小学一年级课外阅读记录卡

一年级课外阅读记录卡

一年级课外阅读记录卡记录你读过的、想读和正在读的书亲爱的孩子们。

恭喜你们成功完成了一年级上学期的研究。

你们已经认识了很多字，现在可以去看看你们喜欢的书了。

在书中，你们会发现很多有趣的故事和知识，让你们的生活更加有趣。

作为你们的语文老师，我希望你们能养成爱读书、读好书的惯。

为了促进孩子们养成阅读惯，我们班开展了阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，我们希望家长能给予指导和帮助，一起完成读书笔记。

建议家长和孩子一起阅读并交流感受和体会，读完一本书后，可以和孩子聊一聊，比如读故事类的图书可以问：“这本书里你最喜欢谁啊？为什么？”科普类的可以问：“读了这本书，你学到了什么？”不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你们会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作！XXX2016年2月24日阅读日期。

书名。

阅读时长。

书中我最喜欢的三个词语是。

书中我最喜欢的一个句子是。

家长对孩子的评价一年级语文亲子课外阅读记录卡日期：___________书名：___________阅读时长：___________书中我最喜欢的三个词语是：___________书中我最喜欢的一个句子是：___________家长对孩子的评价：一般/良好/优秀（请打钩）以上是一年级语文亲子课外阅读记录卡，希望家长能和孩子一起记录阅读的进程和感受，评价孩子的阅读惯和能力。

祝愿孩子们在阅读中茁壮成长！一年级语文老师2021年6月1日删除无用信息，改写文章：我最喜欢的一句话是：「家长对孩子的评价：一般，良好，优秀。

」这是一年级语文亲子课外阅读记录卡中的一句话，它让我想起了我们在成长过程中所接受的评价和期望。

我们常常被家长、老师、同学和社会的眼光所束缚，但是我们应该记住，每个人都有自己的优点和不足，我们应该珍惜自己的特点，不断努力提高自己。

一年级课外阅读记录卡

虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：2014年下学期“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡。

每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。

2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。

一次一颗积星。

优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。

2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。

3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。

4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。

5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。

6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。

看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。

小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡。

一年级课外阅读记录卡

记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：给小孩的话亲爱的小孩：你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜爱的书吧，在书里，你会明白很多很多有趣的故事，取得很多很多的知识，你的生活将会因为念书而更成心思。

爱着你们的语文老师2016年2月24日给家长的话尊重的家长：为增进您的小孩养成“爱念书、读好书”的适应，咱们班开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步时期，希望家长给予指导、帮忙，完成念书笔记。

相信用心的家长还会和小孩一起阅读并交流感受体会，建议在小孩读完一本书后和小孩聊一聊，如：读故事类的图书能够问：这本书里你最喜爱谁啊？什么缘故？科普类的能够问：读了这本书，你明白了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在小孩眼前，要让小孩带着期待读完一本再去购买下一本书，让小孩享受阅读带来的愉悦和成绩感。

相信你会为小孩创设良好的念书气氛，提示小孩天天坚持念书半小时（建议高声朗诵十分钟），然后完成记录卡。

阅读的适应养成了，必将使您的小孩受益终生。

谢谢您的合作!王老师2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡阅读日期书名阅读时长书中我最喜欢的三个词语是：书中我最喜欢的一个句子是：一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同窗：在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一路总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情形做一个总结吧。

(完整)一年级阅读打卡记录表

一（ 1）班“悦读”打卡记录表
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
第
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阅读时长
分钟
我学到的
新词语
我的感受
阅读时间： 2019 年
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内
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分钟
我学到的
新词语
我的感受
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阅读时间： 2019 年
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我学到的
新词语
我的感受
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阅读时间： 2019 年
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我学到的
新词语
我的感受
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新词语
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新词语
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小学一年级课外阅读记录卡模版

记录卡班级：姓名：
给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习，祝贺你们即将进入第二学期学习了！你们已经会认很多很多字了，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师 2018年2月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书一小时（建议大声朗读十分钟），然后
完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!
一年级二班刘老师
2018年2月1日
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡。

一年级课外阅读记录卡

一年级课外阅读记录卡
姓名：2022年（）月（）日书名：
一.阅读新星
1.我认识了（）个生字，还圈出来了，认真地读了4遍。

2.我积累了（）个优美词语，还用横线勾画出来了，认真读了4遍。

3. 我积累了一个精彩句子，还用波浪线线勾画出来了，认真读了2遍。

4. 我能比较流利地把这篇文章读出来。

读了2-3遍。

二.阅读明星
1.我能仿照勾画出来的精彩句子再写一句。

（不会写的字写拼音）
2.还能把这个故事讲给家长听，请家长给我评价吧：
（朗读时，不掉字，不添字，不错字。

能正确断词，停顿，能正确读出句子的感情。

）
三.阅读大王
1.读了这篇文章，我有了一些想法，我能把想法说给家长听，请家长给我评价吧
（口语表达要求：1.大声说，让别人听得见。

2.说话的时候，看着对方的眼睛。

3.把自己的想法大胆地说出来。

请家长从这三个方面评价孩子的口语表达。

）
阅读说明：阅读新星的内容所有孩子必须达到并认真完成。

家长可以根据自己孩子的实际情况，选择完成后面两项内容。

（此项课外阅读是全班同学共读，不代表只读一本课外书，根据孩子的实际情况，课外阅读本数没有上限）。

小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版

阅读记录单
时间： _ 月___日至日
书名：_《
》
想象无限：
最吸引我的一幅图：
作者___________
最精彩的一句话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至书名：《我的摘录：精彩讲述：
日》作者___________
科学小常识：
我也来讲一讲：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（九）（文学类）
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（十）（绘本类）
时间： _ 月___日至日书名：《想象无限：最吸引我的一幅图：
》作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至日书名：______________ 作者___________ 我的摘录：精彩讲述：
科学小常识：
我也来讲一讲：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（十四）
（
类）
时间： _ 月___日至日
书名：______________ 作者___________
》作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（七）（文学类）
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（八）（绘本类）
时间： _ 月___日至日书名：《想象无限：最吸引我的一幅图：

一年级学生课外阅读记录表

一年级学生课外阅读记录表
（）月
一年级学生课外阅读推荐书目
1.《猜猜我有多爱你》（必读）山姆．麦克布雷尼明天出版社
2.《蚯蚓的日记》（选读）朵琳．克罗宁少年儿童出版社
3.《要是你给老鼠吃饼干》（必读）劳拉少年儿童出版社
4. 《落叶跳舞》（必读）伊东宽21世纪出版社
5.《子儿，吐吐》（必读）李瑾伦明天出版社
6.《胡萝卜种子》（选读）路斯．克劳斯人民文学出版社
7.《小猪唏哩呼噜》（选读）孙幼军春风文艺出版社
8.《豆蔻镇的居民和强盗》（选读）埃格纳湖南少儿出版社
9.《格林童话选》（选读）格林兄弟长春出版社
10.《神奇的校车》第一辑柯尔著，迪根绘四川少儿出版社
11. 《我爸爸》（必读）(英)安东尼．布朗河北教育出版社
12.《中国古代民俗故事》（必读）新世界出版社
13.《阿利的红斗篷》（选读）汤米．狄波拉少年儿童出版社14．《爷爷一定有办法》（选读）菲比．吉尔曼明天出版社
15.《鸭子骑车记》（选读）(美)大卫．夏农著彭懿译南海出版社
16.《老鼠娶新娘》（选读）张玲玲文刘宗慧图21世纪出版社17．《我妈妈》（选读）安东尼．布朗河北教育出版社18．《穿靴子的猫》（选读）（美）马塞利诺绘彭懿译贵州人民出版社。

一二三年级阅读记录卡模板

一二三年级阅读记录卡模板一、一年级阅读记录卡模板1.1 书名：小熊宝宝的故事书1.2 作者：某某某1.3 出版社：某某出版社1.4 阅读时间：XXXX年X月X日1.5 阅读地点：家里的书房1.6 阅读时长：30分钟1.7 主人公：小熊宝宝1.8 主要情节：小熊宝宝在森林里遇到了很多朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的时光。

1.9 你的感受：小熊宝宝的故事很有趣，我喜欢里面的动物朋友们，希望以后还能读到更多这样的故事。

二、二年级阅读记录卡模板2.1 书名：《格林童话》2.2 作者：格林兄弟2.3 出版社：某某出版社2.4 阅读时间：XXXX年X月X日2.5 阅读地点：学校的图书馆2.6 阅读时长：60分钟2.7 主人公：灰姑娘、白雪公主等童话人物2.8 主要情节：通过这些童话故事，我们可以学到很多道理，比如勇敢、善良、诚实等品质。

这些故事也让我们感受到了美好的爱情和友情。

2.9 你的感受：我很喜欢《格林童话》，里面的故事情节跌宕起伏，让人过足了瘾。

而且，这些故事还教会了我很多做人的道理，让我变得更加懂得珍惜身边的人和事。

三、三年级阅读记录卡模板3.1 书名：《西游记》3.2 作者：吴承恩3.3 出版社：某某出版社3.4 阅读时间：XXXX年X月X日3.5 阅读地点：家里的书房3.6 阅读时长：90分钟3.7 主人公：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象3.8 主要情节：这是一部非常经典的中国古典小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

在这个过程中，他们遇到了许多妖怪和困难，但最终都成功地完成了任务。

这个故事告诉我们，只要有信心和毅力，就能克服一切困难。

3.9 你的感受：我非常喜欢《西游记》，它不仅有很多有趣的故事情节，还有很多深刻的人生哲理。

我觉得这本书对我的成长有很大的帮助，让我变得更加勇敢和坚强。

1年级课外阅读记录卡

汇川区育才小学班级：一（2）班姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级了！你们已经会认很多很多字了，在这个暑假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。

爱着你们的语文老师 2013年7月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在暑假开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生！谢谢您的合作!语文教师2013年7月1日小学一年级课外阅读推荐书目1.《一年级的小豌豆》商晓娜在这部有趣而可爱的幼童小说中，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。

童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，可是，合上书本，我们却发现，童年的成长是一件多么幸福、多么美……2.《一年级的小蜜瓜》商晓娜首部为一年级男生量身创作的幼年小说，讲述一年级男生的心理成长和生活故事。

尽管有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，但童年的成长是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试……3.《小猪唏哩呼噜》孙幼军小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

一年级阅读打卡记录表

（40）分钟
优
章x涛
29日
《穿靴子的猫》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
良
章x涛
30日
《胡萝卜种子》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
31日
《蚯蚓日记》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
5日
《不是第一名也没关系》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
6日
《子儿吐吐》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
7日
《你看起来好像很好吃》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
8日
《我喜欢书》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
9日
《爱书的孩子》
（40）分钟
优
章x涛
24日
《老鼠娶新娘》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
25日
《曹冲称象》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
26日
《我妈妈》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
27日
《小熊和最好的爸爸》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟
优
章x涛
28日
《神奇的校车》
P(xx)—P(xx)
优
章x涛
19日
《小公主》
P(xx)—P(xx)
（40）分钟

一年级读书记录卡(每周)

给家长朋友的话
亲爱的家长朋友：
您好！
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展课外阅读活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时，刚开始孩子独立阅读有困难时，请家长和孩子一起阅读（可以为孩子大声朗读）。

然后完成记录卡。

记录卡的完成篇数根据您孩子的具体情况而定，千万不要让阅读成为孩子的负担。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的支持!
XXX老师
20XX年3月6日（阅读记录卡统一格式如下，请家长用A4纸打印20份，一周完成一张，一周（下一周的周一）上交一次检查，从3月7号开始记录。

这也将作为期末评优评先的重要依据。

）
课外积累
本周看书时我认识的新字：（7个，每天认识一个字，括号里写拼音）
（）（）（）（）（）（）（）
本周看书时我认识的好词/成语：（4个）
词，我能全都背下来啦！家长签字：。

小学一年级课外阅读记录卡

家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读ຫໍສະໝຸດ （）书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：
家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
班级：姓名：
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读
（）
书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：
家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读
（）
书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：

小学一年级课外阅读记录卡模版

小学一年级课外阅读记录卡模版精品文档
记录卡
班级：姓名：
.
精品文档
XXX给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级第一学期的研究，祝贺你们即将进入第二学期研究了！你们已经会认很多很多字了，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师
2018年2月1日
XXX给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还
会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书一小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!。

“和大人一起读”阅读记录卡(一年级)

一年级下册课外读物推荐：1、《小布头奇遇记》孙幼军2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《最著名的中国民间故事》（套）4、《最著名的中国童话》（套）5、《王一梅童话系列》（套）6、《格林童话》（德国）格林兄弟7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪10、《伊索寓言》（古希腊）伊索11、《一千零一夜》佚名12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯14、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼著15、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔著16、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特著17、《新十万个为什么》18、《小百科》系列丛书19、《影响孩子一生的101个经典童话》20、《影响孩子一生的101个经典神话》21、《影响孩子一生的300个经典寓言》22、《一生必读的经典中华成语故事》23、《小巴掌童话》张秋生24、《小老鼠的魔法书》汤素兰说明：1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。

不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。

有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。

必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。

课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。

而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。