七年级名著导读及习题

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七年级语文上册 名著导读练习题含答案

七年级语文上册 名著导读练习题含答案

七年级语文上册名著导读练习题含答案一、七年级语文上册名著导读1.阅读下面名著选段,完成问题。

(1)《狗·猫·鼠》一文,出自鲁迅先生的《朝花夕拾》,文中列举猫的罪行,描写了作者仇猫的原因,这些罪行主要是:一,________;二,________;三,________。

虽然后来知晓隐鼠并不是猫所害、但鲁迅先生还是没对小猫产生好感。

文章讽刺和嘲讽生活中与猫同一类型的人。

(2)《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴》主要讲述了唐僧师徒在取经路上,唐僧遣悟空去化斋饭。

遇到山中妖精,山中妖精想吃唐僧肉以长生不老,于是一变①________,二变②________,三变③________,迷惑唐僧,悟空打死妖精,唐僧大怒,逐走悟空。

(3)三藏见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫“徒弟啊,你姓甚么?”④道“我姓孙。

”三藏道“我与你起个法名,却好呼唤。

”④道“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做⑤。

”三藏欢喜道“也正合我们的宗派。

你这模样,就像那小头陀一般,我再与你起个混名,称为⑥,好么?”⑤道“好,好,好!”自此时又称为⑥。

上面文段中横线处是同一人物形象在三个不同阶段的称呼。

请根据你的理解,填出与原文内容相符的称号。

④________,⑤________,⑥________。

(4)《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次?________2.名著阅读。

虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话:我实在不大佩服她。

最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

以上文字出自散文集《________》,文中的“她”是________。

我对于她寻购赠送自己渴望已久的绘图《 ________ 》充满了尊敬和感激。

这本散文集中《________》一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;《二十四孝图》一文,表明了鲁迅对封建孝道持________的态度。

七年级语文下册期末复习《名著导读》练习题(含答案)

七年级语文下册期末复习《名著导读》练习题(含答案)

七年级语文下册期末复习《名著导读》练习题(含答案)1.阅读名著《骆驼祥子》的下面两个片段,回答问题。

(甲)但是,他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。

遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。

加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的希望就近便多多了。

他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。

他对自己起下了誓,一年半的工夫,他——祥子——非打成自己的车不可!是现打的,不要旧车见过新的。

(乙)冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴金卖了。

他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天:今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。

原先,他一思索,便想到一辈子的事:现在,他只顾眼前。

经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。

卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?(1)请说说(甲)、(乙)两段中的主人公祥子有什么不同。

(2)小说中的哪些情节造成了祥子的前后变化?请简要概述。

2.《海底两万里》阅读(1)根据所给片段回答:“康塞尔和我,彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”“……在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光……”文中的“我”是_____________,由节选片段可以看出,这部小说最突出的特点是:_____________。

(2)诺第留斯号潜艇在前往南极路上触到冰山遇险,尼摩船长想到的解决办法是什么,从中看出他的什么特点?此外,尼摩船长还有什么优秀品质值得我们学习?请举出典型事例予以说明。

新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析

新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析

新部编初中七年级语文上册名著导读练习题及解析一、部编语文七年级上册名著导读练习1.名著阅读。

阅读下面《西游记》中的一段文字。

那________闻得此言,满心欢喜,对大圣道:“圣经云:‘出其言善,则千里之外应之;出其言不善,则千里之外违之。

’你既有此心,待我到了东土大唐国寻一个取经的人来,教他救你。

你可跟他做个徒弟,秉教伽持,入我佛门,再修正果,如何?”大圣声声道:“愿去,愿去!(1)文中横线处的人物是________(2)《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳,后被封为________(3)为什么说对今天的青少年来说,《西游记》这部小说也许更像一个励志故事?请简要回答________。

【答案】(1)观音菩萨(2)斗战胜佛(3)示例:《西游记》这部小说让我们感受到:人生就要有所追求,为了实现理想而披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难,直至达到胜利的终点。

(言之有理即可)【解析】【分析】(1)选文选自《西游记》第八回:“我佛造经传极乐,观音奉旨上长安。

”文中横线处的人物是观音菩萨。

(2)《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛;唐僧被封为旃檀功德佛;猪悟能封为净坛使者;沙悟净封为金身罗汉;白龙马封为八部天龙。

(3)题干问《西游记》这部小说更像一个励志故事的原因。

开放性试题,言之有理即可。

先说说什么叫励志,“励”字古同“厉”“砺”,有磨炼,振奋的意思。

“志”字最初是“之”字下面一个“心”字,“之”字的意思要去的地方,和心合起来就是心要去的地方就叫做志,现在通俗的讲叫理想。

有一句话叫:“理想很丰满,现实很骨感。

”任何一个理想的实现都要经过艰苦卓绝的奋斗,孙悟空的一生就是一部不断战胜自己磨砺意志的过程。

因此他最后成的佛叫斗战胜佛。

告诉我们只有坚持不放弃,百折不挠,坚强不屈,勇于面对困难,迎难而上,才能成功。

故答案为:⑴观音菩萨;⑵斗战胜佛;⑶示例:《西游记》这部小说让我们感受到:人生就要有所追求,为了实现理想而披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难,直至达到胜利的终点。

人教部编七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》知识点及精选练习(含答案)

人教部编七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》知识点及精选练习(含答案)

(一)《朝花夕拾》【作者】鲁迅, 原名周树人, 字豫才, 现代著名文学家、思想家、革命家。

中国现代文学的奠基人。

【内容简介】《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集, 共收入10篇散文。

《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”, 意即: “从记忆中抄出来的意思”。

故又名《旧事重提》。

【故事梗概】《狗•猫•鼠》在这篇文章里, 鲁迅先生清算猫的罪行: 第一, 猫对自己捉到的猎物, 总是尽情玩弄够了, 才吃下去;第二, 它与狮虎同族, 却天生一副媚态;第三, 它老在嗥叫, 令人心烦;第四, 它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠, 虽然后来证实并非猫所害, 但我对猫是不会产生好感的, 何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型, 追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受, 尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景, 描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格, 对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情, 充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言, 表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书, 配有图画, 主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手, 重点描写了在阅读“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感, 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷, 揭示了旧中国儿童可怜。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》五猖会是一个迎神赛会, 在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情, 和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》无常是个具有人情味的鬼, 去勾魂的时候, 看到母亲哭死去的儿子那么悲伤, 决定放儿子“还阳半刻”, 结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

人教版七年级 语文上册名著导读练习练习题含答案

人教版七年级 语文上册名著导读练习练习题含答案

人教版七年级语文上册名著导读练习练习题含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.运用你课外积累的知识,完成下列小题。

(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。

“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。

你还能说出这本书里的两个故事吗?________(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________;西天取经成功后,孙悟空被封为________。

【答案】(1)伊索寓言;狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑(2)如意金箍棒;斗战胜佛【解析】【分析】(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。

《伊索寓言》中的寓言故事很多,如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。

(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。

原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走治水,治水后遗下的定海神珍铁,放在东海。

斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。

《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。

故答案为:⑴伊索寓言;狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑⑵如意金箍棒;斗战胜佛【点评】⑴本题考查作家作品的把握,注意作者和故事情节的把握。

⑵本题考查名著内容的理解,注意通读《西游记》把握重点情节。

2.名著阅读应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙,天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。

工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含解析

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含解析

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含解析一、部编语文七年级上册名著导读练习1.有同学认为;课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。

这位同学为什么会有这样的见解?结合下列回目的相关内容,简述原因。

第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第一百回径回东土五圣成真【答案】示例:取经团队还应包括小白龙,共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙,让它化作白龙马作为唐僧的脚力;第三十回写小白龙为救唐僧,与黄袍怪打斗受伤,并让八戒前往花果山请孙悟空;第一百回写小白龙取经成功之后修得正果,被封为八部天龙马。

因此,取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人,而不是四人。

【解析】【分析】阅读《西游记》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。

西天取经的团队除了唐僧师徒四人外,好有小白龙。

“蛇盘山诸神暗佑,鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。

恶龙打不过悟空藏匿涧底,观音召出恶龙,将其变为白马赐给唐僧当坐骑,此为小白龙。

“邪魔侵正法,意马忆心猿”一回写黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐倍变为猛虎。

白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。

八戒要回高老庄,白龙马劝他去找悟空。

悟拒绝,八戒下山大骂,被众猴捉回。

“径回东土,五圣成真”一回写白龙马为“八部天龙马”,修得正果。

故答案为:示例:取经团队还应包括小白龙,共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙,让它化作白龙马作为唐僧的脚力;第三十回写小白龙为救唐僧,与黄袍怪打斗受伤,并让八戒前往花果山请孙悟空;第一百回写小白龙取经成功之后修得正果,被封为八部天龙马。

因此,取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人,而不是四人。

【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况,要求考生熟读名著,理解名著的内容,对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。

要结合题意进行回答。

2.名著阅读应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。

七年级上册名著导读《西游记》《朝花夕拾》练习题(含

七年级上册名著导读《西游记》《朝花夕拾》练习题(含

《西游记》:一个奇幻的神话世界1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义小说、。

作者是(朝代)的。

主要写、、三人保护西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。

主要由、、等三大部分组成。

其中的、、、等情节扣人心弦,引人入胜。

2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通,又从龙宫索取作为兵器,因大闹天宫而被压在五行ft 下,受苦五百年,后受规劝,皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名。

3、孙悟空号称和,他、、、,深深赢得了人们的喜爱。

猪八戒本是仙界的,因醉酒调戏,被贬下凡。

他、、、、,因此常常当众出丑。

另一方面,他也不失、,他能够,自有他可爱之处。

道:“我姓孙。

”三藏道:“我与你起个法名,却好呼唤。

”A 道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做B。

”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。

你这个模样,就像那小头陀一般,我与你起个混名,称为C ,好么?”B 道:“好,好,好。

”自此时又称为 C 。

根据语境,填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼A:B:C:6.《西游记》共一百回,可以分为两大部分:第一至十二回全书的引子,其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由,第十三回至第一百回是故事主体。

请你简要概括出第一至第七回的故事(不超过20 字)7.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例说明。

语言要简洁。

4.根据你对名著的了解答题。

孙悟空大闹天宫后,回到花果ft,在独角鬼王的提议下,号称。

西天归来后,接受如来授职为。

5.名著阅读(3 分)【甲】祖师笑道:“你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲。

我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’。

猢字去了个兽旁,乃是个古月。

古者老也,月者阴也。

老阴不能化育,教你姓‘狲’ 倒好。

狲字去了兽旁,乃是个子系。

子者儿男也,系者婴细也,正合婴儿之本论,教你姓‘孙’罢。

”A 听说,满心欢喜,朝上叩头道:“好,好,好!今日方知姓也。

初中七年级语文上册名著导读练习题含答案

初中七年级语文上册名著导读练习题含答案

初中七年级语文上册名著导读练习题含答案一、七年级语文上册名著导读1.根据你对于《朝花夕拾》的阅读,回答其后的问题。

(1)鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”,除了《从百草园到三味书屋》外,你还在哪篇文章里认识了她?鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的哪些事情?(2)《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集,共收录了他的十篇回忆散文。

下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是()A.《父亲的病》B.《琐记》C.《故乡》D.《无常》2.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性________ 集。

此集中有两篇文章,一篇是________,写自己的父亲被庸医所误,对他刺激很大,所以他后来要到日本留学,立志要用新的医学救国,另一篇是《藤野先生》,写在仙台学医期间,感受到医学也无法救国,因此选择了________的道路。

(2)《朝花夕拾》中有好几篇文章回忆阿长讲故事和民间文化的内容。

请根据相关文章的内容列举两件事。

3.名著阅读题读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,也可以帮助我们思考许多人生问题。

在鲁迅的《朝花夕拾》中,鲁迅以一个文学家特有的敏锐,捕捉到种种富有情趣的童年生活场景,其中有快乐,有迷惘,有温暖的回忆,也有理性的批判。

(1)“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

”这句话出自《________》一文。

记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《________》的扫兴而痛苦的感受。

通过“我”前后心境的对比表达了对________的反感和批判。

(2)过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”这段话中的“她”指的是________。

请再写出一件与这一人物有关的事件,并结合事件概括这一人物的性格品质。

初中七年级语文上册名著导读知识点及练习题含答案

初中七年级语文上册名著导读知识点及练习题含答案

初中七年级语文上册名著导读知识点及练习题含答案一、七年级语文上册名著导读1.阅读下面名著选段,完成各题。

因为东关离城远,大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。

我笑着跳着,催他们要搬得快。

忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。

我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说“给我读熟。

背不出,就不准去看会。

”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙,天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。

工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累,回答问题。

(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________;我们记住了那位正直善良的异国老师________。

(2)《父亲的病》一文的最后,叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕,结尾处,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者什么的感情?(3)《湘行散记》是沈从文创作的散文集,是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

如《鸭窠围的夜》一文中,雪夜火光的夜渔,那似乎亘古不变的“人与自然的战争”,将他带回“四五千年那个‘过去’”,体验到________的力量。

【答案】(1)阿长(长妈妈);藤野先生(2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。

表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。

(3)人性深处保有【解析】【分析】(1)因为阿长不识字,把“山海经”说成“三哼经”。

鲁迅曾在日本留学读书,认识了日本老师“藤野先生”。

(2)《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质,同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。

文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责,并催促别人“认真履行职责”(让我们不断大声呼叫父亲),而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫,深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。

(3)《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇,与全书有着一致的感情基调。

它是一篇游记散文,通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪,描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态,寄托了作者深沉的生命感喟。

七年级语文上册名著导读练习题含答案

七年级语文上册名著导读练习题含答案

七年级语文上册名著导读练习题含答案一、七年级语文上册名著导读1.回答有关名著的问题。

(1)“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。

海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。

内育仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自四大名著之一的《________》。

本书中你最喜欢的一处情节是________。

(2)《朝花夕拾》中,鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《________》,《________》。

2.阅读下列名著选段,回答问题。

行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变作一个蟭蟟虫儿,从他门隙处钻进。

只见罗刹叫道:“渴了,渴了!快拿茶来!”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。

行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。

那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。

行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,叫:“小的们,关了前门否?”俱说:“关了。

”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?”女童道:“在你身上叫哩。

”罗刹道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。

我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一蹬。

那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。

行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。

那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命。

快将扇子拿来我使使。

”罗刹道:“叔叔,有扇,有扇,你出来拿了去!”行者道:“拿扇子我看了出来。

”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。

行者探到喉咙之上见了道:“嫂嫂,我既饶你性命,不在腰肋之下搠个窟窿出来,还自口出。

你把口张三张儿。

”那罗刹果张开口。

行者还作个蟭蟟虫,先飞出来,丁在芭蕉扇上。

七年级语文上册期末复习名著导读专题练习题(含答案)

七年级语文上册期末复习名著导读专题练习题(含答案)

2022-2023学年七年级语文上册期末复习名著导读专题练习题1.有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

请参照示例,从下面任选一篇,写出其中一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。

《五猖会》《二十四孝图》《琐记》示例:温馨的回忆:《藤野先生》中,我的讲义被藤野先生用红笔从头改到尾,而且还帮我修改了文法的错误。

当我收到先生还我的讲义时,内心充满了感激和温暖。

2.名著阅读。

(1)下面是小明同学《朝花夕拾》的阅读卡片,请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。

人物描写人物她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。

我叫你不要旋,不要旋……。

” _______其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。

一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调…… _______这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

他蹲在席子上,我发言大抵就反对。

_______(2)请结合《从百草园到三味书屋》或《五猖会》的有关情节,探究鲁迅先生对儿童教育的看法。

3.根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题。

(1)鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上,请根据书中两处白描填出对应的人名。

①她生得黄胖而矮……一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字……( )②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

( )(2)《朝花夕拾》这部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”。

请结合原著,谈谈你的理解。

4.名著阅读(1)下面关于名著《朝花夕拾》的说法,正确的一项是()A.《朝花夕拾》是现代作家鲁迅的一部散文诗集,原名《旧事重提》。

作品让我们了解了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程。

B.《朝花夕拾》十篇文章中,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论,有的侧重抒情。

C.《二十四孝图》通过写“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”和“黄香温席”的故事揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

新七年级语文上册名著导读练习题及解析

新七年级语文上册名著导读练习题及解析

新七年级语文上册名著导读练习题及解析一、部编语文七年级上册名著导读练习1.阅读下面的名著选段,完成小题。

行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。

我问你:铁扇仙在哪里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。

求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。

我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。

”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。

”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度。

四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。

”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。

”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山。

山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。

我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里。

”行者笑道:“不打紧,就去就来。

”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。

那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。

莫当耍子。

”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见。

那老者慌张道:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”(1)结合选文中的语言描写,分析孙悟空这一人物形象。

(2)联系原著,概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

【答案】(1)①说话和气有礼、尊敬长者:悟空与老者对话,尊称“老人家”。

②自信、乐观、不惧艰险:老者提醒借扇途中充满艰险,悟空说“不打紧”。

③关心民众疾苦:悟空借扇“使这方依时收种,得安生”。

④本领高强,神通广大:老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。

(2)一借芭蕉扇,孙悟空先被铁扇公主扇飞,后变成小虫进入铁扇公主的肚里,借来假扇;二借芭蕉扇,孙悟空变成牛魔王得到真扇,又被牛魔王骗回;三借芭蕉扇,孙悟空请来天兵天将,降伏牛魔王,终于借到芭蕉扇。

【解析】【分析】(1)仔细阅读文段,结合具体的语句,围绕“和气有礼、尊敬长者,自信乐观、不惧艰险,关心民众疾苦,本领高强,神通广大”等作答即可。

部编人教版七年级上册名著导读练习技巧习题训练及答案(Word版)

部编人教版七年级上册名著导读练习技巧习题训练及答案(Word版)

部编人教版七年级上册名著导读练习技巧习题训练及答案(Word版)一、部编语文七年级上册名著导读练习1.北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说,《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。

你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理?那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿:大张着口,似个庙门,牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。

只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗竿。

真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧!”(节选自《西游记》第六回)【答案】【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。

真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙,用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。

如:生活经验有助于我们解决问题。

故答案为:【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。

学生要注意积累,注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解;还要注意一些细节,及时做笔记,做到积少成多。

要结合选段进行分析理解。

2.名著阅读。

(1)下面语句描写的是哪四个人物?请依次写出人物的姓名。

①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

(《朝花夕拾》)________②读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

(《朝花夕拾》)________③这女人编着席。

不久在她的身子下面,就编成了一大片。

她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。

她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。

水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

(《白洋淀纪事》)________④一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。

初中语文名著导读《简·爱》练习题(含答案)

初中语文名著导读《简·爱》练习题(含答案)

《简·爱》导读与练习班级姓名一、作者简介:夏洛蒂·勃朗特,是19世纪英国小说家,1847年出版著名的长篇小说《简·爱》,轰动文坛,与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特(《呼啸山庄》)和安妮·勃朗特(《艾格尼丝·格雷》)并称“勃朗特三姐妹”。

二、内容简介父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。

舅父里德先生去世后,简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

简·爱被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉,生活艰苦,院长是个冷库的伪君子。

简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

毕业后留校任教两年,这时,她的好友海伦患肺病去世。

简·爱厌倦了孤儿院里的生活,后来简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师。

她身份低微,相貌平平,却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。

不料当婚礼在教堂悄然进行时,横生枝节,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结婚。

他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜,简·爱离开了罗切斯特。

在寻找新的生活出路的途中,简·爱风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难。

最终,她回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人防火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。

简·爱找到他并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。

“旅行”和“探索”是贯穿小说的两个比喻。

三、人物形象(一)简·爱情节概括1.幼年时,父母就双双染病去世2.她寄居在舅妈家,因为被表哥约翰欺负而反抗、打架。

3.在寄宿学校见海伦受罚,她很气愤。

4.在洛渥德学校的艰苦环境中刻苦学习。

5.对罗切斯特的怒吼:“……你认为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!”形象概括身份低微、相貌平平,敢于捍卫自己的独立和尊严;她自尊、自爱,追求平等自由,富有激情和幻想,具有反抗精神。

新部编人教版七年级语文上册名著导读练习题及解析

新部编人教版七年级语文上册名著导读练习题及解析

新部编人教版七年级语文上册名著导读练习题及解析一、部编语文七年级上册名著导读练习1.唐僧认为“劝善”就是“惩恶”,孙悟空认同这样的看法吗?联系《西游记》谈谈你的看法。

【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化,他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走,孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点,明白妖怪本性的丑恶,绝不心慈手软。

【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。

唐僧广施仁慈,注重劝善;孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。

通过对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩在行善中所体现出来的性格特点。

对于当今的行善事业具有一定的启示意义。

孙悟空并不认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。

“劝善”可以治本,“惩恶”可以治标。

没有“惩恶”,就等于没有了规矩方圆,不知悔改的坏人就可作恶多端。

所以两者都不能缺少。

可举白骨精之例证明之。

故答案为:孙悟空不认同这样的看法。

孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。

面对白骨精几次三番的变化,他都能够用火眼金睛识破妖的本质。

即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走,孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。

他始终秉持“除恶务尽”的观点,明白妖怪本性的丑恶,绝不心慈手软。

【点评】这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。

2.名著阅读(1)阅读小贴士,为下面名著选择合适的腰封。

第一组:①《白洋淀纪事》:②《湘行散记》:第二组:③《猎人笔记》:④《镜花缘》:A.冀中平原的诗意与浪漫,战争年代的人性美与人情美,普通劳动者的胸襟和品性,中华民族的正气和精神。

部编七年级语文上册名著导读练习练习题含答案(Word版)

部编七年级语文上册名著导读练习练习题含答案(Word版)

部编七年级语文上册名著导读练习练习题含答案(Word版)一、部编语文七年级上册名著导读练习1.有同学认为;课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。

这位同学为什么会有这样的见解?结合下列回目的相关内容,简述原因。

第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第一百回径回东土五圣成真【答案】示例:取经团队还应包括小白龙,共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙,让它化作白龙马作为唐僧的脚力;第三十回写小白龙为救唐僧,与黄袍怪打斗受伤,并让八戒前往花果山请孙悟空;第一百回写小白龙取经成功之后修得正果,被封为八部天龙马。

因此,取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人,而不是四人。

【解析】【分析】阅读《西游记》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。

西天取经的团队除了唐僧师徒四人外,好有小白龙。

“蛇盘山诸神暗佑,鹰愁涧意马收缰”一回写马却被恶龙吃掉了。

恶龙打不过悟空藏匿涧底,观音召出恶龙,将其变为白马赐给唐僧当坐骑,此为小白龙。

“邪魔侵正法,意马忆心猿”一回写黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐倍变为猛虎。

白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。

八戒要回高老庄,白龙马劝他去找悟空。

悟拒绝,八戒下山大骂,被众猴捉回。

“径回东土,五圣成真”一回写白龙马为“八部天龙马”,修得正果。

故答案为:示例:取经团队还应包括小白龙,共五人。

第十五回写观音菩萨收小白龙,让它化作白龙马作为唐僧的脚力;第三十回写小白龙为救唐僧,与黄袍怪打斗受伤,并让八戒前往花果山请孙悟空;第一百回写小白龙取经成功之后修得正果,被封为八部天龙马。

因此,取经团队应是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人,而不是四人。

【点评】本题考查考生对文学名著的知识掌握情况,要求考生熟读名著,理解名著的内容,对经典情节、精彩片段、人物形象等要耳熟能详。

要结合题意进行回答。

新七年级语文上册名著导读练习题及答案

新七年级语文上册名著导读练习题及答案

新七年级语文上册名著导读练习题及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.名著阅读。

(1)阅读下面名著选段,回答问题。

好妖精,按落阴云,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人,年满八旬,手挂着一根穹头竹杖,一步一声的哭着走来。

()见了,大惊道:“师父!不好了!那妈妈儿采寻人了!”……行者道:“兄弟莫要胡说!……断乎是个假的。

等老孙去看采。

”①选段出自《________》,作者是________。

②文中括号处人物指的是________。

③结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由________。

(2)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()A.(狗·猫·鼠)B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》【答案】(1)《西游记》;吴承恩;八戒(或猪八戒);他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能(2)D【解析】【分析】(1)①②此语段出自《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王;③根据对这个故事情节的积累可知,文中括号处的人物是猪八戒。

④因为孙悟空有火眼金睛,他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的,因此才说她胡说。

据此意思答题即可。

(2)《狗·猫·鼠》里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容,《五猖会》我背书的时候,有“长妈妈即阿长静候着我读熟,而且背出来的情节,《二十四孝图》有“便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”,只有《琐记》中没有提到阿长。

故答案为:⑴1、《西游记》;2、吴承恩;3、八戒(或猪八戒);4、他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能⑵ D【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。

名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。

⑵本题考查考生把握名著的能力。

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案

部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累,回答问题。

(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________;我们记住了那位正直善良的异国老师________。

(2)《父亲的病》一文的最后,叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕,结尾处,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者什么的感情?(3)《湘行散记》是沈从文创作的散文集,是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

如《鸭窠围的夜》一文中,雪夜火光的夜渔,那似乎亘古不变的“人与自然的战争”,将他带回“四五千年那个‘过去’”,体验到________的力量。

【答案】(1)阿长(长妈妈);藤野先生(2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。

表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。

(3)人性深处保有【解析】【分析】(1)因为阿长不识字,把“山海经”说成“三哼经”。

鲁迅曾在日本留学读书,认识了日本老师“藤野先生”。

(2)《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质,同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。

文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责,并催促别人“认真履行职责”(让我们不断大声呼叫父亲),而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫,深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。

(3)《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇,与全书有着一致的感情基调。

它是一篇游记散文,通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪,描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态,寄托了作者深沉的生命感喟。

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《繁星》《春水》练习题一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。

如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应练习:1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。

3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。

三是。

4、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。

5、《繁星》、《春水》诗集表现了:_________、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。

参考答案:1、爱的哲学2、泰戈尔 3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学《繁星春水》名著导读内容精要《繁星》是诗集,由164首小诗组成。

冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。

在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。

她最热衷于赞颂的,是母爱。

除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍重手足之情。

她爱自己的三个弟弟。

她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里,还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。

冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。

歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。

同样是在《晨报副镌》上最先发表,不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。

在《春水》里,冰心虽然仍旧在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然,但是,她却用了更多的篇幅,来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。

她用微带着忧愁的温柔的笔调,述说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义,和表达着要认知世界本相的愿望。

时代背景冰心作为五四时代的著名诗人,她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的。

《繁星》共164首,《春水》182首,主要发表于1922年的《晨报副刊》上,小诗均无单独标题,只按序号编排。

1923年两组诗歌先后结集,分别由商务印书馆和新潮社出版。

在当时引起了强烈的反响。

冰心的小说和散文已经赢得了广泛的读者和众多的赞誉,人们已经注意到,这个文坛新秀具有诗人的天份。

而她自己立意做诗,还是因为受到了《晨报副刊》的记者孙伏园的鼓励。

他把冰心一篇饶有诗趣的杂感,分行放在诗栏里,使冰心受到极大鼓舞,决心打开自己心中文栏与诗栏的界线,专门做起了诗人,用诗的形式釆探索人生。

冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。

在她求知欲最旺盛的时候,课上课下贪婪地读着各种书报,遇到自己喜欢的句子,就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上,这样做惯了,有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去,日子多了,数量也就相当可观。

虽然大致不过三五行,但这三五行背后,总有些与亲身经历有关的事,看到这些字,便想起很亲切很真实的情景,舍不得丢掉。

这时她偶然在一本什么杂志上,看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载,都是充满诗意和哲理的三言两语。

她心里一动,觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语,也可以整理一下,抄录出来。

在抄的时候,她选择那些更有诗意的,更含蓄一些的,放在一起,因为是零碎的思想,就选了其中的一段,以繁星两个字起头的,放在第一部,命名为《繁星》。

当时的许多评论家也认为,冰心受了泰戈尔的影响。

但也许说她在泰戈尔的启示下,发现了自己的诗才更准确些,真正的源头还在于她自己那些“零碎的思想”。

郑振铎的看法更全面一些,他认为,除了泰戈尔以外,冰心还受到了古典诗词上绝句、小令的影响。

冰心10岁的时候就读了《论语》、唐诗,“发疯似的爱了诗”,看诗韵,学对对联,还在课外做了两首七绝,执拗地送给先生“改削改削”,深厚的诗词功底是她成功地创作小诗的原因之一。

另外当年周作人翻译的日本短歌俳句,流传极广,对冰心的影响也不少。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合,里面包含着她对生命真谛的认识和理解,包含着丰硕的哲理。

捕捉灵感的闪光,凝成短诗,这就是《繁星》和《春水》。

作者生平冰心,原名谢婉莹,祖籍福建省长乐县。

从小喜欢读书识字,阅读了大量中国古典小说,这为她以后创作打下了坚实基础。

1918年中学毕业,考入北京协和女子大学。

“五四”运动爆发后,积极参加这一反帝反封建爱国民主运动,开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。

1919年9月发表第一篇小说<两个家庭),第一次用“冰心”笔名。

1923年,第一本诗集《繁星》出版,它是中国小诗最初之作,也是影响最大之作。

同年又出版第一个散文小说集《超人》,第二个诗集《春水》。

在美国留学期间,写了二十九篇通讯集《寄小读者》。

1926年回国,先后在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。

抗日战争期间,以“男士”为笔名,写了一组以妇女为题材的散文,结集为《关于女人》。

1946年赴日,1951年回国后,一面热情参加各种社会活动,一面继续从事创作。

先后出版了《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《再寄小读者》、《小桔灯》等,除创作外,还从事外国文学的翻译工作。

早期的冰心受出身和家庭的教养及基督教义和泰戈尔哲学的影响,把“爱”作为人生的最高理想。

在“爱”的思想指导下,其作品歌颂母爱、童真、自然、人类爱。

文笔清新秀丽,委婉柔美,但题材较狭隘,时代气息不够强烈。

建国后,冰心散文创作呈现了新的思想风貌,歌颂劳动人民,歌颂日新月异、欣欣向荣的祖国,充满爱国主义激情,如《印度之行》、《樱花颂》等。

在风格上既保持了过去委婉含蓄,清新优美的特点又充满了战斗的激情,呈现出明朗欢快的基调。

1999年冰心在北京逝世,度过了99个美丽的春秋。

经典片段母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

——《繁星》又是一年了,还这般的微微吹动,可以再照一个影儿么?春水温静地答谢我说:“我的朋友!我从来未曾留下一个影子,不但对你是如此。

”——《春水》妙语佳句◆青年阿!为着后来的回忆,小心着意描你现在的图画。

◆言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小。

◆空中的鸟!何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地。

◆墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。

◆星星--只能白了青年人的发,不能灰了青年人的心。

阅读指导冰心写作《繁星》和《春水》的时候,正值“五四”新文学活动的高潮期至高潮刚刚过去之后。

几年前,李大钊、胡适、陈独秀、鲁迅等人,刚刚发表过“思想启蒙”和“文学革命”等主张。

冰心比他们年轻,“五四”运动爆发时还是一名学生,她的家庭环境优裕,就读的又是教会学校。

所以,她与当时活跃于思想界的男性作家们不同,她接受的思想除了爱国主义、民主主义之外,还有基督教教义和爱的哲学。

在当时那种文学社团如雨后春笋般涌现的社会环境里,冰心成了文学研究会中的一员。

文学研究会的“为人生”的创作主张,在冰心的“问题小说”里也得到了充分的体现。

然而,只有组诗《繁星》和《春水》,才能更直接地反映冰心这位青年知识女性内心的感触和情思。

冰心坦诚她的《繁星》和《春水》是接受了泰戈尔诗作的影响,这是她最早的两本诗集,也是“五四”时期出现较早的诗歌作品。

《繁星》最初在《晨报副镌》与读者见面时,被认为是开一代诗风的郭沫若的《女神》刚刚出版5个月。

然而,《繁星》和《春水》的艺术风格,却与《女神》的狂飚突进有着极大的差异。

冰心的诗作温柔,细腻,微带着忧愁,微含着哲理,有一种超凡脱俗的韵味。

冰心既是一位小说家,又是一位诗人,还是一位散文家。

她一生勤于写作,关心祖国和人民,是中国现代文学史上最著名的女作家。

她的早期诗作《繁星》和《春水》,不仅是冰心诗歌的代表作,也是中国现代诗作的代表性作品,被一代又一代的读者所熟知。

伊索寓言》第一卷阅读伊索(Aesop620--560B·C)在基督诞生前约600年,也就是2500多年前出生在希腊。

伊索童年期是一个哑巴,只能发出奇怪的声音,用手势表达他的意思;再加上他长的有矮又丑,邻居都认为他是个疯子。

但是他的母亲非常爱他,时常讲故事给他听;他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥,常常强迫他在田里做最艰苦的工作。

母亲去世后,伊索跟着曾照料过他的老人,离家到各地去漫游,因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。

他们在一起过了好多年快活的日子。

后来,伊索被牧羊人卖了,从此以后伊索就变成一个奴隶。

有一天,伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑,并把他的手指放进他的嘴里,放松他的舌头。

醒来后,他以外地发现自己已经可以说话了。

大家都喜欢伊索说故事,也都敬佩他过人的聪明。

伊索曾经靠机智救朋友和主人的急难;凭机智避免敌人的伤害,解除奴隶的桎梏。

据说伊索因得罪特耳菲人而被陷害致死。

伊索并没有写下他的寓言,他完全凭记忆口授。

全世界家喻户晓的《伊索寓言》是后人根据拜占庭僧侣普拉努德斯收集的寓言以及陆续发现的古希寓言传抄编订的。

其中大多以动物为主:有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵,揭露其残暴、肆的一面;有的则总结人们的生活经验,教人处世原则。

其形式简洁精练,内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中,颇耐人寻味《读〈伊索寓言〉》同步百分测验一.基础检测(25分)1.下列加点词语读音无误的一项是()A.狂吠.(fèi)怜悯.(mǐng)信而好.(hào)古B.浅薄.(bó)吝啬.(sè)衣.(yì)锦还乡C.譬.(pì)如笨坯.(pī)惟妙惟肖.(xiāo)D.卑鄙.(bǐ)隽.(jùn)永精妙迭.(dié)出2.选出下列各项中有错别字的一项()A.星像娇小卖弄风雅上流社会B.失足下野屈尊下顾高超出世C.思慕发迹坐井观天恼羞成怒D.厌恨衰朽各得其所相安无事3.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是①人比蝙蝠聪明对了。

他会把蝙蝠的方法反过来。

②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说,促织,变成诗人。

③从禽兽变到人,你看中间需要多少进化!④我们每一种缺陷都有,吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才便说是德。

A.使用进化历程说辞 B.施用蜕化过程说辞C.使用蜕化过程补偿 D.施用进化历程补偿4.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.大学毕业以后,在家乡苦干10年,终于当上了乡党委书记,衣锦还乡....,好不风光!B.校长在大会上批评他自由散漫,他老羞成怒....,坐在台下默默想着如何与领导进行对话。

C.鲁迅笔下的阿Q,惟妙惟肖....,一举手一投足,令人捧腹,又让人深思。

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