红色绿色黄色

小班主题活动：五彩雪花一红色、绿色、黄色武汉市青山区第一幼儿园夏艳

设计意图：

温情而富有创意的故事《五彩雪花》，给我们拉开了小班《五彩雪花》的主题之旅，主题围绕着故事的发展，不仅让孩子们感受到冬天的季节特征，更让孩子们发现五彩雪花的神奇，激发孩子们对五彩世界的探究热情。

颜色是孩子们喜闻乐见的，也是生活中无处不在的，针对小班孩子的年龄特点我选取了这个简单而随处可见的颜色，激发孩子的好奇心，引导孩子发现周围环境中有趣的事情，通过小魔术、集体游戏、动手操作等多种形式，在认识的基础上进行分类，和颜色来一次亲密接触，尝试用“玩颜色”让孩子学习关注周围，希望能为孩子高昂的探究欲望和科学的态度打下基础。

活动目的：

1．体验集体游戏的快乐。

2．初步学会按物体颜色进行分类。

3．初步形成初步的比较颜色、判断类别的能力。

活动准备：

1．知识经验准备：幼儿已认识了红、黄、绿三种颜色

2.物质材料准备：

（1）家长和幼儿共同准备：空的透明的塑料瓶子并装上水，

（2）教师准备：红、黄、绿、三种颜色的颜料(颜色挤放在瓶盖内)；三种颜色的花片(上面贴上可以粘在衣服上的搭扣)；三种颜色的小推车。

3．环境准备：活动室布置成一个瓶宝宝的家，家外面有青青的小路、蓝蓝的小河和小河对岸一大片熟透了掉落的果子。

活动过程：

1.魔术导入：瓶宝宝来了。

（1）教师：我们这里来了许多的瓶宝宝客人，它们都藏起来了，请每个小朋友去找一个瓶宝宝和它做朋友吧。

（2）魔术：瓶瓶变

幼儿自由玩瓶子，引导幼儿摇瓶子。(幼儿手拿的瓶子里装了一般的自然水，但盖子里藏了不同的颜料，幼儿一摇，瓶子里的水就会变出相应的颜色。)

2．复习颜色：瓶宝宝变了。

（1）教师提问，引导幼儿讲述。：你们的瓶宝宝变成什么颜色啦?

（2）游戏：碰一碰

玩法：大家一起念儿歌“找一个朋友碰一碰”，老师说“×色碰×色”，手持相应颜色瓶子的幼儿将瓶子碰在一起，持其他颜色瓶子的幼儿原地不动，游戏反复进行。

3．学习分类：瓶宝宝饿了。

教师：“瓶宝宝现在都饿了，怎么办昵?”“我们帮帮它们吧!一起出发到森林去帮瓶宝宝找果子了!”

（1）找果果：听音乐做“寻找果子”模仿操：走过小路…来到果园

（2）运果果

①引导幼儿想想用什么办法，并尝试运送瓶宝宝的方法。

讨论：“这么多果子怎么运到瓶宝宝家呢?”

②提出建议学学小刺猬，一次可以运许多个果果，自由探索滚的动作。

请幼儿自由尝试，练习侧身翻滚的动作，老师肯定并纠正幼儿动作。

③请幼儿分组在落满果果的地上侧身翻滚，让果果粘在身上。

（3）分果果：请幼儿将果子分别整理到红、黄、绿色标记的小推车里。

教师：“红瓶宝宝要吃红果果，黄瓶宝宝要吃黄果果，绿瓶宝宝要吃绿果果，这么多果子放在一堆瓶宝宝怎么吃呢?”“大家一起把果果整理整理吧。”

4．巩固认识：瓶宝宝笑了。

（1）喂果果：请幼儿将分好的果果送给对应颜色的瓶宝宝，并喂给瓶宝宝吃。(注：针对掌握较好的幼儿教师灵活的提出加入大小、数量的要求的分类。)

（2）瓶宝宝笑了：吃饱了的瓶宝宝非常感谢大家呢!请把瓶宝宝摇一摇，听到了吗，瓶宝宝咯咯的笑了。

（3）小结：今天我们帮助了瓶宝宝，我们也好快乐，让我们和瓶宝宝一起来跳个快乐的舞吧!

活动延伸：

1．将瓶宝宝等投放到科学发现区、体育区、音乐区让幼儿自由进行探索。

2．在美工区域中投放各色彩纸，供幼儿撕、贴。

3．开展亲子活动：红红的××(和爸爸、妈妈一起找找有什么东西是红色的，它们有什么特殊意义。)

4．开展玩具大整理活动，将班上的玩具、积塑等按颜色进行分类摆放。活动反思：

该活动来自于《快乐成长课程》小班的主题“五彩雪花”，主题的开始是由一个温情又富有创意的故事导入，孩予们不仅对冬天感兴趣，对这五彩的世界也充满好奇，我选取了颜色这个生活中处处可见的素材，让孩子们通过用颜色分类，跟颜色来了一次亲密接触。希望能用颜色吸引孩子从关注周围开始，萌发好奇世界、探密世界的意识。

在今天的活动中孩子们一下子被小魔术所吸引，在复习颜色、学习分类的环节，大部分孩子操作顺利，对于个别孩子我选择了等待的策略，让孩子自己发现错误，在同伴的影响下纠正错误，自我感觉还不错；在第二次分类，我加大了难度，加入了大小的干扰，应该可以说是二维的分类了，这个对于小班上学期的孩子来说可能有点难，主要是考虑到能力强的孩子，希望给他们跳一跳摘果子的感觉，没想到孩子们表现不错，都能做到，所以即兴给了他们又一个要求，“只能喂两个”孩予们太棒了，我简直不相信这些还是几天前哇哇地大哭着“不要上幼儿园”“要找妈妈”的宝宝们。当然，活动中也有…些遗憾，因为是录像课，活动中不少孩子的眼睛会被摄像叔叔所吸引，因为好多孩子还是入园不到三周的宝宝，集体活动的意识还十分淡漠等，但我觉的他们今天真的很厉害。

活动告一段落，但主题还在延伸，我会继续挖掘孩子们身边的小事、小物，让孩子们从关注身边开始，去发现世界的五彩斑斓。

活动点评：

小班活动《红色、绿色、黄色》选取幼儿生活中随处可见的素材——

颜色为活动内容，通过幼儿喜欢的游戏导入活动，进而采用小魔术、操作等手段，萌发幼儿探究学习的兴趣，将学习分类活动与体育锻炼活动有机结合，从一维分类到二维分类，并巧妙地将点数纳入活动，启发幼儿在秩序渐进中愉快地展开学习。