韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)
标准韩国语初上11-20课语法汇总
如果是以하다结尾的动词,往往拆成“名+을/를 안 하다”的形式。 如:공부하다→공부를 안 하다 如果有对应反义词的,直接用反义词即可 例:왜 공부를 안 합니까? 为什么不学习呢? 형은 키가 커요, 동생은 키가 안 커요. 哥哥个子高,弟弟个子不高。
第十九课语法:
1. 量词的使用 在描述事物数量时,语序为:名词+数词+量词。 如:곰 세 마리 (小熊 3 只) 数词和量词的搭配规则: A:有些量词既有对应汉字词也有对应固有词,一般规则是:固有词数字和固有词量词搭配,汉字数 字和汉字词搭配。 B:当数字很大,或对准确性要求很高时候,使用汉字词数词。如年月日、时间(除了表示整点的 X 点前面的数字用固有词数字),钱数、房间号等号码等 C:日常生活中,数量较小的时候,大多用固有词数词。如:명(名), 사람(个人), 분(位), 마리(只), 개(个), 권(本), 장(张), 병(瓶), 잔 (盏,杯), 그릇(碗), 대(台/辆/架), 켤레(双/对),벌(套/副/组),송이(朵/串)等。
标准韩国语初级上册语法汇总
第十一课语法:
1. 汉字词数字的读法和用法 A:注意 16 的读法[심뉵] B:数字中间的零不读,如 101-109 中间的零不读 C:此外一十,一百,一千等前面的“1”省略。 D:电话号码的读法:空格停顿处读成“에”,号码中的零读作“공” E:房间号的读法:如 123 号,多读成“一百二十三号”
우리 결혼했어요. 我们结婚了。 밥을 먹었어요?吃过饭了吗?
第十四课语法:
标准韩国语 第一册 主要语法整理
第13课问候(自我介绍)主要语法;이다体词不能单独做谓语,若将体词用作谓语时,体词后必须接谓格助词“이다”。
2)는/은“는/은”表示主语,接于体词后表示它所陈述的主体。
第14课学校主要语法;를/을“를/을”为目的格助词,接在名词后面,使这一名词成为句中的宾语。
2)에가다接在表示场所的名词后,表示“去某处”。
第15课叙述过去主要语法;았/었/였“았/었/였”用于谓词词干与词尾之间,表示过去时制。
2)안, 지않다在谓语前用否定副词“안”,或在谓词词干后加“지않다”,便可构成否定句。
第16课购物主要语法;가/이, 있다/없다接在名词后,表示存在与否。
相当于汉语的“有/没有。
”,“在/不在”。
2)와/과, 하고连接两个名词的助词,相当与汉语的“。
和。
”。
开音节后面接“와”,闭音节后面接“과”,在口语中常用“하고”。
第17课一天的生活主要语法;에“에”是助词,与表示时间的名词连用,表示时间。
2)부터……까지第18课位置主要语法;가이……에있다/없다用于表示场所或位置的名词后,表示事物存在的场所或位置。
2)도助词“도”表示包含关系,相当于汉语的“也”,“还”。
第19课订餐主要语法;고싶다“고싶다”接在动词词干后,表示说话人的希望、欲望等、相当于汉语的“想。
”。
2)(으)ㄹ래요“(으)ㄹ래요”用于动词词干后,表示说话人的意向或询问对方的意见。
第20课季节和天气主要语法;가/이主格助词“가/이”用于名词或代词后,使其前面的名词式代词成为主语。
开音节用“가”,闭音节用“이”。
2)(으)러가다接在动词词干后,表示动作的目的。
常与“가다, 오다, 다니다”等趋向动词连用。
第21课顺序主要语法;1)(으)ㄴ후에, (으)ㄴ다음에用语动词之后,表示“在。
之后”的意思。
2)기전에接在动词词干后,表示“在。
之前”。
第22课介绍家庭成员主要语法;1)(으)시代表句子的主体的人比说话人年纪大或是其上级、长辈时,在词干与词尾中间加主体尊敬词尾“(으)시”,表示尊敬。
轻松学韩语初级第一册语法总结
轻松学韩语初级第一册语法总结一助词韩语的语序:主语(—이/가, —은/는)+状语(—에서)+宾语(—을/를)+谓语1)—이/가, —은/는的区别:共同点:都是用于名词和代词后面表示主语。
:—이/가用于—(1)主语是第三人称并且是第一次被提及的时候(2)对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节,이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍,说明自己和他人,他物时。
는用在开音节,은用在闭音节。
—은/는表示大主语,—이/가表示小主语。
例:哪儿痛? 어디가아픕니까 ? 다리가아픕니다.例:这里是济州岛,济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다. 2)—에서是状语后面的助词,用在表示场所的名词后,表示动作进行的场所或动作的出发点,相当于汉语的“在”,“从”,“自”。
3)—을/를接在宾语后面的助词,当宾语末位音不带收音时用—를,当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间,地点的名词连用,注意“四个不”昨天(어제),今天(오늘),明天(내일),现在(지금),这四个表示时间的名词后不能用助词—에例:9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→어제왔습니다.去学校→학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面,表示包罗,相当于汉语里的“每”例:天 (날)→每天 (날마다)星期一 (월요일)→每星期一(월요일마다)周末 (주말)→每周末 (주말마다)30分钟(30분) →每30分钟 (30분마다)6)在……之前名—전에动—기전에例:下午(오후)之前→오후전에例:30岁(서른살)之前→서른살전에例:吃饭(밥먹다)之前→밥먹기전에例:来(오다)之前→오기전에7)在……之后名—후에动—/은후에例:30分钟(30분)后→ 30분후에例:到达(도착하다)后→도착한후에例:考完试(시험이끝나다)后→시험이끝난후에例:吃(먹다)完后→먹은후에8)从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例:从星期一到星期六월요일부터토요일까지例:从家到学校집에서학교까지9) —와/과,—하고相当于汉语里的“和”,连接两个同类名词,如名词末尾音节不带收音用—와,如名词末尾音节带收音用—과,而—하고没有使用界限,且多用于口语里。
标韩第一册语法总结
标韩第一册语法总结1.终结词尾:陈述型:ㅂ니다/습니다疑问型:ㅂ니까/습니까命令型:십시오/으십시오, 세요/으세요共动型:ㅂ시ㄷ/읍시다2)口语化终结词尾:아요/어요/여요,았어요/었어요ㄹ/을것이에요ㄹ/을래요ㄹ/을까요?지요?ㄴ데요2 助词主格助词:가/이宾格助词:을/를补助词:은/는에: ①时间名词后②存在的地点后③到达的目的地后※主语是尊敬的人时使用께서는/께서에서 : ①动作进行的场所后②出发点后에게/한테涉及到得对象后※主语是尊敬的人时使用께도: 也만: 表示限制只有仅有의: 的,之2.连接词尾고: 连接两个句子,表示并列关系既。
又보다: 表示比较的对象,用于名词后。
면/으면:表示条件假设나/이나: 表示两个事物中选择一个,用于名词后로/으로: 表示动作进行的方向及目的地다가: 表示进行中的动作转入另一个动作,用于动词后아서/어서/여서:①表示前后两个行动紧密连接主语要保持一致②表示原因,理由려면/으려면:表示如果想做某事3.数词的读法4.量词的使用方法5.惯用型와/과.하고부터…까지에서….까지러/으러가다기전에ㄴ/은후에ㄴ/은다음에고싶다고싶어하다아야/어야/여야하다을/를타고가다/오다로/으로가다/오다을/를갈아타다로/으로갈아타다아/어/여주다고있다아/어/여보다가/이아니다려고/ 으려고하다는데에(금액) 들다6. 特殊音变“ㅂ”“ㄹ”“ㄷ”“으”6.否定句못+ 动词动词+지못하다안+谓词谓词+ 지않다지말다지마십시오지마세요7.接续副词그래서그런데그리고그렇지만그러니까그러면8 定语词尾。
韩国语1-3册语法汇总
1.이/가体词后面,表示主语,有指定的意思。
2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。
“是”,“不是”。
3.있다-------------없다表示拥有或存在。
“有”“在”。
있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지6.여기/거기/저기处所代词。
7.四种基本句型자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。
(1)表示包含、包括。
“也”“还”(2)强调。
11.하고--------과/와“和”(1)하고连接助词。
用于体词后面,连接两个体词。
“和”나는빵하고우유를먹습니다.(2)과/와连接助词,用于体词间的连接,表并列关系。
“和”无收音用와,有收音用과토요일과일요일에는와/과같이一起进行某一行为。
12.은/는补助词。
体词和部分助词、词尾后面。
表示主题,句子陈述的中心。
(1)体词后,表示句子的主语或是强调的宾语。
(2)用于副词或词尾后面,表示部分否定。
책이비싸지는않습니다.13.数词13.1固有数词하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열스물(20) 서른(30) 마흔(40) 쉰(50) 예순(60) 일흔(70) 여든(80) 아흔(90)백(100)세,네和一个辅音是“ㄷ”,“ㅈ”的量词连接时,会变成“석”,“넉”概数:한두(一两个)두세(两三个)서너(三四个)너댓(四五个)대여섯(五六个)固有量词시/시간사람살개근(斤)달(月)13.2汉字数词일이삼사오육칠팔구십백천만억(亿)年月日、分钟、韩元、百分比、重量년월(月) 분(分) 원킬래그램(kg) 페이지(页码)14.겠表示将来时,谓语后,根据主语的不同意思不同,可以表示意志、推测和可能、预期。
新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)
A:语语法概念1、体词:名词、数词、量词、介词的统称2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉다+终结词尾,意思不变3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用)4、助动词B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶):一:1、述:①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다(有收音)②口语아요.(ㅏ、ㅗ结尾)/어요./여요(하结尾).2、疑问:①书面ㅂ니까?(无、ㄹ)/습니까?②口语아요?/어요?/여요?&세요?/으세요?셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令:①书面십시오/으십시오(有)(不脱ㄹ)②口语세요/으세요4、共动:一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다(有)(要脱ㄹ)②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요?(无收音,ㄹ脱落合并)/을까요?6、感叹词尾:(直接加)네요7、主体尊敬词词尾:시/으시(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾)二:时制词尾1、过去时制词尾:①动词词干+았/었/였+述/疑问终结词尾有收音不用缩写,无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였,变成했②口语形式只用어요(有收音连读,无收音拼第一第二音节)2、将来时制词尾:(述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加겠,直接表达)动词词干+겠+述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾:1、肯定:述:书面입니다.(含义:是)(体词谓词形)口语예요(无收音)/이예요(有收音)疑问:书面입니까?口语예요?/이예요?2、否定:述:书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问:书面가/이아닙니까?口语가/이아니예요?D:代词:1、指物代词:이것(离说话者近)그것(离说话者远听者近)저것(离双方都远)무엇(不知道是什么东西)缩写:이것이(이是主格助词)=이게/그게/저게이것은(은是添意助词)=이건/그건/저건2、指人代词:이분(离说话者近)그분(离说话者远听者近)저분(离双方都远,很远)누구(不知道是谁)3、指地点代词:여기(离说话者近)거기(离说话者远听者近)저기(离双方都远)4、指示代词;修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词:무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词:1、主格助词(做主语的助词):无收音:가有收音:이区分添意。
(完整版)延世大学韩国语第一册的语法总结
延一的语法(上)语法1点---ㅂ니다/습니다:尊敬阶陈述句终结词尾,用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까:尊敬阶疑问句终结词尾,用于谓词词干和体词谓词形后,表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后,습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词,用于体词后,表示主语,有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时,大主语用는/은,小主语이/가*特殊:谓语是表示喜恶等心理状态的形容词,可把形容词变换成他动词,表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如:저는채연누나를좋아해요翻译:我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
(还有用于修饰时间,아침에... )一:表示时间(时间后面用에)。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天,明天,后天什么的不加에二:表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句:저는지난주에한국에왔습니다例句:저는8시에집에도작했어요翻译:我是上周来韩国。
翻译:我是8点钟到达家三:에있다/없다/계시다/在....地方,不在.....地方。
也用에例句:책상위에책이있습니다.翻译:书桌上有书表示固有:감기에걸리다:得了感冒。
语法5---에서:动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法:에게서(非活动体)/한테서:(活动体)선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기:离说话者近的地方거기:离听者近而离说话者远的地方,或者前面已经提过的地方저기:离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요:表示命令,请求。
例句:먼저가세요.:您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다:共动,一起做例句:시간이없으니까빨리갑시다.:没有时间了,快走把。
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词 //用于指代离说话者近的事物,用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,用于指代离说话者和听着都远的事物。
【】 . 这是表。
.那是椅子。
【】这个是什么?2、指示代词 ////用于名词前修饰该名词的指示代词。
+N-用于指代离说话者近的事物,+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【】这个人那个人那个人【】这个人是谁?那个人是比利。
这本书3、名词(N)+ ——体词的谓词形“-” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。
“-” 是“-”的格式体尊敬阶。
【】我是比利。
是教室。
【】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词 + / ——非格式体终结词尾-用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。
/ 是的非格式体。
闭音节+(=)开音节+(=)【】 . 我是中国人。
. 这是我男朋友。
【】-那位是谁-是我父亲。
-这是什么-是衣橱。
-这里是哪里-是我家。
5、名词+ ——体词的疑问形“-” 是“-”的疑问形【】你是成浩吗那是图书馆吗【】是学生/老师吗?6、名词 + / ——主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+””闭音节+””在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“、、、、”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“/”*人称代词//与相连时变成//,疑问代词与相连时变成,这是不规则的变化形式。
【】 . 那是学生餐厅。
【】我的名字是比利。
我来自美国。
那里是图书馆。
7、名词 + / ——名词的否定形式-/ 是 - 的否定形式。
格式体用 -/ , 非格式体用 -/ .【】这是椅子吗, . . 不是,不是椅子。
是桌子。
【】-你是韩国人吗?-不,我不是韩国人,我是中国人。
韩国语教室语法(初级)
韩国语教室语法(初级)第一课안녕!你好!1. -요(1) …-요’是尊敬语,是非正式语句尾。
(2) …-요’的前边是以元音为结尾的动词词根。
(3) 疑问句和肯定句都可以用‘요’作结尾。
只是凭语调来区分它们。
(4) 在韩国语一个动词可以作一个句子。
가 | 요? 走吗?가 | 요. 走。
만나 | 요? 见吗?만나 | 요. 见(他)。
2. -세요?(1) …-세요?‟ 比…요’的尊敬程度更深。
这个用法表示对动作主体的尊敬。
(2) 对于…세요?‟ 的回答不是…세요’。
回答时不用…세요’,只用…요’。
가 | 세요? 走吗?가 | 요. 走。
만나 | 세요? 你见(他)吗?만나 | 요. 我见(他)。
3. -세요?(1) …-세요?‟ 这句话用于第二人称的时候,意味'请-'。
(2) 当用于第三人称的时候'세요'只是一种表示礼貌的句尾。
가 | 세요. 请走가 | 세요. (他)走。
만나 | 세요. 请见(他)吗?만나 | 세요. (他)见(他)。
4. 与中文不同,在韩文用两种方法来说‘再见!’。
道别的时候不说“안녕하세요”,应该说“안녕히가세요”,或“안녕히계세요”,这时,要区别主客。
(1) 如果说话的人同时离开一个地方,他们都说“안녕히가세요”。
(2) 如果两个人中只有一个人留下,离开的人们应该对他说“안녕히계세요”。
第二课좋아요?好吗?1. –예요?(1) …-예요?‟ 的前面是名词,意思是“是吗?”。
(2) …-예요?‟用于以元音为结尾的名词。
6과 | 예요? 是 | 第六课吗?대화 | 예요? 是 | 对话吗?사과 | 예요? 是 | 苹果吗?2. –이에요?(1) …-이에요?‟ 和…-예요?‟ 有同一个意思。
(2) …-이에요?‟ 前面的名词应是以辅音为结尾的名词。
만원 | 이에요? 是 | 一万元吗?선물 | 이에요? 是 | 礼物吗?연습 | 이에요? 是 | 练习吗?* …-예요/-이에요’表示“等于”,或含有“是”的意思。
《标准韩国语》第一册 语法整理
《标准韩国语》第一册语法整理韩国语语法的特点和句子结构:韩国语属于粘着语,基本语序是主语-目的语-叙述语。
其语序比较自由,敬语法比较发达,且句子的主语、叙述语等成分可以根据情况省略。
① 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语(S O V );若要表达完整的语法意义需要在具有独立词汇意义的单词后粘着上表达语法意义的成份,即,体词(包括名词、代名词、数词)后接助词,谓词(包括动词、形容词及体词+이다)后接词尾나보다신문 > 나는신문을봅니다我读报纸助词/ 词尾以下将按照助词和语法为分类标准进行语法整理:助词:1.–이다:叙述格助词,又叫谓格助词。
用在体词后,使其成为谓语。
相当于汉语中的“是”。
前面所接名词为开音节时‘이’可以省略。
학생이다是学生 / 남자(이)다是男子2.-은/는:补助助词。
用在名词后,使该名词成为句子主体。
开音节后使用-는,闭音节后使用-은。
在向别人介绍,说明自己和他物时或再一次提到谈话中已提及的对象时使用。
나는진문수입니다.나는중국사람입니다. / 我叫陈文洙,我是中国人여기가제주도입니다. 제주도는여자하고바람하고돌이많습니다./这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.3. -을/를:目的格助词,又叫宾格助词。
用在名词后,使该名词成为句子的宾语。
开音节后使用-를,闭音节后使用-을。
사과를사다. 买苹果。
/빵을삽니다. 买面包。
4.-에:表示场所的副词格助词。
(副词格助词使体言成为副词语)接表场所的名词后,后面常用가다/오다/다니다这样的趋向性动词。
表示去某处, 询问用어디어디에갑니까? 去哪儿?학교에갑니다. 去学校。
5.–에서:表示场所的副词格助词。
接表场所的名词后,表示动作进行的场所,译成在某处(做什么)。
학교에서공부를합니다. 在学校学习。
6. -와/과:表示并列的助词。
连接两个名词,相当于汉语中的“和”。
口语中常用‘-하고’。
친구와극장에갔습니다. 和朋友一起去剧场了。
(完整版)新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物,그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저것用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이것이시계입니다. 这是表。
저것이의자입니다.那是椅子。
【연습】这个是什么?2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。
이+N-用于指代离说话者近的事物,그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁?那个人是比利。
这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。
“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。
【예】빌리입니다我是比利。
교실입니다是教室。
【연습】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。
이에요/예요是이다的非格式体。
闭音节+이에요(=입니다)开音节+예요(=입니다)【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。
이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。
【연습】-那位是谁?-是我父亲。
-这是什么?-是衣橱。
-这里是哪里?-是我家。
5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗?도서관입니까? 那是图书馆吗?【연습】是学生/老师吗?6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가,疑问代词누구与가相连时变成누가,这是不规则的变化形式。
【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。
新标准韩国语初级上语法整理
A:韩语语法概念1、体词:名词、数词、量词、介词的统称2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉다+终结词尾,意思不变3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用)4、助动词B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶):一:1、陈述:①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다(有收音)②口语아요.(ㅏ、ㅗ结尾)/어요./여요(하结尾).2、疑问:①书面ㅂ니까(无、ㄹ)/습니까②口语아요/어요/여요&세요/으세요셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令:①书面십시오/으십시오(有)(不脱ㄹ)②口语세요/으세요4、共动:一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다(有)(要脱ㄹ)②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요(无收音,ㄹ脱落合并)/을까요6、感叹词尾:(直接加)네요7、主体尊敬词词尾:시/으시(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾)二:时制词尾1、过去时制词尾:①动词词干+았/었/였+陈述/疑问终结词尾有收音不用缩写,无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였,变成했②口语形式只用어요(有收音连读,无收音拼第一第二音节)2、将来时制词尾:(陈述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加겠,直接表达)动词词干+겠+陈述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾:1、肯定:陈述:书面입니다.(含义:是)(体词谓词形)口语예요(无收音)/이예요(有收音)疑问:书面입니까口语예요/이예요2、否定:陈述:书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问:书面가/이아닙니까口语가/이아니예요D:代词:1、指物代词:이것(离说话者近)그것(离说话者远听者近)저것(离双方都远)무엇(不知道是什么东西)缩写:이것이(이是主格助词)=이게/그게/저게이것은(은是添意助词)=이건/그건/저건2、指人代词:이분(离说话者近)그분(离说话者远听者近)저분(离双方都远,很远)누구(不知道是谁)3、指地点代词:여기(离说话者近)거기(离说话者远听者近)저기(离双方都远)4、指示代词;修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词:무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词:1、主格助词(做主语的助词):无收音:가有收音:이区分添意。
《韩国语入门》语法总结(1—8课)
제1과인사1、词尾:终结词尾(종결어미):—如:다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾(열결어미):—如:고,면서,니까,지만转性词尾(전결어미):—如:ㅁ/음,기定语词尾(관형사형어미):—如:ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾(존경어미):—如:시/으시时制词尾(시제어미):—如:었/었/였,겠2:—은/는:辅助词(보조사)补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后,表示主题,有强调,对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格词(격조사)简介:助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次)后面,表示该词在句中的地位,即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。
5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时,必须在体词后面加“이다”,使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词加가/이表示主语,体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。
6、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及的对象,构成直接宾语。
韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词,不能直接带宾语的动词叫自动词。
7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后,表示说话者对句子的主体,即行动的发出者或状态,性质的保佑着的尊敬。
用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。
8、님—表示尊敬的后缀,用于人称名词后,表示尊敬。
但不能用于自己。
9、의:—属格助词,用于体词后,构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”的意思.10、못하다用于动词词干后,表示否定的常用格式。
标准韩国语初上1-10语法汇总
标准韩国语初级上册语法汇总第二课语法1.名词+目叫斗性质:名词的书面体陈述句终结词尾含义:对事物的名称、类型、属性等进行陈述,意为“是XX”用法:名词后直接加“目1叶”例:卦号外引目丨4.是韩国人。
外斗目叫. 是苹果。
2.名词+目叫办?性质:名词的书面体疑问句终结词尾含义:对某一事物的名称、类型、属性等进行发问。
即“是Xx 吗? ”用法:名词后直接加“目1外?”例:望号外召目外?是韩国人吗?外斗目叫外? 是苹果吗?3.名词+01/外性质:主语助词含义:表示它前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法:名词最后一字有收音,用○],无收音,用外例:○昌], 及],卟叫外,叫刃外注意:如果是代名词“对”、“卧”、“叫”、“午子”,会变成“对外”、“叫外”、”叫外”、”午外”。
第三课语法1.o]/工/习和0]及/工次/列及例:○]烈o! 早贸目外? 这是什么?对力外芒胡目叶.那里是银行。
2.名词+÷/元性质:主语助词含义:表示前面的名词是行为的主体或话语描述的主体用法:名词最后一字有收音,接“÷”无收音,接“云”例:及芒,叫昌芒,亡,叫刃亡第四课语法1.动词/形容词+合2叶/日叫叶.性质:书面体陈述句敬语型终结词尾含义:表示说话者向听者陈述某一事实,该事实可能是动作也可能是状态用法:动词词干最后一字有收音加合2]斗,无收音加日L 斗.例:日外音114. 下雨。
外引叫卟平踮台11卟. 人非常多。
引外音21} . 个子高。
2.动/形+合叫办?/日叫办?性质:书面体疑问句敬语型终结词尾含义:对人(或事物)的动作或状态进行询问,表示一句话说完了。
用法:同语法1例句:日外音1外? 下雨了吗?外君]卟平踮台]外?人非常多吗?引外晋叫外? 个子高吗?3.地点、方位名词+叫性质:助词含义:①后面的动作具有位置移动性,如外叶,卫叶,则表示目的地。
如叫否外?②后面的词不具有位置移动性,如蚁叶,歇以,管叫,则表示人或事物所在的地点、方位。
新标准韩国语初级(上)第1-8课语法
第一课저【代词】自谦语,可译为“我”,(=나)介绍自己或者跟别人谈自己的时使用○저는빌리입니다.○저는학생입니다.제【代词】自谦语,「저의」的缩略语,可译为“我的”,(=내)○제어머니=저의어머니(我的妈妈)○가:이름이뭐예요?나:제이름은빌리입니다어디【代词】表示场所的疑问代词,“哪里”○가:어디에서왔어요?(升调)从(表示出发点,起点)나:미국뉴욕에서왔어요.(降调)○가:어디에살아요?在(表示场所)나:이태원에살아요.씨【后缀词】姓或者名字后面接,“先生,女士”○박씨:朴先生,朴女士○빌리씨:比利先生○나오코씨:直子小姐第二课表示场所的代词여기: 这里(跟说话者近的时)거기: 那里(跟听话者近的时)저기: 那里(跟说听者都远的时)어디: 哪里(表示疑问)사람【人】(=인)한국사람: 韩国人(=한국인)중국사람: 中国人(=중국인)일본사람: 日本人(=일본인)은행(银行)중국은행: 中国银行교통은행: 交通银行건설은행: 建设银行농업은행: 农业银行-입니다(表示肯定的终结词尾)表示肯定,肯定地叙述人或者物体是什么。
可译为“是~”接续:名词+입니다•例句:•○학생식당입니다.(是学生食堂.)•○여기입니다. (是这里。
)•○선생님입니다.(是老师。
)-입니까?(表示疑问的终结词尾)表示疑问,可译为“是~吗?”接续:名词+입니까?•例句:•○학생식당입니까?(是学生食堂吗?)•--네, 학생식당입니다.(是的,是学生食堂。
)•--아니요.(不是。
)-가/이(助词)强调主语,可译为“就是”接续:名词(有韵尾的)+이名词(没有韵尾的)+가•例句:•○여기가학생식당입니다.(这里就是学生食堂。
)•○우체국이저기입니다.(邮电局就是那里。
)「代词(人物)+가」的变化第三课내【代词】「나의」的缩略语,可译为“我的”,(=제)○내어머니=나의어머니(我的妈妈)○내의자=나의의자(我的椅子)表示物体的代词이것: 这个(跟说话者近的时)그것: 那个(跟听话者近的时)저것: 那个(跟说听者都远的时)무엇: 什么(表示疑问)어느것: 哪个(表示疑问)表示指示的代词이~: 这~(跟说话者近的时)그~: 那~(跟听话者近的时)저~: 那~(跟说听者都远的时)어느~: 哪个~(表示疑问)*不能单独使用,后续名词。
韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)
1>语序:主语+宾语+谓语比如:韩语语序是:我吃饭。
韩语语序应该是:我饭吃。
练习:请写出下列汉语的韩语语序。
弟弟买苹果。
→威尔逊读书。
→2>音节:音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。
音节有两种形式。
1)辅音+元音(开音节)例如:”아”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”组合而成的。
这是个开音节。
2)辅音+元音+辅音(闭音节)例如:”앙”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”和辅音“ㅇ”组合而成的。
这是个闭音节。
练习:请写出下列音节是开音节还是闭音节。
저, 동생, 사과, 사다. 윌슨. 책, 읽다. 법我,弟弟,苹果,买,威尔逊,书,读,饭3>词干:动词和形容词都是以다结尾的,去掉다就是词干。
比如:먹다.가다.사다.읽다.보다.的词干分别是:먹.가.사.읽.보.吃,去,买,读,看练习:请写出下列单词的词干:오다. 좋다. 마시다. 만나다. 춥다. 덥다.来,好,喝,见,冷,热4>1) 主语助词:는/은①开音节+는저는②闭音节+은동생은2) 宾语助词:를/을①开音节+는저를②闭音节+은동생을5>阶:这点和汉语不一样,韩语里面的阶就是表示一种语气,根据和说话人的关系,年龄,级别而定。
韩语中常用的阶有四种。
1)尊敬阶:动/形干+ㅂ니다./습니다. (陈述句终结词尾)①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다.②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다.2) 准敬阶:动/形干+아/어/여요.①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아요. 사다: 사아요:→사요.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어요. 읽다: 읽어요.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해요.공부하다: 공부해요.3) 不定阶(非敬语):动/形干+아/어/여. (就是去掉准敬阶里面的요)①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아. 사다: 사아:→사.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어. 읽다: 읽어.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해공부하다: 공부해.4)基本阶:主要用在书面里面,比如小说,报纸,杂志等。
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1>语序:主语+宾语+谓语比如:韩语语序是:我吃饭。
韩语语序应该是:我饭吃。
练习:请写出下列汉语的韩语语序。
弟弟买苹果。
→威尔逊读书。
→2>音节:音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。
音节有两种形式。
1)辅音+元音(开音节)例如:”아”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”组合而成的。
这是个开音节。
2)辅音+元音+辅音(闭音节)例如:”앙”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”和辅音“ㅇ”组合而成的。
这是个闭音节。
练习:请写出下列音节是开音节还是闭音节。
저, 동생, 사과, 사다. 윌슨. 책, 읽다. 법我,弟弟,苹果,买,威尔逊,书,读,饭3>词干:动词和形容词都是以다结尾的,去掉다就是词干。
比如:먹다.가다.사다.읽다.보다.的词干分别是:먹.가.사.읽.보.吃,去,买,读,看练习:请写出下列单词的词干:오다. 좋다. 마시다. 만나다. 춥다. 덥다.来,好,喝,见,冷,热4>1) 主语助词:는/은①开音节+는저는②闭音节+은동생은2) 宾语助词:를/을①开音节+는저를②闭音节+은동생을5>阶:这点和汉语不一样,韩语里面的阶就是表示一种语气,根据和说话人的关系,年龄,级别而定。
韩语中常用的阶有四种。
1)尊敬阶:动/形干+ㅂ니다./습니다. (陈述句终结词尾)①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다.②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다.2) 准敬阶:动/形干+아/어/여요.①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아요. 사다: 사아요:→사요.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어요. 읽다: 읽어요.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해요.공부하다: 공부해요.3) 不定阶(非敬语):动/形干+아/어/여. (就是去掉准敬阶里面的요)①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아. 사다: 사아:→사.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어. 읽다: 읽어.③词干是하的话+여요. 可以缩写成해공부하다: 공부해.4)基本阶:主要用在书面里面,比如小说,报纸,杂志等。
口语上也用,这时表示一种感情色彩。
基本阶很简单,以后再讲解。
6>时态:(我用尊敬阶来变化,大家可以想象准敬阶是怎么变的。
)1)现在时:动/形干+ㅂ니다./습니다.①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다.②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다.2)过去时:动/形干+았/었/였습니다.①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+았습니다. 사다: 샀습니다.②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+었습니다. 읽다: 읽었습니다.③词干是하的话+였습니다. 可以缩写成했습니다.공부하다:공부했습니다.3)将来时:动/形干+겠습니다.사다: 사겠습니다.읽다: 읽겠습니다.공부하다: 공부하겠습니다.7>句型:1)陈述句:动/形干+ㅂ니다./습니다.①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다.②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다.2)疑问句:动/形干+ㅂ니까?/습니까?①开音节+ㅂ니까? 사다: 삽니까?②闭音节+습니까?읽다: 읽습니까?3) 命令句/祈使句:动/形干+(으)세요./(으)십시오.사다: 사세요./ 사십시오.읽다: 읽으세요./ 읽으십시오.4)共动句:①疑问形式:动/形干+ㄹ/을까요?사다: 살까요?읽다: 읽을까요?②陈述形式:动/形干+ㅂ시다./읍시다.사다: 삽시다.읽다: 읽읍시다.8>肯定句。
“是——————”1)名词+입니다. 여자친구입니다. 是女朋友。
名词+입니까? 여자친구입니까?是女朋友吗?2)名词+이에요./예요.(准敬阶的陈述句和疑问句是一样的)선생님이에요. 是老师。
선생님이에요?是老师吗?남자친구예요. 是男朋友。
남자친구예요?是男朋友吗?练习:请把写出下面的单词的肯定句。
(是——————)의자, 한국사람, 서울, 도서관, 공책, 책상, 볼펜.椅子,韩国人,首尔,图书馆,笔记本,书桌,圆珠笔。
9>否定句。
“不是——————”1)名词+이/가아닙니다. “不是————”핸드폰이이닙니다. 不是手机。
컴퓨터가이닙니다. 不是电脑。
2)①动/形干+지않다. “不————”,“没————”안+动/形일본어를공부하지않습니다. =일본어를안공부합니다. 不学日语。
일본어를공부하지않았습니다. =일본어를안공부했습니다.没学日语。
②动/形干+지못하다. “不能————”,“没能————”못+动/形프랑스어를공부하지못합니다. =프랑스어를못공부합니다. 不能学法语。
프랑스어를공부하지못했습니다. =프랑스어를못공부했습니다.没能学法语。
练习:请写出下列单词或者词组的否定句。
불고기, 불고기를먹다, 박물관, 박물관에가다.커피, 커피를마시다,소설책,소설책을읽다.③있다(有,在)的否定词是없다(没有)시간이있어요有时间。
시간이없어요. 没有时间。
10> -----에1) 地点+에가다. “去————”地点+에오다. “来————”시장에갑니다. 去市场。
우리집에옵니다. 来我们家。
2)地点+에있다“在——————”,“—————有”地点+에없다“没在—————”,“—————没有”아래층에있어요. 在楼下。
중국에없어요. 没在中国。
3)时间+에“在——————时候”일요일에뉴욕에가겠습니다. 明天要去纽约。
翻译에제부산에갔습니다. 교실에학생이없어요.바나나는냉장고에있어요. 토요일에친구를만나겠습니다.11> --------에서①地点+에서+动词“在某地干某事”。
침실에서쉬세요. 在寝室休息。
②地点+에서오다. “从————地方来。
”어디에서오셨어요? 您从哪里来?미국에서왔어요. 我从美国来。
12> 数词:(数词分为汉字数词和固有数词两种)①汉字数词:일이삼사오육칠팔구십1 2 3 4 5 6 7 8 9 10②固有数词:하나둘세네다섯여섯일곱여덟아홉열1 2 3 4 5 6 7 8 9 10열스물서른마흔쉰예순일흔여든아흔10 20 30 40 50 60 70 80 90注意:固有数词和量词连用的话하나(1) 둘(2) 셋(3) 넷(4) 스물(20)要写成:한두세네스무13> 量词:(有的和汉字数词连用,有的和固有数词连用)1)和汉字数词连用的主要有:년월일주일본초원층번세호선과年月日周分秒元层路岁号线课2)和固有数词连用的主要有:장병그릇잔시명개마리张瓶碗杯点名个头例如并翻译:2012(이천십이년) 12(십이)월13(십삼)2(두)시35(삼십오)분21(이십일)되지2(두) 마리콜라4(네)잔练习:把下面的韩语翻译成韩语。
(数字写成韩语)28路公交,3个苹果,1周,150元,15层,27岁,2号线,第25课,20张纸,两瓶牛奶,6碗冷面,19名学生,14> 疑问词:누구, 누가, 왜, 언제, 어디, 무엇, 무슨, 어느. 어떻게谁,谁,为什么,什么时候,哪儿,什么,什么,哪个,怎么翻译下列句子:누구를만났어요?누가왔어요?왜한국어를공부해요?언제서안에왔어요?가방은어디에있어요?무엇을먹을까요?무슨영화를좋아해요?어느대학교에가고싶어요?어떻게오셨어요?15> 方位词:앞뒤안밖위아래/밑옆왼쪽,오른쪽翻译下列句子:완쪽으로가세요.학교앞에서만납시다.텔레비전이책상위에있어요.창밖에보세요.구두는침대밑에없어요.16> 名词+와/과/하고+名词“———和———”우유와빵우유하고빵用친구(朋友)和동생(弟弟)练习빵하고우유빵하고우유17> 连词:1)그리고“而且——”,“然后——”(用于句头)오늘은날씨가나쁩니다. 그리고춥습니다. 几天天气不好,而且冷。
※动干/形干+고“不仅——而且——”,“——然后——”(用在句子中)오늘은날씨가나쁘고춥습니다. 几天天气不好,而且冷。
2)그렇지만“但是——”(用于句头)이구두는비싸요. 그렇지만품질이좋아요. 这个皮鞋虽然贵但是品质好。
※动干/形干+지만“虽然——但是——”(用在句子中)이구두는비싸지만품질이좋아요. 这个皮鞋虽然贵但是品质好。
3)그러니까“因此——”(用于句头)지금시간이없어요. 그러니까빨리갑시다.现在没有时间了,因此走快点吧。
※动干/形干+니까/으니까“因为——所以——”(用在句中)지금시간이없으니까빨리갑시다.现在没有时间了,因此走快点吧。
4)그래서“所以——”(用于句头)어제는시간이없었어요. 그래서부산에못갔어요.昨天没有时间,所以没有去釜山。
※动干/形干+아/어/여서“因为——所以——”(用在句中)어제는시간이없어서부산에못갔어요.昨天没有时间,所以没有去釜山。
5)그러면“那么——”(用于句头)오늘너무바빠요.그러면내일만납시다. 今天太忙了。
那么明天见面把。
※动干/形干+면/으면“如果——的话,那么——”(用在句中)오늘너무바쁘면내일만납시다. 今天太忙了。
那么明天见面把。
6) 그런데“但是——”(用于句头)어제날씨는좋았어요. 그런데오늘날싸는너무추워요.昨天天气好,但是今天天气很冷。
※动干/形干+ㄴ/은/는데“——但是——”(用在句中)어제날씨는좋았는데오늘날싸는너무추워요.昨天天气好,但是今天天气很冷。
18> 敬词(敬词是在对尊敬的时候用的)①——시다./으시다.가다: 가시다. 읽다: 읽으시다.②有个别的单词有特殊形式:있다: 계시다有,在먹다/마시다: 잡수시다/드시다吃,喝집: 댁家19> 谦词:(对自己潜心,对对方尊敬)나: 저我우리: 저희我们20> 的名词+의+名词---的---动词词干+는+名词---的---形容词词干+ㄴ/은+名词---的---例如:동생의친구弟弟的朋友출발하는기차出发的火车나쁜사람坏人좋은사람好人练习:다나카씨, 가방: 田中,包보다,영화: 看,电影아름답다.꽃: 美丽,花바쁘다. 사람:忙,人21> 脱落①“ㅂ”:“ㅂ”作为收音时,见到“ㅇ”时,”ㅂ”要变成”오”或者”우”.只有돕다.곱다.的“ㅂ”见到“ㅇ”时,”ㅂ”要变成”오”。
别的单词的“ㅂ”见到“ㅇ”时,”ㅂ”要变成”우”。
例如:돕다(帮助): 도와요. 도왔어요.도와서.춥다(冷): 추워요. 추웠어요.추워서.练习:곱다(漂亮):덥다(热):어렵다(难):쉽다(容易):아름답다(美丽):즐겁다(愉快):맵다(辣):가깝다(近):②“ㅡ”: “ㅡ”见到“ㅇ”时,“ㅡ”要脱落。
例如:바쁘다(忙): 바빠요. 바빴어요. 바빠서기쁘다(高兴): 기뻐요. 기뻤어요. 기뻐서쓰다(写): 써요. 썼어요. 써서练习:나쁘다(坏):예쁘다(漂亮):크다(大):③“ㄷ”: 见到“ㅇ”时,“ㄷ”要变成“ㄹ”。
例如:듣다(听): 들어서, 들었어요,들어서练习:걷다(步行):묻다(问):④前面收音是“ㄹ”,后面的音节头音的“ㄴ”,“ㅂ”“ㅅ”时,“ㄹ”要脱落。