小班科学活动课《颜色变变变》ppt课件.ppt
小班科学课件《颜色变变变》——科学领域课件资料文档
通过设计游戏环节，让孩子们认识不同的颜色，并能够准确地区分不同的颜 色。
教学重点与难点
教学重点
让孩子们掌握颜色的分类和属性，了解颜色的混合规律。
教学难点
让孩子们能够准确地区分不同的颜色，并将其应用到实际生活中。
03
教学方法
理论教学方法
讲授法
教师通过口头语言向学生讲解知识，使学生掌握基本概念和 原理。
2023
小班科学课件《颜色变变 变》——科学领域课件资
料文档
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学步骤 • 教学评估
01
课程介绍
课程背景
幼儿科学启蒙教育是幼儿园教育的重要组成部分，从小培养 幼儿的科学素养和探究精神具有重要意义。
幼儿对于颜色的变化充满好奇，本课程通过让幼儿们动手操 作，观察颜色的变化，培养他们的观察能力、思维能力和动 手能力。
讲解
针对小班学生的特点，采用简单易懂的 语言，讲解颜色的基本概念、原理以及 变化的原因。
讨论
让学生们互相交流，讨论各自对颜色变 化的见解和体验，加强彼此之间的互动 和参与。
课后复习
1 2
作业
布置相关作业，让学生们在课后进一步巩固所 学知识点，加强记忆。
拓展阅读
提供相关文献资料或网站链接，让学生们在课 后自主探究，拓展视野。
教学内容
理论知识
颜色的分类与属性
颜色可以根据不同的属性进行分类，如红色、黄色、蓝色等 基本颜色和暖色、冷色等情感属性。
颜色的混合
通过混合不同的颜色可以得到新的颜色，如红色和黄色混合 得到橙色，蓝色和黄色混合得到绿色。
实践内容
颜色混合实验
中班科学颜色变变变ppt课件
饱和度
指颜色的鲜艳程度或纯度 。饱和度越高，颜色越鲜 艳；饱和度越低，颜色越 暗淡。
颜色的心理效应
冷暖感
不同颜色会给人带来不同的冷暖感受。如红色、橙色等暖 色调会给人带来温暖的感觉，而蓝色、绿色等冷色调则会 给人带来清凉的感觉。
轻重感
不同颜色也会给人带来不同的轻重感受。如白色、浅蓝色 等明度高的颜色会给人带来轻盈的感觉，而黑色、深红色 等明度低的颜色则会给人带来沉重的感觉。
04
颜色变化在生活中的应用
艺术创作中的颜色运用
绘画
通过颜色的搭配和变化，创造出 丰富多彩的视觉效果，表达作者
的情感和主题。
摄影
利用不同颜色的光线和滤镜，营 造出不同的氛围和风格，增强照
片的艺术感染力。
服装设计
运用颜色的对比和搭配，突出服 装的款式和特点，展示设计师的
创意和审美。
日常生活中的颜色搭配
2. 分别向三个玻璃杯中滴入红、黄、 蓝三种颜色的水粉颜料，并用搅拌棒
搅拌均匀。
3. 让幼儿观察三种颜色的水，并引导 他们描述出每种颜色的特点。
4. 将任意两种颜色的水进行混合，让 幼儿观察颜色的变化，并记录下实验 结果。
5. 将混合后的颜色与第三种颜色进行 混合，再次观察颜色的变化，并记录 下实验结果。
情绪感
不同颜色还会影响人的情绪。如红色、橙色等暖色调会激 发人的热情和活力，而蓝色、绿色等冷色调则会让人感到 平静和放松。
02
颜色变化原理
光与颜色的关系
光是颜色的来源
光是一种电磁波，不同波 长的光呈现不同的颜色。
光的反射和折射
物体表面反射或折射光线 ，使我们看到物体的颜色 。
光的色散
光通过棱镜等介质时，不 同波长的光发生不同程度 的折射，形成光谱。
幼儿园中班美术《颜色变变变》课件pptx
01课程介绍与目标Chapter课程背景及意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备多媒体资源教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件和播放相关音乐或视频。
环境布置02颜色基础知识Chapter原色、间色和复色概念原色间色复色明度指色彩的明暗程度，由光线强弱决定，明度越高，色彩越明亮。
色相指色彩的相貌，即各类色彩的名称，如红、橙、黄、绿等。
饱和度指色彩的鲜艳程度，也称为纯度或彩度，饱和度越高，色彩越鲜艳。
色彩三要素：色相、明度、饱和度冷暖色调及其心理效应冷色调01暖色调02心理效应0303创意绘画实践Chapter线条运用与构图技巧线条的基本类型直线、曲线、折线等，及其在绘画中的运用。
构图的基本原则平衡、对比、重复、对齐等，以及如何通过构图突出主题。
线条与构图的结合如何运用线条和构图技巧创造动态和静态的画面效果。
1 2 3色彩的基本属性色彩搭配的原则色彩的运用技巧色彩搭配原则及方法创意绘画主题选择及表现手法主题的选择从幼儿的生活经验出发，选择具有趣味性和启发性的主题。
表现手法的探索尝试不同的绘画材料和技法，如油画棒、水彩、拼贴等，以丰富画面的表现力。
创意的激发与培养鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的作品，并通过欣赏和交流拓展创作思路。
04手工制作拓展活动Chapter废旧材料利用与环保理念传递收集废旧材料01创意再利用02环保理念传递03手工艺品制作步骤演示选择主题准备材料步骤演示学生动手制作环节指导安全指导个性化指导合作与分享05互动游戏环节设计Chapter颜色识别游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色混合实验游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色应用挑战游戏游戏目的游戏规则游戏延伸06课程总结与延伸Chapter三原色原理色彩的情感与象征色彩的运用与表现通过讲解和实验，使学生了解红、黄、蓝三原色的基本性质，以及它们混合后产生的二次色和三次色。
关键知识点回顾学生作品展示评价作品创意性色彩运用技巧作品完整性家庭色彩游戏建议家长在家中与孩子一起玩色彩游戏，如调色板游戏、颜色匹配游戏等，以加深孩子对色彩的理解和兴趣。
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质课件
幼儿园中班科学《颜色变变变》优质课件一、教学内容《颜色变变变》选自幼儿园中班科学教材的第三章“奇妙的世界”，详细内容包括颜色的基本概念、颜色变化的简单原理、生活中的颜色变化现象以及通过游戏进行颜色混合的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本概念，知道颜色可以通过混合变化出新的颜色。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，提高他们对科学活动的兴趣。
3. 引导幼儿关注生活中的颜色变化现象，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：颜色混合的原理及实践操作。
重点：颜色的基本概念、颜色变化现象的观察和体验。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、色板、调色板、画笔、水彩颜料、投影仪。
学具：调色板、画笔、水彩颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用颜色卡片，展示生活中常见的颜色变化现象，如红绿灯、夕阳等，引导幼儿观察并说出这些颜色变化的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示颜色混合的动画，讲解颜色混合的原理，如红、黄、蓝三种颜色可以混合出其他颜色。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行颜色混合实践，让幼儿亲自动手操作，观察颜色变化，加深对颜色混合原理的理解。
4. 游戏环节（5分钟）设置一个“颜色猜谜”游戏，让幼儿根据提示猜出混合后的颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 颜色基本概念：红、黄、蓝、绿、橙、紫等。
2. 颜色混合原理：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。
3. 生活颜色变化现象：红绿灯、夕阳等。
七、作业设计1. 作业题目：用颜色混合出自己喜欢的颜色，并画出一张图画。
答案：略。
2. 作业题目：观察家里的颜色变化现象，与家长一起分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，针对不同幼儿的特点进行教学调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的颜色变化现象，鼓励他们在家里进行颜色混合实验，培养他们的探索精神。
同时，可组织一次“颜色主题”的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件课题：颜色变变变教学目标：1. 能够观察和描述颜色变化的现象。
2. 了解物质的颜色可以通过某些因素发生变化。
3. 开发学生的观察力和实验动手能力。
教学重点：1. 颜色变化的原因。
2. 学会观察和记录实验现象。
3. 进行简单实验。
教学准备：1. 实验材料：酸、碱、中性溶液、酸碱指示剂、试管、滴管等。
2. 实验器材：实验台、实验板、安全镜等。
3. 课件：包含实验步骤和结果展示的课件。
教学过程：Step 1：引入新知介绍颜色变化的现象，邀请学生分享自己见过的颜色变化情况，引导学生思考造成这种变化的原因。
Step 2：实验探究1. 准备不同的酸、碱和中性溶液，并将它们放在试管中。
2. 向每个试管中滴加酸碱指示剂，观察溶液的颜色变化，并记录下实验结果。
3. 学生可以根据实验结果进行讨论，找出造成颜色变化的原因。
Step 3：总结归纳根据实验结果和讨论，学生共同总结颜色变化的原因，归纳出颜色变化和物质性质的关系。
Step 4：课堂实践要求学生根据所学知识，自行设计并进行一个简单的颜色变化实验，并记录下实验步骤和结果。
Step 5：实验结果展示学生依次展示实验结果，并讲解实验步骤和观察到的颜色变化现象。
Step 6：课堂讨论通过展示实验结果的方式，进行课堂讨论，让学生发现实验中可能存在的问题和改进的方法。
Step 7：课堂总结总结课堂内容，概括颜色变化的原因和实验设计要点。
Step 8：布置作业要求学生完成一篇关于颜色变化现象的观察报告，包括观察记录、实验设计和结论等内容。
教学课件可包括以下内容：1. 实验材料和实验器材的图片。
2. 实验步骤和记录表格。
3. 颜色变化的原因和相关知识点的图文解释。
4. 学生实际操作的实验图片和观察结果展示。
注意事项：1. 在实验过程中，要注意安全和卫生，加强实验指导。
2. 鼓励学生提出问题、探索解决方法，并引导他们进行观察和实验。
小班美术课件《颜色变变变》
动物的颜色
观察不同动物身上的颜色 及其变化，如蝴蝶的翅膀 、变色龙的皮肤等，了解 动物的保护色和伪装术。
制作颜色变化实验道具
彩虹牛奶实验
在牛奶中滴入不同颜色的 食用色素，并在牛奶表面 加入一滴洗碗液，观察彩 虹色的变化过程。
互动参与情况
留意幼儿是否积极参与课堂活动，与老师 和同伴之间有良好的互动。
作品完成情况
检查幼儿完成的作品，评估他们是否掌握 了课程所教授的技能和知识。
收集家长对课程意见和建议
家长满意度调查
通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对课程的 整体满意度。
家长意见反馈
鼓励家长提出对课程的改进意见或建议，以便更 好地满足幼儿的学习需求。
小班美术课件《颜色变变变》
汇报人：
2023-12-21
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 颜色基础知识 • 创意绘画技法 • 实践活动设计 • 评价与反馈机制 • 资源拓展与延伸
01
课程介绍与目标
课件背景及目的
背景
小班幼儿正处于对周围事物充满好奇 和探索欲望的阶段，颜色作为他们日 常生活中经常接触的元素，对于他们 的视觉和认知发展具有重要意义。
画适合表现细节和精细的图案，可以让画面更加细腻、丰富。
02 03
拓印画
利用不同形状和纹理的物品（如树叶、硬币、布片等）蘸取颜料，在画 纸上进行拓印。拓印画可以创造出独特的纹理和形状，增加画面的趣味 性和多样性。
综合运用
将棉签画和拓印画方法相结合，创造出更加多样化和富有创意的画面效 果。例如，先用棉签画出主体形象，再用拓印方法添加背景和装饰。
小班科学课件《颜色变变变》——科学领域课件资料文档
提供了有关课件《颜色变变变》的教学目标、教学内容、游戏材料、教学建议等 详细内容。
《幼儿园课程指导丛书·科学》教材
提供了关于颜色变化的基本原理和相关游戏，为教师提供拓展资源的参考。
网络资源
网站
浙江省学前教育网、上海学前教育网等，提供了关于幼儿园科学教育的相关 文章和资料。
谢谢您的观看
针对幼儿自我评价结果，教师可以适当给予肯 定和鼓励，同时帮助幼儿树立正确的科学态度 和价值观。
05
教学反思与总结
教学过程中的问题与反思
教学内容安排不当
在课程中，教师对颜色的变化规律和原理讲解不够清晰，导致学 生难以理解。
教学方法单一
教师采用传统的讲授法，没有充分利用多媒体资源，缺乏互动和 参与性，难以激发学生的学习兴趣。
04
教学评价
形成性评价
01
观察幼儿操作过程，了解幼儿实践能力、合作意识以及解决问 题的能力。
02
幼儿在操作过程中是否能理解实验原理，能否准确掌握实验操
作步骤，遇到问题是否能够合理解决。
针对幼儿在实验过程中的表现，及时调整教学策略，更好地促
03
进幼儿科学素养的提升。
终结性评价
01
根据幼儿在《颜色变变变》实验中的表现，对幼儿掌握的科学知识、技能以及 科学精神进行综合评价。
视频
在优酷、爱奇艺等视频网站上搜索“幼儿园颜色变变变”等关键词，可以找 到一些相关的教学视频和幼儿活动视频。
其他资源
幼儿园教师用其他教材和教具包
可以与其他幼儿园教师交流，共享相关教材和教具包，丰富教学资源。
幼儿园科学教育专业书籍
如《幼儿园科学教育资源》《幼儿园科学教育指导》等，为幼儿园科学教育提供 专业的指导。
小班科学优秀教案《颜色变变变》含课件
小班科学优秀教案《颜色变变变》含课件活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。
推荐课件：小班科学《颜色变变变》http://kj..1262活动重点：认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。
活动难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。
活动过程：一、导入游戏师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。
师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。
师：水宝宝可好玩了。
它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？二、初步探索师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话：水宝宝，变变变。
水宝宝，变变变。
水宝宝听到这句话才会变色。
1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。
（提醒幼儿观察自己的水宝宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞）师：你发现你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。
师：小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！2、水宝宝变色的秘密师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。
（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。
（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。
3、颜色对应师:小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。
2024版中班科学颜色变变变ppt课件
在三原色中，任意两种颜色混合所产 生的颜色称为间色，如红+绿=黄，红 +蓝=紫，蓝+绿=青。
色彩三要素：色相、明度、饱和度
色相
指色彩的相貌，即色彩的名称和 种类，如红、黄、蓝等。它是色 彩最基本的特征，是一种色彩区 别于另一种色彩的最主要因素。
明度
指色彩的明亮程度，也可以理解为 色彩的深浅程度。同一色相的色彩， 明度不同会产生不同的效果，如深 红和浅红。
通过实验和观察，孩子的观察力和动 手能力得到了锻炼，对科学探索的兴 趣更加浓厚。
THANKS
感谢观看
对色彩的基本属性有了更深入 的理解，能够运用所学知识分 析和描述色彩。
通过实验和观察，了解了颜色 对人的心理感受产生的影响， 对色彩的运用更加自如。
家长对孩子学习成果的反馈
孩子对颜色的认知和理解能力得到了 提升，能够主动运用所学知识进行创 作。
孩子对颜色的心理效应有了初步的认 识，能够注意运用色彩表达自己的情 感和想法。
动植物的颜色
动物皮毛的斑斓色彩，如孔雀开 屏时的蓝色和绿色；植物的丰富 多彩，如红色的玫瑰、黄色的向
日葵等。
艺术作品中的颜色运用
绘画作品
01
画家运用各种颜色表现情感、塑造形象和传达主题，如梵高的
《向日葵》中运用明亮的黄色表现生命力。
雕塑作品
02
雕塑家通过不同颜色的石材、金属等材料创作出立体作品，颜
中班科学颜色变变变 ppt课件
目录
• 颜色基本概念与认知 • 颜色的混合与变化 • 生活中的颜色应用 • 探索颜色变化的趣味活动 • 颜色在科学领域的重要性 • 总结回顾与拓展延伸
01
颜色基本概念与认知
颜色的定义及分类
颜色变变变ppt课件
使用明亮和鲜艳的色彩可以吸引顾客的注意力， 同时也可以营造出一种活力四射的氛围。
城市规划中的颜色运用
城市公园
01
使用绿色和自然的色彩可以营造出一种宁静和放松的氛围，同
时也可以让人们感到舒适和愉悦。
商业街
02
使用鲜艳的色彩和强烈的对比可以增加城市的活力和吸引力，
同时也可以让人们感到愉悦和放松。
文化古迹
03
使用与文化古迹相符的色彩和风格可以增加城市的独特性和文
化底蕴，同时也可以让人们感到历史和文化的价值。
07
案例分析：成功的颜色运用案例分享
案例一：梵高《星夜》
总结词
狂野、夸张、充满想象力
详细描述
梵高的《星夜》以深蓝和亮黄为主色调，表现出夜空的深邃和星光的明亮，通过夸张的色彩对比和线条描绘，展 现出独特的艺术风格和情感表达。
颜色在我们的日常生活中无处不在，从衣服搭配到 食品选择，从居住环境到出行方式，都与颜色有着 密切的联系。
信号指示
颜色可以用于传递信息，如交通信号灯、警示标志 等，不同颜色代表不同的含义。
医疗保健
颜色在治疗某些疾病时也扮演着重要角色，如色彩 疗法，通过不同颜色的照射来调节人体的生理和心 理状态。
颜色的心理效应
案例四：小米手机广告
总结词
科技、创新、时尚
详细描述
小米手机的广告以黑色和金色为主色调，表 现出手机的科技感和高端品质，通过简洁的 线条和光影效果，突出产品的创新和时尚感
。
THANK YOU
感谢聆听
颜色变变变ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引子：颜色与生活 • 颜色的基础知识 • 颜色变变变：不同情境下的颜色应
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件
小班科学优质课教案《颜色变变变》含课件活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶一瓶（装在透明的瓶子）。
推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件下载地址：http://kj.mamanv./ppt/1262.html活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。
水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。
（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶无颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。