2019年教师资格考试语文学科知识与教学能力

2019年教师资格考试语文学科知识与教学能力

一、案例分析（共40分）

第一题、评价教学实录

问法一：评价整个教学实录/有哪些优点（不足）

答案大多要分2到4段。先说好的地方，再说不好的地方（没有的话就不要说）。每一段中一般要先讲教师运用了何种新颖/到位/……的方法，然后要说这种方法达到怎样的教学效果，对学生有怎样的帮助，最后还要结合一些理论，说说这样做的优点。

【常用评价的点/理论】

1、学生的主体性：

《普通高中语文课程实验标准（实验）》指出，语文教学要为学生创设良好的自主学习环境，重视探究的学习方式。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

也就是说学生是学习的体验者，主动者。教师只有注重学生的主观能动性，才有可能进一步激发学生的思维，引起学生的热情，从而师生互动，达到教与学的统一。（可以用于评价那种让学生参与其中、调动积极性的课堂教学过程，比如辩论啊、讨论啊、演课