大班绘本《小熊不刷牙》微教案
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》教学目标1.了解牙齿的构造和功能；2.理解口腔卫生的重要性；3.掌握正确刷牙方法和习惯。
教学准备1.一本《小熊不刷牙》的图书；2.刷牙工具（牙刷、牙膏、牙线）；3.一张牙齿图。
教学过程导入环节1.教师引导学生回顾过去的饮食，询问学生是否每顿饭后都进行了漱口和刷牙；2.引出本节课的主题：口腔卫生的重要性。
展示环节1.教师出示一张牙齿图，说明牙齿的构造和功能；2.通过讲解和图片的方式，引导学生了解龋齿、牙斑等口腔疾病的成因；3.展示刷牙工具，说明工具的作用。
学习环节1.学生分组进行角色扮演：一组扮演“小熊不刷牙”，另一组扮演“小熊坚持刷牙”；2.角色扮演结束后，教师引导学生探讨刷牙习惯的重要性，以及不刷牙的后果；3.教师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿。
锻炼环节1.学生使用刷牙工具进行刷牙，教师在旁边指导和纠正；2.学生使用牙线进行清洁。
练习环节1.学生检查自己的牙齿，找出是否有牙斑；2.学生排队进行刷牙检查，互相检查刷牙方法和效果。
结束环节1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调正确的刷牙习惯；2.教师推荐一些适合儿童的刷牙动画、科普视频等资源，鼓励学生在课外加强学习。
教学评估1.观察学生在刷牙工具使用、正确刷牙方法和口腔卫生习惯方面的表现；2.收集学生的口腔卫生问答题成绩。
教学反思本节课《小熊不刷牙》通过角色扮演的方式引导学生理解口腔卫生的重要性，并逐步掌握正确刷牙方法和习惯。
整堂课程的地图设计明确、授课内容紧凑、形式灵活，学生表现积极，刷牙检查中发现少数学生有刷牙效果不理想的情况，下节课将继续加强教学内容，提高学生的口腔卫生意识。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
一、教学目标
1.语言表达能力：培养幼儿表达自己的想法和感受的能力。
2.卫生习惯：引导幼儿养成良好的卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
3.合作精神：培养幼儿合作意识，学会与他人配合完成任务。
二、教学内容
1.故事欣赏：《小熊不刷牙》。
2.活动安排：观看相关视频，完成相关练习，讨论幼儿日常卫生习惯。
三、教学步骤
1. 故事欣赏
1.先让孩子看一段小熊动画视频，然后问孩子“小熊不刷牙对身体的危害是什么？”。
2.继续放视频，然后提醒孩子注意画面的细节，简单介绍关于口腔卫生的基本知识，例如：蛀牙、龋齿等。
3.阅读故事并让孩子自由发言，谈论故事内容，询问孩子对故事的看法和感受。
2. 活动安排
1.引导幼儿做一个简单的游戏，吸取幼儿的注意力，告诉他们今天将要与小熊一起学习有关卫生习惯的知识。
2.制作一张卡片，上面写着“刷牙”、“洗手”等卫生习惯，然后把它们放在一个
小袋子里，让孩子分别从袋子里拿出一张卡片，大声念出上面的内容。
3.引导幼儿与小组成员进行讨论，谈论卫生习惯在生活中的使用，例如：晨起刷牙、洗完手后吃饭等。
四、教学反思
本次教案的故事《小熊不刷牙》让孩子们认识到身体卫生的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯以及培养合作精神，但是在教学实践中，发现幼儿的注意力难以持续，因此在活动安排上需要更多的细节设计，以吸引孩子的注意力。
此外，有些孩子参与度不高，需要更多的关注和呵护。
在今后的教学中，我将更加注重孩子的情感认知和综合实践能力，以提高教学效果。
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。
•培养幼儿正确刷牙的习惯。
•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。
3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。
步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。
2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。
步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。
2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。
步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。
2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。
步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。
2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。
步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。
2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。
6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。
•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。
7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。
8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。
故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。
幼儿园大班《小熊不刷牙》教案
幼儿园大班《小熊不刷牙》教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班《小熊不刷牙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《小熊不刷牙》教案1【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
【活动准备】1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白。
3、哈利说：我不但牙齿白，还很坚固呢，你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固。
5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。
3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。
（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 正确的刷牙方法的教授。
3. 实践情景引入的设置。
4. 作业设计中的绘画和写作要求。
一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊不刷牙教案7篇教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，下面是本店铺为您分享的小熊不刷牙教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够理解正确的刷牙方式并掌握刷牙技巧。
•了解刷牙对口腔健康的重要性，学习如何保持牙齿健康。
•能够知道小熊不刷牙的后果，从而激发刷牙的积极性。
2. 能力目标•培养幼儿正确的刷牙习惯。
•提高幼儿听说能力和表达能力，开展有效的沟通交流。
3. 情感目标•培养幼儿爱护自己的意识，增强幼儿照顾自己的能力。
•促进幼儿相互学习，帮助需要帮助的同伴。
二、教学内容1. 教学材料•《小熊不刷牙》绘本。
•刷牙模型、牙刷、牙膏等。
2. 教学步骤（1）导入•通过问答的方式，调动幼儿学习的兴趣，如：为什么要刷牙？怎么刷牙才对？（2）展示绘本•以《小熊不刷牙》为例，通过展示绘本引导幼儿了解正确的刷牙方式。
（3）模拟刷牙•展示刷牙模型，让幼儿模拟刷牙的正确动作。
指导幼儿选择适合自己的牙刷大小和牙膏种类，并告诉幼儿刷牙的次数和时间。
（4）绘制反思图画•让幼儿用绘画表现小熊不刷牙的后果，如牙齿变黄、口气不好、得龋齿等。
（5）形成幼儿合作小组•以小组为单位，让幼儿相互巡视、互相提醒刷牙，激发幼儿对口腔健康的关注和照顾自己的意识。
三、教学评价1. 教学效果反思•教学内容灵活多样，能够激发幼儿的刷牙兴趣和积极性，但是应该注意刷牙的时间和频率等细节问题。
2. 教师反思•应该培养幼儿正确的刷牙意识，促进幼儿自主洗手刷牙，从而培养自我保护的能力。
3. 教学体验反馈•幼儿们非常喜欢《小熊不刷牙》这本书，通过绘画表现出自己对于刷牙的认识和想法，既锻炼了幼儿的表达能力，也促进了幼儿之间的沟通交流。
四、教学延伸1. 家园合作•将本次教学内容告知家长，并鼓励家长帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。
并鼓励家长与孩子一起参与刷牙，建立家庭刷牙习惯。
2. 网络资源推荐•可以邀请口腔医生到幼儿园进行口腔保健的讲座，提高幼儿对口腔健康的认知。
五、教学总结本次教学通过绘本故事、模拟刷牙、反思绘画等多种形式，达到了理解正确的刷牙方式、掌握刷牙技巧和意识到刷牙对口腔健康的重要性等目标。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》《小熊不刷牙》健康优秀教案教学目标：1. 能够认识牙齿健康的重要性。
2. 能够正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 能够明白不刷牙会导致口腔疾病的发生。
教学准备：1. 《小熊不刷牙》的绘本或视频材料。
2. 一张大的牙齿模型或图片。
3. 刷牙工具、牙膏和杯子。
教学流程：引入活动：1. 老师拿着大的牙齿模型或图片出场，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：大家知道这是什么吗？我们的牙齿很重要吗？为什么？知识探究：1. 通过展示《小熊不刷牙》的绘本或视频，让学生了解小熊因为不刷牙而遇到的问题。
2. 引导学生思考：为什么小熊不刷牙会有牙痛、口臭、蛀牙等问题？3. 老师向学生介绍牙齿的结构和功能，并讲解牙菌斑的形成和破坏牙齿的过程。
4. 老师引导学生讨论：如何才能保持牙齿健康？正确的刷牙方法是什么？实践操作：1. 老师向学生展示正确的刷牙方法，如正确的刷牙姿势、刷牙时间和频率等。
2. 老师分发刷牙工具、牙膏和杯子给学生，并让学生在教师的指导下进行实际的刷牙操作。
3. 老师巡视学生的刷牙情况，纠正错误并给予指导。
4. 学生可以互相观察和评价对方的刷牙方法，提出改进建议。
总结课堂：1. 老师与学生一起总结刷牙的重要性和正确的方法。
2. 引导学生思考：如果不刷牙会有什么后果？我们应该怎样保持牙齿健康？3. 鼓励学生在家里自觉刷牙，并定期返回学校与家长分享刷牙的心得和习惯的养成。
拓展活动：1. 学生可以用海报、绘画、手工制作等形式，创作一个关于牙齿健康的作品展示给其他同学和家长。
2. 学生可以自己设计一个牙齿健康宣传口号，鼓励周围的亲人和朋友都做好口腔卫生。
评价方式：1. 观察学生在实践操作中的刷牙方法是否正确，能否理解刷牙的重要性。
2. 学生在总结课堂中能否有效地表达牙齿健康的知识和注意事项。
3. 学生拓展活动中的作品是否能够体现牙齿健康的重要性和正确的口腔卫生习惯。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
不刷牙的小熊教案5篇
不刷牙的小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版绘本《小熊不刷牙》教案[1]
![2024版绘本《小熊不刷牙》教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f7548b4128915f804d2b160b4e767f5bcf8046.png)
2024/1/29
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增强自我保护能力
绘本中小熊因为不刷牙而导致牙疼的经历，可以引发幼儿对自我保护的思考。
教师可以借此机会教育幼儿，让他们了解除了刷牙之外，还有哪些日常行为可以帮 助我们保护自己的身体，如勤洗手、不乱吃东西等。
2024/1/29
通过组织相关的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力，使他们在日常生 活中能够更好地照顾自己。
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05 德育渗透点挖掘与引导
2024/1/29
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培养良好卫生习惯意识
绘本通过小熊不爱刷牙的故事情节， 引导幼儿认识到保持口腔卫生的重要 性。
通过开展“我是小小牙医”等角色扮 演活动，让幼儿在亲身体验中学会正 确的刷牙方法，逐渐养成良好的卫生 习惯。
教师可以在阅读过程中引导幼儿讨论， 为什么小熊会牙疼？不刷牙有哪些危 害？从而让幼儿深刻理解到刷牙的必 要性。
感谢您的观看
2024/1/29
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2024/1/29
定期更新阅读材料
家长可以定期更新家庭阅读角的阅 读材料，保持孩子对阅读的新鲜感 和兴趣。
家长自身树立榜样
家长自身也要养成良好的阅读习惯， 成为孩子的榜样，让孩子感受到阅 读的乐趣和重要性。
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家长引导孩子进行实践
刷牙习惯培养
在阅读《小熊不刷牙》绘本后， 家长可以引导孩子认识到刷牙的 重要性，并帮助孩子建立良好的
2024/1/29
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06 家校共育策略探讨
2024/1/29
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家长参与孩子阅读过程
家长陪伴孩子阅读
鼓励家长每天抽出一定时间陪伴 孩子阅读《小熊不刷牙》绘本， 通过亲子共读的方式，增强孩子 的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思幼儿园大班健康教育是幼儿园教育中至关紧要的一项内容，可以对幼儿的成长和进展起到至关紧要的作用，帮忙幼儿学习健康的生活方式，提高健康素养，从而更好地适应将来社会的生活环境。
而《小熊不刷牙》这篇教案，是一篇以幼儿挂念的话题为主题的活动教学，从故事打开，通过实在案例实操，帮忙幼儿树立起刷牙健康的观念，同时也有助于幼儿感受到集体意识和团队协作的紧要性，为后续教育奠定了良好的基础。
一、教育目标1. 能够认得口腔卫生的紧要性，理解刷牙对口腔健康的影响。
2. 培育良好的口腔卫生习惯。
3. 打开幼儿的口腔卫生意识，激励幼儿挂念本身的口腔卫生。
二、活动准备1.教具准备：手绘图、宣扬单、牙膏/牙刷/杯子、洗手液、毛巾等。
2.场地准备：幼儿园活动室/教室。
3.时间准备：本次活动时间为30分钟左右。
4.人员构成：幼儿、保育员。
三、教学内容1.创设情境（5min）保育员可以通过让幼儿们察看一个钟头的消失，引出口腔健康的话题，比如饮食的影响、不同的细菌之间的战争等，为故事的打开做些铺垫。
2.讲故事（10min）故事紧要内容是：一只小熊懒得刷牙，因此导致了很多口腔问题，最后在妈妈的监督下爱刷牙了。
通过这个故事引出口腔卫生的话题，引导幼儿树立起刷牙健康的观念，同时可以磨练幼儿的语言和表达本领，让他们在听故事的同时，也懂得了自我反思和学会调整行为习惯。
3.讨论（10min）在讲完故事后，保育员可以引导幼儿一起探讨刷牙的正确姿势和时长，勉励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
同时，接受讨论策略，让幼儿自动参加，发表本身的观点和想法，对幼儿的口腔卫生意识进行全方位培育。
4.实操（5min）为了让幼儿切身体验刷牙的乐趣，活动最后的一部分是实操。
保育员可以通过向幼儿呈现牙膏、牙刷和杯子等物品，引导他们正确地刷牙和清洗口腔，并帮忙孩子们擦干嘴巴等步骤，以确保口腔卫生的彻底性，让幼儿在实践中体验到刷牙对于口腔卫生的紧要性。
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(精选
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，学会正确刷牙的方法。
3. 培养幼儿与人分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《小熊不刷牙》、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注牙齿，谈论牙齿的重要性，激发幼儿学习兴趣。
（1）教师出示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的特点。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道为什么我们要刷牙吗？”2. 讲解：讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解刷牙的重要性。
（1）教师讲述故事，让幼儿关注故事中小熊不刷牙带来的后果。
（2）教师提问：“小朋友们，你们觉得小熊应该怎么做才能有一口健康的牙齿呢？”3. 操作：分组进行刷牙实践，让幼儿学会正确的刷牙方法。
（1）教师示范正确刷牙的方法，并强调注意事项。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 互动：让幼儿分享自己刷牙的心得，增进交流，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 大《小熊不刷牙》2. 副刷牙的重要性3. 板书内容：（1）牙齿的作用（2）刷牙的正确方法（3）每天刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的刷牙知识，并亲自实践正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节，即分组进行刷牙实践。
2. 作业设计，确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 课后反思及拓展延伸，特别是家园共育活动的开展。
详细补充和说明：一、实践操作环节1. 示范讲解：教师在示范正确刷牙方法时，应详细讲解每一个步骤，如如何拿起牙刷、牙膏的使用量、刷牙的顺序等，并强调注意事项，如刷牙力度、刷牙时间等。
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，认识到刷牙的重要性。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。
3. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不刷牙的危害，培养刷牙的兴趣。
重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿养成良好口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注小熊因为没有刷牙而遭受的痛苦。
2. 讲解牙齿结构与功能（5分钟）通过PPT课件和牙齿模型，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 讲解不刷牙的危害（5分钟）举例说明不刷牙会导致的问题，如牙齿疼痛、牙龈出血、口腔异味等。
4. 正确刷牙方法教学（10分钟）演示正确的刷牙方法，并带领幼儿一起练习，强调刷牙的注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，互相观察并纠正刷牙方法，教师巡回指导。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 不刷牙的危害列表3. 正确刷牙步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天按时刷牙，并将自己的刷牙过程画下来。
2. 答案：无标准答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 正确刷牙方法的演示和教学。
3. 随堂练习的互动性和指导方法。
4. 作业设计的实施和评价。
5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入选择《小熊不刷牙》这个故事，应确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并能引发他们对刷牙重要性的思考。
讲述方式要富有感情色彩，通过角色扮演或情景模拟，让幼儿身临其境地感受到小熊因为不刷牙而遇到的困扰。
大班小熊不刷牙教案
大班小熊不刷牙教案# 大班小熊不刷牙教案## 一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，认识到不刷牙可能导致的后果。
2. 技能目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，并鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：通过故事情境，培养幼儿对个人卫生的重视和对健康的自我管理意识。
## 二、教学准备1. 故事绘本：准备一本关于小熊不刷牙的故事绘本。
2. 牙齿模型：准备牙齿模型和牙刷，用于演示正确的刷牙方法。
3. 图片卡片：准备一些关于牙齿健康和不健康的图片卡片。
4. 音乐：准备一首轻松愉快的刷牙歌曲，用于课堂互动。
5. 互动游戏：设计一个关于刷牙的互动游戏，增加课堂趣味性。
## 三、教学过程### （一）导入新课1. 故事引入：老师讲述小熊不刷牙的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问互动：故事结束后，老师提问幼儿：“小熊为什么不刷牙？不刷牙会怎么样？”### （二）新课讲解1. 图片展示：展示牙齿健康和不健康的图片卡片，让幼儿观察并讨论。
2. 知识讲解：老师讲解牙齿的结构和功能，以及不刷牙可能导致的蛀牙、牙痛等问题。
3. 刷牙演示：使用牙齿模型和牙刷，老师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤和注意事项。
### （三）课堂活动1. 刷牙歌曲：播放刷牙歌曲，引导幼儿跟着音乐一起做刷牙的动作。
2. 互动游戏：进行刷牙互动游戏，如“谁的牙齿最干净”等，让幼儿在游戏中学习刷牙。
3. 角色扮演：让幼儿扮演小熊和其他动物，通过角色扮演加深对刷牙重要性的理解。
### （四）课堂总结1. 总结讨论：老师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调刷牙的重要性。
2. 情感引导：鼓励幼儿回家后要养成每天刷牙的好习惯，保护自己的牙齿健康。
## 四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起刷牙，并分享刷牙的乐趣。
2. 绘画作业：鼓励幼儿画一幅关于刷牙的画，下节课带来分享。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够理解刷牙的重要性，还能掌握正确的刷牙方法，从而培养良好的个人卫生习惯。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康课程要求，选取《小熊不刷牙》作为教学内容。
该内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿每天刷牙的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
难点：如何让幼儿理解牙齿的重要性，激发他们保护牙齿的积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、小熊不刷牙的故事书。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性。
通过提问，让幼儿分享自己每天的刷牙情况。
2. 例题讲解（5分钟）使用PPT课件，展示正确的刷牙方法。
演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟着练习。
3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿用牙齿模型、牙刷、牙膏进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 讨论与分享（5分钟）让幼儿谈谈自己刷牙的感受，分享学到的正确刷牙方法。
引导幼儿认识到刷牙的重要性，激发他们每天刷牙的积极性。
通过拓展活动，让幼儿学会关心同伴，共同维护口腔健康。
六、板书设计1. 小熊不刷牙2. 内容：牙齿的重要性正确的刷牙方法每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的刷牙方法，并让他们监督自己每天刷牙。
绘画一幅关于保护牙齿的画。
2. 答案：正确的刷牙方法：先刷牙齿外侧面，再刷牙齿内侧面，刷咬合面。
每个面都要刷23次，每次刷牙时间不少于3分钟。
保护牙齿的方法：少吃甜食，多吃蔬菜水果，每天刷牙，定期检查口腔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对刷牙方法不正确的幼儿，进行个别指导。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》一、教学目标2.通过故事引导幼儿关注牙齿健康，学会保护牙齿的方法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点1.引导幼儿自觉自愿地刷牙。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.故事课件《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏、水杯等生活用品3.贴纸、画笔、颜料等创作材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿谈谈活动中的感受，为的主题活动做好铺垫。
2.故事导入（1）播放故事课件《小熊不刷牙》，让幼儿了解故事内容。
（2）引导幼儿谈论故事中发生的事情，如小熊为什么不喜欢刷牙，它后来为什么改变了想法。
3.主题活动（1）讨论刷牙的重要性师：小朋友们，你们知道刷牙的重要性吗？刷牙可以预防哪些口腔疾病？幼：刷牙可以预防蛀牙、口臭等口腔疾病。
（2）学习正确的刷牙方法师：那我们来学习一下正确的刷牙方法吧！（3）分组练习刷牙师：现在我们分成几个小组，每个小组都有一个牙刷和牙膏，请大家按照刚刚学到的刷牙方法，互相帮助刷牙。
（4）分享刷牙心得师：刷牙结束后，请大家分享一下刷牙的心得，说说自己刷牙的感受。
4.创作环节（1）制作刷牙卡片师：我们用画笔和颜料制作一张刷牙卡片，提醒自己每天刷牙。
（2）展示作品师：请大家把作品贴在教室的墙上，我们一起欣赏。
（2）幼：我们要向小熊学习，不再害怕刷牙，每天坚持刷牙，让牙齿更健康。
六、教学延伸1.家庭作业：回家后，和家长一起制定家庭刷牙计划，互相监督执行。
2.课堂拓展：组织幼儿进行口腔健康知识竞赛，提高幼儿对口腔健康的认识。
3.社会实践：带领幼儿参观口腔医院，了解口腔疾病的治疗过程，增强保护牙齿的意识。
重难点补充：1.引导幼儿自觉自愿地刷牙：（1）师：小朋友们，你们知道小熊为什么不喜欢刷牙吗？幼：因为它觉得刷牙很麻烦。
师：那我们怎样才能让小熊知道刷牙的重要性呢？幼：我们可以告诉它刷牙可以保护牙齿，让牙齿更健康。
幼儿园《小熊不刷牙》大班健康教案
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谢谢您的聆听
THANKS
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引导孩子养成良好口腔卫生习惯
定期口腔检查
鼓励孩子定期接受口腔检查，及时发现并 处理口腔问题。
饮食健康
引导孩子选择健康的食物，避免过多摄入 糖分和酸性食物，减少对牙齿的损害。
坚持刷牙
督促孩子每天早晚刷牙，每次刷牙时间不 少于两分钟，确保牙齿得到全面清洁。
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适用年龄段
大班幼儿（5-6岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时介绍故事背景和牙齿健康知识，第 二课时进行刷牙实践和健康教育活动。
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教学内容与方法
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讲解牙齿构造与功能
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牙齿的基本构造
介绍牙齿的组成部分，包括牙冠 、牙根、牙釉质、牙本质等，让 孩子了解牙齿的基本结构。
留意孩子们对于刷牙、保护牙齿等话题的兴趣和态度，以及他们是否能够积极参与 讨论。
关注孩子们在模拟刷牙等实践活动中的表现，观察他们的动作是否规范、认真。
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定期收集家长对孩子口腔健康状况评价
设计家长评价表，包括孩子的刷牙习 惯、口腔健康状况、对口腔健康知识 的了解等方面。
对收集到的家长评价进行整理和分析 ，总结出孩子们在口腔健康方面存在 的问题和不足之处。
阐述故事中的转折点，即小熊如何意识到 刷牙的重要性。
强调通过故事向幼儿传达刷牙对口腔健康 的重要性。
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健康教育目标
让幼儿了解牙齿的结构和 功能，认识到保护牙齿的 重要性。
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《健康生活》，依据教材第五章“我会保护牙齿”设计。
详细内容包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，通过故事《小熊不刷牙》让幼儿认识到刷牙的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿养成每天刷牙的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
重点：让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、《小熊不刷牙》故事图片、PPT课件。
2. 学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小熊不刷牙》，让幼儿关注牙齿健康问题，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT课件和牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 示范：现场示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
4. 实践：分组让幼儿动手操作，互相观察刷牙方法是否正确，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：（1）牙齿的结构和功能（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学到的牙齿知识和正确的刷牙方法，并请家长协助监督，养成每天刷牙的好习惯。
2. 答案：无具体答案，以幼儿实际操作和表达为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
针对本节课，难点是让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
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大班绘本故事《小熊不刷牙》
设计意图：
刷牙,在大人看来天经地义的事情,但是对孩子来说,完全是陌生的,甚至是
可怕的。
成人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处？保护牙齿有多么重要？可孩子不听；大人给孩子做示范,教他们如何刷牙？制定刷牙的规矩,效果并不理想。
于是,我们换一种思路,跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》,让孩子在阅读过程中爱上刷牙。
活动目标：
1.通过对故事的欣赏,理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性,学习刷牙的步骤,养成天天刷牙的好习惯。
活动准备：
1.绘本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步骤ppt
活动过程：
一、导入活动
师：嗨！小朋友,在假期的时间里,你们有没有好好刷牙呢？你们喜欢刷牙吗？今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。
二、完整欣赏故事
边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。
小朋友,你们喜欢这个故事吗？
三、分享情节
这个故事讲的是谁？他怎么了？（小熊哈利,他不喜欢刷牙）
妈妈叫哈利去刷牙,他有刷吗？（哈利躲在浴室里打开水龙头,但是他没有刷牙）
有一天,发生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡觉了,他发现自己的牙齿都不见了）
哈利很高兴地去找谁了？（哈利去找朋友们,兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕）
哈利回家发现了什么？（哈利发现桌子上很多好吃的东西,但是他没有牙齿,什么都吃不了）
哈利跑到屋外遇到了谁？（哈利跑到屋外哭了起来,猫头鹰告诉他,要保证把牙齿刷得干干净净,牙齿才会回来）
最后,哈利醒了,原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。
从那一天起,哈利每天都把牙齿刷得干干净净。
三．小结
小朋友,没有牙齿就吃不了东西,那我们也像哈利一样保护我们的牙齿,好不好?
小朋友你们知道怎样做才能保护我们的牙齿吗？我们每天早上、晚上都要刷牙,少吃甜食、不吃冰冷的食物,你们能做到吗？
四、看图学习刷牙步骤
接下来我们一起刷牙吧？（挤一条小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌头上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干净）
五、总结
小朋友们真棒,把牙齿刷得干干净净的,这样就不会有蛀牙了！
活动延伸：
绘画活动《可爱的牙齿宝宝》
活动反思：
整个活动落点好,适合中班孩子的年龄特点。
以故事把整个活动串起来,让活动更加有趣。