-产科学基础省统考试题
《产科学基础》课程试卷
教材名称产科学基础
出版社人民卫生出版社
出版时间及版次2002年7月第一版
命题人彭捷
《产科学基础》课程命题细目表
产科学基础试题
一．A1型题（每题1分，共60分）
1．外生殖器哪部分极为敏感
A．大阴唇 B．小阴唇 C．阴蒂 D．阴道前庭 E．会阴2．坐骨棘间径是
A．骨盆出口横径 B．骨盆出口后矢状径
C．中骨盆横径 D．骨盆入口横径 E．骨盆入口前后径3．女性正常骨盆入口前后径平均值为
A．8cm B．9cm C．10cm D．11cm E．12cm
4. 孕激素的生理作用是
A．提高子宫对缩宫素的敏感性 B．使宫颈黏液分泌增多C．使阴道上皮细胞增生角化 D．使乳腺腺管增生
E．使基础体温升高0．3～0．5℃
5．月经周期是32天，排卵应在月经周期的
A．第12天 B．第14天 C．第16天 D．第18天 E．第20天6．下列不是胎盘分泌的激素的是
A．绒毛膜促性腺激素 B．雌激素 C．黄体生成素
D．孕激素 E．胎盘生乳素
7．早孕最早、最重要的症状是
A．停经 B．腹泻 C．尿频 D．乳房胀痛 E．食欲不振8．孕妇4周前开始感到胎动，现用胎心听筒可听到胎心，请推断现在妊娠周数大约是
A．12周 B．16周 C．20周 D．24周 E．28周
9．妊娠早期黑加征是指
A．子宫增大变软 B．子宫呈球形
C．宫颈充血变软、呈紫蓝色 D．底在耻骨联合上可触及
E．子宫峡部软、宫颈和宫体似不相连
10．受精卵着床开始于受精后的第
A．3～4天 B．4～5天 C．5～6天 D．6～7天 E．8～9天11．妊娠期对孕妇的健康指导错误的是
A．正常胎动数约3～5次/小时
B．28周末宫底高度26cm左右
C．妊娠试验主要检测孕妇血清中的孕激素
D．产前系列检查应从妊娠20周开始
E．腹部四步触诊、骨盆外测量是产科检查的部分内容
12．妊娠晚期孕妇休息时取体位是
A．仰卧位 B. 半卧位 C．左侧卧位 D．自由体位
E头脚各抬高15°
13. 常用来推算预产期的依据是
A. 末次月经开始的第一天
B. 早孕反应开始的第一天
C. 孕早期的妇科检查结果
D. 开始感觉胎动的时间
E测量宫底的高度
14. 不属于产前检查常规内容的是
A.全身检查
B. 肛门检查
C. 推算预产期
D.询问病史
E. 了解上一次检查结果
15. 妊娠24周末，宫底高度位于
A．脐上一横指 B. 脐下一横指 C. 脐上二横指
D. 剑突下三横指
E. 脐与剑突之间
16. 产妇进入第二产程的重要标志是
A. 有排便感
B. 规律性宫缩
C. 胎膜破裂
D. 胎先露下降
E. 宫口开全
17．第二产程新生儿娩出后，首选的护理措施为
A. 保暖
B. 系手圈
C. 清理呼吸道
D. 体格检查
E. Apgar评分.
18. 产程中观察先露下降程度的标志是
A．耻骨联合 B．骶尾关节 C．坐骨结节水平 D．坐骨棘水平 E．骶骨岬
19．产妇临产的重要标志是
A．有排便感 B．规律性宫缩 C．胎膜破裂
D．胎先露下降 E．宫口开全
20．接产时会阴保护开始于
A．宫口开全时 B．阴道口见儿头时
C．胎头拨露使会阴后联合紧张时
D．胎头着冠时 E．双顶径出阴道口时。
21．分娩比较可靠的征象是
A. 不规则子宫收缩
B. 胎儿下降感
C. 破水
D. 阴道出血超过月经量
E. 见红
22. 某初产妇妊娠38周，自觉宫底下降，有一种轻松感，其主要原因是
A. 妊娠晚期的运动
B. 心情舒畅
C. 胎头衔接
D. 胎头俯屈
E. 胎动
23. 正常分娩经过下述正确的是
A. 初产妇第二产程1-2小时完成
B. 第三产程平均30分钟完成
C. 见红是临产的唯一标志
D. 胎盘以母体面娩出为多见
E. 宫缩时胎心率不加快
24．分娩时主要产力是
A. 腹肌收缩力
B. 肛提肌收缩力
C. 盆底肌收缩力
D. 子宫收缩力
E. 骨骼肌收缩力
25．产后如会阴切口处疼痛剧烈或有肛门坠胀感应怀疑
A．会阴部伤口血肿 B．会阴部伤口水肿 C．产后出血
D．胎盘残留 E．体位不妥
26．胎盘附着面的子宫内膜完全修复需到产后
A．2周 B．3周 C．4周 D．5周 E．6周
27. 有关新生儿窒息临床描述错误的是
A. 是胎儿娩出后的一种缺氧状态
B. 胎儿窘迫未治愈者可出现新生儿窒息
C. 首先刺激呼吸，促使其啼哭
D. 鼻内给氧
E. 在抢救同时应注意保暖
28．胎儿窘迫的临床表现是
A. 早期胎动过频继之出现减少，进而消失
B. 中期胎动过频
C. 中期胎动减少
D. 晚期胎动减少
E. 晚期胎动消失
29. 胎儿窘迫是指
A. 胎儿在宫内窒息
B. 胎儿在宫内缺氧
C. 胎动频繁
D. 胎心快
E. 胎动正常
30．羊水过多是指妊娠的任何时期羊水量超过
A. 1000ml
B. 2000ml
C. 3000ml
D. 4000ml
E. 5000ml
31. 对于不全流产的妇女，一经确诊，护士需立即
A．嘱孕妇休息 B．及时做好清除宫内残留组织的准备C．减少刺激 D．加强心理护理，增强保胎信心
E．继续监测胚胎发育情况
32. 硫酸镁中毒最早出现的现象是
A. 膝反射消失
B. 呼吸〈16次/分
C. 尿量〈25ml
D. 反应迟钝
E. 心跳骤停
33. 关于难免流产，叙述正确的是
A. 由先兆流产发展而来，经休息和治疗流产可以避免
B．阴道流血量较多，伴随阵发性腹痛
C．宫颈口关闭
D. 子宫小于正常大小
E．不需特殊处理
34. 妊娠高血压综合症最基本的病理生理变化是
A．过度水钠储留 B. 全身小动脉痉挛 C. 血液浓缩
D．肾小球滤过率降低 E. 高凝状态，慢性DIC状态
35. 妊高征患者抽搐时，首要的护理措施是
A．取头低侧卧位，保持呼吸道通畅
B．加床档，防止受伤
C．观察病情，详细记录
D．置病人安静、暗光的单人房间
E．用舌钳固定舌头，防止舌咬伤及舌后坠，保持呼吸道通畅
36．妊娠合并心脏病的孕妇最易发生心衰的时间是妊娠
A．24～28周 B．28～32周 C．32～34周
D．34～36周 E．36～38周
37. 关于协调性宫缩乏力的说法，正确的是
A．宫缩极性倒置 B. 宫缩持续时间长 C. 不宜静滴缩宫素D．经常出现产程延长 E. 不易发生胎盘滞留
38. 下列情况可以试产的是
A．头位，骨盆入口狭窄 B. 头位，骨盆出口狭窄
C. 臀位，骨盆入口狭窄
D. 臀位，骨盆出口狭窄
E. 头位，中骨盆狭窄
39. 用胸膝卧位纠正胎方位的时间是
A. 妊娠早期
B. 妊娠中期
C. 妊娠30周以后
D. 妊娠36周以后
E. 预产期前1周
40. 继发性子宫收缩乏力的临床表现是
A. 宫缩转弱
B. 宫腔压力增加
C. 宫缩持续时间延长
D. 宫缩间歇期缩短
E. 产程进展加快
41. 子宫收缩过强对胎儿的影响错误的是
A. 影响子宫胎盘的血液循环
B. 使胎儿宫内缺氧
C. 易于胎儿宫内窘迫
D. 易于新生儿窒息
E. 不会引起死亡
42. 原发性子宫收缩乏力的表现是
A. 宫颈口如期扩张
B. 胎先露部如期下降
C. 产程延长
D. 子宫收缩转强
E. 产程快速进展
43. 协调性子宫收缩乏力的处理原则错误的是
A．支持疗法 B. 加强子宫收缩 C. 加强第二产程的观察
D．静脉快速滴注缩宫素 E. 预防产后出血
44. 协调性子宫收缩乏力的主要特征是
A. 宫缩间歇期宫底部不能完全松弛
B. 宫缩时手按宫底部可出现凹陷
C. 出现子宫痉挛性狭窄环
D. 宫缩失去对称性和极性
E. 产妇疼痛难忍
45. 不协调性宫缩乏力的正确处理是
A. 哌替啶（度冷丁）肌内注射
B. 人工破膜
C. 静滴缩宫素
D. 针刺合谷三阴交
E. 支持疗法
46. 胎膜早破是指
A. 胎膜在临产前破裂
B. 胎膜在潜伏期破裂
C. 胎膜破裂发生在活跃期
D. 胎膜破裂发生在第一产程末
E. 胎膜破裂发生在第二产程末
47. 产后出血最常见的原因是
A．产后子宫收缩乏力 B. 胎盘残留 C. 产后子宫收缩过强 D. 凝血功能障碍 E. 胎盘嵌顿
48．产褥感染最常见的是
A．急性子宫内膜炎 B．腹膜炎 C．急性输卵管炎 D．血栓性静脉炎 E．急性盆腔结缔组织炎
49．产褥感染护理不妥的是
A．防止交叉感染，进行床边隔离 B．产妇平卧，臀部抬高
C．超过38℃应停止哺乳 D．保证营养摄入
E．保持外阴清洁
50．可以协助诊断输卵管妊娠破裂的检查项目是
A．宫颈镜检查 B．阴道镜检查 C．B型超声检查
D．尿妊娠试验 E．后穹窿穿刺
51．胎头吸引术助产不应超过
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 E．5次52．会阴正中切开术拆线的时间为术后第
A．2天 B．3天 C．5天 D．7天 E．10天
53. 剖宫产术的禁忌证是
A. 胎盘早剥
B. 前置胎盘
C. 头盆不称
D. 死胎
E. 胎儿宫内窘迫
54. 属横产式胎位的是
A．头先露 B. 面先露 C. 枕先露 D. 臀先露 E. 肩先露
55.产妇进入第二产程后每次听胎心音间隔时间约在
A. 5min
B. 10min
C. 20min
D. 30min
E. 40min
56. 胎膜早破时阴道流出液体的PH值是
A. 酸性
B.弱酸性
C. 中性
D.弱碱性
E.碱性
57. 胎盘由下列哪些组织构成
A. 平滑绒毛膜、包蜕膜、羊膜
B. 平滑绒毛膜、底蜕膜、真蜕膜
C. 叶状绒毛膜、包蜕膜、真蜕膜
D. 叶状绒毛膜、底蜕膜、羊膜
E. 叶状绒毛膜、底蜕膜、真蜕膜
58. 从胎儿娩出至胎盘娩出所需时间不超过
A. 15min
B. 30min
C. 1h
D. 2h
E. 3h
59. 我国对围生期的规定是
A. 从妊娠满28周（即胎儿体重≥1000g或身长≥35cm）至产后1周
B. 从妊娠满20周（即胎儿体重≥500g或身长≥25cm）至产后4周
C. 从妊娠满28周（即胎儿体重≥1000g或身长≥35cm）至产后4周
D. 从胚胎成型至产后1周
E. 从妊娠满20周（即胎儿体重≥500g或身长≥25cm）至产后1周
60．第三产程处理错误的是
A. 胎儿娩出后应立即挤压子宫，促使胎盘娩出
B. 胎盘娩出后详细检查胎盘胎膜是否完整
C. 检查阴道.会阴有无裂伤
D. 第三产程结束后，产妇在产房观察2小时
E. 产后2小时情况良好，护送到休息室
二．A2型题（每题1分，共4分）
61. 汪女士，妊娠28周，产前检查均正常，咨询监护胎儿情况最简单的方法，应指导其采用
A．胎儿听诊 B. 自我胎动计数 C. 称体重
D. B超检查
E. 激素测定
62. 孕妇30岁，妊娠2个月，常规作骨盆外测量，测得的数值最小的是
A．髂棘间径 B. 髂脊间径 C. 骶耻外径
D. 粗隆间径
E. 坐骨结节间径
63．张女士，26岁。妊娠40周，规律宫缩6小时，宫口开大2cm，胎心音136次/分，宫缩每4～5分钟1次，每次持续40秒，产妇不断叫嚷痛得受不了，要求剖宫产。该产妇首先的护理是
A．严密观察产程 B．按时听胎心 C．做好心里调适
D．按时做肛查 E．鼓励进食
64．新生儿娩出后1分钟内情况是：心率92次/分，无呼吸，四肢稍屈，刺激咽喉部稍有反应，但无咳嗽，躯干红，四肢紫，新生儿评分应得
A．10分 B．8分 C．6分 D．4分 E．2分
三．A3型题（每题1分，共9分）
65~67题共用题干
孕妇，30岁。妊娠30周，阴道少量血性分泌物，感下腹坠痛2小时，胎心率150次/分。肛查：宫口扩张可容指尖，胎头先露，高浮。
65. 该病例最可能的诊断是
A. 先兆流产
B. 晚期流产
C. 难免流产
D. 早产
E. 先兆早产
66. 此时下列处理中最重要的是
A. 卧床休息
B. 加强营养
C. 给氧
D. 抑制宫缩
E. 应用抗生素
67. 如出现胎膜破裂，还应注意
A．予镇静剂 B. 抬高孕妇臀部 C. 加用中药保胎
D. 家属谈话
E. 应用激素以促胎肺成熟
68~70题共用题干
孕妇，28岁，G1P0,32W,以往有2次人工流产史，突然阴道流血约100ml。
检查：BP14.5/8kpa,腹软，无压痛。宫高41cm,先露头，高浮，胎心率136次/分。
68. 首先考虑的诊断是
A. 前置胎盘
B. 胎盘早剥
C. 先兆子宫破裂
D. 帆状胎盘
E. 宫颈息肉
69. 为进一步明确诊断，应首先的检查是
A. 阴道窥器检查
B. 阴道穹窿扪诊
C. 宫颈指诊
D. B超检查
E. 腹部x线射线
70. 入院后处理应选择
A. 立即行剖宫产术
B. 人工破膜术及静滴缩宫素
C. 测定L/S比值
D. NST
E. 期待疗法
71~73题共用题干
初产妇，26岁。孕足月出现规律宫缩1小时来院，由于宫缩过强，立即将产妇放在产床上，未来得及消毒及保护会阴，胎儿急速娩出，正处理婴儿时，见阴道有较多血液流出。腹部检查：子宫收缩良好。
71. 本病例出血原因可能是
A. 会阴阴道裂伤
B. 尿道膀胱损伤
C. 子宫收缩乏力
D. 子宫破裂
E. 凝血功能障碍
72. 以下措施，可以预防产后出血的是
A. 胎儿娩出后肌内注射缩宫素
B. 胎肩娩出后，立即肌内注射缩
宫素
C. 胎儿娩出后，立即徒手取出胎盘
D. 注意保护会阴
E. 胎头娩出后，即注射缩宫素，加强宫缩
73. 此产妇于胎盘娩出后，持续阴道出血，检查发现胎盘又不完整，那么首选措施是
A. 按摩子宫，止住出血
B. 按摩子宫，同时肌内注射缩宫素
C. 监测生命体征，.注意观察尿量
D. 宫腔探查
E. 阴道内填塞纱布止血
四．B型题（每题1分，共17分）
74~76题共用备选答案
A. 月经期
B. 增生期.
C. 初潮期
D. 分泌期
E. 月经前期
74. 月经第一次来潮
75. 月经第1~4天
76. 月经第25~28天
77～81题共用备选答案
A. 胎儿先露部随着骨盆各平面的不同形态，被动地进行一系列的适应性转动，以其最小径线通过产道的全过程
B. 胎头双顶径进入骨盆入口平面
C. 妊娠满28周及以后的胎儿及其附属物从临产发动到从母体娩出的过程
D. 宫缩时胎头露出阴道口，间歇时又缩回
E. 宫缩持续或间歇时，胎头始终暴露于阴道口，不再缩回
77．着冠是
78．拨露是
79. 分娩是
80．衔接是
81．分娩机制是
82~85题共用备选答案
A. 产后10天
B. 产后3周
C. 产后4周
D. 产后4~6周
E. 产后6周
82. 除胎盘附着处外，子宫内膜修复时间为
83. 正常产褥期的时间为
84. 子宫进入盆腔的时间为
85. 正常恶露持续时间为
86~90题共用备选答案
A. 总产程少于3小时
B. 总产程超过24小时.
C. 宫口开大3cm至宫口开全超过8小时者
D. 宫口开全后初产妇超过2小时，经产妇超过1小时尚未分娩者
E. 从临产至宫口开大3cm，超过16小时者
86.滞产是指
87.潜伏期延长是指
88.活跃期延长是指
89.急产是指
90.第二产程延长
五X型题（每题1分，共10分）
91. 胎儿的附属物包括
A. 胎盘
B. 胎膜
C. 蜕膜
D. 羊水
E.脐带
92. 胎盘功能包括（）
A. 气体交换
B. 供给营养
C. 免疫功能
D. 防御功能
E. 合成功能
93. 属于第一产程临床表现的是
A. 宫口扩张 B．破膜 C. 见红 D. 拨露 E. 着冠
94. 下列情况可以进行灌肠操作的是
A. 胎膜早破
B. 重度任高征
C. 初产妇宫口开大4cm 以内
D. 经产妇宫口开大4cm
E. 经产妇宫口开大2cm以内
95. 可以推算孕龄的项目有
A. 末次月经
B. 早孕反应时间
C. 胎动出现时间
D. 手测宫底高度
E. 雌三醇测定
96. 妊娠合并心脏病易发生心衰的几个时期为
A. 妊娠28~32周
B. 妊娠32~34周
C. 第二产程
D. 产后最初3天
E. 产后1周以后
97. 引起子宫收缩过强的原因正确的有
A. 急产
B. 对缩宫素敏感
C. 缩宫素剂量过大
D. 误注子宫收缩剂
E. 使用阿托品
98. 胎膜早破的护理，下列正确的是
A. 立即听胎心音并记录破膜时间
B. 破膜超过12小时尚未临产遵医嘱给予抗生素
C. 卧床休息，抬高臀部
2021年妇产科护理学主管护师考试题库及答案(精选)
2021年妇产科护理学主管护师考试题库及答案 （精选） A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1、膀胱癌最常见的发病因素是 A、吸烟 B、高盐饮食 C、长期服用降压药 D、长期尿失禁 E、急性泌尿系感染 正确答案：A
是吸烟。 2、常见引起胃泌素升高的疾病是 A、十二指肠球部溃疡 B、单纯型胃炎 C、胃溃疡 D、糜烂型胃炎 E、慢性萎缩性胃体胃炎 正确答案：E 答案解析：慢性胃体胃炎病人血清促胃液素水平常明显升高，可有抗壁细胞抗体和抗内因子抗体。 3、肠梗阻的病理生理变化应除外 A、肠管壁充血水肿、血供障碍
B、梗阻以下肠管空虚、瘪陷 C、呼吸性碱中毒 D、代谢性酸中毒 E、血容量减少、血液浓缩 正确答案：C 4、肠梗阻时，肠腔积液主要来自 A、经口饮入尚未被吸收的水 B、梗阻近端的胃肠分泌液 C、肠腔渗出液 D、肠壁血管漏出液 E、肠壁炎症渗出液
正确答案：B 答案解析：梗阻以后消化道分泌液体不能被吸收，积存在肠道。 5、雌激素的作用除外 A、抑制输卵管蠕动 B、使子宫内膜增生 C、促进水钠排泄 D、促进骨中钙质沉着 E、对丘脑下部和垂体产生正负反馈调节 正确答案：A 答案解析：雌激素水平不能影响输卵管的蠕动。 6、导致难复性疝发生的原因主要是
B、腹壁薄弱降低了抵挡作用 C、腹腔内容物进入囊内过多，囊颈相对狭窄 D、腹内压突然增高导致腹腔内容物强行进入囊内，刺激囊颈收缩 E、疝门小，疝内容物体积相对较大 正确答案：A 答案解析：在易复性疝基础上，疝内容物反复摩擦引起疝内容物表面与疝囊粘连，导致难复性疝发生。 7、导致维生素D缺乏性佝偻病的病因不包括 A、户外活动过少 B、生长过快 C、维生素D摄入不足
三年级下册科学实验教学计划.
三年级下册科学实验教学计划 实验是自然科学研究中十分重要的认识方法,它对于激发儿童的科学志趣,培养儿童的科学能力,提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下,在总结以往经验的基础上,特制定以下实验教学计划: 一、目的要求: 1、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的科学态度,启发学生探究自然事物间的相互联系,培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。 2、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的实践能力,使学生勤于动手勇于探究,培养学生的创新意识及创新能力。 3、通过观察和实验,使学生理解我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学的道理,提高学科学、用科学的积极性、主动性。 4、通过用温度计进行测量,知道使用工具比感官更有效;能运用温度计对物体进行定量观察,采集数据;知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度,并作简单记录。 5、通过浮和沉的实验,使学生能对浮和沉的转换提出自己的猜想和假设;能用实验验证自己的猜想和假设;知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。 二、实验教学方法措施 1、教师端正教育教学思想,认真备课,精心设计实验教学过程,不断改进教学方法,提高实验质量。 2、教学中要符合学生的认知规律,根据教材内容及学生特点,新课标要求,要由浅入深,有利于学生学科学、用科学,发展学生的创造能力。
3、实验中,要充分利用学校现有的教学实验仪器,还应尽量创造条件,自制器材,努力按计划、按要求完成实验教学,培养学生的实验能力。 2011-2 四年级科学下册实验教学计划 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。学校和教师要十分重视学生观察和实验能力的培养,尽量创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,进而培养学生严谨的科学态度和科学的自然观。 一、学情分析 本年级学生都具有一定的实验能力,教师主要是引导学生,让学生合作完成实验。 二、实验教学的目的 通过观察和实验教学,指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣积学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度,爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促进他们身心健康发展。 三、实验教学要求 1、指导学生认识一些常用的实验器材。 2、学会实验操作的要领和操作规范,培养学生初步的实验操作能力。 3、保证演示实验和分组实验的开出率达100%。 4、教师要充分认识式实验教学的重要意义,认真做好每个实验的准备工作。要求每个实验,课前教师都要认真操作一遍,保证实验效果和实验的顺利进行。对于那些一般性的,无特别要求和危险的探究性实验,教师要放手让学生自己设计实验,自己
妇产科教学大纲
妇产科学考试大纲 （适用于临床医学-7年制本硕班用） I 前言 妇产科学是临床医学专业的专业基础课，为帮助考生明确妇产科学课程考试复习范围和有关要求，同时指导学生进一步巩固所学的基本知识、基本理论、基本技能，特制定本考试大纲。 Ⅱ考试内容 生殖生理 一、核心内容：卵泡的发育过程和性激素的分泌，性激素的生理作用。 二、重点内容：卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程以及它所分泌的性激素（雌激素、孕激素和雄激素）的生理作用与生殖器官的周期性变化及其临床意义。 妊娠生理 一、核心内容：胎盘的形成及胎盘的功能，妊娠期母体生殖系统、乳房、血液、心血 管系统及泌尿系统的变化特点。 二、重点内容：受精、受精卵的发育和着床条件、过程；胎盘、胎膜、脐带和羊水的 形成，胎盘的功能；妊娠期母体、生殖系统、乳房血液循环、泌尿系统的变化；妊娠诊断。 孕期监护与保健 一、核心内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断方法。 二、重点内容：围生医学的概念，胎儿宫内监护及胎儿宫内诊断：胎儿宫内监护、胎盘功能检查、胎儿宫内诊断。 流产 一、核心内容：流产的不同发展阶段的临床表现和处理原则，流产的几种特殊情况的临床表现、处理原则。 二、重点内容：流产的病因；流产各不同阶段的临床类型及处理；习惯性、感染性及稽留流产等特殊类型流产的临床表现、诊断及处理原则。流产的概念、诊断及鉴别诊断。 异位妊娠 一、核心内容：异位妊娠的定义和分类；输卵管妊娠的病因、临床特点、辅助诊断方法及处理原则。 二、重点内容：异位妊娠的定义、分类及高危因素；异位妊娠病因；输卵管妊娠临床表现，诊断方法，,后穹窿穿刺的价值；输卵管妊娠的治疗原则。异位妊娠的病理、鉴别诊
(完整)2018最新教科版一年级科学教学计划
一、学情分析 一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 二、教材解读 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 1.内容分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 2.板块分析 一年级的科学书每课一般由聚焦、探索、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对
妇产科护理学期中考试试题及答案A卷
《妇产科护理学》期中考试试题（A卷) 一、A1型选择题（每题1分，共30分） 1、用碱性溶液冲洗阴道患者见于（） A．念珠菌阴道炎B．老年性阴道炎C．滴虫性阴道炎D．慢性宫颈炎2、阴道稀薄的泡沫状分泌物见于（） A，老年性阴道炎B．念珠菌阴道炎C．慢性宫颈炎D．滴虫阴道炎3、阴道稠厚豆渣样分泌物见于（） A．老年性阴道炎B．念珠菌阴道炎C．滴虫阴道炎D．慢性宫颈炎4、慢性子宫颈炎的典型临床症状为（） A．白带曾多B．外阴瘙痒C．外阴疼痛D．外阴灼热感 5、月经干净后复查滴虫阴道炎其治愈的标准为（） A．复查滴虫为阴性B．连续2次复查滴虫为阴性 C．连续3次复查滴虫为阴性D．连续4次复滴虫为阴性 6、需要夫妇双方同时治疗的炎症为（） A．外阴炎B．慢性宫颈炎C．念珠菌阴道炎D．滴虫阴道炎 7、外阴奇痒，白带呈豆腐渣样，最可能的诊断是 A.念珠菌性阴道炎 B.滴虫性阴道炎 C.慢性宫颈炎 D.老年性阴道炎 E.前庭大腺炎 8、宫颈癌根治术后可以拔除尿管的时间是术后（） A.1—2天 B.3—4天 C.5—6天 D.7—14天 9、滴虫性阴道炎的传染方式，下列错误的是（） A．性交传播B．宫内传播C．公共浴池传播D．游泳池传播 10、有关妇科双合诊检查,哪项是错误的 A.是妇科最常用的检查方法 B.用具消毒,防止交叉感染 C.适于所有妇科病人 D.先排空膀胱 E.取膀胱截石位 11、有关滴虫性阴道炎的治疗，不正确的是（） ? 全身治疗和局部治疗相结合 ? 妊娠早期和哺乳期不宜口服甲硝唑 ? 常用2%—4%碳酸氢钠溶液清洗阴道 ? 治疗后复查转阴，还需巩固一个疗程 12、关于滴虫阴道炎,下列哪项正确?（） A.病原体为比多核白细胞小的阴道毛滴虫 B.主要是直接传染 C.白带增多,灰白稀薄泡沫状 D.患病后不影响受孕率 13、.慢性宫颈炎最常见的病变是（) A.宫颈糜烂 B.宫颈肥大 C.宫颈息肉 D.宫颈腺囊肿 14、.关于宫颈糜烂,下列哪项正确( ) A.分为单纯型,颗粒型两型 B.分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ度 C.宫颈腺囊肿与宫颈糜烂无关 D.近年以物理治疗为主 15、关于宫颈原位癌,下列哪项正确( ) A.好发部位为宫颈鳞状上皮区域内 B.病变限于上皮层内,基底膜未穿透 C.与宫颈重度不典型增生无明显区别 D.阴道镜检查多能与镜下早期浸润癌相鉴别
2017教科版小学科学三年级实验教学计划
2017教科版小学科学三年级实验教学计划 2017-10-10 三年级科学实验教学的目标是培养学生科学的思维方法，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，制定工作计划能够让教师的工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于2017教科版小学科学三年级实验教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 2017教科版小学科学三年级实验教学计划 (一) 一、学生分析今年我任教三年级两个班科学的教学，小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征。根据物体的相同和不同点对物体进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。 该年级男生居多，学生思维活跃，热爱科学，相信能迅速形成良好的科学学习氛围，并能促进全体学生在科学素养方面的发展。 学生从小对科学课的学习内容有一些接触和了解。如植物、动物、我们周围的材料、水和空气等内容都与学生的生活息息相关，因此，科学学习是有基础的。 学生对科学学习的内容很感兴趣，有学习的强烈愿望。 学生行为习惯和学习习惯较好，但动手能力较弱，需要培养提高。
二、实验分析九年义务教育课程标准实验教科书小学《科学》，三年级下册是《科学》课开始的第二个学期，因此本册教材浅显易懂，特别注重从学生的兴趣出发安排教学内容，同时还考虑到为今后的学习提高打好基础。 在这个阶段一定培养学生动手动脑的能力。展开探究能力的培养。 三、实验目的与要求 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 四、实验措施 1、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 2、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 2017教科版小学科学三年级实验教学计划 (二)
妇产科学教学大纲
《妇产科学》教学大纲 适用于临床医学等专业 一、课程简介 妇产科学就是医学临床课程,就是国家规定的主要课程之一,就是我院教学计划中的必修课。妇产科学包括妇科学、产科学、围产医学及计划生育等,在优生学方面也担负着重大的任务。妇产科学的范围主要包括:女性生殖系统解剖与生理;妊娠生理与诊断;正常分娩;妊娠病理;妊娠合并症;异常分娩;分娩期并发症;异常产褥等。妇科特有疾患包括:生殖器官炎症、肿瘤、功血与子宫内膜异位症、滋养叶细胞疾病、计划生育等。在教学中要坚持理论联系实际进行讲授,实验、演示、自学、讨论,辅导等各种形式。已全部使用多媒体教学,充分发挥教、学双方面的作用,培养学生独立发挥教、学双方面的作用,培养学生独立思考能力,基本掌握本专业理论知识与实际操作技能。 本课程在第七学期开设,理论课52学时,3、0学分。 二、课程目标 (一)基本理论知识 1、详述产科学的基础理论知识;掌握正常妊娠的诊断,正常分娩的处理;并熟悉常见异常妊娠,异常分娩的诊断及防治原则。 2、能熟练进行孕期检查,正常接生,高危妊娠的处理,能初步进行常用产科手术操作,能开展围产期保健及优生咨询工作。 3、掌握妇科学基础理论知识,妇科盆腔检查方法与妇科常用的特殊检查方法与常见病的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗,计划并能从事生育工作。 4、能很好地询问病史,书写完整的妇科病历。运用妇科基础知识与诊疗技术对妇科常见急症进行诊断与处理。进行计划生育宣教咨询与指导。 5、培养学生良好的职业素质,确立实事求就是的科学态度与对技术精益求精的态度,为妇女的健康服务。 (二)基本技能 1、掌握产科检查,如四步触诊法,听胎心、骨盆外测量、肛查等。 2、基本掌握妇科检查,如外生殖器检查,阴道窥器检查、双合诊、三合诊检查以及肛查,并能按解剖部位顺序记录。 (三)基本素质 1、态度具有热爱党、热爱社会主义。培养良好的心理素质与服务态度,良好的职业道德。 2、能力培养学生运用本学科知识分析问题,解决问题的能力。培养学生临床工作的思维能力。 3、体质注意体育锻炼与临床防护,以健康的体魄从事医疗及保健工作。
最新教科版一年级科学教学计划.
一年级科学教学计划 一、学情分析 一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 二、教材解读 “什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 1.内容分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 （1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 2.板块分析 一年级的科学书每课一般由聚焦、探索、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。具体说明如下： （1）聚焦板块：一般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出1-2个学生可以探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，体现课程的连贯性。 （2）探索板块：包括前概念测查、预测、探究计划的制订、收集信息、组织和呈现证据以及形成初步解释。这一板块通常以陈述句的形式出现，列出可供选择的观察和实验方法、有关的第二手资料和数据呈现所需要的方法和工具等。
本科《妇产科学》毕业考试题(A卷)及参考答案解析
……………………………………………………………精品资料推荐………………………………………………… 1 遵义医学院 本科《妇产科学》毕业考试题(A 卷) 专业 班级 学号 姓名 ――――－―――――――――――――――――― 装订线――――――――――――――――――――－――――――
A1型题（1-40） 1．切除子宫附件时，切断哪根韧带易损伤输尿管( ) A．骨盆漏斗韧带 B．骶韧带 C．主韧带 D．阔韧带 E．圆韧带 2. 妊娠期与泌乳无关的激素是( ) A. 雌激素 B. 孕激素 C. 垂体生乳素 D. 胎盘生乳素 E. 绒毛膜促甲状腺激素 3.妊娠早期黑加征是指( ) A. 子宫增大变软 B. 子宫呈前倾前屈位 C. 子宫峡部软，宫体和宫颈似不相连 D. 宫颈充血变软，呈紫蓝色 E. 乳头及乳晕着色加深，乳晕周围有褐色小结节 4.关于女性生殖器生理，下列哪项是正确的( ) A. 排卵一般发生于月经周期的第14天 B. 月经来潮时妇女体温可升高 0.3-0.5℃ C. 排卵以后的卵泡叫闭锁卵泡 D. 正常月经第23天子宫内膜为分 泌晚期 E. 月经来潮时子宫内膜自基底层剥脱 5.无损伤、简便、经济的预测排卵的方法是（） A.超声检查 B.基础体温测定 C.宫颈黏液评分 D.内分泌激素测定 E.腹腔镜检查 6.新生儿出生时，心率94次/分，律齐，呼吸浅，不规则，全身瘫软，上唇青紫，全身皮肤苍白，吸痰时喉部有轻度反射，Apgar评分是( ) A. 2分 B. 3分 C. 4分 D. 5分 E. 6分 7.产后子宫复旧机理，下列哪项是正确的( ) A. 肌细胞萎缩 B. 肌纤维的胞浆减少，细胞缩小 C. 肌纤维的数目减少 D. 肌纤维间弹力纤维消失 E. 肌纤维不再增生 8.早孕的诊断，下列哪项最为准确( ) A. 停经伴恶心呕吐 B. 阴道充血变软，呈紫蓝色 C. 子宫增大 D. B超证明有胎心 E. 自觉有胎动 9.关于流产，下列哪项是错误的( ) A. 遗传基因缺陷是导致流产的主要原因 B. 稽留流产者易发生凝血功能障碍 C. 感染性流产应先控制感染，再行清宫术 D. 习惯性流产最好不要再怀孕 E. B超对流产类型的鉴别很有帮助 2
小学科学实验室教学工作计划
小学科学实验室教学工作计划 小学科学实验室教学工作计划 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
妇产科学教学大纲
《妇产科学》教学大纲 课程编号：02 课程名称：《妇产科学》 英文名称：《Obstetric and Gynecology》 课程类型：学科临床课 总学时： 75学时理论课学时：54学时见习课学时：21学时 学分：3分 适用对象：临床医学、麻醉学、医学检验专业 基本要求 妇产科学是一门研究妇女生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学，是一门涉及面广和整体性强的学科。主要介绍妇产科学的专业基础理论、生理产科、病理产科的基本知识及妇科、计划生育的基本知识及其疾病的诊治。主要分为妇科学和产科学两大部分。 产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程，并对该过程中所发生的生理现象、心理和病理改变进行诊断和处理，以及协助新生命诞生的医学学科。产科学包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿学四大部分。 妇科学是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的生理和病理改变、并对其进行诊断和处理的医学学科。妇科学包括妇科学基础、女性生殖系统炎症、女性生殖系统肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、女性生殖器畸形及其他女性生殖器疾病等内容。 妇产科学还包括计划生育，主要研究女性生育调节，包括避孕、绝育和优生等内容。 根据当前我过医学教育的发展和我校五年制本科教学的实际情况。妇产科学总学时数为75学时，课堂授课54学时，临床见习21学时。因此我们只能选择若干重要章节作为教学内容，学生通过听课和自学，当掌握生理产科的诊断和处理，掌握妇产科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。通过临床见习课的学习，学会把理论知识和临床实践相结合，并培养一定的临床思维能力。 本大纲根据乐杰主编，第六版全国高等医学院校《妇产科学》（人民卫生出版社）教材编写。
教科版四年级科学下册教学计划
教科版四年级科学下册教学计划 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生情况分 析：1、整体学习状况：四年级（2）班共有学生83人，学生整体学习兴趣高，比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科
学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：1、全册内容情况：本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“电”共9课时，具体包括：电和我们的生活（1课时），点亮我的小灯泡（1课时），让更多的小灯泡亮起来（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（1课时），我来做个小开关（1课时），里面是怎样连接的（1课时），我们选择了什么（2课时）。 第二单元“新的生命”共7课时，具体包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），豌豆夹里的豌豆（1课时）。把种子散播到远处（1课时），萌发的种子（1课时），动物的卵（1课时），第三单元“食物”共7课时，具体包括：一天的食物（1课时），我们的身体从食物中获得什
一年级科学实验教学计划
2017 —2018 学年度第一学期一年级科学上册教学计划蚕庄完全小学刘斌教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力。 2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生现状分析本学期一年级学生在对基础知识的掌握以及听课的技巧上还不够好。学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动 - 可编辑修改 -
探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，从实验方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 四、教材分析 1、我们一起学科学：（1---2 ）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“认识科学” 初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。 2、我们怎么知道：（3--6 ）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。 3 、玩中学（7-10 ）课，通过了解玩具中的一些初级科学知识。 4、水：（11---14 ）课，以‘‘学生对水已有的认知”为线索，通 过让学生了解自然界中的水，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。 5、工具是个好帮手：（15--16 ）课，以“学生对天气的亲身体验” 为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。 五、教学重点、难点从科学课特点出发，以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学” 、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。 重点：1-4 单元 难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。
吉大妇产科护理学考试题
妇产科护理学 一、单选题 1.(2分)子宫肌瘤最常见的临床表现是（） ? A. 月经改变 ? B. 下腹包块 ? C. 白带增多 ? D. 疼痛答案A 2.(2分)葡萄胎患者随访期间，近年来推荐使用避孕方法是（） ? A. 宫内绝育器 ? B. 避孕套 ? C. 口服避孕药 ? D. 以上都可以答案C 3.(2分)有关子痫前期主要器宫的病理变化与临床表现，下列哪项是不正确的( ) ? A. 脑—缺血缺氧，甚至脑溢血 ? B. 心—心肌缺血，心动过缓 ? C. 肾—肾小球肿胀，甚至梗死，尿酸升高 ? D. 肝—肝细胞缺血坏死，肝区疼痛 答案B 4.(2分)妊娠期母体血液的改变正确的是（） ? A. 血容量于妊娠10周开始增加，妊娠36周达高峰 ? B. 红细胞增加大于血浆增加 ? C. 白细胞总数增高，中性粒细胞减少 ? D. 红细胞沉降率加快
? E. 血浆纤维蛋白原稍增多 答案D 5.(2分)女性生殖道最常见的良性肿瘤是（） ? A. 子宫肌瘤 ? B. 子宫腺肌瘤 ? C. 卵巢皮样囊肿 ? D. 卵巢纤维瘤 答案A 6.(2分)产科检查的内容不包括( ) ? A. 全身检查 ? B. 腹部四步触诊检查 ? C. 骨盆测量 ? D. 阴道检查 ? E. 肛门检查 答案A 7.(2分)关于臀位，正确的是： ? A. 胎体纵轴与母体纵轴垂直 ? B. 完全臀位，指胎儿双髋关节屈曲，双膝关节均屈曲呈盘膝坐，以臀部和双足先露 ? C. 胎心在母体脐下方听得最清楚 ? D. 妊娠34周之前不必纠正胎位 ? E. 胎儿脐部娩出后，胎头娩出时间最长不能超过20分钟 答案B 8.(2分)正常情况下妊娠足月孕妇的体重平均增长约（） ? A. 8.5kg
最新小学科学实验室教学工作计划
小学科学实验室教学工作计划 一、指导思想 根据科学课程的教学要求，强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，进一步提高小学实验的管理水平和能力，加强实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由专人直接管理，实验室设专职实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
教科版一年级下册科学教学计划
小学科学一年级下册教学计划 一、教材解读 一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 “我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。 “动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。给一年级学生设计的“动物”单元，主要是为他们提供探索动物的机会，使他们认识到动物是有生命的。像所有的生物一样，动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能，感知周围的生活环境。为了实现这一目标，“动物”单元首先从唤醒学生们的生活经验开始，经过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识，然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的细致观察，丰富对动物某些共同特征的理解，最后一课给动物分类的活动，则是从研究方法上给学生们以启示。 这两个单元从一年级学生的年龄特点出发，都强调了在比较中观察，以及对观察对象的描述和记录。另外，分类和识别在两个单元中也都处在重要的位置。尽管这些活动主要是从运用感官及简单工具的层面上展开的，但对小学生理解什么是科学、科学家如何做科学都十分重要。 二、学情分析 一年级学生大多为六、七岁，他们对物体的认识主要围绕质量、体积、状态
初中生物实验室教学计划
初中生物实验室教学计划 初中生物实验室教学计划 生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触生物学。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下： 一、做好实验室的常规管理工作 开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实验的开出。普实和普九工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验，如何扩大普实和普九成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好四表一册；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细
帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。 二、加强组织纪律教育 没有规格，不成方圆实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，离开实验室要向老师报告，老师检查后方可离开。 总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。 三、积极配合任课教师开展好实验教学工作 实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点，实验室本着团结、勤奋、务实、创新的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，拟定好每个年级的＜＜实验日志＞＞。根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到效益第一，管理第二，仪器第三的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。 四、做好实验操作考核的准备工作 在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核，在平时就要加强学生分组实验，提高学生的动手能力。随时对
《妇产科护理学见习》教学大纲
《妇产科护理学见习》教学大纲 课程编号：30131042 大纲执笔人： 见习时数：18 大纲审稿人： 学分：3.5 开课学期：7 适用专业：护理学 一、大纲说明 为了提高教学质量，统一教学和实习内容，根据护理学专业2006年教学计划，特编写了该教学大纲，供带教老师与同学参考。 二、见习的性质、目的及任务 妇产科护理学是一门实践性很强的临床护理学科，临床实习（见习）是课程学习中的重要组成部分，妇产科护理实习大纲是指导妇产科护理实践教学的纲领性文件。在实习（见习）过程中，学生将书本知识与妇产科临床实践相结合、融会贯通，使学习过程成为吸收、总结、提高的过程。为了保证实习（见习）教学质量，适应妇产科临床护理学的发展，体现护理学的针对性和实用性，特修订此大纲。 本见习大纲是妇产科护理学的实践性环节，在实习过程中，要求老师充分发挥主导作用，适当介绍国外动向，将妇产科护理学的基本理论、基本知识、基本技能应用与临床实践，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生积极思维，提高学生综合实践能力。通过学习本课程，学生应掌握妇产科常见病、多发病的防治与护理，在临床实习（见习）中，学生应结合课本知识，运用护理程序，评估病人、提出护理诊断，制定护理措施，评价护理效果，并掌握妇产科疾病常用的临床操作技能，具备一定的运用护理程序为病人实施整体护理的能力。 根据教学计划，本课程为考试课，总学时为72学时，其中见习课时为18学时。 三～六、见习的基本要求、内容、形式与方法、考核及成绩评定 妊娠期妇女的护理 （一）基本要求： 认识：1.首次产前检查的内容；2.建立围产期医学的重要意义；3.孕期及胎儿保健孕期及胎儿保健 4.妊娠期常见症状及护理。 会操作：1.胎儿监护和指导；2.四步触诊法；3.听取胎心音及胎心率的正常范围；4.产科病史的询问 5.预产期计算方法（指月经周期28—30天）； 6.测量宫高及腹围。 掌握：1.骨盆外测量及意义； （二）见习内容： 1、地点：围产期门诊；电教室 2、内容： （1）产前检查内容及病史特点。 （2）产前检查除一般检查外，更应注意：