中小学生综合实践学校拓展培训基地48页PPT
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第二阶段
第三阶段
第四阶段
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综合与实践知识梳理拓展延伸图文PPT课件
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
第一部分
知识梳理
combing, expanding and extending comprehensive and practical 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
知识梳理
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算
经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问
雉兔各几何？
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
拓展培训基地介绍PPT课件
北京雁栖华审度假村
北京市怀柔区素有"京郊休闲度假基 地"之称，，境内山青水秀，环境幽雅。 雄伟秀丽的慕田峪长城、千年古刹红螺 寺、茂密的原始森林以及纯朴的乡土民 情构成了四季不同特色的游览景观。而 北京雁栖华审度假村就坐落在怀柔著名 的旅游风景区---雁栖湖畔，距市区60公 里，依山傍水，景色秀丽，是国家审计 署为培训审计干部而投资兴建的现代化 培训基地.驱车时仅五十分钟，与京密路
可进行经典的传统场地拓展科目以及攀岩等挑战项目，身临其境的感受， 让您在不断挑战和征服中坚强意志，磨练毅力，坚定信念。
昌平基地-北京市政瑶台山庄
• 北京瑶台温泉山庄是由北京市市政路桥控股集团全资兴建的三星级花园式温泉度假酒店， 是中央机关，全国人大机关会议定点及北京市党政机关定点双双中标的酒店。座于昌平境 内，是昌平独具山场最大，资源最好并获得‘全国绿化模范单位’的旅游度假场所。山庄 占地400多亩，拥有3600多亩山场。建筑别具一格，由主楼，西华楼，康乐宫，瑶台碧水 生态园，琼阁，熙园，垂钓中心，采摘园等服务设施组成。新建2000平米的多功能网球馆 ，既是专业网球，壁球场地，又是大型会议场地，可容600—1000人会议。占地4000平的‘ 瑶池碧水生态园’富丽堂皇，在2500平的水上餐厅有大型舞台，其间有曲桥相连，各个角 度用餐都可观看演出，让您如临瑶池仙境般。可同时供600人用餐，推出宫廷菜，全素斋， 瑶台密制菜，川，鲁，粤等多种菜系。
一渡假日酒店 由国达房地产开发有限公司按四星级标准投资兴建，坐落于北
京十渡国家级地质公园的一渡，距市区67公里，交通极为便利。景 区峰峦叠翠，水流潺潺，“结庐在人境，而无车马喧。”当您置身 这四季如画的青山绿水之间，如入“桃花源”一般，给您以返璞归 真，回归自然的美好感觉。
小学综合实践ppt课件精选PPT
学情分析
四年级的学生已经经历了一年的综合实践活动的学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的认识和了解，但学生的能力还很有限，学生掌握的研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时进行必要的方法指导及方向引导。 这是一个同学们非常感兴趣的主题实践活动课题，它源于儿童的生活、贴近儿童的生活；它引导儿童的生活、回归儿童的生活。通过欣赏图片、观看录相等方法，在学习过程中，让学生体味探究的乐趣，适应合作学习的方式，分享合作学习的快乐，并培养合作学习的能力。
活动内容编排分析
课题
活动内容
课时
迷 人 的 动 画 片
围绕主题创设情境，激发学生的探究欲望。引出各小组研究的问题，初步建立活动小组，制定活动方案（主题确定课）
1~2课时
根据活动中其他小组同学提出的意见和建议，修改自己小组的活动计划。（方案修订课）
教师指导各小组按拟定好的活动方案进行调查、采访、收集资料等活动。（实践活动指导课）
小学综合实践
走进动画片
活动背景分析
在当今科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，幽默诙谐的故事内容，生动贴切的语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。 在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动完成后的喜悦。
二、实践阶段（实践课3课时）
【活动目的】 引导学生根据活动方案中的要求，主动克服困难，完成自己承担的任务。 指导学生对收集到的资料进行筛选与整理，获得结论。 指导学生设计简易的调查表，初步掌握简易调查表的设计方法。
四年级的学生已经经历了一年的综合实践活动的学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的认识和了解，但学生的能力还很有限，学生掌握的研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时进行必要的方法指导及方向引导。 这是一个同学们非常感兴趣的主题实践活动课题，它源于儿童的生活、贴近儿童的生活；它引导儿童的生活、回归儿童的生活。通过欣赏图片、观看录相等方法，在学习过程中，让学生体味探究的乐趣，适应合作学习的方式，分享合作学习的快乐，并培养合作学习的能力。
活动内容编排分析
课题
活动内容
课时
迷 人 的 动 画 片
围绕主题创设情境，激发学生的探究欲望。引出各小组研究的问题，初步建立活动小组，制定活动方案（主题确定课）
1~2课时
根据活动中其他小组同学提出的意见和建议，修改自己小组的活动计划。（方案修订课）
教师指导各小组按拟定好的活动方案进行调查、采访、收集资料等活动。（实践活动指导课）
小学综合实践
走进动画片
活动背景分析
在当今科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，幽默诙谐的故事内容，生动贴切的语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。 在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动完成后的喜悦。
二、实践阶段（实践课3课时）
【活动目的】 引导学生根据活动方案中的要求，主动克服困难，完成自己承担的任务。 指导学生对收集到的资料进行筛选与整理，获得结论。 指导学生设计简易的调查表，初步掌握简易调查表的设计方法。
综合实践活动操作方法培训课件
•综合实践活动操作方法培训
•1
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•3
•综合实践活动操作方法培训
•4
•综合实践活动操作方法培训
•5
•综合实践活动操作方法培训
•6
•综合实践活动操作方法培训
•7
•综合实践活动操作方法培训
•8
•综合实践活动培训
•19
•综合实践活动操作方法培训
•20
•综合实践活动操作方法培训
•21
•综合实践活动操作方法培训
•22
•综合实践活动操作方法培训
•23
•综合实践活动操作方法培训
•24
•综合实践活动操作方法培训
•25
•综合实践活动操作方法培训
•26
•综合实践活动操作方法培训
•27
•综合实践活动操作方法培训
•10
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•12
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•14
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•16
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•29
•综合实践活动操作方法培训
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•1
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
•4
•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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•综合实践活动操作方法培训
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综合与实践知识梳理拓展延伸课程PPT课件演示
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
04 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
课后作业 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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04 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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课后作业 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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中小学研学基地建设方案 ppt课件
单个场馆占地约60-80平米，用玻璃 隔断对整体空间进 行区域划分。区 域划分 遵循开放性原则，保证 空间 的完整性，同时根 据房间自身特点 划分使 用空间。主要功能区块 包括：科技展示区，体验区，上课区，器材管理室，作品与文化墙。
6大科技主题馆总面积约为400平方
PPT课件
6
科技研学体验馆馆平面示意图
学习内容
学习目标
上午
飞行的秘密——飞行 原理探索课程
无人机的星辰大海— 基地参观探索
• 固定翼飞机的飞行 • 旋翼飞机的飞行 老师通过传统的竹蜻蜓或者其他材料，让同学们自己动手制作， 了解飞行的基本原理
• 了解飞行的基本条件及固定翼飞机的基本理论； • 了解旋翼飞行器的基本理论； • 锻炼自主探索，对比分析，解决问题的科学探索思维； • 锻炼学生想象力和动手操作能力；
PPT课件
9
VR体验馆实景示意图
主要设施：
• VR大显示屏 • VR设备20套 • 20人会议桌椅
PPT课件
10
无人机体验馆实景示意图
主要设施：
• 2-3台展示中高端无人机 • 大疆无人机15套 • 20人会议桌椅 • 无人机模拟飞行软件
PPT课件
11
STEAM体验馆实景示意图
主要设施：
• 复杂STEAM教具20套 • 简单STEAM教具20套(乐高或国产) • 20人可拼接桌椅
• 从人体反应游戏简易理解电脑编程的含义 • 释放孩子爱玩的天性，从玩中学习
超炫机器人-实体机器 1、由导师对机器人发出指令表演相关的动作
人表演
2、孩子跟着机器人一起动作，并可由孩子发指令。
PPT课件
• 近距离接触机器人，激发孩子的好奇心和兴趣 20
6大科技主题馆总面积约为400平方
PPT课件
6
科技研学体验馆馆平面示意图
学习内容
学习目标
上午
飞行的秘密——飞行 原理探索课程
无人机的星辰大海— 基地参观探索
• 固定翼飞机的飞行 • 旋翼飞机的飞行 老师通过传统的竹蜻蜓或者其他材料，让同学们自己动手制作， 了解飞行的基本原理
• 了解飞行的基本条件及固定翼飞机的基本理论； • 了解旋翼飞行器的基本理论； • 锻炼自主探索，对比分析，解决问题的科学探索思维； • 锻炼学生想象力和动手操作能力；
PPT课件
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VR体验馆实景示意图
主要设施：
• VR大显示屏 • VR设备20套 • 20人会议桌椅
PPT课件
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无人机体验馆实景示意图
主要设施：
• 2-3台展示中高端无人机 • 大疆无人机15套 • 20人会议桌椅 • 无人机模拟飞行软件
PPT课件
11
STEAM体验馆实景示意图
主要设施：
• 复杂STEAM教具20套 • 简单STEAM教具20套(乐高或国产) • 20人可拼接桌椅
• 从人体反应游戏简易理解电脑编程的含义 • 释放孩子爱玩的天性，从玩中学习
超炫机器人-实体机器 1、由导师对机器人发出指令表演相关的动作
人表演
2、孩子跟着机器人一起动作，并可由孩子发指令。
PPT课件
• 近距离接触机器人，激发孩子的好奇心和兴趣 20
中小学生综合实践学校拓展培训基地
安全操作规程
制定详细的安全操作规程，要求工作 人员和教练严格遵守，确保学生在进 行拓展训练时的操作规范。
紧急救援措施
急救与医疗支持
基地应配备急救设备和专业急救人员，能够在紧急情况下对学生进行及时的救 治。
紧急救援预案
制定完善的紧急救援预案，明确救援流程和责任人，确保在紧急情况下能够迅 速、有效地进行救援工作。
展示目的
展示学生在拓展培训基地的实践 成果，增强学生的自信心和荣誉
感，促进学生的交流与合作。
展示方式
通过作品展示、汇报演出、竞赛 等形式，展示学生在基地的学习
成果和实践经验。
展示内容
包括学生在基地完成的实践项目、 作品、心得体会等。
优秀学生案例分享
分享目的
通过分享优秀学生的案例，激励其他学生学习先进、追求卓越， 提高拓展培训基地的教学质量。
创造力。
新实践课程
创意设计
通过创意设计课程，培养中小 学生的创新思维和实践能力。
科技制作
学习使用各种工具和材料进行 科技制作，如制作机器人、航 模等，培养动手能力和科技素 养。
创新实验
通过参与科学实验和探究活动 ，培养中小学生的科学素养和 实验能力。
创新项目
鼓励中小学生自主提出创新项 目，并提供必要的支持和指导 ，培养创新意识和实践能力。
03 安全保障措施
安全设施介绍
安全防护设施
基地应配备完善的安全防护设施 ，如安全网、防护栏、安全带等 ，确保学生在进行拓展训练时的 安全。
场地安全检查
定期对基地的场地、设施进行安 全检查，及时发现和排除安全隐 患，确保设施完好无损。
安全管理制度
人员资质要求
对基地的工作人员和教练进行严格的 资质审核，确保他们具备专业知识和 技能，能够保障学生的安全。
制定详细的安全操作规程，要求工作 人员和教练严格遵守，确保学生在进 行拓展训练时的操作规范。
紧急救援措施
急救与医疗支持
基地应配备急救设备和专业急救人员，能够在紧急情况下对学生进行及时的救 治。
紧急救援预案
制定完善的紧急救援预案，明确救援流程和责任人，确保在紧急情况下能够迅 速、有效地进行救援工作。
展示目的
展示学生在拓展培训基地的实践 成果，增强学生的自信心和荣誉
感，促进学生的交流与合作。
展示方式
通过作品展示、汇报演出、竞赛 等形式，展示学生在基地的学习
成果和实践经验。
展示内容
包括学生在基地完成的实践项目、 作品、心得体会等。
优秀学生案例分享
分享目的
通过分享优秀学生的案例，激励其他学生学习先进、追求卓越， 提高拓展培训基地的教学质量。
创造力。
新实践课程
创意设计
通过创意设计课程，培养中小 学生的创新思维和实践能力。
科技制作
学习使用各种工具和材料进行 科技制作，如制作机器人、航 模等，培养动手能力和科技素 养。
创新实验
通过参与科学实验和探究活动 ，培养中小学生的科学素养和 实验能力。
创新项目
鼓励中小学生自主提出创新项 目，并提供必要的支持和指导 ，培养创新意识和实践能力。
03 安全保障措施
安全设施介绍
安全防护设施
基地应配备完善的安全防护设施 ，如安全网、防护栏、安全带等 ，确保学生在进行拓展训练时的 安全。
场地安全检查
定期对基地的场地、设施进行安 全检查，及时发现和排除安全隐 患，确保设施完好无损。
安全管理制度
人员资质要求
对基地的工作人员和教练进行严格的 资质审核，确保他们具备专业知识和 技能，能够保障学生的安全。
学校户外素质拓展培训活动方案PPT
地点：学校周边自然环境优美的户外拓展基地
地点选择
选择学校周边的户外拓展基地，确保 环境优美、空气清新，有利于学生的 身心健康。同时，基地应具备完善的 设施和安全保障措施。
场地布局
根据培训项目的需要，对场地进行合 理布局。例如，设置团队协作项目的 挑战区域、领导力培养项目的演讲台 等。确保场地设施完备、安全有序。
协作精神。
“穿越电网”
03
模拟战场环境，学生在规定时间内穿越电网，考验学生的观察
力和团队协作能力。
创新思维训练课程
创新思维引导
通过案例分析、头脑风暴等方式，引导学生打破思维定势，激发 创新思维。
创新实践挑战
设置创新实践项目，如设计新型环保产品、策划创意广告等，让 学生在实践中提升创新能力。
创新成果展示
探索精神
引导学生勇于探索未知领域，培 养探索精神和求知欲。
02
活动主题与内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题：户外探险与挑战
户外探险
组织学生走进大自然，接触和体 验野外环境，培养探索精神。
挑战自我
通过一系列户外活动，让学生挑 战自我，超越自我，提升自信心 和勇气。
学校户外素质拓展培训活
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
动方案
• 活动背景与目的 • 活动主题与内容 • 活动时间与地点 • 活动流程安排 • 活动安全保障措施 • 活动效果评估与总结
目录
CONTENTS
01
活动背景与目的
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
及时救治
中小学综合实践基地建设57页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中小学综合实践在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
综合实践基地小学-初中-高中活动课程内容.doc
高中
立体阶梯错层区
进行草莓、辣椒、直立番茄、茄子等立体栽培的理想模式。共设置5排。该栽培设施为纵向2层栽培设施，一层栽培槽离地（）.5米，二层离地1.4米，每组栽培架间距0.9米。中间为支撑柱， 栽培槽依附两侧错层设置。
高中
植物工厂
内部配备环境自动控制系统、空调系统、新风系统、补光系统（植物工厂）、自动供回液系统、 二氧化碳补充系统、三层栽培系统等。配备空气洁净系统、温湿度与光照环境自动调控系统， 以及必要的超净工作台、高压灭菌锅、天平等设备，用于植物组织培养技术的展示与教学。
初中
科学实践
17
制茶
茶青经过萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥等制造工序（不发酵茶略前二项，后发酵茶在揉捻后增加渥 堆）后制成茶称为「初制茶」，这样的茶品质并不稳定，不能就此推出市面，否则放一段时间后容易 变质，这变质不是说喝了会坏肚子，而是其欣赏价值会降低。初制茶必须再经过精制的过程，茶才算 完全制成。
桥模
初中
科学实践
8
广告创意
学生运用产品包装设计、广告创意设计等形式和内容表现文化创意和对科学与艺术的认识和理解，培 养艺术修养和科学传播技能。
初中
科学实践
9
趣味物理
通过开展趣味性科学小实验，培养创新能力、动手能力,提髙综合运用物理、化学、生物信息技术等 科学知识解决实际问题的能力。
初中
科学实践
10
趣味牝学
初中
科学实践
16
无线电测向
无线电测向运动是竞技体育项目之一，也是无线电活动的主要内容。它类似于众所周知的捉迷藏游戏， 但它是寻找能发射无线电波的小型信号源（即发射机），是无线电捉迷藏，是现代无线电通讯技术与 传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是：在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等优美的自然环境中，事先 隐藏好数部信号源，定时发出规定的电报信号。参加者手持无线电测向机，测出隐蔽电台的所在方向， 采用徒步方式，奔跑一定距离，迅速、准确地逐个寻找出这些信号源。以在规定时间内，找满指定台 数、使用时间少者为优胜。通常，我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动 又称无线电“猎狐”或“抓狐狸”。
立体阶梯错层区
进行草莓、辣椒、直立番茄、茄子等立体栽培的理想模式。共设置5排。该栽培设施为纵向2层栽培设施，一层栽培槽离地（）.5米，二层离地1.4米，每组栽培架间距0.9米。中间为支撑柱， 栽培槽依附两侧错层设置。
高中
植物工厂
内部配备环境自动控制系统、空调系统、新风系统、补光系统（植物工厂）、自动供回液系统、 二氧化碳补充系统、三层栽培系统等。配备空气洁净系统、温湿度与光照环境自动调控系统， 以及必要的超净工作台、高压灭菌锅、天平等设备，用于植物组织培养技术的展示与教学。
初中
科学实践
17
制茶
茶青经过萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥等制造工序（不发酵茶略前二项，后发酵茶在揉捻后增加渥 堆）后制成茶称为「初制茶」，这样的茶品质并不稳定，不能就此推出市面，否则放一段时间后容易 变质，这变质不是说喝了会坏肚子，而是其欣赏价值会降低。初制茶必须再经过精制的过程，茶才算 完全制成。
桥模
初中
科学实践
8
广告创意
学生运用产品包装设计、广告创意设计等形式和内容表现文化创意和对科学与艺术的认识和理解，培 养艺术修养和科学传播技能。
初中
科学实践
9
趣味物理
通过开展趣味性科学小实验，培养创新能力、动手能力,提髙综合运用物理、化学、生物信息技术等 科学知识解决实际问题的能力。
初中
科学实践
10
趣味牝学
初中
科学实践
16
无线电测向
无线电测向运动是竞技体育项目之一，也是无线电活动的主要内容。它类似于众所周知的捉迷藏游戏， 但它是寻找能发射无线电波的小型信号源（即发射机），是无线电捉迷藏，是现代无线电通讯技术与 传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是：在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等优美的自然环境中，事先 隐藏好数部信号源，定时发出规定的电报信号。参加者手持无线电测向机，测出隐蔽电台的所在方向， 采用徒步方式，奔跑一定距离，迅速、准确地逐个寻找出这些信号源。以在规定时间内，找满指定台 数、使用时间少者为优胜。通常，我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动 又称无线电“猎狐”或“抓狐狸”。