒发感情（情景交融）
2020年10月2日
15
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析 [双调]折桂令中秋 ——张洁
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，
印透山河。玉露冷冷，洗秋空银
汉无波，比常夜清光更多，尽无
碍桂影婆婆。老于高歌，为问嫦
娥，良夜恹恹，不醉如何？
这首诗中“照彻”、“印透”和
用典：援引史实，使用典故，可收到言简意丰，耐人寻味的效果
虚实：虚和实是相对的
2020年10月2日
19
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来。
善对照，是这首诗的特色，“孤
村”与“轮台”、“万里”与“匹马”
未更”与“鬓先秋”、“天山”与“沧
欢迎您的指导
表
达技巧的鉴
古代诗词
赏
2020年10月2日
2
高考复习系列专题
古代诗词表达技巧的鉴赏
制作：胡高
2020年10月2日
3
学习目标
1、明确表达技巧的内容 2、辨析表达技巧 3、运用表达技巧的术语分析问题
2020年10月2日
4
一、表达方式
表
达技
二、表现手法
巧
三、修辞方法
（见修辞专章）
2020年10月2日
5
训练：
阅读下面各诗，辨析下列有关表
达技巧的分析山行留客
——张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。此诗重在描写，山中春色描绘得生机盎然，美不胜收。
2020年10月2日
6
辨析（一）表达方式有五种：叙述、描写、说明、议论、抒情
重点概念
2020年10月2日
11
（二）有关描写的易混淆概念
细节描写：用极细腻的笔法，精细
地描绘人或事
白描：文字简练单纯，不加渲染
烘托
正面描写：直接地描写人或事物
侧面描写：通过描写对象周围的人或
事物来写本体，使用权所
描写的对象更鲜明、突出。
动态描写：描写人或事物处在行动或
变化之中的动态
静态描写：描写人或事物处在相对静止
瀑布联句千岩万壑不辞劳，远看万处出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
这是一首托物言志的抒情诗，
“物”即“大海”，“志”即不甘寂寞
202意0年10欲月2日建功立业的豪情。
14
（三）有关抒情的易混淆概念
直接抒情：常通过议论感叹的方式直接抒发情感
借景（物）抒情：通过景物的描绘来抒发情感（由景生情）
“银汉无波”是从正面描写皓月的
空明。 2020年10月2日
16
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
双调·蟾宫曲 ——阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分一分西蜀，一分江东。最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄刘备、孙权及曹操。
2020年10月2日
的状态
12
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
[注] 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。
2020年10月2日
13
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
2020年10月2日
17
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
望庐山瀑布 ——李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
这首诗全是实写，活画出庐
山瀑布高空突兀，巨流倾泻的磅
礴气势。
2020年10月2日
18
（四）常见的表现手法
重点概念
烘托：先从侧面描写，再引出主题，使要表现的形象鲜明
描写：用语言文字等把事物
的形象表现出来
抒情：抒发情感
议论：对人或事物的好坏是
非等表示意见
2020年10月2日
7
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析
公子家
聂夷中
种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。
2020年10月2日
安石把好端端的一句诗改得索然无味了。
那么，王籍的诗句好在哪里？王安石改写
的诗句又差在哪里呢？请作简要分析，字
202数0年101月02日0字左右。
24
8
阅读下面的诗，辨析下列有关表
达技巧的分析
听蜀僧弹琴李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，遗响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
此诗善于对事物的具体细节作
客观描绘，而不着意于表现主观感
觉、印象、情绪，这也是李白诗的
一般特点。 2020年10月2日
9
阅读下面的诗，辨析下列有关表达技巧的分析