最新英语教研组期末工作总结_0
英语教研组工作总结范文（5篇）
英语教研组工作总结范文半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动____次，平均每两周一次。
我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。
为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业教师多，新调入教师较多，而且本学期一直有试讲的同志来校。
“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。
根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。
其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。
从整体上看，五节课的课前准备是充分的，五位教师的授课态度是严谨的;五节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
这当中，新毕业教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执着;新调入的老教师虽身经百战，却依然执着，谦虚严谨;不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。
五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。
因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。
我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。
教研活动逐步引向深入，本学期，教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。
英语教研组期末教学工作总结5篇
英语教研组期末教学工作总结5篇篇1一、引言本学期英语教研组秉持着以学生为核心的教学理念，团结协作，积极开展各项工作。
在此，对一学期以来的教学工作进行全面的回顾与总结。
二、工作内容与成果1. 课程设置与优化本学期，我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，对课程设置进行了优化。
我们注重培养学生的听说读写能力，通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。
同时，我们积极引进外部资源，利用多媒体教学设施，丰富了教学内容与形式。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我们定期开展教研活动，共同探讨教学方法与策略。
通过集体备课、观摩教学等形式，促进了教师的专业成长。
此外，我们还组织了多次组内教学比赛，激发了教师的教学热情，提高了教学质量。
3. 学生活动开展为了增强学生的英语学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的活动。
如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等，这些活动不仅提高了学生的英语水平，还锻炼了学生的组织能力、沟通能力。
4. 教研成果显著本学期，我们组内的教研成果显著。
多名教师在各类教学比赛中获奖，学生的英语成绩也有了明显的提高。
此外，我们还积极参与课题研究，多名教师的课题获得立项，为推动学科发展做出了贡献。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法本学期，我们积极探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣与积极性。
2. 家校合作密切我们注重与家长沟通，定期举办家长会，与家长共同关注学生的英语学习。
同时，通过家长开放日等活动，让家长了解学校的教学工作，提高了家长的满意度。
四、存在问题与改进措施1. 学生个体差异较大部分学生在英语学习上存在困难，需要我们更加关注个体差异，因材施教。
我们将通过个性化教学、辅导等方式，帮助学生提高英语水平。
2. 教学资源不足虽然我们已经努力引进外部资源，但教学资源仍然有限。
接下来，我们将积极申请更多的教学资源，提高教学效果。
五、展望与计划1. 加强团队建设我们将继续加强团队建设，提高教师的专业素养，形成更加团结、和谐的团队氛围。
初中英语教研组期末总结(3篇)
第1篇一、前言随着本学期的结束，初中英语教研组在全体成员的共同努力下，圆满完成了各项教育教学任务。
在此，我们对本学期的工作进行总结，旨在总结经验，查找不足，为下学期的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 教学工作（1）加强课程建设，提高教学质量。
本学期，教研组全体成员认真研读课程标准，结合学校实际情况，对英语课程进行了优化和调整，提高了课程内容的实用性和针对性。
（2）开展集体备课，提升教师教学水平。
教研组定期组织教师进行集体备课，通过集体研讨、资源共享、经验交流等方式，提高教师的教学水平和课堂教学效果。
（3）注重教学反思，促进教师成长。
本学期，教研组鼓励教师撰写教学反思，通过反思总结教学过程中的成功经验和不足，为今后的教学工作提供参考。
2. 教研活动（1）开展教学观摩活动，促进教师相互学习。
本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，让教师们取长补短，共同提高。
（2）组织课题研究，提升教研组整体水平。
本学期，教研组申报了多个课题，并组织教师开展课题研究，通过研究提升教研组整体水平。
3. 教学评价（1）严格把控教学进度，确保教学质量。
本学期，教研组对教学进度进行严格控制，确保学生在规定时间内完成教学任务。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
针对不同学生的学习情况，教研组教师采取了差异化教学策略，关注每个学生的学习需求，提高教学质量。
4. 教学改革（1）探索“互联网+教育”模式，提高教学效果。
本学期，教研组积极探索“互联网+教育”模式，利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）开展英语口语角活动，提高学生口语表达能力。
为了提高学生的英语口语表达能力，教研组开展了英语口语角活动，为学生提供了良好的语言实践环境。
三、存在问题1. 部分教师对课程标准的理解不够深入，导致教学目标不够明确。
2. 部分教师的教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
3. 教研组活动开展不够频繁，教师之间的交流与合作有待加强。
英语教研组 工作总结8篇
英语教研组工作总结8篇篇1随着一学年的结束，英语教研组的工作也告一段落。
在过去的几个月里，我们共同努力，积极投身于英语教学与研究的各个方面。
现将本学年的工作总结如下：一、教学管理在教学管理方面，我们英语教研组始终坚持以教学为中心，加强教学常规管理，确保教学质量。
通过定期开展集体备课、互相听课、评课等活动，我们共同探讨教学方法，分享教学经验，提高了整体教学水平。
同时，我们严格按照学校的教学计划，合理安排课程进度，确保学生能够系统、全面地学习英语知识。
二、课堂教学在课堂教学方面，我们注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
通过创设多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、演讲等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还引导学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
三、课外活动除了课堂教学外，我们还组织了丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语实际运用能力，还增强了他们的团队合作意识和创新精神。
同时，我们也鼓励学生积极参与各类校外英语竞赛，如全国中学生英语能力竞赛等，让学生在竞争中提升自己的英语水平。
四、教师发展在教师发展方面，我们注重提高教师的专业素养和教学能力。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我们不断更新教育理念，学习先进的教学方法。
同时，我们也鼓励教师之间互相交流和学习，共同成长。
五、家校合作家庭是学校教育的重要合作伙伴。
我们通过家长会、电话家访等方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生在校表现和学习情况。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如开放日、亲子活动等，共同促进学生的全面发展。
六、存在问题与改进措施虽然我们在本学年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的英语基础薄弱，学习兴趣不浓。
针对这一问题，我们将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，并采取针对性的教学措施加以解决。
其次，我们的教学方法和手段还有待进一步创新和丰富。
学期末英语教研组工作总结5篇
学期末英语教研组工作总结5篇第1篇示例：学期末英语教研组工作总结一、总结本学期，英语教研组在校领导的关心支持下，围绕新课程标准，紧密结合学校教学实际，不断探索创新，努力提高教育教学质量。
经过一学期的努力，我校英语教研组工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
本文将对本学期英语教研组工作进行总结，以期在新学期更上一层楼。
二、成绩1.教学内容更新及调整本学期，英语教研组深入钻研新课程标准，及时调整教学内容，注重培养学生的综合运用能力和创新思维。
通过不断改进教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2.教学团队建设本学期，英语教研组注重教师团队建设，组织各类培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。
注重团队合作，加强师生之间的沟通与交流，形成良好的教育氛围。
3.学生综合素质提升本学期，英语教研组以学生的综合素质提升为目标，关注学生的学习动态和心理健康，通过多样化的教学手段和评价方法，全面培养学生的能力和品质，取得了一定的成效。
三、不足1.教学资源不足本学期，由于教学资源不足，影响了英语教研组的教学质量和效果。
在新学期，我们将进一步完善教学资源，提高教学条件，确保教育教学工作的顺利开展。
2.师资队伍建设有待加强本学期，虽然我们注重师资队伍建设，但仍存在部分教师教学水平较低，需要进一步加强培训和指导。
在新学期，我们将继续加大力度，全面提升教师队伍的整体素质和能力。
3.学生学习兴趣不高本学期，部分学生学习兴趣不高，对英语学习缺乏积极性。
在新学期，我们将通过各种方式激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度，全面提升学生的学习效果。
四、展望在新的学期，英语教研组将继续牢记“教书育人，立德树人”的宗旨，进一步完善教育教学工作，不断提高教学质量和效果。
我们将继续致力于学科建设和师资队伍建设，努力提高学生的综合素质和发展潜力，为学校的教育事业贡献更大的力量。
第2篇示例：学期末英语教研组工作总结随着学期的结束，我们英语教研组也迎来了一次总结与反思的时刻。
英语教研组期末工作总结7篇
英语教研组期末工作总结7篇篇1本学期，英语教研组在学校的正确领导下，积极开展各项教研活动，营造良好的教研氛围，全体教师发扬与时俱进、敢于创新的精神，在英语教育教学工作方面取得了可喜的成绩。
一、加强理论学习，更新教育观念。
本学期，我们利用每周的教研活动时间，认真学习《英语课程标准》，学习先进的英语教育教学理论，并结合自己的教学实际，讨论、分析，形成自己的教学理念，指导自己的教学实践。
全体教师坚持写教学反思，及时总结自己的教学经验，撰写教学论文。
二、积极开展集体备课活动。
本学期，我们继续开展集体备课活动。
在集体备课中，我们充分发挥教师的集体智慧，共同讨论、修改、完善教案设计，提高课堂教学效率。
同时，我们充分利用每周的教研活动时间，共同讨论教学中的疑难问题，交流教学中的心得体会，形成良好的教学氛围。
三、开展课外活动，提高学生的学习兴趣。
本学期，我们组织了多种课外活动，如英语演讲比赛、英语书法比赛、英语角等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的英语水平。
同时，我们也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生开展不同难度的活动，让学生在活动中感受到成功的喜悦。
四、注重教学反思和总结。
本学期，我们要求每位教师每学期至少写8篇教学反思和总结。
通过反思和总结，教师可以更好地了解自己的教学情况，发现问题并及时改进。
同时，我们也鼓励教师之间互相听课、评课，以便共同提高教学水平。
五、加强教学研究，提高教学质量。
本学期，我们继续加强教学研究，积极开展公开课、观摩课等活动。
这些活动不仅展示了教师的课堂教学水平，也提供了学习、交流的机会。
通过观摩他人的课堂，教师可以汲取他人的优点，改进自己的教学方法和策略。
同时，我们也注重对青年教师的培养和指导，帮助他们在教学中更快地成长。
六、加强家校联系，形成教育合力。
本学期，我们继续加强家校联系工作。
通过家长会、家访等方式，我们及时与家长沟通学生在校内的学习情况以及需要家长配合的事项。
学期末英语教研组工作总结8篇
学期末英语教研组工作总结8篇第1篇示例：学期末英语教研组工作总结一、教研组工作情况总述随着学期的结束，我们英语教研组在本学期的工作取得了一定的成绩。
在这一学期的工作中，我们以教学质量为中心，以学生的学习效果和提高为目标，立足于教学实践，充分发挥教研的积极作用，促进教师专业发展和教学水平的提高。
我们也积极参与各项学校组织的活动，促进教研组与学校其他部门的合作，形成了以校本课程为支撑的教学体系。
二、教学设计和教学过程反思在本学期的教学设计和实施中，我们注重了任务型教学，倡导了多元化教学模式，通过线上线下融合教学等手段，使学生能够更好地理解和掌握英语知识。
我们针对学生的实际情况，设计了一系列的教学活动和作业，使学生能够比较好地运用所学的英语知识。
在教学过程中，我们也注重了学生的情感培养，通过引导学生思考和讨论，使学生自主学习，提高了学生的学习积极性。
在教学的过程中，我们也发现了一些问题，如学生的英语基础较为薄弱，需要更多的时间进行基础知识的巩固和提高。
要加强对学生的导向和引导，使他们更好地融入到学习中去。
我们也需要更多地针对学生的实际情况，完善教学设计，提高教学的针对性和有效性。
三、教师培训和教研活动在本学期中，我们教研组开展了多次教研活动和教师培训，在学期初曾进行了一次教研活动，主要是对英语教师的教学经验进行交流和分享，取得了一定的成效。
在此基础上，我们也进行了多次的教学观摩和教研讨论，使老师们能够更好地理解学校的教学理念和教学要求。
我们也曾组织了一次英语教研组的集体备课，集思广益，推动了教师的专业成长和教学实践的提高。
在教研活动中，我们也反思了一些问题，即教研活动参与度不高，有一部分老师对教研活动不够认真，需要加强老师的对教研活动的重视。
教研成果没有得到有效的转化，需要更多地将教研成果应用到教学中去，促进教学效果的提高。
四、学生评价和社会反馈在本学期的教学中，我们也进行了学生评价和社会反馈，学生对我们的教学给予了一定的认可和支持，认为我们的教学方式生动有趣，使他们更加喜欢学习英语。
学期末英语教研组工作总结（精选8篇）
学期末英语教研组工作总结学期末英语教研组工作总结（精选8篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的学期末英语教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期末英语教研组工作总结篇1我校英语教研组是一个团结、进取、求实创新的团队，是一个积极参与课改实践的团队，是一个扎扎实实，脚踏实地，一切为了学生发展的特色团队。
一、英语教研组制度健全，组风良好。
英语教研组有11位教师组成，分高段和低段，担任全校8个班级的英语教学课程。
虽然老师们的工作量饱满，且超负荷，但老师们个个精神饱满，倾心倾力地工作。
组长和各位备课组长认真担负其职责，各个组员团结协作，教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，不管是内部日常的分组备课、评课，还是外出听课、学习，每次活动都能做到“定时间”、“定地点”、“定主题”。
英语组在配合学校其他日常工作，如配合班主任管理班级、外出活动跟班等也做得非常好，他们工作负责，是班主任最信任的帮手，本学期还有3位老师兼任班主任工作，他们都工作出色。
二、英语教研组虚心，上进，业务求精，态度严谨，认真负责。
英语组对各位老师的备课、上课、批改、辅导和评价各教学环节一丝不苟，各位老师的教案须提交电子版。
在教学设备管理和使用方面，英语教研组也算是学校的楷模，他们的电脑操作水平都很高，每学期要利用电脑出练习卷和试卷，能自己制作经济实用的课件，为课堂教学服务。
英语老师上课几乎每天都要使用电教设备。
三、英语教研组敢于改革，敢于创新，效果显著。
作为课改实验区一分子，我校积极投身课程改革，而英语组更是一马当先，人人深入学习、领会课改精神，积极参与课改实践。
目前，我们以杜郎口中学教育模式为榜样，发扬其优点，正在创建符合自己的教育模式。
在课堂教学有效性研究方面，所有老师积极参与，真抓实干。
学期末英语教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，英语教学在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校于学期末组织了一场英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体英语教师参与。
备课内容围绕当前的教学难点和热点问题展开，如词汇教学、阅读理解、语法教学等。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学方法，共同探讨如何提高教学效果。
2. 教学观摩为了提升教师的教学技能，本次活动安排了教学观摩环节。
由经验丰富的教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩课后，进行了热烈的讨论，大家针对教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了自己的看法和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，几位在教学实践中取得优异成绩的教师分享了他们的教学经验。
他们从激发学生学习兴趣、培养学生英语思维、运用现代教育技术等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 互动交流活动最后，教师们就教学中的实际问题进行了互动交流。
大家坦诚地提出了自己在教学过程中遇到的困难和疑惑，共同探讨解决方案。
这种互动交流不仅增进了教师之间的了解，也促进了教学经验的共享。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
大家在集体备课、教学观摩、经验分享等环节中，不仅学到了新的教学方法，也对自己的教学理念进行了反思。
2. 优化教学策略活动结束后，教师们根据观摩和交流的结果，对自身的教学策略进行了调整和优化。
例如，在词汇教学方面，教师们开始尝试将词汇教学与语境相结合，提高学生的词汇运用能力；在阅读理解方面，教师们注重培养学生的阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 促进教师成长本次活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，促进了教师的个人成长。
2024年英语教研组工作总结6篇
2024年英语教研组工作总结6篇篇1时光飞逝，转眼间，2024年已经结束。
在这一年中，我们英语教研组全体成员在学校领导的关怀和指导下，根据学校的教育教学方针和教研室的工作计划，结合我校的实际情况，本着“以生为本，因材施教”的理念，认真开展教学教研活动，取得了一定的成绩。
现在，我将对本组的教研工作进行总结。
一、加强理论学习，提高业务水平我们深知，要提高教学质量，关键在于提高教师的业务水平。
因此，我们注重加强理论学习，定期组织教师学习教育理论、教学大纲、教材等，并要求每位教师撰写读书笔记和学习心得。
此外，我们还邀请了校外专家和优秀教师来我校进行讲座和交流，让教师们能够了解最新的教育动态和教学方法。
二、注重课堂教学，提高教学质量课堂教学是提高教学质量的关键环节。
我们要求每位教师认真备课、上课、评课，并及时总结和反思。
在上课过程中，我们注重培养学生的听、说、读、写能力，注重学生的语言运用能力和跨文化交际能力的培养。
同时，我们还采用了多种教学方法和手段，如多媒体课件、网络资源、小组合作等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
三、加强集体备课，促进交流合作集体备课是促进教师交流合作的有效途径。
我们每周都会安排固定的时间进行集体备课，教师们会共同讨论教材、教法、学法等问题，并分享各自的教学经验和心得。
在集体备课的过程中，我们还注重培养新教师的教育教学能力，让他们能够快速成长。
四、开展课外活动，拓展学生视野课外活动是拓展学生视野、提高语言运用能力的重要途径。
我们组织了各种英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的英语实际运用能力。
同时，我们还积极参与了市、区级的英语竞赛和交流活动，取得了优异的成绩。
五、加强课题研究，提升科研能力课题研究是提升教师科研能力的重要手段。
我们组内有多项课题正在研究中，如“中学英语阅读教学策略研究”、“中学英语写作教学研究”等。
这些课题的研究不仅有助于我们深入探讨英语教学规律和方法，还有助于提升教师的科研能力和业务水平。
英语教研组学期末工作总结7篇
英语教研组学期末工作总结7篇英语教研组学期末工作总结精选篇1转眼间，一期的工作又近尾声。
在学校领导的关心、镇英语教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生带给高效、优质的服务，默默地耕耘着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
总结本学期英语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。
一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习资料，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自我的工作，热爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。
我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自我的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研潜力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。
英语教研组学期末总结8篇
英语教研组学期末总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语教研组学期末总结8篇大家可以将善于写期末总结看做一种责任，写好期末总结可以让我们对事物有整体和细节上的认识，本店铺今天就为您带来了英语教研组学期末总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
期末小学英语教研组工作总结(4篇)
期末小学英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。
同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。
现将本学期的工作汇报如下。
一、教研组情况介绍本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。
虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。
我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结、无私、奉献、进取。
有这样一个团队，是英语教研组的骄傲。
二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念三、教学常规方面认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语学科的特点。
开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。
共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。
本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿;过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。
四、具体工作和取得的成绩1.教学方面。
对照过去，英语组各教师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快，各班级整体成绩从过去的均分五、六十到现在绝大部分班级都在七、八十以上，有的甚至达到九十多分，这是很好的兆头，英语组将再接再励争取更大的成绩。
期末小学英语教研组工作总结（二）我校外语教研组连续两次被评为“溧阳市优秀教研组”，真是值得庆贺的事。
回顾教研组的历程，概括为在探索中曲折前进。
2024年-2024年小学英语教研组期末工作总结5篇
2024年-2024年小学英语教研组期末工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的英语教研工作又拉下了帷幕。
本学期，我们小学英语教研组在区、校领导的关怀下，在“建构式生态课堂”的理念指导下，以课堂教学为主阵地，在提高课堂教学效率，加强课堂教学研究，促进教师专业成长，提高学生英语素养方面做了很多工作。
现将工作总结如下：一、加强学习，提升自身素养1. 认真学习《英语课程标准》，熟悉小学英语的教学任务以及基本要求。
通过学习，我们充分认识到，小学英语教学不仅仅是完成教材任务，更重要的是培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，为学生的终身发展打下基础。
2. 认真参加区、校组织的各类培训和学习活动。
我们积极参加了区教体局组织的各类培训活动，如“xx区小学英语学科教学专题培训”等。
此外，我们还参加了校组织的“建构式生态课堂”研讨活动，通过这些活动，我们不仅提升了自身的业务素养，还转变了教学观念。
二、强化常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。
各年级英语教师都能根据教材内容和学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，并严格按照计划进行教学。
2. 严格遵守教学常规。
各年级英语教师都能严格按照教学要求进行备课、上课和批改作业。
我们组内的每位老师都能做到超周备课，并做到认真反思，及时调整教学方法和策略。
3. 做好教学质量监测。
本学期，我们按照区教体局的要求，对学生进行了期中和期末两次学业水平测试。
测试结果显示，我们的教学质量有所提高，但仍然存在一些问题，我们将继续努力改进。
三、开展课外活动，提升学生素养1. 举办英语百词竞赛。
为了提高学生的英语词汇量，我们举办了“英语百词竞赛”，共有xx名学生参赛。
通过竞赛，学生们的词汇量得到了提高，同时也激发了他们学习英语的兴趣。
2. 举办英语书法比赛。
为了提高学生的英语书写能力，我们举办了“英语书法比赛”，共有xx名学生参赛。
通过比赛，学生们的书写能力得到了锻炼和提高。
3. 举办“圣诞游园会”。
期末英语教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在我国基础教育中的地位日益重要。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校于本学期末举办了一系列英语教研活动。
本次活动旨在总结经验，查找不足，为下一学期的教学工作提供借鉴。
二、活动时间与地点时间：2021年6月15日至6月17日地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座邀请了知名英语教育专家进行专题讲座，内容涉及英语教学策略、教学方法创新、课程资源整合等方面。
2. 教学观摩与研讨组织开展了同课异构、教学片段展示等活动，让教师们互相观摩、交流，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 教学反思与经验分享教师们针对自己的教学实践进行反思，分享成功经验和改进措施。
4. 学生英语素养展示举办了英语演讲、英语歌曲比赛等活动，展示学生的英语学习成果。
5. 教研组工作总结与展望各教研组对本学期的工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，并对下学期的工作进行展望。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过专家讲座和教学研讨，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中积极交流，取长补短，教学效果得到了显著提升。
3. 学生学习兴趣得到激发学生英语素养展示活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语水平。
4. 教研组凝聚力得到增强各教研组在活动中相互支持、相互学习，教研组的凝聚力得到了增强。
五、活动反思1. 活动组织方面在活动组织过程中，部分环节安排不够紧凑，导致活动时间延长。
今后，应进一步优化活动流程，确保活动高效有序地进行。
2. 教师参与度方面部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
今后，应加强对教师的宣传和引导，提高教师的参与意识。
3. 活动效果方面活动结束后，部分教师对活动的反馈意见表明，活动内容较为丰富，但部分环节缺乏针对性。
今后，应针对教师和学生的实际需求，设计更具针对性的活动内容。
英语教研组期末教学工作总结5篇
英语教研组期末教学工作总结5篇篇1本学期，英语教研组全体教师在校领导的关心和指导下，根据《基础教育课程改革纲要》的要求，积极参与教学改革，更新教学观念，改善教学方法，优化教学手段，使英语课堂教学取得了突破性的进展。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，英语组全体教师认真学习教育教学理论，学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，学习先进的教学经验和教学方法，不断更新教学观念，为实施素质教育奠定了基础。
在平时的教学中，教师们注重理论与实践的结合，在新的教育理念指导下，以学生的全面发展为目标，优化教学过程，培养学生的自主学习能力。
二、积极开展教学研究活动1. 集体备课本学期，英语组全体教师继续深化集体备课制度。
在集体备课活动中，教师们相互交流教学经验和方法，探讨教学中的问题和困惑，共同商讨解决方法。
通过集体备课活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还形成了一种良好的教学氛围。
2. 听课评课本学期，英语组全体教师积极参与听课评课活动。
在听课过程中，教师们认真记录教学过程和方法，分析课堂效果和学生的反应。
在评课活动中，教师们客观地评价其他教师的教学水平和教学效果，提出了许多有价值的意见和建议。
通过听课评课活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还形成了一种互相学习、互相促进的良好氛围。
3. 公开课展示本学期，英语组全体教师还积极参与公开课展示活动。
在公开课展示活动中，教师们精心设计教学过程和方法，展示了自己的教学成果和特色。
通过公开课展示活动，不仅提高了教师的自信心和成就感，还为其他教师提供了学习和借鉴的机会。
三、优化教学手段和方法本学期，英语组全体教师继续探索优化教学手段和方法。
在平时的教学中，教师们注重运用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容和形式。
同时，教师们还注重培养学生的自主学习能力，通过布置作业、组织讨论、开展课外活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年高中英语教研组工作总结（八篇）
2024年高中英语教研组工作总结本学期，高中英语教学团队致力于推动学生学习方式的革新，倡导研究性、发现性、参与性、体验性和实践性学习，以实现学生学习方式的多元化转型，促进学生在知识技能、情感态度以及价值观方面的全面发展，奠定学生终身学习的坚实基础。
依据学校相关规定，骨干教师积极承担示范课和教研课的教学任务，年轻教师亦努力展现汇报课的教学风采，增强了教学研究和课堂打磨的深度。
为加速青年教师的高中英语教学能力提升，团队还协同学校组织了青年教师评优课活动，对青年教师的课堂教学进行了细致指导，助力他们在业务和理论水平上实现飞跃。
标志性的事件发生在____年____月____日，我校王珊老师在高二（7）班成功开设了一节体现新课改精神的友善用脑汇报课，这标志着我校英语课堂教学全面进入新课改模式。
各年级英语教师纷纷响应，主动在自己的课堂中融入友善用脑的教学理念和策略。
在本学期的集体努力下，英语组取得了显著成果：荣获区工会评选的“模范职工小家”称号；全组教师积极参与英语教育教学理论学习，尤其是在新课程理论方面的探索，撰写了多篇教育教学论文、反思、案例和教学设计，并在多次评比中斩获佳绩。
组内多名教师在市级、区级评选中荣获优秀教育工作者和优秀班主任称号。
张春宁、张青老师被评为市高三教学先进个人，邵佳等多位青年教师获得区级荣誉，奚治梅、林世璟老师被评为校“师德标兵”和“优秀班主任”。
张青、奚治梅、潘临秋当选为区教学带头人，朱琳等____位教师被评为区教学骨干。
总的来说，本学期高中英语组圆满完成了学校布置的各项工作任务，取得了令人瞩目的成绩。
我们将继续发扬优点，改进不足，为秦中的教育教学事业贡献新的力量。
2024年高中英语教研组工作总结（二）积极推动团结协作与无私奉献的精神，强化教育教学团队的合作意识。
不断提升个人素养，及时更新教育理念。
重视备课组的建设工作，打造具有鲜明特色的备课团队。
面对新教材的使用挑战，尤其是高一新教材词汇量的增加，教师团队展现出坚定的决心和积极的姿态。
英语教研组工作总结范文5篇
英语教研组工作总结范文5篇精选英语教研组工作总结范文1 本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师承担了教育教学任务的前提下,能认真的工作，毫无怨言，较好的完成了教学任务。
下面就本学期英语组的主要工作总结如下：一.利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，提高学生的各种能力。
同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组重点研究分析了新版三年级英语教材，对比新旧教材的相同点与不同点。
三年级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二.优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设，幻灯片制作等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。
有力地促进了教师业务能力的提高。
我们根据每个人所教的年级和教材的特点，课后讨论方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。
英语教研活动期末总结(3篇)
第1篇As the curtain falls on another academic year, it is essential toreflect on the journey we have undertaken together in the English teaching and research activities. This summary aims to encapsulate the key highlights, challenges faced, and lessons learned throughout the term. It also serves as a platform to express gratitude to all the participants and stakeholders for their unwavering support and contributions.I. Overview of the ActivitiesThe English teaching and research activities for this term were meticulously planned to cater to the diverse needs of our faculty and students. The activities included workshops, seminars, guest lectures, and collaborative projects, all aimed at enhancing the quality of English language teaching and research in our institution.A. WorkshopsThe workshops focused on various aspects of English language teaching, such as classroom management, curriculum development, and technology integration. The participants, ranging from fresh graduates to seasoned teachers, found these workshops highly informative and beneficial. The interactive nature of the workshops allowed for the exchange of ideas and best practices, fostering a collaborative learning environment.B. SeminarsThe seminars were designed to explore cutting-edge topics in English language education and research. Renowned scholars and experts were invited to share their insights and experiences with our faculty and students. The discussions that followed were thought-provoking and generated a wealth of ideas for future research and teaching initiatives.C. Guest LecturesGuest lectures were a highlight of the term, as they provided our students with the opportunity to learn from industry professionals and academics from other institutions. The lectures covered a wide range ofsubjects, from business English to creative writing, and were well-received by both the students and faculty.D. Collaborative ProjectsThe collaborative projects allowed our faculty to engage in interdisciplinary research and explore innovative teaching methodologies. The projects were diverse, ranging from the development of an English language app to a study on the impact of English language education on cultural exchange.II. Challenges FacedDespite the successes, we encountered several challenges during the term. Some of the key challenges included:A. Resource AllocationThe allocation of resources, such as funding and time, was a significant challenge. Ensuring that all activities received adequate support required careful planning and coordination.B. Time ManagementThe busy schedules of faculty and students often made it difficult to participate in all the activities. Balancing teaching, research, and personal commitments was a constant challenge.C. Technology IntegrationWhile technology has the potential to enhance teaching and learning, its integration into the classroom was not always smooth. Technical issues and a lack of familiarity with certain tools were some of the challenges faced.III. Lessons LearnedThe term's activities provided us with valuable lessons that will guide our future endeavors:A. Collaboration is KeyThe success of the activities was largely due to the collaborative efforts of all stakeholders. The realization that we are all working towards a common goal has strengthened our resolve to support each other.B. Continuous Professional DevelopmentThe need for continuous professional development was emphasized throughout the term. We learned that staying updated with the latest trends and best practices in English language education is crucial for the growth and success of our institution.C. Flexibility and AdaptabilityThe ability to adapt to changing circumstances was essential. We learned to be flexible in our approach and to embrace new ideas and methodologies.IV. AcknowledgmentsWe extend our heartfelt gratitude to all the participants, faculty, and students who contributed to the success of the English teaching and research activities. Special thanks go to our sponsors and collaborators for their generous support. We also appreciate the administrative staff for their unwavering commitment to making these activities possible.V. Looking AheadAs we look ahead to the next academic year, we are excited about the opportunities that lie ahead. We will continue to refine our activities, ensuring that they remain relevant and beneficial to our faculty and students. We are confident that with the continued support of all stakeholders, we will achieve even greater success in the realm of English language teaching and research.In conclusion, the English teaching and research activities for this term have been a rewarding experience. We have learned, grown, and developed professionally, and we are grateful for the journey. As we move forward, we remain committed to fostering a culture of excellence in English language education and research in our institution.第2篇As the semester draws to a close, it is crucial to reflect on the accomplishments, challenges, and areas of growth in our English teaching and research activities. This summary aims to provide a comprehensive overview of the past semester's activities, achievements, and lessons learned.I. IntroductionThe past semester has been marked by a series of English teaching and research activities designed to enhance the language proficiency of our students, foster a love for literature, and explore the intricacies of linguistic theory. The activities included classroom teaching, workshops, seminars, and collaborative research projects. This summary will focuson the key aspects of these activities, highlighting the successes and areas that require further attention.II. Classroom Teaching1. Curriculum Implementation: The semester began with the implementation of a revised curriculum that emphasized communicative language teaching (CLT) and critical thinking skills. The new curriculum was well-received by both students and faculty, with a noticeable improvement in students' speaking and listening abilities.2. Student Engagement: Teachers actively engaged students through interactive activities, group discussions, and project-based learning. The use of technology, such as online platforms and multimedia resources, also enhanced student participation and understanding.3. Assessment and Feedback: Continuous formative assessments were conducted to monitor student progress and provide timely feedback. The feedback was constructive and aimed at helping students identify their strengths and areas for improvement.III. Workshops and Seminars1. Professional Development: Several workshops and seminars were organized for teachers to enhance their pedagogical skills and stayupdated with the latest trends in English language teaching. Topics included flipped classrooms, technology integration, and assessment strategies.2. Guest Speakers: Renowned linguists and English language educators were invited to deliver guest lectures on various topics, including grammar, vocabulary, and literature. These lectures provided valuable insights and stimulated intellectual discussions among the participants.3. Student Workshops: Workshops on essay writing, public speaking, and pronunciation were conducted for students to improve their language skills and confidence.IV. Collaborative Research Projects1. Topic Selection: The semester saw the initiation of several collaborative research projects focused on areas such as language acquisition, second language teaching, and cultural studies.2. Methodology: Research methods, including surveys, interviews, and content analysis, were employed to gather data and draw meaningful conclusions.3. Presentations and Publications: Students and faculty presented their research findings at national and international conferences, and some research papers were published in reputable journals.V. Achievements and Challenges1. Achievements: The semester's activities have yielded several significant achievements, including improved student language proficiency, increased teacher engagement in professional development, and successful research outcomes.2. Challenges: Despite the successes, some challenges were encountered. These included classroom management issues, limited resources for technology integration, and the need for further training in assessment strategies.VI. Recommendations for the Next Semester1. Continued Professional Development: Regular workshops and seminars should be organized to ensure that teachers stay updated with the latest teaching methodologies and technologies.2. Resource Allocation: Efforts should be made to allocate moreresources for technology integration and classroom management.3. Assessment Strategies: Teachers should be trained in effective assessment strategies to provide timely and constructive feedback to students.4. Collaboration: Enhanced collaboration between teachers, students, and researchers is essential for the continued growth and success of our English teaching and research activities.VII. ConclusionIn conclusion, the past semester has been a productive and enriching period for our English teaching and research activities. The efforts of our faculty, students, and researchers have contributed to the overall improvement of our English language programs. As we move forward, we are committed to addressing the challenges and building upon the successesto create an even more vibrant and effective English language learning environment.References- Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching (5th ed.). New York: Pearson Education.- Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Essex: Pearson Education.- Nation, I. S. P. (2001). Language curriculum design. New York: Routledge.第3篇Introduction:As the semester comes to a close, it is essential to reflect on the English research and teaching activities that have taken place. This summary aims to provide an overview of the key events, achievements, challenges, and insights gained throughout the past few months. It will also highlight the areas of improvement and future plans for our English 教研活动.I. Key Events and Activities1. Monthly Workshops:Our教研活动以每月一次的英语教学研讨会为主，旨在提升教师的教学水平和研究能力。
2024年期末小学英语教研组工作总结（5篇）
2024年期末小学英语教研组工作总结一、教研组概述本学期，英语教研组成员充满活力，勇于探索，积极向上，展现出强烈的团队精神。
尽管人员有限，教学任务繁重，我们仍然凭借团结互助的优良传统，通过教研活动不断加强同事间的沟通与理解，共同进步，形成了团结、无私、奉献、进取的团队文化。
这样的团队精神，是我们英语教研组引以为傲的宝贵财富。
二、理论与实践相结合，善用优质资源，持续更新教学理念我们注重将理论知识与实际教学相结合，充分利用优质教育资源，不断更新教学观念，推动教学方法的创新。
三、教学常规工作我们严格遵循教学常规，坚持每周举行英语教研活动，积极响应“新课标”的要求，统一教学进度和内容，精心编写教案，并关注学生的实际需求，分析课堂反馈，充分发挥英语学科的教学特色。
本学期，我们组织了集体备课、授课、评课等一系列活动，共同探讨教学难点，运用集体智慧提升教学质量。
全体教师均完成了教研组布置的校内公开课及听课任务，积极参与课后评课，撰写评课稿件。
在过程考核方面，英语组亦率先完成了学校下达的任务，展示了教研组的整体实力。
四、具体工作成果1. 教学成果方面。
与以往相比，英语教研组全体教师的教学水平有了显著提升，各班级成绩也有大幅度提高。
目前，绝大多数班级的平均成绩已达到七、八十分，部分班级甚至突破九十分大关。
这一积极趋势预示着我们英语教研组将再创佳绩，继续努力，争取实现更辉煌的成就。
2024年期末小学英语教研组工作总结（二）我校外语教研组荣获“溧阳市优秀教研组”称号，此荣誉是对教研组全体成员辛勤付出的充分肯定，实属可喜可贺。
回顾教研组的发展轨迹，可以说是在不断探索中砥砺前行。
目前，我校外语教研组在本校众多教研组中独树一帜，在全市小学外语教研组中也位居前列。
一、统一思想认识，践行“教书育人”宗旨。
每学期伊始，全体英语教师汇聚一堂，分享教学心得与想法。
面对部分教师因工作压力较大而产生的疑虑和动摇，教研组长需耐心细致地做好思想工作，洞察每位教师的心态，确保团队思想的一致性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语教研组期末工作总结
时间的车轮不停地转,转眼间,一期的工作又近尾声。
在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。
一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力,同时,这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。
总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步,但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。
下面是我们组工作之余完成的一些事情。
一、加强学习,提升素质。
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。
为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
1、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括：新方法、新理念、新技能等。
当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。
在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。
同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、根据学校的中继教的要求。
本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。
3、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每
位教师每个单元要有教学反思。
二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。
2、组织校内公开课,开展听课、评课活动。
本学期安排了全组九位教师上公开课。
当然,因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法,而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师都参与评课并由一位组长主评。
教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、计划开展课题研究工作,但是工作没有得到支持,计划夭折。
其实,只有“以科研促教改,以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平,提高教学效果。
三、开展自我反思;少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。
在上文以提到本学期我们的教学反思任务。
四、工作方面的不足之处：
1、琐事太多,有些组内活动只能蜻蜓点水,不能做到具体化、实质化;
2、组内教师作业多,但是因为学生英语水平低,作业只有数量,没有质量;作业内容没有向知识的深度和广度延伸。
五、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本
功。
3、开展课题研究。
我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。
路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出,我们收获。
在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。