幼儿园大班美术优质课教案《太空抢

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大班美术课教案《太空抢险队》

大班美术课教案《太空抢险队》一、基本信息1.1 课程名称：太空抢险队1.2 适用年龄：4-6岁1.3 课时数：1课时1.4 教学目标：通过本节课的学习和活动，让学生了解太空、火箭和太空抢险队，并能够动手制作太空抢险队的装备，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备2.1 教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔、毛线、画笔、水彩颜料等。

2.2 教学环境：教室内要围绕太空和火箭的主题布置，放置相关装饰品和图片。

三、教学过程3.1 导入（10分钟）：通过展示太空和火箭的图片，引入太空抢险队的主题。

提问学生，太空是什么样的地方？有什么东西？引导学生思考和表达，鼓励他们提出自己的想法。

3.2 学习（20分钟）：将学生分成小组，每个小组制作一套太空抢险队的装备。

首先，让学生在彩色纸上画出太空人的形状，然后剪下来并上色。

接着，让学生用彩色纸或毛线制作太空人的帽子和头盔。

最后，让学生用剪纸或彩色纸制作太空人的背包和工具。

老师在过程中给予指导和帮助。

3.3 活动（20分钟）：每个小组将自己制作好的太空抢险队装备展示出来，并进行口头介绍。

学生可以讲述他们的装备是干什么用的，还可以进行角色扮演，模拟太空抢险的情景。

3.4 总结（10分钟）：总结本节课的学习内容，让学生回顾太空和火箭的知识点，以及他们制作太空抢险队装备的经历。

鼓励学生分享自己的体验和感受，强调他们的努力和创造力。

四、教学反思通过本节课的学习和活动，学生对太空和火箭有了更深入的了解，并动手制作了太空抢险队的装备。

学生通过制作装备的过程，培养了他们的动手能力和创造力。

在活动环节，学生展示装备并进行口头介绍，增强了他们的表达能力和团队合作意识。

总体而言，学生在本节课中得到了全面的发展，达到了教学目标。

大班美术教案太空抢险队教案及教学反思

大班美术教案：太空抢险队教案及教学反思教学背景本班授课时间为每周二下午，学生年龄为4-5岁，班级人数为30人。

本次课程主题为太空抢险队，旨在通过开展相关美术活动，培养学生的创造力和艺术表现能力，激发想象力和创意，并让学生感受到艺术的乐趣。

教学目标知识目标1.让学生了解太空抢险队的相关知识，如宇宙飞船、外星人、行星等。

2.培养学生的色彩认知能力，让他们能够辨认基本颜色，并懂得将不同颜色进行搭配。

3.培养学生的创作能力，让他们通过不同的媒介和艺术形式，表达自己对太空抢险队的想象和创意。

能力目标1.培养学生的艺术创新思维能力，让他们能够独立地表达自己对太空抢险队的想象和创意。

2.培养学生的艺术表现能力，让他们能够通过绘画和手工制作等方式，表达自己对太空抢险队的理解和感受。

情感目标1.让学生在欣赏太空抢险队相关作品时，感受艺术的魅力和乐趣。

2.培养学生的合作能力，让他们能够与同伴一起完成作品创作，体验团队协作的乐趣。

教学内容和流程教学内容1.美术导入：播放太空抢险队相关的视频，让学生了解太空抢险队的任务和外星人的出场，激发学生的兴趣和好奇心。

2.基础知识讲解：通过图片展示和小游戏等方式，让学生了解宇宙飞船、外星人、行星等相关知识，为后续的美术创作做好铺垫。

3.艺术实践：“太空抢险队宇宙飞船”创作，让学生通过手工制作方式，用不同的材料和颜色，完成自己的“宇宙飞船”作品。

4.艺术欣赏：欣赏太空抢险队方面的插画、图片等相关作品，让学生感受到艺术的美感和魅力。

5.创作实践：“太空飞船任务”绘画，让学生通过绘画表现自己对太空任务的理解和感受，激发学生的艺术创造欲望。

6.创意分享：学生进行自由创作，发挥想象力和创意，完成个性化的“太空抢险队任务”作品。

7.教学总结：通过教师点评和学生答题等方式，总结整节美术课，让学生更加深入地理解太空抢险队美术知识点，并激发学生的艺术兴趣和表现欲望。

教学流程时间段教学环节13:30~13:40美术导入：播放太空抢险队相关的视频，激发学生兴趣13:40~13:50基础知识讲解：宇宙飞船、外星人、行星等相关知识讲解13:50~14:10艺术实践：“太空抢险队宇宙飞船”作品制作14:10~14:20艺术欣赏：欣赏太空抢险队方面的插画、图片等相关作品14:20~14:30创作实践：“太空飞船任务”绘画14:30~14:40创意分享：学生自由发挥，完成个性化的作品14:40~14:50教学总结：教师点评和学生答题等方式，总结整节美术课程内容教学反思本节课程取得了一定的教学效果。

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》一、教学目标1.培养幼儿对太空题材的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用绘画、手工制作等形式表现太空抢险队的场景。

2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象，创作出富有创意的太空抢险队作品。

三、教学准备1.教学材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、太空抢险队图片。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示太空抢险队图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？他们在干什么？”2.邀请幼儿分享他们对太空抢险队的了解。

（二）基本环节1.教师讲解太空抢险队的相关知识，引导幼儿了解太空抢险队的工作内容、装备等。

2.教师示范绘画太空抢险队的场景，边示范边讲解绘画技巧。

3.幼儿分组进行绘画、手工制作，创作太空抢险队作品。

a.教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。

b.幼儿相互交流创作心得，学习他人的优点。

4.教师组织幼儿展示作品，邀请他们分享创作过程中的趣事和感受。

（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：如果你们遇到危险，太空抢险队会怎么救援？2.幼儿分组进行角色扮演，模拟太空抢险队的救援行动。

1.教师邀请幼儿谈谈本节课的收获。

五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长分享本节课的学习内容，尝试用绘画或手工制作的方式表现太空抢险队的场景。

2.家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群，分享幼儿的学习成果。

六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.引导幼儿运用绘画、手工制作等形式表现太空抢险队的场景时，特别强调色彩搭配、形态构造的指导，让幼儿的作品色彩鲜明，形象生动。

2.在培养幼儿的观察力时，通过具体的观察任务，如“找出抢险队员的装备特点”等，让幼儿有的放矢地进行观察。

二、教学难点补充1.通过对话引导幼儿发挥想象，例如：“如果你是太空抢险队的一员，你会设计怎样的太空服来应对不同的太空环境呢？”2.在创作过程中，教师通过提问和对话，引导幼儿将想象中的元素具体化，如“你的太空抢险队正在救援什么？他们在救援时遇到了什么困难？怎么解决的？”教学过程补充：（二）基本环节1.教师讲解太空抢险队的相关知识：教师：“小朋友们，你们知道太空抢险队是做什么的吗？他们穿上特殊的服装，乘坐飞船，去太空救援那些遇到麻烦的宇航员和飞船哦。

幼儿园大班美术教案：太空抢险队(想像画)

幼儿园大班美术教案：太空抢险队（想像画）教案标题：太空抢险队（想像画）一、教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达他们对太空的理解和想象。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 增强幼儿对科学知识的兴趣，特别是对太空探索的认识。

二、教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿创作一幅以“太空抢险队”为主题的想象画。

幼儿需要想象并描绘出他们在太空中遇到的困难，以及他们的抢险队如何解决问题的情景。

三、教学准备：1. 多媒体设备：用于展示太空图片和视频，激发幼儿的想象力。

2. 美术材料：彩色画笔、水彩、画纸等。

3. 教学辅助工具：太空主题的绘本或故事书。

四、教学过程：1. 引入主题：通过播放太空相关的视频和图片，引发幼儿对太空的好奇和兴趣。

2. 讲述故事：教师讲述一个关于太空抢险队的故事，引导幼儿想象如果他们是抢险队员，会遇到什么问题，如何解决。

3. 创作指导：教师示范如何用画笔描绘太空和抢险队的形象，引导幼儿发挥自己的想象力进行创作。

4. 自由创作：幼儿开始在画纸上创作自己的“太空抢险队”想象画。

5. 分享与评价：每个幼儿分享自己的作品，其他幼儿和教师给予积极的反馈和建议。

五、教学延伸：课后可以让幼儿阅读一些关于太空的科普书籍或者观看相关的纪录片，进一步增强他们对太空的认识和兴趣。

六、教学总结：在本节课中，幼儿通过创作“太空抢险队”的想象画，不仅锻炼了他们的绘画技巧和创新能力，也提高了他们对太空科学的理解和兴趣。

同时，通过分享和评价环节，幼儿的表达能力和自信心也得到了提升。

七、教学评估：1. 作品评估：通过观察和评价幼儿的作品，了解他们对太空的理解和想象能力，以及绘画技巧的掌握情况。

2. 过程评估：观察幼儿在创作过程中的专注度、创新性和合作精神。

3. 反馈评估：通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本节课的满意度和学习收获。

以上就是“太空抢险队”想象画的教学教案，希望能在培养幼儿艺术素养的同时，激发他们对科学探索的热情。

大班美术课教案《太空抢险队》

大班美术课教案《太空抢险队》一、教学目标1.了解太空抢险队相关知识。

2.培养学生的观察能力和色彩感知能力。

3.提高学生的绘画技能，培养学生的想象力和创造力。

二、教学准备1.电子白板、电脑。

2.彩色笔、颜料、水杯、画笔、画纸。

三、教学过程1. 导入环节以太空为主题，展示太空抢险队的图片及视频，并进行简单介绍，引起学生兴趣并勾起他们的想象力。

2. 分组绘画1.按固定分组，每组配备不同颜色的彩色笔、颜料、水杯、画笔、画纸等材料。

2.给每组学生发放笔和纸，让他们自由发挥，以自己对太空和太空抢险队的想象绘制相关图片，如太空飞船、宇航员以及宇宙星球等等。

3.老师根据学生画作的特点，进行针对性的指导。

3. 组合队形1.每个小组将自己所绘制的太空抢险队相关的图片组合在一起，形成一个完整的太空场景。

2.学生们将自己的作品组合在一起，进行展示和介绍。

3.老师进行点评，对学生们的作品进行评价和赞扬。

4. 总结和提高1.老师对学生们的画作和总体效果进行简要总结。

2.提醒学生们绘画时要注重构图，表现太空和太空抢险队的特点，如星空，宇航服，太空飞船等等。

四、教学收获1.提高学生的绘画技能。

2.培养学生对太空知识、星空生态、宇宙宇航员等方面的兴趣和认识。

3.通过比较和交流，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学反思1.教学理念的切入点需要更加贴近学生们的生活和经验，让他们更好地接受教学内容。

2.如何更好地引导学生们进行想象和创造是亟待解决的问题。

3.需要加强教师对于课堂教学的引导，使学生们有更多的想象和思考空间。

大班美术优质课教案《太空抢险队》

大班美术优质课教案《太空抢险队》一、教学目标1.通过观察和想象，创作出太空抢险队的角色形象。

2.培养学生的美术表现力和创造力。

3.增进学生对太空探索的兴趣和认识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察太空抢险队的特点，创作出有趣的角色形象。

2.教学难点：太空抢险队角色形象的创意设计与表现。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、太空抢险队图片。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示太空抢险队的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么队伍吗？他们在哪里工作？（二）新课学习1.教师讲解太空抢险队的特点，如穿着宇航服、驾驶太空飞船、使用高科技工具等。

2.学生跟随教师一起讨论太空抢险队需要具备的能力，如勇敢、聪明、团结等。

3.教师展示一些太空抢险队的作品，引导学生观察并提问：你们觉得这些作品中的太空抢险队有什么特点？他们是如何表现的呢？（三）创作环节1.教师发放画纸、画笔和颜料，讲解创作要求：请每位同学创作一个太空抢险队的角色形象，要求形象生动、有趣。

2.学生开始创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

3.创作过程中，教师引导学生关注太空抢险队的细节，如宇航服的样式、太空飞船的形状等。

4.学生创作完成后，教师组织学生展示作品，并相互评价。

1.教师引导学生回顾创作过程，提问：你们在创作太空抢险队角色形象时遇到了什么困难？是如何克服的？（五）课后作业1.学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，分享自己的作品。

2.家长协助孩子将作品制作成太空抢险队的绘本，培养孩子的阅读兴趣。

五、教学反思1.本节课通过创作太空抢险队角色形象，培养了学生的美术表现力和创造力。

2.学生在创作过程中，对太空抢险队有了更深入的了解，增强了太空探索的兴趣。

3.教师在教学中注重引导学生观察和想象，培养学生的自主学习能力。

4.课后作业的设置，使学生在家庭环境中继续发挥想象，提高作品质量。

六、教学评价1.学生作品评价：关注作品的创意、形象表现和细节处理。

大班美术优秀教案及教学反思《太空抢险队》

大班美术优秀教案及教学反思《太空抢险队》教学目标1.认识和了解太空抢险队的故事情节和角色形象。

2.掌握简单画笔的使用方法及颜色搭配知识。

3.提高手眼协调能力和美感表现能力。

4.发挥想象力和创意能力，从而实现在创作过程中，多种思维能力的协调和统一。

教学重难点1.教学重点：解析太空抢险队的人物形象和背景，并通过简单画笔的使用方法，帮助孩子们体验绘画的乐趣。

2.教学难点：鼓励幼儿发挥想象力和创意能力，在绘画中运用多种颜色、线条、形状等元素进行创作，同时提高孩子们手眼协调能力和美感表现能力。

教学要求1.调查分析孩子们对太空抢险队的认知程度，为今后教学提供指导方向。

2.在开展课前预习之后，研究教学内容及方法，在保证教学目标的前提下，尽量满足孩子们的兴趣和需求。

3.教学过程中，注重师生互动，遵循“由浅入深”、“示范+引导”、“个性化探究”等教学原则。

教学过程一、引入通过教师采取问答方式，先让孩子们分享自己对太空抢险队的感知和认知，以引起他们的学习兴趣。

二、讲解故事情节和角色形象引导孩子们主动进行联想和想象，让他们将太空世界中的人物形象、机器设备等进行简单绘画，逐渐深入了解故事情节和角色形象，体验绘画的乐趣。

三、示范+引导1.示范：老师为孩子们进行示范，演示简单画笔的使用方法，让孩子们了解画笔的类型及使用方法，体验画笔的感觉。

2.引导：老师通过演示，引导孩子们自己进行画笔的试用，理解并熟悉画笔的使用方法。

四、绘画创作1.孩子们进行自由绘画创作，演示各种颜色、线条、形状等的组合，体验并发挥自己的想象力和创意能力。

2.引导幼儿多角度思考，选择自己喜欢的角色及故事情节进行创作。

五、展示分享1.孩子们进行展示分享，并进行小小的评选活动。

2.教师对孩子们的绘画作品进行简要点评和总结。

教学反思本次教学中，通过对太空抢险队的故事情节和角色形象的了解和熟悉，孩子们对美术的兴趣和视觉认知能力得到了提高。

同时，通过绘画创作，提高手眼协调能力和美感表现能力，开发了幼儿的想象力和创意能力。

大班美术课教案及教学反思《太空抢险队》

大班美术课教案及教学反思《太空抢险队》教学目标1.能够使用不同颜色的颜料进行涂色和描绘；2.能够使用糖纸和剪刀制作简单的纸质模型；3.能够将多种材料制作成一个小组作品。

教学准备1.墨水笔和铅笔2.填色铅笔和颜料3.灰色纸4.剪刀和糖纸5.颜色纸张6.绿色纸箱教学步骤介绍本次美术课的主题是《太空抢险队》。

我们将会通过这堂课了解在太空中的生活，特别是抢救被卡在宇宙飞船上的人员。

我们也会了解不同的航天器，以及它们的运作原理，还会去实践一些纸质模型制作，以及手工艺品作品展示。

第一步我们将会练习画出不同颜色的星球和宇宙空间。

首先，我们拿出墨水笔和铅笔，利用手中的灰色纸来画出黑暗的太空。

然后我们再使用填色铅笔和颜料来涂出不同颜色的星球和宇宙空间。

第二步我们将需要使用糖纸和剪刀进行纸质模型的制作。

我们将会制作出几个航天器，展示各自的造型和功能。

这个环节是一个挑战和激励的过程，需要学生们自己把握时间，善于思考，互相学习。

第三步在这一步，我们将会利用颜色纸张和绿色纸箱，展示许多不同的手工作品。

我们将会拆散这些手工作品并分析其构造。

接着，我们将会一起创造一些作品，然后将它们陈列在教室里展示。

教学反思这次美术课涉及了许多领域，例如艺术、科学和社会学等。

我们带着这些特点来设计课程，让学生们了解知名飞船的外形，以及怎样快速拆卸和组装它们。

此外，我们还教会了学生如何思考空间，将手工作品的小部分组合成更大型的物品。

在教学过程中，我们鼓励学生们发挥他们的创造性，自我发挥，完全按照自己的想法去设计他们的飞船。

我们让学生感受到自己独特的创造力，让他们知道在美术课上可以有无限的探索，可以把想象中的世界化为现实。

总之，我们相信学生们在这个课程中得到了全新的认识，同时也在实践过程中培养了自己的创造力，有自信心地把自己的想法变为现实。

在未来的美术课程中，我们也会带给他们更多的体验和丰富的经验。

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》含反思一、教学背景本次教学针对幼儿园大班的美术课程，围绕太空主题设计了《太空抢险队》优质课。

通过本次课程的学习，旨在帮助幼儿们更好地理解太空知识，培养他们的想象力和创造力，同时提高他们的美术技能。

二、教学目标1.了解太空知识，掌握基本太空词汇；2.掌握简单的绘画技巧，提升美术素养；3.提高幼儿们的动手能力和想象力；4.通过小组活动，增强幼儿们的合作意识。

三、教学过程A. 导入环节1.老师介绍「太空抢险队」的概念，并让幼儿们自由发言，谈谈自己对太空的认知；2.让幼儿们认真观察太空壁画，引导他们理解太空概念和知识；3.通过图片展示、PPT讲解等方式介绍太空词汇，让幼儿们掌握太空基本知识。

B. 实践环节1.给每组发放不同形状的纸板，让幼儿们用剪刀剪出各种形状，例如：星星、月亮、火箭等；2.老师通过示范，让幼儿们学习绘画技巧，例如画破碎的星球、星云等；3.每组在开展绘画创作时，老师将会在旁边指导和帮助，同时鼓励幼儿们拓展创意。

C. 小结环节1.让幼儿们将自己的绘画作品展示给同学们欣赏，并在小组里分享自己的成果和体验；2.整理让幼儿们简单总结本次课程的学习内容，并对自己的作品进行一些简短评价；3.老师简要说明下一堂课的主题和流程，激发幼儿们对未来课程的期待。

四、教学反思在本次课程中，我发现幼儿们对太空这个概念有着浓厚的兴趣和好奇心。

通过制定具体、详细的课程内容和设计生动形象的教具，能够让幼儿们更容易理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

在实践环节中，针对不同幼儿的实际情况，我根据他们的年龄和兴趣程度，进行了差异化教学，既在技能上，也在想象和创意上进行了引导。

通过与班级其他教师通力协作，我们成功地为幼儿们创造了一个富有乐趣和想象力的课堂环境。

在小结环节中，我让幼儿们分享自己的学习体验和成果，在分享过程中他们自主评价自己的作品，同时也学会了认识和欣赏他人的作品。

这样的体验不仅有助于提高幼儿们的艺术素养，还能够鼓励他们兽性分享和合作。

大班美术优质课教案《太空抢险队》

大班美术优质课教案《太空抢险队》课题：大班美术优质课教案《太空抢险队》教材：《太空抢险队》故事绘本目标：通过绘本故事的阅读和相关绘画活动，培养幼儿的艺术表达能力、想象力和创造力，并通过合作互动的方式，提高幼儿的社交能力。

教学重点：1.培养幼儿的艺术表达能力。

2.激发幼儿的想象力和创造力。

3.通过合作互动，提高幼儿的社交能力。

教学准备：1.故事绘本《太空抢险队》2.彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等美术材料教学过程：1.导入（5分钟）教师为幼儿弹奏轻快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行自由舞蹈，为课堂营造活跃的气氛。

2.故事阅读（10分钟）教师向幼儿介绍故事绘本《太空抢险队》，并适当简述故事背景。

然后，教师根据幼儿的理解能力适当调整语言，并带领幼儿一起阅读故事。

3.讲解绘画任务（5分钟）教师向幼儿介绍绘画任务：根据故事中的太空抢险队的成员形象进行绘画。

教师提供彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等美术材料供幼儿使用。

4.绘画活动（20分钟）幼儿根据教师的指导，开始进行绘画活动。

教师可对幼儿的绘画过程进行引导和指导，给予他们适当的建议和鼓励。

5.作品展示和分享（10分钟）绘画活动完成后，幼儿可以将自己的作品展示给同伴和老师。

教师鼓励幼儿互相分享自己的绘画作品，并对每个幼儿的作品给予肯定和赞扬。

6.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的绘画活动，鼓励幼儿表达自己的感受和收获，并对今天的活动给予总结和评价。

教学延伸：1.让幼儿自由绘画，表达自己对太空抢险队的想象。

2.组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验太空抢险队的冒险旅程。

3.增加亲子互动环节，邀请家长参与幼儿的绘画活动，并展示亲子合作的作品。

评价方式：1.观察幼儿的绘画过程和作品，评价其艺术表达能力和创造力。

2.观察幼儿在合作互动中的表现，评价其社交能力。

3.听取幼儿的反馈和感受，评价课堂的教学效果。

（注：本教案仅供参考，请结合幼儿实际情况进行适度调整和修改。

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》及教学反思[共5篇]

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》及教学反思大班美术优质课教案《太空抢险队》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学画人物的各种动态表现救险的方法，在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术优质课《太空抢险队》含反思教案吧。

活动目标：1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

2、学画人物的各种动态表现救险的方法。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

2、范图“各种动态的人物”。

3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

活动过程：一、欣赏感受⑴出示背景图幼儿观察。

小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？⑵谈谈自己了解有关太空的情况。

二、想像讨论⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

①幼儿互动②下列幼儿内容⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？三、观察模仿⑴出示范图“各种动态的人物”。

小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？⑵幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。

四、表达表现现在请小朋友们开始作画吧！要求：①选择自己喜欢的背景色。

②画面突出人物动态及抢救的方法。

③介绍自己画面的含义。

教学反思：整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。

实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。

”的教育目标。

本文扩展阅读：太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。

第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《太空抢险队》及教学反思《大班美术优秀教案《太空抢险队》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

大班美术优质课教案《太空抢险队》

大班美术优质课教案《太空抢险队》一、教学目标1.培养幼儿对太空和宇航员的兴趣。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.开发幼儿的想象力和观察力。

4.引导幼儿学会合作与分享。

二、教学准备1.教师准备：绘图纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

2.材料准备：太空图片、宇航员装扮道具、模型火箭等。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•老师介绍太空抢险队的故事情节，激发幼儿对太空的兴趣。

•老师展示太空图片并简要介绍太空、宇航员等知识，鼓励幼儿提出问题。

步骤二：观察与讨论（10分钟）•老师展示宇航员装扮道具，让幼儿观察、探索和讨论。

•引导幼儿从宇航员的外貌特征、装备等方面描述和对比。

步骤三：创作太空场景（20分钟）•老师给每位幼儿提供绘图纸和彩色铅笔，引导他们根据自己对太空的想象绘制太空场景。

•鼓励幼儿使用丰富的色彩和细节绘制星星、火箭、行星等元素。

步骤四：制作宇航员画像（20分钟）•老师给每位幼儿提供卡纸、彩色铅笔和剪刀，引导他们制作宇航员画像。

•鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，设计宇航员的服装、表情和动作。

步骤五：绘制太空飞船（20分钟）•老师给每位幼儿提供绘图纸、彩色铅笔和胶水，引导他们绘制并制作太空飞船。

•鼓励幼儿尝试使用不同的材料和形状，增强创作的多样性。

步骤六：展示与分享（15分钟）•老师邀请每位幼儿依次展示自己创作的太空场景、宇航员画像和太空飞船。

•引导幼儿分享自己的创作过程、想法和感受。

•鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。

四、教学延伸1.借助图书或视频素材进一步了解太空、宇航员等相关知识。

2.组织幼儿进行角色扮演，模拟太空抢险队的活动。

3.制作太空抢险队的标志或海报，强化记忆和认同感。

五、教学反思通过本次优质课的设计和实施，幼儿们在观察和探索中培养了自己的创造力、动手能力和合作精神。

同时，他们也对太空和宇航员产生了浓厚的兴趣，并通过分享和欣赏他人作品的环节锻炼了自己的表达和沟通能力。

在今后的教学中，可以进一步创造有趣的情境和活动，注重幼儿的参与和思考，提升他们的学习乐趣和成就感。

大班美术优质课教案及教学反思《太空抢险队》

大班美术优质课教案及教学反思《太空抢险队》一、课程背景本节课是为大班学生设计的美术优质课，课程内容基于动画片《太空抢险队》。

通过该课，学生可以了解太空抢险队的故事情节，认识其中的不同角色，并通过绘画活动，表达自己对太空抢险队的理解和想象。

二、教学目标1.让学生了解《太空抢险队》的故事情节和角色；2.培养学生对绘画的兴趣，提高绘画技能；3.通过绘画，让学生表达自己对太空抢险队的理解和想象。

三、教学准备1.动画片《太空抢险队》；2.大班美术课教具：彩色纸、颜色笔、颜色铅笔等；3.PPT展示课件，包括太空抢险队的图像和角色简介。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.通过展示PPT课件，让学生认识太空抢险队的主要角色，并简要介绍他们的特点和能力。

2.引导学生讨论太空抢险队的故事情节，了解他们的任务和冒险经历。

步骤二：观看动画片（15分钟）1.播放动画片《太空抢险队》，让学生跟随剧情，理解故事情节。

2.在观看过程中适时暂停，让学生表达自己对故事的理解和感受，并鼓励他们提出问题和疑惑。

步骤三：绘画活动（40分钟）1.给每位学生发放彩色纸、颜色笔和颜色铅笔等绘画工具。

2.让学生选择自己心仪的太空抢险队角色，并根据自己的理解和想象，画出该角色的形象。

3.在绘画过程中，教师可以适时给予指导和鼓励，引导学生注意细节和色彩的运用。

4.绘画完成后，鼓励学生用简单的语言介绍自己绘制的角色形象。

步骤四：展示和评价（10分钟）1.让每位学生依次展示自己的绘画作品，并简要介绍自己绘制的角色形象和理由。

2.教师根据学生的绘画技巧、表达能力和创意等方面进行评价和鼓励。

3.让学生互相欣赏、评论彼此的作品，提出改进意见和建议。

五、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对《太空抢险队》的故事情节和角色表现出浓厚的兴趣。

在绘画活动中，学生积极参与，展现出创造力和想象力。

但同时也发现一些问题，如部分学生绘画技巧有待加强，表达能力不够自信等。

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》含反思【课题名称】太空抢险队【授课人】xxx【教学目标】1.让幼儿了解太空及宇宙的学问，培育幼儿对宇宙的古怪心和探究欲。

2.通过创意绘画，激发幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的艺术喜好。

3.磨练幼儿的动手本领和沟通本领，提高合作意识和交往本领。

【教学内容】1.太空及宇宙学问介绍2.太空抢险队游戏介绍3.创意绘画实践【教学过程】1.导入（5分钟）引领幼儿进入课堂氛围，让幼儿感受太空的奇妙和美丽。

导入教学内容包括：宇宙星系图片赏析；播放宇宙探究及宇宙学问介绍视频、启发幼儿讨论星球探险的问题；让幼儿看宇宙及太空探险书籍。

2.游戏介绍（10分钟）通过游戏让幼儿亲身感受抢险队员的刺激冒险，同时扩展幼儿们对于太空的想象力和认知。

游戏介绍教学内容包括：抢险队员的原型及角色介绍；太空探险队的任务和目标解读；带领幼儿模拟太空抢险队的实践环节，让他们在游戏中谙习相关的道具。

3.创意绘画实践（40分钟）将太空的神秘和美景融入绘画中，让幼儿制造发挥，扩大美术创作的领域。

创意绘画实践教学内容包括：让幼儿在活动前观看多样化的太空图片，了解关键的细节；在课堂上组织幼儿完成太空画，需要在绘画活动过程中，引导幼儿体验颜色、形状和空间的变化；激励幼儿大胆尝试和创新，如何内心的感受与形象形成一致，同时让其认得到自信和勇气的紧要性。

4.优质课总结及反思（5分钟）通过课堂反思来获得教学成果的反馈。

老师引导幼儿回忆本节课以及整个作品的制作过程，评价本身的心得和表现，同时老师也对本节课程中的不足和需要提高的地方进行反思和总结。

【教学评估】1.察看幼儿对于游戏和绘画的喜好和表现。

2.幼儿在绘画过程中能否体现个人特长和创新。

3.幼儿在合作过程中表现出良好表现和友好相处。

【反思】1.活动策划不够细致，希望能够加强细节的梳理。

2.教具准备不充分，应当更加侧重细节的把握。

3.尽可能考虑到童年时期的心理特点，从而提高教学效果。

大班美术优质课教案《太空抢险队》

大班美术优质课教案《太空抢险队》教学目标1.通过观看影片和讲解，让学生了解太空抢险队的故事情节。

2.学生能够学会画出太空抢险队里的主要角色及场景。

3.学生能够展示自己的创意能力和审美能力。

教学重点1.故事情节的讲解和角色场景的介绍。

2.画出太空抢险队里的主要角色及场景。

教学难点1.如何让学生理解故事情节和场景。

2.如何引导学生展示自己的创意能力和审美能力。

教学准备1.影片《太空抢险队》。

2.台灯、铅笔、橡皮、彩笔和画纸。

教学流程一、导入（5分钟）1.老师简单介绍影片《太空抢险队》的主要故事情节和角色。

2.老师激发学生兴趣，引导学生初步了解故事中的角色，比如：谁是主角，谁是反派等。

二、学习（30分钟）1.观看影片，了解故事情节和场景。

2.老师对影片中的角色和场景进行详细讲解和介绍，引导学生理解故事情节和场景。

3.老师让学生在画纸上用铅笔先简单的勾勒出主要的角色和场景轮廓，以及画出自己想象中的其他元素，比如星球、宇宙船等。

三、创作（50分钟）1.学生用彩笔在之前勾勒好的轮廓上进行涂色和完善。

2.老师可以在这个环节中适时的给学生们提供一些画画技巧和方法。

3.老师也可以在这个环节中进行巡回指导，对创作过程中的问题进行解答和教导。

四、展示（20分钟）1.学生展示自己的作品，讲解自己的创意和想法。

2.老师组织学生进行投票，选出最受欢迎的作品。

3.老师总结课程，鼓励学生多多练习，提高自己的绘画水平。

教学评价1.学生的学习兴趣和学习情绪，是否达到预期效果。

2.学生课后自主创作的作品，质量和数量。

3.学生的表现和展示情况，以及互动的情况。

小结通过本节课的学习，学生们不仅能够学会画出太空抢险队里的主要角色及场景，还能展示自己的创意能力和审美能力。

同时，在这个过程中，学生们也能够进一步了解和掌握影片故事情节和角色，增加自己的文化素养。

大班美术优秀教案及教学反思《太空抢险队》

大班美术优秀教案及教学反思《太空抢险队》教案概述本教案适用于大班的美术课程，教学内容为绘画《太空抢险队》的主题。

通过本教案的实施，旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画技巧和美术表达能力。

教学目标1.了解《太空抢险队》的主题和故事情节。

2.学习运用不同画笔和颜色进行绘画。

3.培养幼儿细致观察和表达能力。

4.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。

教具准备1.大型白纸2.彩色水彩笔3.彩色铅笔4.指导图片或插图教学步骤步骤一：引入主题（10分钟）通过展示电影《太空抢险队》的主题海报或相关图片，向幼儿介绍故事的背景和情节。

激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们思考和讨论关于太空、宇航员等的话题。

步骤二：讲解画画技巧（10分钟）向幼儿讲解一些基本的绘画技巧，如如何握画笔、如何运用不同的颜色和线条等。

通过展示范例图示范，帮助幼儿理解和学习这些技巧。

步骤三：观察练习（15分钟）给每个幼儿发放一张白纸和彩色水彩笔或彩色铅笔，让他们观察并描绘电影中的主要角色、场景或道具。

鼓励幼儿细致观察，努力表达自己对这些事物的理解和感受。

步骤四：自由创作（30分钟）让幼儿自由发挥，选择自己感兴趣的角色或场景进行绘画。

鼓励他们尽量用丰富的颜色和多样的线条进行表达，展示自己的想象力和创造力。

步骤五：展示和讨论（10分钟）每个幼儿完成作品后，组织他们进行展示，并鼓励大家互相欣赏和讨论彼此的作品。

教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达自己作品的意义和想法。

步骤六：教学反思本次教学的效果较好，幼儿们积极参与并表现出了较好的绘画能力和创造力。

他们通过观察和表达的练习，提高了对事物细节和形象的注意力，也培养了自己的想象力和表达能力。

同时，幼儿们的合作意识和团队精神也得到了锻炼。

然而，有一些幼儿在创作过程中表现出了一些困难，可能是由于对绘画技巧的掌握不够熟练，或是对主题的理解较浅。

在今后的教学中，我将更加注重绘画技巧的教学，提供更多的练习机会，并鼓励幼儿多进行观察和思考，以提高他们的绘画水平和创作能力。

大班美术优质课教案《太空抢险队》

大班美术优质课教案《太空抢险队》教案名称：《太空抢险队》美术优质课教案适用年级：大班教学时间：2-3节课一、教学目标1. 通过游戏和实践活动，培养幼儿对太空和星球的兴趣。

2. 引导幼儿学习太空和星球的基本知识，如不同星球的形态、颜色和特点等。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达他们对太空和星球的想法和想象。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成一幅共同的太空画作。

二、教学准备1. 动画视频《太空抢险队》2. 相关太空和星球的图片、卡片或模型。

3. 彩色纸、马克笔、色彩蜡笔、画刷、水彩颜料、水杯和画板等绘画工具。

4. 音乐播放器，播放与太空和星球相关的音乐。

三、教学过程第一节课：了解太空和星球1. 导入：播放动画视频《太空抢险队》，引起幼儿对太空和星球的兴趣。

2. 引导讨论：询问幼儿对太空和星球的了解，提问如下问题：a. 你们听说过太空吗？b. 太空里有什么？c. 你们知道太空中有几颗星球吗？d. 这些星球长什么样子？3. 展示图片和模型：出示太空和星球的图片和模型，并对幼儿进行简单介绍。

让幼儿观察图片和模型，辨认不同星球的形态、颜色和特点。

4. 美术创作：让幼儿使用彩色纸、马克笔、色彩蜡笔等绘画工具，自由绘制他们对太空和星球的想法和想象。

第二节课：绘制太空背景1. 导入：回顾上节课讨论的内容，引导幼儿回忆太空和星球的特点。

2. 室外活动：带领幼儿到室外，观察夜空中的星星。

教师可以向幼儿介绍简单的星座知识，如北斗七星、仙女座等。

3. 绘制太空背景：回到教室，在画板上使用水彩颜料绘制夜空的背景。

引导幼儿使用深蓝色和紫色等冷色调的颜色来表现太空的神秘和宽广。

4. 播放音乐：播放与太空和星球相关的音乐，营造出梦幻的氛围。

第三节课：合作绘制星球1. 导入：回顾上节课绘制的太空背景，引导幼儿想象自己将要绘制的星球。

2. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组负责绘制一个星球。

3. 分发材料：给每个小组分发彩色纸、马克笔、色彩蜡笔、画刷和水杯等绘画工具。

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太空抢险队（想像画）
活动目标：
1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

2、学画人物的各种动态表现救险的方法。

活动准备：
1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

2、范图“各种动态的人物”。

3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

活动过程：
一、欣赏感受
⑴出示背景图幼儿观察。

小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？
⑵谈谈自己了解有关太空的情况。

二、想像讨论
⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

①幼儿互动
②下列幼儿内容
⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？
三、观察模仿
⑴出示范图“各种动态的人物”。

大班美术活动教学：太空抢险队

大班美术活动教学：太空抢险队一、背景在大班美术活动教学中，通过培养儿童的审美意识、艺术技能和创造力等，促进其身心全面发展。

本次教学活动以太空为主题，让孩子们了解宇宙的神秘和科技的进步，通过美术创作，激发儿童的创意和想象力。

二、教学目标本次教学活动旨在：1.通过展示太空和宇宙的图片和视频，让学生了解太空的奇妙和神秘，激发其对太空的兴趣。

2.培养学生的创意和想象力，以太空为背景，创作自己的“太空抢险队”，并展示作品。

3.提高学生的艺术技能，让学生掌握绘画和剪纸的基本技能，通过创作表现自己的创意。

三、教学过程1. 展示太空和宇宙的图片和视频在教学前，老师可以浏览网络，收集太空和宇宙的图片和视频，并进行筛选和展示。

适当引导学生思考，让学生了解太空的特点和存在的科技神秘。

展示后，老师可以组织学生讨论和提问，提高学生的学习积极性。

2. 制作“太空抢险队”模型老师可以提供一些材料，如纸板、剪刀、胶水等，并让学生自己动手制作太空抢险队的模型。

学生可以根据自己的创意和想象，设计自己的太空抢险队。

比如，有的学生可以做出一架超级飞船，有的学生可以做出一支强大的宇宙机器人小分队，有的学生可以做出一部搭载超级武器的战术指挥中心等。

同时，老师可以在制作时适当指导，让学生掌握绘画和剪纸的基本技能。

3. 创作太空绘画和剪纸作品学生可以围绕太空抢险队，进行绘画和剪纸创作。

在绘画方面，学生可以使用彩色笔、水彩笔等，自由发挥，在白纸上绘制太空和宇宙的图案。

在剪纸方面，学生可以使用剪刀和彩纸，进行剪纸创作。

剪纸过程中，老师可以适当讲解剪纸技巧，并提供一些样本供学生学习。

学生可以设计自己的太空抢险队旗帜或标识等。

4. 展示和评价作品在学生创作完成后，老师可以组织学生展示自己的太空抢险队和绘画剪纸作品，并进行评价。

评价可以从创意的独特性、技能的掌握情况、展示的内容等方面进行。

同时，老师可以鼓励孩子们进行互动，既可以发表自己的看法，也可以欣赏别人的作品和提出意见。