高一个人研究小结

个人研究小结

-----------关于“追星对中学生的影响”的研究

一．个人分工及个人承担研究任务：

在本次研究活动中，我使用了问卷法，通过身边的同学，来了解“追星对中学生的影响”。

二．个人在完成研究任务时的做法及个人任务完成情况：本次研究性学习首先针对中学生中普遍存在的追星现象展开，主要研究追星对中学生的学习和生活有哪些影响，并探讨中学生到底能不能追星，应不应该追星的问题。从而给所有中学生良好的建议和帮助。

在确定了研究内容后，我制定了详细的研究计划如下：

1、制作针对性强的问卷，就同学们喜欢的明星类型、原因，以及明星对青少年利弊影响做出调查；(制作问卷时，我先拟定了问卷标题，组织了问卷说明以及填表指导，然后围绕这一主题设计了10个问题.)

2、发放问卷给身边每个班的同学

3、收集问卷，并且进行问卷的整理和统计，结合统计数据进行分析，撰写出调查报告，通过探究分析取得了一定成果。

根据我们组的调查，有85以上%的中学生都有喜欢的明星，这其中有20%左右的中学生有过追星之类的行为。这部分学生中，有90%的同学是因为个人喜好而追星的，仅有少部分同学是根据大众潮流追星的，这说明中学生还没有到盲目追星的情况。

至于疯狂程度，有60%的同学追星不疯狂，30%的同学一般，但也有5%的同学追星是属于疯狂的。有40%的同学觉得对生活的影响一般，50%的同学觉得对生活没有影响，只有5%的同学觉得影响很大。

在追星后，有3%的同学学习成绩明显下降，90%的同学学习成绩稍微有点波动，10%的同学基本不变。由此得出，没有疯狂和盲目的追星，对大多数的同学是不会带来很大的影响的。所有接受问卷调查的同学中，有60%认为追星会影响学习成绩，其余的则认为不会影响到。

三．个人在研究任务中取得的成果及个人成果对本课题研究贡献在本次关于“明星对青少年影响”的课题研究过程中，通过我与杨晨光同学的密切合作，我们得到了在日常生活中有很多同学疯狂追星的事实，我们采用问卷法，我拟定问卷并发放，杨晨光同学回收问卷并做系统分析，在我们共同努力以及整理资料同学的帮助下，我们获得了一系列有力且准确的数据，帮助我们小组更清晰的了解到明星对青少年的影响之深，青少年对明星的狂热追捧。也让我们清晰的认识到该如何对待明星，对待追星这一社会普遍现象，怎样把明星对我们中学生学习生活的影响减到最小。

虽然别的组员也有做调查研究做出不小贡献，但我觉得别的组所获得的成果都具有一定弊端，没有我们所采用的方法更直接的了解到“明星对青少年影响”意义之重大。例如资料组，通过上网，以及报刊杂志了解到一些我们身边很少发生的事件，了解到世界范围的追星情况，范围虽广却不普遍，因为网络，电视，报刊报道的肯定是一些大型事件，如某某中学生为某某明星跳楼自杀，某某中学生为了某某明星，买其大量专辑，画报，杂志，画册，花大量的钱在没必

要的东西上，某中学生为模仿某某明星，穿一些所谓“潮流”的衣服来学校，造成跟风，不好影响，某某中学生为了某某明星的演唱会不惜翘课，去听演唱会，到很晚回家。这样的事件比比皆是，却又离我们生活不够近，也不够真实，更不能真实的反映出“明星对青少年的影响”.再者就是访谈法，虽然访问的都是身边的人，很贴近现实生活，可做一次访问就有花费大量时间，不能了解普遍学生的心理想法，得出普遍结论。可我和杨晨光同学所实行的问卷法就不一样了，既能贴近生活，又能了解普遍中学生的想法。所以我们得出的结论，应受到本组组员更大的重视，我们的个人成果，也为我们得出该结论作出了重大贡献。我们普遍撒网，汲取精华。

我所使用的点调查问卷法，是本组更能真切的感受到追星对中学生的影响之大，是我们及我们所调查的学生，冷静地思考了追星的利与弊，知道了如何正确追星。

四，个人研究小结及反思

1、得出结论

由于，大多数的同学追星后的学习成绩有影响，针对这点，我们对如何正确对待追星提出了几点建议。

（1）不盲目追星。自己所崇拜的应该是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引自己的目光，更应能震撼自己的心灵。

（2）不疯狂追星。不要滥花时间和金钱在追星上，因为星的光环不该罩在自己身上，追星也没有什么值得夸耀的，更不应该成为生活的全部。

（3）善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。

(4)该学习时就认真去学，追星那股劲应用于对学习的执著，不要随波逐流，顺应大众。

2、结论反思。

因此，中学生追星应当做到：

偶像崇拜是我们青少年学生成长过程中一种正常的心理表现，也希望老师和家长能理解我们青少年学生的心态。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题。

热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，有利于我们青少年学生的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，我们不能只知道娱乐圈的明星，不知道科技界的明星，从而丧失了自我，则是错误的。

我们中学生只要不盲目,有选择性的追星就可以给我们带来有利的影响。

总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己

五，延伸思考

在今后的学习和生活中要注意观察勤于思考，能够多开展研究学习，在研究学习过程中就能少走弯路。

延伸思考：在今后的道路中，对明星的喜爱要有克制，我们要更加理性的追星，让这颗“星”成为你学习向上的动力，而不是你萎靡不振，不思学业的借口。用这颗“星”来激发你内心的斗志，而不是将你的心封锁，与世隔绝。金无赤足，人不完人，偶像明星也不是完人。“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界纷纷扰扰看个清清楚楚明明白白”，我们要做到择其善者而从之,其不善者而改之。