2016年3月19日黑龙江省齐齐哈尔市讷河市公开招聘教师考试试卷教育理论+教师职业能力(初中、高中)真题试卷
黑龙江省教师招聘考试真题及答案
16年黑龙江省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)一、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式偏向于很快地查验假设，且常常犯错。
二、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史初创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被毛泽东称赞为”学界泰斗，人世表率”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。
4、在古希腊，最先提动身现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最先提出了发现法。
[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主如果对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、按照学习的概念，下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童仿照电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活进程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的转变。
[page]8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而慢慢养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反映D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后取得成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案三套
最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案三套最新黑龙江教师招聘考试教育理论模拟题及答案一一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分)1.教师要具有一定的教育机智。
这表明教师劳动具有( )。
A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性答案：A2.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程答案：A3.编写教材( 教科书)的直接依据是( )。
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明答案：C4.“授人以鱼,仅一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。
”这说明教育应当注重( )。
A.传授给学生直接知识B.突出重点,突出难点C.及时巩固、复习所学知识D.发展学生智能,教会学生学习答案：D5.教学工作的中心环节是( )。
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：B6.现代学校教学的基本组织形式是( )。
A.课堂教学B.复式教学C.远程教学D.现代教学答案：A7.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。
A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法答案：D8.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。
王老师的教学主要体现了哪一项教学原则?( )A.科学性和思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则答案：A9.能测到预先想测的知识和能力的程度,是测验的( )。
A.难度B.信度C.效度D.区分度答案：C10.教育科研的起始环节是( )。
A.确定研究对象B.提出假象C.选择课题D.搜集资料答案：C11.中小学行政管理中最基本的行政组织是( )。
A.年级组B.教研室C.班级D.教务处答案：C12.课外活动最常见的组织形式是( )。
A.群众性活动B.班级活动C.个人活动D.小组活动答案：D13.“窥一斑而见全豹”这体现了知觉的( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性答案：A14.皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支撑,并出现了守恒思维。
2020年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、班主任在班集体的发展中起（）。
A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用【答案】A2、下列各项不属于规则游戏的是（）。
A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏【答案】C3、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【答案】C4、体育的根本任务是（）。
A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员【答案】B5、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。
A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导【答案】C6、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性【答案】A7、班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A8、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【答案】D9、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。
A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同【答案】C10、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A、政治素养。
2016年3月19日黑龙江齐齐哈尔讷河市中学教师招聘考试真题及答案
2016年3月19日黑龙江齐齐哈尔讷河市中学教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1．小红说当她听到小刀刮竹子的声音时就会觉得很冷，浑身不舒服，这属于感觉的哪种现象？()A．适应B．对比C．联觉D．统合2．王老师讲课时，迟到的小明突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于()。
A．有意注意B．无意注意C．随意注意D．有意后注意3．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是()。
A．冯特B．巴甫洛夫C．艾宾浩斯D．弗洛伊德4．对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()。
A．自我认知B．社会性认知C．社会性交往D．认知方式5．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。
A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚6．初中生小黄热爱班集体，认真学习，对自己要求严格。
小黄的这些特征属于()。
A．情绪特征B．理智特征C．态度特征D．意志特征7．学习中所谓的“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习8．学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于()。
A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略9．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．培养自我同二性10．对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的()越高。
A.流畅性B．变通性C．独创性D．结构性11．小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。
A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆阶段D．公正阶段12．小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。
2016年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市公开招聘教师考试试卷教育理论试题及答案
2016年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市公开招聘教师考试试卷教育理论+教师职业能力（小学、幼师）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，三 50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求o 错选、多选或未选均无分。
1．儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是( )。
A．注意 B．感知觉C．思维 D．记忆2．同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是( )。
A．有意注意 B.无意注意C．随意注意 D．有意后注意3．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是()。
A．冯特 B．巴甫洛夫C．艾宾浩斯 D．弗洛伊德4．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到( )。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段5．对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是( )。
A．自我认知 B．社会性认知C．社会性交往 D．认知方式6．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。
A．正强化 B．负强化C．消退 D．惩罚7．“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
A．创造性 B．学习动机C．学习迁移 D．学会学习8．学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。
这种学习策略是( )。
A．精细加工策略 B．组织策略C．复述策略 D．元认知策略9．一名小学生决心改掉上课迟到的缺点。
冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。
要对该生进行教育，应着重强化其( )。
A．道德情感 B．道德意志C．道德行为 D．追倦认识1 0．人们常说，“聪明早慧’’‘‘大器晚成”是指个体身心发展具有( )。
A．阶段性 B．互补性C．不平衡性 D．个别差异性1 1．对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的( )越高。
A．流畅性 B．变通性C．独创性 D．结构性1 2．小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。
2016年3月19日黑龙江齐齐哈尔讷河市幼师小学教师招聘考试真题及答案
2016年3月19日黑龙江齐齐哈尔讷河市幼师小学教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，三50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求o错选、多选或未选均无分。
1．儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()。
A．注意B．感知觉C．思维D．记忆2．同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是()。
A．有意注意B.无意注意C．随意注意D．有意后注意3．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是()。
A．冯特B．巴甫洛夫C．艾宾浩斯D．弗洛伊德4．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到()。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()。
A．自我认知B．社会性认知C．社会性交往D．认知方式6．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()。
A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚7．“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习8．学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。
这种学习策略是()。
A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略9．一名小学生决心改掉上课迟到的缺点。
冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。
要对该生进行教育，应着重强化其()。
A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．追倦认识10．人们常说，“聪明早慧’’‘‘大器晚成”是指个体身心发展具有()。
A．阶段性B．互补性C．不平衡性D．个别差异性11．对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的()越高。
A．流畅性B．变通性C．独创性D．结构性12．小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。
老师让班干部搜查小刚的书包和书桌。
2016年黑龙江省特岗教师招聘小学(教育理论综合知识)真题试卷(题
2016年黑龙江省特岗教师招聘小学（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 6. 辨析题7. 教学设计8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．在西方教育史上，最早出现的一部教育专著是( )A．《理想国》B．《论演说家的培养》C．《大教学论》D．《普通教育学》正确答案：B解析：昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
2．在教育起源的问题上，主张动物界也存在教育的学说是( )A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神学起源论正确答案：A解析：生物起源说(论)的创始人利托尔诺认为，教育这种活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至在人类产生以前，就早已在动物界存在了。
3．教育史上被称为“科学教育学的奠基人”的教育家是( )A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杜威正确答案：C解析：赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
4．我国封建社会形成了三大类型的学校教育，它们是( )A．大学、小学、书B．官学、私学、书院C．国子学、大学、书院D．国子学、周学、书院正确答案：B5．主张教育目的的制定应满足政治、经济、科技与文化发展需要的观点是( )A．社会本位论B．个人本位论C．文化本位论D．教育万能论正确答案：A解析：题干所述为社会本位教育目的论的典型观点。
6．循序渐进的教学原则所依据的学生身心发展规律是( )A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．差异性正确答案：A解析：个体身心发展的顺序性规律要求教育工作要循序渐进地促进人的发展。
7．世界教育史上最早颁布义务教育法令的国家是( )A．英国B．法国C．德国D．日本正确答案：C8．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( ) A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．计划策略正确答案：A解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
讷河市2016年公开招聘教师第一批拟聘用人员公示表
讷河市2016年公开招聘教师第一批拟聘用人员公示表序号姓名性别学历毕业院校拟聘岗位1 蒋钰莹女本科佳木斯大学高中语文2 张敏女本科哈尔滨师范大学高中语文3 仲丛阳女本科西南大学高中语文4 曲丽芬女本科哈尔滨师范大学恒星学院高中语文5 张岩女本科大庆师范学院高中数学6 石亚慧女本科山东师范大学高中数学7 赵妍祺女本科佳木斯大学高中英语8 刘颖女本科绥化学院高中英语9 贠晓蕾女本科牡丹江师范学院高中英语10 李菁女本科齐齐哈尔大学高中英语11 张凤仙女本科黑龙江大学高中英语12 王明女本科牡丹江师范学院高中英语13 刘冬雪女本科齐齐哈尔大学高中化学14 刁双月女本科集宁师范学院高中化学15 陈曦男本科大庆师范学院高中化学16 黎笑女本科哈尔滨师范大学高中化学17 姜春明男本科内蒙古师范大学高中政治18 李娇女研究生黑龙江大学高中政治19 鲍丹丹女本科海南大学高中政治20 李晓娟女本科哈尔滨师范大学高中地理21 韩佳晴女本科吉林师范大学博达学院高中地理22 赵敏女本科内蒙古科技大学包头师范学院高中地理23 毕希明男本科牡丹江师范学院高中历史24 吴艳秋女本科齐齐哈尔大学高中历史25 陈琳女本科哈尔滨师范大学高中历史26 郝国朋男研究生黑龙江大学高中历史27 张艳艳女本科牡丹江师范学院高中生物28 张洪女本科哈尔滨学院高中生物29 曹宪雷男本科黑河学院高中体育30 刘贵田男本科内蒙古民族大学高中体育31 曹敏女本科牡丹江师范学院高中信息32 苗兴男本科哈尔滨师范大学高中信息33 马凤娇女本科齐齐哈尔高等师范专科学校初中语文34 何媛媛女本科牡丹江师范学院初中语文35 宋昕衡女本科琼州学院初中语文36 迟明男本科大庆师范学院初中数学37 于小雪女本科哈尔滨师范大学初中数学38 宋丽莹女本科哈尔滨师范大学初中数学39 赵丽芳女本科大庆师范学院初中数学40 李丽女本科淮南师范学院初中数学41 包伟南女本科黑龙江大学伊春分院初中英语42 王孟女本科牡丹江师范学院初中英语43 李曦元女本科牡丹江师范学院初中英语44 王美巍女本科牡丹江师范学院初中英语45 赵颖女本科佳木斯大学初中英语46 王语抒女本科黑河学院初中英语47 张超男本科哈尔滨师范大学初中物理48 孙春梅女本科牡丹江师范学院初中物理49 吴澜女本科牡丹江师范学院初中物理50 赵国新女本科齐齐哈尔大学初中物理51 邵甜甜女本科大庆师范学院初中化学52 李淑华女本科哈尔滨学院初中化学53 姜大鹏男本科集宁师范学院初中化学54 邓影女本科佳木斯大学初中政治55 张志伟女本科内蒙古呼伦贝尔学院初中政治56 卢丽丽女研究生辽宁师范大学初中政治57 战晓博女研究生黑龙江大学初中政治58 张海军男本科哈尔滨师范大学初中政治59 李晓彤女本科集宁师范学院初中地理60 李晓云女本科大庆师范学院初中地理61 孟凡茹女本科吉首大学初中历史62 杨洋女本科哈尔滨师范大学初中历史63 刘丞成男本科黑河学院初中历史64 段新丽女本科哈尔滨师范大学初中生物65 杜冰瑶女本科哈尔滨学院初中生物66 张国兴男本科哈尔滨师范大学初中体育67 徐施宇女本科内蒙古民族大学初中体育68 芮书荣女本科东北师范大学初中美术69 孔志伟男本科哈尔滨师范大学初中信息70 董珂男本科牡丹江师范学院初中地方校本课程和综合实践71 李欢欢女本科哈尔滨师范大学初中地方校本课程和综合实践72 史慧盈女本科河南大学初中地方校本课程和综合实践73 伊永奇女本科大庆师范学院小学语文0174 刘炫女本科牡丹江师范学院小学语文0175 代蕊女本科大庆师范学院小学语文0176 南玉岩女专科哈尔滨师范大学呼兰学院小学语文0177 李春兰女本科牡丹江师范学院小学语文0278 董静女专科锦州师范高等专科学校小学语文0279 王丽娟女大专兴安职业技术学院小学语文0280 阙艳辉女本科黑河学院小学语文0281 树炳妍女研究生辽宁师范大学小学语文0282 张磊女本科哈尔滨师范大学小学语文0283 李婷婷女本科大庆师范学院小学语文0284 邵惠女本科大庆师范学院小学语文0285 罗海燕女本科哈尔滨理工大学远东学院小学语文0286 崔晶女本科齐齐哈尔大学小学语文0287 王琳女本科齐齐哈尔大学小学数学0188 赵骐女专科呼伦贝尔学院小学数学0189 李娜女本科哈尔滨师范大学小学数学0290 李妍女本科黑龙江外国语学院小学数学0291 安昕女大专齐齐哈尔高等师范专科学校小学数学0292 寇振东男本科黑龙江大学小学数学0293 王旭波女大专哈尔滨师范大学小学数学0294 刘卫伟女大专哈尔滨学院小学数学0295 李华楠女本科牡丹江师范学院小学数学0296 于婧女本科大庆师范学院小学数学0297 孟庆玮女大专黑龙江生物科技职业学院小学数学0298 刘晓艳女本科哈尔滨石油学院小学数学0299 倪丹丹女专科铁岭师范高等专科学校小学英语100 王云飞女本科大庆师范学校小学英语101 王秋红女专科呼伦贝尔学院小学英语102 白越雪女大专哈尔滨师范大学小学英语103 孙晓雪女大专徐州工业职业技术学院计算机网络技术小学信息104 刘海波女本科牡丹江师范学院小学信息105 冀清华男专科齐齐哈尔师范高等专科学校小学信息106 颉玉婷女本科哈尔滨师范大学小学音乐107 张慧女本科宝鸡文理学院小学音乐108 贾丽女本科大庆师范学院小学音乐109 张晖女本科哈尔滨师范大学小学音乐110 满志超女本科牡丹江师范学院小学音乐111 朱晶女本科海南师范大学小学体育112 程剑男本科牡丹江师范学院小学体育113 房秀敏女本科齐齐哈尔大学小学体育114 刘海涛男本科齐齐哈尔大学小学体育115 陈营营女本科哈尔滨体育学院小学体育116 韩金宏女本科哈尔滨师范大学小学体育117 丁红女本科哈尔滨师范大学小学美术118 赵琳女本科黑龙江财经小学美术119 朱宁女本科四川音乐学院成都美术学院小学美术120 耿红梅女专科牡丹江师范学院小学科学121 李晓凤女大专齐齐哈尔大学小学科学122 宋思嘉女本科哈尔滨师范大学小学科学123 许金侠女专科齐齐哈尔市师范高等专科学院小学品德124 郭园园女本科齐齐哈尔大学小学品德125 郭晓丽女本科哈尔滨师范大学小学品德126 生雨女本科黑河学院小学地方校本课程和综合实践127 王琳淞女专科佳木斯大学小学地方校本课程和综合实践128 李小雨女本科牡丹江师范学院小学地方校本课程和综合实践129 王晓峰女大专齐齐哈尔高等师范专科学校小学地方校本课程和综合实践130 杨梅女大专呼和浩特职业学院小学地方校本课程和综合实践131 宋洋女本科辽宁师范大学小学地方校本课程和综合实践132 吕静女大专齐齐哈尔高等师范专科学校小学地方校本课程和综合实践133 于思航女本科黑龙江大学剑桥学院幼儿岗位01 134 刘欣萍女大专黑龙江幼儿师范高等专科学校幼儿岗位01 135 王阳女大专哈尔滨幼儿师范高等专科学校幼儿岗位01 136 顾文文女大专哈尔滨幼儿师范高等专科学校幼儿岗位01 137 孙鑫女大专黑龙江幼儿师范高等专科学校幼儿岗位01 138 牟艺平女大专哈尔滨学院幼儿岗位01 139 姜春宇女大专哈尔滨幼儿师范高等专科学校幼儿岗位02 140 张秋炎女本科大庆师范学院幼儿岗位02 141 刘俐敏女本科内师大鸿德学院幼儿岗位02 142 张扬女大专齐齐哈尔高等师范专科学校幼儿岗位02143 刘苗苗女大专黑龙江教育学院幼儿岗位02 144 姜雪女本科黑龙江大学剑桥学院幼儿岗位02 145 李新宇女本科哈尔滨剑桥学院幼儿岗位02 146 邓林华女大专鹤岗师范高等专科学校幼儿岗位02 147 张琦女专科鹤岗师范高等专科学校幼儿岗位02 148 杨宇女大专黑龙江幼儿师范高等专科学校幼儿岗位03 149 徐博亚女本科哈尔滨剑桥学院幼儿岗位03 150 吴楠楠女大专山西运城幼儿师范高等专科学校幼儿岗位03 151 刘博女大专大兴安岭职业学院幼儿岗位03 152 塔娜女大专哈尔滨幼儿师范高等专科学校幼儿岗位03 153 高子砚女本科黑河学院幼儿岗位03 154 王婷女大专齐齐哈尔高等师范专科学校幼儿岗位03。
教育教学理论考试试题(卷)和答案解析
教育教学理论考试试题(卷)和答案解析WORD文档下载可编辑教育教学理论考试试题与答案一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分)(A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。
A、低相关B、高相关C、中等程度相关D、没有相关E、反比例(C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心(C)3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性(C E)4、“一题多解”属于A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维(E)5、能力发展和知识、技能掌握的关系是A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、能力与知识技能无关E、以上都错(ABC)6、认知心理学将知识划分为A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识(A)7、教育和经济的关系，总的来说是A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响E、经济和教育没有必然的关系(ABC)8、我国的课程一般经由过程体现。
A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具(C D )9、新课改强调A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师(CDE)10、以实际训练为主的教学方法有A、讲授法B、谈话法C、练法D、实验法E、实作业法(BCD)11、新课程强调的学生研究方式主要有A、接受研究B、自主研究C、合作研究D、探究研究E、机械研究(ABCDE )12、教学组织形式有A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学（ABCDE）13、教学评价一般应遵循原则A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性（ABCD）14、课外作业的形式主要有A、阅读教科书和参考书B、各种口头作业和口头答问C、各种书面作业D、各种实际作业E、各种体育活动( ABCDE)15、“学生是发展中的人”，这说明学生A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免( ABCDE)16、教师对学生的爱应该坚持A、爱与严格请求联合B、爱与恭敬、信赖联合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪(ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在A、教育目的的全面性B、教育义务的多样性C、劳动对象的差别性D、因材施教E、教师的“教育机智”（ABC）18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是A、面向全体学生B、促进学生的全面发展；C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展专业技术资料分享WORD文档下载可编辑D、以培养学生的创新精神为重点E、以培养学生的实践能力为重点(A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指A、礼、乐、射、御、书、数B、诗、书、礼、乐、易、春秋C、语、数、外、生、地、XXX、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》E、骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋（ACE）20、现代教学论的三大流派是指A、布鲁纳的课程结构实际B、XXX的掌握研究实际c、赞科夫的“教学与发展理论”D、XXX的实用主义教育理论( CD)21、XXX的精神分析理论主要可以概括为两种理论即A、强化实际B、刺激逐一反应实际C、潜意识D、人格三分法E、社会研究实际（AD）22、注意具有等特性。
齐齐哈尔市教育系统教师招聘真题
齐齐哈尔市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。
这种创造性策略是（）。
A.发散思维法B.培养恒心法C.头脑风暴法D.集体研究法【答案】：C2.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
A.班级教育活动B.少先队活动C.课外活动D.小组活动【答案】：A3.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。
A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案】：C4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.实践锻炼法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】：D1/ 135.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。
A.环境适应教育B.生涯发展教育C.健康恋爱教育D.生命生存教育【答案】：C6.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。
”它所体现的教学原则是（）。
A.量力性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】：A7.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.诱导B.威胁C.说服D.辩论【答案】：C8.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A.非正式评价B.标准参照评价C.正式评价D.常模参照评价【答案】：B9.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.存在主义B.认知主义2/ 13C.行为主义D.人本主义【答案】：C10.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。
A.特殊问题B.一般问题C.无结构问题D.有结构问题【答案】：D11.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。
教育理论基础试题及答案(共六份试卷)(可编辑修改word版)
教师招考教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985 年B.1986 年C.1987 年 D.1988 年9.北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
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2016年3月19日黑龙江省齐齐哈尔市讷河市公开招聘教师考试试卷教育理论+教师职业能力(初中、高中)真题试卷一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.小红说当她听到小刀刮竹子的声音时就会觉得很冷，浑身不舒服，这属于感觉的哪种现象?( )A.适应B.对比C.联觉√D.统合解析：解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。
小红听到某种声音觉得不舒服，是听觉的刺激传到了感觉通道，属于联觉现象。
2.王老师讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于( )。
A.有意注意B.无意注意√C.随意注意D.有意后注意解析：解析：无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。
无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。
小明突然推门而入，引起同学们的注意属于无意注意。
3.最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是( )。
A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯√D.弗洛伊德解析：解析：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线，也被称为“艾宾浩斯曲线”。
4.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是( )。
A.自我认知B.社会性认知√C.社会性交往D.认知方式解析：解析：社会性认知，主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。
社会性认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。
5.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。
A.正强化√B.负强化C.消退D.惩罚解析：解析：正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应的强度、概率或速度增加的过程。
给予物质奖励属于正强化。
6.初中生小黄热爱班集体，认真学习，对自己要求严格。
小黄的这些特征属于( )。
A.情绪特征B.理智特征C.态度特征√D.意志特征解析：解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及工作、学习、劳动的态度特征，如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或默守陈规。
性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
7.学习中所谓的“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
A.创造性B.学习动机C.学习迁移√D.学会学习解析：解析：学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。
迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等即是典型的学习迁移形式。
8.学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于( )。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略√D.元认知策略解析：解析：划线是一种常用的复述策略，圈点是划线的一种变式，也是一种复述策略。
9.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。
A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.培养自我同一性√解析：解析：埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段．每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。
(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1．5岁)，该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。
(2)自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁)，该阶段的发展任务是培养自主性。
(3)主动感对内疚感(4—5岁)，该阶段的发展任务是培养主动性。
(4)勤奋感对自卑感(6一11岁)，该阶段的发展任务是培养勤奋感。
(5)自我同一性对角色混乱(12一18岁)，该阶段的发展任务是培养自我同一性。
其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。
10.对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的( )越高。
A.流畅性B.变通性C.独创性√D.结构性解析：解析：所谓思维的独创性，即善于探求新的途径和寻找新的方法去解决问题，提出自己独到的见解。
11.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段√解析：解析：瑞士心理学家皮亚杰将儿童的道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段四个阶段。
在自我中心阶段，规则对儿童来说，不具有约束力；在权威阶段，儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望；在可逆性阶段，儿童已经不把规则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间的共同约定，是可以改变的：在公正阶段，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
12.小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。
老师让班干部搜查小刚的书包和书桌。
小刚再三辩白，拒绝被搜。
该老师的做法( )。
A.错误，应当充分尊重信任小刚√B.错误．应搜查所有学生的书包C.错误，应不当着同学的面搜查D.错误，应该通知家长之后再搜解析：解析：教师要了解、尊重和信任学生，要真诚地善待和接纳学生，勤于乐教，恪守职责，为人师表，在学生心目中建立自己的威信。
搜查小刚的书包和书桌侵犯了小刚的人身自由权，故老师的做法是错误的。
13.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利为( )。
A.管理学生权B.教育教学权√C.学术自由权D.民主管理权解析：解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
14.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威√C.斯宾塞D.卢梭解析：解析：“教育即生活”是由美国教育学家杜威提出的。
15.中小学常用的教学方法不包括( )。
A.暗示教学法√B.讲授法C.实验法D.参观法解析：解析：暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。
因此它不是中小学常用的教学方法。
16.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的发展有重要影响。
A.环境√B.遗传C.教育D.主观努力解析：解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，意思是生长在麻丛中的蓬草，不用人扶持，自然会长得很直；混合在黑色泥沙中的白沙，也会变得与黑土一样黑，论述了环境对人的发展的作用。
17.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺"都属于( )。
A.经验课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程√解析：解析：“六艺”“七艺”是分科教学的，因此属于学科课程。
18.( )是学校教学的基本形式，也是学校教学工作程序的重要环节。
A.上课√B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导解析：解析：上课是学校教学的基本组织形式，是整个教学的中心和重要环节。
19.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的功能是( )。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践√解析：解析：新课改强调，教学评价要突出评价的发展性功能和激励性功能，重视对学生学习潜能的评价．立足于促进学生的学习和充分发展．为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境。
20.清政府颁布的第一个学制是( )。
A.壬寅学制√B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制解析：解析：我国正式颁布的第一个学制是壬寅学制，第一个颁布并实行的学制是癸卯学制。
21.小明同学因为学习优秀并评为“学习标兵”，这种教育教学方法是( )。
A.情感教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法√D.实际锻炼法解析：解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
通过评优树立的学生样板，包括优秀个人和优秀集体，既能使被评者继续保持良好的状态，也能使其他学生以此为榜样激励学习。
22.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于( )。
A.社会本位论B.个人本位论√C.宗教本位论D.文化本位论解析：解析：法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。
23.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.课程目的B.课程标准√C.课程计划D.教学目标解析：解析：课程标准，是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
也是衡量各科教学质量的重要标准。
24.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的( )。
A.启发性原则√B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则解析：解析：孔子认为，要让学生内心有所萌动，产生求知的欲望(即“愤”“悱”)，教师再做适当的启发引导，其教育的效果是最好的，体现了启发性原则。
25.在教学中最主要的卫生问题是预防学生过度疲劳的问题，在教学过程中应避免持续过长时间的学习，中学生每日学习时间(包括自习)不应超过( )。
A.4小时B.6小时C.8小时√D.10小时解析：解析：《学校卫生工作条例》第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。
学生每日学习时间(包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。
二、判断题(总题数：10，分数：20.00)26.小东在解决了困扰他许久的教学难题后，出现了喜悦感属于理智感。
( )A.正确√B.错误解析：解析：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。
例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲等。
27.学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩就是精华”化解了当时的尴尬，这种情绪调节法称为补偿。
( )A.正确B.错误√解析：解析：这种情绪调节法称为幽默。
幽默是指当人处于困境时，以一种幽默的方式处理尴尬局面。
在教育教学中采用这种方式能够体现教师的聪明机智和宽容大度。
28.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多得森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是较高程度的。
( )A.正确B.错误√解析：解析：一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。
但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。
耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
29.学生解答问题时“一题多解”探求多种答案，这种思维方式是发散思维。
( )A.正确√B.错误解析：解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如一题多解、一事多写、一物多用等方式，都属于发散思维。
30.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不理会，小明的做法正确。
因为受教育是学生的权利，学生可以放弃。
( )A.正确B.错误√解析：解析：小明认为学习是他个人的权利是正确的。