新版语文S版二年级上11程门立雪课件(课件优选)
合集下载
语文S版语文二下《程门立雪》ppt课件1
为了_________,但_________ ，所以杨时和他的同学静静地在风雪中等待老师醒来。
为了尽快弄清问题，但又不愿打扰老师休息，所以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
程门立雪
冒着风雪站立在程颐老师的家门口。
程门立雪
杨时和他的同学冒着风雪站立在程颐老师的家门口。
相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。心想：___________。
老师这里有几组姐妹字，你能给它们找朋友吗？
杨（ ） 宋（ ） 著（ ） 敬（ ）扬（ ） 林（ ） 都（ ） 警（ ）
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
比较：他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
程 门 立 雪
பைடு நூலகம்语文S版二年级下册第二单元
为了尽快弄清问题，但又不愿打扰老师休息，所以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
程门立雪
冒着风雪站立在程颐老师的家门口。
程门立雪
杨时和他的同学冒着风雪站立在程颐老师的家门口。
相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。心想：___________。
老师这里有几组姐妹字，你能给它们找朋友吗？
杨（ ） 宋（ ） 著（ ） 敬（ ）扬（ ） 林（ ） 都（ ） 警（ ）
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
比较：他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
程 门 立 雪
பைடு நூலகம்语文S版二年级下册第二单元
语文S版语文二下《程门立雪》ppt-课件1
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
程颐（1033～1107）
中国北宋思想家，理学创立者之一。 字正叔。河南洛阳人。 学者称伊川先生。十四五岁时，与兄 程颢同学于周敦颐。
杨时（1035-1135），
北宋哲学家，字中立。晚 年隐居于龟山，学者称为龟 山先生。
我能读:
zūn jìng dài màn
尊敬 等待 漫天飞舞
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
老师，您在休息， 我们怎么能惊动
您呢！
外面雪 这么大， 为什么 不进屋
呢？
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉 进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你 们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
范文下载：/fanwen/
疼（ténɡ）地说：“外边雪这么大，你们为什么 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等 待~~着~~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比较：
他们就站在门口，背书，等待着。 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
过了很久，程老师醒来，发现两个
学生站在门口的雪地里，就急忙把他们
拉进屋里，心疼地说：
“外边雪这么大，你们为什么
• ③他们走到程老师家门口，看见程老师坐在
椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说： “程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” 他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地 背书，一边静静地等候着。
程颐老师 站立在雪地里
程颐（1033～1107）
中国北宋思想家，理学创立者之一。 字正叔。河南洛阳人。 学者称伊川先生。十四五岁时，与兄 程颢同学于周敦颐。
杨时（1035-1135），
北宋哲学家，字中立。晚 年隐居于龟山，学者称为龟 山先生。
我能读:
zūn jìng dài màn
尊敬 等待 漫天飞舞
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
老师，您在休息， 我们怎么能惊动
您呢！
外面雪 这么大， 为什么 不进屋
呢？
程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉 进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你 们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
范文下载：/fanwen/
疼（ténɡ）地说：“外边雪这么大，你们为什么 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等 待~~着~~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比较：
他们就站在门口，背书，等待着。 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
过了很久，程老师醒来，发现两个
学生站在门口的雪地里，就急忙把他们
拉进屋里，心疼地说：
“外边雪这么大，你们为什么
• ③他们走到程老师家门口，看见程老师坐在
椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说： “程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” 他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地 背书，一边静静地等候着。
S版二年级语文下册《程门立雪》PPT课件(4篇)
他们就一声不响地站在门口，一边默 默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞 的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这 么大，你们为什么不进屋呢？”
过了很久，程
老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他们拉进屋里，心疼 地说：“外边雪这么大，你们为什么不 进屋呢？”
• ③他们走到程老师家门口，看见程老师坐在
椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说： “程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！” 他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地 背书，一边静静地等候着。
•
④过了很久，程老师醒来，发现两个学生站
在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心
PPT模板：/moban/
吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等 待~~着~~~。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比较：
他们就站在门口，背书，等待着。 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。
过了很久，程老师醒来，发现两个
学生站在门口的雪地里，就急忙把他们
拉进屋里，心疼地说：“外源自雪这么大，你们为什么（rónɡ），诚恳地说：“老师，您正在休息，我 们怎么能惊动您呢！”
杨时是宋朝著名
学者。他很爱学习 ，
也非常尊敬老师。
练习用“既……又……”的句式介绍杨时。
相传，有一次，他和一个同学在读 书时争论起来。为了尽快弄清问题，他 们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老 师。
杨时悄悄地对同学说：“程老师正在 休息，咱们在这儿等一会儿吧！”
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
老师，您在休息， 我们怎么能惊动
您呢！
外面雪 这么大， 为什么 不进屋
202X语文S版语文二下《程门立雪》ppt课件1
“程”是指谁？ “立雪”是什么意思？ “程门立雪”的又是什么意思？
小组学习：
1、大声朗读2、3、4小节。
2、想一想： 哪些句子是描写杨时爱学习的； 哪些句子是描写杨时尊敬老师的。
3、用“——”划出杨时爱学习的语句； 用“~~~~”划出杨时尊敬老师的语句。
相传有一次，他和一个同学在读书时争论
起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
程颐（1033～1107）
中国北宋思想家，理学创立者之一。 字正叔。河南洛阳人。 学者称伊川先生。十四五岁时，与兄 程颢同学于周敦颐。
杨时（1035-1135），
北宋哲学家，字中立。晚 年隐居于龟山，学者称为龟 山先生。
我能读:
zūn jìng dài màn
尊敬 等待 漫天飞舞
请教 慈祥 鹅毛大雪
zán
惊动 咱们
争论
téng
心疼
我会读
程颐 默默地 心疼 面容 著名 尊敬 问题 请教 等待 慈祥 漫天飞舞 尽快 等候 宋朝 休息 诚恳
•
①杨时是宋（sònɡ）朝的大学问家。他很爱
学习，也非常尊（zūn）敬老师。
• ②相传，有一次，他和一个同学在读书时争
论起来。为了尽[jǐn]快弄清问题，他们就冒着鹅 毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4.2821.4.2 811:02:1811:02 :18Apr il 28, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 28日星 期三上 午11时 2分18 秒11:02:1821.4. 28
《程门立雪》课件(小学语文S版二年级下册第二单元第五课)
程老师听了，心想：……
杨时和他的同学为了_________,但是_________ ，所 以他们静静地在风雪中等候老师。
杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老 师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。
学了课文，我想告诉大家：……
程门立雪：
程:指程颐老师。意思是杨时和同学冒着大雪 在程颐老师的家门口站着。现在比喻求 学心切和尊敬老师的学生。
毛泽东向教师敬酒 周恩来不忘师恩 朱德给老师让座 彭总穿便服见教师 江泽民回母校看望老师 鲁迅探望老师 华罗庚成名不忘师恩 凿壁偷光 悬梁刺股 囊萤映雪
chéng 程 门
立
雪
程门立雪 杨时是宋„sòng‟朝的大学 问家。他很爱学习，也非常尊敬书时争论起来。 为了尽快 弄清问题，他们就 冒着鹅毛大雪，专门去请教 程颐老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐 在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说： “程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿 吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默
默地背书，一边静静地等候着。
¤他们就站在门口，背书，等候着。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边 默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他 们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么 大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳
地说：“老师，您正在休息，我们怎么 能惊动您呢！”
(新)语文版二年级语文上册第11课《程门立雪》优秀课件
后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良
佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并 称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者 称龟山先生。
语文出版社 个生字，会写“专、面、咱”等8 个字及以下词语：程门立雪，请教，诚恳；
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
语文出版社 二年级 | 上册
段落分析
4、过了很久程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们 拉进屋里，心疼地说：“外面雪那么大，你们为什么不进屋呢”? 5、杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么 能惊动您呢！” 思考： 从这两段中，你能那些词看出程老师和杨 时各自的人物形象呢？
语文出版社 二年级 | 上册
字型学习
专
面 咱 宋
语文出版社 二年级 | 上册
字型学习
容 尽 冒
雪
语文出版社 二年级 | 上册
段落分析
1、杨时是宋朝的大学问家。他很爱 学习，也非常尊敬老师。 思考： 在这段中，你们能了解到什么？ 杨时是大学问家，热爱学习，也尊 敬老师。（引出后文的故事）
语文出版社 二年级 | 上册
语文出版社 二年级 | 上册
字音学习
程（chéng）门立雪 争论（lùn） 椅（yǐ）子
宋（sòng）朝（cháo） 冒（mào）着大雪 悄（qiǎo）悄（qiǎo）
尊（zūn）敬 专（zhuān）门 咱（zán）们
默（mò）默（mò）
诚（chéng）恳（kěn）
醒（xǐng）来
惊（jīng）动
面容（róng）
段落分析
2、相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛 大雪，专门去请教程颐老师。 3、他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程 老师正在休息，咱们在这儿等一会把！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书， 一边静静地等候。 思考： ①杨时和同学为什么要冒雪等在程颐老师家门口呢？ ②角色换位：如果你是杨时，在冰天雪地中，你能等待老师这 么久么？ ③从文章中，你能感受杨时有怎样的精神品质？ ①为了和同学尽快弄清问题； ③热爱学习，求学心热切，尊重他人，尊敬老师。
《程门立雪》PPT课件
mào
xuě
专 面 咱 宋 容 尽 冒 雪
拼 音
词 语
句 子
chéng
程度 路程
他每天要走很远的路程去上学。
拼 音
词 语
句 子
sòng
宋朝 北宋
杨时是宋朝的大学问家。
拼 音
词 语
句 子
cháo
朝着 明朝
小鸟朝着我欢快地叫了几声，然 后飞走了。
拼 音
词 语
句 子
zūn
尊敬ห้องสมุดไป่ตู้
尊严 尊老爱幼
他很爱学习，也非常尊敬老师。
静悄悄 悄悄地
我在一旁悄悄地看着它。
拼 音
词 语
句 子
zán
咱
咱俩 咱们
我对他说：“咱俩合作吧！”
拼 音
词 语
句 子
mò
默默地
默认 默默无闻
他们站在门口默默地背书。
拼 音
词 语
句 子
xǐng
叫醒
清醒 苏醒
早晨，闹钟把我从梦中叫醒。
拼 音
词 语
句 子
róng
面容 从容
在这么紧张的时刻，他却一脸从 容。
笔 顺
词 语
句 子
róng
宀部
上下结构 容易 面容
这次数学考试的题目很容易。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jǐn
尸部
上下结构 尽快 尽量
他尽快地完成所有作业。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
mào
部
上下结构 冒雨 冒充
解放军叔叔冒雨解救被洪水困住 的人民群众。
二年级上册语文课件11.程门立雪｜语文S版 (共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2812:42:1612:42:16August 28, 2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六下午12时42分16秒12:42:1621.8.28
程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪 在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学 心切和尊敬老师的学生。
程门立雪
杨时是宋〔sòng〕朝的大学问家。他很爱 学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论 起来。为了尽〔jǐn〕快弄清问题，他们就冒着鹅 毛大雪，一同去请教程颐老师。
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时42分16秒下午12时42分12:42:1621.8.28
❖
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽 然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同 学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一 会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书， 静静地等待着。
程门立雪
❖ 一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。
❖ 二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老 师提出的问题。
❖ 三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。
chéng sòng zūn
mò
程宋尊默
téng
cí xiáng róng
疼慈祥容
《程门立雪》课件(小学语文S版二年级下册第二单元第五课)
词 语
句 子
tí 页字旁
半包围结构
问题 题目 习题 他课后做了大量的习题，所 以能轻松通过考试。
上下结构 尽管 尽快 尽管他表现得不太完美，但还是 被评为了“三好学生”。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xī 心字底
上下结构
休息 气息 程老师正在休息。 叹息
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jí 心字底
上下结构
急忙 着急 妈妈今天生病了，我一放学就急 忙奔回家。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
地说：“老师，您在休息，我们怎么能 惊动您呢！”
“程门立雪”：形容求知心切又尊敬师 长的人。
狂风暴雪
大雪纷飞 漫天飞舞 纷纷扬扬
鹅毛大雪 铺天盖地
学了课文，我想告诉大家：……
居里夫人是波兰人，她在一次回到自己祖 国讲学时，台下的观众把鲜花献给了这位伟大 的女科学家。当居里夫人接过鲜花后，她毫不 犹豫地走下讲台，把鲜花献给了一位坐在轮椅 上的老妇人，然后对观众说，这是我的老师。 顿时所有观众报以雷鸣般的掌声。
尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向 非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放 了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又 将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜 桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭 敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
作业 1、读一读、再说几个这样的词语。 悄悄地 轻轻地 默默地 狠狠地 静静地 直直地
默默地背书，一边静静地等候着。 ¤他们就站在门口，背书，等候着。
¤他们就一声不响地站在门口，一边
程门立雪教学课件
编制人： __________________审核人： __________________审批人： __________________编制单位： __________________编制时间： ____年____月____ 日下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如故事大全、诗词歌赋、教学资料、作文大全、工作总结、工作计划、条据书信、演讲致辞、策划方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as a collection of stories, poems, teaching materials, essays, work summaries, work plans, letter letters, speeches, planning plans, other sample essays, etc. Learn about the format and writing of different sample essays, so stay tuned!程门立雪教学课件《程门立雪》是一篇成语故事。
二年级语文下册第二单元第5课《程门立雪》课件1语文S版
这个故事告诉我们：
热爱学习，尊敬老师是每个人的 基本素养，是中华民族的传统美德。
ppt课件
24
从中能看出程颐老师他是个 怎样的人？
ppt课件
25
杨时为什么要冒雪站在程老师 家门口？
你觉得杨时是个怎样的人？
ppt课件
26
尊敬
学者
鹅毛大雪
请教
慈祥 争论
打鼾
漫天飞舞
等待 面容
ppt课件
27
xǐng 偏旁：酉
不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，
说：“老师，您在休息，我们怎么能
惊动您呢？” ——反问句 “老师，您在休息，我们不能惊
动您。”
——陈述句 ppt课件
22
程老师听了，心想：……
ppt课件
23
杨时和他的同学去请教老师问题， 发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大 雪，站在程老师门前的雪地里静静地 等候。
醒来 惊醒
ppt课件
28
jīng
吃惊 惊醒
ppt课件
29
sòng
宋朝
ò
姓宋
ppt课件
30
róng
面容 容易
ppt课件
31
jǐn
尽快 尽量
ppt课件
32
xī
休息 作息
ppt课件
33
jí
着急 急忙
ppt课件
34
tí
题目 出题
ppt课件
35
科学家尊师的故事
1慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
ppt课件
14
边读课文2、3、5小节边思考
“程”是指谁？
“立雪”是什么意思？
热爱学习，尊敬老师是每个人的 基本素养，是中华民族的传统美德。
ppt课件
24
从中能看出程颐老师他是个 怎样的人？
ppt课件
25
杨时为什么要冒雪站在程老师 家门口？
你觉得杨时是个怎样的人？
ppt课件
26
尊敬
学者
鹅毛大雪
请教
慈祥 争论
打鼾
漫天飞舞
等待 面容
ppt课件
27
xǐng 偏旁：酉
不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，
说：“老师，您在休息，我们怎么能
惊动您呢？” ——反问句 “老师，您在休息，我们不能惊
动您。”
——陈述句 ppt课件
22
程老师听了，心想：……
ppt课件
23
杨时和他的同学去请教老师问题， 发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大 雪，站在程老师门前的雪地里静静地 等候。
醒来 惊醒
ppt课件
28
jīng
吃惊 惊醒
ppt课件
29
sòng
宋朝
ò
姓宋
ppt课件
30
róng
面容 容易
ppt课件
31
jǐn
尽快 尽量
ppt课件
32
xī
休息 作息
ppt课件
33
jí
着急 急忙
ppt课件
34
tí
题目 出题
ppt课件
35
科学家尊师的故事
1慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
ppt课件
14
边读课文2、3、5小节边思考
“程”是指谁？
“立雪”是什么意思？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公开课完整版
简洁
通用
课件在线
1
11.程门立雪
课件在线
2
chéng sòng cháo zūn 程 宋 朝尊
lùn mào zhuān yǐ 论冒 专 椅
课件在线
3
qiāo zán mò xǐng 悄 咱默 醒
róng chéng kěn jīng 容 诚 恳惊
课件在线
4
写字有方
专 宋面 容
咱 尽冒 雪
课件在线
5
第二课时
课件在线
6
本课重点词语
尊敬 争论 尽快 请教 一声不响 慈祥 诚恳
课件在线
7
说说你觉得杨时是个什么样的人。
课件在线
8
（1）找出杨时爱学习的句子读一读
读出急切的心情，读中理解“争 论”“弄清”“冒着”“请教” 等词语
课件在线
9
（2）读杨时尊敬老师的句子或词语，一 边读一边体会“悄悄地”“一声不响 地”“默默地”“静静地”的情景。
课件在线
12
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊 敬师长。比喻求学心切和对有学问长者 的尊敬。
课件在线
13
时他们生怕有一 点动静都会吵醒老师的 心情，读得轻轻的。
课件在线
10
（3）读程老师和杨时的对话。
读出程老师爱学生和学 生爱老师的浓浓师生情。 读中理解“心疼”“慈 祥”“惊动”等词语。
课件在线
11
通过读全文，在把课文中有关 写雪的词句画出来读一读，然 后说一说“程门立雪”这个成 语的意思。
简洁
通用
课件在线
1
11.程门立雪
课件在线
2
chéng sòng cháo zūn 程 宋 朝尊
lùn mào zhuān yǐ 论冒 专 椅
课件在线
3
qiāo zán mò xǐng 悄 咱默 醒
róng chéng kěn jīng 容 诚 恳惊
课件在线
4
写字有方
专 宋面 容
咱 尽冒 雪
课件在线
5
第二课时
课件在线
6
本课重点词语
尊敬 争论 尽快 请教 一声不响 慈祥 诚恳
课件在线
7
说说你觉得杨时是个什么样的人。
课件在线
8
（1）找出杨时爱学习的句子读一读
读出急切的心情，读中理解“争 论”“弄清”“冒着”“请教” 等词语
课件在线
9
（2）读杨时尊敬老师的句子或词语，一 边读一边体会“悄悄地”“一声不响 地”“默默地”“静静地”的情景。
课件在线
12
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊 敬师长。比喻求学心切和对有学问长者 的尊敬。
课件在线
13
时他们生怕有一 点动静都会吵醒老师的 心情，读得轻轻的。
课件在线
10
（3）读程老师和杨时的对话。
读出程老师爱学生和学 生爱老师的浓浓师生情。 读中理解“心疼”“慈 祥”“惊动”等词语。
课件在线
11
通过读全文，在把课文中有关 写雪的词句画出来读一读，然 后说一说“程门立雪”这个成 语的意思。