凯里学院教务处文件
基于语义网的本体整合技术研究
实现智能网络发展的目 标． 在此模式支持下 ， 人类语
言能够得 到快速 处理 ， 从 而实 现人 类 与计 算 机之 间
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３— ０ ９— ０ ７
汤 敏 丽
（ 凯 里 学 院教 务 处 ， 贵州 凯里 ５ ５ ６ ０ １ １ ）
摘
要： 当前 网络环 境暴 露 出诸 多 问题 ， 如 网络 智 能化程 度低 、 网络 信 息资 源使 用效 率低 ， 从 而难
以 满足 用户对 查询 信 息的最 佳 需求． 为解 决这 些 问题 ， 从 领 域本 体 设 计 着 手 ， 对 基 于语 义 网对 本
对 某些 概念 进行 形式 化 处理 ， 能够 实现 个体 与 团体 之 间的转化 ， 但 需 要 通 过 ４层 含 义 来 实 现 ． 本 体 能
够利 用概 念模 型进 行抽 象词 汇 的构建 ， 这 能够 发挥 它 的共享 功 能 ， 但 本 体 只 是 客 观展 现 问题 的实 质 ，
作者简介 ： 汤敏丽（ １ ９ ８ ２ 一 ）， 女， 贵州凯里 人， 凯里学 院教务处讲师 ， 研究方 向： 数据库 、 网络
体整 合技 术进 行深入 研 究 ， 进 而为本体 整合 技 术 的发 展提 供相 关理 论依 据 ．
关键 词 ： 语 义 网； 本 体 整合技 术 ； 本体 整合 设计 ； 本 体映射 技 术 论 文编码 ： Ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３— ９ ３ ２ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ．
谈高校现代教务管理工作的几点思路
识和教学 质量 的重要依 据。要抓 好考试 管理 ， 主要从 以下 几个方面人手 ： 首先要 制定出严格的考试管理制 度 ， 化教 强 师命题 、 卷 、 评 试卷 印刷 、 监考等方面做 出的要求 力度 ； 次 其 要加强考风建设 ， 强考 场管 理 ； 次通 过改革 考试 方法 、 加 再
践课 、 必修 课与选修 课的关系 ， 同时注意课程授课 时间与考 试时间 以及总学时的合理分配 。 ２ 编排课 程 表。课 程表 是 高校 日常教 学 活动 运行 的 ．
径 。教学检查是维 护正 常教学秩 序 ， 确保 教学 工作按 教学 计划有序运行 的重 要方式 ， 常规教学检查可 以分为期初 、 期 中、 期末检查 ， 检查 内容应 该包 括各 门课程 教师落 实情 况 、 教学 文件 执行情况 、 案是 否完整 、 师教案 、 课与 作业 档 教 备
教务管理组织现代化则是要求教务管理的组织机构优化增强协调沟通制约的功能使之成为一个高效能的有机整体实现教务管理方法现代化要求教务工作在合理继承有效的传统管理方法基础上采用科学的管理方法和管理技术广泛运用现代社会科学和自然科学的研究成果借鉴一切有益于提高管理效益的科学方法并随科学技术的发展不断更新
维普资讯
的批改情况 、 教材到位率 、 实验实 习环节 的安 排 、 教学设 施 的配 置 以及 实 验 记 录 等 。针 对 检 查 中 出 现 的 问 题 ， 时 反 及 馈、 及时整改。建立健全一 系列教学评估制度 与方法 ， 括 包
“ 指挥 调度表 ” 是教学活动科学 、 范 、 ， 规 有序开展的依据 ， 它
申 仁 柏
（ 凯里学院教务处 ， 贵州 凯里 ５６０ ） ５ ０ ０
摘
要 ： 高校现代教务 管理 中， 在 抓好 制定教学计划、 编排课程表 、 学籍管理 、 考试 管理 、 教学检查 和评 估 、 学档 教
教案--建筑装饰材料与施工工艺--
凯里学院教案2012～2013学年第二学期课程名称：建筑装饰材料与施工工艺开课院部：艺术学院主讲教师：邓炜煜授课班级： 10环艺1班 2班授课学时： 6 4凯里学院教务处制课程名称装饰材料课程编号授课专业班级课程类型必修课专业课（√）；专业基础课（）；公共基础课（）选修课专业选修课（）；通识教育选修课（）考核方式考试（√）考查（）课程教学总学时数64 学分数 4学时课堂讲授学时数30 实践课学时数19 实验学时数0 课堂讨论学时数17 使用教材名称作者出版社出版时间建筑装饰材料与施工工艺林家阳中国出版集团东方出版社2011年2月主要教学参考书书名作者出版时间及出版社《建筑材料》《建筑装饰材料与施工工艺》《室内装饰材料应用与施工》黄伟典张玉明张秋梅中国电力出版社山东科学技术出版社湖南大学出版社说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。
表中（）选项请打“√”。
章节名称第一章建筑装饰材料的基本知识第一节建筑装饰材料的基本性质第二节建筑装饰工程基本材料授课方式理论讲授、课堂讨论、实践授课时数10授课方法和手段从建筑装饰室内材料及工艺出发，详细从地面，墙面，木工，一系列环节开始阐述，在讲解工艺的过程讲解材料的性质。
教学目的及要求1.了解建筑装饰工程的材料性能，及其施工工艺，与其规范。
教学基本内容纲要1 建筑装饰材料的力学性能，2.建筑装饰材料的理化性能3.建筑装饰材料的装饰性4.建筑装饰工程基础材料5.建筑装饰工程墙体材料和绝热材料6.建筑装饰工程施工相关规定7.建筑装饰工程施工工艺基础8 建筑装饰工程项目管理教学重点难点重点：施工工艺的规范性难点：对材料工艺环节的认识。
教学过程设计对常见的施工工艺进行讲述，之后到建材市场调研，写出调研报告。
作业讨论辅导到建材市场调研，写出调研报告。
参考资料《建筑材料》黄伟典中国电力出版社《建筑装饰材料与施工工艺》张玉明山东科学技术出版社课后小结对建筑装饰材料的性质及其在设计实践应用中，掌握的知识要点要予以透彻掌握。
凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法(修订)
凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法(修订) 凯里学院校内津贴调整方案(讨论稿)为进一步调动教职员工的工作积极性，完善校内激励机制，推动教育教学工作的健康发展，结合学校实际，特制定本方案。
一、基本原则(一)遵循“效率优先、兼顾公平”的原则。
(二)遵循“节俭实效、量力而行”的原则。
“适当向教学一线倾斜”的原则。
(三)遵循二、校内津贴的构成校内津贴由以下项目构成:(1)参公补贴;(2)坐班(含职务)津贴;(3)课时津贴;(4)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训、监考等) 三、校内津贴的的发放标准(一)参公补贴执行原参公补贴的标准，但每月从中扣出部分补贴用于坐班津贴和课时津贴的发放。
具体扣出标准为:教师部分:助教:400元;讲师:500元;副高:600元;正高:700元。
行政部分:职员:400元;副科:450元;正科:500元;副县:550元;正县:600元;副厅:700元;正厅:800元。
(二)坐班(含职务)津贴1、对出满勤的坐班人员发放坐班津贴，每月发放的标准为:职员:600元;副科:650元;正科:700元;副县:750元;正县:800元;副厅:900元;正厅:1000元。
2、对出满勤的坐班人员发放交通津贴，每月发放标准为200元。
3、非坐班人员的津贴发放分以下两种情况:(1)二月份和八月份完成学校布置的各项工作的，返还参公补贴扣出部分。
(2)非坐班人员担任领导行政职务的，每月(二月、八月除外)发放津贴: 职员:300元;副科:330元;正科:350元;(三)课时津贴教学人员每上一节课，发放一节课的课时津贴，每一节(折合课时)的津贴标准为:助教18元/节;讲师20元/节;副高22元/节;正高24元/节;关于课时的界定以及折合的标准见附表1“凯里学院教师课时量计算方法”。
(四)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训等的津贴)1、班主任(辅导员)津贴:班主任(含担任多班级班主任)津贴以基数100元加每生2元计算，但每月的总津贴不得超过300元。
贵州大学自编教材管理办法
贵州大学教务处文件校教发［2006]50号贵州大学普通本科自编教材管理办法(暂行)见附件附件：贵州大学普通本科自编教材管理办法贵州大学教务处2006年12月27日发打印本页关闭本窗口贵州大学普通本科自编教材管理办法（暂行)第一章总则第一条自编教材作为普通高等教育学校教材的重要组成部分，对提高教学质量，稳定教学秩序起着十分重要的作用。
为了加强和规范我校的教材编写工作，鼓励广大教师积极编写出版教材，促进创新性强、适用性广、质量高、有特色、反映我校优势的自编教材(讲义）的编写、出版和使用，特制定本办法。
第二条本管理办法适用于贵州大学本科生(含专科）使用的各种文字教材（讲义，包括教学参考书、实验指导书、习题集等，后同）.第二章自编教材编写的范围和条件第三条自编教材编写的范围：1、内容先进，积极向上,能够反映我校优势学科和办学特色的教材；2、无正式出版或适合选用的缺门教材；3、由于正式出版教材的体系或范围不符合我校教学要求而需编写的补充教材。
4、新办专业和新设学科需要的教材；5、具有地方特色的教材；6、重大科研成果教材；7、其它急需或适用性强的有利于保证和提高教学质量的教材.第四条自编教材编写的条件：1、教材主编须具有中级以上技术职称，承担高校教学达一定时间（学士四年、硕士三年、博士两年)，主讲需自编的教材所对应的课程达两年以上。
2、自编教材须被两届以上学生使用过，且效果好。
第三章自编教材申报和审批程序第五条需自编教材教师或教学单位应在每学年第一学期初(九月份），根据课程建设和教学任务的要求，书面提出自编教材申请报告,制定编写计划，编写大纲,确定自编教材选题和主编人,报请学院（部）审核。
第六条学院(部）根据课程建设和教学任务的实际需要，对教研室提出的自编教材选题、编写计划和编写大纲等内容进行评议、审核，并签署意见后送教务处。
第七条教务处提请教材建设委员会及分委员会组织有关专家评议学院（部）审核推荐的选题,并将评议结果书面报主管校领导，经学校批准后书面通知学院（部）和主编人组织自编教材编写工作.第八条自编教材选题被批准后，主编人应按要求进行编写、交稿，然后由所在单位推荐担任本门课程或相近学科课程教学任务三年以上的2－3名教师（副教授以上职称）为候选审稿专家,教材建设委员会办公室从中选定1人为主审。
凯里学院选课通知
凯里学院2012－2013学年度第一学期
文化素质公选课及11级体育选项课选课通知
各分院教务科：
现将下学期文化素质公选课及11级体育选项课的选课事项通知如下：
〔1〕11级体育选项课选课时间：2012年6月28日—2012年7月8日；
09、10级重修体育选项选课时间：2012年7月2日—2012年7月8日；
〔2〕文化素质公选课选课时间：2012年8月27日—2012年8月31日。
〔3〕开课时间：2012年9月3日（第一周）开始上课。
〔4〕选课地点：能上网的任何地点均可。
〔5〕选课方法：由中文域名：凯里学院、或网址 进入凯里学院主页，点“教学管理系统”，进到“凯里学院教务管理系统”界面，在“用户名”处输入学生本人的学号，在“密码”处输入密码，输入“验证码”，然后选择“学生”，最后点“登录”就可以进到“凯里学院WEB服务器管理子系统”界面进行选课。
登录进系统后，在“网上选课”下的“体育课”或“通选课”中选择相应体育选项课及文化素质公选课。
〔6〕选课限制：体育选项课为大二学生即11级学生必修，另外09、10级需重修学生亦能参加本次选课，每人限选1门。
文化素质公选课11级同学每人能选1门；10、09级同学每人能选2门。
另外，每门课都有人数限制，超过设定人数的课程就不能再选。
〔7〕密码查询：忘记密码的同学可以到分院教务科请老师查询。
〔8〕选课结束：学生只有通过网上选课并被确认，方可上课并参加考试。
(特别提示：学生在选课时必须注意到公选课上课时间不能与本班的课表上课时间冲突)。
特此通知。
凯里学院教务处
二〇一二年六月二十七日。
贵州大学教务处文件
贵州大学教务处文件校教发〔2021〕36号关于2021-2021学年第三学期选课的通知各学院：2021-2021学年第三学期选课工作即将开始，为了保证本次选课顺利进行，现将有关事项通知如下：一、选课时刻安排本次选课拟分为两轮进行，第一轮选课时刻：2021年5月25日8：00至5月27日22：00；第二轮选课时刻：2021年5月28日8：00至5月31日22：00，改、退、补选课在选课期间同时进行。
学生重修选课时刻：2021年6月1日8：00至6月3日22：00。
二、选课前预备（一）选课前，请认真阅读《贵州大学本科生选课治理暂行方法》和《选课操作流程》。
（二）严格依照本专业《培育方案》进行选课，各学院教学科要做好本学院学生选课指导工作。
（三）学生在选课前应检查本人学习进度，专门要检查是不是有前期应修读而尚未修读的课程，或已修读但未取得学分的课程。
如有此类课程，应在本次选课时优先选择修读此类课程，以避免阻碍正常的学习进程。
三、选课操作步骤（一）贵州大学教务治理系统210.40.2.212：8888，请选课学生利用IE阅读器打开，输入用户名、密码、验证码，选择“学生”角色登录系统。
假设忘记教务系统登录密码请到学生所在学院教学科查询。
同时，请妥帖保管好自己密码。
（二）登录系统后，请查看自己推荐课表，在推荐课表上已经为学生预置了部份课程，实践类课程在课表下方显示，建议大伙儿依照推荐课表来选课。
（三）学生选课要紧包括三部份：必修课选课（必修课选课下设部份选修课程，请同窗们务必选修相应课程）、全校性选修课及院系选修课。
选修性质的课程请同窗们依照《培育方案》要求来选课，完成学院规定的课程类别和学分修读的要求，以避免阻碍学生的正常毕业。
（四）选课操作界面上有弹出窗口显示，如所用电脑阅读器或防火墙设置有自动拦截弹出窗口，请注意取消，不然容易致使操作失误或操作失败。
另外，由于系统兼容性问题，可能在操作进程中会显现异样，例如：选课操作却提示退课，建议改换电脑或及时咨询课程与考务中心。
公共教育学教学方法初探——以凯里学院为例
收藕日 ２ ８ ０ — ３ 期：０ —７ ０ ０
作者简介 ： 罗胜文 （９ ６一） 男 ， １７ ， 湖南邵阳人 ， 凯里学院教务 处讲师。
・
８ ８・
凯 里学 院学报
第２ ６卷
理说教育学 的教师精通教育理论 和教育技巧 ， 应受到学 生的 欢迎 ， 但事实相反 ， 从学生网上评价来看 ， 公共教育学教师在 教学上存在一些 问题。问题具体表现为教学内容陈旧、 教学 方法单一 、 教学态度欠缺 、 教学效果较差 、 教书育人不到位。
学 牛 对 教 育学 失 去兴 趣 。 （） ４ 教学模式单一 ， 课堂缺乏生机 。教师上课多数是满 堂灌 ， 是一种注入式教 育 ， 学生 当成接受 知识 的容器 ， 把 学 生 容 易厌 学 。
发式教学 的前提 ； 其次要启发学生思考 ， 培养学生独立思考 的能力 ， 这是启发式教育 的关键和 核心所住 ； 最后 ， 教师 要 发 扬 民主 ， 立 良好 的 师生 关 系 ， 建 这是 启 发 式 教 育 取 得 成 功 的重要保障。 ４ 转 变教 学思想， ． 更新教 育观念 ， 到以学生为本。首 做 先 要 从 以 教 为 中心 向 以学 生 的 学 为 中心 转 变 。正 如 著名 教 育 家 陶行 之 所 说 ： 教 是 为 了不 教 。 转 变 教 学 思 想 要 与 新 “ ”
２ 从 问 卷 调 查情 况 来 看 ． 我们 向 ２０位学生发放了教育学教 学存在的 问题 的问 ０
３ 教 师要 采 用 启 发 性教 学 。要 做 到 “ 而 弗 抑 ， 而 弗 ． 强 开 达， 不愤不启 ， 不悱不发 ” 。教 师在教学 过程 中善 于启发诱 导 学 生 ， 分 调 动 学 生 学 习 的 自觉 性 、 极 性 和 主 动性 ， 充 积 引
关于对少数民族地区本科院校人才培养模式改革的思考——凯里学院“提高大学生就业竞争力”学术研讨会综
革人 才培 养模 式 、 升 大学 生就业竞 争 力 已成 为新 升本 院校 面 临的 一项 重 大课 题 。在 国家 出 台 提
《 家中长期人 才发展 规 划纲要 》 际 ， 里学 院适 时组 织 召 开 了提 高大 学生就 业 竞争 力 的 学术 国 之 凯
研 讨会 ， 别从提 高教 学水平 、 新人 才培 养模 式 、 升 学校 服 务 意识 、 强 学 生 实践 能 力、 强 分 创 提 增 加
比较 系统 的分 析 。
（ ） 业观 念 需要 进 一 步转 变 一 就 针 对 就 业 观 念 落 后 问 题 ， 生 工 作 处 副 处 长 罗 安 海 老 学
讨—— 以服务黔东南旅游 为例》、创新人 才培养模 式 ， 《 提高 大 学 生 就业 竞 争 力 — — 旅 游 与经 济 发 展 学 院 “ ２＋１ 人 才 培 ” 养模式的探 索与完善》 大学生职业 设计——我 的大学 四 和《 年规划》 ０篇论文进行 了大会 发言 ， １ 分别 从提高教 学水平 、 创新人才培养模 式 、 升 学校 服务 意识 、 强学 生 实践 能 提 增
一
、
在 国家出台 《 国家 中长 期人 才发 展规 划纲 要 （ ０ ０ ２ １ — ２２ ０ ０年） 之际 ， 》 为全 面贯彻落实科学发展观 ， 深入认识当前
我 国大 学 生 就业 状 况 和 发 展 趋 势 ， 索 凯 里 学 院 专 业 设 置 探
与社会人才需求相结 合 的新 途径 ， 找到 大学生 就业指 导和 创业教育的新渠道新办法 ， 深化教育 改革 ， 高凯 里学院毕 提 业 生 的就 业 竞 争 力 ， 里 学 院适 时 组 织 了 全 校 性 的 “ 高 大 凯 提 学生就业竞争力” 学术研讨会 。 ２ １ ７月 １ ０ ０年 ０日，提高大学生就业竞争力” “ 学术研讨
凯里学院图书馆
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目前图书馆： 1、藏书建设：馆藏纸质文献总量为57万册，其中图书55万册， 期刊合订本2万册；电子图书20万册，光盘3000余张；有《教学资 源数据库》、《视音频数据库》、《苗侗文献篇名数据库》3个自 建数据库，购买使用权数据库2个（中国期刊全文数据库、万方硕 博论文数据库）；在线使用贵州省科技文献共享平台的各种数据 库。馆藏文献基本形成了以苗侗文献为特色，以重点学科文献为 优势，并与学院各专业设置配套的藏书体系。 2、业务管理：图书馆有完善的岗位工作职责、工作细则、管 理办法及发展规划。管理实现了制度化、规范化及自动化。图书 馆各项业务正朝着管理现代化方向迈进。 3、读者服务 3.1阅读辅导：图书馆坚持有计划地开展书评、书展及新书好 书推荐工作，并及时发布新书信息在校园网上。 3.2内阅外借服务是图书馆的基础服务工作。外借与内阅服务 时间每天达14小时，充分满足了全院师生教学科研对文献的需求。
技术参考咨询部、读者服务部（包括：现刊阅览室，过刊阅 览室，A-E大类图书藏借阅室，F、G、K大类图书藏借阅室，H、 J大类图书藏借阅室，I大类图书藏借阅室，N-Q大类图书藏借 阅室，R-Z大类图书藏借阅室）。 我院图书馆的服务对象以本院师生为主、校外读者为辅。 服务项目有：外借内阅、文献复制、阅读辅导、参考咨询、 文献快递服务、知识窗专题讲座、文献检索与利用教育、业 务人员培训等。 我院图书馆是学院的文献信息中心，是为学院教学和科 学研究服务的学术性机构，是学院信息化和社会信息化的重 要基地。我们真诚的服务于每一位读者，也热切的欢迎每一 读者使用我院图书馆的资源。
(毕业论文)基于单片机的电烤箱温度控制设计
本科毕业论文开题报告
拟定论文题目: 基于单片机的电烤箱温度控制设计
学院：物理与电子工程学院
专业：物理学
班级：
学号：
学生姓名：
凯里学院教务处制
2013年9月9 日填写
填表须知
一、本表从凯里学院教务处下载专区下载，不得随意改变表格结构。
二、开题人应逐项认真填写，各部分如不够填写，可自行加页。
三、文字输入部分，一律五号字、宋体、单倍行间距编排。
四、本表以A4纸单面打印，于左侧装订成册。
五、本表一式三份，学生自存一份，教学单位存档一份，教务处存档一份。
凯里学院本科毕业论文开题报告表
1说明： 1.论文题目类型：A—理论研究；B—应用研究；C—设计等；
2.论文题目来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等；
3.各项栏目空格不够，可自行扩大。
教学基本数据采集的教学质量监控体系刍议———以凯里学院为例
教学基本数据采集的教学质量监控体系刍议付文德（凯里学院理学院，贵州凯里556011）教学基本状态数据库就是利用信息和网络技术，按照教学工作的基本规律，把高等学校与本科教学工作密切相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，以数字化方式呈现出来，形成系统化的、反映高等学校教学运行状态的数据集。
一、教学基本状态数据采集的组织与实施2010年7月，教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》，要求加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。
2011年，在教育部颁布《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》中明确要求“高等学校要充分利用信息技术，采集反映教学状态的基本数据，建立高等学校本科教学基本状态数据库”。
1.召开培训下达任务，这一阶段在每年的7月份左右，主要工作是对本年度数据采集任务进行安排，并就上一年采集中出现的问题进行说明。
2.数据填报采集阶段，数据填报是一个数据收集、汇总的过程，涉及学生处、人事处、继续教育学院、后勤处、图书馆、组织部、校团委、教务处、招生就业处、国际教育学院、体育学院、财务处、心理健康教育与咨询中心、国有资产管理处等部门。
3.数据校验、终审阶段，数据采集办公室按照教育部《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》（修正版），登录高等教育质量监测国家数据平台，对各责任部门录入数据进行审核，并对所采集的数据进行年度比对分析，作出异常说明，交校领导和相关部门对上报数据进行审核完善上报教育部。
二、教学质量监控体系构建的途径教学质量是学校生存和发展的生命线，建立并不断完善教学质量保障体系是稳定正常教学秩序、提高教育教学质量、营造良好育人环境、增强自我约束和发展能力的基本制度保障。
教学质量保障体系的主要功能是对教师的教学过程、学生的学习过程、学校的教学管理过程等进行监督、检查和评价，形成科学、规范的教学管理长效机制。
1.教学决策指挥系统，教学决策指挥系统由校院两级教学指导委员会、校长办公会、主管教学副校长、教务处、教学单位组成。
院通字〔2013〕25号关于转发教育部考试中心《关于全国计算机等级考试体系调整的通知》的通知
凯里学院文件
院通字〔2013〕25号
关于转发教育部考试中心《关于全国计算机等级考试体系调整的通知》的通知
校属各教学单位、工作部门：
现将省招生考试院《转发教育部考试中心关于全国计算机等级考试体系调整的通知》（黔招考社〔2013〕5号）和教育部考试中心《关于全国计算机等级考试体系调整的通知》（教试中心函〔2013〕29号）转发给你们，并提出如下要求，请遵照执行。
一、教务处和信息网络中心、图书馆、信息工程学院等教学单位必须全面掌握现有计算机等级考试机房现有配置情况，并制定工作方案，按照计算机等级考试软件及硬件要求在6月底完成考试机房升级和技术人员培训。
二、信息工程学院要根据全国计算机等级考试改革要求，负责组织计算机学科教师对全校计算机课程相关教学内容和方法进行相应调整，以满足全校学生能够尽快适应计算机等级考试需要。
三、各教学分院要认真组织师生学习和研讨，确保教师和学生了解和熟悉计算机等级考试体系调整的各项规定，能够及时按照新的考试体系要求调整辅导和学习计划，以利于提高计算机等级考试过级率。
特此通知。
附件：
1.省招生考试院转发教育部考试中心关于全国计算机等级考试体系调整的通知；
2.关于全国计算机等级考试体系调整的通知。
二〇一三年四月十七日
主题词：计算机考试体系调整通知
凯里学院办公室 2013年4月18日印发
共印10份
11
12
13
14
15。
浅谈宪法与行政法中的法律保留原则
二、 法律保 留原 则的含 义及 分类
可见， 法 律 原则 是在 民主 原则 、 保障 原则 、 依 法治 国原 则、 三
的公共 服务 因 没能得 到 政府 及 时处理 ，致 使 服务 质量 得不 到 保 权 分立 原则 以及 基本权 利保 障原 则 的基础 上所 建立 的。 障： 另一 方面 ， 现 阶段 我 国市场仍 处于 力量薄 弱 的状 态 ， 市场 竞 争 在《 行 政法 总论 》 一 书里 ， 台湾行 政学 者陈新 民教 授指 出 ， 行
分 为三 点 ： 分 权 原则 、 议 会 民主原 则 以及基 本人 权 。
１ ． 分权 原则
法律 保 留原则 是依 法行 政 的主导 思 想。 ｌ ９世 纪 ，德 国行政
分权 原则 既是宪法 的核心 基础 ， 同时也 是人 民用来 防止政府
法学 的鼻 祖奥托 ・ 迈 耶首 要提 出了这 一理念 ， 并在 当时逐 渐发 展 滥 用职 权 的制约 手段 。 分 权是 指将 政府 的权力 进行 适度 分散 ， 以
要想此类问题得到妥善处理， 则必须对政府的运作方式及其 以法 律 授权 的基 础上进 行 ， 也 就是 说 ， 行 政行 为受到 法律 条件 制
理念 进行 改 良。为此 ， 建设 和谐社 会 ， 构建 服 务型 政府 已成 为 了 约与管理； 宪法意义的法律保留则是指， 在国家范围管理内， 某些
、
前 言
至 改革 开放 以来 ， 经济 建设 型政府 已成 为 了我 国政府 的主 要 实现， 人 民通过要求君主立宪， 从而利用法律对君王的权利产生 职能。 我 国在经 济社 会 中取得 了飞 跃性 的进 步与 发展 ， 但 在经 济 制 约 ， 民主 、 人权 才得 以真正 实现 。 建设 型政 府 方面仍 存 在着较 大 的缺 陷 ： 一方 面 ， 本 该 由政 府供 给
凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法（修订）
凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法（修订）凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法(修订) 凯里学院校内津贴调整方案(讨论稿)为进一步调动教职员工的工作积极性，完善校内激励机制，推动教育教学工作的健康发展，结合学校实际，特制定本方案。
一、基本原则(一)遵循“效率优先、兼顾公平”的原则。
(二)遵循“节俭实效、量力而行”的原则。
“适当向教学一线倾斜”的原则。
(三)遵循二、校内津贴的构成校内津贴由以下项目构成:(1)参公补贴;(2)坐班(含职务)津贴;(3)课时津贴;(4)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训、监考等) 三、校内津贴的的发放标准(一)参公补贴执行原参公补贴的标准，但每月从中扣出部分补贴用于坐班津贴和课时津贴的发放。
具体扣出标准为:教师部分:助教:400元;讲师:500元;副高:600元;正高:700元。
行政部分:职员:400元;副科:450元;正科:500元;副县:550元;正县:600元;副厅:700元;正厅:800元。
(二)坐班(含职务)津贴1、对出满勤的坐班人员发放坐班津贴，每月发放的标准为:职员:600元;副科:650元;正科:700元;副县:750元;正县:800元;副厅:900元;正厅:1000元。
2、对出满勤的坐班人员发放交通津贴，每月发放标准为200元。
3、非坐班人员的津贴发放分以下两种情况:(1)二月份和八月份完成学校布置的各项工作的，返还参公补贴扣出部分。
(2)非坐班人员担任领导行政职务的，每月(二月、八月除外)发放津贴: 职员:300元;副科:330元;正科:350元;(三)课时津贴教学人员每上一节课，发放一节课的课时津贴，每一节(折合课时)的津贴标准为:助教18元/节;讲师20元/节;副高22元/节;正高24元/节;关于课时的界定以及折合的标准见附表1“凯里学院教师课时量计算方法”。
(四)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训等的津贴)1、班主任(辅导员)津贴:班主任(含担任多班级班主任)津贴以基数100元加每生2元计算，但每月的总津贴不得超过300元。
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院教务通字[2011]51号
关于非师范毕业人员申请教师资格《教育学》、《教育心理学》课程（秋季）培训及考试的通知
非师范类申请人员：
根据黔教办师[2011]54号和黔教认字[2011]3号文件精神，凯里学院承担黔东南地区2011年非师范毕业人员申请教师资格参加《教育学》、《教育心理学》课程培训及考试的工作，现将有关事项通知如下：
联系人：金老师 电话：8508155
凯里学院教务处
2011年8月28日
3、教材费：培训教材为教育厅统一指定的教材（《教育学》、《教育心理学》），教材费据实收取。
收费标准表： 单位：元
类别 报名费（两科） 培训费（两科） 教材费（两科） 合计 中学类 60 160 35 255 小学类 60 160 37 257 幼教类 60 160 69 289 4、缴费方式：本次考试费用直接从银行存款，凭存款回执单到凯里学院教务处现场确认报名。
⑵注册用户：考生首次登录时，必须使用本人真实姓名、身份证号进行注册，并设定登录密码。
⑶考生登录到报名界面后，按报名要求填写报名信息、上传考生电子照片、修改登录密码等工作。
⑷网上报名成功后，按收费标准将报名费、培训费、教材费存到凯里学院的账户上，并持存款存根按规定的时间到凯里学院教务处现场确认。
⑸完成缴费和现场确认后，在11月15日-25日自行在网上打印《准考证》。
二、培训及考试
1、培训、考试地点：凯里学院
2、培训时间：周末班：10月29日-11月25日（每周六、周日上课）
集中班：11月18日-11月25日（连续8天上课）
3、考试时间：2011年11月26日上午9：00-11：00《教育学》
收款单位（户名）：凯里学院
账号：2512050001201100001056
开户银行：凯里市农村信用合作联社开发区分社
四、发证工作
考试成绩于考试后一个月在"凯里学院"网站查询，考试合格者，由省教育厅教师资格认定指导中心统一颁发《教育学》、《教育心理学》课程考试《合格证》，作为非师范专业毕业人员申请教师资格证的重要依据之一，考试《合格证》在考试后两个月内到凯里学院教务处领取。
⑴网上报名时间：2011年9月19日-9日-10月25日。
⑶现场确认地点：凯里学院教务处（凭交费票据）。
⑷《准考证》打印时间：2011年11月15日-25日。
3、考生报名流程：
⑴报名登录网址/jszgbm/
2011年11月26日下午2：30-4：30《教育心理学》
4、凭《培训证》参加培训，考试时出具《准考证》、《身份证》或《学生证》。
三、培训费及报名考试费
1、培训收费标准按黔价费［2003］53号文件规定每科收取80元。
2、按省物价局、省财政厅黔教通［2007］128号文件有关规定，每科报名考务费收取30元。
一、报名工作
1、报名条件：2011年"两学"考试报名范围为符合有关条件的在职教师（含特岗教师）、往届毕业人员、应届大学毕业生和已经参加过"两学"考试有单科遗留补考人员。
2、报名方式：报名分网上报名和现场确认缴费两步。考生在凯里学院网站主页上找到本报名通知，进入后认真按照本通知要求进行网上报名。