韩语初级语法
韩语入门(基本语法)
韩语的语法是相当简单,它只有4个句型,即1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4叙述句(名词+助词+动词+句尾词).韩语中有词助和句尾词.这对学韩语的中国人带来一定的难度.一个完整的韩语句子如少了词助和句尾词,就不能成为完整的句子.给大家讲一下用法.韩语中开口音节和闭口音节,不同的音节使用不同的词助和句尾词.开口音节是单词的尾字没有韵尾,闭口音节是相反的.1.人(ren)사람2.脚(jiao)발3.人类(ren lei)인류4.血(xie )피5.民族(min zu)민족6.骨头(gu tou)뼈7.個人(ge ren)개인 8.毛(mao)털9.父親(fu qin)부친.아버지 10.心(xin)마음.심장11.母親(mu qin)엄마.어머니 12.話(hua)말13.爸爸(ba ba)아버지,아빠 14.聲音(sheng yin)소리15.媽媽(ma ma)어머니,엄마 16.影子(ying zi)그림자17.哥哥(ge ge)형,오빠 18.衣服(yi fu)옷.의복19.弟弟(di di)남동생20.帽子(mao zi)모자21.姐姐(jie jie)누나,언니 22.褲子(ku zi)바지23.妹妹(mei mei)여동생 24.大衣(da yi)외투25.弟兄(di xiong)형제 26.口袋(kou dai)호주머니27.叔叔(shu shu)삼촌 28.手套(shou tao)장갑29.孩子(hai zi)아이 30.手巾(shou jin)수건,타올31.兒子(erzi)아들 32.襪子(wa zi)양말33.女兒(nu er)딸 34.鞋(xie)신발35.小姐(xiao jie)아가씨 36.針(zhen)바늘37.太太(tai tai)부인,아내 38.線(xian)실,선,줄39.少年(shao nian)소년 40.筷子(kuai zi)젓가락41.年轻人(nian qing ren)젊은이 42.饭(fan)밥43.老頭兒(lao tou er)노인,늙은이 44.菜(cai)요리,채소,반찬45.主人(zhu ren)주인 46.肉(rou)고기47.客人(ke ren)손님 48.面包(mian bao)빵49.朋友(peng you)친구 50.牛奶(niu nai)우유51.农夫((nong fu)농부 52.咖啡(ka fei)커피53.护士(hu shi)간호사 54.鸡蛋(ji dan)계란55.泡菜（paocai）김치 56.烤肉（kao rou）불고기57.牛肉汤（niu rou tang）설렁탕 58.五花肉（wuhuarou）삼겹살59.牛排（niu pai or niu pa）갈비 60.泡菜湯（paocaitang）김치찌개61.醬湯（jiangtang）된장찌개62.豆腐湯（doufutang）두부찌개63.參雞湯（shenjitang）삼계탕 64.电视（dianshi）텔레비젼65. 洗衣机세탁기. 버스[bus] 公共汽车구두鞋나라国家노래歌2. 버스[bus] 公共汽车이야기故事비디오[video] 录像지하[地下]3. 커드[card] 卡片오토바이[auto+bicycle] 摩托车주차[駐車] 停放车辆커피[coffee] 咖啡4. 노래방[ ___ 房] 练歌房우체국[郵遞局] 邮局자동차[自動車] 汽车은행[銀行]5. 자전거[自轉車] 自行车식당[食堂] 餐馆서점[書店] 书店부동산[不動産] 房地产6. 교회[敎會] 教会학교[學校] 学校화장실[化粧室] 厕所영화[映畵]电影7. 대사관[大使館] 백화점[百貨店] 정육점[精肉店] 肉铺열쇠钥匙* [ ]内为外来语.名《韩国语学习词典》主编著：崔正洵编译：周玉波。
40个韩语初级语法
1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。
初级韩语必备的语法总结
一助词韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语1）—이/가, —은/는的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。
不同点：—이/가用于——（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。
가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。
는用在开音节，은用在闭音节。
—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。
例：哪儿痛? 어디가아픕니까? 다리가아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。
여기가제주도입니다. 제주도는돌이많습니다.2）—에서是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。
3）—을/를接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
4)—에表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에例：9点见面→ 9시에만납니다.昨天来了→ 어제왔습니다.去学校→ 학교에갑니다.5)—마다接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”例：天(날) → 每天(날마다)星期一(월요일)→ 每星期一(월요일마다)周末(주말)→ 每周末(주말마다)30分钟(30분) → 每30分钟(30분마다)6）在……之前名—전에动—기전에例：下午（오후）之前→ 오후전에例：30岁（서른살）之前→ 서른살전에例：吃饭（밥먹다）之前→ 밥먹기전에例：来(오다)之前→ 오기전에7）在……之后名—후에动—ㄴ/은후에例：30分钟（30분）后→ 30분후에例：到达(도착하다)后→ 도착한후에例：考完试(시험이끝나다)后→ 시험이끝난후에例：吃（먹다）完后→ 먹은후에8）从……到—에서—까지一般接在表示场所的名词后—부터—까지一般接在表示时间的名词后例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지例：从家到学校집에서학교까지9) —와/과, —하고相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
韩语初级语法
韩语考试的100条语法1 N-가아니다——不是，不…（表否定）2 N/V/A-거든요——陈述词尾（陈述自己所知的而对方可能不知道的原因）3 V-게되다——变为，成为…（另一种状态）4 V-고나서——做完…以后5 V-고싶다——希望…，想…（用于第一人称）6 V-고싶어하다——希望…，想…（用于第三人称）7 V-고있다——正在做…（进行时）8 V-고자하다——打算做…9 V-곤하다——常常做…10 V-기도하다——也做11 V-기로하다——决定做…12 V-기를바라다——希望做…13 V-기만하면된다——只要做…就可以14 V-기위해서——为了做…15 A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾16 A-(으)ㄴ것같다——好像是…17 A/V-네요——陈述词尾（强调某事实）18 A/V-(으)ㄴ모양이다——看起来…的样子（表猜测）19 V-ㄴ한——尽可能…20 V-나마나——不管是否…都21 V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后22 V-느라고——表示对原因的猜测23 A/V-는가보다——好像…24 V-는가요——疑问词尾（用于动词后）25 V-는걸요——陈述词尾（表示对所说内容不常见）26 V-는것같다——好像…27 V-는길이다——去…的路上28 V-는대요——表示间接引语，引用29 V-는바람에——表示原因30 A/V-는척하다——装作…31 A/V-다니——表示惊讶、吃惊32 V-다보면——如果继续…做的话…33 V-다시피——正如…的一样34 A-답니다——直接引语35 A-대요——直接引语36 A/V-데요——陈述词尾（表示文字含义之外的意味）37 될수있는대로——尽可能…38 V-듯이——像…一样的39 A/V-(으)ㄹ줄알다——知道40 A/V-(으)ㄹ것같다——好像（表猜测）41 A/V-(으)ㄹ거에요——将要（表猜测、预计）42 A/V-(으)ㄹ것이다——（第一、二人称）打算…，（第三人称）估计…44 A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾（询问他人意见）45 V-(으)ㄹ만큼——…的程度46 V-(으)ㄹ수있다/없다——可以/不可以；可能/不可能47 V-(으)러가다/오다——去/来做…；为做…而去/来48 V-(으)려고하다——打算做…49 V-(으)ㄹ필요가없다——没有必要做…50 N-를통해서——通过…（做…）51 N-만(못)하다——不如，比不上52 N-에비해서——跟…相比53 A/V-(으)면안되다——不能…；不许…54 A/V-(으)면좋겠다——如果…的话就好了55 V-(으)면하다——希望56 A/V-ㅂ니까? ——疑问句式57 A/V-ㅂ니다——陈述句式58 A/V-ㅂ시오——命令句式59 A/V-(으)ㅂ시다——共动句式60 A/V-(으)세요——命令句式61 A/V-습니까? ——疑问句式62 A/V-습니다——陈述句式63 A/V-잖아요? ——不是…吗？（表反问）64 A/V-지요? ——疑问词尾（征求对方的认同）65 V-지않으면안되다——不…的话不行66 V-지마세요——请不要…67 A/V-지않아요——不…68 N-처럼——像…一样69 V-아/어/여보다——尝试做…70 A-아/어/여보이다——看起来…71 V-아/어/여볼까요? ——我（我们）要做…吗？72 A/V-아/어/여야——只有…的情况下，才…73 V-아/어/여하다——应该、必须74 A/V-아/어/여요——陈述词尾（表尊敬，比较委婉）75 V-아/어/여있다——保持…的状态76 V-아/어/여주다——为某人做…77 V-아/어/여죽겠다——…死了；极为…（例：吃得涨死了，夸张用法）78 A/V-아/어/여지다——变得…79 V-어하다——表示情绪80 N-이에요/예요——是…81 N-에있다——在…82 N-에의하면——按照…（来说）；根据…83 V-(으)ㄴ적이있다/없다——有/没有…过；有/没有…的经验84 A/V-(으)니까요? ——表示原因85 V-(으)ㄹ게요——将要做…（只用于第一人称陈述句）86 V-(으)ㄹ까하다——将要做…；打算…88 A/V-(으)ㄹ때이다——是…的时候89 A/V-(으)ㄹ리가있다/없다——可能/不可能…90 V-(으)ㄹ만하다——值得做…91 V-(으)ㄹ뿐이다——只是…而已92 A/V-(으)ㄹ수록——越…越93 N-이다——是94 V-(으)ㄹ자신이있다——有信心做…95 V-(으)ㄹ줄알다/모르다——会/不会做…96 V-(이)라니요? ——疑问词尾（对自己不认同的意见表示疑问）97 N-(으)로하다——选择做…98 N-(으)로써——作为…99 V-(으)면서——同时…；做…的同时做…100 N-이아니다——不是…。
初级韩国语语法
初级韩国语语法제1과안녕하세요!你好A:안녕하세요!您好！B:네,안녕하세요!您好！A:어디가세요?您去哪儿？B:시장에가요.去市场。
A:또만나요.再见。
B:안녕히가세요.再见。
안녕你好네是어디哪里시장市场또再가다走，去만나다遇到세요(으세요)属于口语体的终结词尾，语气一般都兼有尊敬和亲切之意。
它们能做陈述形、疑问形和命令形。
动词、形容词词干+세요(으세요)。
세요用于没有收音的词干后，으세요用于有收音的词干后。
아요(어요)属于口语体的终结词尾，语气一般兼有尊敬和亲切之意。
它们能做陈述形和疑问形。
动词、形容词词干+아요(어요)。
아요用于带阳性元音的词后，어요用于带阴性元音和ㅅ收音的词后。
阳性元音包括：ㅏㅗㅐㅑㅛㅒㅘㅙ阴性元音包括：ㅓㅜㅡㅣㅔㅕㅖㅝㅞㅢ제2과뭘하세요?干什么呢？A:뭘하세요?干什么呢？B:신문을봐요.看报呢。
A:무슨신문을보세요?看什么报？B:한국신문을봐요.看韩国报A:읽을수있어요?看得懂吗？B:네,읽은수있어요.是的，看得懂A:어렵지않아요?难吗？B:아니요,숴워요.不难，容易。
뭘什么（무엇을的所略语）신문报（新闻）보다看한국韩国읽다读，看어렵다难쉽다容易아나다不是1을(ㄹ)수있어요意思是“能够，可以”。
을수있어요跟在有收音的动词后，ㄹ수있어요跟在没有收音的动词后。
2지않아요否定格式，“不”，表示主观意见。
3을(를)宾格词尾，体词+을(를)。
을用于有收音的体词后，를用于没有收音的体词后。
제3과뭘들으세요听什么呢？A:뭘들으세요?听什么呢？B:라디오를들어요.听收音机A:무슨프로를들어요?听什么节目？B:뉴스를들어요.听新闻A:알아들을수있어요?能听懂吗？B:조금은알아들을수있어요.能听懂一点儿．A:재미있어요?有意思吗？B:네,아주재미있어요.是的，很有意思．들다听알아듣다听懂(알다知道+듣다听)라디오收音机프로节目뉴스新闻조금一点儿재미意思,滋味아주很，非常있다有１들으세요，들어요都由듣다变形而来２조금은一点儿，这里的은表示强调．제4과무얼보세요?看什么呢？A:무얼보세요?看什么呢？B:텔레비젼을봐요.看电视呢。
韩语初级语法大全
01 -습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"-습니다/ㅂ니다"用于谓词（动词，形容词，系动词）之后，表示较为正式语气的陈述终结词尾。
疑问句则用"습니까?/ㅂ니까?"。
这种形式表示对听者的绝对尊敬。
简单一点理解的话，"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"都没有实际的意义，其中"-습니다/ㅂ니다"相当于句号，而"습니까?/ㅂ니까?"相当于问号或者”吧、吗“。
形态变化：闭音节时：웃다+습니다/습니까?→웃습니다./웃습니까?开音节时：자다+ㅂ니다/ㅂ니까?→잡니다./잡니까?例句：아이가웃습니다./아이가웃습니까? 孩子笑了。
/孩子笑了吗？동생이잡니다./동생이잡니까? 弟弟睡了。
/弟弟睡了吗？손이큽니다./손이큽니까? 手大。
/手大吗？拓展：词干以收音"ㄹ"结尾的一些动词形容词与"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"结合时，"ㄹ"要脱落，直接接"ㅂ니다/ㅂ니까?"例如：살다（生活）→삽니다알다（知道）→압니다팔다（卖）→팝니다멀다（远）→멉니다길다（长）→깁니다这种脱落动词我们会在以后讲到，现在大家先了解就可以了。
简单易学语法讲堂：02 -입니다/입니까?上一课我们学习了"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"（俗称思密达/思密嘎^^）,这次我们继续学习一下"-입니다/입니까?"（俗称一密达/一密嘎^^)"-입니다/입니까?"用于体词（即名词、代词、数词）之后，分别表示陈述句和疑问句的终结词尾。
其基本形态即原形为"-이다",语法作用就是把体词变为句子的谓语。
"-입니다"表示陈述，相当于汉语里的”是“，"-입니까"表示疑问，相当于汉语里的”是...吗？“。
韩语初级语法(初学者必备)
这里和那里여기/거기/저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。
场所代名词여기离说话者很近거기离听话者很近，或是此前已经指定的地点저기离说话者和听话者都很远여기가어디입니까?거기에무엇이있습니까? 저기가남산입니다. 这里是哪里？那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近）那里是南山。
（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。
）此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。
（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“저기요!”）关于这三个词的理解方式和이것그것저것是一样的。
敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况用法说明动作오다가다재미있다中文来去有趣句子선생님이오십니다.내일회사에가십니까?한국어가재미있으십니까?中文老师来了。
明天去公司吗？韩语有趣吗？尊敬的对象老师听话者听话者此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시这位是夫人吗？这句里对부인夫人这个词表达的尊敬。
也有不用-(으)시来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。
动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다계시다名词也有这种情况事物饭话家韩语밥말집敬语진지말씀댁其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。
意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语딸아들누나아버지어머니할아버지할머니敬语따님아드님누님아버님어머님할아버님할머님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。
(完整版)韩语基础语法汇总
第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾。
主语的标识符为가和이;(还有께서)。
当主语以元音结尾用时用가，以辅音结尾时用이。
宾语的标识符为를和을，当主语以元音结尾，用를,以辅音结尾,用을。
유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。
봄날이왔습니다.春天来了。
제리가공부를합니다.JERRY在学习。
有时，主语标识符会由이变为은,由가变为는时，是表示对比或仅代表这是一个主题。
有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。
“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上，“가/이”是主格助词，“는/은”是添意助词，“를/을”是宾格助词。
主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”，所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。
所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语；“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。
所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的，就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。
“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。
大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子，所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的，与“가/이”是一样的。
“는/은”不是格助词，它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词，所以它的位置很自由，可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词前文述及，动词总是出现在句尾。
韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。
字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个'다'。
不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）。
句中形态，顾名思义，就是指在动词在句中的形态。
韩语语法完美精简总结(适合初学者)
韩语语法总结分类格式用法例句陈述式终结词尾ㅂ니다（开）습니다（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。
재미있습니다. / 합니다.疑问式终结词尾ㅂ니까（开）습니까（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。
재미있습니까? / 합니까?共动式终结词尾ㅂ시다（开）읍시다（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。
읽읍시다. / 공부합시다.命令式终结词尾십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。
앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요主格添意词尾는（开）은（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。
우리는학생입니다.宾格添意词尾를（开）을（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
사과를삽니다.体词的谓词形이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。
前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.副词格助词名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。
인제학국에왔습니까?어디에갑니까? 니장에갑니다.时间名词+에表示动作、行为发生的时间，作时间状词。
금년 2월에왔습니다.副词格助词场所名词、代词+에서表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。
학교에서공부를합니다.表示否定常用格式谓词词干+지않다안+谓词表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。
신문을보지않았습니다.선문을안보았습니다.谓词词干+지못하다못+谓词表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。
너무바빠서쉬지못했습니다.신이작아서못신습니다.连接词名词、代词+와（开）/과（闭）하고（口语）相当于汉语的“和…一起…”친구와영화관에갔습니다.내일저하고학교에갑시다.그리고连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”나는개를좋아합니다.그리고,고양이도좋아합니다.그렇지만连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”서점에갔습니다.그렇지만책을안샀습니다.名词+이있다/없다（开）가있다/없다（闭）表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”형이있습니까?아니오,없습니다.现在时表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。
韩国语语法
1. 가/이1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“가”；如果名词以辅音结尾，附加“이”。
왕칭이옵니다. 王青来。
선생님이오셨습니다. 老师来了。
2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是…아니다‟或…되다‟，在第二个名字后附加…가/이‟则表示名词作宾语。
나는선생님이되었습니다. 我成了老师。
이것은책이아닙니다. 这不是书。
3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带…가/이‟的名词或名词词语。
此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。
한국어가배우기가어렵습니다. 韩国语学起来难。
책이내용이좋습니다. 书的内容很好。
2. 가/이아니다动词的否定形。
用于“名词+이/가아니다”作叙述节的复句形式。
句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。
例如：이것은꿈이아닙니다.(主语+补语+谓语)그분은의사가아닙니다. 他不是医生。
이것은사전이아니에요. 这不是字典。
제말은거짓말이아니에요. 我没有说谎。
이것은제차가아니고빌린것입니다. 这不是我的车，是借来的。
이물건은국산품이아닙니다. 这个东西不是国产的。
1. -아(어/여)가다/ 오다由连接词尾…-아/어/여‟与动词…가다‟、…오다‟连接构成。
连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。
表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。
그일이잘되어갑니다. 那件事顺利地进行下去。
지금까지공부를잘하여왔습니다. 直到现在他都学得很好。
그는열심히살아갈것입니다. 他将努力地生活下去。
2. -아(어/여) 가지고由连接词尾…-아/어/여‟加动词…가지다‟以及连接结尾'고…构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。
它可以和'아/어/여서‟替换使用。
例如：아이들을불러가지고용돈을주었습니다. = 아이들을불러서용돈을주었습니다.음식을많이해가지고옆집에나누어주었습니다.(많이해서-)做了很多饭分给邻居。
韩国语初级语法
•连接语尾（13个）-고：表示并列；表示在前面事实的情况之下进行后面的行为。
-지만：表示对立转折。
虽然…但是。
-아/어서/여서(계기)：表示两种行为在时间上是先后进行的。
-아/어서/여서(이유)：表示原因、理由。
-(으)니까：表示原因。
-(으)ㄴ데：表示提示说明；表示轻微的转折；表示原因或根据。
-거나：表示在罗列的多种情况中任选一个。
-는데：表示对某事先提示相关背景情况，后面再做详细说明。
-(으)러：表示动作的目的。
-(으)려고：表示意图。
-(으)면서：表示两种以上的动作或状态并存。
-(으)면：表示条件或假设。
-게：表示前一分句是后一分句的目的、标准、方式或程度。
•终结语尾（19个）-ㅂ/습니까：尊敬阶直说法疑问式终结语尾-ㅂ/습니다：尊敬阶直说法陈述式终结语尾-아/어요(평서형)：准敬阶直说法陈述式终结词尾-아/어요(의문형)：准敬阶直说法疑问式终结词尾-아/어요(청유형)：准敬阶直说法共动式终结词尾-(이)지요?：准敬阶直说法终结形词位，用于疑问句，提问人已经知道，只是想再次确认。
-지요：准敬阶直说法终结形词位，用于陈述句，说话人向对方叙述自己的意见或者提出建议。
-고요：表示除了前面已叙述的内容外，还要补充叙述或询问其他内容。
-(으)ㄹ까요：表示询问对方的意向、意见或提出自己的建议。
-(으)ㄹ래요：表示询问对方对某件事或某种选择的意向、意见。
-(으)ㅂ시다：表示要求对方一起做事；表示要求对方做事。
-(으)세요：表示介绍、疑问、命令、请求或拜托对方做某事。
-(으)십시오：尊敬阶终结词尾，表示命令。
-(으)ㄹ게요：表示说话人要做某事的意图或向对方承诺做某事。
-아/어서요：表示原因、理由。
-(으)니까요：表示原因。
-(으)ㄴ데(요)：表示对看到的情况略感惊讶或因意外而感叹。
-(는)군요：表示感叹或确认。
-네요：表示话者希望听者对自己的想法或感受作出确认。
•惯用型（30个）-지않다：用于动词或形容词词干后表否定。
韩国语初级语法
初级第一课您好！안녕!1. -요(1) ‘-요’是尊敬语，是非正式语句尾。
(2) ‘-요’的前边是以元音为结尾的动词词根。
(3) 疑问句和肯定句都可以用‘요’作结尾。
只是凭语调来区分它们。
(4) 在韩国语一个动词可以作一个句子。
가| 요? 走吗？가| 요. 走。
만나| 요? 见吗？만나| 요. 见(他)。
2. -세요?(1) ‘-세요?’比‘요’的尊敬程度更深。
这个用法表示对动作主体的尊敬。
(2) 对于‘세요?’的回答不是‘세요’。
回答时不用‘세요’，只用‘요’。
가| 세요? 走吗？가| 요. 走。
만나| 세요? 你见(他)吗？만나| 요. 我见(他)。
3. -세요?(1) ‘-세요?’这句话用于第二人称的时候，意味＇请－＇。
(2) 当用于第三人称的时候'세요'只是一种表示礼貌的句尾。
가| 세요. 请走가| 세요. (他)走。
만나| 세요. 请见(他)吗？만나| 세요. (他)见(他)。
4. 与中文不同，在韩文用两种方法来说‘再见！’。
道别的时候不说“안녕하세요”，应该说“안녕히가세요”，或“안녕히계세요”，这时，要区别主客。
(1) 如果说话的人同时离开一个地方，他们都说“안녕히가세요”。
(2) 如果两个人中只有一个人留下，离开的人们应该对他说“안녕히계세요”。
第一课问候인사1. 以辅音-ㅂ结束的用于词干(1) 有些用言词干后面连接元音时，词干尾音‘ㅂ’变成‘우’(这叫做不规则用言)。
귀엽다- 귀여워요可爱덥다- 더워요热(2) 在这俩种用言词干后面连接辅音时，词干仍不变。
덥지않아요不热어렵지않아요不难(3) 在有些用言词干后面元音连接时，词干尾音ㅂ仍不变(这叫做规则用言)뽑다- 뽑아요拔집다- 집어요捉(用手指)参考资料한국의가족간호칭(1)한국은대가족제도였으므로, 가족관계를나타내는말이발달되었다.아들(儿子) 딸(女儿)＊어머니의부모님은'외할아버지(外公)', '외할머니(外婆)'라고부른다.다음과같은말은汉语에서없는것들이다.*汉语의'哥哥','姐姐','弟弟','妹妹'에해당하는말第一课出租汽车택시1. -나보다好像；'-나보다' 这个惯用型可用于所有动词。
韩语初级语法
韩语初级语法1、어느疑问冠形词，在两个或两个以上的事物中，对不知道的事物进行询问时使用。
相当于汉语的“哪个”、“某个”。
어느나라사람입니까? 哪个国家的人？어느회사에서일합니까? 在哪家公司工作？2、~~지만连接词尾。
表示转折。
相当汉语的“但是”、“可是”、“不过”。
이백화점은비싸지만좋습니다. 这家百货商店（的东西）很贵，但是很好。
이옷은좋지만저옷은나쁩니다. 这件衣服好，不过那件服不好。
3、~~마다添意词尾，表示包罗，相当于汉语的“每”。
기차는30분마다있습니다. 火车每30分钟一班。
이건물에는층마다화장실이있습니다. 这栋楼每层都有洗手间。
4、몇~~疑问冠形词，对数量进行提问，相当于汉语的“几”。
사과가몇게임니까? 几个苹果？책이몇권있습니까? 有几本书？5、~~겠将来时制词尾。
用在谓词词干后根据人称表示意愿、打算或推测。
내일다시오겠습니다. 明天再来。
오늘오후에전화하겠습니다. 今天下午打电话。
6、~~전에/~~기전에用在文章中，表示后一动作或状态比前一动作行出现。
相当于汉语中的…~~以前‟。
…~기‟是名词形词尾，即把动词变成名词时所用的词尾。
두달전에집을샀습니다. 两个月前买了房子。
한국에오기전에미국에서일을했습니다. 来韩国以前在美国工作7、~~기때문에：连接词尾。
用于两个句子中间，表示前一行动是后一行动的原因。
后面只能跟陈述句和疑问句，不能出现命令和共同式。
相当于汉语的“因为~~所以~~”。
비가오기때문에집에있었습니다. 因为下雨，所以在家。
시끄럽기때문에창문을닫았습니다. 因为太吵，所以把窗户关上了。
8、~~(으)려고：连接词尾。
用在动词词干后表示意图、计划或打算。
相当于汉语的“想要、要、打算”。
动词词干有收音时用…~으려고‟，无收音时用…~려고‟。
한국말을배우려고합니다. 想学韩国语。
제자동차를팔려고합니다. 打算把车卖了。
9、~~(이)나：连接词尾。
用在体词或副词后，表示从两种或两种以上的情况中进行选择。
韩语基础语法总结
한국어초급문법1 韩语初级语法1A. 什么是开音节、闭音节?韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节。
1) -이/-가主格助词名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。
*有收音（闭音节）-이；无收音（开音节）-가이름이무엇입니까? (你的)名字是什么?친구가옵니다. (친구：朋友; 오다：来) 朋友来了。
2) -을/-를宾格助词用于体词后，其体词是谓词动作的对象，为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
也就是动作所涉及的对象（名词）后加“~~을/를”。
*有收音（闭音节）-“을”无收音（开音节）-“를”。
저는한국어를공부합니다我学习韩国语。
저는책을읽습니다.我读书。
3)-는/ -은添意词尾在文章中表示强调，表示句子陈述的主体。
常与主语结合使用,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现.*有收音（闭音节）- 은,无收音（开音节）- 는.저는학생입니다.我是学生。
이것은의자입니다. 这是椅子。
오늘은비가옵니다. 今天下雨。
4）-이다是体词(名词)的谓词形,即名词动词化,相当于汉语的判断动词”是” .저는김영수입니다. 我是金英秀저것은문입니다. 那是门.이것은책상입니까? 这是桌子吗?B. 什么是终结词尾?就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标点符号了。
如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。
C. 什么是谓词词干? （谓词：包括动词和形容词，是对主语的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样.）韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以다结尾的，去掉다的部分，就称为词干。
韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。
如果是原形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。
句子意思即为动词本身，不做变化。
5）-ㅂ니다/-습니다.陈述句终结词尾-ㅂ니까/-습니까? 疑问句终结词尾* 有收音（闭音节）-습니다./습니까? 无收音（开音节）-ㅂ니다./-ㅂ니까?저는한국어를배웁니다.（배우다）我学习韩语。
韩语初级语法
韩语初级语法(1) 动词陈述句这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透？这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通？小编为你整理初级语法，让你从头学习。
建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。
本期语法：-ㅂ니다/-습니다陈述句终结词尾动词词干以开音节词尾时用-ㅂ니다；以闭音节结尾时用-습니다这里给初学者做一个普及首先什么是终结词尾？就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标点符号了。
如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。
然后是什么是动词词干？韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以다结尾的，这点和日语很像。
去掉다的部分，就称为词干最后什么事开音节、闭音节？韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节语法学习韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。
如果是原形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。
句子意思即为动词本身，不做变化。
动词原形가다오다있다먹다中文意思去、走来有吃词干가오있먹需要加的ㅂ니다ㅂ니다습니다습니다构成句子갑니다.옵니다.있습니다.먹습니다.练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。
动词原形하다공부하다읽다찾다中文意思做学习读找词干하공부하읽다찾需要加的ㅂ니다ㅂ니다습니다습니다构成句子합니다.공부합니다.읽습니다.찾습니다.韩语初级语法(2) 动词疑问句语法-ㅂ니까?/-습니까?疑问句终结词尾动词词干以开音节结尾时用-ㅂ니까，是闭音节结尾时用-습니까语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“动词原形가다오다있다읽다中文意思去、走来有读词干가오있읽需要加的ㅂ니까ㅂ니까습니까습니까构成句子갑니까?옵니까?있습니까?읽습니까?中文意思走吗？来吗？有吗？读吗？语音语调- 一般疑问句时，用升调- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调책이있습니까? (책：书）有书吗？念升调어디에갑니까? 去哪里？念降调语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。
韩语初级语法
韩语初级语法体词：名词，数词，代词，量词谓词：形容词，动词，存在词1.은,는用于体词后面强调主语은是用在有收音的字后面는是用在没有收音的字体后面2.가,이用于体词后面不强调主语이是用在有收音的字后面는是用在没有收音的字体后面3.도也用于体词后面4.입니다是用于体词后面尊敬陈述句尾입니까? 是... ...么? 尊敬疑问句尾5.가/이아닙니다不是用于体词后面尊敬陈述句尾가/이아닙니까?不是... ...么? 尊敬疑问句尾6.의...的用于体词后面나의-- 내저의--제7.이것这个（指眼前的事物）그것那个（指近处的事物）저것那个(指远处的事物）어느것哪一个이것=이게그것=그게저것=저게것입니다=겁니다것입니까=겁니까것이아닙니다=게아닙니다8.여기=이곳这边，这里거기=그곳那边，那里（近）저기=저곳那边，那里(远）어디=어느곳哪边，哪里9.누가谁= 누구(谁）+가언제什么时候어디서在哪里= 어디（哪里）+ 에서（在）무엇을什么=무엇(什么）+을(宾格助词）어떻게怎么，如何왜为什么얼마多少10.ㅂ니다,습니다用于谓词词干后表示尊敬尊敬陈述句尾ㅂ니다用在没有收音的字体后面습니다用在有收音的字后面。
收音为ㄹ+ㅂ니다收音ㄹ会自动脱落ㅂ니까? 습니까? 尊敬疑问句尾用法同上。
11.에用于体词后面表示去的方向，时间，场所12.을,를用于体词后面后面接他动词을是用在有收音的字后面를是用在没有收音的字体后面13.와,과,하고和用于连接两个题词와是用在没有收音的字体后面과是用在有收音的字后面하고通用14.부터(에서) 까지从...到... 부터可用于时间，地点에서只能用于地点15.안.../...지않다否定词안.../前置否定词/...지않다后置否定词无差别16.있습니다/없습니다在（有）/不在（没有）存在词用于人时翻译在或不在尊敬词계시다用于物是翻译成有或没有17.아요/어요/여요.尊敬词尾常用于口语中谓词词干元音为ㅏ,ㅗ时加아요谓词词干元音为其他时加어요谓词词干是하다时加여요并缩写成해요. 이다+에요=예요疑问句同上18.에서在表示行动的出发点后面接动词19.ㅂ的规则变化不规则变化单词：좁다+아요=좁아요个别单词：곱다+아요=고와요돕다+아요=도와요规则变化：춥다+아요=추우+어요=추워요맵다+아요=매우+어요=매워요20.에게,한테给用于人或动物表示给予物品用에21.에게서,한테서从...那里用于人用在名词和代词后面表示得到22.로,으로表示手段及工具23.았,었,였谓词的过去式词尾谓词词干元音为ㅏ,ㅗ时加았谓词词干元音为其他时加었谓词词干是하다时加였并缩写为했24.ㄷ的规则变化ㄷ碰到元音时ㄷ会变成ㄹ有的不变化规则变化：걷다+어요=걸어요不规则变化：받다+아요=받아요25.ㅡ的规则变化词干元音为ㅡ与아/어结合时元音ㅡ会自动脱落与后面的元音相结合且区分加아还是加어是看词干前的元音词干前元音为ㅏ,ㅗ时加아词干前元音为其他时加어26.시,으시尊敬语末语尾家在句子中表示尊敬用法加在谓词后句尾前谓词词干无收音时加시谓词词干收音为ㄹ时收音ㄹ自动脱落加시谓词词干为其他收音时加으시27.特殊尊敬语있다--계시다먹다/마시다=드시다(잡수시다) 자다--주무시다죽다--돌아가시다아프다--편찮으시다은/는--께서는도--께서도가/이--께서에게--께말--말씀밥--진지집--댁나이--연세아버지--부친어머니--모친이름--성함병--병환28.으세요/으세요?/으십시오/지마십시오尊敬命令句终结词尾으십시오语气客气生硬으세요语气柔和亲切29.ㄹ的规则变化收音为ㄹ的词干碰到ㄴ,ㅂ,ㅅ时收音ㄹ会自动脱落30.ㄹ까요?/을까요?疑问句尾用于征求对方意见을까요?是用在有收音的字后面（不包括ㄹ收音）ㄹ까요?是用在没有收音的字体后面（包含ㄹ收音）31.읍시다/ㅂ시다共动句句尾表示一起做某事읍시다是用在有收音的字后面ㅂ시다是用在没有收音的字体后面지맙시다/으지맙시다用法同上32.겠谓词的将来式词尾用于第一人称时表示意念，意向用于第三人称时表示猜测用法：放在谓词后结尾词前33.러,으러目的词表目的用于动词后面으러是用在有收音的字后面（不包括ㄹ收音）러用在没有收音的字体后面（包含ㄹ收音）。
完整word版,轻松学韩语初级语法总汇
轻松学韩语初级语法总汇1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
韩语初级语法
韩语初级语法V/A/-释义时制词尾接于动词词干后面，表示将来，或说话者的意志，或对某一事情的推测，也可用于询问对方的意向.打算。
把这张图再整理的简单一点顺便再来几个例句第一人称陈述自己的意愿.意志.下周我回老家。
第二人称询问对方的意愿你想喝什么第三人称推测.王老师应该回来了吧V-/V-/释义终结词尾V-/，接于动词词干后，表示说话者提出建议，或听取对方的意见，带有商量或询问的语气。
一般多用终结词尾-/或（）来回答。
例句1.一起回家吧,.好的，一起回家吧。
2.一起吃饭怎么样,..好啊，一起吃吧。
3.我晚上打电话给你吧,.不，明天早上打吧。
4.请问您来点什么.请来份拌饭。
注意1./前面也可以加形容词，用来询问对方的看法。
但在这里请大家先记住使用动词的这个用法因为这个在初级阶段用的更多一些2.答句也可以不是共动或祈使句，要根据具体语境来决定。
来做个练习吧选出合适的答句。
1.....释义连接词尾，接于谓词词干后，表示条件或假设，译为“如果的话”。
“”接在开音节，及收音为的闭音节后（如--，接在其他闭音节后。
例句1..肚子疼。
.很疼的话去医院吧。
2..累了的话就先回家吧。
3.有时间的话一起去海边吧4..下雪的话就不去了。
5..毕业之后想去韩国公司上班。
来练习一下1.选出正确的句子。
..../释义共动型终结词尾/接于动词词干后面，表示共动，邀请对方一起行动。
类似于汉语的“一起吧”。
接在开音节及以为结尾的闭音节后面，接在闭音节后面。
例句1..明晚一起去剧院吧。
.好啊，几点钟见啊2..我们喝杯咖啡吧。
.我请客。
3..我们去旅行吧。
..好的，一起去海边玩吧。
4..再见.明天见到这里为止，我们已经学习了很多终结语尾呢大家可以试着把下面的这个表自己填一下，来练习一下哦陈述疑问命令共动../../与/的区别写在前面的话无数的韩国语学习者，甚至是韩国人本身，对于/与/的区别都说不太清。
其实我是非常不喜欢纠结这样的东西，语言是很灵活.很多彩的，像我们中文里也有很多词汇，句法一类的，你说不上来为什么这么用，只知道从小到大一直是这么用的。
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韩语初级语法这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。
建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。
本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。
本期语法-/-疑问句终结词尾动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用-语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“动词原形中文意思去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思走吗 来吗 有吗 读吗语音语调- 一般疑问句时，用升调- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调(：书） 有书吗念升调去哪里念降调语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。
动词原形中文意思做学习找词干需要加的构成句子中文意 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT本期语法主格助词-이/-가-名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。
-名词是闭音节结尾时用이,用开音节结尾时用가이름이무엇입니까(이름：名字；무엇什么)（你的）名字是什么남자그룹이많습니다.(남자그룹男子组合；많다：多)很多男子组合/男子组合很多。
친구가옵니다.(친구：朋友；오다：来)朋友来了。
의자가없습니다.(의자：椅子；없다：没有)没有椅子。
这里要注意的是，有四个单词与가连用时会发生变形1.나 + 가 = 내가我내가갑니다. 我去。
2.저 + 가 = 제가我(自谦语)제가읽습니다.我读。
3.너 + 가 = 네가你네가착합니다.你很善良。
(착하다：善良)4.누구 + 가 = 누가谁누가있습니까有谁当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。
동생이키가큽니다.(동생：弟弟/妹妹；키：身高；크다：高/大)这里동생是句子的主语而키只是크다的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。
然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。
그친구가마음이좋습니다.(그：那个；마음：心、心地)那朋友心好。
练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。
本期学习语法이다-谓词（即可以作为谓语的词）一般由动词、形容词充当，名词要做谓语时，在名词后面加上이다后，当做动词使用。
- 翻译时可以翻作“是”책상학생딸우리집의사书桌学生女儿我家医生이것은책상입니다. 저는학생입니다. 이아이가제딸입니다. 여기가우리집입니다. 그분이의사입니다.这是书桌。
（이것：这个）我是学生。
这孩子是练习时间我们学习了陈述句，疑问句的用法也是一样的，还记得疑问句是以什么结尾的吗没错，是以ㅂ/습니까结尾的，想想名词加了이다后该怎么加疑问句的结局呢练习一下吧。
答案在右边反白可见。
무엇한국사람친구교과서잡지什么韩国人朋友教科书杂志本期学习语法-이아니다/-가아니다名词否定句不是....这个句型实际是和之前所讲的主格助词连用的,开音节名词接가아니다闭音节助词接이아니다在实际运用中，和之前的动词陈述句又结合起来使用。
-가아닙니다/-이아닙니다.남자친구우리어머니만화책우체국男朋友我妈妈漫画书邮局남자친구가아닙니다. 우리어머니가아닙니다. 만화책이아닙니다. 우체국이아닙니다.不是男朋友。
不是我妈妈不是漫画书不是邮局。
练习时间把下列单词用否定句表达，答案右侧反白可见。
사진팬사과가수照片歌迷/影迷/粉丝苹果歌手本期学习语法있다/없다有、没有（在、不在）表示存在和不存在，分别翻译为“有”、“没有”，实际运用时也要和动词陈述句、疑问句等语法结合起来。
韩国曾经有档节目就叫做《있다없다》搜集一些稀奇古怪的事情，让嘉宾来猜这件事情是真实存在的还是制作组虚构出来的。
친구가있습니다. 시계가있습니다. 돈이없습니다. 애인이없습니다. 질문이있습니까여자친구가있습니까자전거가없습니까물이없습니까有朋友。
有表。
没有钱。
没有爱人。
有问题吗有女朋友吗没有自行车吗没有水吗当主语是人的时候，存在有两种意思，一种是有这个人，还有一种是这个人在某处，있다两者都能表示，但在敬语中我们更多地使用계시다.来表达“在”这个意思。
의사가계십니다. 부모님이계십니까医生在。
父母在吗（含有“父母都健在吗”、“父母都在世吗”这个意思）而“不在”的敬语表达方式则是안계시다아버지가안계십니다. 정박사님이안父亲不在。
丁博士不在。
계십니다.练习时间1.找出上面例句中的主语，并把中文写出。
答案反白可见。
2.以下列单词为主语，分别写出“有...”和“没有...”的句子。
答案反白可见。
有没有单词시간연필가방커피사전의자지도中文意思时间铅笔包咖啡字典椅子地图本期学习语法이것/그것/저것这个/那个/那个这是由冠词이,그,저和不完全名词것结合在一起组成的情况。
-冠词要放在名词前面이离说话者近그离说话者远，但离听话者近저离说话者和听话者都远。
以下图为例AB型吃了一半跑出去了，O型追了出去，A型和B型则留在原地此时B型冷静地继续吃饭，还指着面前的菜问A型이요리가무엇입니까这道菜是什么（菜在B型面前，离他比较近，相对离A型远一点）A型胆颤心惊地回答그요리가김치파전입니다.那道菜是泡菜葱饼。
（同样，离A型远但离B型近）回答完了后，A型想想仍然觉得很不安，就偷偷摸摸问B型저아이...(AB형)괜찮습니까那个孩子...(AB型)没事吧（AB型跑远了，离他们俩都远）것是不完全名词，不能单独出现，所以语法上也叫做依存名词这里이것/그것/저것可以分别翻译为“这个（东西）”、“那个（东西）”、“那个（东西）”此时저것还可以指代上文已经涉及到的东西。
练习时间假设图中四人吃的是라면（拉面），设计一段小对话，用到以下单词。
이그저맛있다(好吃) 맛없다(不好吃)参考对话反白可见本期学习语法-에名词性词尾，与地点和时间配合使用1.表示存在的场所희철이집에있습니다. 부모님이고향에계십니다. 도서관이希澈在家。
父母在故乡。
图书馆在哪里学生们不在教室。
市场里东西多。
（市场里有很多东西）어디에있습니까책생들이교실에없습니다. 시장에물건이많습니다.2.表示行动的目的地（动作趋向及地点）날마다회사에갑니다. 어디에가십니까每天去公司。
去哪里3.接在名词后表示时间몇시에만납니까밤에几点见面晚上睡觉。
周末去。
잡니다. 주말에갑니다.有些时间性名词后不加에지금现在이제现在오늘今天언제什么时候练习时间使用指定单词回答下列问题。
答案反白可见。
问题연필이어디에있습니까공항이어디에있습니까(공항：机场) 학생이어디에갑니까언제갑니까指定单词책상(书桌上) 인천(仁川) 집(家) 오후(下午)回答-에还有很多其它用法，不过在TOPIK中只需掌握这三种即可。
本期学习语法여기/거기 /저기这儿/那儿/那儿场所代名词여기离说话者很近거기离听话者很近，或是此前已经指定的地点저기离说话者和听话者都很远여기가어디입니까거기에무엇이있습니까저기가남산입니다.这里是哪里那里有什么（有东西的地方离听话者比较近）那里是南山。
（可以想象：说话人和听话人都站在此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。
（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“저기요!”）关于这三个词的理解方式和이것그것저것是一样的。
练习时间使用三个词造句。
学习语法-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况用法说明动作오다가다재미있다中文来去有趣句子선생님이오십니다. 내일회사에가십니까한국어가재미있으십니까中文老师来了。
明天去公司吗韩语有趣吗尊敬的对象老此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시이분이부인이십니까这位是夫人吗这句里对부인夫人这个词表达的尊敬。
也有不用-(으)시来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。
动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다계시다名词也有这种情况事物饭话家韩语밥말집敬语진지말씀댁其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。
意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语딸아들누나아버지어머니할아버지할머니敬语따님아드님누님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。
-对于需要尊敬的人用께서代替가/이做主格助词할머니께서어디에계십니까奶奶在哪里（我们可以看到，中文是很难翻译出句中敬语的感觉的，因此这方面一定要多读韩语多背诵，不然很容易掌握不精。
）使用方法问：之前学的ㅂ/습니까/ㅂ/습니다也是敬语，和今天学的-(으)시、这些表达敬语的特殊单词有什么差别吗答：此前学的敬语都是结句，是对说话对象表示尊敬，而本期的学习内容是对动作发生的人表示尊敬。
举个例子我和我的朋友说起了老师，我说老师今天回家了。
我对我的朋友不用敬语，但是要对老师表示尊敬，于是“回家“这个动作要加-(으)시，而说话结句的时候不用ㅂ/습니다.（非敬语咱还没学，悠着点以后可以回过来再思考一下这个句子）但如果同样一句话，我对校长说了，此时校长也是我不得不使用敬语的对象，这样-(으)시和ㅂ/습니다都要使用，于是我对校长说：선생님이집에갑니다.（过去式咱还没学，先用一般式代替下）练习时间使用学过的动词，用今天学习的语法造句。
学习语法-ㅂ시오“请”-说话人指使或者请求听话人做某事-一般情况下和上期学习的-(으)시连用构成-십시오或者-으십시오单词가다사다찾다中文走买找句型가십시오. 사십시오. 찾으십시오. 中文请走。
请买。
请找。
练习时间请用下列单词写句子，答案右侧反白可见。
单词공부하다통역하다오다만나다中文学习翻译（口译）来见面句型学习语法-(으)ㅂ시다(一起)……吧-说话人要求对方和自己一起做某事-开音节词尾用-ㅂ시다；闭音节词尾用-읍시다.-常和같이/함께一起连用单词가다자다읽다앉다中文去睡读坐句子갑시다. 잡시다. 읽읍시다. 앉읍시다. 中文(一起)走吧。
(一起)睡吧。
练习时间请用下列单词造句，答案右侧反白可见单词쉬다기다리다먹다中文休息等吃句子学习语法-을/-를-宾格助词，构成动宾结构，前面接的名词表示宾语，后面接谓语。
-开音节结尾用을-闭音节结尾用를详细用法밥을먹습니다. 노래를부릅니다. 친구를기다립니다. 한국어를공부합니다.吃饭。
唱歌。
等朋友。
学韩语。
练习时间1.用给出的单词组成句子，答案右侧反白可见。
宾语역사콜라춤책中文历史可乐舞书动词배우다마시다추다읽다中文学习喝跳读句子中文2.用这个句型自己造句。