人音版音乐教材13册知识点整理
1-6年级人音版音乐知识点梳理
一年级上册音乐知识梳理一、演唱运用科尔文手势认识唱名。
打击乐器：木鱼和碰钟二、节奏练习1、走（X ）跑跑（X X）走欧（X ￚ）节拍：2/4 以四分音符为一拍每小节2拍。
3/4一年级音乐下册知识梳理一、演唱1、音的高低：听老师弹琴，用手势表示音的高低并模唱。
二、打击乐器三角铁、双响筒、沙槌、串铃三、音的强弱四、简谱中的音乐符号二年级音乐上册知识梳理1、《乃呦乃》土家族民歌2、《白鸟朝凤》民间乐曲，演奏乐器：唢呐3、《四小天鹅舞曲》俄国柴科夫斯基曲4、《小拜年》湖南花鼓调5、《晚会》中国音乐家贺绿汀曲管弦乐6、人音版二年级下册音乐知识点1、《春之歌》作曲家是德国门德尔松作曲。
2、《中国少年先锋队队歌》是齐唱歌曲，由周郁辉作词，寄明作曲。
3、《都有一颗洪亮的心》现代京剧《红灯记》选段4、《吉祥三宝》是对唱歌曲，是由男声、女声、童声来演唱的。
5.《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，由法国作曲家圣桑谱曲。
6、《两只老虎》是一首法国童谣。
8、人音版三年级上册音乐知识点人音版三年级下册音乐知识点1、《红旗颂》是管弦乐曲，由吕其明作曲。
2、《卢沟谣》演唱形式齐唱、合唱。
3、《穷人家的孩子早当家》选自现代京剧《红灯记》。
4、《空山鸟语》是一首二胡曲，中国作曲家刘天华谱曲。
5、《飞来的花瓣》是合唱曲，其旋律平稳，情绪深情，节奏宽松，速度中速。
6、《帕米尔，我的家乡多么美》演唱属于女高音人声。
7、《在那桃花盛开的地方》演唱属于男高音人声。
8、《梭罗河》演唱音色属于女中音人声。
四年级上册音乐知识点汇总演唱部分：《中华⼈民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
《杨柳青》是江苏民歌《大雁湖》是鄂温克族民歌，是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌。
《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。
这首是描写孩子们课间快乐的活动。
《童心是小鸟》这首歌曲是三拍子的歌曲《月亮月光光》是一首无伴奏合唱，它是一首台湾童谣。
《荡秋千》是仡佬族⼉歌《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
人音版初中音乐知识点
人音版初中音乐知识点一、音乐元素1.旋律：音高、音程、节奏、节拍、强弱、速度、形态、音色等因素组成的悦耳的主题或氛围。
2.和声：两个或以上声部合成的旋律，其音响效果与旋律相比更为复杂和有层次感。
3.节奏：一种在乐曲中得以表现的有规律、有律动的时间、强度关系。
4.调式：音乐的调性，即曲子中所使用的音调或音阶，通常以一定的宣示音来表达，它包括主调和其它相关调。
5.音色：声音的音质特征，是由人声、器乐或音响设备所产生的声波的特殊结构所共同形成的。
6.音调：通常指音乐所使用的声调或基本音高。
7.乐句：由若干音符组成的旋律段落，通常表现为呼应性及重复性。
8.乐段：由若干乐句、乐段及其它元素所组成的较长的音乐形式，大多是基于主题的高潮转折。
9.调性：以主音为代表的音阶长度关系及音响效果。
10.音韵：音乐语言的美学抑扬顿挫、情感表现以及声音的美感结合作品。
11.和声规律：指和声发展的规律和原则，如三大和弦的关系、改变和弦卡顿、使用副调等等。
12.表现手法：包括强弱、速度、节奏变化、重音、音高升、降、上行、下行等各种音乐表现手法。
二、音乐形式1.奏鸣曲：指通常由三个乐章组成，第一乐章快板、第二乐章慢板、第三乐章快板的器乐作品。
2.音乐会曲：一种集中体现器乐家综合技术素养，对乐曲高超感性领悟，以及出色的表演能力的音乐形式。
3.民歌：代表民族、地区和社会文化的歌曲，具有很强的生活特征和情感共鸣。
4.歌剧：作品中既有音乐又有戏剧性情节，包括唱和说，是一种以音乐为主的戏剧形式。
5.赞美诗：以对上帝的赞美为主题的合唱曲。
6.序曲：音乐会或戏剧等演出开始前所演奏的一种器乐表演形式。
7.芭蕾舞随想曲：通常为支配性的器乐舞曲，富于奇妙的梦幻色彩和极富曲调的旋律模式，配合着优美的舞蹈动作。
三、音乐历史1.古希腊音乐：是西方音乐文化的重要组成部分，约从公元前6世纪距今，是西方古典音乐的嬉变之源。
2.中世纪音乐：指从公元500年到15世纪末期，此阶段相对的音乐文化发展最为于蓬勃的时期。
册人音版新教材音乐教案
新人音版新教材音乐教案一、第一章：音乐的基本概念1.1 音符、节奏和音高1.2 五线谱和简谱的识别与运用1.3 音阶、调式和和弦的基本概念1.4 音乐的速度、力度和表情符号二、第二章：乐理知识2.1 音符的时值和休止符2.2 半音、全音和音程的识别2.3 调式分析和和声分析的基本方法2.4 曲式的基本结构三、第三章：民族音乐欣赏3.1 中国民族音乐的基本特点和代表作品3.2 民间音乐、宫廷音乐和宗教音乐的特点及代表作品3.3 地方戏曲音乐和民间歌舞音乐的特点及代表作品3.4 民族音乐的演奏技巧和表现手法四、第四章：流行音乐欣赏4.1 流行音乐的基本特点和代表作品4.2 摇滚乐、爵士乐和电子音乐的特点及代表作品4.3 流行音乐的演唱技巧和演奏技巧4.4 流行音乐的创作方法和产业发展五、第五章：西方音乐欣赏5.1 西方音乐的基本特点和代表作品5.2 古典音乐、浪漫音乐和现代音乐的特点及代表作品5.3 西方乐器的演奏技巧和音乐理论5.4 西方音乐的历史发展和音乐家介绍六、第六章：音乐与和生活6.1 音乐与日常生活的关系6.2 音乐在节日庆典中的应用6.3 音乐在仪式活动中的作用6.4 音乐与情感表达和心理健康七、第七章：音乐与舞蹈7.1 音乐与舞蹈的关系7.2 舞蹈音乐的特征和创作7.3 常见舞蹈音乐风格和代表作品7.4 舞蹈表演与音乐演奏的协调技巧八、第八章：音乐与戏剧8.1 音乐在戏剧中的作用8.2 歌剧、音乐剧和戏曲中的音乐特点8.3 戏剧音乐创作和表演技巧8.4 著名戏剧音乐家和代表作品九、第九章：音乐与电影9.1 音乐在电影中的作用9.2 电影音乐的类型和特点9.3 电影音乐创作和配器技巧9.4 著名电影音乐家和代表作品十、第十章：音乐与媒体10.1 音乐在广播、电视和网络媒体中的应用10.2 音乐广告和品牌音乐的创作与推广10.3 音乐媒体产业的发展现状与趋势10.4 音乐与新媒体技术的结合与创新这是的五个章节，每个章节都涵盖了音乐在不同领域中的作用和特点，以及相关知识和代表作品。
2023年人音版七年级下册《音乐》知识点
2023年人音版七年级下册《音乐》知识点1、莫扎特奥地利作曲家维也纳古典乐派代表人物之一，有“音乐神童”之称代表作歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》协奏曲《A大调第十一号钢琴奏鸣曲》交响乐《降B大调第二十七号钢琴协奏曲》《g小调第四十交响曲》。
2、拍以8分音符为一拍，每小节有6拍, 八分之六拍强弱规律是强、弱、弱,次强、弱、弱。
3、《春节序曲》李焕之管弦乐曲代表作《社会主义好》管弦乐《春节组曲》、筝协奏曲《汨罗江幻想曲》。
4、李叔同“学堂乐歌”最为杰出的作者音乐、美术教育家早期话剧活动家。
法号弘一代表作《送别》《祖国歌》《春游》等。
《春游》被入选“二十世纪华人音乐经典”。
5、约翰·施特劳斯奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家。
被人们称为“圆舞曲之王”《蓝色多瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》。
6、前奏又称引子，是音乐主题显示前出现的乐句或乐段，具有提示音乐速度、情绪、意境并营造气氛的作用。
7、《百鸟朝凤》唢呐独奏山东民乐唢呐民族吹管乐器，在中国流传很广。
唢呐由哨、芯子、气盘、杆、铜碗等部分组成，音色高亢明亮。
根据它改编的同名钢琴曲被入选“二十世纪华人音乐经典”。
8、圣-桑是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演奏家，作曲家，管弦乐组曲《动物狂欢节》、交响诗《骷髅之舞》、《第一大提琴协奏曲》、《b小调第三小提琴协奏曲》和小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等。
9、朱践耳作曲家管弦乐《节日序曲》、民乐合奏曲《翻身的日子》、歌曲《打得好》、《唱支山歌给党听》、《接过雷锋的枪》10、格里格挪威作曲家，民族乐派代表人物之一，代表作《培尔·金特》，《培尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，也是格里格应邀为易卜生的诗剧《培尔·金特》所写的配乐的名字。
11、八音中国传统器乐吹打乐的一种。
原为中国历史上最早的乐器科学分类法，西周时已将当时的乐器按制作材料，分为金（钟、镈、铙）、石（磬）、丝（琴、瑟）、竹（箫、箎）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）八类12、《春江花月夜》原为中国传统琵琶曲，曲名《夕阳箫鼓》（又名《夕阳箫歌》改编为民族管弦乐曲彭修文13、民族管弦乐队由吹、拉、弹、打一般分为1.拉弦乐器组：高胡二胡中胡革胡倍革胡2.弹拨乐器组：柳琴扬琴琵琶中阮大阮三弦筝3.吹管乐器组：曲笛梆笛新笛唢呐（高音、中音、低音）笙（高音、中音、低音）4.打击乐器组：堂鼓排鼓碰铃锣云锣吊镲军鼓木鱼14、华彦钧阿炳现留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首二胡弓弦乐器由琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、琴弦、琴弓、千斤、弦马、琴弓构成。
人音版音乐九年级知识点
人音版音乐九年级知识点音乐是一门综合性的艺术，丰富多彩的音乐世界中蕴含了许多知识点。
下面将为大家介绍人音版音乐九年级的知识点，帮助大家更好地理解音乐的魅力。
知识点一：音符和五线谱音乐以音符作为基本的音素表达单位，在五线谱上进行符号表记。
音符有半音、全音、四分音、八分音等不同的时间长度，五线谱则利用不同位置的线和间隙来表示音符的高低音。
知识点二：节奏与节拍节奏是音乐中时间的组织，节拍是音乐中基本的时间单位。
九年级音乐中，除了了解基本的四分节拍、八分节拍外，还需要学习并掌握复杂的三拍子、二拍子等节奏形式。
知识点三：调式和音阶音乐中的调式和音阶是指按一定的音程关系组成的一组音。
九年级音乐课程中，学生需要了解并能够分辨常见的大调、小调以及它们的音阶形式。
知识点四：旋律和和声旋律是音乐中最基本的表现形式，是一系列有机地连接在一起的音符组成的；和声则是指多个音在时间和声学上的结合。
九年级音乐中的旋律和和声需要学生能够理解并且能够运用到创作和表演中。
知识点五：乐器音乐中的乐器是音乐家表达情感和创造音乐的工具。
人音版音乐九年级的课程中，会对一些常见的乐器进行介绍，学习它们的演奏技巧、发声原理和音色特点等。
知识点六：音乐形式与曲式音乐形式是指音乐作品的整体结构和组织方式，曲式是指音乐作品中各个部分之间的特定序列和重复形式。
在九年级音乐课程中，需要学习不同的音乐形式和曲式，如奏鸣曲、变奏曲等。
知识点七：音乐欣赏音乐欣赏是音乐教育中重要的一环，通过欣赏优秀的音乐作品，能够提高学生的审美能力和对音乐的理解。
九年级音乐课程中，会引导学生欣赏各种风格的音乐作品，培养他们对音乐的独立评价和欣赏能力。
知识点八：音乐文化与历史音乐与文化和历史密切相关，了解不同时期和不同地区的音乐文化，可以更好地理解音乐作品的背景与内涵。
九年级音乐课程中，学生将学习一些古典音乐作品以及它们所代表的历史背景。
以上是人音版音乐九年级的部分知识点介绍，希望能够对同学们在学习音乐方面起到一定的帮助。
人音版13册《彩色的中国》教案
课时计划
教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
二、新课学习。
三、拓展
四、课堂小结1、欣赏与感
受
2、学生跟唱。
3、学生学唱
歌曲。
4、知识点学
习：C自然大
调
三拍子指挥
手势的学习
教师总结
学生欣赏歌曲《彩色的中国》。
设问：歌曲的速度、力度怎么样？
是什么演唱形式？
学生再次欣赏，要求小声跟唱。
设问：歌曲是几拍子的？有什么样
的强弱规律？
师讲解三拍子的相关知识。
教师讲解发声状态并示范（半打哈
欠状态，口腔打开，声音往上），学生
学唱歌曲。
师提示：一拍休止符；
二拍附点；
反复记号。
学唱一遍后教师提示歌曲的强弱
变化，并通过教师的范唱，让学生自主
学习并发现休止符的出现、强弱的变化
与歌曲情感表达的变化之间的联系。
三拍子基本指挥图示：
学生对
歌曲进行初
步体验。
了解
歌曲的基本
要素及演唱
形式。
学唱歌
曲，让学生能
用正确的声
音学会演唱
歌曲，并通过
感受体验，感
知音乐情绪
的变化。
通过体
验三拍子基
本的指挥，让
学生产生学
习知识的兴
趣。
多媒体
钢琴。
WJ新教材13册七年级人音版音乐教案全册
第一单元歌唱祖国第二课时第二单元缤纷舞曲第一课时《青年友谊圆舞曲》教学目标：1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
教学难点：学习并掌握自然大调音阶的基础知识教学过程一、导课：师：首先请同学们欣赏一段视频，请你感受一下这段视频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你能听出它是几拍子的吗？生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面……2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞……3、三拍子师：说的非常好，我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演，美丽的烟花伴随着《节日圆舞曲》的欢快的旋律在空中飞舞着，跳着优美的华尔兹，在与人们共同庆祝这建国60周年的重大的日子。
当我们看到这场面，听到这音乐，心情会怎样？想用什么方式来表达此刻的心情？生：心情很激动……想用舞蹈、唱歌的方式来表达师：不光我们有这种想法，就连我们的党和国家领导人在60周年晚会上也按耐不住这喜悦的心情，也随着青年人们一起在天安门广场上欢歌曼舞，一同欢庆这盛大节日，我们来欣赏一下，在欣赏的同时，请你感受一下国家领导人与广大群众在这首歌曲旋律中欢歌曼舞，这举国欢腾的歌舞表现了什么样的感情？听听这首歌曲是几拍子？生：唱出了人民群众热爱祖国的真挚感情，人们希望祖国和谐发展，繁荣昌盛的衷心祝福。
三拍子。
师：这首歌曲就是我们今天要学唱的《青年友谊圆舞曲》二、授新：1、简介圆舞曲：师：与焰火表演的《节日圆舞曲》相比较，这两首歌曲有什么相同之处？生：都是三拍子；旋律悠扬、优美、流畅、节奏感强、有要跳舞的冲动……师：这种风格的歌曲就叫“圆舞曲”又叫“华尔兹”，它的速度可慢可快，节奏感很强。
通过圆舞曲的典型节奏进行强弱关系的介绍、指挥图示的介绍、基本舞步的练习。
七年级册音乐书人音版知识点
七年级册音乐书人音版知识点随着时代的进步，音乐作为一种文化形式受到了越来越多人的欣赏和热爱。
音乐不仅仅是听觉的享受，更是一种艺术和文化的表达。
在中学音乐课程中，七年级册音乐书人音版是一本重要的教材，本文将介绍该教材的知识点。
第一章：音乐基础知识第一章主要介绍音乐的基本常识，包括音乐的定义、基本元素、节拍、旋律和和声等方面。
这一章的知识点对于音乐入门者来说非常重要，对于进一步学习音乐理论和演奏都有一定的指导作用。
第二章：人声的神奇力量人声是乐器中最古老、最基本的部分，也是表现情感和传递信息的主要手段。
这一章主要介绍了人声的发声原理和各种声音类型的特点。
同时，该章节还介绍了声乐表演的基本技巧和唱歌的注意事项。
第三章：民族乐器民族乐器是各民族文化的重要组成部分，具有浓郁的地域特色和文化韵味。
在这一章节中，读者将了解到中国传统乐器、西方民族乐器和一些其他文化背景下的民族乐器。
本章还介绍了各种乐器的演奏原理和演奏技巧。
第四章：西方乐器西方乐器是现代西方音乐中的重要组成部分。
该章节主要介绍了西方乐器的分类和演奏方法。
同时，本章还介绍了西方历史上一些著名的音乐家和作品，为读者们进一步了解西方音乐历史和文化背景提供了帮助。
第五章：音乐鉴赏知识音乐的鉴赏是音乐教育中非常重要的一部分。
这一章节主要介绍了音乐鉴赏的基本概念、鉴赏技巧和鉴赏对象。
学习本章的知识点可以帮助读者更好地欣赏和理解不同类型的音乐作品。
总结：七年级册音乐书人音版是一本非常重要的教材，涵盖了音乐基础知识、人声、民族乐器、西方乐器和音乐鉴赏等方面的知识点。
通过学习这些知识点，读者可以更好地了解音乐的本质和内涵，提高音乐素养，进而欣赏和表演更多更好的音乐作品。
八年级人音版音乐知识点
八年级人音版音乐知识点在八年级人音版音乐课程中，有许多需要掌握的知识点，这些知识点包括音乐基础知识、音乐历史和文化、音乐表现形式等等。
在下面的文章中，我们将逐一介绍这些知识点。
音乐基础知识1. 音符和节奏：在音乐中，音符代表了不同的音符长和音高，而节奏则代表了音符的排列和持续时间。
掌握了音符和节奏，才能够正确地演奏出音乐。
2. 音阶和调式：音阶是音乐音高的一种排列方式，而调式则是以某一音符为基准建立的一系列音符排列。
掌握了音阶和调式，才能够正确地理解和演奏出不同的音乐作品。
3. 音乐符号：音乐符号是用来表示音符、节奏、速度、强度等音乐要素的符号，掌握了这些音乐符号，才能够正确地演奏、阅读和理解音乐作品。
音乐历史和文化1. 古典音乐：古典音乐是指欧洲古典音乐的范畴，包括了文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期和现代音乐时期。
要理解古典音乐，需要了解其历史、流派、代表人物等等。
2. 民族音乐：民族音乐是指各国不同地区的音乐，其中包括了中国民族音乐和世界各国的民族音乐，每种民族音乐都有其独特的音乐特色和文化内涵。
要理解民族音乐，需要了解其地域、历史、乐器、表现形式等等。
3. 流行音乐：流行音乐是指被广泛传播和接受的音乐形式，它包括流行歌曲、摇滚乐、爵士乐、蓝调等等。
要理解流行音乐，需要了解其历史、影响、演唱者、表现形式等等。
音乐表现形式1. 合唱：合唱是指由多人共同演唱的音乐形式，包括了合唱音乐剧、合唱曲、和教堂音乐等。
要理解合唱，需要了解其表现形式、演唱技巧和合唱团队合作精神等等。
2. 独奏：独奏是指由乐器演奏者独立演奏的音乐形式，包括了钢琴独奏、吉他独奏、小提琴独奏等。
要理解独奏，需要了解其演奏技巧、表现形式、作品特点等等。
3. 交响乐：交响乐是指由管弦乐队演奏的音乐形式，包括了交响曲、协奏曲、序曲等。
要理解交响乐，需要了解其管弦乐器的搭配、作品结构、表现手法等等。
总结八年级人音版音乐课程中，包含了许多音乐基础知识、音乐历史和文化、音乐表现形式等等，掌握了这些知识点，才能够正确地理解、演奏和欣赏不同的音乐作品。
人音版音乐第13册七年级上全套表格式教案备课教学设计
义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计13（人音版）第一单元《七子之歌》（二课时）第二单元《天山之春》（三课时）第三单元《欧洲风情》(二课时)第四单元《行进中的歌》（二课时）第五单元《金色乐章》（二课时）第六单元《荧屏乐声》（二课时）第一单元《七子之歌》（二课时）第一课时教学内容：歌曲《七子之歌》教学目标：1、知道七子的地理位置及相关历史。
2、在理解《七子之歌》的基础上，深化学生对祖国母亲内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。
教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。
教学准备：钢琴、磁带、录音机、图片、地图第二课时教学内容：欣赏《东方之珠》、《鼓浪屿之波》及《1997.天地人》序曲教学目标：1、聆听《东方之珠》、《鼓浪屿之波》，比较说出乐曲在音乐表现方法上的异同。
2、聆听交响曲《1997.天地人》序曲，能够想象音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手法出现的先后次序。
教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第二单元《天山之春》（三课时）第一课时教学内容：欣赏《新疆之春》《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《褐色的鹅》教学目标：1、了解新疆民歌的风格，并对新疆音乐感兴趣。
2、聆听三首乐曲，能感受、体验十二木卡姆、冬不拉弹唱及小提琴齐奏的情绪教学重点、难点：1、了解新疆各种乐器；2、感受体验乐曲情绪。
教学准备：多媒体课件、钢琴。
第二课时教学内容：歌曲《喀什的春天》教学目标：1、了解新疆民歌的风格，并积极参与各项音乐实践活动。
2、认识新疆民族乐器热瓦甫及其弹唱形式。
教学重点、难点：感受新疆音乐风格教学准备：多媒体课件、钢琴第三课时教学内容：青春舞曲（第三课时）教学目标：1、用自然圆润的声音，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
通过外延，加深感受：（1）掌握新疆民歌的节奏型（2）在实践中感受音乐教学准备：录音机、磁带、钢琴第三单元《欧洲风情》(二课时)第一课时教学内容：歌曲《桑塔露琪亚》课时目标：1感受、体验歌曲的音乐情绪、风格，并了解男高音的音色特点。
小学音乐启蒙知识点总结
小学音乐启蒙知识点总结一、音乐的基本要素1. 音符和节拍：音符是音乐记谱的符号，它表示不同音高和时值的音符。
而节拍则是音乐中的基本节奏单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
2. 音高和音域：音高是音乐中的基本概念，它表示一种音的高低。
音域则是指一个乐器或歌手能够演奏或唱出的音的范围。
3. 节奏和节拍：节奏是音乐中的重要元素，它决定了乐曲的动感和律动。
而节拍则是节奏的基本单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
4. 声音的长短：在音乐中，声音的长短决定了乐曲的节奏和韵律感。
通过学习音符的时值，孩子们可以初步了解声音的长短和节奏的变化。
5. 旋律和和声：旋律是音乐中的主旨，它由一系列的音符组成，表达了乐曲的情感和主题。
而和声则是指多个声部同时演奏或唱出的旋律，它为乐曲增添了层次感和丰富度。
二、乐器的基本分类1. 体鸣乐器：如钢琴、吉他、小提琴等，需要演奏者用手指或弓来弹奏。
2. 风鸣乐器：如笛子、长笛、萨克斯等，需要演奏者用口吹气来演奏。
3. 打击乐器：如鼓、钹、木琴等，需要演奏者用手或器具来打击演奏。
4. 弹拨乐器：如古筝、琵琶、二胡等，需要演奏者用手指或拨片来弹奏。
学习乐器有助于培养孩子的音乐耳朵和音乐感觉，同时也能帮助他们锻炼手部协调能力和音乐表达能力。
三、音乐的基本功法1. 唱歌：唱歌是培养孩子音乐感的重要方法，通过唱歌可以感受和表达音乐中的情感，增强孩子的音乐表达能力。
2. 听音乐：听音乐有助于培养孩子的音乐耳朵和审美能力，同时也可以让他们接触到不同类型的音乐，拓展音乐的视野。
3. 舞蹈：舞蹈是音乐和身体的结合，通过舞蹈可以让孩子感受音乐中的节奏和动感，同时也可以锻炼身体协调能力和舞蹈表达能力。
四、音乐的基础知识1. 音阶：音阶是音乐中的基本概念，它由一系列音的排列组成，决定了乐曲的音域和音高范围。
2. 调式：调式是音乐中的调子体系，它决定了乐曲的音色和情感倾向，对于培养孩子的音乐感和审美感非常重要。
小学知识点总结音乐
小学知识点总结音乐音乐是一种语言，它可以通过声音来表达情感、信息和文化。
小学生学习音乐，不仅可以增加他们的审美情趣，还能激发他们的创造力和想象力。
下面，让我们来总结一下小学音乐课程中的知识点。
音乐的基本元素音乐的基本元素包括音高、音色、节奏和音乐表现力。
音高是指音符的高低，音色是指不同乐器和人声发出的声音特点，节奏是指音符的长短和强弱，音乐表现力是指音乐所表达的情感和意境。
音乐的基本音符在音乐中，有七个基本音符，它们分别是多米、雷、米、法、索、拉、西。
这些音符代表不同的音高，通过它们的组合，可以演奏出各种美妙的音乐。
音乐的基本节奏音乐的基本节奏包括如何分组，如何结合。
在小学音乐课程中，学生们会学习一些基本的节奏模式，例如四分音符、八分音符、半音符等，通过这些节奏模式的练习，可以帮助学生们提高节奏感。
乐器的分类和演奏方法乐器可以分为打击乐、弦乐、管乐和键盘乐。
打击乐包括鼓、木鱼等；弦乐包括小提琴、大提琴等；管乐包括长笛、短笛等；键盘乐包括钢琴、风琴等。
小学生学习音乐时，通常会接触到一些简单的乐器，他们可以在老师的指导下，学习如何演奏这些乐器。
音乐的表演和欣赏音乐不仅可以演奏，还可以进行表演和欣赏。
小学生在音乐课上，会有机会学习一些简单的音乐表演和欣赏技巧，比如合唱、舞蹈等。
通过音乐表演和欣赏，可以让学生们更加深入地了解音乐，同时也可以培养他们的表演技巧和团队合作意识。
音乐的历史和文化音乐的历史和文化是音乐课程中的重要内容之一。
学生们通过学习不同国家和地区的音乐，可以了解不同文化传统和习俗。
比如中国的古筝、印度的达鲁卡、非洲的鼓乐等，学生们可以通过学习这些音乐，了解各种不同的文化。
总结通过音乐课程的学习，小学生不仅可以增加他们的音乐知识，还可以培养他们的审美情趣、创造力和表演能力。
因此，学校应该重视音乐教育，为学生提供更加丰富的音乐教育资源。
相信在老师和家长的共同努力下，学生们能够在音乐课程中收获更多的快乐和成长。
人音版小学音乐三年级下册期末复习知识点
人音版小学音乐三年级下册期末复习知识点
一、旋律和节奏
高低音调：学生应能够了解和区分音乐的高低音调，并能够唱出基本的旋律。
节奏掌握：学生需要掌握二分音符、四分音符等基本概念，能正确演奏如1-2拍子、1-2-3拍子等常见节奏型，并调整节奏感以增强乐曲表现力。
二、音乐知识与欣赏
乐器知识：了解不同音乐乐器的名称和特点，例如钢琴、小提琴等。
音乐欣赏：学生应能够根据音乐的速度和节奏感去欣赏音乐作品，并通过欣赏音乐培养对美的感受和表达能力。
三、音乐文化与历史
中国传统音乐：了解中国传统音乐的特点和历史背景。
西方古典音乐：初步接触并了解西方古典音乐的基本特征，以及知名作曲家和代表作品，如巴赫、莫扎特等。
四、合唱与表演
合唱技巧：学生能够准确地唱出合唱歌曲，并注意音准和气息控制。
舞台表演：熟练掌握舞台表演的基本姿势和动作，通过集体合作展示自己的才艺。
五、世界各地音乐探秘
世界音乐风格：介绍世界上一些具有代表性的音乐风格和文化背景，如印度音乐、非洲音乐等。
六、音乐创意与实践
音乐创意：培养简单的音乐创作能力，如编曲、填词等，发展音乐想象力和表现力。
音乐表演：给予学生音乐表演的机会，如合唱、音乐会等，培养他们的自信心和舞台表现力。
2023年人音版七年级下册《音乐》知识点
人音版七年级下册音乐知识点‖第一单元‖《一二三四歌》石顺义词臧云飞曲演唱形式：领唱、轮唱、齐唱、合唱音速：小快板『补充』轮唱指同意旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。
《中国人民解放军进行曲》演奏方式：管乐合奏音速：勇往直前、行进速度『补充』进行曲是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
《拉德茨基进行曲》演奏方式：管弦乐合奏【奥地利】约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯曲音速：小快板『补充』西洋管弦乐队的主要乐器：木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。
打击乐器：小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲（chǎ）、木琴、排钟。
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
《婚礼进行曲》演奏方式：管风琴独奏【德国】瓦格纳曲音速：中速稍慢『补充』管风琴：通过琴管发声，有二至数层手动键盘和脚踏键盘，音域宽广，音色丰富。
管风琴历史悠久，最早的管风琴于公元前250年诞生在古希腊，13世纪在欧洲广泛流行。
大型管风琴多在教堂使用。
《葬礼进行曲》演奏方式：钢琴独奏【波兰】肖邦曲音速：慢板『补充』①肖邦，波兰作曲家、钢琴家，史称“钢琴诗人”，浪漫乐派代表人物之一。
主要作品有玛祖卡、波罗乃兹、前奏曲、夜曲、练习曲、圆舞曲等钢琴曲及近二十首艺术歌曲等。
②钢琴：键盘乐器，通常有88个琴键。
其音域宽广，音色丰富，是当今世界上最主要的乐器之一。
钢琴分为三角钢琴和立式钢琴两类。
第一架钢琴于18世纪初问世。
‖第二单元‖《长江之歌》音速：中速感情：亲切、热情地王世光曲胡宏伟填词《辛德勤的名单》音速：稍慢感情：痛楚地【美国】约翰·威廉姆斯曲『补充』旋律：旋律也称为“曲调”。
即将高低不同的音乐，按照一定的节奏进行有序的组织。
《眺望你的路途》音速：稍快【法国】布鲁诺·古莱曲史菁译词《伴随着你》音速：小快板【日本】久石让曲《穿越竹林》音速：稍慢舒缓地谭盾曲‖第三单元‖《青春舞曲》演唱形式：齐唱音速：中速稍快演奏乐器：热瓦普维吾尔族名歌王洛宾搜集整理『补充』热瓦普也写为“热瓦甫”，流行于我国新疆维吾尔族及塔吉克族及地区的拨弦乐器。
《父亲的草原母亲的河》-人音版五线谱七年级第13册教案
父亲的草原母亲的河 - 人音版五线谱七年级第13册教案一、教学目标1.了解这首歌曲的背景故事和情感表达；2.掌握人音版五线谱的演奏方法，能够正确、流畅地演奏；3.能够配合歌曲节奏和情感，正确地演唱歌曲。
二、教学重点1.歌曲情感表达和配合；2.人音版五线谱的演奏。
三、教学难点1.歌曲情感表达；2.如何正确地演奏人音版五线谱。
四、教学过程1. 导入用背景图片导入，同时播放两首草原歌曲让学生感受草原自然风光与民俗文化的魅力。
2. 了解歌曲情感和背景1.讲解《父亲的草原母亲的河》这首歌的背景故事和情感表达；2.了解草原民俗文化，提高学生的文化素养。
3. 学习人音版五线谱1.教师介绍人音版五线谱的特点和演奏方法；2.同时教学里面的基础节奏和钢琴怎样适配并演奏。
4. 联弹让学生分成小组，相互之间协作演奏两人联弹，并在演奏过程中体会掌握合作能力，增强音乐感和音乐魅力。
5. 教唱歌曲1.教师演唱歌曲；2.学生跟随演唱；3.然后和学生一起齐唱，让学生了解歌曲的情感表达和配合。
6. 学生演唱1.让学生自由选择自己的歌曲演唱，教师适时给予指导和帮助；2.学生进行自我评估，了解自己的表现和可优化之处。
五、作业1.完成人音版五线谱的学习和演奏；2.选择自己喜欢的歌曲，进行演唱练习。
六、板书设计父亲的草原母亲的河-人音版五线谱教学目标歌曲情感和背景歌曲情感人音版五线谱的演奏人音版五线谱七、教学反思通过这次的教学，学生能够了解草原的美景和民俗文化的魅力，同时学习到了人音版五线谱的演奏技巧和正确演唱歌曲的方法。
在教学中，需要注重调动学生的积极性和参与度，拓展他们的音乐潜能和音乐素养，让他们体验到音乐的魅力并激发他们对音乐的兴趣和热爱。
三年级上册音乐复习归纳(知识点)与(测试题)【人音版最全面】2020-12-14
三年级音乐上册【乐理知识点汇总】四川省广汉市实验小学1、【音名与唱名】：简谱： 1 2 3 4 5 6 7唱名：do re mi fa soL La si音名： C D E F G A B2、【音符与时值】：（着重了解二分、四分、八分音符）3、【休止符】：休止符：乐谱中用来表示乐音（停顿时间长短）的符号。
4、【柯尔文手势图】5、【了解乐句】（不需要掌握）乐句：是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位，是指（形式短小，内容相对完整的音乐片段，通常有4-8小节。
）6、【独唱、齐唱与轮唱】（↑独唱：）（↑齐唱：一群人唱同一旋律）（轮唱：按先后顺序演唱同一旋律）7、【人声的分类】8、【音乐的速度】【欣赏部分】1.《捉迷藏》是一首（钢琴）曲，曲作者是（丁善德）2.《我们多么幸福》是一首（合唱）曲3.《森吉德玛》是一首（管弦）乐，曲作者是（贺绿汀）4.《赛马》是一首（二胡）曲，曲作者是（黄淮海）5.《同伴进行曲》是一首（吹奏）乐，曲作者是（德）国（泰克）6.《牧民新歌》的演奏乐器是（笛子）7.《草原放牧》是一首（琵琶）曲，选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》8.《妈妈》是一首（独唱）曲，作者是（意大利）的（比克肖）9.《母亲教我的歌》是一首（独唱）曲，作者是（捷克）的（德沃夏克）10.《雪花飞舞》是一首（钢琴）曲，作者是（法国）的（德彪西）11.《樱花》的歌唱形式是（齐唱），演奏乐器是（长笛）与乐队，这是一首（日本）民歌12.《灵隐钟声》是一首由（电子琴）演奏的音乐13.《维也纳的音乐钟》是一首（管弦）乐，曲作者是（匈牙利）的（柯达伊）14.《浏阳河》是一首（古筝）曲，曲作者是（唐璧光）15.《丰收》选自管弦乐《海霞》组曲，曲作者是（王酩）【歌唱情绪】《小酒窝》的歌唱情绪是（甜美地）《草原上》的歌唱情绪是（甜美地）《我是草原小牧民》的歌唱情绪是（欢快地）《噢！苏珊娜》的歌唱情绪是（活泼地）《放牛山歌》的歌唱情绪是（高亢、愉快地）《妈妈的心》的歌唱情绪是（亲切地）《唱给妈妈的摇篮曲》的歌唱情绪是（深情、轻柔、宁静地）《四季童趣》的歌唱情绪是（天真、活泼地）《桔梗谣》的歌唱情绪是（欢乐地）《如今家乡山连山》的歌唱情绪是（欢快地）三年级上册音乐测试题（人音版）一、填空1、音乐的速度有（）、（）、（）。
小学音乐初级知识点总结
小学音乐初级知识点总结在小学阶段学习音乐，学生需要掌握一些基本知识点，包括音乐的基本概念、节奏、音高、音符、乐器等内容。
下面对这些知识点进行总结。
基本概念音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式。
它由谱曲、演奏和歌唱三个基本要素组成。
音乐可以分为声乐和器乐两大类。
声乐是指用声音演唱的音乐，而器乐是指用乐器演奏的音乐。
音乐节奏音乐节奏是音乐中的一种基本元素，它是指音乐中的节奏感，包括音符的时值、音符之间的间隔和重音等。
音乐节奏可以分为拍子和节拍两个部分。
拍子是音乐中的基本时间单位，它包括强拍和弱拍两种。
节拍是拍子的组合，通常以强拍为起点。
音乐节奏的掌握对于学习乐器和演唱都非常重要。
音乐音高音高是指音乐中的音调高低。
音高可以分为高音和低音两种。
音高由音波的频率决定，频率越高的声音音高越高，频率越低的声音音高越低。
学生在学习音乐时需要学会辨别不同音高的声音，并能够准确地唱出特定的音高。
音乐音符音符是音乐中的符号，用来代表声音的时值和音高。
音符可以分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
不同的音符代表不同的时值，学生在学习音乐时需要学会识别和读写各种音符，并能够根据音符正确演奏或歌唱出音乐。
乐器乐器是音乐演奏的工具，可以分为弦乐器、管乐器、键盘乐器和打击乐器等。
学生在学习音乐时可以选择一个或多个乐器进行学习和练习。
学习乐器可以培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表现能力。
除了以上几个基本知识点外，学生还需要了解音乐的基本理论知识，包括谱号、调式、音程等内容。
同时，学生还需要通过学唱歌曲、欣赏音乐作品等方式来培养自己的音乐审美能力。
总之，音乐是一门全面发展学生的学科，通过学习音乐，学生可以提高自己的情感表达能力、感知能力、动手能力和逻辑思维能力。
希望学生们能够在学习音乐的过程中更好地发现并培养自己的音乐潜能。
七年级音乐知识点人音版
七年级音乐知识点人音版作为一名七年级学生，音乐知识点是我们必须要掌握的内容。
今天，我们将重点介绍人音版的音乐知识点。
一、音乐基础知识1. 音符与节拍：音符是用来表示音高与持续时间的符号，而节拍则是一首歌曲中的基本节奏单位。
2. 节奏型：单拍、双拍、四拍等，是由节拍组成的有规律的节奏单位。
3. 调性：音乐中音高、音符与和弦的关系，也就是通俗所说的“调”。
二、乐器概述1. 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等，是利用弦的振动来产生声音的乐器。
2. 木管乐器：如长笛、单簧管、双簧管等，是利用空气振动产生声音的乐器。
3. 铜管乐器：如小号、长号、大号等，是通过吹气进入铜管产生声音的乐器。
4. 打击乐器：如钢琴、鼓、木琴等，是通过敲打或弹奏产生声音的乐器。
三、流派与代表作品1. 古典音乐：如贝多芬的第九交响曲、莫扎特的《小夜曲》等。
2. 摇滚乐：如披头士的《Yesterday》、枪花的《Sweet Child O' Mine》等。
3. 流行音乐：如歌德的《唯一》、周杰伦的《稻香》等。
4. 电子音乐：如DJ尼克的《万有引力》、大卫·盖塞的《天使之城》等。
四、声乐术语1. 声带：人体内部的一种组织，通过振动来产生声音。
2. 声域：指一个歌手能够演唱的音高范围。
3. 空气量：指演唱者吸气和呼气的量。
4. 音色：声音的独特个性，可以区分不同歌手的唱腔和风格。
五、音乐欣赏1. 音效：如风声、雨声等自然声音，可以营造氛围。
2. 音乐意象：音乐可以通过音乐造型、音乐符号和旋律等元素表达出一定的意象。
3. 音乐情感：音乐可以通过旋律、节奏和和弦等元素表现出不同的情感，例如快乐、伤感、激动等。
以上便是七年级音乐知识点的人音版，对于我们的音乐学习是非常有帮助的。
希望同学们能够认真学习，提高自己的音乐素养。
新课标人音版小学各年级音乐需要掌握的知识点(上学期)
新课标人音版小学各年级音乐需要掌握的知识点（上学期）一年级：共十一课，23首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
二年级：共十一课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
三年级：技能：共十课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等；人声的分类。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用欢快的情绪演唱。
四年级：共9课，16首歌曲，学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：附点四分音符、附点八分音符，二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律，升记号的表示方法等。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。
《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。
五年级：技能：共9课，18首歌曲，要求学生学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：第7页：拍号的含义以及指挥图示等。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第三课《雨花石》是电视剧《红红的雨花石》主题歌，用中速、深情地情绪演唱等。
六年级：技能：共七课，13首歌曲，要求学生至少会唱8首（包括中华人民共和国国歌）。
理论：1、知道《中华人民共和国国歌》的作词、作曲。
2、每课后面的一些音乐常识需要学生掌握，如：第五课后面的“弱起小节”的界定等。
3、掌握一些作家的作品，如：刘炽是中国作曲家，主要的作品有《新疆好》《让我们荡起双桨》《我的祖国》等。
4、掌握歌曲的出处，如：《翁嘿呀》是一首朝鲜族民歌等。
5.歌曲的演唱情绪需要知道，如：第五课《洛列莱》是一首德国歌曲，用深情地情绪演唱等6.教材中出现的一些音乐符号都需要学生掌握。
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13册
《国歌》——田汉词聂耳曲
第一单元：七子之歌
一、《七子之歌—澳门》为单二部曲式。
1、第一乐段的旋律比较平稳。
其第三乐句是第一乐句的变化重复。
形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。
第二乐段开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。
第二乐句是稍加变化的重复。
它进一步使这种情绪变得更加浓烈。
最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
2、1997年7月1日，澳门从英国回归
3、《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。
组诗分七章。
它们分别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；旅顺，大连旅顺。
《澳门》是组诗为首的一章。
4、Macau”是闽南方言“妈阁庙”的葡萄牙语译音。
二、《东方之珠》
《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。
三、《1997·天地人》序曲
编钟、大提琴独奏、童声合唱、及管弦乐合奏
第二单元：天山之春
一、《喀什的春天》
1、是一首维吾尔族民歌。
它采用比兴的手法写成歌词。
2、“热瓦甫”是一种弹拨乐器。
这种乐器被我国新疆的维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族人民广泛使用，通常又分为喀什热瓦甫、乌孜别克热瓦甫和多朗热瓦甫等种类。
热瓦甫常用于独奏、合奏及伴奏。
3．“胡西塔尔”是维吾尔族的一种拉弦乐器。
这种乐器的音色柔和，常用于独奏、合奏及伴奏。
4．“手鼓”是汉族人民对新疆一种打击乐器的俗称。
主要流行于新疆维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族地区，常用于独奏、合奏及伴奏。
二、《褐色的鹅》
1、是一首哈萨克族民歌。
2、冬不拉：哈萨克族弹拨乐器，常用于独奏、合奏及伴奏，也是冬布拉弹唱中的主要伴奏乐器
三、《新疆之春》：小提琴独奏。
四、《青春舞曲》：维吾尔族民歌
第三单元：欧洲风情
一、《桑塔·露琪亚》
1、世界三大男高：帕瓦罗蒂意大利多明戈西班牙卡雷拉斯西班牙
2、《桑塔·露琪亚》是意大利的一首著名船歌。
3、船歌特点是：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，给人以摇晃的感觉。
其情感色彩也多是开朗、豪放、热情洋溢的。
二、《伏尔加船夫曲》
1、《伏尔加船夫曲》——俄罗斯民歌、劳动号子、男低音独唱。
三、《阿尔罕布拉宫的回忆》
1、吉他独奏（轮指奏法、分解和弦伴奏）。
2、吉他。
中世纪时，摩尔人将一种拨弦乐器传入西班牙。
随后，逐步定型为今天的西班牙
吉他（简称吉他）
四、《伦敦德里小调》：小提琴独奏、爱尔兰民歌。
第四单元：行进中的歌
一、《当兵的人》——王晓岭词臧云飞、刘斌曲、进行曲速度，豪迈有力。
二、《中国人民解放军进行曲》
1、作于1939年7月，公木词，郑律成曲。
此曲原名为《八路军进行曲》，是中国人民解放军军歌。
2、郑律成代表作：歌曲《延安颂》、《八路军进行曲》(即《中国人民解放军进行曲》、《绿色的祖国》、歌剧《望夫云》
3、进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，一般在队伍行进中，用来统一步伐和意志。
主要特征有结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力、富有强烈的号召力。
4、铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。
5、管乐队：又称“军乐队”或“铜管乐队”，是由木管乐器（长笛、短笛、单簧管）、铜管乐器（大号、小号、长号、短号、圆号）和打击乐器（大、小军鼓，大、小镲，三角铁）组成的吹奏乐队。
三、《婚礼进行曲》――管风琴演奏
1、管风琴：依靠琴管发声，有二至数层键盘和脚踏键盘，音域宽广，音色丰富。
2、作者：瓦格纳——德国作曲家、作家。
代表作：歌剧《漂泊的荷兰人》《汤豪舍》《罗恩格林》《尼伯龙根的指环》等。
四、《葬礼进行曲》——钢琴曲
1、肖邦所作的三首奏鸣曲中最著名的《降b小调奏鸣曲》(OP.35)中的第三乐章。
2、肖邦—－波兰作曲家、钢琴家。
被誉为“钢琴诗人”和“波兰民族的伟大歌手”。
21首夜曲、27首练习曲、24首前奏曲、19首波洛乃兹、4首叙事曲、4首谐谑曲、3首奏鸣曲、4首即兴曲、17首圆舞曲、58首玛祖卡、2首幻想曲和2首协奏曲等。
代表作品：《军队波兰舞曲》、《英雄波兰舞曲》、《#C小调圆舞曲》、《C小调练习曲》（《革命练习曲》）、《bG大调练习曲》（《黑键练习曲》）、《bD大调前奏曲》、《A大调波洛乃兹》、《g小调叙事曲》、《第一谐谑曲》、《f小调协奏曲》等。
3、钢琴：键盘乐器，音域宽广，音色丰富，使用广泛。
分为三角钢琴和立式钢琴。
第一架钢琴产生于18世纪初。
五、《拉德茨基进行曲》――管弦乐
作者：老约翰·施特劳斯——奥地利作曲家、指挥家。
他是是维也纳圆舞曲的奠基人之一，被誉为“圆舞曲之父”。
六：课后2题：
答案：《中国人民解放军进行曲》(中速)步伐有力。
《婚礼进行曲》(稍快的中板)步伐欢快。
《葬礼进行曲》(慢板)步伐沉重。
课后3题：《拉德茨基进行曲》
答案：A ----- 战马奔腾威风凛凛。
B ----- 骑在马上检阅部队，严肃而轻松
第五单元：金色乐章
一、《二泉映月》――弦乐合奏
1、作者：华彦钧(阿炳)。
原为二胡独奏曲，经吴祖强改编，使其成为一首弦乐合奏曲。
2、华彦钧——又名阿炳，民间音乐家。
代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《听松》和《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》和《昭君出塞》。
3．吴祖强(1927～ ) 作曲家。
代表作品有：《钢琴变奏曲》、交响音画《在祖国大地上》。
与他人合作的作品有：舞剧音乐《鱼美人》、《红色娘子军》，琵琶协奏曲《草原小姐妹》等。
二、《G大调弦乐小夜曲》
1、作者：莫扎特：奥地利作曲家，是维也纳古典乐派的代表人物，被誉为“音乐神童”。
代表作：《土耳其进行曲》、歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》和《魔笛》等。
2．小夜曲起源于18c欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。
多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱(奏)的独唱曲或独奏曲。
音乐情绪缠绵委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。
三、《如歌的行板》——柴科夫斯基《D大调第一弦乐四重奏》
1、弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组成。
如：2345重奏
2、室内乐：原指室内演奏的小型重奏曲。
如：二重奏、三重奏、四重奏、五重奏等。
第六单元：荧屏乐声
一、《雪绒花》——选自音乐剧《音乐之声》
1、美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦完成的。
改编成同名电影获奥斯卡金像奖。
2、《音乐之声》中的插曲《多来咪》《孤独的牧羊人》《雪绒花》等十分著名。
二、《冰山上的雪莲》——影片《冰山上的来客》中的插曲。
歌颂纯真友谊。
三、《我心永恒》——影片《泰坦尼克号》的主题歌。
四、1、电影音乐是指为电影创作、编配的音乐。
2、电影音乐的特点有：以影片的题材、内容、样式、风格为依据；每段音乐结构比较自由，可以是完整的音乐，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响。
功能主要有：第一，突出主题作用；第二，抒情作用；第三，描绘作用；第四，背景气氛作用；第五，推动剧情发展作用；第六，结构统一作用。
五、课后2题——《冰山上的雪莲》
《冰山上的雪莲》旋律变化与歌者的心情紧密相关。
从音乐起始就比较激动，随着对朋友的诉说、劝慰，歌声越加激动，当想到个人所遭遇的苦难时，有如江河一泻千里。
学生可以直接从中体会音调的上行下行，节奏的疏密与情绪之间的关系。
13册总复习
1、鱼咬尾：是我国民间音乐的一种创作手法。
其特点是：前句旋律的尾音与后句旋律的首音形成各种形式的重叠。
2、换头合尾：是我国民间音乐的一种创作手法。
即：旋律在重复时，乐句的开头部分做局部变化，将乐句的结尾部分重复出现。
3、木卡姆：又称“十二木卡姆”，是维吾乐族的一种传统古典大曲。
它是由民歌、歌舞及器乐组成的大套曲。
4、大调式：由七个音组成，do音为调式的主音（核心音）。
调式音阶为：1 2 3 4 5 6 7
5、小调式：也由七个音组成，la音为调式主音（核心音）。
调式音阶为：6 7 1 2 3 4 5 6
6、前奏：歌曲、乐曲主体前的一段音乐。
间奏：歌曲、乐曲段落之间的一段音乐。
在歌剧、舞剧两幕之间演奏的音乐称做“间奏曲”。
尾声：歌曲或乐曲主体后的一段音乐。
一首乐曲或一个乐章的结尾段落也叫做“尾声”。