1年级课外阅读记录卡

一年级课外阅读-读书卡

一年级课外阅读-读书卡尊敬的家长：你们好！非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班。

为了培养孩子们的阅读兴趣;开阔孩子们的视野;丰富孩子们的知识;阅读是最好的方式。

课内阅读由老师负责;课外阅读需家长的支持与配合。

相信在您的支持配合下;在老师的精心指导下;孩子们的阅读习惯会很快形成。

让我们携起手来;用书本丰富孩子们的生活;为孩子们的生命画上彩虹！希望我们能做到：1.准备适合孩子阅读的书籍（每学期给孩子买3--5本书）;并在家中设立“读书角”。

2.请家长陪伴孩子阅读;并为孩子做好每天的阅读记录。

家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动。

每周三下午上交《阅读记录》。

3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励。

4.班里成立图书角;每个孩子贡献一本或两本书;在班里轮流阅读;资源共享。

5.老师会在班里开展阅读评比：讲故事比赛、阅读小明星评比;我的最漂亮……东营市实验学校一年级语文组2017年9月一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好;一学期给孩子买3—5本他喜欢的书！本学期必读书目：《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目：《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》（5册）3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本（7册）5.小淘气尼古拉的故事（5册）6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》（最新版彩图注音）2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王（拼音版）8.动物故事（拼音版）9.描画世界（拼音版）10.365夜故事（拼音版）11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》（少儿彩图注音版）三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期：月日至月日提示：家长协助填写;一周交一次。

完整word版,一年级读书卡

目录课外阅读倡议书尊敬的家长朋友们：大家好，耽误您宝贵的时间看完这份倡议书。

古人曾在实践中得出：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。

”同样，语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”目前，我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇，这么有限的阅读材料对孩子的发展而言，可以说是杯水车薪，根本满足不了他们的阅读要求。

从这么久的接触以来，我了解了一下，我们班的孩子，有主动阅读习惯的不到三分之一，有许多家长反映，给孩子买了书，却不读，因此也不想再给他买书。

不爱看书，为了配合学校的活动，并且经过家委和老师的反复考虑，我准备在班上开展阅读课外书的活动，设想方案如下：一：在学校进行1、每周在班级“图书角”给学生借一本书，培养学生阅读的兴趣，养成阅读习惯，要求孩子们在课余时间完成；2、利用孩子在学校期间的时间，早上或者中午进行阅读，给全班学生读书，每周一本，指导他们精心阅读，提高阅读品味；3、建立班级图书角落，收集最优秀（家长可以把家中的优秀课外阅读书籍分享给大家）、最适合他们阅读的书籍，随时可供借阅，并制定出详细的借阅制度。

4、每天早晨抽出十分钟，全班齐诵古诗。

日积月累，积淀古典文学知识。

5、本学期结束后开展评比活动，并设立奖励制度。

二：在家庭进行1、设立分组机制，以小组为单位（7—8人为一组），并设立组长分担安排组织工作。

2、家长在家中为孩子准备有益身心健康的课外阅读书籍，并在家中设立“读书角”。

提升阅读氛围。

3、请家长陪伴孩子阅读，并为孩子做好每天的阅读记录，督促其养成阅读的好习惯。

4、学期结束后进行相应的阅读评比，并设置奖励制度。

如果这些设想可以实现，每个孩子每周读一本班级图书角的书，全期就是20本左右，仅此一项，阅读量可达到100万字；班级图书馆的书，每人全期阅读十本，阅读量就是50万字（平均每本5万字左右）。

两项相加，全期阅读量可达到150万字（某些孩子可能还要超过）！每天背诵一首古诗，按在校100天计算，就能背诵100余首！这是多么可观的数字！也许有的家长会说：这不可能，平时作业都做不完，哪有时间读这么多书？但是，经过开学这几个月的观察，我们发现，孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象，许多孩子，一节课不到的时间，一本童话书就看得差不多了。

一2班课外阅读记录卡

姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经会认很多很多字了，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你将会因为读书而更觉得学习有意思。

爱你们的李老师 2015年春给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书20分钟（另外建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!李老师2015年春尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。

本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。

本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！一年级下学期第8周课外阅读登记卡尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。

本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！一年级下学期第9周课外阅读登记卡尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。

一年级阅读记录卡10篇范文

一年级阅读记录卡10篇范文篇1：龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步，兔子虽然跑的快可是输了，乌龟跑的慢，确赢了，这个故事让我们知道我们做事情，要像乌龟学习坚持底就能胜利。

妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事，让我们懂德遇能到事情只要不骄傲，要相信自己，只能达到目标。

篇2：今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事，张家浩看得很认真，等看完之后，我问他讲了什么，他一遍用手比划，一遍认真地说：小白兔的腿长得比较长，而乌龟的腿长得比较短，所以小白兔跑的比小乌龟要快。

但是，小白兔它困了，它睡觉了，小乌龟就超过他了。

小乌龟得了第一名。

篇3：昨天我刚刚读完了一本书：《公主童话》。

我知道每个女孩心中都有一个当公主的梦想，而《公主童话》打开了女孩童话的梦想之门。

售货员阿姨告诉我：“这本书是从外国童话中选取了适合女孩子的阅读口味，童话中挑选出来的！”听到这些，我的心就砰砰砰地跳，心想，这本书太不容易得到了。

我买了它，回家就读。

我读完发现：里面不仅可以增加课外知识，还让我知道了：每一个人不管有多难看，也不能取笑他（她），更重要的是和他（她）建立友谊，这就叫不能以貌取人，要团结互助！我最喜欢的童话是：娇气的公主、月光公主、公主的笑容，小公主的命运、孔雀公主、月星公主……所以，我非常喜欢公主童话这一本书。

篇4：有一对双胞胎出生了，他们就是矮君和她的妹妹。

她的家人很开心，虽然增加了负担──因为家里还有矮君的哥哥妹妹要扶养，但是家人还是很高兴家里新添这对双胞胎。

这一家人感情很好，和乐融融。

矮君个性活泼，但是遇到不太熟的人，就会变得很害羞。

矮君长得矮矮胖胖，眼睛像是绿豆一般小巧可爱，牙齿虽然长得歪七扭八，但是矮君不觉得丢脸，因为她认为只要常微笑，就算长得再不起眼，在别人眼中也会很漂亮。

矮君有很多兴趣，其中她最喜欢绘画及玩电脑游戏。

她认为绘画是一种让人们表达想法的方式，所以她锺爱绘画，矮君的画还曾经获得美术比赛入选，得到特优的佳绩呢！玩电脑游戏虽然也是矮君的喜好，可是她认为过度玩电脑有损视力，也有上课不专心等缺点，所以矮君玩电脑是有节制的，因此她的视力至今仍维持一点零左右。

一年级阅读记录卡片

一年级阅读记录卡片
一、阅读记录卡片正面。

1. 书名：[书名]
2. 作者：[作者名字]
3. 阅读日期：[年/月/日]
二、阅读记录卡片反面。

1. 好词积累。

- [列出在阅读过程中积累的好词，一年级可能是简单的形容词、名词等，例如：美丽、花朵、可爱等]
2. 好句摘抄。

- [写出书中比较好的句子，可以引导孩子从描写简单事物或表达简单情感的句子开始，例如：春天来了，花儿都开了。

]
3. 我知道了。

- [简单概括从书中学到的内容，例如：知道了不同的动物住在哪里，小鸟住在树上，小鱼住在水里等]
4. 我的感受。

- [让孩子简单表达读完书后的感受，如：我觉得这本书很有趣，我很喜欢小动物们。

]。

一年级课外阅读记录文本卡

虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：2014年下学期“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡。

每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。

2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。

一次一颗积星。

优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。

2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。

3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。

4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。

5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。

6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。

看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。

小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。

童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。

1年级课外阅读记录卡(2)

1年级课外阅读记录卡(2)班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级一期的学习，祝贺你们即将进入一年级下册了！有些孩子已经会认很多很多字了，在这个寒假里，再来闯闯关吧！拼一拼拼音、认一认生字、看看你喜欢的书!在寒假里查漏补缺，为下学期学习做好准备。

在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。

爱着你们的语文老师 2016年1月16日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在寒假开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!一年级语文教师2016年1月16日闯关一：拼音篇宝贝签名家长签名过关的孩子，不需要重复练习。

没有过关的孩子要多多加油！如果已经过关，请签上大名进入下一关吧！闯关二：识字篇爸爸妈妈我们大米土地马儿鲜花大哥小弟个子画画下来洗菜衣服公鸡做操过年好了不去快乐日出读书骑车好的说话你们他们河水白云肚皮儿子在家小鱼热爱吃饭金鱼和平黄牛青草美好人家飞机有无河流出入学校高山田野左右三片半天她们老师语文一朵天鹅两条雨衣春天小桥口头耳朵目光羊群小鸟兔子日子月光火山木耳禾苗竹林沙发报纸台灯电视晚上送来水果哭笑也是打球拔河拍球跳高跑步足球响亮下课真正身体远近景色听课声音惊奇对错叶子圆圈夏天秋冬雪人就是竹排中国游戏唱歌两岸树木绿叶江南哪个一座房间漂亮门窗香水屋子不要爷爷一颗来到给你穿衣暖和冷了开门雨伞安静黑夜木床亮光举手看望低头故乡小船弯月坐下七只看见闪电星星蓝天太阳大象金子更好北面长短早晨拉手进出问谁影子前后常常跟着黑狗它们朋友比比尾巴一把猴子松鼠扁的最好公正鸭子白猫杏子黄桃苹果红枣天边多少牛群一堆商场面包牛奶牙膏毛巾铅笔尺子作业书本东西菜园公园豆角萝卜人心迷人捉虫躲藏嘴巴大风明亮鲜艳尘土尖刀灭火力气男女休息右手森林跟从大众想起告诉马路才能走过北京长城安静广场升旗雨点清水彩旗天空问答回家方圆平平房间这些没有很好自己您好带路深动学习开会那天风景美丽一次西瓜燕子什么样子再见可是仔细高兴现在找到学生旁边种树许多格外每天语言梅花用心几年成长青蛙因为参加地洞睡觉放学花布熊猫班级拿走礼物今天孩子起来好玩往来烧水知道绿化砍树造房满足新年一直动物一束让座又高又大越来越多数不清没有过关的孩子，一定要加油哦！过关的孩子签上大名，进入下一关吧！宝贝签名：家长签名：闯关三：阅读篇1、老鼠牙医——地嗖头作者: （美）史塔克译者: 孙晴峰【内容简介】老鼠牙医地嗖头夫妇好心为狐狸医牙，但狐狸逐渐露出贪婪的面目……地嗖头夫妇遇到生命威胁，依然有始有终将工作完成，并运用机智化解危机，他们的爱心和责任心、冷静以对的聪明才智，都让孩子印象深刻！画面中各种动物身材比例大小悬殊，非常吸引孩子，地搜头这只小小的老鼠要如何为高大狡猾的狐狸看牙呢？全书充满了趣味与巧思，文图俱佳，也成为一本赢得多项大奖的杰作。

小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版

阅读记录单
时间： _ 月___日至日
书名：_《
》
想象无限：
最吸引我的一幅图：
作者___________
最精彩的一句话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至书名：《我的摘录：精彩讲述：
日》作者___________
科学小常识：
我也来讲一讲：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（九）（文学类）
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（十）（绘本类）
时间： _ 月___日至日书名：《想象无限：最吸引我的一幅图：
》作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至日书名：______________ 作者___________ 我的摘录：精彩讲述：
科学小常识：
我也来讲一讲：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（十四）
（
类）
时间： _ 月___日至日
书名：______________ 作者___________
》作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（七）（文学类）
家长的话及签名
我的图画我的文字
阅读记录单（八）（绘本类）
时间： _ 月___日至日书名：《想象无限：最吸引我的一幅图：

一年级阅读记录卡

“亲子共读”记录卡
一年（）班第周姓名总星数
项目
日期
共读
篇目
共读
故事
交流
分享
圈出新认的字
试讲
故事
家长
签名
一
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
二
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
三
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
四
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
ห้องสมุดไป่ตู้☆☆☆
五
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
六
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
日
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
注：请家长和孩子每天晚上至少共读一个故事，并评星签名，“优”3颗，“良”2颗，“一般”1颗，可在“☆”上打“√”或涂色。最后一栏孩子“试讲故事”为提高题，根据孩子的能力选做。（一年级上册可谓阅读推荐书目：《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《可爱的鼠小弟》《自然图鉴》《小猪唏哩呼噜》）
你帮我尽可能在同一版面里面放2个一样的阅读记录卡
一3班300张
一5班300张
6张装订成在一起
O(∩_∩)O谢谢

小学生阅读记录卡1

小学生阅读记录卡姓名：年级：日期：
书名：
主要人物：故事简介：
阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：
阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：
阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：
阅读感受：
阅读评价：
主要人物：故事简介：阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：阅读感受：
阅读评价：
书名：
主要人物：故事简介：阅读感受：
阅读评价：
在这段时间里，我读了很多有趣的书，通过阅读，让我感受到了很多快乐和成长。

希望自己能继续保持阅读的习惯，探索更广阔的知识世界。

“和大人一起读”阅读记录卡(一年级)

一年级下册课外读物推荐：1、《小布头奇遇记》孙幼军2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《最著名的中国民间故事》（套）4、《最著名的中国童话》（套）5、《王一梅童话系列》（套）6、《格林童话》（德国）格林兄弟7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪10、《伊索寓言》（古希腊）伊索11、《一千零一夜》佚名12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯14、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼著15、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔著16、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特著17、《新十万个为什么》18、《小百科》系列丛书19、《影响孩子一生的101个经典童话》20、《影响孩子一生的101个经典神话》21、《影响孩子一生的300个经典寓言》22、《一生必读的经典中华成语故事》23、《小巴掌童话》张秋生24、《小老鼠的魔法书》汤素兰说明：1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。

不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。

有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。

必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。

课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。

而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。

小学一年级课外阅读记录卡完整版.doc

记录卡班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习，祝贺你们即将进入第二学期学习了！你们已经会认很多很多字了，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师 2016年3月1日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!一年级语文教师2016年3月1日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡小学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

小学一年级课外阅读记录卡

家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读ຫໍສະໝຸດ （）书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：
家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
班级：姓名：
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读
（）
书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：
家长对孩子的评价：主动阅读☆阅读效果有进步☆
一年级语文亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名
阅读时长
读书方法
家长读书
（）
自己读书
（）
和家长共读
（）
书中我最喜欢的生字词或者一个句子是：

“和大人一起读”阅读记录卡(一年级)

一年级下册课外读物推荐：1、《小布头奇遇记》孙幼军2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《最著名的中国民间故事》（套）4、《最著名的中国童话》（套）5、《王一梅童话系列》（套）6、《格林童话》（德国）格林兄弟7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪10、《伊索寓言》（古希腊）伊索11、《一千零一夜》佚名12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯14、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼著15、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔著16、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特著17、《新十万个为什么》18、《小百科》系列丛书19、《影响孩子一生的101个经典童话》20、《影响孩子一生的101个经典神话》21、《影响孩子一生的300个经典寓言》22、《一生必读的经典中华成语故事》23、《小巴掌童话》张秋生24、《小老鼠的魔法书》汤素兰说明：1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。

不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。

有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。

必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。

课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。

而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。

1～6年级阅读记录卡

1～6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。

作者：山姆·麦克布雷尼。

阅读日期：[具体日期]好词积累：爱、猜猜、很远、很高。

好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。

”我的感悟：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，让我感受到爱可以用很多方式来表示，而且爱是无尽的。

二年级阅读记录卡。

作者：金近。

阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、龙门、游来游去、碧绿。

好句摘抄：“小鲤鱼们一个接着一个地跳着，可是除了那条领头的小鲤鱼，谁也跳不过龙门。

”我的感悟：小鲤鱼们很勇敢，它们为了自己的梦想不断努力尝试。

我也要像小鲤鱼一样，遇到困难不轻易放弃。

三年级阅读记录卡。

作者：叶圣陶。

阅读日期：[具体日期]好词积累：忠诚、可怜、默默、摇动。

好句摘抄：“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

”我的感悟：稻草人很善良，虽然它不能动，但它一心想帮助别人。

这个故事让我懂得了要关心他人，也要珍惜现在的幸福生活。

四年级阅读记录卡。

作者：E·B·怀特。

阅读日期：[具体日期]好词积累：友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。

好句摘抄：“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

”我的感悟：夏洛为了救威尔伯，用自己的智慧和力量织出了带有字的网，最后牺牲了自己。

这让我明白了真正的友谊是无私的，为了朋友可以付出一切。

五年级阅读记录卡。

作者：吴承恩。

阅读日期：[具体日期]好词积累：神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。

好句摘抄：“孙悟空大闹天宫，搅得天宫不得安宁。

”我的感悟：孙悟空非常勇敢和厉害，他不怕困难，敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。

唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我，只要坚持就一定能成功。

六年级阅读记录卡。

作者：笛福。

阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、坚毅、荒岛、生存。

好句摘抄：“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。

但是我的努力并非总是交上好运道。