毕业论文修改稿20(指导老师修改稿)
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间.同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务.2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题,已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。
坚决坚持“有资料,没想法,不写；有想法，没资料,不写”的论文开题与写作原则.4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。
特别指出,文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间,有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。
第三次1．审定学生的开题报告。
2．审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导.强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。
4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
第四次1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿.针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
毕业论文修改方法
毕业论文的不同阶段应该如何修改首先我们要确定自己的稿件论文是处于哪个写作时期，初稿？修改稿？还是定稿了？在初稿期间：因为初稿刚刚完成，不用说，肯定会存在很多抄袭的内容，无论是真抄袭了，还是写作期间无意写的句子跟别人类似了，都会存在。
所以我们可以先用一些价格相对低的论文检测系统，如万方检测系统，paperpass系统（有点严格）等，先来看看大概抄袭的位置，进行初步修改，这时候同学们无需使用定稿检测的系统，不仅仅费用高，并且不会一次就修改完。
等初稿修改的差不多了，我们就可以进行下一步了。
在修改稿期间：在这个期间，基本上同学们的论文已经定型了，基本上没有很大面积的修改删除等，我们就可以使用相对严格、价格上比定稿系统便宜的，如Paperpass、维普论文等，进行反复修改反复查重，直到这些系统的检测结果符合同学们心里的要求就可以了。
在这个修改稿基本完成后，就不建议同学们再去大面积修改论文，不然又会导致结果有很大的变动，所以在写作期间一定要做合理的规划。
在定稿期间：定稿的时候就一定不要再大面积修改论文了，除非万不得已。
这时候就可以使用跟学校一致的论文检测系统了，比如知网VIP、知网PMLC、知网小论文等等（除一些学校特殊要求外），一般来说院校都是使用知网。
定稿检测过一次后，进行修改，同学们如果觉得基本没问题了，那么就无需再测，如果觉得不放心，还是可以再检测一次。
但是在提前检测与交付学校检测这段时间，不要相隔太久了，不然到时候检测系统的数据库更新内容，那么结果就会有差异。
在提交学校检测的文章内容是什么，提前检测的时候也检测什么内容，不要两次检测的内容不一样，这样结果肯定是不准确的。
一、关于知网学位论文检测系统的说明1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
对比库为：中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库,部分书籍不在知网库，检测不到。
毕业论文指导意见
第一次指导：(11月14日)（一）一、经过了老师的指导，确定了论文题目《我国上市公司关联方交易信息披露的探讨》二、毛老师对论文的基本框架提出了一些建议：论文初步定为三个部分，第一部分为我国上市公司关联交易概述，第二部分我国上市公司关联方交易信息披露存在的问题，第三部分是提出的问题进行自己的分析以及理解。
三、按照毛老师的意见进行资料的收集，整理，要有清晰的思路。
第二次指导：（12月28日）一、开题报告的内容部分不够完整二、的填写要按照开题报告的填写格式填写，首行前面要空两格三、与选题相关的研究现状和发展趋势要认真研究四、研究思路与研究方法要认真研究撰写，充实内容。
五、研究计划要按时间进行第三次指导：（2月25日）一、论文的整体的结构基本上没什么问题二、在内容方面，应分清企业与集团的区别，说的不能过于泛泛三、中文的没什么问题，英文里的部分专业名词，老师建议去查查字典，将专业名词表达的更加准确第四次指导：（4月7日）一、应突出文章探讨的重点，对解决上市公司关联方交易信息披露的对策可加大篇幅，充实完整二、前面的关于信息披露的表现、形式、危害、原因可以适当的压缩概括，以免出现头重脚轻三、第三部分的标题可以改为“会计信息失真的对策”四、注意的格式第五次指导：（5月18）一、论文结构的某些部分不够清晰，标题太长或不能很好的表达文章的内容二、脚注的位置不正确，根据老师的意见对论文的结构进行了调整，将重点的段落加以提炼合并三、重点部分应该进行分解、细化第六次指导：（6月6日）一、要用三个文档分别写论文封面、写作提纲、论文正文二、对论文封面，写作提纲，正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观三、反复通读全文，注意全角和半角的区别，每级标题前应空两格四、论文定稿，再次熟读全文，内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分准备第一次指导意见时间：11月14日收集了很多关于资产减值准则方面的文章，对所研究的课题的现状有一定的了解。
最新毕业论文指导教师指导记录6篇
指导记录1（填写时间：2014，12）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：2014，2）检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：2014，3）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：2014，4）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。
第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
毕业论文指导记录12篇范文
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!毕业论文指导记录12篇第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下1) 首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名指导老师签名年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名指导老师签名年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名指导老师签名年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
并对文献综述进行指导。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了!学生签名指导老师签名年月日毕业论文指导记录12篇一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
毕业论文指导教师意见（7篇）
毕业论文指导教师意见（7篇）毕业论文指导教师意见1课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效，学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能够完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
毕业论文指导教师意见2该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
毕业论文指导教师意见3论文选题与专业结合较紧密，选题的范围比较适中。
该选题的研究具有一定的实践指导意义。
论文的结构完整，包括引言、正文和结论。
论文的内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。
拟采取的研究方法具有一定的合理性。
整个论文按时完成的可行性较大。
在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，在深入分析的基础上提出切合实际的、有较强针对性的具体建议。
该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。
毕业论文指导教师意见4XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。
题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度；该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证；工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。
毕业论文指导教师意见5学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
网络教育学习导论 武汉理工大学 在线作业答案
武汉理工大学《网络教育学习导论》在线作业答案一、多选(共计25分,每题2.5分,每题答案完全一样得满分,少选、多选、错选均不得分。
)1、考试课程平时成绩由（）组成。
A. 作业成绩B. 视频点播C. 直播面授D. 交流互动答案:【A;B;D】2、毕业鉴定表的填写，在我的毕业管理栏下点击【毕业鉴定表】，真实准确填写等内容，点击提交。
A. 家庭主要成员B. 重要社会关系C. 学习及社会经历D. 自我鉴定答案:【A;B;C;D】3、重修一般针对（）的学生。
A. 课程总评成绩未达到60分B. 考试违纪的学生C. 因故未参加考试D. 因故未参加考试，没有申请缓考的学生答案:【A;B;C;D】4、实践性教学环节考核成绩由指导教师根据（）综合评定。
A. 学生参与辅导情况B. 学生与教师交流情况C. 作业完成情况D. 观看视频答案:【A;B;C】5、学生在学院在线教育平台进入个人空间后，在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”，可以看到（）等信息。
A. 课程名称、课程状态、课程类别、课程资源B. 学分、学习时长C. 考核方式D. 作业练习答案:【A;B;C;D】6、毕业论文出现（）行为，按学生违纪处分办法处理。
A. 抄袭B. 雷同C. 伪造数据D. 请人代写答案:【A;B;C;D】7、学生档案邮寄地址为（）。
A. 学生有人事部门的工作单位B. 学生居住地人才市场档案管理部门C. 工作地人才市场档案管理部门D. 工作单位答案:【A;B;C】8、学生在读期间必须履行下列义务：A. 遵守宪法和法律、法规；遵守学校章程和规章制度B. 恪守学术道德，完成规定学业C. 按规定缴纳学费及有关费用D. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；法律、法规及学校章程规定的其他义务。
答案:【A;B;C;D】9、课程考查可采取（）相结合等方式进行。
A. 过程评价与大作业B. 撰写调研报告C. 论文D. 设计答案:【A;B;C;D】10、符合以下（）毕业条件的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。
毕业论文指导老师评语(定稿大全)
毕业论文定稿评语大全1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
2、研究内容具有现实性和可操作性。
选题社会热点问题，逻辑结构严谨。
观点表达清楚，论述全面。
语言平实简洁，通俗易懂。
在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
但论据还不够。
总体上符合毕业论文要求。
3、选题较具时代性和现实性。
全文结构安排合理。
观点表达基本准确。
全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。
查阅的相关资料较多。
但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。
总体上符合毕业论文要求。
4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。
能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。
在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。
不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
5、以-------为题进行研究。
能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。
在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。
全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。
总体上达到毕业论文要求。
6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。
论文写作态度认真负责。
论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。
主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。
但论证的深度还不够。
7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。
全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。
该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。
大工20新上《毕业论文(设计)写作指导》补考在线测试_38177答案
(单选题)1: 非答辩类论题论文的总体环节时间大约为（）个月。
A: 1
B: 3
C: 5
D: 7
正确答案: B
(单选题)2: 我校毕业论文推行（）写作形式。
A: 毕业论文论题模板
B: 学生自拟论题
C: 教师随机布置论题
D: 单一论题
正确答案: A
(单选题)3: 某同学选择了答辩类论题模板，学生论文终稿环节成绩为及格，他（）申请论文答辩。
A: 不可以
B: 可以
C: 经指导老师同意后可以
D: 经学习中心老师同意后可以
正确答案: A
(单选题)4: 答辩类论题论文的总体环节时间大约为（）个月。
A: 1
B: 3
C: 5
D: 7
正确答案: C
(单选题)5: 对于拟申请学位的学生，其毕业论文成绩需达到（）及以上，才有机会申请学位。
A: 及格
B: 中等
C: 良好
D: 优秀
正确答案: C
(多选题)6: 学生可以撰写（）类型的毕业论文。
A: 工作研究型
B: 技术开发型
C: 实验报告型
D: 个人总结型
正确答案: A,B
(多选题)7: 我校本科生毕业论文的主要环节包括（）。
论文修改稿
西南政法大学本科毕业论文题目：The Culture Gap of International Trade Translation and Its Solutions外语学院法律经贸专业2011 级 5 班学号2011081287姓名罗曼指导教师评阅教师评阅成绩答辩成绩完成日期年月诚信声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在导师指导下独立研究取得的成果。
毕业论文中凡引用他人已经发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
除文中已注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已发表的论文。
若有抄袭，愿承担法律责任。
特此声明完成人签名：年月日评阅教师评语：评阅教师签名：20年月日Contents摘要 (1)Ab stract (2)1.Introduction (3)2.Theoretical Framework (4)2.1.Chinese and Western Central Translation Principles (4)2.2.Translation Principles Applied to Trade (4)3.Cultural gap (5)3.1.Definition of Cultural Gap (5)3.2.Categories of Cultural Gap (6)4.Conflicts and Misunderstanding in Real Cases (7)ck of Cultural Knowledge in Real Cases (7)4.2.Conflicts of Breaking Translation Principle (7)ck of Words Meaning in Target Country (8)5.S ol u ti ons (9)5.1.Studying the True Meaning of Words (9)5.2.Accumulation of Cultural Knowledge in Target Country (9)5.3.Specific Translation Methods (10)6.Co n cl u s i on (10)摘要在当今世界的新形势下，国际间的贸易交流越来越受到重视，因为它对不同国家的企业的发展产生的不可或缺的影响力，并从而推动国家经济的发展。
毕业论文指导老师评语（15篇）
毕业论文指导老师评语（15篇）毕业论文指导老师评语(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的毕业论文指导老师评语，希望对大家有所帮助。
毕业论文指导老师评语11. 论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。
文章格式符合学术规范。
反映作者具有较强的独立科研能力。
论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。
2. 论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。
建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
3. 该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。
答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
4. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。
即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。
从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
5. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。
论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
6. 在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。
毕业论文指导记录(精选多篇)
毕业论文指导记录(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：本科毕业论文指导记录第二篇：本科生毕业论文指导记录第三篇：外语系英语专业毕业论文指导记录单第四篇：旅游管理系毕业论文指导情况记录表第五篇：毕业论文开题报告指导记录更多相关范文正文第一篇：本科毕业论文指导记录本科生毕业论文指导记录一、2022年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2022年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2022年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2022年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的。
毕业论文指导老师评语(定稿大全)
毕业论文指导老师评语(定稿大全)
在指导毕业论文的过程中，我作为您的导师，通过与您的交流和沟通，不断调整和完善您的论文内容和结构，帮助您顺利完成论文工作。
在此，我给您的毕业论文指导工作做出以下评价：
1. 策划能力较强
您能够根据论文的选题和研究问题，合理制定研究方案和实施计划。
在整个研究过程中，您能够按照时间表有序地推进工作，确保论文的进度和质量。
2. 独立工作能力突出
在论文研究和写作的过程中，您表现出比较强的独立工作能力，能够自主寻找很多有关资料和信息，自主思考并解决研究过程中遇到的问题。
这些都是很好的品质，对今后的生活和工作都有很大的帮助。
3. 认真负责、勤奋努力
在指导过程中，我看到了您的认真负责、勤奋努力。
无论是在文献检索、数据处理、内容归纳、论文撰写等方面，您都能够全力以赴地完成，丝毫不马虎。
这种认真负责的态度，对学习、工作和人生都有极大的帮助。
4. 问题意识、探索精神突出
您在研究过程中，能够有意识的关注研究中出现的问题，并积极寻求解决方案，探索新的研究思路和视角。
这种问题意识和探索精神正是科学研究和学术发展的核心素质之一。
5. 创新能力和拓展视野
在研究和撰写论文的过程中，您能够灵活运用理论和方法，创新性地发掘问题和深入探究，有较好的思维转换和思路开拓能力。
这种创新能力和拓展视野对以后的学习和工作也非常重要。
总的来说，您在毕业论文的研究与撰写中表现出色，工作任务完成质量高，认真负责、勤奋努力、问题意识、创新能力和独立工作能力较强，希望您能够在今后的学习和工作中，不断锤炼自己，做出更加优异的成绩。
论文指导教师思想政治评语
论文指导教师思想政治评语论文指导教师评语怎么写，评语其时效性较强;没有抄袭现象。
良:论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。
本科生毕业论文指导教师评语怎么写范文思想政治教育专业谈论文最初笔法多俗话说：“杰出的开始是成功的一半。
干事如此，写谈论文也是如此。
高尔基说：“最初榜首句是最困难的，好像在音乐里定调相同，一般要费好长时刻才干找到它。
俺有写好的，来取。
对论文指导老师评价xxx老师在本人论文写作的指导过程中，始终本着认真负责，耐心细致的工作态度，对本人的论文写作起到了很大的帮助作用；在论题的选择以及参考文献的选取上，xxx老师采取循循善诱的指导方式，很有针对性对论文写作方向与内容进行指导。
xxx老师的指导对本人论文写作起到了启发性作用，解决了许多写作期间出现的实际问题。
毕业论文指导教师评语优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题e79fa5e98193e58685e5aeb931333332623361，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
2023年毕业论文指导老师评语范文(精选三篇)
2023年毕业论文指导老师评语1文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
此文首先值得肯定的是选题的立意较好。
也是较有研究空间的论题。
论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自我的分析研究。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全贴合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
该生的综合本事反映了学士学位具备的中等水平，其论文到达了本科中等论文的水准。
论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自我的，提出自我的看法，言之成理。
论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。
文字通顺流畅。
行文贴合学术规范。
今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样能够把音乐教学教得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。
全文以__为题。
重点探讨分析的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。
全文选题新颖，具有很强的研究性。
全文结构贴合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。
论证方法合理，了很多的数据来论证，更增加了论证的可靠性。
能综合运用行政管理专业知识来分析，但不足之处主要是语言不是很精炼。
该论文选题合理，为_供给理论支持，研究意义重大。
同学的硕士毕业论文《》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，探讨了既能够维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式，并结合现实运营商的计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要，到达了设计目标。
本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题供给参考和借鉴作用。
在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制。
论文选题不贴合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究资料过浅，论文结构不合理逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本贴合论文写作要求;工作中无创新。
毕业论文指导意见
毕业论文指导意见毕业论文指导意见（一）20**届本科的毕业论文工作已经开始，为了使我院本科的毕业论文工作能有序，扎实的展开，使毕业论文的质量得到保证，我们特出台本指导意见。
希望每位指导老师和广大同学能以本指导意见的准则，做好毕业论文的各项工作。
一、论文的题目及指导老师的确定（一）毕业论文题目的选择20**届社会管理学院共有社会学，社会工作和劳动与社会保障三各专业共计120名左右的学生毕业。
从20**年10月开始我们已经启动了20**届毕业论文工作。
20**年10月中旬我们已经要每位毕业论文的指导教师拟定了8个论文题目。
把所有教师所出的题目汇集起来形成让同学选择毕业论文题目汇总表。
本毕业论文题目选择表由三部分组成：社会工作专业的毕业论文汇总表和劳动与社会保障专业的毕业论文题目汇总表与社会学的毕业论文汇总表。
各位同学根据自己的专业，在本专业毕业论文题目汇总表中可以选择一道毕业论文题目（选题不能重复）。
请同学们把自己所选的题目报辅导员老师，由辅导员进行汇总，然后报我院办公室。
我们将根据选题情况进行指导老师的分配。
（二）论文指导教师与题目的确定按照每位同学所选择的题目，根据每个专业指导教师与学生人数，我们将进行学生与指导教师的分配工作。
毕业论文指导教师一经确定，希望同学们能够于自己的论文指导教师开展毕业论文工作。
如果某些同学所涉及的题目与某为指导教师的研究课题有关，希望调整指导教师，我们要求希望调整指导教师的同学与原分配的指导教师及希望指导自己的教师做好协商与沟通工作，希望指导教师把调整后的毕业论文指导学生名单报院办公室。
在学生与指导教师分配工作结束之后，指导教师与同学一起共同商量，确定最终的毕业论文的具体题目。
具体的毕业论文题目可以使原有题目的具体化也可以使同学和老师商量后共同确定的新题目。
无论是从论文题目汇总表中选择的题目，还是和指导老师共同商定的题目，我们都要求尽量做到题目的具体化，一定要避免题目过大的现象。
论文初稿修改指导记录200字
论文初稿修改指导记录200字问：论文指导记录怎么填写的？答：你可以在百度里搜下模板看看答：应该分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。
答：以日期顺序，按你的论文结构写上你导师你给你的意见和建议，最后感谢一下你导师的工作答：就是写一下每周都做了什么工作。
具体包括你的计划，完成了多少，遇到的问题，导师的帮助等，我就是这样写的问：学生毕业论文指导记录怎么写答：要看学校要求，如果学校没有要求，一般都是什么日期，某某老师，指导你干了什么问：首都体育学院本科毕业论文指导记录表怎么写答：是的，实在不会，我给你问：本科论文指导记录指导内容怎么写答：题目确定之后，给学生下达论文指导任务书，并重点对开题报告的撰写进行了如下指导。
文献综述中对相关性研究概述的过于笼统，应把构建评价加以点明，为后期的结构安排做出铺垫。
结构安排部分应该重点放在具体主体方面。
问：本科毕业论文中期检查及指导记录表怎么填写答：模板如下：指导记录:1、在选题阶段，缩小了论文题目的范围，最后在老师的帮助和建议下，选定以x市中医药进社区问题的研究为切入点完成论文。
2、多次指导并修改论文开题报告，特别是研究内容-项，反复研究讨论多次。
3、指导如何积累有用的论文写作资料。
.4、讲解和说明了对我们在开题答辩的过程以及需要准备的内容。
学生签名：xxx指导记录:在整个论文的形成中，要理清论文的思路，调整分析论文的层次、脉络。
增减论文内容,建议要突出重点问题，增加对策内容的研究，加强对于微观问题的思考，提出有建设性的建议，体现城市的特色。
同时，修正了目录等存在的细节问题。
指导教师签字:xxx学生签字:xxx。
毕业论文指导记录12篇范文
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!毕业论文指导记录12篇第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下1) 首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名指导老师签名年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名指导老师签名年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名指导老师签名年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
并对文献综述进行指导。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了!学生签名指导老师签名年月日毕业论文指导记录12篇一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
论文指导教师评语（精选30篇）
论文指导教师评语（精选30篇）论文指导教师篇1该生能圆满地完成毕业设计任务，方案合理，方法正确，能综合运用所学知识分析和解决实际问题。
毕业设计过程中态度端正，勤奋刻苦，论文论点正确，论证充分，软件设计符合工程规范，文档及程序清单齐全。
建议毕业设计评为优秀。
论文指导教师评语篇2立意较好，也很有研究价值。
但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。
如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。
在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
论文指导教师评语篇3于丽金同学的学士学位论文《喜剧元素在韩国电影发展中的地位及其研究意义》研究了韩国电影中的喜剧元素问题。
这是一个有趣且有意义的选题。
面对近年来声名大振的韩国电影，国内的研究大多集中在电影导演和电影类型上，关注韩国电影中具体创作元素的文章较少。
于丽金同学的论文，紧紧抓住喜剧元素这一主题，不仅仅研究喜剧电影，更努力分析在不同类型电影中喜剧因素的运用，并且有历时性的探讨，其着眼点和系统性难能可贵。
这篇论文以韩国的民族性和韩国电影中体现出的民族性为基础，即研究作品，又研究观众，并且能够把电影问题放入历史和民族的大环境中进行思辨，深入浅出，点面结合，即有理论性，又有实用价值。
论文中最有价值的部分，一为对不同类型电影中喜剧元素使用技巧的分析，甚至涉及“残酷政治片”和“悲情历史片”，揭示了韩国电影商业活用各种有利创作因素的成功秘密;一为由对韩国电影的分析渐次进入对中国电影创作的思考，对时下中国电影的创作技巧提出了一些行之有效的建议。
论文层次清晰，沉稳大气，资料详实，例证丰富。
于丽金同学的写作态度认真，多次向指导教师请教、修改论文，并为全班第一个完成论文的同学，治学态度值得肯定。
这是一篇比较优秀的论文。
论文指导教师评语篇4论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
毕业报告指导老师意见（精选20篇）
毕业报告指导老师意见（精选20篇）毕业报告指导老师意见篇1该文以××××××××为研究对象，选题新颖，具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真，独立查阅文献和搜集资料，提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力、遵守纪律，按时完成了写作任务;论文论述全面充分、研究深入，逻辑严谨、结构合理、段落间衔接紧密;论文结论正确，格式符合论文写作要求;工作中有创新意识，有自己的独特见解。
毕业报告指导老师意见篇2该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义);该生在论文写作过程中态度较为认真，能在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，逻辑较为严谨、结构合理、结论无误，格式基本符合论文写作要求;工作中有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。
毕业报告指导老师意见篇3该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题基本符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度一般，但基本能够完成写作任务;论文论述尚算全面，但研究内容不够深入，论文结构合理、逻辑严谨，但段落间衔接不够紧密;论文结论基本无误，格式基本符合论文写作要求;工作中创新意思较弱，对前人研究无明显突破。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
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韶关学院毕业论文题目：我国基础教育非均衡发展的原因及对策学生姓名：刘剑飞学号：040710154系（院）：英东生物工程学院专业：生物科学系班级：生物科学班指导教师姓名及职称：蔡爱群副教授起止时间：2008 年2 月——2008 年 5 月（教务处制表）我国基础教育非均衡发展的原因及对策摘要：教育均衡发展是我国当前教育议论的热点问题，是一种全新的教育理念，也是当今一种全新的教育发展观，尤其是基础教育均衡发展问题，教育均衡发展是我国基础教育永恒发展的主题。
本文从教师资源数量与质量上分布不均衡、优质教师资源流向上不均衡分析了我国基础教育非均衡发展的状况；从经济发展不平衡导致地方政府教育供给存在差异、差异发展是教育失衡的直接原因、教育资源失衡是非均衡发展的主要原因三方面分析了我国基础教育非均衡发展的原因；并从明确政府责任，增加教育投入、在师资队伍上实现均衡、学校管理水平上的均衡、学校管理水平上的均衡、基础教育的均衡发展最终落实在受教育者的均衡发展四方面论述了促进我国基础教育均衡发展的对策。
关键词：基础教育；非均衡；均衡发展；原因；对策。
The our country foundation educates the reason and counterplan of not- balanced developmentAbstract：Educate the balanced development is an our country a little bit hot problem of the current education comment, is a kind of all new education principle, is also a kind of all new education development view nowadays, is the foundation education particularly balanced development problem, educate the balanced development is our country foundation education the abyss of time development of topic.This text distributes the condition that theunbalance,high-quality teacher's resources flew to analyze an our country foundation to educate a not- balanced development up the unbalance from teacher's resources quantity andquality;Causing the local government education supply the existence difference,the difference development from the economy development unbalance is educate to be out of balance of direct reason,education the resources be out of balance a balanced development of right and wrong of main reason three aspects analyze our country the foundation educate a not- balanced development of reason;Combine from explicit the government responsibility, increment educationdevotion,carry out on the teachers troops balanced,school management level of balanced,school management level of balanced,foundation the educational well balanced develop end the implementation be teaching to teach of balanced development everywhere the noodles discussedto promote our country the foundation educate the counterplan of the balanced developmentKey words:The foundation educate;Not- balanced;Balanced development;Reason;Counterplan目录前言 (1)一、我国基础教育非均衡发展的状况 (1)（一）教师资源数量上分布不均衡 (2)（二）教师资源质量上分布不均衡 (2)（三）优质教师资源流向上不均衡 (2)二、我国基础教育非均衡发展的原因 (3)（一）经济发展不平衡导致地方政府教育供给存在差异 (3)（二）差异发展是教育失衡的直接原因 (3)1、同一地区的学校在办学条件上的差异 (3)2、不同地区的差异 (3)（三）教育资源失衡是非均衡发展的主要原因 (4)1、教育资源供给短缺 (4)2、教育资源配置失衡 (5)三、促进我国基础教育均衡发展的对策 (5)（一）明确政府责任，增加教育投入 (5)（二）在师资队伍上实现均衡 (6)1、抓师德师风，提高教师职业道德素质 (6)2、抓教师学习，转变教师的教育观念 (6)（1）从转变观念入手，确立学生为主的理念 (7)（2）从教学目标入手，探索课堂教学的策略 (7)（3）从常规工作入手，抓教学常规的落实 (8)3、抓教育科研，使教师向科研型教师队伍转变 (8)4、扶持青年教师，蓄备师资后劲 (8)（三）学校管理水平上的均衡 (9)（四）基础教育的均衡发展最终落实在受教育者的均衡发展 (9)1、学校教授实用知识 (10)2、给学生创设社会实践机会 (10)3、关心学生的假期 (10)参考文献 (12)致谢 (13)我国基础教育非均衡发展的原因及对策专业班级：2004级生物科学系生物科学班学生姓名：刘剑飞指导教师：蔡爱群职称：副教授前言教育均衡发展是现阶段我国基础教育发展的战略选择。
均衡发展，就是使基础教育阶段的各类学校在教育资源配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态，更好地体现基础教育的公共性、普及性和基础性。
教育资源配置的均衡是基础教育均衡发展的基础，办学水平和教育质量的均衡是基础教育均衡发展的内涵和追求的目标。
教育资源均衡配置包括财力资源配置、人力资源配置、物质资源配置，当前我国基础教育发展的不均衡首先相当明显地表现在教育资源配置的不均衡。
教育，应以学生为本，教育均衡发展是基础教育永恒发展的主题。
温家宝总理在全国教育工作会议上提出：“没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。
谁能享受良好的义务教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会。
”从另一个角度看，教育是社会发展的平衡木，是社会进行再分配的一种调节手段，通过对社会弱势人群以教育保障，使之接受教育向上层流动，从一定程度上增进社会公平度，进而促进社会稳定。
在普及义务教育、基础教育登上新的发展平台之后，均衡发展应当成为我国基础教育工作中一个根本性的重要指导思想和价值追求，成为我国基础教育持续发展的战略选择，需要从政策的层面上来进行全面思考和推进。
我们广大基础教育工作者也要把实施均衡发展作为自己的新的历史使命，重视基础教育的方向，重视基础教育的均衡发展[1]- [3]。
一、我国基础教育非均衡发展的状况导致我国基础教育非均衡发展的状况的原因是多方面的，有的是历史形成的，有的是制度性原因。
经过多年的努力，虽然基础教育均衡发展得到很大的改善，但仍然存在一些突出的问题。
近年来，为解决基础教育均衡发展问题，各级政府采取了诸多对策，但由于多方面的原因，目前我国基础教育均衡发展还面临着如下一些情况：- 1 -（一）教师资源数量上分布不均衡当前我国基础教育师资在数量上呈现出教师资源的聚集与短缺不均衡的发展态势。
在东部发达地区和大中城市中，教师岗位基本饱和甚至出现超编现象。
限于编制，师范院校毕业生很难补充进入教师队伍。
而在西部不发达地区、广大农村地区，中小学教师尤其是公办教师却严重不足。
如甘肃省目前全省有公办小学教师9．7万人，代课教师 2．46万人，代课教师主要分布在农村小学。
即使在一些中部省份，也存在公办教师数量严重短缺的问题。
湖北襄樊市（地级市）有的乡镇学校的代课教师占教师总数30％- 40％，偏远的学校和教学点甚至所有教师都是代课教师[1]- [3]。
贫困地区、农村地区中小学的教师还存在着严重的结构性短缺，即严重缺乏语文、数学、英语以及美术、音乐、体育、信息技术等学科的教师，严重缺乏骨干教师和学科带头人。
（二）教师资源质量上分布不均衡当前基础教育师资资源在质量上分布也不均衡。
在东部发达地区和大中城市中，教师学历比较高，一些条件好的小学，教师本科学历已达30％-50％以上，有的地方甚至出现了硕士、博士任教中小学的情况。
而在西部不发达地区和某些偏远落后的农村地区，教师队伍中相当一部分是由民办教师转为正式教师的，甚至还存在着大量的民办教师和代课教师[4]。
这些地区学校的教师普遍学历达标率较低、职称较低，而且观念陈旧，知识结构比较单一，教育教学方式相对落后等。
这不仅难以适应新课改的要求，有时甚至连基本的教育教学质量都难以保证。
（三）优质教师资源流向上不均衡在不同区域及同一区域的不同学校之间，从事基础教育教师的收入差距很大。
例如，在一些大中城市中，很多教师的收入水平已超过一般白领。
而在贫困落后地区，由于受到当地政府财政的制约，教师不但工资水平较低，甚至有时用以维持其温饱的基本工资也不能及时全额发放到手。
即使在同一地区，教师收入也相距悬殊，相同级别学校的教师收入竟相差一两倍。
付出相同的智慧和劳动，待遇回报和生活境遇却反差如此巨大，这就必然导致一些优质教师千方百计进发达地区、城市、重点学校，形成了优质教师资源的单向流动，即不发达地区向发-2-达地区流动，农村向城市流动，非重点学校向重点学校流动，从而导致基础教育教师资源配置的不均衡。
二、我国基础教育非均衡发展的原因基础教育的非均衡发展，不仅给教育本身，而且对社会都会造成诸多不良影响，通过政策促进基础教育的均衡发展，不仅是教育事业健康发展的需要，也是社会健康发展的需要。