幼儿园我是小小消防员教案教案
幼儿园大班体育《我是小小消防员》教案
幼儿园大班体育《我是小小消防员》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解消防员的工作，增强消防安全意识。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质，提高身体协调性、灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握消防员的基本技能，提高消防安全意识。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性、灵活性。
三、教学准备1.教具：消防帽、消防服、消防器材模型、障碍物、标志物等。
2.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做消防员基本动作：敬礼、立正、稍息等。
（2）带领幼儿做消防员特色操：消防车、水枪、灭火器等。
2.基本技能训练（1）讲解消防员的基本技能：快速穿衣、戴帽、使用消防器材等。
（2）组织幼儿进行消防服穿着比赛，要求迅速、整齐。
（3）教授幼儿正确使用消防器材的方法，如灭火器、水枪等。
3.消防安全知识讲解（1）讲解火灾的危害、预防火灾的方法以及火灾发生时的应对措施。
（2）组织幼儿观看消防安全教育动画片，加深对消防安全知识的理解。
4.实践操作（1）设置障碍物，模拟火灾现场，让幼儿扮演消防员进行灭火救援。
（2）组织幼儿进行消防器材接力比赛，提高团队合作精神。
（2）教师对本次活动进行小结，强调消防安全的重要性。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家了解家庭消防安全知识，绘制家庭消防逃生图。
2.环保教育：结合本次活动，让幼儿了解火灾对环境的危害，培养环保意识。
六、教学反思本次活动中，幼儿对消防员角色充满兴趣，积极参与各项任务。
在教学过程中，注意培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性、灵活性。
但在实践操作环节，部分幼儿对消防器材的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
同时，要关注每个幼儿的学习进度，确保每位幼儿都能掌握基本的消防安全知识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）在消防服穿着比赛环节，教师可以设置时间限制，让幼儿在规定时间内完成穿衣，培养他们的速度和准确性。
《我是小小消防员》教案（精选4篇）
《我是小小消防员》教案（精选4篇）《我是小小消防员》篇1一、说教材《小小消防员》是幼儿园中班社会领域的活动内容。
消防安全知识和经验在生活中非常重要，幼儿通过本次活动可以认识到简单的消防知识，掌握火灾中自救的技能，提高防火意识。
基于以上分析，我制定了以下三维目标：1.认知目标：知道一些简单的消防知识2.能力目标:掌握119火警电话，能在生活中运用一些简单的消防知识3.情感目标：增强防火意识为了更好的实现本次的活动目标，结合幼儿的实际情况，我将本次的活动重点确定为初步了解什么是消防，知道一些简单的消防知识;本次活动的难点是有增强防火意识。
二、说学情中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，正处于具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助事物的具体形象。
《指南》中提到，“幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。
”我们要结合生活实际对幼儿进行安全教育。
我设计的《我是小小消防员》这一活动给幼儿提供了具体形象的动画片和情境游戏演练，让幼儿在动画片和情景游戏演练中中知道一些简单的消防知识。
三、说活动方法《规程》指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
”在本次活动中，我采用了游戏法、直观法和操作法等多种方法来开展活动，让幼儿在轻松快乐的活动中知道一些简单的消防知识，增强防火意识。
四、说活动准备中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对事物的认知需要借助具体的形象。
本次活动中我将采用电话机、消防车PPT、“担架”引导幼儿观察，思考和讨论，为之后的活动做铺垫;同时通过情境游戏营造出一种轻松愉快的活动氛围，从而促进目标的更好实现。
五、说活动过程活动过程是幼儿园活动中最重要的环节，以上的分析和准备都是为活动过程所做的铺垫。
我设计了以下活动过程。
(一)开始部分首先，在开始部分，我将创设妞妞家着火的情境游戏，充分激发幼儿的兴趣和热情。
从而顺利地与活动的基本部分相联系。
(二)基本部分活动的基本部分，我设计了三个环节。
第一环节：播放消防车PPT，初步了解消防知识。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
难点：培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 图片素材：消防员图片、消防车图片、火灾现场图片等。
2. 视频素材：消防员灭火实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、消防器材等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察消防员图片，引导幼儿说出消防员的特征，如身穿消防服、戴着消防帽等。
2. 观看消防员灭火实况视频，让幼儿了解消防员的工作内容，如灭火、救援等。
3. 讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防器材操作演练，如使用灭火器、消防水枪等。
5. 创意绘画：邀请幼儿画出自己心目中的消防员，培养幼儿的想象力。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对消防员的职业特点有了更深入的了解，知道了消防员的工作内容。
幼儿的消防安全意识得到了提高，自我保护能力也有所增强。
但在活动过程中，部分幼儿对消防器材的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动中幼儿的创意绘画表现出色，体现了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续注重培养幼儿的创造力。
六、教学目标：1. 加深幼儿对消防员职业的认识，了解消防员的工作职责。
2. 增强幼儿的消防安全意识，提高幼儿的自救自护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，勇于担当的精神品质。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入了解消防员的工作职责，增强消防安全意识。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会简单的自救自护方法。
八、教学准备：1. 图片素材：消防员工作场景图片、消防设备图片等。
2. 视频素材：消防员灭火救援实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、灭火器模型等。
幼儿园小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
2. 教会幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到紧急情况时能够冷静应对。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，学会火灾时的自我保护方法。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对，并知道正确的逃生途径。
三、教学准备：1. 图片：消防员图片、火灾现场图片。
2. 视频：消防员救火视频。
3. 教具：消防车模型、消防器材模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述他们对消防员的了解和认识。
2. 基本知识：展示消防员图片，让幼儿了解消防员的工作内容和职责。
3. 观看视频：播放消防员救火视频，让幼儿直观地了解消防员的工作场景。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防知识问答，巩固他们对消防员的认识。
5. 实践操作：让幼儿试穿消防员服装，体验消防员的工作。
6. 逃生演练：模拟火灾现场，教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
7. 总结：让幼儿谈谈他们在活动中的感受和学到的知识。
五、教学反思：本次教学活动通过图片、视频、互动问答和实际操作等多种形式，让幼儿了解了消防员的工作内容和职责，掌握了火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在逃生演练环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加强对幼儿的心理引导，提高他们在紧急情况下的冷静应对能力。
活动中对消防器材的介绍可以更加详细，让幼儿更深入地了解消防员的工作设备。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解消防安全知识，在家中与幼儿一起进行消防安全演练，加强幼儿的安全意识。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防局，与消防员互动，深入了解消防员的工作。
3. 主题创作：让幼儿绘制一幅关于消防员的画，进一步巩固他们对消防员的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防员的认识和了解程度。
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班主题《“我是小小消防员”》教案吧。
目标愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
案例介绍主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）
大班消防活动小小消防员教案大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班消防活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班消防活动小小消防员教案篇1活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情？该怎么办呢？二、出示消防员的图片（引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
）师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火？2、你都看到了什么？3、消防员叔叔怕不怕火？4、他们是怎么救火的？5、他们手中拿的是什么东西？（灭火器）四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物？1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
2、游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
3、教师：指导幼儿练习钻的`动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
五、结束部分师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。
教学效果1、提高学生身体素质和反应能力。
2、提高学生的防火意识和消防意识。
3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
大班消防活动小小消防员教案篇2活动时间：xx年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练习走、跑、钻等相结合的动作。
我是小小消防员小班安全教案12篇
我是小小消防员小班安全教案我是小小消防员小班安全教案12篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的我是小小消防员小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是小小消防员小班安全教案1活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：1)消防图片若干或幻灯；2)消防车玩具、电话机；3)娃娃四个；“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)二、讨论交流：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。
知道消防电话：119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。
规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
幼儿园大班主题我是小小消防员教案
幼儿园大班主题我是小小消防员教案一、教学内容1. 认识消防员：了解消防员的工作内容、职责以及消防员的基本装备。
2. 消防安全知识：学习火的危害、如何预防火灾、如何在火灾中保护自己等消防安全知识。
3. 消防器材的使用：学习各种消防器材的功能和使用方法，如灭火器、消防水枪等。
4. 消防演练：进行模拟火灾演练，让幼儿掌握火灾中的逃生技巧。
二、教学目标1. 使幼儿了解消防员的工作，培养幼儿尊敬消防员的情感。
2. 提高幼儿的消防安全意识，让幼儿掌握基本的消防安全知识。
3. 培养幼儿在火灾中的自我保护能力，掌握火灾逃生的技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解消防员的工作，掌握消防安全知识和火灾逃生的技巧。
难点：让幼儿理解火的危害，学会正确使用消防器材。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、消防器材模型等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对消防员的兴趣。
2. 认识消防员：展示消防员的照片，让幼儿说出消防员的特点，然后介绍消防员的工作内容和职责。
3. 消防安全知识学习：通过视频或图片，让幼儿了解火的危害，学习如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
4. 消防器材的使用：展示各种消防器材的模型，讲解其功能和使用方法，让幼儿进行实际操作。
5. 消防演练：进行模拟火灾演练，让幼儿掌握火灾中的逃生技巧。
六、板书设计1. 消防员的特点2. 消防安全知识3. 消防器材的使用4. 火灾逃生技巧七、作业设计1. 画一幅关于消防员的画。
答案：幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的消防员。
2. 写一篇关于消防员的故事。
答案：幼儿根据自己的想象，编写一个关于消防员的故事。
3. 练习使用消防器材。
答案：幼儿在教师的指导下，正确使用消防器材模型。
八、课后反思及拓展延伸通过本次课程，幼儿对消防员有了更深的了解，掌握了消防安全知识和火灾逃生的技巧。
在实际操作中，幼儿能正确使用消防器材，火灾演练中也能够做到有序逃生。
大班体育教案：小小消防员通用5篇
大班体育教案：小小消防员通用5篇大班体育教案：小小消防员 1活动时间：__年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练*走、跑、钻等相结合的动作。
2、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
3、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
4、培养幼儿相互合作的精神。
活动过程：1、角色分配：分成三队。
2、幼儿齐读儿歌：《小小消防员》3、交待游戏内容，规则。
ａ、比赛开始，每队一人绕过S形火苗，钻过火圈，跨过火海。
ｂ、到达目的地后（失火现场）使用灭火器进行灭火，再跑回起点，拍第二个幼儿的手，游戏继续。
4、幼儿游戏：小小消防员5、游戏结束，教师小结。
大班体育教案：小小消防员 2活动目标：1、练*在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。
活动准备：1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。
2、6个小水桶、3个梯子、3条*衡木、娃娃若干。
活动过程：一、热身运动。
消防员队列训练：六路纵队__交替走__穿插走__绕走__大圆__六小圆__开花走__六路二、基本活动。
1、消防员集训。
（1）老师交待任务：小小消防员要学*一个新的本领，就是攀爬梯子。
请两名幼儿练*攀爬，幼儿一边看一边讨论攀爬的要点。
（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上。
眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。
2、灭火演*。
（1）练*攀爬。
（知道上面的人走了，才开始上第二个人）。
（2）组织幼儿进行灭火演*。
教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。
a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个按照顺序提起水桶从目的地出发经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进行泼洒。
然后从旁边返回目的地。
3、火场救人。
（1）教师继续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿园《小小消防员》活动教案
幼儿园《小小消防员》活动教案幼儿园《小小消防员》活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园《小小消防员》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《小小消防员》活动教案1活动目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
活动准备：森林背景图两张、小动物图片、自制教玩具（梅花桩、爬爬乐、自制灭火器）、录音磁带。
活动过程：一、模仿消防员,了解消防队员工作的性质1、听音乐进活动室。
2、练基本功3、警报声响起。
二、学做消防员，体验消防队员的勇敢1、紧急集合。
2、交代任务，救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方。
3、开展第一次灭火行动。
4、第二次灭火行动。
三、夸夸消防员，激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬四、联欢，感受做一名消防队员的自豪活动反思：本次活动，通过场景布置、象征性标志、虚拟音响营造了火海救小动物的游戏情境，在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，同时锻炼了幼儿的协作能力，在别人需要帮助的'时候能够勇敢的帮助别人。
是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。
体验到当一名消防叔叔是非常不容易的。
整个课堂上幼儿表现很勇敢，能够救出火中小动物，我想在活动导入中更加注重示范和细节，效果会更棒，课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。
幼儿园《小小消防员》活动教案2教材分析：在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》一、教学目标通过本次活动，幼儿应能够：•了解消防知识，学习基本的火场逃生方法；•发展协调性和柔韧性，增强肌肉力量；•提高幼儿的团队合作意识和责任意识；•增强幼儿的自我保护意识和自信心。
二、教学内容和计划1. 学习消防知识通过讲解PPT，幼儿了解什么是消防，什么是火灾，火灾的危害和基本的火场逃生方法，让幼儿掌握基本的自我保护技能。
2. 运动准备教师要求幼儿在活动前做几分钟的身体热身操，包括转头、摇臀、甩腿、舞蹈等，为后续活动做好准备。
3. 活动内容活动主题是《我是小小消防员》，需要幼儿们一起完成以下几个环节：1.穿上消防服和头盔让大家先体验一下成为小小消防员的感觉，教师将提供消防服和头盔，让幼儿们体验穿戴过程，普及安全知识。
2.消防集合教师设置消防警报，让幼儿们听到警报后尽可能快地在指定地点集合，体验火灾发生时的集合行为，训练他们应对突发事件的反应能力。
3.消防逃生幼儿园校园设置模拟火场，让幼儿学习逃生知识，如低位爬行、口鼻用湿布捂住等，鼓励他们在模拟逃生过程中不断调整方向，尝试寻找出口。
4.灭火行动教师通过设置模拟火源，让幼儿们体验如何用灭火器灭火，让幼儿们学习火灾发生时需要及时采取的灭火措施。
4. 游戏总结活动结束后，教师与幼儿们共同回顾为什么要进行这样的活动，以及他们感受到了什么，体验到了什么，还有哪些知识要继续加强学习等内容。
三、教学方法1. 讲授法通过PPT等形式让幼儿更好地理解火灾和逃生知识。
2. 演示法通过教师演示火场逃生、灭火等活动，让幼儿更透彻地理解消防安全知识。
3. 体验法通过让幼儿身临其境地体验穿戴消防服和头盔、消防集合、消防逃生、灭火行动等活动，不仅能帮助幼儿深刻理解消防安全知识，也能让幼儿更深地体验感受于其中。
四、教学评价1. 行为表现针对每一个环节，教师应当严格要求幼儿园学生的行为表现，以确保他们能够严格按照灭火救援流程执行。
2. 语言表达在听取幼儿园学生回顾及总结时，教师应当注重幼儿园学生语言表达的规范及清晰度。
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的防火意识，教育幼儿在日常生活中注意消防安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿的团队协作能力。
难点：教育幼儿在日常生活中注意消防安全。
三、教学准备：1. 教具：消防员服装、消防帽、消防器材等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：《小小消防员》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的消防操，如：跳跃、转身、奔跑等。
引导幼儿进入活动状态，提高注意力。
2. 认识消防员（5分钟）：教师向幼儿介绍消防员的工作内容，穿戴消防员服装、消防帽，展示消防器材。
让幼儿了解消防员的职业特点，激发幼儿的兴趣。
3. 消防游戏（10分钟）：游戏一：救火小能手玩法：幼儿分为两队，每队选出一名消防员，其他幼儿手持道具（如：玩具水枪、灭火器）进行模拟救火。
先将火源（如：红色毛巾）扑灭的队伍获胜。
游戏二：消防接力赛玩法：幼儿分为四队，每队成员手持消防器材（如：消防栓、水带）进行接力比赛。
先完成的队伍获胜。
4. 消防安全教育（5分钟）：教师向幼儿讲解在日常生活中如何预防火灾，如：不玩火、不靠近电源、不乱丢垃圾等。
教育幼儿遇到火灾时如何报警、如何逃生。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
引导幼儿认识到消防安全的重要性，教育幼儿在日常生活中注意消防安全。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对消防员的了解程度、参与游戏的积极性以及消防安全意识的提高。
在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找有关消防安全的图片或资料，了解消防员的工作，增强防火意识。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防站，与消防员交流，亲身体验消防员的工作，加深对消防员的了解。
幼师教案中班社会活动《我是小小消防员》
幼师教案中班社会活动《我是小小消防员》一、活动目标1.让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿的消防安全意识。
2.通过模仿消防员的活动，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.教具：消防服、消防帽、消防器材模型、消防车图片、消防知识卡片。
2.环境布置：模拟消防现场，设置障碍物、火源等。
三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍消防员，引发幼儿对消防员的兴趣。
（2）教师展示消防服、消防帽等消防器材，让幼儿认识并了解其作用。
2.消防知识讲解（1）教师通过图片、卡片等形式，向幼儿讲解消防安全知识，如火源识别、灭火器材的使用等。
（2）教师与幼儿互动，提问幼儿关于消防安全的问题，巩固所学知识。
3.模拟消防现场（1）教师设置模拟消防现场，点燃火源，引导幼儿观察火势。
（2）教师组织幼儿分成消防小组，每组配备一名“消防员”，进行消防演练。
4.消防员实战演练（1）教师演示如何使用消防器材，如灭火器、水枪等。
（2）教师引导幼儿按照消防程序，进行灭火实战演练。
5.团队协作游戏（1）教师设置障碍物，组织幼儿进行消防接力赛，培养团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学知识。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养勇敢、自信的品质。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，共同关注幼儿的消防安全教育。
2.环境创设：在班级环境中布置消防角，展示消防器材、消防安全知识等，营造浓厚的消防氛围。
五、活动反思1.亮点：（1）幼儿参与度高，积极性强。
（2）消防知识讲解生动形象，易于幼儿理解。
（3）团队协作游戏设计合理，锻炼了幼儿的团队协作能力。
2.不足：（1）活动时间安排较为紧张，部分环节未能充分展开。
（2）个别幼儿在活动中出现紧张情绪，需要教师在今后的教学中更多关注。
（3）活动场地布置不够精细，有待改进。
本次活动的开展对幼儿的消防安全教育起到了积极的推动作用，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
2024年幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
一、教案简介教案名称：《我是小小消防员》年级：大班学科：体育时间：2024年编写目的：通过体育活动，培养幼儿对消防员的了解和尊敬，提高幼儿的消防安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
2. 培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
3. 提高幼儿的消防安全意识，学会简单的防火、灭火知识。
4. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和反应能力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，培养幼儿的消防安全意识。
难点：通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和反应能力。
四、教学方法采用讲解、示范、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识和锻炼身体。
五、教学内容1. 认识消防员：讲解消防员的工作内容和职责，让幼儿了解消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
2. 消防安全知识：讲解火灾的危害、如何预防火灾、如何报警、如何进行灭火等基本消防安全知识。
3. 消防器材的认识和使用：介绍消防水枪、灭火器、消防服等器材的作用和使用方法。
4. 消防游戏：设计一些与消防有关的游戏，如“消防员救火”、“消防接力”等，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和反应能力。
5. 总结：通过活动，让幼儿表达对消防员的认识和感激之情，强调消防安全的重要性。
六、教学准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、消防服、消防帽等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地，设置消防器材摆放区域。
3. 音乐：准备一些活泼的音乐，用于活动中的背景音乐和游戏配乐。
七、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解消防员的工作内容和职责，让幼儿了解消防员的重要性。
b. 讲解消防安全知识，让幼儿了解火灾的危害、如何预防火灾、如何报警、如何进行灭火等基本消防安全知识。
c. 介绍消防器材的作用和使用方法，如消防水枪、灭火器、消防服等。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在紧急情况下如何救援。
2. 培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
3. 通过观察、实践和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责。
2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解消防员的工作内容和职责。
2. 如何培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 消防服、消防帽等道具。
3. 安全逃生通道等教学场景。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解消防员的工作内容和职责，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识：讲解消防员的工作内容和职责，让幼儿知道消防员在紧急情况下如何救援。
3. 实践操作：让幼儿试穿消防服，戴消防帽，体验消防员的工作。
4. 紧急情况下的自我保护：通过模拟紧急情况，让幼儿学会在紧急情况下如何保护自己。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的感受，总结消防员的工作内容和职责，以及在紧急情况下的自我保护意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。
六、教学延伸：1. 开展“家庭消防安全”主题活动，让幼儿与家长共同参与，检查家中的消防安全设施，提高家庭消防安全意识。
2. 组织幼儿参观消防局，深入了解消防员的工作环境和工作内容，增进对消防员的敬意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防员工作内容和职责的掌握程度。
2. 关注幼儿在紧急情况下的自我保护意识，观察他们在模拟紧急情况下的表现。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对消防员的工作内容和职责有了更深入的了解，但在紧急情况下的自我保护意识仍有待提高。
2. 在今后的教学中，应继续加强幼儿的自我保护教育，提高他们在紧急情况下的应变能力。
九、教学调整：1. 针对幼儿在活动中表现出的不足，调整教学内容，加大紧急情况下自我保护的训练力度。
幼儿园小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
《我是小小消防员》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解消防器材的名称、用途和操作方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿应对火灾等紧急情况的能力。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防器材的名称、用途和操作方法。
难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿应对火灾等紧急情况的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、消防器材模型等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己对消防员的了解。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等方式，让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
3. 消防器材认识：展示消防器材模型，让幼儿了解消防器材的名称、用途和操作方法。
4. 实践活动：组织幼儿进行消防器材操作演练，让幼儿亲身体验消防员的工作。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对消防员工作内容和职责的理解，以及对消防器材的认识和操作能力。
关注幼儿在活动中的团队合作精神和安全意识，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，体验消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防局，实地了解消防员的工作环境和消防器材。
3. 开展家庭消防演练，让幼儿与家人共同学习火灾应对措施。
七、教学资源推荐：1. 推荐幼儿消防题材的动画片或电影，如《消防小英雄》、《火灾无情，预防为主》等。
2. 推荐幼儿消防题材的书籍，如《小小消防员》、《火灾来了我不怕》等。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿主动参与学习。
2. 针对幼儿的认知特点，采用简单明了的语言和直观的教学手段，确保幼儿能够理解和掌握。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，增强幼儿对消防员的认识和敬意。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护意识，学会简单的火灾逃生方法。
3. 通过实践活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，掌握火灾逃生的基本方法。
难点：培养幼儿火灾时的冷静应对能力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：消防员服装、消防器材、火灾逃生模拟场景。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着消防员服装进入教室，引起幼儿兴趣。
2. 认识消防员：教师介绍消防员的工作内容和职责，展示消防器材，让幼儿了解消防员的工作特点。
3. 火灾逃生方法：教师讲解火灾逃生的基本方法，如低头、捂鼻、弯腰等，并带领幼儿进行火灾逃生演练。
4. 实践活动：幼儿分成小组，利用消防器材进行火灾逃生演练，教师指导并纠正不规范行为。
五、教学评价：1. 幼儿对消防员的认识和敬意：通过提问，了解幼儿对消防员的了解程度，观察幼儿在实践活动中的表现。
2. 火灾逃生的基本方法：通过实践活动，观察幼儿在火灾逃生过程中的表现，判断幼儿是否掌握了火灾逃生的基本方法。
3. 幼儿的团队合作精神：观察幼儿在实践活动中的合作情况，了解幼儿是否具备团队合作精神。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，并学习正确的使用方法。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防局，深入了解消防员的工作，体验消防员的日常工作。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对消防员有了更深入的了解，并掌握了火灾逃生的基本方法。
但在实践活动中的团队合作方面，部分幼儿还存在一定的不足，需要在今后的教学中加强培养。
八、教学内容：1. 认识消防员的工作内容和工作环境2. 学习火灾逃生的基本方法3. 了解消防安全知识4. 实践活动：火灾逃生演练九、教学步骤：1. 导入：邀请一名消防员到班级，让幼儿了解消防员的工作内容和工作环境。
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幼儿园我是小小消防员教案教案
一、案例介绍
主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。
二、在整合活动中运用的理念和手段
1、教育观念的整合
我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时,小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、
各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。
这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守
纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤
劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。
他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。
孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、
看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩
子的眼前,就这样使孩子们更懂得“锄和日当午,汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题:“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动:如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;
《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合
在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参与了进来。
每天,孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲述他们都
迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。
他们共同体验
当兵的乐趣,共享亲情的快乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中,看了使人感动。
作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口,并取名为《军训快讯》,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。
119消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布
置家长和孩子一起制作消防工具。
孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸
在探索中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室,自豪地相互作介绍。
如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。
把整个活动室变成了一个“消防队”。
通
过家长参与环境创设,不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更热爱幼儿园,更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。
同时,它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。
还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角:新闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹,让孩子天天感受到自己当小卫士的风采!
4、教育资源的整合
幼儿园在119消防日那天,特出版了我园的“小蜜蜂”园报,园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章:像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”,大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”;有的则是家长亲自执笔,像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿,里面摄入了每一个孩子精彩的画面:参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度,模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏:跨栏灭火、灭火救娃娃等)。
幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆,使得孩子的心更加热爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。
小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量!
三、效果
1、内容呈现方式进行了变革
在整个主题活动中,我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。
走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。
小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。
2、幼儿学习方式的变革
如何倡导幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中体现的更清晰、透彻。
在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现:新闻台——我来采访消防叔叔;图书区——我和消防叔叔的故事等。
另外,参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。
3、互动方式的变革
幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识,培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系,这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识,开阔了眼界,提高了社会交往能力。
总之,教育资源的整合是与教育内容紧密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,有利于拓展幼儿教育的空间,丰富幼儿教育的方法、形式和手段。
幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源,应充分地加以运用,并进行有机的整合,使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。