牛津版英语五年级知识点总结

五年级上U1: The first day at school

学习目标

学习句型 How many ... are there ... ?

学习 there be 的一般疑问句及回答方法

学习本单元新单词

学习音标 /ei/

主要知识点

●There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.

★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。

●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are），

都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？”来提问。

例如：How many floors are there in the classroom building?

（教学大楼有几层楼？）

●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/

2. 嘴成半圆形，得比/i:/和/i/开

3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上

4. 可以感觉到舌部肌肉紧。

五年级上U2: A new house

学习目标

There be 的否定句

方位介词

here is 句型

主要知识点

●there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：

There be + not + 主语 + 其它.

●方位介词：in - 在……里面方位介词：on - 在……上面

方位介词：under - 在……下面方位介词：near - 在……旁边

方位介词：behind - 在……后面

●Here is/are …意思是“这是/这些是……”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。

五年级上U3: At a Music lesson

学习目标

学习情态动词 can（能）

学习祈使句

学习疑问句 Where, Who

学习音标/a:/

主要知识点

●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!

●“Let's = Let us”解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.

●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。

●Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常

常用的一个句型，同学们要记住了。

要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。

●对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和容和问句保持一致就可以啦。

●/a:/的发音方法：1. 大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿

3. 发音时要注意长度，不要发得太短。

五年级上U4: Halloween

学习目标

情态动词 need 的用法

like 的用法

音标/i:/的学习

主要知识点

●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 "like" 来引导句子，

注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。

●当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？

注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。

●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于 "Do you want …"，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。

●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和 "want" 有所不同，

"want" 这个词是表达个人主观的要求，而 "need" 是表达一种客观的需求。

●字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。

五年级上U6: Doing housework

学习目标

学习现在进行时

学习现在分词

学会用 can ... ? 征求同意

主要知识点

●现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主语

的不同，分别为 am/ is/ are，

▲当主语为 I 时，be 动词为 am。

▲当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。

当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。

●现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。

大多数动词的ing形式是直接在动词词尾+ing。

▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。

▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，再加-ing。

▲少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y，再加 ing。

●我们用句型 Can ...? 表示……能……？例如：Can I go home? 我能回家吗？

回答“Can I… ?”的疑问句时，

我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.”来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。

五年级上U7: After school

学习目标

学习 be going to 的用法

学习一般将来时

学习音标/ai/