我是小小消防员教案
《我是小小消防员》教案（精选4篇）
《我是小小消防员》教案（精选4篇）《我是小小消防员》篇1一、说教材《小小消防员》是幼儿园中班社会领域的活动内容。
消防安全知识和经验在生活中非常重要，幼儿通过本次活动可以认识到简单的消防知识，掌握火灾中自救的技能，提高防火意识。
基于以上分析，我制定了以下三维目标：1.认知目标：知道一些简单的消防知识2.能力目标:掌握119火警电话，能在生活中运用一些简单的消防知识3.情感目标：增强防火意识为了更好的实现本次的活动目标，结合幼儿的实际情况，我将本次的活动重点确定为初步了解什么是消防，知道一些简单的消防知识;本次活动的难点是有增强防火意识。
二、说学情中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，正处于具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助事物的具体形象。
《指南》中提到，“幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。
”我们要结合生活实际对幼儿进行安全教育。
我设计的《我是小小消防员》这一活动给幼儿提供了具体形象的动画片和情境游戏演练，让幼儿在动画片和情景游戏演练中中知道一些简单的消防知识。
三、说活动方法《规程》指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
”在本次活动中，我采用了游戏法、直观法和操作法等多种方法来开展活动，让幼儿在轻松快乐的活动中知道一些简单的消防知识，增强防火意识。
四、说活动准备中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对事物的认知需要借助具体的形象。
本次活动中我将采用电话机、消防车PPT、“担架”引导幼儿观察，思考和讨论，为之后的活动做铺垫;同时通过情境游戏营造出一种轻松愉快的活动氛围，从而促进目标的更好实现。
五、说活动过程活动过程是幼儿园活动中最重要的环节，以上的分析和准备都是为活动过程所做的铺垫。
我设计了以下活动过程。
(一)开始部分首先，在开始部分，我将创设妞妞家着火的情境游戏，充分激发幼儿的兴趣和热情。
从而顺利地与活动的基本部分相联系。
(二)基本部分活动的基本部分，我设计了三个环节。
第一环节：播放消防车PPT，初步了解消防知识。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
难点：培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 图片素材：消防员图片、消防车图片、火灾现场图片等。
2. 视频素材：消防员灭火实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、消防器材等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察消防员图片，引导幼儿说出消防员的特征，如身穿消防服、戴着消防帽等。
2. 观看消防员灭火实况视频，让幼儿了解消防员的工作内容，如灭火、救援等。
3. 讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防器材操作演练，如使用灭火器、消防水枪等。
5. 创意绘画：邀请幼儿画出自己心目中的消防员，培养幼儿的想象力。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对消防员的职业特点有了更深入的了解，知道了消防员的工作内容。
幼儿的消防安全意识得到了提高，自我保护能力也有所增强。
但在活动过程中，部分幼儿对消防器材的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动中幼儿的创意绘画表现出色，体现了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续注重培养幼儿的创造力。
六、教学目标：1. 加深幼儿对消防员职业的认识，了解消防员的工作职责。
2. 增强幼儿的消防安全意识，提高幼儿的自救自护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，勇于担当的精神品质。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入了解消防员的工作职责，增强消防安全意识。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会简单的自救自护方法。
八、教学准备：1. 图片素材：消防员工作场景图片、消防设备图片等。
2. 视频素材：消防员灭火救援实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、灭火器模型等。
幼儿园小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
2. 教会幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到紧急情况时能够冷静应对。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，学会火灾时的自我保护方法。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对，并知道正确的逃生途径。
三、教学准备：1. 图片：消防员图片、火灾现场图片。
2. 视频：消防员救火视频。
3. 教具：消防车模型、消防器材模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述他们对消防员的了解和认识。
2. 基本知识：展示消防员图片，让幼儿了解消防员的工作内容和职责。
3. 观看视频：播放消防员救火视频，让幼儿直观地了解消防员的工作场景。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防知识问答，巩固他们对消防员的认识。
5. 实践操作：让幼儿试穿消防员服装，体验消防员的工作。
6. 逃生演练：模拟火灾现场，教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
7. 总结：让幼儿谈谈他们在活动中的感受和学到的知识。
五、教学反思：本次教学活动通过图片、视频、互动问答和实际操作等多种形式，让幼儿了解了消防员的工作内容和职责，掌握了火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在逃生演练环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加强对幼儿的心理引导，提高他们在紧急情况下的冷静应对能力。
活动中对消防器材的介绍可以更加详细，让幼儿更深入地了解消防员的工作设备。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解消防安全知识，在家中与幼儿一起进行消防安全演练，加强幼儿的安全意识。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防局，与消防员互动，深入了解消防员的工作。
3. 主题创作：让幼儿绘制一幅关于消防员的画，进一步巩固他们对消防员的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防员的认识和了解程度。
我是小小消防员教案
我是小小消防员教案教案-《我是小小消防员》一、教学目标：1. 通过本堂课的学习，学生能够了解消防员的职责、工作方式和装备等。
2. 通过游戏活动，培养学生的团队合作意识和实践操作能力。
3. 培养学生的安全意识，提高他们对火灾的防范和应对能力。
二、教学准备：1. 教学材料：《我是小小消防员》故事书、幼儿消防知识图卡等。
2. 教具：消防员服装、玩具消防车、消防器材模型等。
三、教学过程：1. 导入（约5分钟）：与学生简单谈论消防员的形象，询问他们对消防员的认识和期望，激发学生的学习兴趣。
2. 集体阅读（约10分钟）：教师引导学生一起阅读《我是小小消防员》故事书，并边读边给予适当解释和解答学生提出的问题。
3. 操作体验（约15分钟）：教师将消防员服装、玩具消防车、消防器材模型等进行展示，并说明器材的用途和操作方法。
让学生穿上消防服装，操作玩具消防车和模型器材，体验消防员的工作。
4. 分组游戏（约15分钟）：将学生分成若干小组，每个小组代表一支消防队。
设立障碍物，让学生模拟消防车与时间赛跑，完成任务。
教师旁边辅助和指导，保证游戏的安全进行。
5. 小结（约5分钟）：回顾本堂课的学习内容，强调消防员的职责和重要性。
让学生总结消防员的特点和能力，以及如何保护自己和他人遇到火灾时应该做些什么。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生能够在游戏中了解消防员的工作和装备，培养他们的团队合作和实践操作能力。
同时，通过故事书的阅读，提高了学生对火灾的防范和应对能力，从而增强他们的安全意识。
然而，需要注意的是，在游戏和操作的过程中，要保证学生的安全，教师应起到引导和保护的作用，避免发生意外。
大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）
大班消防活动小小消防员教案大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班消防活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班消防活动小小消防员教案篇1活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情？该怎么办呢？二、出示消防员的图片（引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
）师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火？2、你都看到了什么？3、消防员叔叔怕不怕火？4、他们是怎么救火的？5、他们手中拿的是什么东西？（灭火器）四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物？1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
2、游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
3、教师：指导幼儿练习钻的`动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
五、结束部分师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。
教学效果1、提高学生身体素质和反应能力。
2、提高学生的防火意识和消防意识。
3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
大班消防活动小小消防员教案篇2活动时间：xx年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练习走、跑、钻等相结合的动作。
大班体育教案：小小消防员通用5篇
大班体育教案：小小消防员通用5篇大班体育教案：小小消防员 1活动时间：__年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练*走、跑、钻等相结合的动作。
2、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
3、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
4、培养幼儿相互合作的精神。
活动过程：1、角色分配：分成三队。
2、幼儿齐读儿歌：《小小消防员》3、交待游戏内容，规则。
ａ、比赛开始，每队一人绕过S形火苗，钻过火圈，跨过火海。
ｂ、到达目的地后（失火现场）使用灭火器进行灭火，再跑回起点，拍第二个幼儿的手，游戏继续。
4、幼儿游戏：小小消防员5、游戏结束，教师小结。
大班体育教案：小小消防员 2活动目标：1、练*在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。
活动准备：1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。
2、6个小水桶、3个梯子、3条*衡木、娃娃若干。
活动过程：一、热身运动。
消防员队列训练：六路纵队__交替走__穿插走__绕走__大圆__六小圆__开花走__六路二、基本活动。
1、消防员集训。
（1）老师交待任务：小小消防员要学*一个新的本领，就是攀爬梯子。
请两名幼儿练*攀爬，幼儿一边看一边讨论攀爬的要点。
（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上。
眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。
2、灭火演*。
（1）练*攀爬。
（知道上面的人走了，才开始上第二个人）。
（2）组织幼儿进行灭火演*。
教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。
a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个按照顺序提起水桶从目的地出发经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进行泼洒。
然后从旁边返回目的地。
3、火场救人。
（1）教师继续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》2篇
幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》 (2) 幼儿小班安全教育教案《我是小小消防员》 (2)精选2篇（一）教案名称：我是小小消防员适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作和职责。
2. 培养幼儿的安全意识，学习如何应对火灾等紧急情况。
3. 锻炼幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 图片或故事书相关的消防员主题材料。
2. 纸板、纸杯、红色纸张、剪刀、胶水等制作红色消防帽和标志性消防工具。
教学过程：导入活动：1. 制作红色消防帽：给每个幼儿发放红色纸张、剪刀和胶水，指导他们制作自己的红色消防帽。
2. 请幼儿戴上帽子，打扮成小小消防员，引导幼儿自由表达一下当消防员是什么感觉。
教学内容：3. 展示相关图片或故事书，介绍消防员的工作和职责，例如灭火、救人、预防火灾等等。
4. 讨论一些火灾发生时我们应该怎么做，例如遇到火灾时我们要保持冷静，找安全的出口，用湿毛巾捂住鼻子，呼吸的时候低着头等。
5. 进行模拟演练，让幼儿在教室中观察并找到火灾隐患，如插座上插着电线、小朋友乱丢垃圾等。
引导幼儿提出解决办法，并采取行动。
6. 引导幼儿分组，设计小小消防员的游戏活动，例如互相扮演小火灾，一组幼儿充当消防员，另一组幼儿扮演受困人员，然后进行救出行动。
总结活动：7. 回顾今天的教学内容，让幼儿用自己的话总结消防员的工作和职责，以及面对火灾时的应对方法。
8. 鼓励幼儿分享自己在家和幼儿园中遇到的类似情况，并提出合理的解决办法。
9. 接近课程结束时，给予幼儿表扬和鼓励，强调他们是小小消防员，能够在紧急情况下正确行动。
延伸活动：10. 组织幼儿参观当地的消防站，让他们真实感受消防员的工作环境和装备。
11. 继续进行有关消防员的手工制作，例如制作纸板消防车、绘制消防员的海报等。
教学评价：观察幼儿在模拟演练中的表现，包括观察他们是否能够准确识别火灾隐患以及提出解决办法。
此外，观察幼儿在回顾活动中能否正确表述消防员的工作和应对火灾的方法。
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》4篇
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》精选4篇（一）一、教案教学目标：1. 能够了解火灾的危害和预防方法。
2. 掌握消防逃生常识。
3. 能够正确使用火灾报警器和灭火器。
4. 培养学生的自护意识和应对火灾的能力。
教学内容：1. 火灾的危害和预防方法。
2. 消防逃生常识。
3. 灭火器和火灾报警器的使用方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生介绍本节课的学习内容，引起学生的兴趣。
2. 火灾的危害和预防方法（15分钟）a. 通过图片、视频等形式向学生介绍火灾的危害，让学生了解火灾对生命和财产的威胁。
b. 针对每个危害，向学生讲解如何预防火灾，例如不玩火、不乱扔烟蒂、不使用易燃物品等。
3. 消防逃生常识（20分钟）a. 向学生介绍逃生的基本原则：迅速冷静、尽量保持低姿态、寻找安全出口。
b. 向学生讲解火灾发生时怎么逃生，包括逃生路线的选择、安全出口的判断等。
c. 模拟火灾逃生的情景，让学生在课堂上进行实际操作和练习。
4. 灭火器和火灾报警器的使用方法（20分钟）a. 向学生介绍灭火器和火灾报警器的种类和使用方法。
b. 具体讲解每种灭火器和火灾报警器的使用步骤，例如怎么打开、怎么使用等。
c. 进行实际操作和练习，让学生掌握正确使用灭火器和火灾报警器的方法。
5. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调学生要牢记火灾的危害和预防方法，掌握消防逃生常识，正确使用灭火器和火灾报警器。
二、教学反思《我是小小消防员》这个教案着重培养学生的消防意识和应对火灾的能力，采取了多种教学方法，如讲解、模拟、实际操作等，能够使学生更加直观地了解火灾的危害和预防方法，掌握消防逃生常识，以及正确使用灭火器和火灾报警器。
在教学过程中，可以采用多媒体教学工具，如图片、视频等，让学生更加直观地了解火灾的危害和预防方法。
同时，在引导学生模拟火灾逃生的情景时，可以设置一些障碍物，让学生面对实际场景进行逃生，以增加学生的参与和体验感。
幼师教案中班社会活动《我是小小消防员》
幼师教案中班社会活动《我是小小消防员》一、活动目标1.让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿的消防安全意识。
2.通过模仿消防员的活动，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.教具：消防服、消防帽、消防器材模型、消防车图片、消防知识卡片。
2.环境布置：模拟消防现场，设置障碍物、火源等。
三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍消防员，引发幼儿对消防员的兴趣。
（2）教师展示消防服、消防帽等消防器材，让幼儿认识并了解其作用。
2.消防知识讲解（1）教师通过图片、卡片等形式，向幼儿讲解消防安全知识，如火源识别、灭火器材的使用等。
（2）教师与幼儿互动，提问幼儿关于消防安全的问题，巩固所学知识。
3.模拟消防现场（1）教师设置模拟消防现场，点燃火源，引导幼儿观察火势。
（2）教师组织幼儿分成消防小组，每组配备一名“消防员”，进行消防演练。
4.消防员实战演练（1）教师演示如何使用消防器材，如灭火器、水枪等。
（2）教师引导幼儿按照消防程序，进行灭火实战演练。
5.团队协作游戏（1）教师设置障碍物，组织幼儿进行消防接力赛，培养团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学知识。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养勇敢、自信的品质。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，共同关注幼儿的消防安全教育。
2.环境创设：在班级环境中布置消防角，展示消防器材、消防安全知识等，营造浓厚的消防氛围。
五、活动反思1.亮点：（1）幼儿参与度高，积极性强。
（2）消防知识讲解生动形象，易于幼儿理解。
（3）团队协作游戏设计合理，锻炼了幼儿的团队协作能力。
2.不足：（1）活动时间安排较为紧张，部分环节未能充分展开。
（2）个别幼儿在活动中出现紧张情绪，需要教师在今后的教学中更多关注。
（3）活动场地布置不够精细，有待改进。
本次活动的开展对幼儿的消防安全教育起到了积极的推动作用，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
大班体育活动教案《我是小小消防员》3篇
大班体育活动教案《我是小小消防员》大班体育活动教案《我是小小消防员》精选3篇（一）活动名称：我是小小消防员活动目标：1. 培养幼儿消防安全意识；2. 培养幼儿团队协作意识；3. 促进幼儿体能发展。
活动准备：1. 教具：红色布条、消防车玩具、水枪、小火苗模型等；2. 音乐：消防歌曲；3. 场地：室内或室外空地；4. 小组分配：将大班幼儿分成小组，每组4-5人。
活动流程：1. 活动导入（5分钟）：教师播放消防歌曲，让幼儿听音乐，让他们跟着音乐一起做站立活动，并向幼儿解释当听到这首歌时可以做哪些动作。
为活动埋下悬念。
2. 活动介绍（5分钟）：教师引导幼儿坐下，拿出一个小火苗模型，并问幼儿认识这是什么。
然后，教师向幼儿介绍消防员的工作，并与幼儿讨论消防员的工作内容和重要性。
最后，向幼儿介绍今天的活动内容，让他们知道他们将有机会体验成为一名小小消防员。
3. 活动实施（15分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，并告知他们每组将扮演一支消防队；b. 每组从教师指定的起点跑向一个被标记为“火势发生地点”的区域，其中有一个被标着“火苗”的地方。
幼儿们需要通过使用一个水枪，用水苗将火扑灭；c. 当火被扑灭后，幼儿们要把小火苗收集起来，然后迅速跑回起点；d. 第一只完成任务的队伍将获得一个红色布条作为奖励；e. 重复以上步骤，直到每支队伍都有机会参与活动。
4. 活动总结（5分钟）：随着活动的进行，教师可以在活动中观察幼儿们的表现，并给予他们一些鼓励和肯定。
活动结束后，教师与幼儿们讨论活动中的经验和感受，帮助他们总结并加深对消防安全的意识。
5. 活动延伸：教师可以邀请消防员或邻近的消防站的工作人员来幼儿园进行消防安全讲座，进一步加深幼儿的消防安全知识。
也可以组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，加深幼儿对火灾逃生的了解和技能。
活动评估：活动评估主要通过观察幼儿在活动中的参与和表现来进行，包括对火势发生地点的快速反应、小火苗的扑灭能力以及团队协作能力。
2024年大班体育活动教案《我是小小消防员》
《我是小小消防员》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强自我保护意识。
2.学习简单的消防知识，提高火灾应急自救能力。
3.培养幼儿团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、活动重难点1.重点：学习消防知识，提高火灾应急自救能力。
2.难点：培养幼儿团队协作精神，提升集体荣誉感。
三、活动准备1.教具：消防服、消防帽、消防水枪、消防车模型、消防标志、安全出口标志等。
2.场地：操场或室内活动场地。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做消防操，熟悉消防动作，如“报警”“灭火”“救援”等。
2.教师示范，幼儿跟随，共同完成热身活动。
（二）消防知识讲解1.教师介绍消防员的工作职责，让幼儿了解消防员的重要性和伟大。
2.讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾要保持冷静，迅速撤离。
3.讲解火场自救方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰前行、沿安全出口撤离等。
4.讲解消防标志和安全出口标志的含义，让幼儿学会识别。
（三）消防游戏1.游戏一：消防接力赛规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿穿上消防服，手持消防水枪，听到指令后，快速跑到终点，将消防水枪传给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿完成。
用时最短的小组获胜。
2.游戏二：消防知识问答规则：教师提出与消防相关的知识问题，幼儿举手回答，答对者获得奖励。
3.游戏三：火场逃生演练规则：模拟火灾现场，教师发出火灾报警信号，幼儿按照消防知识迅速撤离到安全地带。
2.邀请幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调消防知识的重要性。
五、活动延伸1.请家长协助，让幼儿在家中进行消防知识的学习和实践。
2.组织幼儿参观消防队，了解消防员的生活和工作。
3.结合季节特点，开展防火、防电、防溺水等安全教育活动。
六、活动反馈1.教师及时收集家长和幼儿对本次活动的反馈，了解活动效果。
2.针对反馈意见，调整活动方案，提高活动质量。
通过本次《我是小小消防员》活动，让幼儿在游戏中学习消防知识，提高火灾应急自救能力，培养团队协作精神，提升集体荣誉感。
幼儿园小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
《我是小小消防员》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解消防器材的名称、用途和操作方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿应对火灾等紧急情况的能力。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防器材的名称、用途和操作方法。
难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿应对火灾等紧急情况的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、消防器材模型等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己对消防员的了解。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等方式，让幼儿了解消防员的工作内容和职责，知道消防员在保护人们生命财产安全中的重要作用。
3. 消防器材认识：展示消防器材模型，让幼儿了解消防器材的名称、用途和操作方法。
4. 实践活动：组织幼儿进行消防器材操作演练，让幼儿亲身体验消防员的工作。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对消防员工作内容和职责的理解，以及对消防器材的认识和操作能力。
关注幼儿在活动中的团队合作精神和安全意识，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，体验消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防局，实地了解消防员的工作环境和消防器材。
3. 开展家庭消防演练，让幼儿与家人共同学习火灾应对措施。
七、教学资源推荐：1. 推荐幼儿消防题材的动画片或电影，如《消防小英雄》、《火灾无情，预防为主》等。
2. 推荐幼儿消防题材的书籍，如《小小消防员》、《火灾来了我不怕》等。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿主动参与学习。
2. 针对幼儿的认知特点，采用简单明了的语言和直观的教学手段，确保幼儿能够理解和掌握。
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》 (3)
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》教案：《我是小小消防员》一、教学目标：1. 了解火灾对人身安全的威胁；2. 学习火场逃生的基本方法；3. 培养学生的安全意识和自救能力。
二、教学准备：1. 教学媒体：幻灯片、视频等；2. 教具：消防演习道具、安全宣传册；3. 环境准备：教室内清空一个区域作为演习场地。
三、教学过程：1. 导入：通过幻灯片或视频展示火灾事故的危害和实际案例，让学生了解火灾对人身安全的威胁。
2. 正文：（1）向学生介绍火灾逃生的基本原则：保持冷静、迅速报警、尽量找到安全出口。
（2）分小组角色扮演火灾逃生情境，引导学生熟悉逃生要领，并指导正确的行动方式。
（3）展示消防演习道具，让学生了解灭火器、灭火器的使用方法等。
（4）向学生讲解火灾防范知识，如不乱拔电线、不随意使用明火、遇火应用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 练习：将教室内的一个区域清空作为演习场地，让学生分组进行火灾逃生模拟演练。
每个组有一名指导员，其他学生按照指导员的引导进行逃生。
4. 总结：（1）通过学生团队合作的实际操作，总结火灾逃生的要领和注意事项。
（2）鼓励学生发表自己的观点和建议，加强安全意识的巩固。
五、作业：要求学生回家后向家人宣传火灾防范知识，并写一篇心得体会。
六、教学反思：本次教学通过多种教学手段激发了学生的兴趣，让学生通过角色扮演和实际操作了解了火灾逃生的基本要领。
同时，通过学生之间的合作和交流，培养了他们的团队合作精神和自救能力。
然而，教学过程中可能存在的不足是时间安排较紧，学生参与度不够高。
需要进一步改进教学方法，提高学习效果。
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》 (2)
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》教案概述：教学内容：小班安全教育《我是小小消防员》教学目标：1. 让孩子们了解火灾的危害和消防安全知识；2. 培养孩子们正确的火灾应急逃生意识和自我保护能力；3. 提高孩子们的安全意识和自救能力。
教学准备：1. 《我是小小消防员》故事书；2. 灭火器、烟雾感应器、逃生绳等教学道具；3. 图片、视频等辅助教学材料；4. 小火灾模拟器（用纸牌和火套装制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：以“火灾”为话题，让孩子们思考火灾的危害。
2. 引导孩子们谈论火灾的可能原因及影响。
二、故事阅读（15分钟）1. 准备《我是小小消防员》故事书。
2. 读故事时，注重情感表达，引导孩子们进入故事情境。
3. 阅读完故事后，可进行相关问题的提问，以检查孩子们的理解情况。
三、讲解和演示（15分钟）1. 讲解火灾的危害和消防安全知识。
2. 通过图示、视频等辅助教学材料进行演示，让孩子们了解消防器材的使用方法。
3. 可与幼儿亲身参与操作，提高实践能力。
四、游戏体验（20分钟）1. 分组进行小火灾模拟器游戏。
2. 每个小组轮流进行模拟灭火和逃生演练。
3. 引导孩子们正确使用灭火器，学习正确的逃生姿势。
五、讨论总结（10分钟）1. 帮助孩子们总结今天学习到的消防安全知识和技能。
2. 引导孩子们思考，如果发生火灾应该如何正确行动。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论，提出自己的想法和建议。
教学反思：这堂课通过故事、演示和实践等多种教学方法，生动有趣地向孩子们介绍了火灾的危害和消防安全知识。
孩子们通过参与小组游戏，亲身体验了使用灭火器和逃生绳等消防器材的方法，并学习了正确的逃生姿势。
在讨论总结环节，孩子们积极参与，提出了一些不错的建议。
学生们在教学中很好地掌握了消防安全知识和技能，并能够正确应对火灾情况。
此次教学取得了预期的效果，并且能够培养孩子们正确的安全意识和自救能力，值得肯定。
《我是小小消防员》教案
《我是小小消防员》教案教案：《我是小小消防员》一、教学目标：1.知识目标：学生能够通过阅读理解故事内容，了解消防员的工作职责和重要性。
2.能力目标：培养学生提炼故事主题的能力，培养学生学习和分析故事中的知识和道理的能力。
3.情感目标：培养学生对消防员的尊重和感激之情，激发学生的社会责任感。
二、教学重难点：1.故事中生词的理解。
2.理解故事的主题和道理。
三、教学准备：1.《我是小小消防员》故事书。
2.学生读物。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.利用图片或小视频引导学生进入消防员的话题。
2.让学生谈谈消防员的工作职责和重要性。
3.引导学生思考：如果你是小小消防员，你愿意为人们做些什么？步骤二：阅读故事（20分钟）1.让学生阅读《我是小小消防员》故事。
2.小组合作，互相讨论故事的主要内容。
步骤三：讨论故事主题和道理（20分钟）1.了解学生对故事的理解情况。
2.引导学生从故事中寻找主题，并讨论主题与自己的关联。
3.引导学生讨论故事中的道理，如勇敢、乐于助人等。
步骤四：激发学生的想象和创造力（20分钟）1.借助故事情节、图片等，让学生想象自己是小小消防员，进行创作。
2.让学生分组合作，共同设计小小消防员的形象和工作。
步骤五：展示与分享（10分钟）1.让学生向全班展示自己设计的小小消防员形象和工作。
2.鼓励学生进行互动，提出对其他组的建议和意见。
步骤六：总结与反思（10分钟）1.让学生思考并回答：通过这个故事，你学到了什么？2.引导学生思考如何在生活中落实小小消防员的精神。
五、教学延伸：1.学生动手制作小小消防员的道具或模型。
2.邀请消防员到校进行讲座或实地参观。
六、板书设计：主题：我是小小消防员道理：勇敢、乐于助人七、教学评价：1.观察学生的参与度和主动性，了解他们对故事和话题的理解。
2.听学生的组内讨论和对故事主题和道理的理解。
3.评价学生的创造力和想象力，以及对小小消防员工作的设计。
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案1教案一：我是小小消防员一、活动目标：1、通过我是小小消防员的活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
二、活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的相关录象。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
三、活动过程：1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃。
“请幼儿动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法以后，教师提供备有的材料，请幼儿到面前试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用火泼灭火，用湿布扑灭火，用沙子灭火，用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法个我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴，鼻跑出烟火区）。
教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水，沙子，湿棉被，灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的坐下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上√号”。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想，爷爷，奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火地时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
大班安全教育活动教案：我是小小消防员
大班安全教育活动教案：我是小小消防员大班安全教育活动教案：我是小小消防员教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的大班安全教育活动教案：我是小小消防员，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：1、通过我是小小消防员的活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
二、活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的相关录象。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
三、活动过程：1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃。
“请幼儿动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法以后，教师提供备有的材料，请幼儿到面前试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用火泼灭火，用湿布扑灭火，用沙子灭火，用灭火器灭火••••••但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法个我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴，鼻跑出烟火区)。
教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水，沙子，湿棉被，灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的`时候采取的不同的办法，每幅图的坐下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上√号”。
小小消防员教案
小小消防员教案小小消防员教案1目标：1.幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2.探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：〔一〕语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！〞1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡〔滚翻的方法〕，这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4.幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
〔二〕“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！〞〔1次〕先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
〔三〕结束局部：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很快乐，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！〞小小消防员教案2主题生成：这几天，我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说：“慈云山出小车，出云梯，出洒水车。
〞还有几名幼儿也跟着嚷嚷着：“钻石山出小车，洒水车。
〞边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着，把自己当作消防员。
结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培养，学会自我保护的方法。
于是，我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。
活动流程：1.通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。
2.在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃生的方法，认识几种常见的标志。
3.讨论火情的发生原因，如何预防火情，学会设计简单的平安标志。
活动内容：活动1：集中活动《消防员》目的：1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。
2、学习消防员机敏、遇事不乱、大无畏的处事态度。
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我是小小消防员教案
一、案例介绍
主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。
二、在整合活动中运用的理念和手段
1、教育观念的整合
我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时,小朋友还参观了
消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。
这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。
他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。
孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前,就这样使孩子们更懂得“锄和日当午,汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题:“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动:
如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合
在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,
家长无意中就参与了进来。
每天,孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。
他们共同体验当兵的乐趣,共享亲情的快乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在
文章中,看了使人感动。
作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口,并取名为《军训快讯》,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。
119消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布置家长和孩子一起制作消防工具。
孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室,自豪地相互作介绍。
如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。
把整个活动室变成了一个“消防队”。
通过家长参与环境创设,不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更热爱幼儿园,更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。
同时,它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。
还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角:新闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹,让孩子天天感受到自己当小卫士的风采!
4、教育资源的整合
幼儿园在119消防日那天,特出版了我园的“小蜜蜂”园报,园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章:像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”,大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”;有的则是家长亲自执笔,像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿,里面摄入了每一个孩子精彩的画面:参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度,模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏:跨栏灭火、灭火救娃娃等)。
幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆,使得孩子的心更加热爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。
小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量!
三、效果
1、内容呈现方式进行了变革
在整个主题活动中,我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。
走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。
小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。
2、幼儿学习方式的变革
如何倡导幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中体现的更清晰、透彻。
在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现:新闻台——我来采访消防叔叔;图书区——我和消防叔叔的故事等。
另外,
参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。
3、互动方式的变革
幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识,培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系,这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识,开阔了眼界,提高了社会交往能力。
总之,教育资源的整合是与教育内容紧密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,有利于拓展幼儿教育的空间,丰富幼儿教育的方法、形式和手段。
幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源,应充分地加以运用,并进行有机的整合,使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。