心理健康C证面试试题
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心理健康C证面试试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
心理健康教育活动课构思与设计
(一)
1、活动内容范围:如何帮助
学生增强自信心?
2、
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(二)
活动内容范围:如何帮助学生学会正确评价自己?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(三)
活动内容范围:如何帮助学生提高抗挫折能力?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排
的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(四)
活动内容范围:如何帮助学生调控消极情绪?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(五)
活动内容范围:如何帮助学生提高自控能力?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(六)
活动内容范围:如何帮助学生提高某一种学习能力?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(七)
活动内容范围:如何帮助学生增强学习意志?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(八)
活动内容范围:如何帮助学生改善亲子关系?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。
心理健康教育活动课构思与设计
(九)
3、活动内容范围:如何帮助
学生学会正确地与异性同
学交往
4、
5、
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(十)
活动内容范围:如何帮助学生与同伴更好地交往?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。
叙述中应包括以下内容:
1、本堂活动课的主题;
2、本堂活动课的主要目的;
3、课前准备的主要内容;
4、活动的主要过程;
5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计
(十一)
活动内容范围:如何帮助学生正确对待青春期自我形象?
请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。