人教版四年级下册第一单元群文阅读课件
人教版四年级下册第一单元群文阅读完整ppt课件
《古诗三首》
江南
江 山 如 画
精选课件
标题
作者 主要内容 优美句段 体会问题
《阿里山 的云雾》
《青海湖 ，梦幻般 的湖》 《迷人的 夏季牧 场》 《小桥·流 水·人家》
精选课件
《七月的天山 》《阿里山的云雾 》
《记金华的双龙洞 》
神奇
奇特
喜悦 《青海湖，梦幻般的湖 》 梦幻
《桂林山水》
如画
《古诗三首》
江南
《迷人的夏
季牧场 》
迷人
江
《小桥·流水·人家 》
山
淳朴
如
画
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我的发现
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我的发现
1、都是写景的文章
精选课件
我的发现
1、都是写景的文章 2、语言准确、鲜明、生动，有 很强的表现力。
精选课件
我的发现
1、都是写景的文章
2、语言准确、鲜明、生动，有 很强的表现力。
3《七月的天山》《迷人的夏季 牧场》都是碧野写的，均选自 《天山景物记》。
如画
《古诗三首》
江南
江 山 如 画
精选课件
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记金华的双龙洞
精选课件记金华的双龙洞 》
神奇
《桂林山水》
如画
《古诗三首》
江南
江 山 如 画
精选课件
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七月的天山
精选课件
七月的天山 奇 特
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《七月的天山 》
奇特
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《桂林山水》
精选课件
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七月的天山
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单元整合·群文阅读四年级下册第一单元
人教版四年级语文下册第一单元教学课件全套精品版
译文： 天上几只鸟儿高飞远去，没有了踪迹；寂寥的 长空有一片白云，却不肯停留，越飘越远。
我静静地凝视着敬亭山，觉得敬亭山也在看着
我，彼此总是看不够，此时此刻，我的心里只有这 空空的敬亭山了。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
这两句诗写了诗人怎样的心境？
这两句诗写眼前之景：有鸟，却“高飞尽”；有云， 却“独去闲”。“尽”“闲”二字，营造出静寂的境界。 诗中“动”中有“静”，以“动”衬“静”，烘托诗人 心灵的孤独和寂寞。
春秋、战国时期，因湖中洞庭山(即
今君山)而得名。洞庭湖古代曾号称 “八百里洞庭”，是历史上重要的战 略要地、中国传统文化发源地，湖区名胜繁多，以岳阳 楼为代表的历史胜迹是重要的旅游文化资源。
1.请同学们自由朗读这首诗，努力读准字
音、读通句子。
2.想一想：这首诗描绘哪里的风光？
易读错字
相和(hé hè) √
走进作者 刘禹锡：(772～842) 字梦得， 洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲
学家。他与柳宗元、白居易交游、唱
和，并称为“刘柳”“刘白”。白居 易称他为“诗豪”，清人王夫之称他 为“小诗之圣”。 主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》
《竹枝词》《石头城》等。
相关资料 洞庭湖 古称云梦、九江和重湖，处于长 江中游荆江南岸。洞庭湖之名，始于
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
《独坐敬亭山》表达了诗人与敬亭山之 间的互为知己的感情。
梳理文意
独坐敬亭山①
[唐]李白
众鸟高飞尽② ，孤云③独去闲④ 。 相看两不厌⑤ ，只有敬亭山。 ①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②尽：完。诗中指无影无踪。
③孤云：一片云。 ④闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 ⑤厌：满足。
语文人教版四年级下册《小英雄雨来》群文阅读教学《鸡毛信》
鸡毛信（作者华山）海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。
海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。
海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。
糟糕！山那边准是发现鬼子了。
海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。
可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。
海娃着急了。
把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。
藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
“站住！”鬼子吆喝起来。
一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
海娃一点儿也不怕。
他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。
小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。
小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。
没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。
“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。
海娃没法，只好跟着走。
太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。
海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋睡觉去了。
歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈，然后把海娃拉进屋里。
鬼子和黑狗子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里头。
海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。
”突然，他听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。
鸡叫两遍了，海娃哪儿还躺得住。
他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。
(四下第一单元)9.群文阅读课
人教版四年级下册第一单元《追寻美的足迹》（主题丛书一）【课型】群文阅读课【教学目标】1.用自己喜欢的形式阅读文章，本组文章多是美文，要准确、流利、有感情地朗读。
2.读懂课文内容，抓住文章优美词语品读，感受文字之美，积累优美词句。
3. 欣赏祖国的山山水水，体会作者对祖国大好河山的热爱之情。
【教学重点、难点】1.读懂课文内容，抓住文章优美词语品读。
2.欣赏祖国的山山水水，体会作者对祖国大好河山的热爱之情。
【课前准备】幻灯片课件【课时安排】1课时【教学过程】今天这节课，我们来阅读《五彩池》、《听潮》、《淡蓝色的河流》这3篇文章，与作者一同感受不同景点的别样风景。
一、阅读文章，感知大意1.学生自主阅读，用自己喜欢的方式阅读文章。
要求：（1）把生字读准，把句子读通。
（2）画出文中的优美语句。
（3）不动笔墨不读书，在阅读时，要学会批注，在不明白的地方做出标记，把自己的阅读感悟记下来。
2.教师巡视指导阅读。
二、交流展示读了三篇美文，相信你一定有很多收获，我们就来交流一下吧，比一比，看谁的收获多。
今天的交流展示共分三大项：一是美文佳句诵读会；二是写作方法知多少，三是读书心得我会说。
（出示ppt第4页）美文佳句诵读会（出示ppt第7--12页）同学们，你们想不想发挥一下自己的朗诵水平，跟其他同学比一比，争做我们班的朗诵小明星呢？（好）那么现在我们就开始朗读那些优美段落或句子。
（板书：好词佳句要积累）先小组内交流，选出最佳段落，之后同学互相竞争朗诵，最后集体交流点评。
写作方法知多少（板书）师：文章语句十分优美，同学们读的这么好，那你知道作者为什么能写的这么优美吗?修辞方法：（出示ppt第11、12页）读书心得我会说师：《水韵悠悠》这组文章让我们感受到作者对祖国大好河山的热爱之情，每一篇文章描绘的美景，给你留下了怎样的印象？可以用自己的话来说，也可以借用文中的句子来说，和大家交流分享一下吧。
（出示ppt第14页）(1)小组交流，确定该小组交流的段落篇章。
部编人教版四年级下册语文第一单元课件PPT
主要作品：《状元成才路 长恨歌》
忆江南
白居易
江 南 好 ， ān
风 景/旧 曾 谙谙。 日 出/江 花 /红 胜 火 ， 春 来/江 水 /绿 如 蓝 。 能 不/忆 /江 南 ？
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
紧联系在一起，表状元成现才路 出
的喜爱。
一种惺惺相惜的感情。
鸟尽 云去 独坐敬亭山
只有敬亭山
孤独、寂寞
这首诗通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发 了诗人因怀才不遇而产状生元成才路 的孤独寂寞的感情。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
望洞庭
刘禹锡，字梦得，洛阳（今属
河南）人。唐代文学家、哲学家。 白居易称他为“诗豪”状元成。才路
主要作品：状元成《才路 陋室铭》《乌衣 巷》《浪淘沙》等。
状元成才路 状元成才路
tínɡ
望洞庭
唐 刘禹锡
洞
湖 光/秋 月/两 相 和 ，
tán
庭 湖
潭 面/无 风 /镜 未 磨 。 秋
遥 望 洞 庭 /山 水 翠 ，
月 图
luó
白 银 盘 里 /一 青 螺螺。
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
览
状元成才路 状元成才路
状元成才路
介绍桂林的山。 3
状元成才路
（分述） 顺
序
4 感慨桂林山水如画。 （总结）
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘 着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
总领全文。“甲”高度概括桂林山水的奇 丽之景堪称天下第一。开篇点明文章的中心。
四年级群文阅读公开课课件
四年级群文阅读公开课课件幻灯片1：封面。
- 图片：一群孩子在充满书籍的图书馆里兴奋地阅读。
幻灯片2：自我介绍。
- 嗨，同学们！我是[你的名字]，今天由我来带大家一起进行一场超级有趣的群文阅读课。
大家有没有想过，阅读就像一场冒险，我们今天要一起在好多篇文章的小世界里探索呢！幻灯片3：什么是群文阅读。
- 定义：同学们，群文阅读呢，就像是把一群好朋友（多篇文章）聚在一起开个大派对。
- 比喻：它不是只读一篇文章，而是同时读几篇有关联的文章，就像我们吃套餐，有主食、有配菜、有饮料，每一样都有不同的味道，但组合起来就是一顿美味大餐。
幻灯片4：群文阅读的好处。
- 好处一：拓宽视野。
- 读一篇文章就像看一个小窗口外面的风景，读多篇文章呢，就像打开了好多扇窗户，能看到更多不同的景色。
比如说，读一篇关于动物的文章可能只了解一种动物，但是读好几篇关于动物的文章，就能知道好多动物的习性、特点，像聪明的小狐狸、勤劳的小蜜蜂、威风的大狮子。
- 好处二：提高阅读速度。
- 当我们习惯了在多篇文章里穿梭阅读，就像学会了在好多条小路上快速奔跑。
因为我们要在有限的时间里读完几篇文章，所以慢慢地阅读速度就提高啦。
这就好比我们从慢慢走路变成了小跑步。
- 好处三：培养思考能力。
- 多篇文章放在一起，就会有很多不同的观点、情节。
我们要像小侦探一样去比较、分析它们。
比如说，这篇文章里说小兔子很胆小，那另一篇文章里的小兔子是不是也胆小呢？我们要思考为什么会这样，这就锻炼了我们的大脑，让我们变得更聪明哦。
幻灯片5：今天的阅读主题 - 动物的智慧。
- 图片展示：展示一些聪明动物的图片，如会使用工具的黑猩猩、用贝壳做房子的寄居蟹。
- 今天我们要读的这组文章啊，都和动物的智慧有关。
动物们可聪明啦，它们有着各种各样的神奇本领，就像一个个小小的魔法师呢。
- 文章片段展示：“乌鸦口渴了，到处找水喝……乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
人教版(2024)小学语文四年级下册同步课件第一单元语文园地【精品课件】
• 日积月累
作者介绍
毛泽东(1893—1976)，字润之，
湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、战 略家、理论家、军事家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民共和国的主 要缔造者和领袖。其主要作品编入《毛 泽东选集》《毛泽东文集》。
• 日积月累
译文
风雨把春天送走了，漫天飞雪又把
市灯火辉煌。
• 词句段运用
田野里，金黄的麦浪向农民 伯伯传递着丰收的信号。
• 词句段运用 读第13页的句子，再选一幅图画照样子写一写。
第一 幅图
湛蓝的天空，高耸的雪峰，碧 绿的草地，自由自在吃草的羊 儿、马儿，构成了一幅和谐、 自然的雪域草原的风景图。
• 日积月累
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
• 交流平台
学习《天窗》时，我从“小小 的天窗是你唯一的慰藉”这句 话中，体会到天窗给孩子们带
来的快乐。
• 词句段运用 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡 村和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
• 词句段运用
我们生活的城市高楼林立。 白天，街道上人来人往， 车水马龙。晚上，整个城
语文园地
第一单元
• 交流平台 我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。
我从《清平乐•村居》中的“最喜小儿亡 赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到词人对农 村宁静、闲适生活的热爱和向往之情。
• 交流平台
我从《乡下人家》的最后一句“乡 下人家，不论什么时候，不论什么
季节，都有一道独特、迷人的风 景”，感受到了乡下人家的美。
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第二课时
《四时田园杂兴》
新课导入
一年之中有哪几个季节？ 你能用一首诗来告诉同学们 你喜欢哪个季节吗？今天我 们再学习一首古诗《四时田 园杂兴》
新课导入
一年四季 四时田园杂兴
意思是：对眼前景物有所感触，临时发生 兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣， “四时田园杂兴”，从一年四季的田园风 光引发的各种即兴作品。
（静） （动）
课堂作业
一、一字多音我会选。 xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ xiǔ）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（ sù ）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （徐徐）落在xīshū（稀疏） 的 lí ba（篱笆）上，准备要在这儿借sù（宿）一晚。
课堂作业
课堂练习
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打 “×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ × ） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng） 奋极了。（ √ ） 3.日长（cháng）篱落无人过。（ √ ）
课堂练习
四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落： 篱笆 蛱蝶：蝴蝶的一种 惟有：_只__有___ 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
词语解释
装饰：起修饰美化作用的物品。
时令：季节、节令。
朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。
独特：特有的，特别的，独一无 二、与众不同的。
词语解释
照例：照样;遵照常例。
倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当 于如果、假使。多用于书面语。
和谐：在事态发展中的一种相对 均衡、统一、协调的状态。
瓜藤攀檐图
光听这个词牌名，你有怎样的感受？
人教版语文四年级下第一单元导读ppt
目录 1、古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 李白
刘禹锡
白居易 陈淼 叶圣陶 碧野
4、*七月的天山
学习方法
1、背诵优美的句段，
2、把文中精彩的句子多读几遍，然后再抄 下来。
3、用联系上下文的方法理解词语。 4、通过抓住关键词句来体会作者的情感。 5、把课文中的四字词语抄下来。 6、有感情地朗读课文。
目录1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆忆江南南李白刘禹锡白居易白居易2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山陈淼叶圣陶碧野学习方法1背诵优美的句段2把文中精彩的句子多读几遍然后再抄下来
人教版小学语文第八册
第一单元导读课
磁窑实小 李金青
单元学习目标：
1、欣赏祖国的大好山河，去体 会作者对山山水水的热爱之情。
1、古诗词三首
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
山
水
烟雨漓江
幽幽漓江
青山绿水
宋代有《水月》绝句 云： 水底有明月，水 上明月浮。水流月不 去，月去水还流。
七月的天山
进入天山
山涧
洄水涡
推荐读书： A组：课后选读课文《趵突泉》
B组：丰子恺的《桂林的山》
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江山如画
江 山 如 画
古诗词三首
古诗词三首 江 南
《古诗三首》
江南
江 山 如 画
桂林山水
桂林山水
如 画
《桂林山水》
如画
《古诗三首》
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记金华的双龙洞
记金华的双龙洞 神 奇
《记金华的双龙洞 》
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《桂林山水》
《记金华的双龙洞 》
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《桂林山水》
喜悦 《青海湖，梦幻般的湖 》 梦幻
《迷人的夏 季牧场 》
如画
《古诗三首》
迷人
江南
江 山 如 画
《小桥· 流水· 人家 》
淳朴
我的发现
我的发现
1、都是写景的文章
我的发现
1、都是写景的文章 2、语言准确、鲜明、生动，有 很强的表现力。
我的发现
1、都是写景的文章 2、语言准确、鲜明、生动，有 很强的表现力。
3《七月的天山》《迷人的夏季 牧场》都是碧野写的，均选自 《天山景物记》。
• 万水千山
• 独坐敬亭山 • 望洞庭 • 忆江南 • 青海湖梦幻般 • 甲天下桂林山水 • 迷人牧场 • 七月天山 • 神奇双龙洞 • 浩瀚五千年华夏
如画
《古诗三首》
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《七月的天山 》
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奇特神奇《桂林山水》如画《古诗三首》
江南
江 山 如 画
标题 《阿里山 的云雾》 《青海湖 ，梦幻般 的湖》 《迷人的 夏季牧 场》 《小桥· 流 水· 人家》
作者
主要内容
优美句段
体会问题
《七月的天山 》 《阿里山的云雾 》