心理健康C证面试试题

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心理健康C证面试试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

心理健康教育活动课构思与设计

(一)

1、活动内容范围:如何帮助

学生增强自信心?

2、

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(二)

活动内容范围:如何帮助学生学会正确评价自己?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(三)

活动内容范围:如何帮助学生提高抗挫折能力?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排

的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(四)

活动内容范围:如何帮助学生调控消极情绪?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(五)

活动内容范围:如何帮助学生提高自控能力?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(六)

活动内容范围:如何帮助学生提高某一种学习能力?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(七)

活动内容范围:如何帮助学生增强学习意志?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(八)

活动内容范围:如何帮助学生改善亲子关系?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。

心理健康教育活动课构思与设计

(九)

3、活动内容范围:如何帮助

学生学会正确地与异性同

学交往

4、

5、

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(十)

活动内容范围:如何帮助学生与同伴更好地交往?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容:

1、本堂活动课的主题;

2、本堂活动课的主要目的;

3、课前准备的主要内容;

4、活动的主要过程;

5、活动中应注意的问题。心理健康教育活动课构思与设计

(十一)

活动内容范围:如何帮助学生正确对待青春期自我形象?

请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

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